实验小学的资料实验小学简介

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瑞昌市实验小学简介

瑞昌市实验小学简介瑞昌创立公办小学的历史，始于清末时期。

光绪二十九年（1903）四月，城东“紫峰书院”改设“官立高等小学”。

民国十六年，改设第一区立“泮池初级小学”。

二十二年九月创办“瑞昌县泮池完全小学校”。

三十四年秋，借南街曹家大屋，开办“瑞昌县湓城国民初级小学”。

三十六年秋，更名为“瑞昌县湓城国民完全小学校”。

1949年3月，人民政府接管湓城国民小学，易名为“瑞昌县湓城中心完全小学”。

1956年迁往城北高地白马岭新校，1958年秋，文教局授命改湓城中心完全小学为“瑞昌市实验小学”。

文化大革命时期，实行街道与工厂相结合的办学形式，原校彻底解体，分为五所街道小学，不久又合为三所，但校名总称“城镇五·七小学”。

1969年下半年改建于交通路7号，1978年下称“镇一小”。

1983年11月24日，县人民政府批示，镇一小恢复“实验小学”校名，另择地于瑞丰五队南面（今求知路26号），至今未变。

新校建筑面积为4100平方米，其中教学行政用房2840平方米，是一所颇具规模、多层结构、造型新颖的新学校。

实验小学从此进入了一个全新的发展时期，校园面貌发生了翻天覆地的变化。

至2010年，学校占地面积达18000平方米，建筑面积6450平方米，有教学楼四幢，设有音、体、美、劳、微机、语音、科学等十二个活动室。

学校四季花开，绿树成荫，绿化面积占到可绿化面积的85％，成为了一所名符其实的花园式学校。

该校是一所九年义务教育一贯制学校，从2001年开始，已完成由五年制向六年制的过渡，现设有六个年级总计49个教学班，学生3500余人。

学校执行教育部下发的义务教育课程设置，积极参与地方课程，并主动探索开发校本课程。

现开设品德（品德与社会、品德与生活）、科学、语文、数学、英语、体育与健康、音乐、美术、信息技术、综合实践活动10门课程，每周按五天安排教学。

学校在德育工作中坚持“育智先育德，成才先成人”的教育思想，利用“国旗下的讲话”、班队会、“红领巾”广播站、宣传橱窗，通过养成教育、挫折教育、行为规范考评等，激励学生奋发向上。

辛集实验小学的介绍和特色

辛集实验小学的介绍和特色
辛集实验小学是一所位于河北省辛集市的公立小学，该校始建于1953年，占地面积约15亩，拥有现代化教学设施和良好的教育资源。

该校以“健康快乐成长，实验创新先行”为办学理念，注重培养学生全面发展的能力，旨在为每个学生提供一个积极、乐观、阳光的学习环境。

该校特色鲜明，教育教学质量优异。

一方面，该校注重学科知识的传授，积极探索创新教育模式，采用多样化的教学手段，帮助学生提高学习效果和成绩。

另一方面，该校重视学生的综合素质培养，注重培养学生的创造力、实践能力和合作精神。

学校开设了多样化的课程和活动，如科技创新实验班、美术、音乐、舞蹈、体育等课程，充分满足学生的兴趣和需求。

此外，该校还致力于家校合作，积极与家长沟通，建立互信共赢的良好关系，共同促进学生的全面发展。

总之，辛集实验小学凭借丰富的教育资源、良好的教育理念和优质的教学质量，为学生提供了一个全面发展的学习平台。

温州市实验小学

温州市实验小学
温州市实验小学是一所位于温州市鹿城区的优秀小学，
创建于上世纪80年代初，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的
学府。

学校位于环境优美、交通便利的大门路，占地面积约为5.6公顷，建筑面积3.7万平方米，校园绿化率高达50%以上。

学校设有小学部和少年部，现有教职工417人，其中专
业任教教师298人，具有硕士及以上学位76人，本科学历以
上教师比例达到96%。

学校开设一至六年级及少年班，现有52个教学班，学生近3500人，其中少年班40人。

学校注重师资建设，积极推行教师专业成长计划和优秀
骨干教师发展计划，组织开展师德师风建设活动，激发教师的教学热情和进取心。

同时，学校大力推行优质课程、探究式教学等教学模式，鼓励学生自主学习和探究，培养学生的创新思维和实践能力。

学校注重综合素质教育，积极开展思想品德、语文、数学、英语、科学、体育、艺术、手工等教育教学活动，注重学生的身心健康和全面发展，形成了一支具有丰富教学经验、注重学生个性发展的教师队伍，培养出大量思想品德优良、学业成绩优异、身心素质全面发展的优秀学生。

