《一匹出色的马》PPT课件(第二课时)-完美版

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部编教材二年级下册语文《一匹出色的马》优秀ppt课件2

部编教材二年级下册语文《一匹出色的马》优秀ppt课件2

阅读要求: 读一读课文,想一想:熊爸
爸是用了什么方法让熊孩子坚持 跑步的呢?
部编教材二年级下册语文《一匹出色 的马》 优秀ppt 课件2
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第一天早晨: 第二天早晨: 有那么一天早晨:
; ;

部编教材二年级下册语文《一匹出色 的马》 优秀ppt 课件2
部编版小学语文二年级下册第二单元
一匹出色的马
一匹出色的马
看到题目,你有 什么疑问呢?
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初读要求:
请同学们大声朗读课文: 1.标出课文中的生字、词,借助拼
音多读几遍。
2.标出自然段。
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河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
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路的一边是田野,葱葱 绿绿的,非常可爱,像 一片柔软的绿毯。 用到了什么修辞方法?
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再读要求:
自由朗读课文,边读边 思考,课文讲了一个什么故 事?“一匹出色的马”在文 中具体指什么?
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三读课文,感悟积累
1.请同学认真默读课文1-3自然段, 思考:看到的美景有哪些?动笔画 出来。
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我能写:
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云 洁白洁白的 好像一群小绵羊

二年级语文下册7一匹出色的马课件(共35张PPT)

二年级语文下册7一匹出色的马课件(共35张PPT)

红红火火 明明白白
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我 很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累, 抱不动你了。”
jiāo
fàn

wén我郊泛Fra bibliotekcōng ruǎn
tǎn
会 波 纹

liàn
shě
认 葱 软 毯 异 恋 舍
wo hui ren
qíu
zhū
shí

kuà
课文解读
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:
“我很累,走不动了,抱抱我。”
恳求、撒 娇的语气
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也
很累,抱不动你了。” 无奈的语气
妹妹累了,不想走路了。
妈妈拒绝抱妹妹,培养妹妹的独立能力。
文章结构
一 郊外漫步,风景优美
匹 出 妹妹累了,让爸爸妈妈抱
色 的
爸爸拾柳条给妹妹当马
统编版二年级语文下册
7 一匹出色的马
作者简介
陈伯吹(1906—1997),中国著名的 儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家, 是中国儿童文学的一代宗师。
主要作品:《一只想飞的猫》《飞虎 队和野猪队》等。
cōnɡ
大葱
洋葱
wo hui du
我 出色 河水 碧绿 会 波纹 河岸 柳叶 风景 读 恋恋不舍 柳树 枝条
第2个句子,“碧绿碧绿” 突出了河水绿得发亮,绿 得出奇。
1、当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累, 走不动了,抱抱我。” 2、妹妹高兴的跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
因为爸爸给了妹妹一匹出色的“马”, 这匹“马”就是一根柳条,文中的爸爸充满 了童心,而且也善于呵(hē)护童心,让妹 妹在骑“马”中,一高兴就忘记了疲劳.

部编版二年级语文下册-二下语文《一匹出色的马》优秀教学课件ppt

部编版二年级语文下册-二下语文《一匹出色的马》优秀教学课件ppt
一匹出色的马
第二课时
复习生字
匹(马匹)波(波纹) 比一比, 四(四方)泼(活泼) 再组词。
像(好像)舍(舍得) 象(大象)合(合作)
复习生字
xiànɡ:象 像 向 项
相同的音节,不同的字形。
复习生字
纟:纹 细 心:恋 想 氵:波 泼
根据偏 旁学生字。
复习生字
一个字 有两个读音, 你能分开吗?
碧绿碧绿:雪白雪白 乌黑乌黑
这样美丽的景 色,我们的心情也 是很舒畅的。
课文赏析
路的一边是田野,葱(cōnɡ)葱绿绿 的,非常可爱,像一片柔软(ruǎn)的绿 毯(tǎn)。
葱葱绿绿:飘飘洒洒 悠悠忽忽
比喻句,把田野比作绿毯。生动、形象。
试着说一个 比喻句。用上 “……像……”。
课堂展示
照样子说词语。先观察以下词语 的特点,再进行交流分享。 碧绿碧绿 葱葱绿绿
讨论: 妹妹累了为什么要爸爸、妈
妈抱?爸爸妈妈为什么会有这样 的态度?你有没有这样的体验呢?
课文朗读
妹妹高兴地跨(kuà)上“马”,蹦 蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她 已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回 来啦!”
蹦蹦跳跳: 欢欢喜喜 开开心心
课堂展示
妹妹是怎样回家的?为什么 她很累了却跑得这样快呢?难道 真的是那匹马的魔力吗?柳条的 魅力这样大,它还可以作其它用 途吗?
作业布置
把自己懂得的道理写在“我 的小本本上”。
谢谢
妹妹很累,妈妈 也很累,我们走的时 间久了都会累!
课堂展示
讨论:妹妹累了为什么要妈妈抱? 你小时候会不会这样呢?
课文朗读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声, 他松开我的手,从路旁一株(zhū)柳树 下,拾(shí)起一根又长又细的枝 (zhī)条,把它递给了妹妹,说:“这 是一匹出色的马,你走不动了,就骑 (qí)着它回家吧。”

