高考地理一轮复习学案：自然界的水循环
2024届高考一轮复习地理教案(新教材湘教版)：水循环
[课程标准] 1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
2.运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。
3.运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
4.绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
5.运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。
[基本概念]水循环、蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流；海水温度、海水盐度、海水密度；海浪、海啸、风暴潮、潮汐、洋流、寒流、暖流、风海流、水平补偿流、离岸流、垂直补偿流(上升流/下降流)、密度流；地表水、地下水(潜水、承压水)、内流河(湖)、外流河(湖)、湿地、沼泽、淡水湖、咸水湖、构造湖、堰塞湖、冰雪融水、冰川融水、季节性积雪融水、河流水文特征、河流水系特征；海—气相互作用、水热平衡、厄尔尼诺现象、拉尼娜现象。
[基本原理]水循环的过程及各环节的影响因素；水平衡原理；陆地水体的相互关系；海—气相互作用与全球水热平衡原理。
[体系架构]课时19水循环一、“水的行星”1．水的形态：固态、液态和气态。
2．水体类型(1)海洋水：是主要的，它约占全球水储量的97%。
(2)陆地水：包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等，水量还不足全球水储量的3%。
(3)大气水：数量最少但分布最广。
3．淡水资源(1)目前人类利用较多的淡水资源，主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水。
(2)冰川是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区。
二、自然界的水循环1．概念：自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。
2.过程(1)画图：在上图中添加箭头，完成水循环过程。
答案(2)填表：完成水循环的类型和主要环节。
类型字母主要环节海陆间循环(大循环) B①水汽蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流海上内循环 C ①水汽蒸发、③降水陆地内循环 A ①水汽蒸发、⑦植物蒸腾、③降水三、水循环的地理意义1．把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系成一个庞大的系统。
精校版高考地理一轮复习学案：自然界的水循环
5. 若在鄱阳湖区进行大规模围湖造田，将导致箭头
a、b 流量的变化趋势是 (
)
A.a 变大 B.a 变小 C.b 变稳定 D.b 在枯水期变大
考点一： 陆地水体的补给
课内探究案
补给类型 雨水补给 （大气降 水补给）（图 1） 积 雪融水补给 （图 2） 冰 川（ 冰 雪）融水 补给（图 3 ）
湖泊水补给（图 4）
A. ①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④
3．右图显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为
（）
A．海陆间循环 B ．海上内循环 C ．夏季风环流 D ．冬季风环流
4. 在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼
吸地面”之后，下图中各环节的变化符合实际的是
()
这几种桉树适应性强，生长迅速， 3-5 年即可成材，统称“速生桉” ，我国西南地区某地引种
速生桉作为造纸原料。图 6 中 a、 b 分别示意该地速生桉种植前、后的变化。
(1) 读图 6a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。
(6 分 )
（ 2）读图 b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。 （ 8 分）
西北内陆和青藏高 原
普遍
普遍（地上河缺乏 该种补给）
图1
图2
图3
图4
图5
【迁移应用】 下图是某河流一观测站不同年份测得的全年流量曲线图。
读图， 完成（ 1）～（ 3）
题。
（ 1）该河流最主要的补给类型是 ( )
A．降水
B
．湖泊水
C．地下水
D ．冰川积雪融水
（ 2）该河流若在我国，可能位于 ( )
A．西北地区
2、破坏植被截：留水汽减少，降水减少；下渗减弱
一轮复习《水循环》导学案
运用示意图，说明水循环的过程。
【学习目标】 1.综合思维：掌握影响水循环的因素 2.人地协调观：利用水循环原理解释常见的地理现象，评价人类活动对水循环的影响，谋求人地协调。
3.区域认知：结合区域图文材料，分析区域内水循环，分析不同区域内人类活动对水循环的影响。
4.地理实践力：绘制水循环示意图，掌握水循环的各个环节，理解水循环的过程。
教学过程：一、课前预习题一、“水的行星”：地球约有____的表面覆盖着水。
1．从形态上看(1)水呈____、固态和____，分布于海洋、陆地和大气中，形成各种水体。
(2)气态水数量最少，分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在____、高山或特殊条件下才能存在。
2．从空间分布上看3.从水的运动和更新角度看：陆地上的各种水体之间具有水源____的关系。
4．从利用上看(1)目前人类利用较多的淡水资源，主要是____、淡水湖泊水以及____，水量约占全球淡水储量的0.3%。
(2)____是地球淡水的主体，主要分布在两极和中低纬度高山地区，水量占全球淡水储量的2/3以上。
目前人类利用的很少。
