幼儿园中班社会教育 认识蒙古族课件
介绍蒙古族的ppt教学文案
关于祭敖包的由来
在民间却流传着一个动人的传说。那是很久以前，蒙 古族的牧人们，过着游牧狩猎的生活。人们丧葬一直是 天葬，尸体放在全是木制的"勒勒车"上漫无目的地在草 原上行驶，什么时候尸体掉下来，就在什么地方自然露 天安葬。牧人们因为思念亲人，每年都想到安葬亲人的 地方悼念。可茫茫草原，到哪里去找安葬地点呢？于是， 随着对自然和动物的进一步了解。他们想出来一个办法， 那就是安葬亲人时，随车带着一峰驼羔，在安葬的地点 将驼羔的血液放掉一部分。第二年将驼羔的母亲或已二 岁的驼羔带上，沿着大致的方向和路线去寻找。如果发 现母驼或驼羔在某一处不肯前行或悲鸣，那就是安葬亲 人的地点。这时，牧人要垒几块石头或拜几把土，来祭 礼亲人，求得亲人的祝福。如此沿袭，祖祖辈辈，世世 代代，形成了敖包。同时，祭敖包的形式内容也随着时 代的发展不断演变，形成了今天的"祭敖包会“
法器诵经，以羊的头、角、蹄、尾、皮为祭品， 蒙于敖包之顶，并找来树枝插在敖包顶上，用 哈达悬挂四周，然后由年长者率众人围敖包行
走，走一圈、行一礼、一边走、一边唱歌，歌 词大意是祈求太平安康。除此以外，还有火祭、 酒祭和血祭。
民俗：节日活动
祭敖包：敖包是蒙古语， 意为堆子或鼓包。 2006年5月20日，该 民俗经国务院批准列入 第一批国家级非物质文 化遗产名录。
中国三大英雄史诗 藏族民间说唱体长
篇英雄史诗《格萨尔》、蒙古族英雄史
诗《江格尔》和柯尔克孜族传记性史诗 《玛纳斯》被并称为中国少数民族的三 大英雄史诗。
主人公江格尔两岁时，家乡遭到了蟒古斯（魔王）的蹂 躏，父母被害，他父亲的好友、大力士蒙根西克西日格 救了他。江格尔人小胆大，三岁的江格尔，手握黄花戟， 身跨枣红马，四岁时就出征，七岁时开始建功立业，宝 木巴地方的臣民把他推举为圣主江格尔可汗。但蟒古斯 敌人不甘失败，经常伺机侵犯宝木巴国。江格尔率领他 的十二位"雄师"、三十五名虎将和八千个勇士，荡平了 蟒古斯，保卫了宝木巴，扬名四十四国。以他非凡的才 能，建立了一个"没有冬天和严寒，四季如春阳光灿烂； 没有痛苦和死亡，人人永葆青春时光；没有潦倒和贫穷 只有富足和繁荣；没有孤儿和鳏寡，只有兴旺和发达； 没有动乱和恐慌，只有幸福和安康；珍禽异兽布满山头， 牛羊马驼撒满草原；和风轻吹，细雨润田"这样一个理 想的乐园和社会。这里表达了人民对自由幸福生活的向 往，赞许了和平宁静的家乡，追求一个美好的没有压迫， 没有自相残杀的理想乐园。希望自然界也附随人意，把 人间变成没有严寒酷暑，没有风雪灾害，禽兽满山、牲 畜遍地、水草肥美的永久幸福之地。
认识蒙古族ppt作品
美食佳肴
蒙古族富有特色的食品很多，例如烤羊、炉 烤带皮整羊、手抓羊肉、大炸羊、烤羊腿、 奶豆腐、蒙古包子、蒙古馅饼等。民间还有： 稀奶油，蒙古族常备奶制品；奶皮子；煺毛 整羊宴，是蒙古族传统宴客菜，祭祀活动时 也常用；熟烤羊，内蒙鄂尔多斯地区风味菜 肴；白菜羊肉卷；新苏饼，蒙古族民间传统 糕点；烘干大米饭，蒙古族风味小吃。
蒙古舞蹈
筷子舞 具有代表性的传统民间舞蹈形式之一。表演者
两手各握一把筷子，手持筷子的细头，击打筷子的 粗头。动作有双手胸前交叉击打筷子，也可击打双 肩；双手腹前交叉击打筷子；双手胸前击打筷子， 接一手打肩一手交叉打腿；一手打肩一手转圈打击 地面蹲转；双手胸前打筷子接一手顺着打腿，再双 手胸前打筷子接一手交叉打肩等。筷子舞凝结着蒙 古族人民热爱生活的情意和美化生活的智慧，是蒙 古族人民精神生活的组成部分。
中国的蒙古族人口为581万人（2000年人口普
查），在我国少数民族人口里排名第六。主要分布
在内蒙古自治区、东北三省、新疆、河北、青海，
其余散布于河南、四川、贵州、北京和云南等地。
鄂温克族（2万7千人）和土族（24万人）也有时被
认为是蒙古人的分支。
蒙古的总人口大约有280万人（2006年7月统计
265万人，），其中80%是喀尔喀蒙古人。
永恒之火 ——蒙古族
蒙古族自称“蒙古”。“蒙古”这一名称 较早记载于《旧唐书》和《契丹国志》， 其意为“永恒之火”。别称：“马背民 族”。蒙古族发祥于额尔古纳河流域，史 称“蒙兀室韦”、“萌古”等。
人口分布
蒙古族是东北亚主要民族之一，也是蒙古的主体民 族。
