七年级语文上册基础知识汇总

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七年级上册语文知识点 (全册)

七年级上册语文知识点 (全册)第一单元：我与名著1.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够了解名著的基本知识，欣赏名著中的经典片段，培养阅读名著的兴趣和能力。

1.2 《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，作者吴承恩。

主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

重点人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。

1.3 《三国演义》《三国演义》是中国古代四大名著之一，作者罗贯中。

主要讲述了三国时期魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。

重点人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮。

1.4 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者曹雪芹。

主要讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧和贾、史、王、薛四大家族的兴衰。

重点人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。

1.5 《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，作者施耐庵。

主要讲述了宋江、武松、林冲等一百零八位好汉聚义梁山，反抗腐败政府的故事。

重点人物：宋江、武松、林冲。

第二单元：人物描写一组2.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解人物描写的目的和方法，学会通过细节描写来表现人物性格和情感。

2.2 《从百草园到三味书屋》《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文。

描述了作者童年时代在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历。

2.3 《再塑生命的人》《再塑生命的人》是海伦·凯勒的一篇自传体文章。

讲述了作者如何在老师的帮助下，克服重重困难，最终成为一位著名的作家和演讲家。

2.4 《我的老师》《我的老师》是魏巍的一篇散文。

描述了作者在战争年代遇到的一位无私奉献、关爱学生的老师。

2.5 《散步》《散步》是莫怀戚的一篇小说。

通过讲述一位母亲带着智障儿子散步的故事，展现了母爱的伟大和家庭的温暖。

第三单元：散文诗两篇3.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解散文诗的特点，学会欣赏散文诗的音乐美和意境美。

3.2 《金色花》《金色花》是印度作家泰戈尔的一篇散文诗。

描述了一个孩子变成金色花后，与母亲捉迷藏的故事，展现了母子和亲密无间的感情。

七年级上册语文知识点 (全册)

七年级上册语文知识点 (全册)
1. 诗词鉴赏
- 研究诗词的基本知识，如诗的分类、格律等。

- 掌握诗词鉴赏的方法，包括理解诗词的意境、把握诗词的基本情感等。

2. 文学常识
- 研究古代文学、现代文学的基本常识。

- 了解一些经典作品的作者、内容和风格。

- 探索文学与生活的关系，理解文学的作用和意义。

3. 语言运用
- 研究语言的基本规范和技巧。

- 提升词汇量，掌握一些常用表达方式。

- 练书写规范，避免常见的语言错误。

4. 阅读理解
- 培养阅读的兴趣和能力。

- 掌握阅读理解的基本方法，如提炼主题、归纳总结等。

- 理解文本中的信息，把握文章的结构和意义。

5. 写作能力
- 研究基本的写作技巧，如写作结构、修辞手法等。

- 提升写作的表达能力，练写作不同类型的文章。

- 培养观察和思考的能力，为写作提供素材和灵感。

6. 思维发展
- 培养思考的惯和能力。

- 研究批判性思维的基本要素，如分析、评价等。

- 发展逻辑思维，培养清晰的表达和推理能力。

7. 文化传承
- 了解中国传统文化的基本内容，如古代文人雅士的生活与修养等。

- 研究古代文人的名言警句，理解其哲理和智慧。

- 培养对传统文化的尊重和理解，传承中华优秀文化。

以上是七年级上册语文知识点的概述，希望能帮助你更好地学习语文。

祝学习顺利！。

七年级上册语文必考知识点归纳

七年级上册语文必考知识点归纳一、重点字词。

1. 易错字音：- 酝酿（yùn niàng）- 黄晕（yùn）- 窠巢（kēcháo）- 抖擞（sǒu）- 贮蓄（zhù xù）- 棱镜（léng jìng）- 粗犷（guǎng）- 静谧（mì）- 高邈（miǎo）- 莅临（lì lín）- 吝啬（lìn sè）- 淅淅沥沥（xī xīlì lì）2. 易错字形：- 瘫痪憔悴诀别分歧匿笑菡萏攲斜荫蔽。

- 确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬。

- 渊博倜傥绅士搓捻绽开惭愧恍然大悟。

- 人声鼎沸截然不同小心翼翼不求甚解混为一谈。

- 花团锦簇美不胜收疲倦不堪油然而生恍然大悟。

二、重点文学常识。

三、重点古诗词。

- 重点诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

- 主旨：诗人借大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表达了自己开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。

- 重点诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

- 主旨：借明月寄托对友人的思念和牵挂，同时也表达了对友人不幸遭遇的同情。

- 重点诗句：海日生残夜，江春入旧年。

- 主旨：描绘了江南早春的壮丽景色，抒发了诗人旅途中的思乡之情。

- 重点诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。

- 主旨：通过描绘深秋晚景，烘托出一个漂泊天涯的游子的孤寂愁苦之情。

四、文言文重点。

- 重点实词：内集、儿女、文义、俄而、骤、欣然、差可拟、未若、期行、舍去、乃至、尊君在不、相委而去、家君、引、顾。

- 重点虚词：而、之。

- 重点句子翻译：- 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

- 撒盐空中差可拟。

- 未若柳絮因风起。

- 陈太丘与友期行，期日中。

- 非人哉！与人期行，相委而去。

- 君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

2. 文言句式：- 判断句：左将军王凝之妻也。

七年级语文上册必背知识点

七年级语文上册必背知识点以下就是咱七年级语文上册的必背知识点，准备好跟我一起“畅游知识海洋”啦！一、古诗词东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

这首诗描绘了大海的壮阔景象，表现了曹操的雄心壮志。

记住那些生动的写景句子，感受大海的魅力。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

李白把自己的忧愁寄托给明月，陪伴王昌龄到远方，多浪漫的想象啊！客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

这里面“海日生残夜，江春入旧年”可是名句，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

一幅凄凉的秋景图，把游子的思乡之情展现得淋漓尽致，那些景物可都要记清楚哟！二、文言文这里面有好多孔子的智慧语录，比如“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣。