【新部编版】二年级下册《一匹出色的马》PPT课件2

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妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱 不动你了。”
爸爸从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,
把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动
了,就骑着它回家吧!”
课文讲解
你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求? “一匹出色的马”其实是一根__柳___枝___。
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6.它们通过海岸线等作为参照,利用以后,因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨,因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2.朱自清先生的写景散文,追求逼真 的艺术 效果, 细腻秀 丽,准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3.“堂后一座假山,石头并不好,堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ,灵巧 而不呆 板。 4.文中写“松堂”高大,他不直说,却 说自己 小,这 些地方 都是作 者着意 经营过 的,可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5.运用之妙,存乎一心,作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ,几乎 达到了 炉火纯 青的地 步,让 人叹服 。
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总结全文 通过妹妹前后变化的比较,我们懂得了生活中无论遇到
什么困难都要乐观面对,学会独立、坚强和自信地面对眼前的 一切。
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字音学习
pǐ bō wén xiànɡ jǐnɡ liàn qiú shě
匹波纹像景恋求舍
字音学习
sàn(散步) 散
sǎn(松散)

部编版二年级语文下册7一匹出色的马【第2课时】-优质课件.pptx

部编版二年级语文下册7一匹出色的马【第2课时】-优质课件.pptx

核心问题: 从课文中,你受到了什么启发?
串珠问题: 1.一读:读课文,说说“一匹出色的马”指的是什么。 2.二画:画出描写妹妹变化的句子。 3.三思:想一想妹妹为什么会有这样的变化。 4.四探:为什么说“这是一匹出色的马”?
听录音回顾课文
边听 边想 从课文中,你受到了什么启发?
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过, 泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸 的头发,我和妹妹看着都笑了。 环境描写
终于有一天,男孩儿来到爸爸面前,把当初爸爸交给他的钉子和锤子 还给了爸爸。他说:“爸爸,我已经不需要这些东西了,我现在可以控制 自己,不再乱发脾气了。”
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说:“当我拔出第一颗钉子的时候, 看到一个那么深的洞,再也填不平,我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子,我心里都非常难受,因为我知道,这又是一个无法填平的洞。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路 旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹, 说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
你从爸爸的话语中体会出了什么?
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出 色的马,符合孩子们的心里,让妹妹自己骑着它回家迎合 了小孩子好奇心很强的特点,同时按时妹妹要学会自己克 服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。
因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳, “骑”着它回家了。
课文结构
一 留恋美景


出 不同做法 妈妈 拒绝

色 (要大人抱) 爸爸 给了“一匹出色的马” 智


马 不卖泥塘
课文主旨
本文写了一家四口到郊外散步,大家走不动时, 妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着出色地 马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育 智慧。

二年级下册语文课件-第2单元 7一匹出色的马(2课时) 部编版(共53张PPT)