全世界蒙古族人约为1000万人。
俄罗斯有大约90万蒙古人。有在西伯利亚的布
蒙古族的风俗习惯ppt课件ppt
1206年，成吉思汗铁木真统一蒙古各部，建立大蒙古 国。
元朝建立后，蒙古族成为统治民族，后分裂为许多部 落和联盟。
蒙古族的地理分布
蒙古族主要分布在内蒙古自治区、东北三省、*、青海、甘肃 和宁夏回族自治区等地。
内蒙古自治区是蒙古族的主要聚居区，其中锡林郭勒盟、赤 峰市、通辽市、兴安盟等地是蒙古族人口最为集中的地区。
蒙古族的婚礼仪式与庆典
蒙古族的婚礼仪式非常隆重，一般会举行三天 三夜的庆典活动。
在婚礼仪式上，新郎和新娘会穿着华丽的蒙古 族传统服装，在众多亲戚朋友的簇拥下举行拜 天地、拜父母、夫妻对拜等仪式。
在庆典活动中，人们会举行各种丰富多彩的活 动，如赛马、射箭、摔跤、唱歌、跳舞等，以 示祝福和欢乐。
03
蒙古族的传统节庆，每年会在草原上举行盛大的集会，人们赛马、射
箭、摔跤、唱歌、跳舞，表达对自然的敬畏和丰收的喜悦。
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祭敖包
每年夏季，蒙古族会在山顶或草原上堆砌敖包，举行祭祀仪式，祈求
平安、风调雨顺、人丁兴旺。
03
成吉思汗纪念节
纪念蒙古帝国创始人成吉思汗的节日，人们会举行盛大的祭奠仪式，
讲述成吉思汗的伟大事迹。
蒙古族文化旅游的发展与展望
文化旅游资源开发
充分挖掘和利用蒙古族 的文化旅游资源，如草 原文化、马背文化、蒙 古包文化等，开发具有 特色的文化旅游产品。
多元化发展
结合生态旅游、民俗旅 游、历史文化旅游等多 种旅游形式，丰富蒙古 族文化旅游的内容，满 足游客多元化的需求。
展望未来
蒙古族文化旅游在保持 传统特色的基础上，不 断创新和发展，成为国 内外游客喜爱的旅游目 的地之一。
《多彩的少数民族》课件
授课人：罗海燕
活动目标：
• 1.引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰、风 俗习惯及特产等。
• 2.发展幼儿的观察力及语言表达能力。
• 3.激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。
维吾尔族服饰 的特点：都带 着花帽，女的 穿坎肩、长裙， 男的穿对襟长 袍和靴子。
绳索套马绳索套马 是蒙古族的传统体 育活动。原为牧民 放牧时约束马匹的 一种手段。比赛时， 选一烈性难驯的马， 先令其疾驰。参赛 的成群骑手，手持 打有活结的绳索， 骑紧追，到一定 距离，抛出绳索套 马，以先套准并能
束住烈马者为胜。
维 吾 尔 族 的 特 产
维 吾 尔 族 人 的 生 活 习 惯
蒙古族人们的生活习惯
蒙古族服饰的特点：穿对襟 或者斜对襟的长袍，腰上扎 着腰带，脚上穿靴子。
蒙古族的特产
蒙古族人 们的美食
搏克是蒙古族传统的体育娱乐 活动之一，草原上的人们把蒙 古式摔跤称作"搏克"（蒙语： 结实、团结、持久的意思）。
《认识蒙古族》大班社会精品教案教学资料
《认识蒙古族》大班社会精品教案教学资料一、教学内容本节课选自大班社会课程，教材为《民族文化之旅》的第四章《草原民族》，详细内容包括：蒙古族的起源、地理分布、传统生活方式、特色节日、民族服饰、音乐舞蹈以及蒙古族的文化传承。
二、教学目标1. 了解蒙古族的基本概况，认识蒙古族的历史、地理、生活方式和文化特点。
2. 通过学习蒙古族的特色文化，培养幼儿的民族认同感和文化包容心。
3. 激发幼儿对民族文化的兴趣，培养幼儿主动探索、积极参与的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：蒙古族的地理分布、传统生活方式、民族服饰的特点。
教学重点：蒙古族的起源、文化传承、特色节日。
四、教具与学具准备教具：蒙古族服饰、乐器、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个蒙古族小男孩在草原上的生活故事，引发幼儿对蒙古族的好奇心。
2. 讲解：详细介绍蒙古族的起源、地理分布、传统生活方式、特色节日、民族服饰、音乐舞蹈等。
3. 实践活动：a. 观看蒙古族服饰、乐器展示，让幼儿了解蒙古族服饰的特点。