二、自然界的水循环1．水循环的过程和主要环节 (1)水循环过程：水循环是指水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。
在__ __和地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或释放热量，固、液、气三态转化，形成了永无休止的循环运动。
海陆间水循环是最重要的水循环类型。
【思考】人类主要对水循环的哪些环节施加影响？ (2)类型及主要环节 【思考】“黄河之水天上来”可理解成黄河的主要补给水源是什么？“百川东到海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？ 2．水循环的地理意义 (1)把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，使地球上各种水体处于不断更新状态，形成了人类赖以生存的水资源，维持了全球水的____。
(2)缓解不同纬度__ __不平衡的矛盾。
(3)直接影响到各地的__ __过程，乃至区域的基本__ __特征。
高考人教版地理一轮复习第三章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用学案
第三章地球上的水第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用考纲考点考题考情命题规律1.自然界的水循环2019·全国Ⅰ卷,37(2)(3)2018·全国Ⅰ卷,37(2)(3)2018·全国Ⅱ卷,9~102018·全国Ⅲ卷,82017·全国Ⅰ卷,6~8通过某区域陆地水体的运动情况、水循环的主要环节,考查水平衡以及人类活动与水循环的相互影响。
2.陆地水体的补给类型2019·全国Ⅰ卷,9、112018·江苏卷,92016·全国Ⅱ卷,9~112016·全国Ⅲ卷,7~9通过区域图、气候图、河流流量过程线图等,考查河流的补给类型、河流的水文、水系特征。
3.水资源的合理利用2019·江苏卷,27(1)(2)(4)2018·海南卷,22017·全国Ⅰ卷,82015·海南卷,2通过不同地区水资源的利用状况和水资源短缺现状,考查水资源分布不均的原因及水资源持续利用的具体措施。
一、相互联系的水体1.水体类型:气态水(数量最少,分布最广)、液态水(数量最大)、固态水。
2.关系:陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
3.陆地水体的补给类型:陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下所示:(1)地下水与河流水的相互补给关系(2)湖泊水与河流水的相互补给关系(3)湖泊水与地下水的相互补给关系二、水循环及其地理意义1.三大类型及主要环节类型环节名称特点、作用海上内循环A蒸发→B降水循环水量最大,对全球的热量输送有着重要意义海陆间循环最重要的循环,又称大循环。
使陆地水不断地得到补充,水资源得以再生陆地内循环D降水循环水量少,但对干旱地区非常重要2.水循环的意义(1)维持全球水的动态平衡。
(2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
(3)海陆间联系的主要纽带。
(4)塑造着地表形态。
2023届高考地理一轮复习自然界的水循环教学设计
第三章《自然界的水循环》教学设计【课程目标】运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
【核心素养目标】1、综合思维：结合具体图文材料，分析人类活动对水循环的影响2、区域认知：认识不同地区水循环类型及特点3、绘制水循环示意图，并能解释有关自然现象（如古诗词的有关描述）【教学重难点】水循环原理及其应用。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动课前导入让学生看几张“城市内涝”的真实景观图，并抛出问题：近年来，我国不少大城市逢雨必涝，出现“水浸街”的景观，这是为什么呢？观看图片，并思考城市内涝问题的成因。
小组合作学习让学生课前完成【课前自主学习】部分的内容，并利用3min左右，在课堂小组合作学习，解决预习的问题。
布置学习任务：组内群学：（2min）核对第2、3、4、【热身训练】的题目答案，提出问题，相互讨论。
选派小组代表发言【课前自主学习】1.概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2.主要环节：在水循环示意图中，标注箭头，写出水循环各个环节的名称，并描述其过程。
3.判断图中水循环的主要类型：甲_____________ 乙_____________ 丙_____________4.能量来源：_________（根本动力）、地球的重力能。
5.重要地理意义：①维持了全球水的动态平衡，使地球上各种水体不断更新；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带，通过陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类；④不断塑造地表形态【热身训练】1.下列地理现象中直接参与海陆间水循环的是( )①长江②大西洋上未登陆的飓风③东南季风④塔里木河河水蒸发A.①②B.①③C.①④D.②④读水循环示意图，回答2-3题。
2.图中组成海陆间循环的组合是( )A.A→BB.A→C→D→EC.F→D→GD.I→D→G3.图中如果表示我国东南沿海地区，C环节水量最大的季节是( )A.春季B.夏季C.季秋D.冬季课堂情境探究以有关城市内涝和海绵城市建设的两则文字和图片材料为具体案例，让学生运用水循环原理探究城市内涝的原因和提出解决措施。
高中地理高考一轮复习-练案[10] 第三章 第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