”“学而不思则罔，思而不学则殆。

”要理解意思，还得记住它们所传达的道理。

三、现代文重点一些修辞手法得搞明白，像比喻啦，能让句子更生动；拟人呢，让事物像人一样有情感动作；排比能增强气势。

还有记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，搞清楚这些，读记叙文就不迷糊啦。

怎么样，这些知识点是不是还挺有趣的？加油背，语文成绩一定能棒棒哒！。

七年级上册语文常考知识点

七年级上册语文常考知识点一、文学常识：1.《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。

散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

2.《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。

3.《夏感》作者梁衡。

4.《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。

5.《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

他的诗以慷慨悲壮见称。

6.《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。

7.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。

8.《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。

二、注意下列加点的字的注音或写法。

朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng) 响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng) 欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：1.《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。

2.《济南的冬天》抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。

七年级(上册)语文必背知识要点

七年级(上册)语文必背知识要点
1. 诗歌鉴赏
- 四要素：内容、语言、格律、意境
- 诗歌形式：诗、词、曲
2. 散文鉴赏
- 分类：记叙文、议论文、说明文、描写文
- 文体特点：白话文、自由度高
3. 文言文阅读
- 特点：古代文化的宝库、语言较为复杂
- 阅读方法：朗读理解、理解句意和段意
4. 古代诗文欣赏
- 名家作品：李白、杜甫、白居易
- 名篇赏析：《登鹳雀楼》、《春望词》、《静夜思》
5. 新闻阅读与写作
- 新闻要素：时效性、真实性、客观性、简洁性
- 写作要点：标题醒目、内容全面、语言简练
6. 常用修辞手法
- 比喻：用一个事物来说明另一个事物
- 排比：使用并列句构成并列表达
- 夸张：夸大事物的程度或程度
- 比拟：将两个或多个不同的事物进行比较
7. 作文要点
- 文体：记叙文、说明文、议论文
- 结构：开头、中间、结尾
- 内容：主题鲜明、观点明确、语言流畅
8. 古代诗词鉴赏
- 诗词特点：音韵工整、意境深远
- 词牌介绍：《关雎》、《清平调》、《满江红》
9. 古文阅读
- 段落常用句式：主谓宾、主系表、状中结构
- 句子成分分析：主语、谓语、宾语、定、状
10. 语言规范
- 常见语病：错别字、标点符号错误、表达不清楚
- 语言规范要求：准确、规范、连贯
以上是七年级(上册)语文必背知识要点的简要概述，希望对你的研究有所帮助。

七年级上册语文文学常识知识点总结

七年级上册语文文学常识知识点总结
一、作者及作品。

1. 朱自清。

- 原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。

现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

2. 老舍。

- 原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。

现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

3. 泰戈尔。

- 印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。

4. 冰心。

- 原名谢婉莹，福建长乐人。

现代著名女作家、儿童文学家。

5. 世说新语》
6. 鲁迅。

- 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

二、古代文学常识。

1. 古代诗歌。

2. 古代文化常识。

- 古代纪年法：
- 干支纪年法，如“甲午战争”中的“甲午”就是干支纪年。

- 帝王年号纪年法，如“庆历四年春”中的“庆历”是宋仁宗赵祯的年号。

- 谦辞和敬辞：
- 谦辞是表示谦虚的言辞，如“家严”（称自己的父亲）、“家慈”（称自己的母亲）、“舍弟”（称自己的弟弟）等。

- 敬辞是表示尊敬的言辞，如“令尊”（称对方的父亲）、“令堂”（称对方的母亲）、“惠顾”（多用于商店对顾客，表示欢迎顾客到来）等。

七年级上册知识点(全)