b. 学习蒙古族舞蹈的基本动作，体验蒙古族音乐的风格。
4. 例题讲解：通过图片和视频，让幼儿了解蒙古族的特色节日，如那达慕大会。
5. 随堂练习：分组进行蒙古族服饰制作，增强幼儿对蒙古族文化的认识。
六、板书设计1. 《认识蒙古族》2. 内容：a. 蒙古族的起源、地理分布b. 传统生活方式、特色节日c. 民族服饰、音乐舞蹈d. 蒙古族的文化传承七、作业设计1. 作业题目：a. 蒙古族起源于哪里？他们的地理分布有哪些特点？b. 描述一下蒙古族的传统生活方式和特色节日。
c. 画出你心中的蒙古族服饰，并简单介绍其特点。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对蒙古族有了基本的了解，但在民族服饰和音乐舞蹈方面还需加强实践操作。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观蒙古族文化展览，让幼儿深入了解蒙古族的历史、文化和生活。
认识少数民族——蒙古族(课件)-小学生主题班会
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音乐
01
02
长调民歌
好来宝
长调民歌音域宽广，曲调优美流畅， 好来宝，又作“好力宝”。
旋律线多作波浪式进行，起伏跌宕， 是一种由一个人或者多人
表现出天高地阔的草原自然环境。 以四胡等乐器自行伴奏，
节奏悠长，腔多词少。陈述性的语 坐着用蒙古族语言进行
言节奏、抒情性的悠长节奏、装饰 “说唱”表演的曲艺形式。
蒙古族从事畜牧狩猎生产。由于长期生活在草原的地理环 境和气候条件下，自古以来崇拜天地山川和雄鹰图腾，牧 民们在生活中创造了大量的音乐舞蹈，比如“挤奶舞”、 “筷子舞”、“盅碗舞”，其中最著名的是“安代舞”。 20
04
传统习俗
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交通习惯——骆驼
骆驼，性情温顺，易驯服，耐饥渴，耐寒暑，善跋涉，能负重。既产乳、 肉、绒毛，又可役用，一身兼有四种用途，是其它家畜所不及的。内蒙
02
蒙古族的舞蹈节奏欢快，动作刚劲有力，以抖肩、揉 臂、马步最具特色。经典的蒙古族传统舞蹈大致有 “马刀舞”、“筷子舞”、“安代舞”、“盅碗舞” 等。传统乐器主要有马头琴、“雅托噶”（“蒙古 筝”）、蒙古琵琶、蒙古四弦琴和蒙古战鼓等。
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建筑
蒙古包是草原上一种呈圆 形尖顶的天穹式住屋，由 木栅撑杆、包门、顶圈、 衬毡、套毡及皮绳，鬃
元代蒙古族出现了一批知名画家。如，宫廷画家礼霍孙， 曾画过成吉思汗和窝阔台等祖宗的肖像。玉出汗擅长墨 竹画，《风烟翠图》是画中佳作。泰定皇帝之三子小恭 太子善书画，曾创作《画鹿图》、《蛱蝶图》等作品。 也先帖木儿有《山水壁画》；元惠宗时进士伯颜守仁， 能诗善画，绘有《竹石图》等。郝忠怒有《无逸图》等。 元代后期的蒙古族画家张彦辅，有《江南秋思图》、 《云林图》、《云山图》、《疏竹幽禽图》等。
蒙古人PPT教学课件
一、“一代天骄”的崛起
蒙古族是我国北方的游牧民族
蒙 古 人 的 生 活 环 境
刻苦坚毅的牧民
蒙古族传统的「男儿三技」和游牧生活的习 惯，都使蒙古人成为勇猛能耐的战士。
……
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只没只没
谢 再
有有有有 互平冲逃
善 相安锋避
译 《 蒙
杀幸打地 伐福仗方
温带针阔叶 混交林 温带落叶阔叶林
亚热带常 绿阔叶林 热带季雨林
中国三大自然区人类活动的差异
青藏高寒区 西北干旱半 东部季风区 干旱区
农业 畜牧业为主 畜牧业、灌溉 种植业为主，
活动
农业、绿洲农 过渡开垦，
业、荒漠化和 盐渍化
最发达
交通 因地形、地 地形、地质 发达 质条件复杂，限制，建设
落后
困难、落后
③ 元朝的建立 ④ 西夏、金灭亡 A ①②③④ B ①④③②
B
C ①④②③ D ①②④③
D 3、元朝时候，全国最高的行政机构是
A 内阁
B 门下省
C 尚书省
D 中书省
4、元朝时形成的新的民族是
