小学一年级家访计划1

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小学家访工作计划

小学家访工作计划一、工作目标。

本次小学家访工作的目标是全面了解学生的家庭情况，建立良好的家校沟通机制，促进学校和家庭的密切合作，共同关心学生的成长和发展，为学生提供更好的教育服务。

二、工作对象。

本次家访的对象是全校小学生的家庭，包括学生的父母或监护人。

三、工作时间。

家访工作将于每周六上午进行，每次家访时间约为1-2小时，根据学生家庭的具体情况进行安排。

四、工作内容。

1. 制定家访计划。

在家访开始前，老师们将根据学生的家庭情况，制定家访计划，包括家访时间、家访内容、家访顺序等，确保家访工作的有序进行。

2. 与家长预约家访时间。

老师们将提前与学生家长进行沟通，预约家访时间，确保家访工作的顺利进行。

3. 家访学生家庭。

在家访当天，老师们将按照预约的时间，前往学生家庭进行家访，了解学生的家庭情况，包括家庭成员、家庭经济情况、家庭教育观念等，并与家长进行深入交流，了解学生在家庭中的学习和生活情况。

4. 填写家访记录。

在家访过程中，老师们将认真记录学生家庭的情况，包括家访时间、家庭成员情况、家庭经济情况、家庭教育观念等，以便学校能够更好地了解学生的家庭情况，为学生提供更好的教育服务。

5. 分析家访数据。

家访结束后，老师们将对家访所得数据进行分析，发现问题并及时与学校领导和家长沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

五、工作要求。

1. 保护学生隐私。

在家访过程中，老师们要严格遵守学生家庭的隐私，不得将家庭情况外泄，确保家访工作的合法合规。

2. 与家长建立良好关系。

在家访过程中，老师们要与家长建立良好的关系，真诚地与家长交流，增进彼此的了解，共同关心学生的成长和发展。

3. 提高家访效率。

老师们要提高家访的效率，确保家访工作的顺利进行，不耽误学生家长的正常生活。

4. 及时反馈家访情况。

家访结束后，老师们要及时向学校领导和家长反馈家访情况，共同探讨解决学生在学习和生活中遇到的问题。

六、工作总结。

家访工作结束后，老师们将对本次家访工作进行总结，包括家访的效果、存在的问题和改进措施等，以便为下一次家访工作提供参考。

一年级班主任班级家访工作计划范文5篇

一年级班主任班级家访工作计划范文5篇一年级班主任班级家访工作计划精选篇1一、指导思想：家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。

为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，增强对学生的教育力度。

也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动，认真落实预防学生溺水的各项措施，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。

特制订活动方案如下：二、家访主题：家校携手育阳光书生过平安暑假三、家访人员安排各班班主任与语数教师(教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则，与两位班主任协商后合理安排时间，但家访的人数需为每班各一半。

)四、家访内容：1、介绍孩子在学校的表现。

2、督促家长加强对子女的安全教育和监管，提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”：四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，知道什么时候回来。

四个嘱咐：子女上下学要嘱咐，单独外出要嘱咐，参加各种活动要嘱咐，平时有事无事也要嘱咐。

四个保护：子女出去游泳时要保护，上下学途中经过水域时要保护，在水塘周边玩耍时要保护，在玩水时要保护。

3、提醒家长增强安全意识与监护意识，坚决避免溺水等安全事件的发生。

4、了解学生在家的表现，侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。

教育学生不看不健康的书籍，不做危险、不健康的游戏。

5、深入了解学生家庭情况，交流教育理念。

给家长推荐科学的教育方法，与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。

6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。

7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

五、家访准备工作：1、端正思想。

教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。

一年级家访计划

一年级家访计划一、背景介绍家访是学校与家庭之间密切联系的重要方式之一，旨在促进学校和家庭之间的沟通与合作，加强学生的家庭教育。

为了更好地了解学生家庭的情况、关注学生的成长和发展，我校决定开展一年级家访计划。

二、目标与意义1. 目标：a. 了解学生的家庭环境、家庭教育背景和家庭情况，为学校制定个性化教育方案提供依据；b. 建立学校与家庭之间的良好沟通渠道，促进家校合作，共同关注学生的全面发展；c. 帮助家长了解学校的教育理念、教学模式和教育资源，提供家庭教育指导。