七年级上册知识点（全）一、语文1. 字词学习（1）生字词：掌握课文中出现的生字词，包括字音、字形、字义。

（2）多音字：识别课文中出现的多音字，并能正确拼读和运用。

（3）形近字：区分课文中出现的形近字，并能正确书写和运用。

2. 词语解释（1）成语：掌握课文中出现的成语，理解其含义并能正确运用。

（2）俗语：了解课文中出现的俗语，理解其含义并能正确运用。

（3）词语辨析：学会对课文中出现的词语进行辨析，理解其差异并能正确运用。

3. 句子学习（1）句式：掌握课文中出现的句式，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

（2）修辞手法：识别课文中出现的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能分析其作用。

（3）句子衔接：学会分析课文中句子的衔接关系，理解段落结构的组织方式。

二、数学1. 数的概念（1）自然数、整数、分数、小数、百分数：理解这些数的概念，并能进行简单的运算。

（2）数的性质：掌握数的奇偶性、因数与倍数、质数与合数等性质。

2. 数的运算（1）四则运算：熟练掌握加法、减法、乘法、除法的基本运算。

（2）混合运算：学会解决包含多种运算符号的数学问题。

（3）估算：掌握估算的方法，提高解题速度和准确性。

3. 几何图形（1）点、线、面：理解这些基本几何元素的概念。

（2）平面图形：掌握正方形、长方形、平行四边形、三角形等平面图形的性质。

（3）立体图形：了解圆柱、圆锥、球等立体图形的基本特征。

三、英语1. 字母与音标（1）字母：掌握26个英文字母的书写和发音。

（2）音标：学习国际音标，掌握音标与字母的对应关系。

2. 词汇学习（1）名词、动词、形容词、副词：掌握这些词性的基本用法和变化。

（2）短语：学会运用课文中出现的常用短语。

3. 句子学习（1）简单句：掌握英语简单句的基本结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。

（2）时态：学习一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。

（3）疑问句：学会构成和回答英语疑问句。

四、历史1. 中国历史（1）史前时代：了解中国历史的起源，包括元谋人、北京人等古人类的出现。

初一语文上册知识点归纳

初一语文上册知识点归纳学习是把知识.能力.思维方法等转化为你的私有产权的重要手段,是〝公有转私〞的重要途径.为了让您在写的过程中更加简单方便,一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于初一语文上册知识点归纳,欢迎阅读!初一语文上册知识点归纳整理一.应记住的基础知识:1.文学常识:①《春》选自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自华,字佩弦.散文家.诗人.学者.民主战士.有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》.②《济南的冬天》,选自《老舍文集》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,作家.③《夏感》作者梁衡.④《秋天》作者何其芳,现代诗人.评论家.⑤《观沧海》选自《乐府诗集》,曹操,字孟德,东汉末年政治家.军事家.诗人.他的诗以慷慨悲壮见称.⑥《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人.⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人.⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元朝戏曲作家.初一语文上册知识点归纳一.重点字词1.给下列加点字注音.分歧qí蹲dūn下2.解释下列词语.(1)委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过.(2)粼粼:形容水的明净.(3)各得其所:每个人或每种事物都得到适当的安置.二.重点句子背记知识清单到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重,儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻.俱我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.三.文学(文体)常识背记知识清单《散步》的作者是莫怀戚.第2课.秋天的怀念史铁生一.重点字词给下列加点字注音.tānhuànshìyǎngjuébiéqiáocuìfángshànwāndòu瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆二.问题:1.课文主要写了什么?课文讲述了重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱.课文写了四件事:(1)1当〝我〞发脾气时,母亲对我的抚慰.(2)母亲重病缠身,却不告诉儿子,不想给儿子增添痛苦.(3)母亲央求〝我〞去看花(4)母亲的临终嘱托2.〝我〞的双腿瘫痪之后,母亲的侍弄的花为什么都死了?答:因为〝我〞的原因,母亲已精疲力竭,无力再照顾花了.3.文中写到〝我〞坐在窗前看落叶,〝母亲进来了,挡在窗前〞.你怎样理解母亲挡住落叶的行为?答:因为母亲希望〝我〞的心情好一点,也有助于病情.4.为什么〝我〞答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?为什么〝我〞责备她〝烦不烦〞,她却笑了?这说明什么?答:因为母亲看到了〝希望〞,这是〝我〞第一次答应母亲带〝我〞去玩.5.前面母亲说〝好好儿活〞和最后〝我〞说〝要好好儿活〞各有什么含意?这样写在文章结构上有什么作用?答:因为母亲知道自己命不久矣,从而想让〝我〞以后照顾自己.后文写〝要好好儿活〞是〝我〞知道了母亲的良苦用心,决定好好照顾自己.在文章结构上起〝前后呼应〞的效果.初一语文上册知识点归纳总结一.基础知识:1.文学常识:①流沙河,原名余勋坦,四川金堂人,现代诗人.②玛丽?居里,波兰人,后加入法国国籍,的物理学家.化学家.__年,她与居里.贝可勒尔共获诺贝尔物理奖,__年获诺贝尔化学奖.③孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋鲁国(山东曲阜)人.我国古代伟大的思想家.教育家.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一.2.异读字.易错字辨析.①异读字(注音并组词)②易错字(注意加点字的读音和写法)③字词积累:谋:为解决别人的难题出谋划策.忠:诚心诚意.习:温习.处:据有,取.所恶:厌恶,讨厌.弘毅:抱负远大,意志坚强.见贤思齐:见到贤人,就思考怎样与贤人的德行一致.任重道远:担子很重,路程又长,比喻责任重大.成人之美:成全人家的美德.④通假字:a.不亦说乎说〝通〞悦〝,愉快b.是知也知〞通〝智〞,智慧C.诲女知之女〝通〞汝〝,你⑤古今异义:a.信古义:真诚.诚实今义:相信.信任b.是古义:这今义:判断动词c.三古义:虚拟,泛指多今义:确实的数字⑥词类活用:a.学而时习之时〞名词作状语,及时.按时.b.五日三省吾身日〝名词作状语,每天.c.传不习乎传〞动词用作名词,〝老是传授的知识〞.3.课文内容把握:①《理想》是一首现代史,诗人运用一连串生动形象的比喻,从多种角度赞美理想,告诉人们,人生一定要有理想.②《行道树》一文中采用拟人修辞方法,展现行道树的形象,就是无私奉献者的形象,借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美无私奉献者的崇高精神.③《第一次真好》中作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆,并总结自己的感受,认为〝第一次的感觉〞是生命中难得的宝贵经验,它不仅带给我们新鲜.刺激,更带给我们生活的新领域和人生的阅历.④《白兔和月亮》是一则寓言.两个转折,形成鲜明对比.寓意是:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患.⑤《落难的王子》采用第一人称写法,人物语言.神态.动作描绘细致.这则寓言的寓意是:厄运能使脆弱的人变得坚强起来.⑥《我的信念》作者通过写自己的理想.兴趣.爱好和情操,表现了自己作为科学家的性格特点和人格力量:致力于科学研究,不谋求物质利益,追求宁静而简单的生活,将毕生精力投入到心爱的科学研究中⑦《论语十则》一文,大体上前四则谈学习方法,五.六.七则谈学习态度,后三则谈修身做人.4.《论语》背诵.默写:①别人误解时:②学习与思考的辩证关系:③说明一个人要经得起环境的考验:④待人接物处世之道:⑤表现实事求是精神:⑥欢迎远道而来的朋友:二.本单元我的补充:寓言,文学作品的一种体裁,大多是用假托的故事寄予意味深长的道理,给人以启示.主人公可是人,也可以是拟人化的动.植物或非生物,具有鲜明的哲理性和讽刺性,多采用夸张.拟人等修辞方法.初一语文上册知识点归纳。

2024年七年级上册语文知识点

2024年七年级上册语文知识点2024年七年级上册语文（人教版）知识点。

一、基础知识。

1. 字词积累。

- 易错字音。

- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。

- 菜畦（qí）：“畦”字容易写错。

- 倜傥（tì tǎng）：注意两个字的读音和写法。

- 易错字形。

- “云霄”的“霄”不能写成“宵”，“霄”指天空，“宵”指夜晚。

- “分歧”的“歧”不要写成“岐”。

- 多音字。

- 行：háng（银行）、xíng（行走）。

- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。

2. 词语理解与运用。

- 应掌握一些重点词语的含义，如“静谧”（安静）、“人声鼎沸”（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）等。

- 能够辨析近义词，如“奥秘”与“秘密”，“奥秘”侧重于深奥的、尚未被认识的事物，“秘密”侧重于不公开、隐蔽的事情。

二、语法知识。

1. 词性。

- 实词：名词（表示人或事物的名称，如“学生”“书本”）、动词（表示动作行为等，如“跑”“看”）、形容词（表示事物的性质、状态，如“美丽”“高大”）、数词（表示数目，如“一”“二”）、量词（表示单位，如“个”“只”）、代词（代替人或事物，如“我”“他”“这”）。