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练案[10]第三章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用一、单项选择题(2022·四川成都模拟)地下水位过高会导致土壤过湿，不利于农业生产，需要排水。
下图示意某地等潜水位线及拟建的排水井和排水沟的位置(图中等潜水位线单位：m)。
据此完成1～3题。
1．土壤过湿对农作物的危害是(C)A．气温日较差小，不利营养物质积累B．土质黏重，不利农作物根系发育C．土壤空气少，不利农作物根系呼吸D．导致土壤中营养元素减少2．图中排水沟4的排水效率是最低的，其原因最可能是(D)A．沟底是倾斜的B．延伸方向是和等潜水位线垂直的C．沟较浅D．潜水是向两侧分流的3．综合考虑排水效率和工程量，图中排水沟5的沟底最适宜的海拔高度是(C)A．79 m B．80 mC．81 m D．82 m[解析]第1题，土壤中的水分、空气比例相当才能保证土壤保温透气，利于作物生长。
土壤过湿时，土壤中的空隙被水占用，由于空气少，不利农作物根系呼吸，作物生长会受到影响。
第2题，由图中等潜水位线数值及排水沟4的位置可知，排水沟4的排水效率最低的原因是潜水向两侧分流。
第3题，图中排水沟5处的潜水位是81 m至83 m，为保证本水位段的排水并综合考虑排水效率和工程量，沟底最适宜的海拔高度应接近最低水位，即81米。
(2022·山东济宁模拟)干旱地区常发育深根系植被，其根系深达地下潜水面，可直接提取地下水，这类植物被定义为地下水依赖型植物，也称“抽水机式植被”。
据研究，这类植物在生长季的蒸散过程(水分由叶片蒸发过程)能引起浅层地下水位的周期性昼夜波动。
如图为干旱区河岸浅层地下水埋深的昼夜波动图。
读图，完成4～6题。
4．干旱区植被蒸散量最大的时段是(C)A．7～8时B．10～11时C．12～13时D．17～18时5．夜间河岸带浅层地下水的流向主要是(D)A．由地势高处流向低处B．由地势低处流向高处C．浅层地下水补给河水D．河水补给浅层地下水6．浅层地下水埋深昼夜波动幅度(B)A．随河流流向变化幅度增大B．距离河岸越远，变化幅度越小C．距离河岸越远，变化幅度越大D．随河流流向变化幅度减小[解析]第4题，由材料可知，干旱区植被蒸散量与植物吸收地下水量有关。
高考地理一轮复习学案：自然界的水循环
高考地理一轮复习学案：自然界的水循环1、了解地球水体的三态变化及存在形式。
2、了解水循环过程和主要环节。
3、认识水循环的地理意义。
一、相互联系的水体1、水的存在形式(1)水圈：由气态、液态和①__________态三种形式的水体构成，是一个②________但③________的圈层。
2、陆地水体组成：河流水、湖泊水、沼泽水、④________、地下水、冰川水、生物水等。
3、陆地水体之间的关系：具有⑤______________的关系。
二、水循环的过程和意义1、水循环的概念：自然界的水在水圈、大气圈、⑥________、⑦__________四大圈层中通过各个环节⑧__________的过程。
2、水循环类型及环节(1)类型：图中A表示⑨____________________循环，又称大循环；B为海上内循环；C 为⑩________循环。
(2)环节：图中a为蒸发，b为⑪______________________，c为降水，d为⑫____________________，e为⑬________________，f为地下径流，g为⑭____________，h为蒸发(或蒸腾)。
3、意义4、人类对水循环的影响人类活动不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程。
人类修筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化。
【问题思考】1、地球有“水的行星”之称，为何还会出现水资源危机？2、“黄河之水天上来”，可理解成黄河的主要补给水源是什么？“百川东到海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？3、目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？探究点一陆地水体的相互转化及其影响阅读材料，回答问题。
人民网xx年8月12日电：据青海省气象科学研究所卫星遥感中心对青海湖监测对比结果显示，今年青海湖的水体面积比去年同期增加了46、38平方千米，较2004年增加了131、69平方千米，是面积增大以来增加幅度最大的一年。
2022年高考地理一轮复习第四章地球上的水1自然界的水循环和水资源的合理利用学案新人教版
高考地理一轮复习学案新人教版：第四章地球上的水素养导读体系构建自然界的水循环和水资源的合理利用第一节必备知识自主诊断一、自然界的水循环1.相互联系的水体水体类型:气态水(数量最少,分布最广)、(数量最大)、固态水(仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在,冰川水量约占淡水总量的2/3)。
2.水循环及其地理意义(1)概念:水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
概念阐释水循环就是指地球表面的水通过气态、液态和固态的形式在陆地、海洋、生物和大气间不断循环的过程。
形成水循环的外因是太阳辐射和重力作用,其为水循环运动提供了能量;内因是三种形态的相互转化,其中三种形态的转化伴随着热量的交换。
(2)三大类型及主要环节水循环示意图地理实践力我国三峡水库建成以后,对区域水循环的哪些环节产生影响?(3)水循环的意义①维持全球水的。
②缓解不同纬度热量收支的矛盾。
③间联系的主要纽带。
④不断塑造着形态。
二、陆地水体的相互补给陆地水体类型及补给关系(1)陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等,它们之间的补给关系如下图所示。
(2)河流水、地下水和湖泊水之间具有水源相互补给的关系,三种水体的补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化,如下图所示。