学校注重家校合作，积极开展家长学校、班会、家长会
等多种形式的家校沟通，促进了家校之间的互动和合作，形成了师生家长共同参与的教育格局。

学校还积极组织学生参加各类学科竞赛和文化活动，激发学生的学习兴趣和自信心，锻炼学生的团队精神和领导才能。

温州市实验小学以“敬业、笃行、育人、勇担当”为校训，积极推行全员教育、全面发展的办学理念，努力为学生提供更加优质的教育资源和服务，不断提升学校的教学质量和教育水平，为社会培养更多高素质的人才。

山西省实验小学简介

山西省实验小学该校始建于1936年，原为太原市红十字会附属小学，后改称克难小学西校。

1949年太原解放后更名为新道街小学。

1989年11月被省政府命名为山西省实验小学。

学校占地面积近1.1万平方米，现有教学班52个，学生3246名。

另附属幼儿园一所，共7个班，幼儿250余人。

学校现有教职工152名，其中中学高级教师1名，山西省教学能手21名，太原市教学能手42名，省、市学科带头人16名，获得市级以上荣誉称号的教师占到了70%以上。

我校是全国现代技术教育实验校，山西省示范小学，山西省德育示范校，山西省精神文明学校，太原市文明单位。

沐浴着改革开放的春风，学校走过了不断发展壮大的历程，教学质量大幅度提高，师资水平居我省同行前列，办学条件也得到了明显的改善。

1、基础设施。

学校现有教学综合大楼一座，实验小二楼一座，幼儿园教学楼一座，建筑面积6928平方米，使用面积约5070.53平方米，操场面积3120 平方米，150米环形跑道。

另有1014平方米，多年被华龙电器厂所租，2002年12月31日到期。

1999年，我区委、区政府出资协调，区教委和学校共同努力将校门口近3亩地划拨给我校，用于彻底改善办学条件。

这给陈旧的校园带来了生机与希望，但所划拨土地一直被开发商无偿占用，做临时工棚，使得学校始终未能利用。

鉴于此，学校教学场所严重不足，学校学生人数严重超编。

基础设施陈旧，校园环境落后，已大大制约了学校的率先发展。

2、硬件设备。

尽管困难重重，但学校紧跟时代步伐，将现代教育技术改革与发展放在学校教育教学改革的最前沿，各方筹资建起了学校现代教育技术服务中心。

目前，该中心运作着学校总价值150多万元的较完整的现代教育技术服务和应用体系。

由586电脑40台，PⅡ400多媒体教师机一台组成的电脑网络教学系统，20台集多功能电子阅览室、课件制作开发、校长办公管理为一体的教师网络教学系统；64张语言教学系统，有线电视网络系统，校园电视台等大型活动现场直播系统；班班"四机一幕"。

成都市实验小学介绍概述.

学校历史
1918年，实小前身四川大学附属小学创立。 1935年，四川大学将其附属小学49亩校地及全部校舍、设备划拨给四川省教育厅，创办四川省立实验小学，由胡颜立先生应聘学校校长。 1952年，学校更名为成都市实验小学。新中国成立后，学校继续保持其优良传统，进行实验106人，其中专科、本科及以上学历占学校教师总额的80%。近年来，学校已有7名在职特级教师、6名中学高级教师、 51名小学高级教师，形成了以他们为骨干的实力雄厚的师资队伍。教学区本部：成都市人民中路一段(22号)。办学规模：本部有2000多人，小学各年级6个班，每班50人左右。

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小学前端学校介绍
成都实验小学东方闻道网校
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实小简介
教学理念
文化活动
实小简介
学校简介

成都市实验小学始建于1918年，至今已有近百年历史，是前国家总理李鹏同志的母校。实验小学文化底蕴深厚，办学经验丰富。学校坚持 “实验研究，辅导地方”的建校使命，锐意教育教学革新，从建校之初的“新教育”到改革开放时期的“活教育”，再发展到新世纪的“ 雅教育”，一直走在教育科研的前沿。
李鹏题词
办学追求
小学校，大雅堂
校训
校工团队展示栏
映雅鉴
学生全家福
荣誉墙
“五旗一徽”和祖国在我心中
文脉相传，雅赋润心
教学楼的楼梯
文化活动
雅园易物会
培养：节俭、爱心、奉献和创新意识体会：创造价值的乐趣和体会创业的艰辛锻炼：交往能力、团结协作能力、适应社会能力。培养：做一个守法的公民，诚信纳税、文明经营、爱心捐赠提升：法制意识和公民意识引导：关注公益事业，感受奉献和爱的快乐！

