成绩分班打印
教育资源管理平台
第四章教育资源管理平台4.1高校综合管理平台4.1.1产品系统架构设计图高校(职校)综合管理平台系统架构图4.1.2产品应用架构设计图高校(职校)综合管理平台应用架构图4.1.3产品功能架构设计图高校(职校)综合管理平台功能架构图4.1.4系统开发环境系统采用B/S结构，只需在服务器端安装软件，客户端通过浏览器访问即可。
数据库设计采用PowerDesigner，程序开发主要使用Sybase系列开发工具,如PowerBuilder、Powerdynamo、JA V A、JSP等。
系统的后台数据库采用的是Sybase 公司的Adaptive Server Anywhere数据库管理系统。
4.1.5 产品功能介绍(1) 基础功能●内部信息交流平台提供了学校内部交流和学习的空间。
系统提供发送消息、通知、公告等，并支持群发和组发；从而将教师从繁重的教学管理工作中释放出来。
●个性设置每个操作者都可自定义功能树，自由组合功能组，并可将计算机中的可执行程序、文档、目录等自集成到系统平台中，充分发挥系统的个性化设置和功能的可扩充性。
●多风格界面系统提供简约模式、树型模式两种风格的操作界面，满足不同用户操作习惯。
简约模式：将用户的常用模块直接放在用户的操作界面上,更适合与新用户学习系统的使用;同时提供树型模式满足对老用户的操作习惯，并可以方便的进行界面的转换.●教师办公桌在系统界面提供了教师办公桌的功能，将教师日常需要处理的桌面工作都实现无纸化，实现日程，日记，备忘，通知，公告，消息课程表，万年历，教师通讯录等信息的查询和录入●操作向导针对用户的日常工作习惯与业务流程,系统提供智能向导，引导用户按步骤快速有效地完成各项工作。
并且实现了让操作者了解每一步的操作,可以更加方便使用和第一次学习系统增加人性化的新手入门和根据学校业务的校园业务导航图,对教师基本信息以及学生信息等已有的数据可按照要求设置，并以数据文件的形式直接导入系统，实现数据批量处理，真正将教学管理工作智能化、现代化。
教务处工作职责、工作目标、工作标准、岗位职责及工作流程
教务处工作职责、工作目标、工作标准、岗位职责及工作流程一、工作职责1、协助校长室具体负责学校教育教学工作的领导、组织和常规管理.2、管理学生学籍。
管理教学质量（各类成绩数据)。
3、管理教师业务档案。
管理理化生劳实验室。
4、负责初、高中招生工作及初、高中毕业生工作（含档案整理与推荐升学)。
5、协助校长室进行教师聘任与安排工作。
6、按照各类目标管理和考核评估方案，进行各种考核工作。
提出教师奖惩的初步意见。
7、和教研室合作共同搞好教师队伍的建设。
8、负责各类考试的组织。
二、工作目标1、全面安排好教育教学各项工作。
加强内部管理，保证正常的教学秩序。
2、搞好常规教学质量的检查、分析评定工作。
及时掌控全校各类教学的情况。
3、按照各类目标管理和考核评估方案，做好各种考核工作。
4、按照省重点中学的要求确定各年级、各科目的教学质量目标并制订相应措施,保证完成质量目标。
4、按照学籍管理办法,规范学生学籍管理.及时准确地建好毕业生挡案。
及时准确地统计分析各类成绩数据。
5、保证圆满完成招生任务，做到数量足够，质量优良，效益明显。
6、高质量，高水平地组织好各种考试，争当优秀考点。
三、工作标准1、认真贯彻落实国家、省、市有关教育的政策、法规。
研究制定并严格执行学校教育教学管理条例.2、有高度敬业精神，任劳任怨；工作有思路,有进展;工作积极热情、高效；及时、准确、圆满完成工作和学校交办的各项任务.3、执行管理与服务相结合。
以服务为主,热情耐心，服务意识强；理顺管理体系，搞好多方协调，做到条理性强，工作规范化，合理化，有序化.4、讲究工作原则，严格执行学校有关规定,严肃纪律；公正严明，廉洁自律。
5、按时做好常规教学的检查、考核、分析评定工作。
教师考核做到事实清楚、定性准确、处理恰当、程序规范、手续完备。
6、深入实际,调查研究；加强对外联系，主动对外接触。
7、应用计算机进行日常管理，文件、资料、档案齐全。
8、及时汇总反馈信息供领导决策，确保准确无误。
校级管理员用户登录系统
《江阴市中小学生成长档案信息管理系统V2.0》素质报告单填报操作手册咨询热线：4008910680QQ交流群：249899098目录素质报告单管理：一、报告单管理员进行系统设置 (3)（一）、用户管理 (3)（二）、角色管理 (5)1、新增角色并设定角色权限 (5)2、添加角色成员 (7)（三）、报告单管理 (7)1、选择报告单模板 (8)2、创建报告单任务 (8)3、新增体育考试 (9)4、新增体质考试 ................................................................................................ 错误！未定义书签。
5、设置班级任课 (10)二、班主任进行班级设置 (11)1、班级学生管理 (11)2、班级任课教师管理 (11)3、生成班级素质报告单空白模板 (12)三、文化课老师填报学生成绩 (13)四、体育课老师填报学生成绩 (15)1、体育项目考试成绩的填报 (15)2、学生体质情况（身高、体重、视力等）的填报 (17)3、体育科目成绩等第的填报 (19)五、班主任填报素质评价及评语 (25)1、素质评价各项内容的填报 (25)2、填报学生评语的填报 (27)六、班主任提交素质报告单 (29)1、预览核实所有学生的素质报告单填报情况 (29)2、预览核实所有学生的素质报告单填报情况并上报 (29)七、审核人审核素质报告单 (30)八、班主任导出素质报告单并打印 (31)学籍管理系统一、登录系统 (32)二、用户和权限 (32)三、班级管理 (33)四、分班管理 (34)五、学籍管理 (36)六、异动 (39)七、毕业证管理 (40)八、通知列表 (43)九、小学上报 (43)十、预升学管理 (47)十一、择校 (50)一、报告单管理员进行系统设置（一）、用户管理管理员登陆网址（用户名由教育局给定，初始密码为123456）。
新开普数字迎新系统使用说明书
正普数字校园系列软件产品正普.数字迎新系统功能白皮书郑州新开普电子股份有限公司目录1 产品概述............................................................................................................................... - 4 -1.1 产品简介................................................................................................................... - 4 -1.2 应用范围................................................................................................................... - 4 -2 产品功能结构....................................................................................................................... - 5 -3 产品功能............................................................................................................................... - 6 -3.1 运行维护管理........................................................................................................... - 6 -3.1.1 运行参数设置............................................................................................... - 6 -3.1.2 编码管理....................................................................................................... - 6 -3.1.3 数据备份....................................................................................................... - 6 -3.2 学生信息管理........................................................................................................... - 6 -3.2.1 新生信息管理............................................................................................... - 6 -3.2.2 院系\专业\班级信息管理............................................................................ - 7 -3.2.3 新生专业调整............................................................................................... - 8 -3.3 报到单管理............................................................................................................... - 8 -3.3.1 报到单格式定义........................................................................................... - 8 -3.3.2 报到单打印.................................................................................................