- 虚词：副词（用来修饰动词、形容词等，如“很”“都”）、介词（用在名词、代词或名词性短语前，如“在”“从”）、连词（连接词、短语或句子，如“和”“但是”）、助词（起辅助作用，如“的”“地”“得”）、叹词（表示感叹、呼唤等，如“啊”“哦”）、拟声词（模拟声音，如“汪汪”“喵喵”）。

2. 句子成分。

- 主语：句子陈述的对象，一般由名词、代词等充当，如“我是学生”中的“我”。

- 谓语：陈述主语的动作或状态，一般由动词、形容词充当，如“他跑了”中的“跑”。

- 宾语：动作的对象或承受者，常由名词、代词等充当，如“我看书”中的“书”。

- 定语：用来修饰名词，一般由形容词、名词等充当，如“美丽的花朵”中的“美丽”。

语文版七年级上册基础知识

语文版七年级上册基础知识（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版七年级语文上册知识点

人教版七年级语文上册知识点一、语文基础知识1. 词的构成与分类词是语言的最基本单位，可以从词的构成和分类两个方面来认识它。

词的构成由词根、词缀和语素三个部分组成。

按构成方式可分为简单词、复合词；按词性分类可分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词等8类。

2. 语法基本概念语法是研究语言的规则和结构的学科，其中有一些基本概念需要掌握。

如，句子是表达完整意义的语言单位，有主语、谓语、宾语等成分；短语是句子中的成分，由词或词组组成，如名词短语、动词短语等。

3. 修辞手法修辞是语言中用以美化和增强表达效果的手段。

诸如比喻、拟人、夸张、对仗、排比等修辞手法常常被运用在诗歌、散文、小说等文学作品中。

二、阅读基础训练1. 理解文本意义理解文本意义是阅读的基础，需要读者通过理解词、句、段落，把握全文的中心意思及文中细节。

2. 分析文章结构文章的结构显现了作者的思路和观点，读者可以通过分析文章结构来深入理解文章内容。

常见的文章结构包括顺序、因果、对比、转折、问题解决等。

3. 掌握词汇运用词汇是阅读理解的基础，读者应该较为熟练地掌握常用词汇的意思和用法，遇到生词时需要联想上下文语境进行理解。

三、写作基础训练1. 写作流程写作流程包括准备、构思、写作、修改四个步骤，其中构思是最关键的环节。

在构思时需要针对写作目的和受众设定明确的主题和要点，合理安排文章结构，充分准备和积累素材。

2. 描写技巧描写是写作中为读者呈现场景、人物特征、情感状态等形象内容的一种方式。

其中包括生动的细节描写、形象的比喻和拟人描写等技巧。

3. 叙述文的写作叙述文是一种依照时间序列、事件发展顺序叙述事物经过的文体，结构通常分为开头、中间、结尾三个部分。

在写作叙述文时应注意事件的连贯性，条理清晰、重点突出，避免内容跳跃和语言过于简单。

七年级上册语文知识点归纳总结

七年级上册语文知识点归纳总结七年级上册语文知识点归纳总结笔记一、基础知识：1、文学常识：①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。

②玛丽?居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。

1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。

③孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。

我国古代伟大的思想家、教育家。

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

③字词积累：谋：为解决别人的难题出谋划策。

忠：诚心诚意。

习：温习。

处：据有，取。

所恶：厌恶，讨厌。

弘毅：抱负远大，意志坚强。

见贤思齐：见到贤人，就思考怎样与贤人的德行一致。

任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。

成人之美：成全人家的美德。

④通假字：a.不亦说乎“说”通“悦”，愉快。

b.是知也“知”通“智”，智慧C.诲女知之“女”通“汝”，你⑤古今异义：a.信古义：真诚、诚实今义：相信、信任b.是古义：这今义：判断动词c.三古义：虚拟，泛指多今义：确实的数字⑥词类活用：a.学而时习之“时”名词作状语，及时、按时。

b.五日三省吾身“日”名词作状语，每天。

c.传不习乎“传”动词用作名词，“老是传授的知识”。

3、课文内容把握：①《理想》是一首现代史，诗人运用一连串生动形象的比喻，从多种角度赞美理想，告诉人们，人生一定要有理想。

②《行道树》一文中采用拟人修辞方法，展现行道树的形象，就是无私奉献者的形象，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美无私奉献者的崇高精神。

③《第一次真好》中作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。

④《白兔和月亮》是一则寓言。

两个转折，形成鲜明对比。

寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

⑤《落难的王子》采用第一人称写法，人物语言、神态、动作描绘细致。

初一语文上册重点知识归纳可复印

初一语文上册重点知识归纳一、词语知识1. 词语分类：名词、动词、形容词等。

2. 词语辨析：同音词、近义词等的使用。

3. 词语构成：词根、前缀、后缀等的组合。

4. 词语应用：运用词语进行造句、修辞、修辞手法等。

二、语法知识1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语等成分的分析与运用。

2. 句子结构：简单句、并列句、复合句的构成及转换。

3. 时态语态：过去、现在、将来时态的使用及被动语态的变换。

4. 语法应用：在写作、修辞、阅读理解中的应用技巧。

三、阅读理解1. 文本理解：对课文、故事、文章的深层理解和分析。

2. 阅读技巧：如何快速找到关键信息、主题、中心思想等。

3. 故事鉴赏：对优秀文学作品的鉴赏与理解。

四、写作技巧1. 作文类型：议论文、记叙文、说明文等的写作技巧。

2. 逻辑表达：逻辑思维与文字表达的结合。

3. 写作规范：书写规范、标点符号的使用等。

五、成语歇后语1. 成语故事：成语的典故、来源及使用方法。

2. 歇后语解析：歇后语的意义和应用。

六、词语拼音1. 拼音规则：声母、韵母、声调的规则及变化。

2. 汉字拼音：正音字的拼音学习和运用。

初一语文上册的重点知识包括词语知识、语法知识、阅读理解、写作技巧、成语歇后语和词语拼音等内容。

学生们在学习过程中应注重对这些知识的掌握和应用，通过系统的学习和练习，提高语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。