2. 意义：a. 加强学校与家庭之间的互动与合作，形成育人合力，促进学生的全面发展；b. 帮助学校了解学生的家庭背景，制定更符合学生实际情况的教育方案；c. 促进学校与家庭之间的信任与理解，形成良好的教育共同体。

三、家访计划安排1. 家访对象：一年级全体学生家庭。

2. 家访时间：计划于每学期开始后的第三周进行。

3. 家访形式：教师代表团队进行家访，每个班级由班主任和一名学科教师组成。

4. 家访内容：a. 了解学生家庭的基本情况，包括家庭成员、居住环境、家庭经济状况等；b. 了解学生的家庭教育背景，包括父母的教育观念、家庭教育方式等；c. 了解学生的兴趣爱好、特长及学习情况，为学校制定个性化教育方案提供参考；d. 与家长交流学生在学校的表现和成绩情况，共同探讨学生的学习问题和发展方向；e. 介绍学校的教育理念、教学模式和教育资源，提供家庭教育指导；f. 了解家长对学校教育工作的意见和建议，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。

四、家访流程1. 家访前准备：a. 班主任和学科教师共同制定家访计划，明确家访的目标和内容；b. 准备家访所需的调查问卷和材料；c. 与家长预约家访时间，确保家长能够配合安排。

2. 家访实施：a. 教师代表团队按照预约时间前往学生家庭；b. 教师代表团队与家长亲切交流，介绍家访的目的和内容；c. 教师代表团队与家长一起填写调查问卷，详细了解学生家庭的情况；d. 教师代表团队与家长交流学生的学习情况和表现，共同探讨学生的问题和发展方向；e. 教师代表团队向家长介绍学校的教育理念、教学模式和教育资源，提供家庭教育指导；f. 教师代表团队与家长共同总结家访内容，记录重要信息。

一年级班主任家访工作计划（精选3篇）

一年级班主任家访工作计划（精选3篇）一年级班主任家访篇1一、家访目的通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。

及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

二、家访资料1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。

2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。

三、家访形式本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访。

于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。

家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。

随访用于一些突发状况。

四、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。

3、问题生，随机家访。

五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，一天可访问1—3人。

每月有针对性的家访8名学生。

对有特长的学生进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。

一年级班主任家访工作计划篇2一、常规教育方面刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项对于他们来说是极其陌生的。

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

一年级家访计划

一年级家访计划一、背景介绍家访是学校与家庭之间建立密切联系的一种重要方式，通过家访可以加深师生家长之间的沟通，了解学生的家庭环境和成长情况，为学校提供更好的教育服务。

本文将介绍一年级家访计划的目标、内容和步骤。

二、目标1. 建立良好的师生家长关系，增进互信和合作；2. 了解学生的家庭环境、家庭教育和学习情况，为个性化教学提供依据；3. 发现学生的优点和问题，提供针对性的教育匡助；4. 向家长传达学校的教育理念和教学要求，争取家庭的支持和配合。

三、家访内容1. 家庭环境了解家访老师将与家长交流学生的家庭成员、家庭住址、家庭经济状况等信息，了解学生在家庭环境中的成长情况。

2. 学习情况了解家访老师将与家长交流学生的学习习惯、学习兴趣、学习成绩等信息，了解学生在学校和家庭中的学习情况。

3. 家庭教育了解家访老师将与家长交流家庭的教育观念、教育方式、家庭教育的困惑和需求等信息，了解学生在家庭教育中的情况。

4. 学校教育理念传达家访老师将向家长介绍学校的教育理念、教学目标和教学要求，与家长共同探讨如何更好地支持学生的学习和成长。

四、家访步骤1. 家访计划安排学校将根据班级情况和家庭分布情况制定家访计划，确定家访老师和家庭的具体安排。

2. 家访通知学校将通过班级通讯录、学校网站等渠道向家长发送家访通知，告知家访的时间、地点和目的，并征求家长的意见和配合。

3. 家访准备家访老师将准备好家访记录表、问卷调查表等工具，确保家访过程中能够详细记录和了解学生的情况。

4. 家访实施家访老师按照计划与家长进行面对面的交流，倾听家长的意见和建议，了解学生的情况，并记录相关信息。

5. 家访总结家访老师将家访过程中采集到的信息进行整理和总结，形成家访报告，并将报告提交给学校相关部门进行分析和评估。

五、家访效果评估学校将根据家访报告和家长的反馈，评估家访的效果和影响，并根据评估结果进行相应的改进和调整，提高家访的质量和效果。

六、注意事项1. 尊重家长的意见和隐私，保护家庭信息的机密性；2. 家访过程中要保持客观、公正的态度，不偏袒任何一方；3. 家访记录和报告要准确、详细，反映学生的真实情况；4. 家访结束后，及时向家长反馈家访结果，并表示感谢。