许昌实验小学

创造适合学生发展的教育服务许昌实验小学许昌实验小学是一所隶属于许昌市教育局管辖的六年制实验性学校，1991年跻身于中国名校之列。

学校创建于1959年，位于巍峨的文峰塔畔。

现有60个教学班，学生3616名，在职教工157名（其中特级教师5名，中学高级教师15名，小学高级教师62名，国家级骨干教师3名，省级学科带头人、骨干教师12名）。

占地面积33000多平方米，建筑面积30000平方米，绿化覆盖率达51%。

是一所‚充满绿色、洋溢书香、包容人文、富含智能‛的校园。

建校近五十年来，学校共培养出2万多名合格毕业生，遍布世界各地。

学校获得的国家级荣誉有：‚全国未成年人思想道德建设工作先进单位‛、‚青少年体育工作先进集体‛、‚艺术教育先进学校‛、‚优秀（示范）家长学校‛、‚全国语言文字规范化示范学校‛、‚全国绿色学校‛、‚少先队先进集体‛、‚红旗大队‛等；获得的省级荣誉有：‚文明单位‛、‚思想政治工作先进集体‛、‚教育先进单位‛、‚园林绿化先进单位‛‚文明标兵学校‛、‚依法治校示范校‛、‚安全文明学校‛等。

学校先后被收入《中国教育大辞典》、《中国名校》等书中。

《人民教育》两次发表长篇通讯全面报道了学校的实施素质教育情况。

《许昌日报》、《河南日报》、中央电视台、《中国教育报》、《光明日报》、《人民日报》等多家媒体也分别载文报道了学校的教育教学改革。

国家、省、市领导多次到校检查指导工作。

1996年4月，国务院副总理李岚清到校视察，2007年6月，团中央书记处书记卢雍政，2008年9月12日，中央文明办专职副主任王世明到校调研，均给予高度评价。

一、以人为本，构筑适合学校发展的管理文化学校之所以能够取得如此成就，得益于对办学理念的秉承，得益于‚一训三风‛的贯彻落实，得益于实施‚五走进‛的管理方略。

我们的办学理念是：‚创造适合学生发展的教育服务。

‛这里的核心词是‚服务‛，不管是社会、学校还是教师，都应该为学生的发展提供更好的服务，这就体现了以人为本、以学生的发展为本的理念，这其实就是素质教育的核心。

天津市实验小学

地图师资力量学校现有教职工210余人，高级教师78名，74个教学班，学生4000余人。

学校实行校长负责制，领导集体团结奋进，严谨求实，管理规范；教师队伍师德高尚，业务精深，蓬勃进取；全体学生全面发展，学有特长，勇于创造。

学校近年来曾被评为全国先进体育传统项目学校，天津市首批义务教育示范校、落实小学生行为规范示范校、艺术教育示范校、青少年科技活动先进校，98年又被教育部命名为全国首批现代教育技术实验学校。

学校特色学校以科研为先导，借实验促发展，多种改革、实验并进，多种办学模式并存，创全面发展之优，示素质教育之范，实现教育现代化。

在教学中积极优化教育思想，探索科学育人模式，培育现代人必备的思想、文化、身心素质。

同时，注意优化课堂结构，应用现代教育技术，促进教学质量扎扎实实地不断提高。

学校的儿童智力早期开发实验班在超常儿童的选拔、课程设置、教学内容、教学办法、学制等多方面进行实验，并积极探索超常儿童的身心发展规律，在超常教育的实践和理论上有所发展，实验成果在香港国际学术会议上进行交流。