初一语文上册是学生语文学习的重要阶段，其中包含了词语知识、语法知识、阅读理解、写作技巧、成语歇后语和词语拼音等内容。

这些知识点是学生打好语文基础的关键，下面将进一步深入探讨这些知识点，并以其为切入点，帮助学生更好地了解语文知识。

一、词语知识在初一语文上册的课程中，词语知识占据着重要的地位。

学生需要掌握名词、动词、形容词等词语的分类和辨析，理解它们在句子中的作用和用法。

还要学会词语的构成，包括词根、前缀、后缀的组合，并能够灵活运用这些知识构造句子，进行修辞和修辞手法的运用。

七年级上册语文主要知识点

七年级上册语文主要知识点
七年级上册语文主要知识点涉及到语文学习的基础知识、语言
文字、课文阅读与理解、作文等几个方面，下面就分别进行介绍。

一、语文学习的基础知识
1.字音、字形、字义的概念及其相互关系；
2.词语的概念及其构成方法，常见词语的意义和用法；
3.句子的基本概念、符号和成分及其语义关系；
4.篇章的基本概念、段落和语段的构成方法及其语义关系。

二、语言文字
1.语言的基本特点、层次和功能；
2.汉字的起源和发展，汉字的构造方法和组成结构，识字的技巧和方法；
3.汉语拼音的基本规则、符号音值、拼读。

三、课文阅读与理解
1.课文的基本概念、标题、段落及其构成方法；
2.词句的理解和词语解释、语言点分析；
3.文本结构、主旨、语调、语气和情感。

四、作文
1.作文的基本类型和写作方法；
2.命题作文和自拟作文的写作要求；
3.写作中的语言表达和文字修辞技巧。

以上是七年级上册语文主要知识点的基本内容，学生在学习语
文时应该掌握以上知识点，才能更好地掌握语文的基本原理和方法，提高阅读和写作的能力。

同时，学生应该积极参与语文学习，多进行阅读和写作练习，掌握语文的实际运用能力。

七年级上册语文总知识点

七年级上册语文总知识点本文总结了七年级上册语文的重点知识点，包括语文基础知识、古诗文、现代文学作品、阅读技巧等。

一、语文基础知识1. 词语的基本语法知识在学习语文中，词语的分类、语法特点是重要的基础。

基本语法知识包括词性、语态、时态、语气、语法功能等方面。

例如，名词、动词、形容词、副词等词性的基本功能；词语在句子中的主谓宾、定状补等语法功能；句子的语气、时态、语态等语法特点。

需要注意的是，这些知识点是相互联系的，需要综合掌握。

2. 语文修辞手法修辞是指为了增强语言的表现力和感染力，而采用的一种语言运用方式。

要把握修辞手法需要理解比喻、拟人、夸张、排比等各种语言表达方式的特点。

例如，比喻是指使用类比的方法，把原来没有联系的事物联系起来，以便更好地表达出我们的心情和情感。

二、古诗文1. 唐诗的诗歌文化唐诗是中国古代最重要的诗歌艺术形式之一，其中包括了很多文化符号和历史文化背景。

学习唐诗需要理解其文化内涵和历史背景，掌握个别作者的作品特点和写作技巧。

例如，杜甫的诗歌反映了社会的不公和政治腐败；白居易的诗歌关注了日常生活和人民的情感。

2. 元曲的艺术特点元曲是中国古代戏剧艺术形式，包含了很多民间文化、音乐、舞蹈等元素。

学习元曲需要了解剧种、剧情、人物性格等特点，掌握曲调、唱腔、音乐表现方式等细节。

例如，在《汉宫秋》中，描写了宫廷女唱的悲怨和故事情节的转折点。

三、现代文学作品1. 现代小说的主题现代小说是中国文学的重要组成部分，反映了当代社会各种生活现象和人物性格等。

学习现代小说需要理解其主题内容和结构形式，掌握文学手法和语言表达。

例如，余华的小说《活着》描写了中国农民的苦难生活和强烈的家国情感；鲁迅的小说《狂人日记》反映了社会现实中的黑暗面。

2. 现代诗歌的风格现代诗歌是中国文学的重要艺术形式，呈现出丰富的风格和审美特点。

学习现代诗歌需要理解其语言艺术和文化内涵，掌握韵律和押韵的基本规则，分析诗歌运用的意象、符号等语言手法。

七年级上册语文知识点归纳总结

七年级上册语文知识点归纳总结一、词语理解与运用1. 词形变化：动词、名词、形容词的变化规律，如“吃”、“食物”、“美丽”的变化。

2. 同义词、反义词：如“高兴”、“快乐”为同义词，反义词则相反。

3. 成语、俗语、谚语：如“一马平川”、“自食其果”、“壮志凌云”。

4. 语法搭配：如“半夜”、“一片”、“猛然”。

二、句子结构与用法1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。

2. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

3. 复合句：主从复合句、并列复合句等。

4. 句子的修辞手法：比喻、拟人、夸张等。

三、阅读理解1. 阅读技巧：分段阅读、关键词标记、逻辑推理等。

2. 文本结构：主题句、段落大意、篇章结构、线索归纳等。

3. 阅读理解题型：细节理解、推理判断、主旨概括等。

四、篇章写作1. 写作准备：选题、构思、素材收集。

2. 写作技巧：纵横捭阖、点明主题、生动形象、有层次结构等。

3. 写作评价：语言表达、逻辑严密、文采华丽、感情真挚等。

五、汉字书写1. 字形结构：横、竖、撇、捺、点的组合。

2. 字形变体：常用汉字的简化形式。

3. 汉字规范：书写规范、大小一致、横竖直准确等。

六、语音语调1. 认识声母和韵母：声母是在发音时先发出的辅音，韵母是声母之后的元音。

2. 了解声调: 声调做出的口型和音调变化。

3. 练习发音：模仿、操练和修改发音。

以上是七年级上册语文知识点的归纳总结，通过对这些知识点的学习，可以更好地掌握语文知识，提高阅读和写作水平，以及准确无误地书写汉字。

望大家能够仔细学习并掌握这些知识点，发扬中华文化，为自己的人生之路打下坚实的基础。

初一上学期语文知识点归纳总结

初一上学期语文知识点归纳总结一、基础知识1.字词字音字形掌握课本后的生字表和词语表中的字词，注意易错字的读音和写法。

例如“确凿（záo）”的“凿”、“倜傥（tìtǎng）”的读音；“尴尬”的字形等。

多音字，如“差（chā、chà、chāi、cī）”“行（xíng、háng）”等，根据不同的语境确定读音。

词语理解与运用积累并理解常见的词语，包括成语。

如“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；“不求甚解”原指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，现多用来指学习或工作不认真，不求深入理解。

