初中语文七年级上册《诗二首:天上的街市、太阳船》导学案
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诗二首:天上的街市、太阳船
【教学目标】
1、把握诗歌朗诵的要领和技巧,培养自己丰富的想象力。
2、理解诗歌的主题、形象和意境,总结、体会诗歌的语言特色。
3、感悟诗人对理想生活的向往与追求。
【重点难点】
1、把握诗歌朗诵的要领和技巧,培养自己丰富的想象力。
2、理解诗歌的主题、形象和意境,总结、体会诗歌的语言特色。
2、【助读资料】
关于联想和想象:
联想,是指由某事物而想起其他相关的人和事物。
联想必须有相似点和相关点。
想象,是这在头脑中对已知的事物形象进行加工,经过新的组合而创造出来的新的事物形象。
人们虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形象,但是想象的内容总是来源于客观现实。
想象,还必须进行再创造。
意象:意象即表达主观情感的客观外物。
诗歌的意象是诗人心中之“意”与外在之“象”的结合体。
例题
枫桥夜泊张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
1、在诗中作者写哪几种景物?这些景物有什么特征?景物:月落、乌啼、霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等。
特征:秋夜幽寂清冷。
常见意象自然景物:月亮--思乡如:李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。
”
杜甫《月夜忆舍弟》:“露从今夜白,月是故乡明。
【课时安排】2课时【课前预习】
1、读准下列加点字的音。
飘渺()隔.着()镀.金()卸.下()闪烁.()
白昼.()焚.起()溅.起()
2、解释下列词语飘渺:__________定然: ____闪烁:____________子午线:___________3、《天上的街市》作者________,我国________代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家,他在文学方面著作很多,有诗集________,话剧________等。
《天上的街市》写于________年,收在他的第二部诗集________中。
4、吴望尧,笔名________,________现代派诗人,著有诗集_____________、___________等。
【课堂导学】第一课时导学内容:《天上的街市》
一、读一读
1.利用工具书,参照课下注释,通读全诗。
做到准确朗读,积累文中的重点词汇。
2. 诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界?请用几个词概括一下。
___________________________________________________________
3. 诗人文中所描绘的牛郎织女的生活是怎样的?传说中的牛郎织女的生活呢?作者想以此来表达什么?你能带着这种感情来试着再读读这首诗吗?
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、郭沫若说过:“诗的职责全在抒情”,这是一首抒情诗,诗人要抒发某种特殊的情感,必须借助生活中某种特定的景物作为依附,在诗里诗人借助了哪些景物?
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
二、品一品
1、聆听本文的范读,结合本文的写作背景,试着体会诗歌所蕴含的思想感情。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2、请在老师的指导下试着品读这首诗歌,并在课文中标注出停顿和重音。
三、阅读诗歌,回答问题。
1.诗人为什么会从街灯联想到明星?
2.第一节诗中,暗示天上有“人”的一个词是。
3.第二节诗写想像中的街市,是从第一节的“_____________”自然引
出的。
4.“你看,那浅浅的天河”一句中在“你看”后加上逗号的理由是什么?5.诗人对牛郎织女这一民间传说进行了改编,这表达了诗人怎样的理想?
四、当你读完此诗时,你仿佛看到了什么?请展开你的想象,用自己的语言来描绘诗人笔下的星空.
第二课时
导学内容:《太阳船》
一、初读感知
1、泛读课文,要求用着重号标出诗歌写作的对象,用横线标出诗歌的意象,找出作者写作的思路,批注自己的阅读理解,列出不懂之处。
2、作者是按什么顺序来描写太阳船的?划分层次,并概括内容:
___________________________________________________________ ___________________________________________________________二、课堂探究,理解文意
1.太阳在运行的过程中,色彩发生了怎样的变化?
___________________________________________________________ 2.“当它驶过顶空的子午线,便缓缓地扯下了帆。
”这句诗表达了怎样的含义?
___________________________________________________________ 3.“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。
”运用了怎样的修辞手法?表达了怎样的含义?有怎样的表达作用?
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.“但在它驶进黑暗的时候,船上却焚起了大火”,这两句诗表达了怎样的内容?
___________________________________________________________ 5.三、背诵课文,探究中心
【学法指导】理解中心,要找出诗歌的意象以及寄托作者情感或主旨的诗句;根据作者的写作背景、意图等概括出文章的中心,并理解含义;理解这个中心的深刻或新颖之处,并理解这个中心在原文中是如何表达出来的。
1、诗言志,作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢?说一说你的理解?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________
2、读《太阳船》,你觉得诗人是一个怎样的人?
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四、拓展延伸
诗人把太阳想象成一艘“镀金的巨船”,你会把太阳想象成什么?仰望星空,你又会有什么新奇的想象和联想?选择一个天体(如星星、月亮),发挥想象和联想,试写一首小诗。
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【拓展阅读】
纸船冰心
我从不肯妄弃了一张纸,总是留着--留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
1、下边句子中的“/”和“加粗字”分别表示朗读的节奏和重音,哪一句不恰当?()
A.我/从不肯/妄弃了/一张纸B.叠成/一只一只/很小的/船儿
C.我/仍是/不灰心的/每天的/叠着D.这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
2、作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情,假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船,她会想些什么?试以“母亲”的口吻把它写出来。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、诗人常常用写梦境的方式来抒发自己的感情,如冰心明知纸船无法漂到母亲的身边,却希望它能进入母亲的梦中。
回忆你读过的古诗,写出一句类似这种写法的诗句。
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【初中语文】初中语文知识学习方法指导
语文的学习,很多人说是一个长期的过程。
我认为高中之前,其实也是有捷径可走。
那就是把语文的知识点细化,各个击破。
中考语文的考点分析下来可以看到有几块:
一、字词部分(包括成语)大概是6分左右。
二、古诗文默写部分,大纲要求初中生必背古诗文50篇。
三、名著阅读部分,十部名著。
四、新闻部分,一般是要求给新闻拟标题。
五、修改病句部分,我总结的有八种病句类型。
六、句子排序部分,只要注意上下文衔接,其实也挺简单的。
七、现代文阅读部分,总结了历年的中考题,也就十种题型,把这十种题型练熟了,知道怎么去下手做题,问题也就容易解决了。
八、说明文或议论文阅读,掌握题型很重要。
九、古文阅读,课内文(包含在50篇初中生必背古诗文内)、课外文各一篇。
十、诗歌鉴赏。
十一、作文。
一、字词部分:一定要让孩子养成查字典的好习惯,我最喜欢用的就是商务印书馆的《新华字典》。
很多家长很怕孩子查这种小字典不够,于是就给孩子买了很多大部头的字典,殊不知最权威的字典就是《新华字典》,携带方便,又容易查阅。
有些日常生活中常见的又经常读错的字词,举个例子:电饼铛,豆豉。
很多人都在念:电饼当,豆gu正确的读音是:cheng,chi。
又比如:呱呱坠地,很多人在念:gua正确的读音是:gu.
再举个例子:龟一共有几种读音呢?宿一共有几种读音呢?
查字典时间久了,就会发现,其实查字典是个很有意思的事情,能有很多意想不到的发现。
查字典,不要求查一遍就能记住,第一遍也就是有个印象,第二遍、第三遍查的时候才能彻底记清。
初中阶段容易读错和写错的字词,总共也就是几页,初一初二两年的时间,分阶段,分步骤地去查,到初三的时候就不会再为这些字词发愁了。