学校在全面发展、学有特长方面开展研究并付诸实践，在上好活动课的基础上组建了艺术、体育、科技等团队，使学生多方面素质得以提高。

管弦乐队、舞蹈队曾参加亚乒赛、世乒赛开闭幕式和天津市迎香港回归的演出。

游泳队多次获天津市、全国冠军，在亚太地区比赛中成绩优异，并培养出一批优秀运动员。

学校作为天津市涉外小学，在办学中积极开展对外交流，曾接待过许多国外朋友的参观访问，并有来自法国、加拿大、韩国、菲律宾、新加坡、蒙古等国家的小学生在校就读。

该校师生代表团也曾出访泰国、日本、加深了解，增进了友谊。

天津市实验小学将坚持全面贯彻教育方针，办现代化学校，育高素质人才，努力创造更加灿烂辉煌的未来。

校歌胸前的红领巾是红旗的一角，实验小学给我们抚爱和熏陶。

半个世纪春秋培养四海英才新时代的雨露哺育一代新苗，知识的天地地广天高老师带我们登山探宝。

面向世界面向未来面向现代化，实验号航船又载着我们扬帆起锚。

朔州市平鲁实验小学简介

朔州市平鲁实验小学简介朔州市平鲁实验小学建于1998年6月，1999年8月正式启用，是一所建筑一流，设备先进，功能齐全的新型学校。

校园占地面积34042平方米，建筑面积8758平方米。

学校实行六轨制教学，现有教学班36个，在校学生1619名，适龄儿童入学率、巩固率都已达100%，教职工136名，专任教师125名，学历合格率100%。

建校以来，平鲁实验小学面对新世纪的办学要求，把握时代精神，提出了“坚持方向，扎实基础，博学多能，全面发展”的办学指导思想和以德育为先导，育人为根本，教学为中心，管理为核心的“四为”方针。

培养学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创造，学会健体，学会审美。

构建学校、家庭、社会三结合教育网络，使学生在学校做好学生，在家庭做好孩子，在社会做好少年，成为具有全面素质基础，突出个性特长和全面发展能力的社会主义现代化建设的新型人才。

力争把我校办成求知进取的学园，健康成长的乐园，陶冶情操的花园。

努力创建新的人才培养模式和办学模式。

在课堂教学改革中以“自主、合作、探究”的科学理念为指导，制定了课改五年发展规划，把课改发展规划与学校目标规划结合起来，为营造一所“学生合格加特长，教师多能加专长，学校合格加特色”的学校打下了坚实了基础。

短短12年时间，学校各项工作取得可喜的成绩。

先后被评为山西省优秀交通安全学校，山西省语言文字规范学校，并被命名为山西省英语实验学校。

朔州市文明学校、绿色学校、综治工作先进集体、法制教育先进集体，平鲁区文明单位教育工作先进单位等，在教育目标责任制考核中我校连续四年名列全区第一。

近年来学校的30多名教师分别获得省、市学科带头人、骨干教师、教学能手、先进工作者、模范教师、优秀辅导员、优秀班主任等称号，同时涌现出一大批德才兼备、品学兼优的学生，有88名同学分别被评为省、市、区三好学生，优秀少先队员等，近300人次的学生书画、文学等作品分别在国家、省、市级报刊杂志上发表。

辽宁省丹东市实验小学简介

宁省丹东市实验小学
简
介
辽
宁
省丹东市
实验小学建于
1960年9月，坐落于风光秀美的锦江山麓、鸭绿江畔。

学校占地约15364平方米，建筑面积约12286平方米，校内建有塑胶操场、主题文化长廊、体育馆、乒乓球馆、多媒体网络教室、电子备课室、实验室等活动场馆、场地20多个。

学校共有教学班43个，教职工108人，学生1895人。

学校坚持走外部条件优化和内涵式发展并重的创
新之路，以“生命教育”为办学理念，以“学生的全面发展和师生的终身幸福”为办学宗旨，
以“培育有生命品质的学校、培训有阳光品格的教师、培养有创新品行的学生”为办学目标，全面建设充满生命关怀的校园文化，研发双线并行的校本课程，打造灵动有效的课堂，举办探究体验式的主题活动，实行多元化的评价等五大工程，初步形成了“悦见生命”的文化体系。

通过举办读书节、体育节、艺术节、科技节和丰富
多彩的竞赛活动，学校实现了全员参与、全程展示、全面评价。

经过几代人的砥砺前行，学校先后获得“全国文明校园”“全国教育技术实验校”
“
全国传统美德教育优秀学校”
“全国教育工会先进集体”“辽宁省模范学校”“辽宁省党支部规范化建设示范点”“辽宁省首批‘科研兴校’百强校”等荣誉称号。