掌握词语的搭配，如“提高效率”“改善生活”等动宾搭配；“明媚的阳光”“湛蓝的天空”等偏正搭配。

近义词和反义词的辨析，例如“寂静”和“安静”（“寂静”程度比“安静”更深）；“高大”与“矮小”等。

2.语法知识词性了解名词、动词、形容词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等词性。

例如“太阳”是名词，“跑”是动词，“美丽”是形容词等。

短语结构掌握并列短语（如“蓝天白云”）、偏正短语（如“伟大的祖国”）、动宾短语（如“热爱祖国”）、主谓短语（如“阳光灿烂”）、补充短语（如“跑得快”）等结构类型。

句子成分明确主语（句子陈述的对象）、谓语（陈述主语的动作或状态）、宾语（谓语动词的对象）、定语（修饰名词的成分）、状语（修饰动词、形容词、副词的成分）、补语（补充说明谓语的成分）。

例如“（聪明的）小明［在教室里］认真地做（语文）作业”，“小明”是主语，“做”是谓语，“作业”是宾语，“聪明的”是定语，“在教室里”“认真地”是状语，“语文”也是定语。

病句类型与修改常见病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

”（“通过……使……”并用造成成分残缺，可删去“通过”或“使”）二、文言文知识1.实词虚词积累常见的文言实词，如“之”（作代词、助词、动词等用法）、“而”（表并列、承接、转折等关系）、“其”（作代词、语气词等）、“以”（作介词、连词等）等文言虚词的用法。