小学一年级上期家访工作计划

小学一年级上期家访工作计划一、背景与目的随着我国教育的不断发展，家校合作已成为教育的重要组成部分。

家访是学校与家庭之间建立良好沟通的重要方式，对促进学生的全面发展具有重要意义。

为了更好地了解一年级新生的家庭情况，加强家校联系，提高教育效果，特制定本家访工作计划。

二、家访对象与时间安排1. 家访对象：一年级全体新生及其家长。

2. 家访时间：一年级上期，每周安排两个下午进行家访，共计8周。

三、家访内容与要求1. 家访内容：（1）了解学生的家庭背景、成长环境、家庭成员情况。

（2）了解学生的性格特点、兴趣爱好、生活习惯。

（3）了解家长的教育观念、教育方法、教育期望。

（4）向家长介绍学校的教育理念、教育目标、教育教学措施。

（5）与家长共同探讨学生的教育问题，提出针对性的教育建议。

（6）收集家长对学校教育的意见和建议。

2. 家访要求：（1）充分准备：家访前，教师要充分了解学生的基本信息，准备相关资料，确保家访顺利进行。

（2）尊重家长：家访过程中，教师要尊重家长，倾听家长的意见和建议，建立良好的沟通氛围。

（3）注重沟通：教师要用通俗易懂的语言与家长沟通，确保家长能够理解教育理念和方法。

（4）做好记录：家访过程中，教师要详细记录家长的意见和建议，为后续教育工作提供参考。

四、具体家访工作计划第一周：1. 家访对象：1班、2班学生及家长。

2. 家访内容：（1）了解学生的家庭背景、成长环境。

（2）了解学生的性格特点、兴趣爱好。

（3）向家长介绍学校的教育理念、教育目标。

3. 家访要求：（1）了解学生的基本信息。

（2）尊重家长，建立良好的沟通氛围。

第二周：1. 家访对象：3班、4班学生及家长。

2. 家访内容：（1）了解学生的生活习惯、学习习惯。

（2）了解家长的教育观念、教育方法。

（3）与家长共同探讨学生的教育问题。

3. 家访要求：（1）准备相关资料，确保家访顺利进行。

（2）用通俗易懂的语言与家长沟通。

第三周：1. 家访对象：5班、6班学生及家长。

一年级家访工作计划(5篇)

一年级家访工作计划一、活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。

及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

二、活动时间：____年____月-____月三、活动内容：四、活动安排：第一阶段：准备阶段（____年____月-____月）1、组织班主任培训《如何做好家访工作》2、各班级制定家访工作计划。

3、设计教师家访活动记录、反馈表。

4、建立学校家长电话信息库，便于学校开展电话查访活动。

第二阶段：实施阶段（____年____月-____月）家访时间由教师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。

家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。

不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。

学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

五、家访要求：1、在家访前，各级部组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实，将被访学生家庭的基本信息及学生在校基本情况附在家访计划表中。

2、各班级家访学生比例不得少于____%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。

____家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

一年级家访工作计划模板(5篇)

一年级家访工作计划模板为了____学校开展的“走进每一个家庭，关爱每一位学生”的活动精神，促进学生学习的积极性与主动性，在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活，特拟定本班家访活动计划。

一、家访范围本班任课教师要全员定期家访，了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。

对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、残疾学生等五类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。

二、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法;3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设;4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法;5、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、家访途径时间以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系。

