小学二年级上册美术课件-第3课捏泥巴-人美版(13张)ppt课件
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美术二年级上册《第三课小泥人》课件
习和生活中继续发挥
对学生们在学习和制作小
创意和创造力
预告下一节课将学习到的
泥人中的努力和创意表示
艺术技巧和想象力运用到
赞扬和鼓励。
鼓励学生们在各个领域不
其他创作中。
断发展和拓展创意和创造
力。
小泥人的制作过程
1
揉泥
Hale Waihona Puke 2将黏土揉软并去除气泡，使其易于塑形。
3
完成小泥人
4
修饰小泥人的细节，并让其自然风干或 用烤炉烘干。
准备材料
收集所需的黏土、工具和颜料等材料。
塑形
用手或工具将黏土塑造成想象中的小泥 人形状。
小泥人的表情与动作
1 表情与形态的关系
利用不同的表情特征，让小泥人的形态更具生动性和表现力。
意义与启示
探讨小泥人艺术背后的意义， 以及如何运用创意和创造力 在学习和生活中取得更多的 成就。
延伸练习
1 小泥人的变形游戏
尝试用不同的方式变形自 己制作的小泥人，创造独 特的形态。
2 制作多彩的小泥人
利用颜料和装饰品，增添 小泥人的色彩和个性。
3 制作小泥人家族
尝试制作多个小泥人，并 赋予每个小泥人不同的特 征，形成一个小泥人家族。
课堂互动
学生秀出自己制作的小泥人
学生们展示和分享他们在课堂上制作的小泥人作品。
学生互相交换小泥人
学生们互相交换小泥人，并分享对方作品的观察和感受。
学生讲述自己小泥人的故事
学生们讲述自己小泥人的故事，展示小泥人背后的创意和想象。
结束语
1 对学生的鼓励和赞扬 2 鼓励学生在未来的学 3 预告下一节课的内容
美术二年级上册《第三课 小泥人》PPT课件
小学美术人美版(常锐伦)二年级上册第3课捏泥巴 课件PPTA017
第六步：添加装饰、美化人物
色彩搭配
不同的运动，人物肢体动态就不一样
老师准备在学校操场上开一个派 对，请同学们做一些在操场运动的 人物
要求：
1、每个小组分工合作做1个人物
2、人物动态要夸张有趣
3、创作时间20分钟
小学美术人美版（常锐伦）二年级上册 《第3课捏泥巴》
类型：获奖课件PPT
请说说人由哪几部分组成？
头 身体
四肢
第一步：准备工具材料
第二步：捏制人物头型
① ②
第三步：给人物添加五官和头发 ①
③
②
五官
发 型
第四步：捏制人物身体并与头连接在一起
第五步：给人物添Hale Waihona Puke 四肢并调整肢体的动态 ③① ②
小学二年级上册美术课件-第3课捏泥巴-人美版(17张)(1)ppt课件
人民美术出版社二年级上册
变形手法
搓 揉压 捏
可塑性强
易结合
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
网纹单耳彩陶缶 新石器时代
ɡuī
白陶鬶 新石器时代
黑陶双耳壶 汉代
鹰形鼎 仰韶文化
红陶兽形壶 新石器时代
小组讨论：什么是容器？
容器：能盛东西的器物， 如：瓶、罐、杯等。
小组内看课本探讨容器的制作材料、方法？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
从中心向外捏成碗状
揉个泥球 搓泥条做杯子把
粘好杯子把
看！小杯子做好了
手捏法
这些容器是怎样进行装饰的？
戳 点
刻画
粘贴
还有许多工具可以使用
作业提示：
1、以小组为单位制作一组容器。 （注意他们的大小高矮关系） 2、给你们的容器进行简单的装 饰。
盘条法
泥板法
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
变形手法
搓 揉压 捏
可塑性强
易结合
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
网纹单耳彩陶缶 新石器时代
ɡuī
白陶鬶 新石器时代
黑陶双耳壶 汉代
鹰形鼎 仰韶文化
红陶兽形壶 新石器时代
小组讨论：什么是容器？
容器：能盛东西的器物， 如：瓶、罐、杯等。
小组内看课本探讨容器的制作材料、方法？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
