机电一体化技术专业人才需求分析_陶涛

化技术专业的设置提供了重要依据，为专业的发展注入强大动
力，为毕业生的就业提供了广阔的空间。
3 对人才培养方案的建议
（1）对人才培养目标的建议。调查结果显示，企业看重的
56 科 教 导 刊 2015 年 12 月（中）
签订校企产学研合作协议 496 项，新引进高校院所或知名企业 研发中心、创新中心 54 家。
机电一体化技术水平的提高，对推动“长三角”及扬州地区 经济繁荣，对五大千亿产业做大做强，对向高端发展、向研发设 计和销售服务两端延伸、提高产业核心竞争力等方面具有十分 重要的意义，机电一体化技术人才的质量和数量更是扬州区域 经济建设、行业企业发展的重要保证。行业和区域的经济发展 为机电一体化技术专业建设和发展提供了良好的契机。
(Yangzhou Polytechnic Institute, Yangzhou, Jiangsu 225127)
Abstract Combining the vocational education ideas and the development of mechatronics student skills, the author conduct research talent demand situation for the social market and enterprises. Through the analysis of the research results mechatronics students and personnel needs of the enterprise requirements situation of the students of professional competence were obtained at present, while providing strong evidence for the subsequent professional training. Key words vocational education; mechatronics; talent demand
2013(33):14-16.
工人严重紧缺，而且中年人较多，制造业工人中具备高等技术
Baidu Nhomakorabea
资格的人员不多。这都是我们的优势所在。
调查显示，针对目前在职的机电技术人才的现状，大部分
单位对此的满意度很低，主要体现在两个方面：一方面是部分
专业人才具有较高的学历层次，理论知识扎实，但是动手能力
和工作实际能力较弱，在工作后通常需要职业培训；另一个方
（2）企业对机电专业人才需求状况。对扬州及周边地区的 一定的高度和宽度，而在必备技能方面需要达到应有的职业资
一些企业的用人情况作了调研，从收集的数据分析来看，受调 格等级工的基本要求。
研的企业只是全市机电类企业的一小部分，但有的企业在规
（3）对专业实验实训设施配置的建议。为了达到专业理论
模、技术力量、产品类型和质量、人才构成等一些基本状况具有 知识和实践教学在时间、场所、教师上的统一，充分利用已建国
[1] 郑峰.机电一体化技术专业人才需求调查与分析[J].科技信息,2011(21). [2] 王敏.高职机电一体化专业人才培养模式的研究 [J].价值工程,2013.32(11):
251-252. [3] 张刚,张晓东.机电一体化专业人才培养的探讨[J].淮南职业技术学院学报,
2015.15(3):67-69. [4] 吕栋腾.高职机电专业岗位能力分析研究[J].机械职业教育,2013(3):54-55. [5] 刘冉冉,郑恩兴.以就业为导向的机电专业课程体系开发研究[J].职教通讯,
也逐渐出现了上升倾向。另外，对懂得机电知识并且能从事机 场、机械拆装实训室等校内实习基地建设，并在校外加强机电
电产品营销的人员也有大量的需求。生产线的操作工的需求 类实习基地建设。
却在下降，大大小于前两年。企业对产品质量更高的追求，使 得越来越多的企业更专注于员工的质量，很多机电企业用人
4 结论 在未来发展和发扬有特色的机电专业是重中之重，这就需
2 人才需求分析 通过对上海大众仪征分公司、南京汽车集团有限公司、扬 农集团、牧羊集团、江苏金方圆数控机床有限公司等扬州及周 边城市的 30 家企业的调研，发现随着石油化工、汽车、现代装 备制造业三大主导产业规模的不断扩大，企业设备先进，自动 化程度不断提高，新型机电设备、自动化生产流水线占据企业 设备的绝大部分，传统机电设备只占很小的比例；进口设备比 例大，国产设备比例小；高端技能型的机电一体化技术专门人 才的需求在不断扩大。机械技术与电气技术已经变的密不可 分，从而机电行业对人才的市场需求量也发生了很大的变化， 许多企业一方面为了提高生产的高效性从而精简缺乏专业技 能的员工，然而在另一方面又非常需要大量的专业的技术型员 工。总体上看来，从事机电行业的人员数量非但没有明显的上 升，反而在一定的时间段内呈现出了下降的趋势。与之相对应 的情况就变成了，机电行业对从业人员的技能要求更高了，从 以前单纯的“懂机”或“懂电”，向既“懂机”又“懂电”的方向发 展。因此，与工业发展速度不相适应的高素质的技能型人才在 市场上极为短缺，主要表现为以下几方面： （1） 机电一体化技术在制造行业生产及管理中的应用现 状。随着企业技术和设备的不断引进、嫁接以及改造的完成，
学科探索
机电一体化技术专业人才需求分析
陶 涛 花良浩 高 宁
（扬州工业职业技术学院 江苏·扬州 225127）
摘 要 作者结合职业教育思想和机电一体化技术专业学生的技能培养情况，对社会市场以及企业进行了人才需求情