丰水期:河流水位高于地下水位或湖泊水位,河流水补给地下水或湖泊水;枯水期:河流水位低于地下水位或湖泊水位,地下水或湖泊水补给河流水。
特别提醒河流水与地下水、湖泊水之间并不总是存在相互补给的关系。
如黄河下游为地上河,河流水位总是高于地下水位,因此总是河流水补给地下水;河流源头的湖泊,湖泊水位总是高于河流水位,因此总是湖泊水补给河流水。
三、水资源的合理利用1.水资源及其分布(1)水资源的分布(2)我国水资源的现状①数量上:总量丰富,人均不足。
②时空分布不均{空间: 多 少, 多 少时间: 多, 少,季节 变化和年际变化大2.合理利用水资源 (1)水资源短缺的原因 ①时空分布不均。
高考地理一轮复习 教案 自然界的水循环
地理班课复习课教案年级科目教师班级日期时段课型复习课课题自然界的水循环考纲要求水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义学习目标1.利用表格理解陆地水体的相互补给关系2.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义（重难点）教与学过程析考题明考向一、看高考题并思考：高考题考点是什么？用什么的形式考的？图2示意我国西北某闭合流域的剖面。
该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较好盐层，据此完成6-8题。
6.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量A. 远大于2 000毫米B.约为2 000毫米C. 约为210毫米D.远小于210毫米7.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是A. 坡面B.洪积扇C. 河谷D.湖盆8. 如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致A. 湖盆蒸发量增多B. 盐湖面积缩小C. 湖水富养化加重D. 湖水盐度增大◎考察过程和主要环节出目标明知点1.利用表格理解陆地水体的相互补给关系2.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义（重难点）目标一：利用表格理解陆地水体的相互补给关系一．1出示图片并提出问题：了解水体的分类以及理解陆地水体的补给关系学与练达目标（1）水、水体和水圈水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种的水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。
即水（物质）水体（水的分布）水圈（外部圈层）（2）水体的分类（3）陆地水①概括项目内容概念分布在陆地上（包括地上和地下）的各种水体的总称构成河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等储量约占全球水储量的3.47%意义在自然环境中的作用非常巨大；是人类生产和生活的淡水来源主体冰川面积约占陆地面积的1/10，水量约占淡水总量的2/3；但直接利用不多②陆地水体的补给关系A从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和其他陆地水体的主要不给来源。
2021高考一轮复习导学案——自然界的水循环
高三地理导学案课题自然界的水循环时间2020年10月日序号新课标要求与解读1.了解水圈概念和水2.运用示意图，说出.3.说明水循环的地本的组成，河流补给的类型与河、湖补给关系。
水循环的过程和主要环节。
规律总结考点突彳考点一陆地水体之间的补给关系1.陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：2.河流的主要补给形式河流的补给类型多种多样，不同地区河流的主要补给水源不同，同一河流不同时期的主要补给形式也不同，但往往以某一种补给形式为主，河流的补给不同，河流的水文特征也不尽相同，具体对应关系如下表所示：补给类型补给季节主要影响因；:、我国主要分布地区径流量的季节变化地下U>' 水位________【思考探究】（1）地球上水体之间都具有互补关系吗?（2）河流与湖泊之间的互补关系与河流的汛期和枯水期有何对应关系？【例l ］（2018 •太原模拟）读我国东部地区三条河流的径流量季节变化示意图，完成（1） ~ (2)题。
② 流JE③ 流呈¼∖⑥■ I 14 7 IO 12 ) 4 7 10 12 (H)4 7 10 12 (刀)（1） 形成①②⑤四处径流量变化的主要原因是（） A.①处——冰川融水增多 B.②处——大气降水增多 C.③处——积雪融水减少 D.⑤处——湖泊补给减少 （2） 导致④⑥两处径流量变化的主要原因是（）A.④处高山冰雪补给喊少B.⑥处上游用水量减少C.⑥处下游截水灌溉农田D.④处受副热带高压控制降水少雨水补 给多雨季 节降水量的多少、季节变 化和年际变化普遍，尤 以东部季 风区最为 典型季节性 积雪融 水补给气温高低、春季 积雪多少、东北地区地形状况永久性 积雪和 冰川融 水补给湖泊水 补给地下水 补给主要在 夏季全年全年太阳辐射:气温变化：积雪和冰川储量 湖泊水位与河流水位的 相对位宜关系 地下水位与河流水位的 相对位置关系西北和青 藏高原地 区普遍普遍流童(m'∕s)降雨⅛ (mm)123456789 10 11 12(月)8800腿Oo555555【方法技巧】河流补给类型的分析方法一条河流往往有多种补给形式，判断其最主要的补给形式主要是分析径流量的变化特 点° （）河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给 （2） 河流径流量随气温的变化而变化——冰雪或季节性积雪融水补给① 季节性积雪融水补给：春季气温回升一春汛——河流径流量年际变化较小，季节变 化较大。
高考地理一轮复习 第3章 第1节《自然界的水循环》教学案 新人教版必修1-新人教版高三必修1地理教学
第一节 自然界的水循环与水资源的合理利用【教学目标】1.能读图说明水循环的主要环节及其对地理环境的影响。