A 蒙古族
B 回族
B
C 畏兀尔
D 色目人
5、在元朝划分的四等人中，政治、法律地位最低
的是
A 汉人 B 南人 C 色目人 D 蒙古人
经济发展水平存在差距 经济发展速度不同
国内生产总值（GDP）——衡量一个地 区经济发展实力或竞争力大小最基本的 总量指标，反映了该地区在一定时期内 生产活动的最终成果。人均GDP则可以 更好地反映一个地区经济发展的水平。
我国三个经济地带人均国内生产总值的比较
课堂练习：根据表1－1－2绘制下图
蒙古介绍PPT
谢谢观看
——关于蒙古的介绍
感谢下 载
可编辑
感谢下 载
可编辑
4蒙古马
蒙古马原产蒙古高原，处于半野生生存状态，它 们既没有舒适的马厩，也没有精美的饲料，在狐 狼出没的草原上风餐露宿，夏日忍受酷暑蚊虫， 冬季能耐得住-40℃的严寒。
蒙古马体形矮小，其貌不扬，然而，蒙古马在风 霜雪雨的大草原上，没有失去雄悍的马性，它们 头大颈短，体魄强健，胸宽鬃长，皮厚毛粗，能 抵御西伯利亚暴雪;能扬蹄踢碎狐狼的脑袋。经过 调驯的蒙古马，在战场上不惊不诈，勇猛无比， 历来是一种良好的军马。
蒙古族服饰主要以蒙古袍、帽子、坎肩、蒙古靴 为主，加以各种佩饰以及长短坎肩。蒙古袍大多采 用织锦缎、丝绸、布帛为面料。蒙古靴以家畜皮、 布帛为面料。款式又根据自然环境、部落习俗呈现 出不同的风格。不管是哪个部落的服饰，都是蒙古 民族文化的积淀，都闪烁着民族的智慧。
3蒙古乐器
▪ 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ托克
▪ 即蒙古筝。蒙古筝与中原流传的古筝在构造和技法上基本相同， 只是流行于内蒙古的古筝所奏的乐曲均为蒙古族民歌和器乐曲。
蒙古大家族
——关于 蒙古族的介绍
猜得出他们是谁吗
蒙古族大简介
没错，他们就是蒙古族 蒙古族是一个历史悠久而又富有传奇色彩的民
族，过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的 大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被 誉为“草原骄子”。 每年七、八月牲畜肥壮的季 节举行“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统 节日，这是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐 大会。 “那达慕”大会上有惊险动人的赛马、摔 跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引 人入胜的歌舞，显示出草原民族独有的特色。
1.蒙古包
蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子，适于牧业 生产和游牧生活。
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蒙古族文化
民族图腾——狼图腾
蒙古民族的狼图腾最早只是古代乞颜部落孛儿 只斤氏的图腾，这在《蒙古秘史》和《蒙古源流》 中都有记载。经过数百年演绎，狼图腾被人们当成 了整个蒙古民族的图腾
《蒙古秘史那（苍色狼)和妻子 豁埃马兰勒(白色的鹿）一同过腾汲思海来至斡难 河源头的不儿罕山前住下，生子名巴塔赤罕”。反 映了唐代末期，两个以狼鹿为图腾的蒙古部落姻族 从额尔古纳河西迁的重要史实。
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赛马---奔驰在千里草原
爱马和善骑是蒙古族的传统，蒙古民族素有“马
上民族”的美称。蒙古族无论男女，自幼练习骑
马，到十来岁就纵马如飞，并能在马奔跑时弯下 腰拾起摆放在地上的哈达、手帕、鞭子等物。
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摔跤
成吉思汗被选为蒙古大汗后，就把摔跤定为考 核将士的重要科目，民间也将摔跤列为节日的第一 项比赛。蒙古族的摔跤因其独特的服装、规则和方 法，故也称为蒙古式摔跤。蒙古式摔跤的特点是： 参赛选手总数必须是2的某次乘方数，如8、16、32、 64等。比赛胜负采取单淘汰法。
