中学“十三五”发展规划

中学“十三五”发展规划

（2016-2020年）

百年大计，教育为本。近年来，我校虽然着力推进素质教育，不断提高教学效益，办学条件日臻完善，办学水平不断提升，教育教学质量逐年提高。但与诗乡人民日益追求优质教育的现实相比，与各级领导对中学的期望相比，还存在较大差距。为了促进中学稳步、快速、健康发展，根据“树一流作风，办一流学校，创一流佳绩”的工作思路，结合学校的实际，特拟定本规划。

一、指导思想

坚持党的教育方针，以邓小平理论、科学发展观等党和国家的教育思想为办指导，按照“三严三实”的要求，从人本教育、成功教育与成才教育的角度去深化素质教育，构建学习型、研究型、务实型、和谐型的学校，将中学办成规范化、制度化、程序化、现代化、示范性、有特色的高素质公民培养基地，使之成为全市领先、全省有名、西南有影响的省级示范性普通高级中学。

二、规划背景

学校整体迁入新校区后，社会影响力、关注度不断提高，压力与日俱增，挑战与机遇并存，困难与优势并举，学校正处在“困境中求发展，前进中谋创新”的战略机遇期，特秉承“依法治校，精细管理，文化涵养，和谐发展”的办学理念进行科学规划。

（一）学校概况

学校始建于1929年，已有86年办学历史，2013年9月整体搬迁到新校址，新校园各类设施设备齐全，教学环境优美，学校总面积266500平方米，生均49.89平方米；建筑面积126500平方米，生均23.48平方米；绿化面积62500平方米。学校现有教职工342人，其中专任教师339人，研究生12人，省级骨干教师、省级名师1人，市级骨干教师12人，县级骨干教师22人。其中高级教师86人，中级教师80人，拥有本科学历的教师100％。现有班级91个，学生5342人，2014年成功升格为省级二类示范性普通高级中学。

（二）发展的有利条件

1、深厚的历史底蕴。“国以史为鉴，校以史明志”，学校有近90年的办学历史，有深厚的文化底蕴，形成了优良的校风（以人为本，和谐有序）、教风（博学严谨，厚德敬业）与学风（勤学多思，自立有为）。

2、和谐的教师团队。教师整体素质较高，且具有团结务实、开拓创新的精神。特别是我校拥有求真务实、和谐上进的领导班子和一批德艺双馨、乐教奉献的教师队伍，是绥中发展的内在动力。

3、坚实的人脉基础。学校内有团结奋进、和谐创新的教师团队，外有各级政府、社会各界、历届校友的高度关注、热心与支持，是绥中蓬勃发展的坚实基础。

4、优越的办学环境。学校有较为齐全的教育教学设施设备，有布局合理各类教育教学标准用房，有良好的校园环境，是学校发展的外在动力。

（三）发展的不利因素

1、高额负债（达1700余万元），待遇留人存在困难，难以确保教师队伍的稳定。

2、教师结构不协调，难以确保可持续发展。我校教师队伍结构状况是：年龄结构不协调，两极分化严重，40岁以上的教师120人，占38.7%，3年教龄以下教师102人，占32.9%；学历结构不够高，第一学历为本科的教师仅219人；职称结构不优化，高级教师86人，35岁以下的中学高级教师只有1人，在职在岗的特级教师只有1人；对照新课程的要求，教师在教育思想、学识水平、施教方法等方面还存在着较大的差距，经验主义思想还有相当的市场；缺乏名师引领，职业型教师还占相当比例，不利于学校品位的提升。

3、外部竞争激烈，难以确保优质生源。一是部分省市名校不讲规则地挖优质生源，二是县内外民办学校扰乱市场争夺优质生源，三是全县部分家庭对绥阳教育丧失信心，把较多的小学生、初中生送到县外就读，严重影响学校的优质生源数量。

4、教师流通渠道不畅，难以确保优秀师资队伍。由于机制不健

全，一些不适应高中教育教学的教师出不去，一些爱生博学、业务精湛的优秀教师又进不来，成为制约学校发展的关键因素。

三、发展目标

（一）远景目标

弘扬优良传统，坚持开拓创新，改善办学的软条件，增强办学硬实力，提高办学质量，提升办学品位。把学校发展成为全市领先、全省有名、西南有影响的省级示范性普通高级中学，真正实现“打造名校、培养名师、成就名人”的远景目标。

（二）阶段目标

今后五年的发展目标分为两个阶段：第一阶段，从2016年至2017年，主要是改善办学条件，夯实基础，科学施教。包括改建足球场、完善校园信息化教育教学网络平台、安全设施等、同时探索出符合新课程理念、新高考要求和校情的课堂教学模式。第二阶段从2018年至2020年，主要是强化改革，提升品位，提高质量。

今后五年内，我校教学班级最多为96个班，每个年级控制在32个班以内，在岗教职工控制在450人以内，学生控制在5500人以内。实现“六化四园”（绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化，学园、花园、乐园、家园）的目标。

四、基本措施

（一）丰富办学理念

以人为本。坚持“一切为了学生健康成长，一切为了教师教育教学成功，一切为了学校和谐、快速发展”的办学宗旨，坚持素质教育培养模式，着眼学生全面发展和终身受益，实施“三爱教育”（即爱校、爱师、爱生），依靠科学规划、科学施教、科学管理，实现学生成才、教师成功、学校发展的总目标，不断丰富“依法治校，精细管理，文化涵养，和谐发展”的办学理念，进一步夯实“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”的特色办学模式。

（二）实施三大战略

1、素质培养战略。紧紧围绕“高素质公民培养”这一中心，着力从德、智、体、美等各方面培养学生“未来公民”的各种素养。各

班各年级要根据学生兴趣、爱好和发展潜质等特点，挖掘潜能。结合兴趣小组，着力培养体艺特长生，创新社团活动，影响并转变学困生；结合优生培养，抓好各类竞赛辅导和补短板；结合研究性学习，切实开展“三小”活动（即小发明、小制作、小实验）。

2、整体提升战略。

面向全体学生的提升战略。既求人人升学，更求人人成才；要让所有绥中学生学有所获，学有所长，学有所成；要从整体上提升学生思想道德、科学文化、身体心理等素质，为他们的人生之路打下宽厚而坚实的基础。

面向全体教师的提升战略。以备课组为基本单位，加强相互学习，促进共同提高，让所有教师在教育思想、施教水平、管理能力等方面有较大提高，在此基础上，培育出有影响力的名师。

3、精英培养战略。各年级选聘业务水平高、敬业精神强的教师对品德好、潜力大的学生，定人指导，定时辅导，定向培养，使之成为理想远大、创新能力强的有志青年。力争在“十三五”期间有考上清华、北大等一流名校的学生，最大限度地为祖国建设培育出具有杰出人文素养与科学素养的英才。

（三）落实“十大工程”

在“十三五”期间，我校要从如下几个方面，扎实推进，积极主动地开展“十大工程”。

1、德育工程

以学生思想品德教育和养成教育为龙头，突出“文明”、“爱心”、“感恩”教育，着力开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动。“三生”即生命、生存、生活；“四爱”即爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；“五心”即衷心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己；“五好”即共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。倡导“爱国从爱家、爱校、爱身边人开始，文明从卫生开始，感恩从学习开始”的理念；创新德育工作，提高德育工作的实效。务必达到学生思想品德合格率100%、犯罪率为0的目标。