2．能判读河流流量过程线图，说出补给类型，分析水文特征。
【知识梳理】一、自然界的水循环 1．相互联系的水体(1)水体的类型⎩⎪⎨⎪⎧海洋水：最主要的，占96.53%气态水：数量最少，分布最广陆地水⎩⎪⎨⎪⎧湖泊咸水和地下咸水陆地淡水：冰川是主体占2/3(2)关系：从水的运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下： 1．雨水、湖泊水和地下水补给补给 类型补给 季节补给 特点 主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化 雨水补给一般以夏秋两季为主①时间集中②不连续性③水量变化大①降水量的多少②降水量的季节分配③降水量的年际变化 普遍，尤以东部季风区最为典型湖泊水补全年①较稳定 ①取决于湖泊与河流的 普遍给②对径流有调节作用相对位置②湖泊水量的大小地下水补给全年①稳定②一般与河流有互补作用①地下水补给区降水量②地下水位与河流水位的相互位置关系普遍2.季节性积雪融水和永久性积雪及冰川融水补给补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化季节性积雪融水补给春季有明显的季节性①气温高低②积雪多少③地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季有明显的季节、日变化①太阳辐射②气温变化③积雪和冰川储量西北和青藏高原地区陆地水体的补给我国某河流的补给类型及流量变化示意图河流流量过程曲线图的判读1．读横轴，看时间与径流曲线的对应状况：横轴指示了径流变化对应的月份，从中可以看出河流径流变化的时间分布特点。
图中径流最高值出现在8月份，冬季的几个月份没有径流。
2．读竖轴，看流量的数值大小：竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。
图中的最大流量在220立方米每秒左右，说明该河流量较小。
12+水循环-2025届高考地理一轮复习专题精讲
塔里木河流域的降水
降落在海洋上的雨水 （如未登陆的台Hale Waihona Puke ）“四看法”判断水循环的类型
一看联系的圈层： 海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层, 而海上内循环不涉及岩石圈。
二看发生领域： 海陆间循环的发生领域既有陆地又有海洋, 陆地内循环的发生领域只有
陆地, 海上内循环的发生领域只有海洋。 三看过程和环节：
2. 影响水循环主要环节的因素
(7) 植被对水循环各环节的影响
地表植被(含枯枝落叶)减弱 地表径流, 降低流速, 增加下 渗时间, 减轻流水侵蚀。 落叶还为土壤提供养分。
蒸腾加强, 增加大气中水汽含量。
树冠截留降水, 减弱地表径流; 减轻雨水对土壤的侵蚀。
根系可增加土壤空隙, 增加下渗量; 根系的阻挡, 减缓汇水速度。
不 围湖造田 利
减少了湖泊自然蓄水量, 削弱了其防洪抗旱能力, 也减弱了湖泊 水体对周围地区气候的调节作用。
影 城市路面硬化 减少下渗, 减小地下径流, 增加地表径流, 易造成城市内涝。
响
河流上游地区过度引水灌溉, 会导致下游水量减少, 甚至出
用水不当
现断流; 对地下水过量开采和使用, 地下水位下降, 会使有 泉水出露的地方出现断流, 绿洲地区出现生态恶化和土地
(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著, 实际蒸发量最小的是( A )
A．坡面
B．洪积扇
C．河谷
D．湖盆
(3)如果该流域大量种植耐旱植物, 可能会导致( B )
A．湖盆蒸发量增多
B．盐湖面积缩小
C．湖水富营养化加重
D．湖水盐度增大
1991年博茨瓦纳在索瓦(下图)建立纯碱厂，采盐沼地下卤水，入蒸发池， 再用蒸发后的浓缩卤水生产纯碱。纯碱产品主要销往南非。近年来，由于采 取环保新工艺和来自美国产品的竞争，纯碱厂常处于亏损状态。
高考地理(全国通用版)一轮复习第10讲自然界的水循环学案
第三章地球上的水第10讲自然界的水循环1．相互联系的水体(1)水体的三种类型⎩⎪⎨⎪⎧海洋水：最主要的水体大气水：数量最少，分布最广陆地水⎩⎪⎨⎪⎧湖泊咸水和地下咸水陆地淡水：冰川是主体(2/3)(2)陆地水体的关系：具有__相互补给__的关系。
2．水循环过程及其地理意义(1)水循环过程水循环示意图①水循环环节A__蒸发__、B降水、C__水汽输送__、D__降水__、E地表径流、F__植物蒸腾__、G__地下径流__、H__下渗__。
②三大类循环及过程海上内循环：__A__→__B__。
海陆间循环：A →C →D →E 、H 、G 。
陆地内循环：F 、I →D 。
(2)地理意义①维持全球水的__动态平衡__。
②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③海陆间联系的主要纽带。
④不断__塑造__着地表形态。
一 水循环1．水循环的主要环节及特点水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可总结如下：人类活动对水循环的影响(1)改变地表径流——最主要的影响方式人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。
(2)影响地下径流人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响。
如雨季对地下水的人工回灌；抽取地下水灌溉；城市地下铁路的修建破坏地质结构，改变地下水的渗流方向等。
(3)影响局部地区大气降水，如人工降雨。
(4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。
(5)影响下渗城市地面的硬化、植被的破坏、植树造林等措施都会影响地表水的下渗。
学习水循环须注意的问题(1)水循环按照发生领域分为三类，其中海陆间循环包括的环节最多，涉及的范围大，下垫面(包括海洋和陆地)全参与，因而被称为大循环。