从中心向外捏成碗状
揉个泥球 搓泥条做杯子把
粘好杯子把
看！小杯子做好了
手捏法
这些容器是怎样进行装饰的？
戳 点
刻画
粘贴
还有许多工具可以使用
作业提示：
1、以小组为单位制作一组容器。 （注意他们的大小高矮关系） 2、给你们的容器进行简单的装 饰。
盘条法
泥板法
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
二年级美术上册 捏泥巴 教学课件
······
尝试捏一只泥猪
老师捏的泥猪
加的说再可试说爱一、你试更，加做把不小的一猪样泥变！得猪更
生活中常见的器物
人美版小学美术二年级上册
捏泥巴
shǐ
甲骨文 金文 篆书 楷书
“豕” 是“猪”的意思。
思考、讨论：怎样捏小猪？
• 是先捏头、还是先捏身体？又或者是先捏耳朵？······ • 头和身体是捏成圆形还是椭圆形？耳朵是捏成三角形、
还是方形、又或是桃心形······ • 可以不捏脚吗？或者捏的短小些？ • 粘土的颜色可以随意选吗？
捏泥巴
白陶鬶
• 新石器时Leabharlann ·大汶口文化(约公元前 4300~前2500年)
• 精湛的手工技艺：三足，增加受热 面积以缩短烹煮时间。
• 丰富的想象力：崇尚鸟图腾。
练泥
揉泥
捏制
烧制
揉
捏
搓
•粘
黑陶双耳壶 汉代
网纹单耳彩陶缶 新石器时代
制陶工具
艺术实践：
请认真观察生活中的器物，按照自 己的想法，运用本节课所学技法，小组 合作完成一套造型美观的器物，注意他 们的大小关系。
尝试捏一只泥猪
老师捏的泥猪
加的说再可试说爱一、你试更，加做把不小的一猪样泥变！得猪更
生活中常见的器物
人美版小学美术二年级上册
捏泥巴
shǐ
甲骨文 金文 篆书 楷书
“豕” 是“猪”的意思。
思考、讨论：怎样捏小猪？
• 是先捏头、还是先捏身体？又或者是先捏耳朵？······ • 头和身体是捏成圆形还是椭圆形？耳朵是捏成三角形、
还是方形、又或是桃心形······ • 可以不捏脚吗？或者捏的短小些？ • 粘土的颜色可以随意选吗？
捏泥巴
白陶鬶
• 新石器时Leabharlann ·大汶口文化(约公元前 4300~前2500年)
• 精湛的手工技艺：三足，增加受热 面积以缩短烹煮时间。
• 丰富的想象力：崇尚鸟图腾。
练泥
揉泥
捏制
烧制
揉
捏
搓
•粘
黑陶双耳壶 汉代
网纹单耳彩陶缶 新石器时代
制陶工具
艺术实践：
请认真观察生活中的器物，按照自 己的想法，运用本节课所学技法，小组 合作完成一套造型美观的器物，注意他 们的大小关系。
小学美术人美版(常锐伦)二年级上册第3课捏泥巴--课件PPTA023
孩子们：在上课之前，我们 一起来看看他们在干什么？
猜一猜,这两样东西有什么联系?ຫໍສະໝຸດ 泥巴是怎样变 成漂亮的陶罐
的呢？
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
有什么方法可以做出 泥制品呢，大家一起来研究吧！
捏塑成型的方法
揉 揉个泥球
捏 从中心向外捏成碗状
搓 搓泥条做杯子把
粘 抹点泥浆粘好杯子把
看！小杯子做好了
盘条成形
泥板成形
装饰好看的花纹
艺术 实践
选择自己喜欢的方法创作造 型新颖的泥塑器皿。
评一评：
自评：
1. 我学会了使用揉、捏、 搓、粘等塑泥技法。
2.我捏制出了造型美观又有 趣的小器物？
猜一猜,这两样东西有什么联系?ຫໍສະໝຸດ 泥巴是怎样变 成漂亮的陶罐
的呢？
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
有什么方法可以做出 泥制品呢，大家一起来研究吧！
捏塑成型的方法
揉 揉个泥球
捏 从中心向外捏成碗状
搓 搓泥条做杯子把
粘 抹点泥浆粘好杯子把
看！小杯子做好了
盘条成形
泥板成形
装饰好看的花纹
艺术 实践
选择自己喜欢的方法创作造 型新颖的泥塑器皿。
评一评：
自评：
1. 我学会了使用揉、捏、 搓、粘等塑泥技法。
2.我捏制出了造型美观又有 趣的小器物？
小学美术人美版(常锐伦)二年级上册第3课捏泥巴 课件PPTA013
黑陶双耳壶
网纹单耳彩陶缶
拉 坯 法
还有许多工具可以使用