七年级语文上册必背知识点全汇总

部编七年级语文上册必背知识点全汇总第一单元一、作者介绍朱自清1898——1948,原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代着名散文家、诗人、学者、民主战士;原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”;1923年发表长诗毁灭,震动诗坛;他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽着称,极富有真情实感;代表作诗文集踪迹,散文集有背影欧游杂记你我,文艺论着有诗言志辨论雅俗共赏,散文代表作有荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河等;二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美;招展,迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天;意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚绝句：古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东;沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风;三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象;通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌;一、作者简介老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”老舍是他最常用的笔名,北京人,中国现代着名作家,人民艺术家;主要作品有小说骆驼祥子四世同堂,话剧茶馆龙须沟等,收在老舍文集里;“舍予”是“舒”字的分拆：舍,舍弃；予,我;含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思;“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照;二、词语解释①响晴：天空晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀;这里形容小山秀美小巧⑥澄清：这里指水清澈见底⑦贮蓄：存放,储藏三、本文的中心思想是什么在这篇写景散文中,作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点,描绘了济南的阳光、小雪、山山水水,抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情;有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏出欢快合谐而又美丽的旋律,只有细心倾听的人,才了解它的深意;这就是雨,它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵;被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌;一、作者刘湛秋1935年10月生,安徽省芜湖市人;当代诗人、作家、翻译家、评论家;着有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的快乐,曾被誉为“当代抒情诗之王”;二、思考：1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”1更有韵律美2文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季;“四季的雨”:单纯强调“雨”,显得呆板、生硬;“雨的四季”：充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满情趣和意境;2.分析四季的雨各有什么特点春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静3.结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化;4.四季的雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化5.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法有什么效果使用了拟人的修辞方法,把树写活了,人格化了;它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机;6.“春雨图”这段文字是如何写春雨的是直接描写还是间接描写是间接描写;这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化;确切的说,这应该是一幅“春雨初霁”图,因为它展现的是雨过天晴的春意盎然;作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上;7.作者说：“只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容;”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢植物是僵硬的,颜色是昏黄的,空气是干燥的,整个世界是寂静的,然而润物细无声的春雨来了,一切都变了;8.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物树、水珠子、水雾、小草、空气等9.作为一篇优美的散文,本文在写景上有许多亮点,你认为春雨图中有哪些亮点① 树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了,人格化了如果把“特别明亮的”去掉,是否影响表达效果——影响;“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机;②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感;一滴水珠尚且如此娇媚,那么那朵花呢那个春雨浸润下的春天呢一定是更加美艳动人吧③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光,更映射着雨后的美丽世界;④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音作者听到了;这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的,这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的;⑤空气：空气本是无色无味的,平常到甚至让人忽视;可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜,这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”;三、小结刘湛秋的散文有一种田园美,他的文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、一色一声,他都能轻松道来,吸引着你跟着他的行文一走到底;摘录的句子是：也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间;表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美,表达出了作者对冬雨的喜爱之情;诗歌的分类,1、从诗歌的形式可分为：①古体诗唐以前的诗歌包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；②近体诗唐以后的诗歌包括律诗五言侓诗、七言律诗和绝句五言绝句、七言绝句;其中,律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联;2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗3、诗歌按内容分题材：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等;一、观沧海1、作者曹操155——220,字孟德,沛国谯郡人,东汉末年的政治家、军事家、诗人;他是建安时期的代表诗人之一,精于兵法,着有孙子略解等军事着作;其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观着称;着有蒿里行短歌行苦寒行龟虽寿观沧海等诗篇;2、观沧海全诗以“观”字统领全篇,下文由“观”字展开,写登山所见;“水何澹澹,山岛竦峙;树木丛生,百草丰茂;秋风萧瑟,洪波涌起”属于实写,描写了海水和山岛的景象,由远及近;“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”属于想象的虚写,表现大海吞吐日月星辰的气概,同时也表现了作者博大的胸襟;3、中心思想：这首写景抒情诗,作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,展现了开阔的胸怀,抒发了统一中国建功立业的伟大抱负;必须掌握的内容：1、“水何澹澹,山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势;写出了大海远景的一般轮廓;2、“树木丛生,百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣,生机无限;3、“秋风萧瑟,洪波涌起”写秋风萧瑟,波浪滔天的雄伟壮观的情景;4、“树木丛生,百草丰茂;秋风萧瑟,洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮美,有丝毫凋衰感伤的情调;这种新的境界,新的格调,正反映了他“老骥伏枥,志在千里”的“烈士”胸襟;5、“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里;”四句是互文见义,作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境,作者以沧海自比,通过写大海吞吐日月的气势,来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄;这为千古名句;二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪;我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;1、作者：李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人;选自李太白全集王昌龄,字少伯,唐代诗人;2、背景天宝年间,王昌龄被贬为龙标尉;作者闻讯,写了这首诗寄给他,表示慰问;3、词义：左迁：降职;杨花：柳絮; 子规：杜鹃鸟;五溪：五条溪水名;4、译文暮春时节,树上杨花落尽,杜鹃在不停地啼叫,听说你被贬到龙标去了,一路上要经过五条溪水；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着你一直走到那夜郎以西5、主题：表达了对友人的同情和关切之情,同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪;6、赏析要点：●杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪▲古人论诗有云：“一切景语皆情语”,李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼;▲诗中写“杨花”“子规”的作用是什么▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色写“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节,这就奠定了全诗伤感的基调;“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着;本诗首句通过各种意象,渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛,表达了作者悲苦、哀怨的心情;7、艺术手法：融情于景,借景抒情：表达了对朋友的真切关怀,也展示了诗人飘逸豪放的性格;运用浪漫主义手法,凭借想象让自己的心独立于身体之外,或随狂风,或随明月,飞向远方,于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情;三、次北固山下1、作者王湾生卒年不详,唐代诗人,洛阳人;2、首联：客路青山外,行舟绿水前;“客路”点明自已是客游在外,规定了全诗的情调氛围,旅途在青山之外,自已乘坐的船正在绿水中向前行;颔联：潮平两岸阔,风正一帆悬;潮水上涨,江面顿时开阔,江水似乎与岸平了；船行江中,和风顺江吹来,船帆端端正正地高挂着;作者通过“风正一帆悬”的小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来;颈联：海日生残夜,江春入旧年;表现的是江上行舟,即将天亮的情景;从中我们可以知道,诗人是于岁暮月残,连夜行舟的;既写景又点出时令;这两句可以说是“形容景物,妙绝千古”;当残夜还未消退之时,一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去,江上已呈露春意;作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣;海日生于残夜,将驱尽罴暗；江春,那江上景物表现的春意,闯入旧年,将赶走严冬;不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量;尾联：乡书何处达归雁洛阳边;不言思乡之情,而思乡之情自在其中;看到南雁北归,自然想到鸿雁传书的典故,便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡;“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”,遥相呼应,流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情,使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情;3、中心思想：次北固山下这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面,写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情,并流露出诗人思念故乡,思念亲人的真挚情怀;必须掌握的内容：1、“客路青山外,行舟绿水前; 