但是在三种循环类型中，海上内循环参与的水量最多。
(2)在外流区，既有海陆间大循环，又有陆地内循环；在内流区只发生陆地内循环。
2021高考一轮复习导学案——自然界的水循环
课题自然界的水循环时间2020年10 月日序号新课标要求与解读1.了解水圈概念和水体的组成，河流补给的类型与河、湖补给关系。
2.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。
3.说明水循环的地理意义。
规律总结考点突破考点一陆地水体之间的补给关系1.陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：【思考探究】（1）地球上水体之间都具有互补关系吗？（2）河流与湖泊之间的互补关系与河流的汛期和枯水期有何对应关系？2.河流的主要补给形式河流的补给类型多种多样，不同地区河流的主要补给水源不同，同一河流不同时期的主要补给形式也不同，但往往以某一种补给形式为主，河流的补给不同，河流的水文特征也不尽相同，具体对应关系如下表所示：补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化雨水补给多雨季节降水量的多少、季节变化和年际变化普遍，尤以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季气温高低、积雪多少、地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季太阳辐射；气温变化；积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水补给全年湖泊水位与河流水位的相对位置关系普遍地下水补给全年地下水位与河流水位的相对位置关系普遍【例1】（2018·太原模拟）读我国东部地区三条河流的径流量季节变化示意图，完成（1）~（2）题。
（1）形成①②⑤四处径流量变化的主要原因是（）A.①处——冰川融水增多B.②处——大气降水增多C.③处——积雪融水减少D.⑤处——湖泊补给减少（2）导致④⑥两处径流量变化的主要原因是（）A.④处高山冰雪补给喊少B.⑥处上游用水量减少C.⑥处下游截水灌溉农田D.④处受副热带高压控制降水少【方法技巧】河流补给类型的分析方法低对航运有利含沙量与流域内植被覆盖状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关。
一般来讲，地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖率越低、降水强度越大，河流含沙量就越大结冰期最冷月平均气温>0 ℃，无结冰期；最冷月平均气温<0 ℃，有结冰期，且低温时间越长，结冰期越长(有结冰期且从低纬流向高纬的河段可能发生凌汛)流速(水能) 取决于河流单位长度内的地势落差的大小，落差大、流速快，且河流年径流量大，则水能丰富（3）人类活动对河流水文特征的影响①破坏植被：地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落；含沙量增加。
2023届高三地理一轮复习学案—学案10 自然界的水循环和水资源的合理利用
学案10 自然界的水循环和水资源的合理利用【考点呈现】1.水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。
2.自然资源对人类发展和生存的意义。
【素养目标】1.结合黄河流域气候条件和生产活动等，分析黄河流域径流量较小但含沙量很大的原因。
（综合思维）2.动手绘制水循环示意图，分小组讨论不同人类活动对水循环带来的影响。
（地理实践力）3.通过对水资源问题成因的分析，树立合理分配和利用水资源、促进人地协调发展的观念。
（人地协调观）知|识|梳|理一、自然界的水循环1.水的存在形式有①气态、液态和②固态三种形式的水体。
2.水体的主要类型（1）海洋水：③最主要的水体。
（2）大气水：数量最少、分布④最广的水体。
（3）陆地水：供应⑤人类所需淡水的水体，具有⑥水源相互补给的关系。
3.水循环的过程和意义（1）在下图中标出水循环的主要环节和类型答案见图中（2）水循环的意义——四个关键词a.“维持”——全球水的⑬动态平衡。
b.“缓解”——不同纬度⑭热量收支不平衡的矛盾。
c.“联系”——⑮海陆间的主要纽带。
d.“塑造”——⑯地表形态。
[点拨] （1）驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能，水循环的根本原因在于水的三相变化。
（2）外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
二、水资源的合理利用1.水资源及其分布（1）现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是⑰河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，储量很少。
（2）全球分布特点与表现衡量指标多年平均⑱径流总量特点具有明显的地区差异表现大洲除南极洲之外，亚洲多年平均径流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少国家⑲巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第六位（3）我国水资源的时空分布特点a.空间分布：南多北少，东多西少。
b.时间分布：夏秋多，冬春少。
2.合理利用水资源（1）水资源与人类社会的关系数量——影响⑳经济活动规模的大小。
质量——影响一个地区经济活动的㉑效益。
高考一轮复习-自然界的水循环(公开课课件)
季节性 (2) 河流乙一年有两个汛期，其中 A 汛期是 积雪融水 雨水 补给形成 ________补给形成的，B汛期是________ 的。该河流径流终年存在，可知该河流还有 ________ 地下水 补给。
(3)根据径流量的变化分析可知，河流甲、乙分别所 处的地区是( A ) A．西北、东北 B．西南、东北 C．西北、东南 D．东北、西北