手捏法
揉 揉个泥球
捏 从中心向外捏成碗状
看！小杯子做好了
搓 搓泥条做杯子把
粘 抹点泥浆粘好杯子把
请认真观察生活中的器物， 按照自己的想法，运用本课所学 技法，小组合作完成一套造型美 观的器物。注意它们的大小关系。
请认真观察生活中的器物， 按照自己的想法，运用本课所学 技法，小组合作完成一套造型美 观的器物。注意它们的大小关系。
ห้องสมุดไป่ตู้
小学美术人美版（常锐伦）二年级上册 《第3课捏泥巴》
类型：获奖课件PPT
陶器烧造流程
选土
揉泥
拉坯
施釉
干燥
烧窑
陶器是土与火的艺术结晶。 远古时代，我们的祖先已经 尝试着用泥来捏制各种美观 实用的生活用品。泥土，这 最平凡的东西，在他们手中 却变得充满艺术情趣。
白陶鬶 （新石器时代）
这件白陶鬶造型 优美，非常富有创 意。你看它多像一 只伸着长喙、正在 引吭高歌的鸟啊！ 它充分地显示了中 国古代工匠的精湛 手工技艺和丰富的 想象力。
小学二年级上册美术课件-第3课捏泥巴-人美版(17张)(1)ppt课件
人美版小学美术二年级上册捏泥巴Fra bibliotekshǐ
甲骨文 金文 篆书 楷书
“豕” 是“猪”的意思。
思考、讨论：怎样捏小猪？
• 是先捏头、还是先捏身体？又或者是先捏耳朵？······ • 头和身体是捏成圆形还是椭圆形？耳朵是捏成三角形、
还是方形、又或是桃心形······ • 可以不捏脚吗？或者捏的短小些？ • 粘土的颜色可以随意选吗？
······
尝试捏一只泥猪
老师捏的泥猪
加的说再可试说爱一、你试更，加做把不小的一猪样泥变！得猪更
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
甲骨文 金文 篆书 楷书
“豕” 是“猪”的意思。
思考、讨论：怎样捏小猪？
• 是先捏头、还是先捏身体？又或者是先捏耳朵？······ • 头和身体是捏成圆形还是椭圆形？耳朵是捏成三角形、
还是方形、又或是桃心形······ • 可以不捏脚吗？或者捏的短小些？ • 粘土的颜色可以随意选吗？
······
尝试捏一只泥猪
老师捏的泥猪
加的说再可试说爱一、你试更，加做把不小的一猪样泥变！得猪更
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小学二年级上册美术课件-第3课捏泥巴-人美版(13张)ppt课件
泥的特性
可塑性
结合性
变形手法
压 搓揉捏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同ห้องสมุดไป่ตู้们
来学校和回家的路上要注意安全
看看下面这些图片， 是什么？
看到这样一堆泥，你能联想到什么？
咱们再看，这又什么？
作品和刚才的泥有什么联系？
那我们今天一起来
人民美术出版社 二年级
玩泥巴（一）
泥的特性
>> 泥有哪些特征呢？ >> 我们如何运用泥来造型呢？
泥的种类：
>>黄泥：属于泥巴一种，黄泥固名黄颜色泥 巴，黄泥粘稠度高，水份含量相对适中。皖 南山区经常使用黄泥制作各种日常使用器具。
>>园土又称菜园土、田园土：这是普通的栽 培土，因经常施肥耕作，肥力较高，团粒结 构好，是配制培养土的主要原料之一。缺点 是干时表层易板结，湿时通气透水性差，不 宜单独使用。
>>沙壤土：是指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、 砂粒含量适中的土壤。沙土是指含沙量占80%， 黏土占20%左右的土壤，沙壤土就是介于壤土 与沙土之间的土壤。该土壤养分含量较高。
二年级上册美术课件-3.捏泥巴 人美版(共15张PPT)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1、它的外形像什么? 2、它有几部分、各有什么用？ （流、颈、腹、提、梁、足）
3、远古的先民们为什么设计成那个样子？它的实用性表现 在哪里？
4、如果换了你，想设计一个什么样造型的鬶 呢？
鹰形鼎
1、这些器物的造型让你想到了什么？你知道它们分别是做 什么用的吗？
2、哪个部位的造型让你觉得新鲜有趣？
3、看到这些奇妙的艺术品，你忽然想到什么样的造型？