家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在中午或放学后。

四、活动要求家访要面向全体学生，特别就是突出重点，落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。

五、做好家访记录，及时反馈家长说明学生在校表现时，要实事求就是，切不可毫无依据地对学生作出能力和行为等方面的评价。

班主任对学生任何不稳重的评价，都会损害学生和家长的感情。

有些家长通情达理，对老师的倡导能主动接受，主动配合。

也有一些家长“护短”，往往把孩子的不良行为与自己的“面子”相联，明知孩子有错，也不让他人说。

小学一年级家访计划

小学一年级家访计划学校一班级家访方案1作为一名老师，要搞好自己的训练教学工作，家访是必不行少的。

家访不仅仅能够使老师发觉自己的教学工作中存在的一些问题，同时也能够使家长更清晰的了解自己孩子在学校中的学习状况。

因此老师必需和家长亲密协作，通过家访这一措施可以使老师、家长更全面了解孩子的状况，从而选择有效的训练方法，使同学各个方面的素养得到健康全面的进展。

因此我结合自己所任班级的实际状况，制订了本学期家访工作的详细方案。

一、同学家庭训练状况分析班级同学都居住在农村，行为习惯较差。

由于我班大部分同学的家长文化水平不是很高，他们也想训练好孩子，可是缺乏科学的科学的训练方法。

他们只知道让孩子去上学，只知道让孩子考个好分数，却不知道如何全面去提高孩子的.素养。

传统的训练理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在训练孩子的方法上毫无科学道理，往往对孩子非打即骂，粗暴草率，根本不去敬重孩子的人格尊严，不去探求孩子的内心世界，往往把自己的思想和盼望强加在孩子的身上，他们总是盼望孩子能理解自己，能明白家长的一片苦衷，却不去理解孩子的心理。

还有甚者认为训练孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成果好坏和自己没关系，他们没有熟悉到家庭训练的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把训练孩子的事完全推给了老师。