5.读某地地形剖面示意图，回答下列问题。
(1)图示水循环的类型是 海陆间循环 ， C 海区 (填字母)丰富渔业资源的形成与之有着密切的关 系。 (2)在B处大量抽取地下水，可能会造 成 地面沉降、地下水位下降、海水入侵 。
5.读某地地形剖面示意图，回答下列问题。
(3)A为水循环中的 水汽输送 ，它对海洋和陆地 的作用是 调节海洋和陆地的热量和水量平衡 。 (4)促使这种水循环运动的能量是 太阳辐射 能 和 重力 能。
巩固练习
4．读我国某两条河流流量图，完成下列问题。
(1)河流甲年最 大径流量出现在 7～ 8 ________ 月，其原 因是 气温高，冰 _____________ 雪融化量大 ， ________ 1～2 月河流有 断流现象，其原因 是 气温低于0℃，冰 _________________ 雪不再融化，河流没有 ______，5月份径流 补给水源 量较相邻月份少， 蒸发旺盛和农业引水灌溉， 其原因是_______ ， 由此可见，该河流 使河流径流量减小 气温 径流量随________ 的变化而变化。
1、水体的三种形态
固态 液态 气态
气态水： 数量最少，分布最广；
特点
液态水： 数量最大，分布次广； 固态水： 仅在高纬、高山或特殊条 件下才能存在。
陆地水体包括：
河流水
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第四单元 地球上的水 学案13 自然界的水循环[目标定位]1.了解地球水体的三态变化及存在形式。
2.了解水循环过程和主要环节。
3.认识水循环的地理意义。
一、相互联系的水体 1．水的存在形式(1)水圈：由气态、液态和①__________态三种形式的水体构成，是一个②________但③________的圈层。
2．陆地水体组成：河流水、湖泊水、沼泽水、④________、地下水、冰川水、生物水等。
3．陆地水体之间的关系：具有⑤______________的关系。
二、水循环的过程和意义1．水循环的概念：自然界的水在水圈、大气圈、⑥________、⑦__________四大圈层中通过各个环节⑧__________的过程。
2．水循环类型及环节(1)类型：图中A 表示⑨____________________循环，又称大循环；B 为海上内循环；C 为⑩________循环。
(2)环节：图中a 为蒸发，b 为⑪______________________，c 为降水，d 为⑫____________________，e 为⑬________________，f 为地下径流，g 为⑭____________，h 为蒸发(或蒸腾)。
3．意义⎩⎪⎨⎪⎧维持了全球水的⑮对地表太阳辐射能起着吸收、⑯和传输的作用是海陆间联系的主要纽带不断塑造着⑰4．人类对水循环的影响人类活动不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程。
人类修筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化。
【问题思考】1．地球有“水的行星”之称，为何还会出现水资源危机？2．“黄河之水天上来”，可理解成黄河的主要补给水源是什么？“百川东到海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？3．目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？探究点一陆地水体的相互转化及其影响阅读材料，回答问题。
人民网2008年8月12日电：据青海省气象科学研究所卫星遥感中心对青海湖监测对比结果显示，今年青海湖的水体面积比去年同期增加了46.38平方千米，较2004年增加了131.69平方千米，是面积增大以来增加幅度最大的一年。
青海湖位于柴达木盆地边缘，是我国最大的咸水湖，其主要补给水源是冰雪融水。
(1)它与下面三幅图中的哪幅图所示的湖泊水循环性质相似？(2)试推测近几年青海湖面积扩大的原因。
【反思归纳】河流水、湖泊水、地下水具有水源相互补给关系当河流水位________湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水；当河流水位________湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。
河流沿岸湖泊对河流径流还起着________作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流洪峰。
有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在__________补给____________的情况。
探究点二水循环及其意义阅读材料，分析回答下列问题。
材料一2009年9月9日是为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出一周年的日子。
材料二水循环示意图(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是______________和______________，我国西部地区的河流参与的水循环类型为__________和________。
(2)修建母亲水窖，主要是对水循环的________________和__________环节施加影响此项工程的好处是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)增加丁环节水量的主要措施有__________________。
(4)根据水循环原理，如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
【反思归纳】三类水循环比较一、选择题(2011·三明月考)我国某河流源于山麓地带，其径流量自上游至下游逐渐减少，最后消失。
据此回答1～3题。