潮平两岸阔,风正一帆悬;”是在描绘长江景色;2、颈联“海日生残夜,江春入旧年”,蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理,表达作者乐观向上,积极进取的精神;名句——诗苑奇葩,艳丽千秋;3、尾联“乡书何处达,归雁洛阳边”,见雁思亲,表现了淡淡的思乡愁绪;4、这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句;5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗——“举头望明月,低头思故乡;”6、站在江边微风轻拂,江水浩淼,波平浪静,一叶白帆悠然地飘荡在江面上,恰似王湾次北固山下中的“潮平两岸阔,风正一帆悬”的美景;1、马致远,生卒年不详,字千里,号东篱,大都人,元代戏曲作家、散曲家;有“曲状元”之称;后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”;他几乎一生都过着漂泊无定的生活;他也因之而郁郁不得志,困窘潦倒一生;于是在一次羁旅途中,写下了天净沙秋思——被称为“秋思之祖”;2、题目解说：“天净沙”,曲牌名;“秋思”,是题目,意为秋天里的思念;题眼是“思”,“秋”是特定时节,“秋思”二字概括了全曲内容;3、前两句是写景,末二句为抒情;“断肠人在天涯”是这首小令的主轴,贯穿着整首曲的情思：昏鸦还知道投树栖息,小桥流水旁的人家也有安身之地,而骑着瘦马的游子却只能在西风古道上奔波;“夕阳”如血,可以想见它照在老树昏鸦,小桥流水同古道瘦马上会各有各的色彩,但倍添迟暮苍凉之气氛是相同的;“天涯”二字的指出,与夕阳配合,正应了“日暮途穷”的成语,加重了悲凄衰残的色彩,说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限的愁闷;4、此曲描绘了秋天黄昏的景色,烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情;必须掌握的内容：1~3句：用九个景物构成一幅水墨画,极力渲染悲凉气氛,表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情;4~5句：用了夸张;表达游子漂泊在外思乡的悲情,点明了文章的主旨;第二单元一、文常秋天的怀念体裁:散文,选自史铁生作品集;作者：史铁生,北京人,当代作家;代表作：小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记；散文集我与地坛病隙碎笔;作者与背景史铁生1951—2010,当代作家;曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人协会评议委员会委员;原籍河北涿zhuō县,1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队;因双腿瘫痪于1972年回到北京;后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命;2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑出血逝世;史铁生自称是“职业是生病,业余在写作;”二、字词残疾焦躁不安憎恨zēng 暴怒无常砸碎墙壁沉寂瘫痪tān huàn侍弄shì捶打整宿xǐu 翻来覆去唰唰啦啦憔悴qiáo cuì央求神色喜出望外絮絮叨叨豌豆仿膳踩扁敏感诀别淡雅深沉泼泼洒洒烂漫创伤chuāng词语解释：1.瘫痪tānhuàn：由于神经机能发生障碍,身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力;2.憔悴qiáocuì：形容人脸色不好;3.整宿：整夜,整个晚上;4.诀jué别：分别多指不易再见的离别;5.絮絮叨叨xùxùdāodāo：形容说话等连续不断;三、问题巩固一下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子,表现了母爱的伟大;试结合上下文做具体分析;1.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静;解析：面对“我”的“暴怒无常”,母亲逆来顺受,表现出极大的理解、忍耐和宽容;“悄悄地”“偷偷地”等词语,形象地表现出母亲的慈爱;2. 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”解析：面对厌世自弃的“我”,母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”;“扑”“抓”等词语,表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语,字字沉重,句句贴心,读之令人怆然;3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色;解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾,“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥;即使“暴怒无常”的“我”,也不由得为之感动了;4. “……还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了;对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感;解析：仅仅因为“我”勉强qiǎng同意出游,母亲就“喜出望外”,展开话题,提起“我”儿时的趣闻逸事,她有些“忘情”,忘乎所以,暂时忘记了眼前的烦恼,直到她突然意识到犯了“禁忌”,才从“梦”中惊醒;母亲“忽然不说了”,她意识到她说多了,因为现在的“我”,完全丧失了“跑”和“踩”的能力,母亲怕又勾起“我”的烦恼;“她比我还敏感”,说明她的内心比“我”还沉重;二“我”的“暴怒无常”有哪些表现对此应该怎样理解解析：“我”的暴怒无常,主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事物;无论是春天的归雁,还是甜美的歌声,或是外出赏花,都不能唤起“我”对生活的热情;其本质是面对自己的不幸,缺乏理性的认识和正确的态度,因而丧失了生活的信心,自然也不能理解母亲的苦衷;三找出文中直接表现“我”懊悔的语句,体会其深层意思;解析：第2自然段“可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地;”为自己没能关心母亲的健康而难过;第5自然段“我没想到她已经炳成那样;”为突如其来的生离死别而悲伤,为自己的“暴怒无常”而懊悔;“我”正是在这样的反思与醒悟中变得成熟了;四找出第1段中的叠用词语,说说其表达效果;叠用词语：母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静;当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我;“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”解析：两个“悄悄地”,描写母亲来去时小心谨慎的动作,其中包含了无限的宽容和忍耐；“偷偷地”,表现了母亲不忍打扰“我”、不想激怒“我”,耐心等待“我”安静下来的心理和情态；眼边“红红地”,含蓄地表明母亲刚刚哭过,面对“我”的不幸,她比“我”更为痛苦,又无可诉说；“去走走”极为口语化,看似不经意的话语,掩饰不住高度紧张的期待心情,因为对这样的提议,“我”是不容易响应的；“好好儿活”口语化表达,朴实而真切,万千牵挂与不舍,尽在不言中;一、作者莫怀戚,1951年出生,重庆人;笔名周平安、章大明;当代作家、中国作家协会会员;代表作有散步诗礼人家等;二、课文内容;作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面,生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德;三、结构图解;思考：1、文中写了一件什么事时间时间、地点、人物、事件A、散步的人有：我母亲妻子儿子B、散步的地点是：田野C、散步的季节是：初春D、散步的过程中发生了：分歧用原文中的一个词来回答思考：文中哪些地方写了景这些景物有什么特点请用：“初春之景是美丽的,美在＿＿＿”句式品赏;概括课文中每个人物的特点;我、我的母亲、我的妻子、我的儿子我：孝顺善良,关爱母亲我的母亲：慈爱亲切,善解人意,爱护小辈我的妻子：温柔贤惠我的儿子：天真活泼,聪明伶俐找出过渡段落,并概括;过渡：我们一家四口在这样美丽的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊可是一个小小的分歧却让我面对一个两难的选择;思考：在面对分歧时,我的决定是什么为什么我会感到责任的重大我决定走大路;人到中年的“我”是家庭的主干;母亲、妻子、儿子都听我的,我的决定直接影响家庭的和谐,于是我感到责任之重大;这其中表达式我对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情;怎样理解“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界”这句话“我”和妻子就代表着中年人,上有老,下有小;既要赡养老人,又要抚养小孩,肩负着承前启后的责任;母亲给我们以生命而儿子又是这生命延续,这血脉相连的三代紧紧连接在一起构成了生命的整体;老人、小孩组成当前典型的小家庭,而整个世界正是一个个小家庭组成,所以说背起的是整个世界;用课文中的一句话概括文章内容;我们在田野上散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子;我,我的母亲,我的妻子和儿子在田野上散步;有什么不同有何作用写作技巧一开门见山,直接叙事;写作技巧二抓住细节,刻画人物;写作技巧三结尾点题,升华主题;写作技巧四巧借景物,烘托主题;写作技巧五巧妙穿插,交代内容;作用：让时空更集中对称美有的浓,有的淡;我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面;前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子;母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思;我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子;我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;课堂小结亲情有一种奇妙无比的力量,亲情是一个永不褪色的话题,亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香,亲情是一幅传世名画,精美隽永,亲情是一匹名贵丝绸,细腻光滑,亲情是一首经典老歌,轻柔温婉;愿我们每个家庭都从散步这样的小事做起,建设美好的生活,创造温馨的家园;1.词语：匿名nìmíng 林阴lín yīn 敷衍fūyǎn膝盖xīgài 并蒂bìng dì浓阴nóng yīn莲蓬lián péng 菡萏hàn dàn 敧斜qīxié慈怜cílián 荫蔽yīn bì荫庇yìn bì覆盖fùgài 祷告dǎo gào 姊妹zǐmèi木梗mùgěng 沐浴mùyù遮蔽zhēbì徘徊pái huái 嗅觉xiùjué揣摩chuāi mó2.多音字荷：荷叶hé负荷hè闷：闷热mēn rè闷闷不乐mèn mèn búlè烦闷fán mèn会：会计kuài jì会议huìyì卷:试卷shìjuàn 卷入juǎnrù便：便宜piányí方便fāng biàn大腹便便dàfùpián pián3、散文诗两首生字词匿笑、并蒂、桔jié梗、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、攲斜、菡萏、慈怜4、散文诗两首词语解释①祷告：向神祈求保佑;②沐浴：洗澡;③匿笑：偷偷地笑;④花瑞：指特异而不常见的奇花,或花带来的好兆头;⑤慈怜：慈爱怜惜;⑥菡萏：荷花的别称,这里指含苞待放;⑦攲斜：倾斜、歪斜;5.文学常识：散文诗:兼有散文和诗的特点的一种文学体裁;它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点;从本质上看:它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看:它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感;它是用散文形式写成的诗篇,即“散文其形,诗意其质”;6、作者简介泰戈尔：印度诗人、作家,被称为诗圣;他的诗集有园丁集新月集飞鸟集,长篇小说有沉船戈拉;1913年他的散文诗集吉檀迦利获得诺贝尔文学奖;冰心,原名谢婉莹;有散文集寄小读者往事,诗集繁星春水;她的创作以宣扬“爱的哲学”着称,而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点;7、金色花描写了三次嬉戏：。