做尊重生命的教育，办有生命质感的学校，每一个“实小”人会越来越好。

▲精彩绽放，舞动童年
▲书写汉字之美▲“语文主题学习”助力学生成长
▲美丽校园▲精诚团结的领导班子。

上海市实验小学简介

百年名校实验创新——上海市实验小学简介上海市实验小学位于上海老城厢露香园路242号。

它创立于1911年2月，原名万竹小学。

因学校注重训练、严谨治教、教育质量高，被誉为“上海小学之最优者当推万竹”。

1949年，改名为上海市邑庙区中心小学。

1956年由上海市人民政府命名为上海市实验小学，曾是国家教育部在上海的唯一一所部属重点小学，声名远扬。

办学目标：在邓小平教育思想和现代教育理论指导下，研究构建学校、社区、家庭共同参与的开放教育办学模式。

使学校成为实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育实验性、示范性学校。

培养目标：教会学生做人，培育乐观向上开放的心态；教会学生认知，实现基础性学力、发展性学力、创造性学力的同步增长；教会学生生活，培养学生基本自理技能和初步的社会实践能力。

九十多年来，学校为社会培养了三万余名毕业生。

其中有著名科学家、原全国政协副主席周培源；被毛主席誉为“金笔汤”的女企业家汤蒂茵；蒋经国、蒋纬国先生；香港中华总商会副会长、全国政协常务委员张永珍；评弹艺术家蒋月泉；著名画家陈秋草；著名电影表演艺术家陈述等。

目前办学规模：现有教学班31个，近千名学生，120多名教职工，400多名退休教师。

其中现职中学高级教师12名，先后有7名教师列入全国、上海市的名师培养对象。

学校共有东、西、南、北、中五栋教学大楼。

占地面积5359平方米，建筑面积6295平方米。

学校建有现代化教学设施：监控室、电化室、电脑房、美术室、生活劳动室、图书室、大礼堂、多功能活动室、塑胶跑道等。

学校的历任领导，继承发展了学校的优良传统，不断探索，锐意进取。

学校获上海市文明单位、上海市模范职工之家、上海市三八红旗集体、上海市教科研先进集体、全国红旗大队等荣誉称号。

学校现为国家教育部“现代教育技术实验学校”、中国创造学会“创造教育专业委员会实践基地”、全国小学德育实践基地、上海市第二期课改实践基地、上海素质教育实验校。

修武县实验小学简介

修武县实验小学学校介绍一、办学性质修武县实验小学是一所公办性质的完全小学。

二、办学地点修武县实验小学位于河南省焦作市修武县老城南大街25号。

三、办学规模修武县实验小学分两个校区：主校区修武县实验小学，分校区韩愈小学，两校区共有61个教学班（实小校区37个，韩愈校区24个），在校学生3245名学生，165名教职工，其中中学高级教师U人，小学高级教师58人，小学一级教师83人，省级骨干教师6人，市级骨干教师18人，教师学历达标率100%,高学历达标率96%以上。

四、办学基本条件修武县实验小学分两个校区：主校区既修武县实验小学,分校区韩愈小学，两校区共占地面积58529平方米（实小校区13840平方米，韩愈校区44689平方米），建筑面积两校区共18515平方米（实小校区7722平方米，韩愈校区10793平方米），两校区各类实验室、图书室、活动室齐全，教学设备达省定一类标准。

五、联系方式修武县实验小学办公室电话：************。

多年来，在县委县政府的亲切关怀下，在教育主管部门的正确领导下，学校被誉为“全国手拉手地球村”、“全国红旗大队”、“全国计算机表演赛先进学校”、“全国古诗文诵读特色学校”、“河南省中小学德育工作先进单位”、“河南省德育实验学校”、“河南省现代化教育技术实验学校“、“河南省绿色学校”、“河南省卫生先进单位”、“河南省教育系统先进家长学校”、“河南省体育工作先进单位”、“河南省防震减灾教育基地”、“焦作市示范性学校”、“焦作市五星级学校”“焦作市体育卫生先进单位"、"焦作市教学质量先进单位"、"焦作市教育科研先进单位”“焦作市AAA级平安单位”“焦作市体育传统项目学校”，年年被评为县综合评价先进单位。