1．该河径流量自上游至下游逐渐减少的原因可能是()①下渗②蒸发③降水减少④灌溉等引用A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．该河流的补给水源主要是()A．雨水B．冰雪融水C．地下水D．季节性积雪融水3．该河流可能位于我国()A．西北地区B．东北地区C．华北地区D．西南地区(2011·阜新期末)下面为“某地区水循环示意图”，读图回答4～5题。
4．图示地区的大型水库建成后，对水循环的各环节可能造成的影响不包括()A．库区下渗加强，周边地下水位上升B．库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加C．库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加D．库区下游河流径流量变化幅度减小5．在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于()A．海陆间大循环B．跨流域调水C．水库D．地下水补给湖水(2010·皖南八校联考)下图为济南市“趵突泉”形成示意图，读图回答6～7题。
6．根据水循环原理知识，判断下列所述正确的是()A．城市污水是导致趵突泉水质变坏的主要原因B．城市地面硬化，导致趵突泉水位持续下降C．南部山区降水量影响趵突泉地下水位的高低D．图中所示径流量增大，可导致城市内涝7．前些年，趵突泉一度断流，但自2003年趵突泉实现复涌以来，趵突泉已实现连续多年持续喷涌的局面。
保证趵突泉持续喷涌最关键的因素是()A．区域降水增加B．城市环境改善C．南水北调工程D．地下水位上升(2010·北京文综)下图是“非洲乍得湖流域图”。
读图，回答8～9题。
8．乍得湖流域()A．河流径流量的季节变化小B．河水主要来源于冰雪融水C．地表径流参与海陆间水循环D．水面蒸发参与陆地内水循环9．根据图中信息可以判断()A．流域面积缩小B．湖泊水位总体下降C．流域主体位于热带荒漠D．1963年时湖底东南高，西北低(2009·广东地理)水循环包括自然循环和社会循环。
读下图，回答10～11题。
10．图中①②③④分别为()A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水11．在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是()A．取水——保护水源地B．输水——减少过程损耗C．用水——节约、综合利用D．排水——防止当地污染二、综合题12．(2011·福建厦门质检)根据下列材料，回答有关问题。
材料一约旦河发源于黎巴嫩、叙利亚，流经以色列、约旦，注入死海，全长360多公里，是世界上海拔最低的河流。
约旦河每年平均流量约为6亿立方米，是沿岸国家最重要的水源。
材料二材料三死海附近地区略图(甲图)和海水淡化示意图(乙图)(1)约旦河的年平均流量仅为黄河的1/80，简述其流量小的原因。
(2)水资源争夺是该地区局势动荡不安的一个重要原因。
结合材料分析该地区水资源争端的原因。
(3)海水淡化是解决水资源缺乏问题的途径之一。
某中学生设计了一个海水淡化的方案(乙图)。
该装置设计所依据的是____________________原理。
(4)死海近年来水位逐年下降，最主要的原因是()A．气候变暖，蒸发加强B．气候干旱，降水减少C．沿岸地区从该水域大量引水灌溉D．注入该水域的水量减少13．(2009·广东地理)某考察队在内蒙古巴丹吉林沙漠东南部发现了湖泊与高大沙山共存的奇观。
根据下列资料，结合所学知识，回答(1)～(3)题。
资料一见下图。
资料二该地全年盛行西北风、西风，年降水量小于80mm，蒸发量大于3500mm，广泛分布着平均高达200～300m的沙山。
沙区总面积中，湖泊群约占10%；面积大于1km2的湖泊有5个，严冬也不结冰。
资料三考察队在沙山中发现了保存完好、未曾移动的植物根管结核化石，经测定年龄在4000年以上。
同时发现沙山内部含水量较高。
资料四经测定，湖泊水的理化指标与深层断裂带的地下水相近，与周边地表水差异较大。
(1)该地沙山是固定的还是流动的？说明判断依据。
(2)该地湖泊冬季不结冰的原因是________。
(3)分析该地补给水的各种可能来源，并给出主要来源及其判断依据。
【练后反思】答案课前准备区①固②连续③不规则④土壤水⑤水源相互补给⑥岩石圈⑦生物圈⑧连续运动⑨海陆间⑩陆地内⑪水汽输送⑫地表径流⑬下渗⑭降水⑮动态平衡⑯转化⑰地表形态问题思考1．自然原因：①真正可以利用的淡水资源所占比重极小；②水资源的时空分布不均。
人为原因：①工农业的发展、生活水平的提高，需水量增加，使水资源的数量减少；②生产、生活排放废弃物增多，以及化肥、农药使用量增加，污染了河流和湖泊，使水资源的质量下降；③水资源浪费严重。
2．大气降水。
海陆间水循环。
3．①地表径流(建水库，跨流域调水)；②降水(人工降水)；③下渗(破坏植被等)；④陆地水的蒸发(围湖造田等)。
课堂活动区探究点一(1)A。
(2)导致青海湖面积扩大的原因可能有：①年降水量偏多；②湖面蒸发量可能有所减少；③全球变暖，冰雪融水量增加；④退耕还湖，生态恢复，使入湖水量增加。
反思归纳高于低于调蓄河流水地下水探究点二(1)蒸发降水甲乙(或陆地内循环海陆间循环)(2)地表径流下渗调节水资源的时间分布，有利于保障人们的生产生活用水(3)植树种草，保护地表植被(4)人类利用水量超过了水循环更新的数量；水资源遭受污染反思归纳水汽输送地表径流水资源植物蒸腾凝结降水少蒸发降水最大课后练习区1．D[下渗、蒸发和沿河灌溉可使径流量减小。
]2．B3.A[该河流位于我国西北地区，补给水源主要是冰雪融水。
]4．C[水库对大气热力环流影响微弱。
]5．A[海水淡化流程可看作海陆间循环的微型展示。
]6．C[从示意图中可以看出，趵突泉补给区位于南部山区，若补给区受到污染，泉水的水质就会变坏；同时南部山区降水量的多少也会影响到趵突泉地下水位的高低。
] 7．D[只有地下水位上升，趵突泉才可能喷涌，因此保证趵突泉持续喷涌的各种措施都是为了提高地下水位。
]8．D[结合图中乍得湖的经纬度位置可知此地位于非洲的热带草原气候区，河流径流量的季节变化大，河水主要来源于大气降水；从图中该湖泊的流域范围可以看出该流域为内流区域，水汽蒸发参与陆地内循环。