总之，同学家长文化水平偏低，对训练熟悉片面，对孩子缺乏科学的训练方法，是本班同学家长的共同特征，也是本班同学家庭训练的基本状况。

二、家访目的1、了解同学的家庭训练状况及同学在家的表现与同学家长训练孩子的方式方法。

同时告知同学家长其子女在校的学习状况及其表现。

2、征求家长对老师教学、班级、学校管理的意见和建议。

3、订正同学家长错误的家庭训练方法，向家长传授较科学的家庭训练方法。

三、家访重点对象1、学困生，了解其以前的学习状况，制定详细的措施改进。

2、优等生，了解其在家表现及家庭训练状况，向其他家长宣扬。

3、单亲家庭的同学，了解他们家庭训练状况及思想动态。

一年级家访计划

一年级家访计划一、任务背景为了更好地了解一年级学生的家庭环境、家庭教育情况以及学生的个性特点，促进学校与家庭之间的沟通和合作，我校决定开展一年级家访计划。

通过家访，我们将与学生的家长进行面对面的交流，了解他们的期望和关注点，为学生提供更加个性化的教育服务。

二、家访目的1. 了解学生的家庭环境：通过家访，了解学生的家庭结构、家庭成员情况、家庭经济状况等，为学校提供更全面的学生信息。

2. 了解家庭教育情况：通过与家长的交流，了解他们对孩子的期望、教育方式、家庭价值观等，为学校制定更贴合家庭教育的教育方案。

3. 了解学生的个性特点：通过与学生及家长的互动，了解学生的性格、兴趣爱好、学习情况等，为学校提供个性化的教育服务和指导。

三、家访对象本次家访计划主要针对我校一年级学生的家庭进行，每位一年级学生将安排一次家访。

四、家访内容1. 家庭基本信息调查：家访人员将与家长进行交流，了解学生的家庭结构、家庭成员情况、家庭住址、家庭联系方式等基本信息。

同时，也可以了解到家庭的经济状况，以便学校提供相关的匡助和支持。

2. 家庭教育情况了解：家访人员将与家长交流，了解他们对孩子的期望、教育方式、家庭价值观等。

通过了解家庭教育情况，学校可以更好地与家庭合作，共同促进学生的全面发展。

3. 学生个性特点了解：家访人员将与学生及家长进行互动，了解学生的性格、兴趣爱好、学习情况等。

通过了解学生的个性特点，学校可以提供个性化的教育服务和指导，匡助学生更好地发展。

五、家访安排1. 家访人员安排：由学校教师组成家访小组，每一个小组包括一位班主任和一位学科教师。

家访人员将提前进行培训，了解家访的目的、流程和技巧，确保家访工作的顺利进行。

2. 家访时间安排：家访将在学期开始后的第三周进行，具体时间将提前与家长进行沟通和确认。

家访人员将根据学生的家庭情况，合理安排家访时间，以方便家长与学校的交流。

3. 家访流程安排：a. 提前通知：家访人员将提前与家长进行电话沟通，告知家访的时间、目的和流程，并征得家长的允许。

一年级家访工作计划

一年级家访工作计划一年级家访工作计划「篇一」根据开学的一些规划和任务，这学期的家访工作将如期的举行。

孩子们到大班了，教育不再局限于校园，家庭教育也是非常重要的一个部分了。

有很多孩子到了大班依旧会很依赖家长，这一点是需要快速改正的。

大班毕业之后，幼儿们就要升往小学了，在独立方面是需要去锻炼的，所以这一方面也是需要得到家长的配合的。

因此这次家访最主要的工作就是让家长们多加锻炼幼儿的独立和处事能力，让他们更加健康、顺利的去成长。

在这次家访工作当中，首先我们要去了解的也就是幼儿在家里的一些表现，吃饭睡觉方面的一些表现，然后进行记录和总结，根据学校的表现多加总结，从而在教学当中去端正学生的一些习惯和行为。

其次就是要和家长进行教育方面的沟通，比如说一些育儿理念，该怎么和孩子更好的相处，应该怎么去看待新的教育观念和理念。

也要积极倡导家长们积极参与平时幼儿园举办的一些活动，比如说一些亲子活动，教育讲座，家长会等等，希望家长们都能够积极的参与。

除了以上的部分，其实家长工作在教育工作里也是非常有重量的，如果家长方面没有沟通的很好，极其容易发生一些很没有必要的问题，这些都是我们这次家访工作当中应该去提及的问题，也是我们今后应该去避免的问题，所以不管怎么样，首先做好和家长之间的沟通工作，这是其他工作顺利进行的基础。

平时的工作当中，如果遇到节日或者是家园活动，都应该积极的邀请家长们参加，这样既调和了家长和孩子之间的关系，也让我们和家长之间的联系多了一层。

因此这些都是我们在工作当中应该做到的事情。

作为一名幼师，肩上顶着一份沉沉的责任，心里也藏着一丝激情和热爱。

带着这些，今后的工作一定会越来越顺利。

这次家访工作，的确是本学期最为重要的一部分，我会根据领导给予我的安排和规划，把这些工作都完成好，搭建起学校和家庭之间的纽带，给我们的教学工作带来一些便利。

未来的每一天，我都会认真的对待，我都会珍惜和热爱。

希望我能够在这个岗位上把接下来的每一件事情都完成好，不辜负这份事业给予我的光芒和荣耀。

一年级教师家访工作计划

一年级教师家访工作计划一、工作目的在孩子一年级的成长过程中，家庭是最重要的环境之一。

通过家访，可以更加了解孩子的家庭情况，增进师生和家长的沟通，帮助孩子更好地适应学校生活，促进孩子健康、快乐地成长。

因此，我打算在今年对一年级的学生开展一系列的家访工作。

二、家访对象1. 所有一年级的学生家庭；2. 学生的监护人，一般来说，家长都会配合孩子的教育工作，他们也是这个活动的重要对象。

三、工作内容1. 家庭调查：通过问卷、电话或面谈等方式了解孩子的家庭情况，包括家庭成员和家庭教育环境等；2. 学业情况了解：了解孩子的学习情况，是否有学习困难，或者有什么特长；3. 生活习惯了解：了解孩子的生活习惯，包括作息时间、饮食习惯、户外活动等；4. 家长沟通：与家长深入交流，了解家长对孩子学习和生活的期望和要求；5. 家校合作：与家长商讨学校和家庭的合作事宜，包括家庭作业、家长会等。

四、工作计划1. 家访时间安排：计划在每学期开始的前一个月陆续进行家访，分批次进行，每次安排3-5个家庭；2. 家访方式：以电话联系为主，针对特殊情况可以进行面对面的家访活动；3. 家访目标：重点关注家庭环境对孩子成长的影响，以及家长对孩子学习和成长的支持；4. 家访记录：及时记录家访的内容，包括家庭情况、家长需求、学生表现等，形成家访档案；5. 家访总结：每学期结束时，对家访情况进行总结，分析家访成果，为下一步工作做好准备。

五、工作措施1. 制定家访工作计划和安排；2. 联系家长，预约家访时间；3. 准备家访问卷和相关调查表格；4. 进行家访调查，认真记录相关信息；5. 家访后做好总结和汇报。