乐清柳市实验小学简历

乐清柳市实验小学简历
乐清柳市实验小学是位于乐清市柳市镇的一所公办小学，成立于2004年。

学校占地面积约3.6万平方米，建筑面积约2.8万平方米，设有一个校舍、一个图书馆、多个教学楼和一个运动场，可容纳600多名学生。

学校拥有一支优秀的教职员工团队，教师人数约50人，其中包括中小学特级教师、优秀教师、省级教学能手、市级教学名师等。

学校重视学生的学术素养和社会实践能力培养，注重学生的全面发展，开展多种文体活动，组织学生参加各类竞赛，以及促进学生参与社会实践。

学校积极参与乐清市对外交流，邀请国内外知名教育专家到校讲学，开展国际教育交流活动，以及组织学生出国考察及交流。

学校积极推行教学改革，开展英语晨读、中小学教育信息化、双语教学等活动，培养学生的自主学习能力，努力打造一流的实验小学。

射阳县实验小学简介

学校简介八十年来，她秉持“让每一片心灵充满阳光”的育人理念，构建独特的课程设置模式，实施个性化的育人方略；八十年来，满园桃李姹紫嫣红，争奇斗艳，素质教育在这里开花结果……射阳县实验小学是江苏省首批95所省级实验小学之一。

几代射阳实小人承前启后，继往开来，奋力拼搏，勇于进取，学校办学规模逐年扩大，办学实力不断提升。

学校现占地26000平方米，建筑面积21080平方米，有79个班，5400余名学生，280余名教职工。

多年来，学校在盐城市名校长、学科带头人赵学明的带领下，以办人民满意的教育为追求，遵循德育是灵魂，教学是中心，质量是生命，科研是先导，师资是根本，设施是基础，管理是保证，服务是宗旨的办学思路，以学习新理念、实践新课程、打造新课堂、探索新管理、构建新文化为主旋律，深入实施素质教育，积极推动教育创新，不断扩大对外交流与合作，努力提升教育教学质量，进一步凸现办学特色，丰富办学内涵和品位，实现了各项工作的快速、协调、可持续发展，取得了显著的办学业绩。

近几年，学校先后被授予全国职工建功立业标兵岗、全国“十一五”规划教育课题实施先进单位、省文明单位、省模范学校、省文明学校、省艺术教育特色学校、省语言文字规范化示范校、省绿色学校、省和谐校园、省学校体育工作先进集体、省新教材实验工作先进单位、省青少年科技教育先进集体、省“五一”巾帼标兵岗等荣誉称号近百项。

学生在国家、省、市级多项比赛中摘金夺银，获得各项团体表彰奖励170余项。

学校在艺术教育、经典诵读、京剧进课堂、有效教学、德育实践、教育科研等方面凝练成了鲜明的办学特色。

一座优质教育的殿堂，一个未来栋梁的摇篮，一处和谐育人的佳境……射阳实小正像一颗璀璨夺目的明珠，辉映着与时俱进的教育华章，激荡着奔涌向前的时代交响，引领着基础教育发展的新征程。

乘着新一轮教育改革的历史机遇，我们坚信，射阳县实验小学的明天必将更加灿烂辉煌。

实验小学简介

实验小学简介实验小学简介小学创办于清光绪三十一年（公元年）。

年改名为县中心小学。

年改为县中心小学。

年改名为县市中心小学。

年月又改名为市中区中心小学。

年月经市中区人民政府批准：学校更名为市中区实验小学。

学校目前有个教学班，名学生。

教职员工人。

附设幼儿园个，个班级，名幼儿，名教职工。

学校占地面积（亩），生均占地面积，建筑面积，生均。

有音乐室舞蹈房美术室科学实验室等专业教室个和少先队队室体育室卫生保健室等必备辅助用房个，其数量面积基本达到省颁标准。

有塑胶跑道田径运动场和室内风雨操场，教育设备设施符合《省中小学教育技术装备标准》。

学校图书室册，生均册(其中实行电子编码的册,生均册)。

有师生阅览室个。

图书流通借阅使用情况良好。

幼儿园占地面积（亩），建筑面积。

学校现有校长人（安东中学高级教师市优秀教育工作者中区教育学科学术带头人县中小学青年教师双十佳），副校长人（高柏青小学高级教师市优秀教育工作者市科学学科带头人）。

现有学校中层干部人。

小学部现有专任教师人，周岁以下中青年教师占专任教师总数的%；有大专以上学历者占专任教师总数的%（其中硕士研究生人，本科生毕业生人）；有中高级职称者占专任教师总数的%。