二年级下册语文课件-第2单元 7一匹出色的马(2课时) 部编版(共53张PPT)

zhū

植株 株距
造句:这是一株梅花。
字词乐园
shí
拾起

收拾
造句:我拾起了飘落在地上的枫叶。

骑马

骑车
造句:今天我学会了骑马。
字词乐园
kuà
跨越

跨过
造句:他有足够的胆量跨越前面的障碍。
字词乐园
多音字

shè
由于离家较远,哥哥读大学时一直住在宿舍里。
shě
不舍
shě
舍生取义
字词乐园

妹妹说累了,妈妈和爸爸分别是怎样做的呢?
爸爸_不__作__声_,他_松__开_我的手,从路旁一株柳树下,_拾__起__ 一根又长又细的枝条,把它_递__给___了妹妹,说:“这是 一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马,让妹妹骑着回家。
新知探究
思考:从爸爸的话中,你体会到了什么含义?
脉络梳理
一 郊外散步:景色美丽、恋恋不舍


妈妈累了抱不动
色 妹妹求抱

爸爸拾柳条作“马”
儿童天真可爱 童年快乐美好
马 妹妹骑“马”,早早回家、门口迎接
主题交流
《一匹出色的马》这篇课文通过写一家四口到郊外散步, 往回返时,妹妹求爸爸、妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着出 色的马回家的故事。表现了妹妹的天真可爱和童年生活的美好。

柔软 绵软
造句:妈妈送我的娃娃,摸上去很柔软。
字词乐园
tǎn
地毯

毛毯
造句:孩子们很喜欢在地毯上玩儿。


惊异 异地
造句:他今天的表现让大家很惊异。

人教部编版语文《一匹出色的马》ppt课件2

人教部编版语文《一匹出色的马》ppt课件2


7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。

8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ,意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“ 灯光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。

5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。

6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景: 春水方 生,桃 花夹岸 ;云帆 一片, 极目四 望,枫 树成林 。

2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。

3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。

4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。

9. 文章写于抗日战争艰难时期,“灯” 除有像 中的普 遍意外 ,也应 有时代 意义, 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题, 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。

10. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品

11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力

一匹出色的马课件(共16张PPT)

一匹出色的马课件(共16张PPT)
书写指导:右边的“皮”第一笔为横钩,第二笔
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构: 左右 部首: 纟
书写指导:右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿

liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的,微风吹过, 泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的, 微风吹过,泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软结构: 半包围 部首: 匚 书写指导:第一笔是横,第二笔是撇,第三
笔是竖弯钩,最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构: 左右 部首: 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖, 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴, 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途

一( 匹 )马
一( 匹 )狼
几( 匹 )布
匹夫
天下兴亡,匹夫有责

7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起

二年级语文下册7《一匹出色的马》课件(共21张PPT)

二年级语文下册7《一匹出色的马》课件(共21张PPT)

想一想
①河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 ②路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像 一片柔软的绿毯。
说一说
妹妹为什么会有这 样的变化呢?
说一说
同学们,在你的身边有类 似的有趣的故事吗?简单地说 给大家听。
写一写
写一写
写一写
写一写Leabharlann 写一写读一读 匹 一匹马 布匹 波 波纹 波浪 像 好像 石像 恋 留恋 爱恋 求 要求 求知
妹 妹妹 姐妹 纹 花纹 纹理 景 风景 风景 舍 舍不得 舍弃
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
7 一匹出色的马
复习词语
郊外
泛起
柔软
绿毯
要求 一株柳树
波纹
葱葱绿绿
特殊
恋恋不舍
拾起 骑马 跨上
7 一匹出色的马
马是人类忠诚而高贵的朋友,是富有情感的生灵,马也曾是古代重 要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神秘出色的马,大家想了解 认识吗?让我们赶忙走进课文去看看吧!
认一认
郊泛波纹葱软毯异 恋舍求株拾骑跨
说一说
课文主要写了什么? 本文写了一家四口到郊外漫步,大家走不动
时,妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑 着出色的马回家的故事。

《一匹出色的马》优秀ppt课件

《一匹出色的马》优秀ppt课件
叫恋
书写提示:“日”略扁,“京”的横长,竖钩在竖 中线上。 组词:景色 风景 巧记:日照京头上。 造句:这里景色宜人,令人流连往返。
书写提示:上下大小相等,“心”的卧钩舒展。
组词:恋恋不舍 留恋 依恋 巧记:亦在心上。 造句:我恋恋不舍地站起身离开了。
熟字相加识记:日+京=景。
shě
吃舍
qiú
叫求
词语积累 描写颜色的AABB式词语:葱葱绿绿 拓展:
郁郁葱葱 花花绿绿
词语积累
新词: 一匹 波纹 好像 景色 恋恋不舍 请求
好句: 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,
像一片柔软的绿毯。
PAPT 04
课后扩展
课堂小结
通过朗读,我们感受到了郊外的美 景和妹妹的天真可爱,懂得了教育孩子需 要教育智慧的道理。
ruǎn
软 易错提示: 前鼻音,三拼音节。
组词:柔软 软弱
zhū 易错提示:
株 翘舌音,一声。 组词:一株 植株