六、重点注意事项1. 家访的目的在于了解家庭情况和需求，不要过分干涉家庭私事；2. 与家长交流时，要保持信任和亲近的态度，尊重家长的意见和选择；3. 家访档案需保存好，保护好家庭隐私信息，不得泄露。

家访工作的目的是为了更好地与家长进行合作，促进孩子全面发展。

一年级家访工作计划(4篇)

一年级家访工作计划（4篇）一年级家访工作计划（通用4篇）一年级家访工作计划篇1一、意义：1、走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；2、利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；3、通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。

二、时间：20__。

2。

21——20__。

7。

10三、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；四、要求：1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

4、本学期完成班级人数的50%。

五、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生，随机家访，了解家庭情况。

4、了解周边孩子家庭整体情况。

六、时间安排：家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日、下班时间，一天可访问2—3人。

七、人员安排：班主任，完成本学期家访人数的.50%；课任教师（语数老师），完成本学期家访人数的20%；部分特殊生家访时，校级领导可带领课任老师共同参加。

八、学校将对家访情况进行考略一年级家访工作计划篇2家访是加强教师与家长、社会的联系，从而形成齐抓共管的合力。

开学来非常重视家访工作，为了使家访工作不流于形式，真正发挥其作用，制定周全而可行的家访工作计划。

一年级家访工作受到家长的欢迎和好评，使家访工作真正成为学校联系的一座桥梁。

根据本班的实际，认真组织，精心安排，对家访工作提出“创新、实效”的目标，提出从“单纯交流学业式家访”转向“突出关爱主题式家访”家访形式，家访工作创新意出实效。

一年级第二学期家访教学工作计划

一、背景为了全面了解一年级学生的学习情况，加强与家长之间的沟通，提高教育教学质量，特制定本学期家访教学工作计划。

二、目标1. 了解学生在家庭中的学习环境、生活习惯和家庭教育状况，为教师教育教学提供依据。

2. 加强家校沟通，增进家长对学校教育教学工作的了解和支持。

3. 帮助家长解决学生在学习、生活中遇到的问题，促进学生全面发展。

三、工作内容1. 制定家访计划（1）确定家访对象：重点关注学习困难、家庭困难、行为习惯不良的学生。

（2）安排家访时间：避开家长工作时间，尽量在周末或晚上进行。

（3）明确家访目的：了解学生家庭情况、学习状况、生活习惯等。

2. 家访实施（1）教师提前与家长联系，预约家访时间。

（2）家访时，教师应尊重家长，注重倾听，了解学生在家表现。

（3）教师应向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。

（4）针对学生存在的问题，教师应提出合理建议，帮助家长解决。

3. 家访总结（1）教师整理家访记录，分析学生家庭状况和学习情况。

（2）针对家访中发现的问题，制定改进措施，调整教育教学策略。

（3）与家长保持联系，关注学生在家表现，共同促进学生学习进步。

四、工作要求1. 教师应高度重视家访工作，认真制定家访计划，确保家访效果。

2. 教师应尊重家长，注重沟通技巧，避免与家长产生矛盾。

3. 教师应注重家访过程中的保密工作，保护学生隐私。

4. 教师应定期总结家访工作，不断改进工作方法。

五、实施时间本学期家访工作将于第二学期开学后一个月内完成，具体时间根据实际情况调整。

六、预期效果通过本学期家访工作，教师能够全面了解学生在家庭中的表现，加强与家长之间的沟通，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

同时，家长对学校教育教学工作的了解和支持也将得到提升，形成家校共育的良好氛围。

一年级家访计划

一年级家访计划一、家访目的1、了解学生的家庭环境、家庭成员构成以及家庭氛围，为后续的教育教学提供参考。

2、与家长交流学生在幼儿园的表现和学习情况，初步了解学生的学习基础和兴趣爱好。

3、向家长介绍学校的教育理念、课程设置和规章制度，让家长对学校教育有清晰的认识。

4、与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长和发展，形成教育合力。

5、了解学生在家中的学习习惯和生活习惯，给予家长相应的指导和建议。

二、家访前准备1、收集学生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、家庭住址、家长姓名、联系方式等。