有市区级学科（学术）带头人人骨干教师人。

附属幼儿园有专任教师人，其中本科生人，占%；大专生人，占%；中师生人，占%。

有中级职称者人，占%。

有区级学科带头人人，区级骨干教师人。

学校目前是省实验小学省陶行知研究实验学校市德育示范学校市依法治校先进学校市教育信息化先进学校市教育科研先进学校市常规管理先进学校市青少年科技教育特色学校。

学校连续多年荣获县中区文明单位，县中区先进基层党组织，中区常规管理先进学校中区青少年科技教育特色学校中区平安学校中区绿色环保学校等称号。

幼儿园已通过市优质园评估验收。

实验小学“科技教育示范学校”申报材料

实验小学“科技教育示范学校”申报材料尊敬的评委们：我代表实验小学向贵校申报“科技教育示范学校”称号，特向您呈递以下申报材料。

一、学校概况：实验小学位于城市核心地带，创建于1980年，是一所具有悠久历史和优秀传统的公立小学。

学校占地面积3000平方米，拥有48个教学班和1500名学生。

学校注重科技教育的发展，致力于为学生提供创新型教育，培养具有综合素质和创新精神的人才。

二、师资队伍：学校拥有一支强大的师资队伍，其中包括2名特级教师、10名高级教师和30名中级教师。

他们均拥有丰富的科技教育教学经验和专业知识。

学校还雇佣了5名科技教育专家作为顾问，为教师提供指导和培训。

三、教育课程：学校的课程设置包括科学、技术、工程和数学（STEM）教育。

我们注重培养学生的探究精神、实践能力和创新意识，并通过与地方企业合作，提供实践机会和行业导师。

此外，我们还积极引入信息技术，开设编程、机器人、3D打印等电子课程，锻炼学生的计算思维和创造力。

四、科研创新：学校鼓励教师和学生参与科研创新活动。

教师积极开展科研项目，参加本地和国际科研交流，提高专业水平。

学生参与学校组织的科技创新比赛，获得多项地方和国家级奖项。

科研创新活动使学校成为一个充满创意和动力的学习社区。

五、科技设施：学校拥有一流的科技设施，包括计算机实验室、多媒体教室、科技创新实验室等。

我们引进了最新的教育技术设备，并提供高速互联网接入，以确保学生可以充分利用科技资源进行学习和研究。

六、社区合作：我们与本地企业、科研机构和社区建立了紧密的合作关系，为学生提供实践机会和专业指导。

学校积极参与社区科技活动，组织学生参观科技企业和科研实验室，扩宽学生的科技视野。

七、科技教育成果：学校在科技教育方面取得了显著成果。

首先，学生的科技创新能力明显提高，许多学生在科技创新比赛中获奖，并获得专利荣誉。

其次，学校的科技教育水平得到了认可，获得了市级和省级的科技教育示范学校称号。

最后，学校的科技教育模式在本地区推广，得到了其他学校和教育机构的肯定。

我们的实验小学范文

尊敬的读者朋友们：在我小学阶段，我有幸进入了一所非常优秀的实验小学，这对我的学习和成长产生了非常好的影响。

回想起来，我对实验小学的印象非常深刻。

本文将主要讲述这所小学的历史、教育理念、师资力量和教学特色等方面。

一、历史我们的实验小学成立于1985年，位于城市的中心地带。

最初，这所学校只是一间简单的教学楼，仅有几间教室。

但是，随着时间的推移，实验小学逐渐发展壮大，逐渐形成了现在的规模。

如今，整个校园占地面积几乎达到了3万平方米，拥有教学楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍等多个建筑，设备齐全，环境舒适，是一个非常现代化的小学。

二、教育理念实验小学一直坚持以学生为中心的教育理念，倡导“全人教育”，重视学生个性发展和多元智能的培养，追求学生的全面发展。

学校采用多样化的教学手段和教育方法，开展各类活动，使学生在不同领域得到充分发展。

学校十分注重学生的实践能力培养，通过不同的实践活动和实践体验，提高学生的综合素质。

三、师资力量实验小学的师资力量是非常雄厚的。

学校引入了许多高级教育人才，配备了极为专业和优秀的教师队伍。

教师们具有较高的教育水平和丰富的教学经验，无论是教学能力还是治学能力都非常突出。

他们以身作则，严格要求自己，不断创新教学方法，促进学生的学习。

四、教学特色实验小学的教学特色主要表现在以下几个方面：（1）科学与艺术并重，坚持“全人教育”学校并不只是在教授常规科目，而是通过不同的课程布局，使学生得到全面的发展。