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狼 图 腾
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宗教信仰
萨满教是蒙古人古老的原始宗教。萨满教崇拜多种自 然神灵和祖先神灵。成吉思汗信奉萨满教，崇拜腾格里汗 “长生天帝”。直到元时期，萨满教在蒙古社会占统治地 位，在蒙古皇族、王公贵族和民间中仍有重要影响。皇室 祭祖、祭太庙、皇帝驾幸上都时，都由萨满教主持祭祀。 成吉思汗和他的继承者对各种宗教采取了兼容并蓄的政策。 流行的宗教有佛教、道教、伊斯兰教、基督教、萨满教等。 蒙哥汗时期，蒙哥汗和皇族除信奉萨满教外，也奉养伊斯 兰教徒、基督教徒、道教弟子和佛教僧侣，并亲自参加各 种宗教仪式。元朝时也采取同样的政策。元朝时期伊斯兰 教徒的建寺活动遍及各地，基督教也受到重视和保护。国 师八思巴曾向忽必烈及其王后、王子等多人灌顶。佛教取 代了萨满教在宫廷里的地位。但佛教的影响仅限于蒙古上 层统治阶级，蒙古人大多信奉的仍然是萨满教。
蒙古族介绍ppt课件
文化融合
在历史进程中，蒙古族文 化与其他文化相互融合， 形成了独特的文化特色。
元朝与蒙古帝国的崛起
元朝
成吉思汗的孙子忽必烈建立元朝， 成为中国历史上的一个重要王朝。
蒙古帝国
在成吉思汗的领导下，蒙古帝国迅 速崛起，征服了包括中国、俄罗斯、 中亚、东欧在内的广大地区。
疆域扩张
蒙古帝国的疆域一度达到3300万平 方公里，是世界上最大的帝国之一。
语言分类
蒙古语分为多个方言，其中主要分为西部方言和东部方言两大类。西部方言主 要分布在内蒙古西部地区，东部方言则分布在内蒙古东部及黑龙江、吉林、辽 宁等省的蒙古族聚居地区。
文字的起源与发展
起源
蒙古族文字最早起源于13世纪，是由蒙古帝国时期的大臣、历史学家和语言学家 八思巴创立的。
发展
随着蒙古帝国的扩张和统治，蒙古族文字逐渐传播到中亚、东亚等地。在历史上 ，蒙古族文字经历了多次演变和发展，形成了多种书写形式，如回鹘式蒙古文、 察合台文等。
艺品之一。
音乐与舞蹈
蒙古族长调
旋律悠扬，节奏自由，是蒙古 族最具代表性的民歌形式。
蒙古族短调
节奏明快，曲调欢腾，常用于 表现蒙古族人民的劳动和喜庆 场面。
蒙古族舞蹈
以豪放、奔放的特点著称，常 见的舞蹈形式有“筷子舞”、 “盅碗舞”等。
蒙古族乐器
如马头琴、四胡等，是蒙古族 音乐的重要组成部分。
传统服饰与美食
感谢您的观看
THANKS
蒙古族有许多宗教节日，这些节日不仅是宗教活动 的重要时刻，也是人们聚会、庆祝和交流的重要场 合。
宗教信仰对蒙古族社会结 构的影响
宗教信仰在蒙古族社会结构中发挥着重要作 用，强化了社会秩序和道德规范，影响了人 们的价值观和行为准则。
幼儿园中班社会教案《蒙古族和维吾尔族》及教学反思
幼儿园中班社会教案《蒙古族和维吾尔族》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蒙古族的人住的地方是什么 样？
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蒙古族的人们都吃些什么？
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蒙
古
族
烤
最 著
全名
羊的
美
食
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他们的穿的衣服和我们一样吗？
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蒙古族的人爱好有哪些？
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Байду номын сангаас
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阿 蒙 地布 古 方族和娃鲁娃比他去们了住哪在儿什？么
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