2、提前与家长预约家访时间，确保家长有足够的时间在家等候，并尽量选择家长方便的时间段。

3、准备好家访所需的材料，如学生的成绩单、学校的宣传资料、家访记录表等。

4、对学生在学校的表现进行初步分析，明确家访的重点和要解决的问题。

三、家访时间安排1、家访时间安排在开学后的第一个月内进行，每周安排 2-3 次家访，每次家访时间控制在 1-2 小时左右。

2、优先家访特殊家庭的学生，如单亲家庭、贫困家庭、留守儿童家庭等。

四、家访流程1、自我介绍到达学生家后，先向家长进行自我介绍，说明来访的目的和意义，让家长感受到教师的诚意和关心。

2、了解家庭情况与家长亲切交谈，了解家庭的基本情况，包括家庭成员的职业、文化程度、家庭经济状况等。

询问家长对孩子的教育期望和教育方式，以及在教育孩子过程中遇到的困难和问题。

3、交流学生情况向家长介绍学生在学校的表现，包括学习情况、课堂表现、与同学的相处等。

同时，了解学生在幼儿园的学习经历和成长情况，重点关注学生的优点和不足之处。

4、介绍学校教育向家长详细介绍学校的教育理念、课程设置、教学方法和课外活动等，让家长对学校的教育教学有全面的了解。

同时，强调学校的规章制度和对学生的要求，希望家长能够积极配合学校的工作。

5、探讨教育方法与家长共同探讨适合学生的教育方法和策略，针对学生的不足之处提出改进建议。

鼓励家长多关注孩子的学习和成长，给予孩子足够的关爱和支持，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

一年级下学期家访工作计划

一、计划背景随着新学期的开始，一年级学生的适应情况逐渐显现，为了更好地了解学生的家庭环境、家庭教育状况以及学生的个性特点，加强家校沟通，形成教育合力，特制定本学期家访工作计划。