易错提示:二声。
骑 组词:骑马 骑车
kuà

易错提示: 三拼音节,四声。
组词:跨上 跨栏
shí

易错提示:二声。 组词:收拾 拾起
tǎn

易错提示: 前鼻音,三声。
组词:绿毯 地毯
柔软的绿毯
示例:弯弯的小河像一条银色的带子。
重点点拨
妈妈拒绝抱抱妹妹的要求
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
妹妹说累了,妈妈和爸爸分别是怎样做的呢?
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条, 把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”

二年级下册《一匹出色的马》pptx课件(9页)

二年级下册《一匹出色的马》pptx课件(9页)

比喻修辞,颜色,给人感觉路的一边是田野,绿绿的。
阅阅 读读
段 落
4--7
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累, 抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我 的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的 枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的 马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
起做过哪些事。
幸福一家
1 我们沿着一条小河走。河水碧. 绿. 碧. 绿. 的,微风吹过,泛起层层波纹。 雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑 我们可以写:一阵清风吹过,满墙的玫瑰花都舞动起来。
2 河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。 拂堤杨柳醉春风
3
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一块柔软的绿毯。
jiāo
fàn

wén

郊泛
cōng ruǎn
tǎn
会 波 纹

liàn
shě
认 葱 软 毯 异 恋 舍
wo hui ren
qíu
zhū
shí

kuà
求株拾骑 跨
wo hui du
我 出色 河水 碧绿 会 波纹 河岸 柳叶 景色 读 恋恋不舍 柳树 枝条
我是“最美童声”
我. 们. 一边看,一边走,路已经走了 不少,却还恋. 恋. 不. 舍. ,不想回去。
妹妹”高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前 去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们, 笑着说:“我早回来啦!”
两同绕郎 长

小居床骑 无长弄竹
干 行
戏 是
youxi shi ertong de tianshi

《一匹出色的马》PPT

《一匹出色的马》PPT

马的出色表现
马展现出了出色的奔跑和跳跃能力, 让主人公和小妹妹惊叹不已。
马在奔跑中展现出了惊人的速度和耐 力,让主人公对它充满了敬意和钦佩 。
马的归宿
在故事的结尾,马被带回了马厩,回到了它原来的主人那里 。
主人公和小妹妹对马的离去感到不舍,但同时也为马能够回 到它原本的生活感到欣慰。
03
主题与意义
启发思考
这个故事引发了人们对于坚持与放弃、理想与现实的深入思考 ,对于年轻人的成长和价值观的塑造产生了积极的影响。
文学价值
这个故事被广泛认为具有较高的文学价值,对于后来的文学创 作产生了深远的影响,启发了许多作家和读者的创作灵感。
教育意义
《一匹出色的马》被选入多种教材和读本,成为中小学生课外阅 读的重要作品之一,对于培养孩子们的阅读兴趣和文学鉴赏能力
家庭关系的重要性
家庭成员之间的相互支持和关爱
故事中的家庭关系紧密,彼此关心,相互支持,这种家庭氛围为孩子提供了安全 感,有助于培养其自信心和独立性。
父母在孩子成长中的角色
故事中的父母不仅给予孩子物质上的支持,更在精神上给予鼓励和引导,帮助孩 子面对困难,体现了父母在孩子成长过程中的重要角色。
面对困难的勇气与智慧
集体智慧的力量
在家庭成员的共同努力下,小女孩克 服了个人难以克服的困难,这体现了 集体智慧和力量的重要性。团结协作 不仅有助于解决问题,还能增强家庭 凝聚力和亲密度。
04
艺术手法与语言特色
叙事手法
01
倒叙手法
小说开头先交代故事结局,再逆 序追述故事经过,使叙事结构紧 凑,引人入胜。
插叙手法
02
03
人物关系
通过人物之间的互动与关 系,展现人物性格特点, 使人物形象更加鲜明。