况的调研。通过对调研结果的分析得到了目前机电一体化技术专业学生人才需求及对企业学生职业能力的要求情况，
机械加工中心以及机械手发展到现在的智能机器人、无人生产 高度和宽度，加强培养学生的动手能力。
车间和将设计、制造、销售、管理集于一体的计算机集成制造系
（2）对课程设置的建议。在整个教学课程体系中，以专业
统（CIMS）。机电一体化的产品涉及工业生产、科学研究、人民 技能为主要教学目标，每个目标彻底改变原有的教育教学体
生活、医疗卫生等各个领域，如集成电路自动生产线、激光切割 系。以教学目标为中心，配备多个技能模块。专业课程种类与
设备、印刷设备、家用电器、汽车电子化、微型机械、飞机、雷达、 课时的合理搭配。就本专业而言，由于学生主要从事的是机电
医学仪器、环境监测等。
设备的安装、维护与维修等方面，所以在技能训练的课程应有
一定的代表性。从数据的分析中可以发现，数控机床操作仍占 家级电气自动化实训基地和电气工程实训中心，最高限度地建
较多的份额，而一些机加工的市场需求仍在加大，尤其是对熟 设与生产实际条件相吻合的实习环境，对机电专业特别加强液
练机加工人员需求很迫切。自动化生产线的维护人员的需求 压与气动、电气设备维修、PLC、机电一体化设备调试、钳工工
1 专业设置的区域与行业背景 目前扬州正提高先进制造业的竞争力、发展以汽车、食品 机械、智能交通、化工机械、传动关键零部件等专业和成套设备 为重点的装备型制造业。制造业的不断发展推动了机电一体 化技术的前进步伐并且使得机电一体化产品在市场上不断更 新，因此与机电一体化相关的教育业和服务业也在不断改革和 发展。机械、汽车、化工、船舶、新能源新光源等五大千亿产业 产值增幅全年均保持 11%以上。上海大众就是一个典型事例： 新增 10 万辆车、尤妮佳二期、江淮 10 万辆皮卡等一批重大项 目开工、投产。清华扬州智能装备科技园、东大科技园、扬大科 技园开园运行，促进机电行业深度发展。 2015 年，扬州全年实现地区生产总值 3625 亿元，增长 11%。公共财政预算收入 295.19 亿元，增长 13.9%，增幅列全 省第二；其中税收收入 242.22 亿元，增长 13.9%。城镇常住居 民人均可支配收入 30380 元，增长 10%；农村常住居民人均可 支配收入 15255 元，增长 11%。产业层次提高效果非常之明 显，高新技术产业产值占规模以上工业产值的比重达到 40%以 上；产业结构明显调整优化，而且建立健全有区域特色的机电 类的自主创新体系，增加科技、人力、知识等重要环节的投入， 成立以服务中小企业为宗旨、市场为导向、应用技术研发为重 点的扬州产业技术研究院。“科教合作新长征”计划深入推进，
工作态度。
基金项目：中央财政支持的职业教育实训基地建设项目
（3）高职层次机电人才需求量。在传统行业中，高新技术 （苏教财 [2012] 177 号）；江苏省大学生实践创新训练计划
行业已经逐渐占据了主导地位，传统产业的革命渐渐开始，然 （201513 754005Y，201513754004Y）
而机电一体化技术确是在传统产业革命中产生的一种新的科
学新兴领域。目前应用机电一体化技术的产品具有强大先进 参考文献
的功能，在精度、速度、动力的优势下，并提高了自动化程度，具 有柔性化、智能化、信息化等特点，同时向先进的控制管理过 渡，如自适应控制、自组织、资管理等模式，最终向智能化发展。 当今，数控编程及操作人员有着大量的市场前景，所以近几年 来，高职院校的机电专业毕业生在市场上更是供不应求，就业 前景可谓是一片光明。在未来的几年甚至十几年内，国内企业 对机电一体化人员的需求量是有增无减。目前省内高等技术
为后续专业培养提供有力证据。
关键词 职业教育 机电一体化 人才需求
中图分类号：G712
文献标识码：A
DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.025
Analysis of Mechatronics Technology Professionals Need
TAO Tao, HUA Lianghao, GAO Ning
时，不仅全面考察其专业教育的背景，而且更关注人的社交能 要我们要做好十分充分的社会调查，并结合现代化科技的发展
力和非智力素质，善于与别人交流，明确正确的价值观，树立敬 对专业人才的需求，找到适合学生的专业发展的定位目标，全
业精神，培养吃苦精神，有纪律性，有责任心，并且拥有良好的 方面提高学生的专业能力和职业能力。
2015 年 12 月（中） 科 教 导 刊 55
学科探索
机电一体化技术十分广泛地应用在现代生产过程中，成为现代 不仅是学生对本专业知识技能的掌握程度，更加看重的是工
设备制造和生产过程控制中不可缺少的部分。机电一体化技 作、学习态度还有团队精神和沟通能力，因此对于机电专业人
术在制造业的应用从简单的数控机床、柔性制造系统（FMS）、 才培养的建议是：课程的理论知识不要太深，但应具有一定的
面是有经验的老技术人员的发展滞后于现代技术的革新，在新
技术面前无所适从。绝大部分的企业表示对技能型机电人才
的渴望。同时，在江苏省机电一体化维修行业的从业人员，具
有高级技术水平的技术人员的所占比重很低，因此厂家不得花
重金邀请国内外机电专业人员来服务，但是还不能满足现代化
工业生产的需求本地区人才市场的这种巨大需求，为机电一体
机电一体化技术知识面宽，应用广泛，学生毕业后能够从 事的工作领域广，为了及时了解区域经济的发展，掌握机电一 体化技术专业人才的岗位群、工作任务和企业需求情况，把握 本专业的发展方向，确定人才培养目标，找准人才培养的定位， 合理制定人才培养方案和课程内容，真正体现就业导向、能力 本位的办学方针，特对扬州及周边地区的人才需求进行调研 分析。