“请你当小老师，为大家讲解方法” 怎样使你手中的泥巴变个样？ 怎样使你捏的能盛东西？ 比较浅的器物怎样捏？比较深的器物怎样捏？ 你遇到了哪些困难，怎样解决的？基本变形方法：压搓揉捏
手捏法 泥板法
盘条法
一块泥巴，朴实无华。寄与真情，用心捏它。 父母双亲，勤劳伟大。捏成你们，献我心花。 捏一我来，捏一个他。天真无邪，快快长大。 秦砖汉瓦，盖成大厦。捏之成形，建设国家。 巍巍长城，江山横跨。捏之成形，保我华夏。 两岸人民，本是一家。捏个船儿，跨越海峡。 捏个希望，笑笑哈哈。快乐成长，建我中华。
人美版二年级上册第3课捏泥巴课件(15张PPT)
1、技法运用奇妙 2、大小协调 3、造型美观有趣
泥巴还可以怎么捏？
东汉陶灯
说唱俑 东汉
看，古代人捏得多生动！
陶器烧制流程Βιβλιοθήκη 练泥揉泥捏制
烧窑
干燥
远古时代，我们的祖先已经 尝试着用泥来捏制各种美观实用 的生活用品。
看看他们都捏制了什么？
网纹单耳彩陶缶 新石器时代
看，这件陶器像什么？ 它给你带来怎样的感受？
ɡuī
白陶鬶 新石器时代
黑陶双耳壶 汉代
手工成型技法：
认真视察生活中的小器物，按照自己的想 法，运用所学技法，小组合作完成一套富有创 意的小器物。
泥巴还可以怎么捏？
东汉陶灯
说唱俑 东汉
看，古代人捏得多生动！
陶器烧制流程Βιβλιοθήκη 练泥揉泥捏制
烧窑
干燥
远古时代，我们的祖先已经 尝试着用泥来捏制各种美观实用 的生活用品。
看看他们都捏制了什么？
网纹单耳彩陶缶 新石器时代
看，这件陶器像什么？ 它给你带来怎样的感受？
ɡuī
白陶鬶 新石器时代
黑陶双耳壶 汉代
手工成型技法：
认真视察生活中的小器物，按照自己的想 法，运用所学技法，小组合作完成一套富有创 意的小器物。
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看看下面这些图片， 是什么？
看到这样一堆泥，你能联想到什么？
咱们再看，这又什么？
作品和刚才的泥有什么联系？
那我们今天一起来
人民美术出版社 二年级
玩泥巴（一）
泥的特性
>> 泥有哪些特征呢？ >> 我们如何运用泥来造型呢？
泥的种类：
>>黄泥：属于泥巴一种，黄泥固名黄颜色泥 巴，黄泥粘稠度高，水份含量相对适中。皖 南山区经常使用黄泥制作各种日常使用器具。
泥的特性
可塑性
结合性
变形手法
压 搓揉捏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
பைடு நூலகம்
>>园土又称菜园土、田园土：这是普通的栽 培土，因经常施肥耕作，肥力较高，团粒结 构好，是配制培养土的主要原料之一。缺点 是干时表层易板结，湿时通气透水性差，不 宜单独使用。
>>沙壤土：是指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、 砂粒含量适中的土壤。沙土是指含沙量占80%， 黏土占20%左右的土壤，沙壤土就是介于壤土 与沙土之间的土壤。该土壤养分含量较高。
看到这样一堆泥，你能联想到什么？
咱们再看，这又什么？
作品和刚才的泥有什么联系？
那我们今天一起来
人民美术出版社 二年级
玩泥巴（一）
泥的特性
>> 泥有哪些特征呢？ >> 我们如何运用泥来造型呢？
泥的种类：
>>黄泥：属于泥巴一种，黄泥固名黄颜色泥 巴，黄泥粘稠度高，水份含量相对适中。皖 南山区经常使用黄泥制作各种日常使用器具。
泥的特性
可塑性
结合性
变形手法
压 搓揉捏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
பைடு நூலகம்
>>园土又称菜园土、田园土：这是普通的栽 培土，因经常施肥耕作，肥力较高，团粒结 构好，是配制培养土的主要原料之一。缺点 是干时表层易板结，湿时通气透水性差，不 宜单独使用。
>>沙壤土：是指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、 砂粒含量适中的土壤。沙土是指含沙量占80%， 黏土占20%左右的土壤，沙壤土就是介于壤土 与沙土之间的土壤。该土壤养分含量较高。