二下《一匹出色的马》ppt课件完美版

二下《一匹出色的马》ppt课件完美版

• 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常 可爱,像一片柔软的绿毯。

• 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱, 像一片柔软的绿毯。
• 这句话把田野比作( ),写出了田野( • )和( )的特点。
• 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他 我 的手,从路旁一株柳树下, 一根又长 又细的枝条,把它 给了妹妹, :“这 是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它 回家吧。”
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
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终于有一天,男孩儿来到爸爸面前,把当初爸爸交给他的钉子和锤子 还给了爸爸。他说:“爸爸,我已经不需要这些东西了,我现在可以控制 自己,不再乱发脾气了。”
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说:“当我拔出第一颗钉子的时候, 看到一个那么深的洞,再也填不平,我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子,我心里都非常难受,因为我知道,这又是一个无法填平的洞。”
核心问题: 从课文中,你受到了什么启发? 从课文中,我懂得了教育智慧的重要性。
串珠问题: 1.一读:读课文,说说“一匹出色的马”指的是什么。
文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的 枝条。
2.二画:画出描写妹妹变化的句子。
(1)当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很 累,走不动了,抱抱我。”
(2)妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 (3)等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着
说:“我早回来啦!”
3.三思:想一想妹妹为什么会有这样的变化。
因为爸爸从路旁一株柳树下,拾起一根又长又 细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色 的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
4.四探:为什么说“这是一匹出色的马”?
核心问题: 从课文中,你受到了什么启发?
串珠问题: 1.一读:读课文,说说“一匹出色的马”指的是什么。 2.二画:画出描写妹妹变化的句子。 3.三思:想一想妹妹为什么会有这样的变化。 4.四探:为什么说“这是一匹出色的马”?
听录音回顾课文
边听 边想 从课文中,你受到了什么启发?
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过, 泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸 的头发,我和妹妹看着都笑了。 环境描写
参考答案:一开始妹妹向妈妈撒娇,后来妹妹高兴地 自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉 快地做好自己的事。
国学诵读
故书不厌百回读,熟读深思子自知。 ------宋.苏轼《送安惊落第诗》
问渠那得清如许,为有源头活水来。 ------宋.朱熹《观书有感》
百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 ------汉乐府民歌《长歌行》
走进中华传统文化
【马的典故】 伯乐相马、车水马龙
本文以生动、形象的语言,清楚的条理, 讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。 让我们体会到了“爸爸”的智慧,同时也暗示 我们要学会自己克服困难。
1.试着有感情地朗读课文。
教师点拨:有感情地朗读课文,首先要借助汉语拼 音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己 的情感融入到句子中完成本题。
2.读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样 的变化。
(1)当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累走 不动了,抱抱我。”
(2)妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
你从“跨”和“蹦蹦跳跳” 体会出了什么? “跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸
的建议。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说: “我早回来啦!”
“迎接”“笑”可以看出什么?
“迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家, 而且非常高兴。
同学们刚才已经跟随老师走进文本, 感受到了爸爸的教育智慧。让我们拿起金 钥匙开启智慧之门。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路 旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹, 说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
你从爸爸的话语中体会出了什么?
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出 色的马,符合孩子们的心里,让妹妹自己骑着它回家迎合 了小孩子好奇心很强的特点,同时按时妹妹要学会自己克 服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。
春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走, 路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
你从“恋恋不舍” 中体会出了什么?
“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去,更突出 了这里的景色很美。
认识AABC式词语
“恋恋不舍”前两个字相同,是AABC式词 语,这种词语很多,如:勃勃生机、落落大方、 夸夸其谈等,我们要学习积累和运用。
《一匹出色的马》PPT课件(第二课时)
7 一匹出色的马
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
《一匹出色的马》PPT课件(第二课时)
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。(重点) 3.感受父亲的教育智慧。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
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因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,景


出 不同做法 妈妈 拒绝

色 (要大人抱) 爸爸 给了“一匹出色的马” 智


马 不卖泥塘
课文主旨
本文写了一家四口到郊外散步,大家走不动时, 妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着出色地 马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育 智慧。
这是什么描写?你感受到了什么? 从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美,
衬托出一家人其乐融融的氛围。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一 片柔软的绿毯。
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