二、家访目的1. 了解学生在家的学习、生活状况，掌握学生的个性特点和家庭环境。

2. 加强家校沟通，增进家长对学校教育的了解和支持。

3. 指导家长科学教育孩子，提高家庭教育水平。

4. 发现学生存在的问题，及时调整教育教学方法，促进学生的全面发展。

三、家访对象1. 新生家庭：了解新生家庭情况，帮助学生尽快适应学校生活。

2. 学习困难学生家庭：针对学生的学习困难，提供针对性的帮助。

3. 行为习惯不良学生家庭：了解学生行为习惯形成的原因，协助家长改正不良习惯。

4. 家长反映问题较多的家庭：针对家长反映的问题，进行深入了解和解决。

四、家访内容1. 了解学生家庭基本情况，如家庭成员、家庭经济状况、家庭文化氛围等。

2. 了解学生在家的学习、生活状况，如学习习惯、生活习惯、兴趣爱好等。

3. 了解学生的性格特点、心理需求，为教育教学提供参考。

4. 与家长交流学生在校表现，共同探讨教育方法。

5. 了解家长对学校工作的意见和建议，为学校改进工作提供依据。

五、家访时间安排1. 第一阶段：开学初至第二周，重点走访新生家庭。

2. 第二阶段：第二周至第四周，走访学习困难学生家庭和行为习惯不良学生家庭。

3. 第三阶段：第四周至第六周，走访家长反映问题较多的家庭。

4. 第四阶段：第六周至学期末，根据实际情况进行补充走访。

六、家访方式1. 教师上门家访：教师直接到学生家中进行家访，面对面交流。

2. 电话沟通：对于不便家访的家庭，可通过电话进行沟通。

3. 线上交流：利用网络平台，如微信群、QQ群等，与学生家长保持联系。

七、家访要求1. 教师要提前做好准备，制定家访计划，确保家访效果。

2. 家访过程中，教师要尊重家长，保持良好的沟通态度。

3. 教师要注重家访记录，对家访内容进行总结和分析。

一年级家访计划

一年级家访计划一、背景介绍家访是学校与家庭之间沟通的重要方式，通过家访可以加强学校与家庭的联系，了解学生的家庭环境和情况，促进学生的全面发展。

为了进一步加强与一年级学生家庭的联系，我校计划开展一年级家访计划。

二、目标1. 加强学校与家庭之间的联系，建立良好的家校合作关系。

2. 了解学生的家庭环境、家庭教育和学习情况，为学校提供更准确的教育服务。

3. 匡助家长更好地了解学校的教育理念、教育目标和教育方式，共同关注学生的成长。

三、家访对象本次家访计划主要面向一年级学生的家庭，共计XX个家庭。

四、家访内容1. 家庭环境了解：了解学生的家庭住址、家庭成员构成、家庭经济状况等基本情况，为学校提供更好的服务。

2. 学生学习情况了解：了解学生的学习习惯、学习成绩、学习动力等，以便学校和家庭共同关注学生的学习发展。

3. 家庭教育了解：了解家长对于教育的态度、教育方式以及对学校教育的期望，为学校提供更准确的教育服务。

4. 家校合作促进：与家长交流沟通，共同探讨如何更好地促进学生的全面发展，加强家校合作关系。

五、家访方式1. 预约家访时间：学校将提前与家长预约家访时间，确保双方的时间安排。

2. 学校组织家访小组：由学校教师和辅导员组成的家访小组负责进行家访工作。

3. 家访小组赴家庭进行访问：家访小组将按照预约时间前往学生家庭进行访问，与家长进行面对面的交流。

4. 家访记录与整理：家访小组将详细记录家访情况，包括家庭环境、学生学习情况和家庭教育情况等，并将记录整理归档。

六、家访后续工作1. 家访反馈：学校将根据家访情况，向家长提供家访反馈，包括学生学习情况、家庭环境了解和家庭教育建议等。

2. 学校提供教育服务：根据家访情况，学校将提供相应的教育服务，如学习辅导、家庭教育指导等，匡助学生更好地成长。

3. 家校合作进一步加强：通过家访，学校与家庭之间的联系将进一步加强，促进家校合作关系的发展。

七、家访计划评估学校将根据家访情况进行评估，包括家访效果评估和家访工作评估，以便不断完善家访计划，提高家访工作的质量和效果。

小学一年级上期家访工作计划

小学一年级上期家访工作计划一、引言家访是学校与家庭紧密联系的桥梁，通过家访可以了解学生在家庭环境中的表现、学习情况以及家庭教育的成效。

本文将从家访的目的、家访的方式、具体家访内容等方面进行详细的介绍和规划。

二、家访目的1. 了解学生在家庭环境中的表现、习惯养成和行为规范，为学校的教育工作提供参考。

举例：通过家访了解到小明在家庭中尊敬长辈、热爱兄弟姐妹、遵守家庭规则等方面表现优秀，可以给予小明一定的奖励鼓励，并及时与家长反馈，让家长更加信任和支持学校的教育工作。

2. 了解学生的学习情况、家庭作业完成情况以及家长对学校教育的期望与建议，为个别学生的辅导提供依据。

举例：通过家访了解到小芳在家里很少做作业，导致上课时学习效果较差。

与家长沟通后得知，小芳的父母上班很晚才回家，无法给予她严格的督促，于是学校安排了一位班主任老师每天放学后为小芳专门辅导，提供良好的学习环境，从而帮助她提高学习效果。

三、家访方式1. 面对面：在家访过程中与学生及家长面对面的交流，可以更加深入地了解学生在家庭中的情况。

举例：学校安排老师与家长约定时间，在家长工作或者休息的时间段进行面对面的家访交流，便于双方更加主动地表达意见和需求。

2. 电话沟通：在忙碌的工作日程中，采用电话沟通的方式可以节省时间同时顺利进行家访工作。

举例：学校通过提供家长电话号码，安排专门的老师在空闲时间段与家长进行电话沟通，了解学生在家庭中的情况。

四、具体家访内容1. 学生的行为习惯：了解学生是否遵守卫生习惯、尊敬长辈、礼貌待人、与兄弟姐妹关系如何等。

举例：观察学生是否整齐干净、会不会主动帮助家长打扫卫生、是否善于与他人分享等。

2. 学生的学习情况：家长对孩子的学习情况如何，是否按时完成家庭作业，是否需要额外的辅导等。

举例：与家长交流时了解到学生的学习习惯，学习动力和学习兴趣，以及学生是否有学习上的困难，进而为学生提供个性化的学习辅导。

3. 家长的期望与建议：了解家长对学校教育工作的期望以及对孩子成长的建议。

小学家访工作计划(5篇)

小学家访工作计划为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。

老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。

这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

现将我进行家访的计划如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。

进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。

因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。

向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。

这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。