在生活技能方面，学校注重针对不同年龄阶段的学生开展不同的实践技能培训，如美团点餐、DIY制作、插画绘画、音乐舞蹈等，充分满足学生的兴趣需求，增强他们的艺术素养。

（2）个性化教学，关注每个学生的发展学校的教师们非常注重学生的个性，建立了个性化教学的机制。

在教学过程中，他们会根据学生的不同兴趣和特长，设计不同的课程和教学方法，使每个孩子都能在自己擅长的领域得到充分发展。

通过这种方式，学生们在学习过程中不会感到压力过大，而是变得更加投入和积极。

鄂州市实验小学简介

鄂州市实验小学简介长江之滨，澜湖之畔，吴都明珠，实验小学。

鄂州市实验小学是市委、市政府为了有效解决广大城南居民子女就近入学难，缓解老城区小学大班额问题而新建的一所以小学教育改革实验为主要任务，集教育、教学、教研为一体的市级实验性、示范性、窗口型学校。

新建实验小学是鄂州市2011年度“十大实事”之一，是推进全市教育跨越发展的重要举措，也是实现“幸福鄂州”的重要教育惠民工程。

学校为全日制公办小学，隶属于市教育局，位于吴都大道与汇贤路交汇处，投入资金6900万元，占地面积80亩，建筑校舍面积22869平方米，工程于2011年8月10日破土动工，2012年8月1日前全面完工并投入使用，9月1日正式开学。

市实验小学的如期竣工，不仅表明市委、市政府向全市人民的庄严承诺如期兑现，更体现了市委、市政府重视教育、优先发展教育的远见卓识，彰显了市委、市政府以人为本、民生为重的执政理念。

在学校建设过程中，市委、市政府领导高度重视，多次研究部署市实验小学工程建设；市委、市政府其他相关领导多次深入实验小学现场办公，解决工程建设中的困难和问题，各相关部门密切配合，鼎力支持，确保了学校的顺利竣工。

目前，全校共有班级18个，学生988人；其中一年级6个班，共320人；二年级3个班，共168人；三年级3个班，共159人；四年级3个班，共161人；五年级两个班，共122人；六年级一个班共58人。

全校共有教职工56人，其中管理干部4人，教师51人。

实验小学的顺利建成，有效缓解了城南区域居民入学难及主城区小学大班额问题，如南塔小学、洋澜小学班额都有不同程度的下降，城南居民也不用远距离护送孩子上学。

这拥有高起点、高标准配置教学生活设备设施，宽敞大气、动静分离，优雅美丽的校园环境，结构合理、业务精良的高素质教师队伍的实验小学，得到了广大市民的高度评价和热烈欢迎。

今年届首招生情况良好，市民报名踊跃，现已全面完成招生任务，并已顺利开课。

沁源县实验小学简1

沁源县实验小学简介沁源县实验小学始建于1981年,是全县唯一一所省级县直示范小学。

现有教学班32个，教师104人，学生2141名，学校占地面积16842平方米，其中建设面积5886平方米，实行一校两址，统一管理的办学模式。

校内设有图书室、仪器室、语音室、实验室、微机室、多媒体教室、少先队活动室等专用教室。

学校通过全方位实施“创名校、做名师、育名人”的发展战略，先后培养出国家级教师2人，省学科带头人1人，省骨干教师6人，省教学能手4人，省优秀教师8人，市优秀教师15人，市教学能手13人，市先进教科研工作者2人，市名校长1人，县名师3人，县名班主任3人。

学校先后被评为“省、市文明单位”、“省、市德育示范校”、“省、市爱国卫生先进单位”、“省、市文明学校”、“长治市教育工作先进单位”、“长治市教科研先进单位”、“市、县廉政文化建设示范校”、“长治市科技教育示范校、“县名牌学校”等”，较好地发挥了省级示范小学的引领和辐射作用。

随着新一轮课改的深入推进，实施素质育人，全力构建高效课堂，已成为实验小学教育教学工作的主旋律。

通过校本培训、专家引领、外出学习取经等手段，全方位、多角度、高层次提升师资队伍素质，经过有效借鉴，内化吸收，不断创新“先学后教、当堂训练”的课改模式，现已分年级分学科分学段经过细化制定出了各自独有的高效课堂教学模式。

在安全教育工作中，学校创造性地提出“全、严、活、恒、狠、实”安全工作六字方针，形成了高效的学校安全管理网络机制。

在德育工作中，实施全员育人，通过抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育；有效地促进了学生良好行为习惯的养成。

在校园文化建设方面，学校大力实施“3、4、5、6、7”校园文化建设工程。

营造出良好的校园文化氛围。

促进了学校的内涵发展，彰显出自身的办学特色。

在县委县政府的高度重视下，占地44204.3平方米，建筑面积19020平方米，投资4300万元的一所高标准的现代化实验小学新校区有望在明年秋季投入使用。