- 10 -3.4 分班分学号.............................................................................................................- 10 -3.4.1 一键分班.....................................................................................................- 11 -3.4.2 试点班分班.................................................................................................- 11 -3.4.3 自动分班.....................................................................................................- 12 -3.4.4 手动分班.....................................................................................................- 12 -3.4.5 自动分学号.................................................................................................- 13 -3.4.6 手动分学号.................................................................................................- 13 -3.5 迎新手续办理.........................................................................................................- 13 -3.5.1 迎新手续定制.............................................................................................- 14 -3.5.2 院系报到.....................................................................................................- 14 -3.5.3 缴费办理.....................................................................................................- 15 -3.5.4 绿色通道办理.............................................................................................- 16 -3.5.5 物品领取.....................................................................................................- 16 -3.5.6 新生体检.....................................................................................................- 16 -3.6 查询统计报表.........................................................................................................- 16 -3.6.1 院系报到统计............................................................................................. - 17 -3.6.2 院系专业报到统计..................................................................................... - 17 -3.6.3 生源省区录取人数统计.............................................................................- 18 -3.7 用户权限管理.........................................................................................................- 18 -3.7.1 用户信息管理.............................................................................................- 18 -3.7.2 用户授权管理.............................................................................................- 18 -3.7.3 角色管理.....................................................................................................- 19 -3.8 迎新网站.................................................................................................................- 19 -3.8.1 绿色通道申请............................................................................................. - 20 -4 产品特点............................................................................................................................. - 20 -4.1 全面涵盖迎新业务................................................................................................. - 20 -4.2 灵活的手续定制、办理功能和数据查询............................................................. - 20 -4.3 遵循教育部标准.....................................................................................................- 21 -4.4 灵活的权限访问控制.............................................................................................- 21 -4.5 实用的统计分析功能.............................................................................................- 21 -4.6 先进的体系结构.....................................................................................................- 21 -4.7 完善的安全设计.....................................................................................................- 22 -5 运行环境.................................................................................................... 错误!未定义书签。
用EXCEL做一个学生成绩管理系统
用EXCEL做一个学生成绩管理系统Excel的数据处理功能的强大鲜为人知，许多老师在教育教学的辅助应用上对EXCEL 的应用只局限在Excel的简单功能应用上，对于Excel的函数功能却始终停留在求和、求平均值等简单的函数应用上。
其实，Excel函数作为处理数据的一个最重要手段，功能是十分强大的，许多知名企业在数据管理上还喜欢应用Excel。
本人经过一年多的学习研究，在学生成绩管理上应用Excel 函数可以把它做成你可能想不到的复杂的统计管理表格或者小型的数据库系统。
另外，应用Excel函数功能制作出的表格具有一次设计好后可重复使用，只需要改变原始数据，就可以得到相应的结果，并且不用重复进行打印设置。
本人所做的这个成绩管理系列表格。
虽然对于使用函数的高手来说，这些函数可能很熟悉，但是，各种统计技巧的应用可以为参考。
我写此文章的目的不是为了让教师去研究函数的应用，仅为了便于各个水平段的老师参考应用在自己的工作中去，实现快捷化的成绩统计的自动生成。
下面就依照整个系统的制作过程进行描述，便于同志们同步制作与使用。
选择区域技巧：①在填充公式或者数值时，我们常常会因为自动填充速度快拖拉位置难以确定而烦恼。
那么我们只要选中要复制填充其内容的这个单元格，然后用鼠标流动或者点击滑条翻页找到要填充至此的那个单元格，先按住shift键再点击此单元格，我们会看到整个要填充的区域被选中。
②按shift键加上下光标键，可以自由选取区域大小，直到满意为止，再松开shift键。
填充技巧：在填充区域被选中的情况下我们按ctrl键加enter键，整个区域就自动填充该数值或者该公式。
一、总成绩表的制作总成绩表是所有数据的源。
如图：此表的作用是：1、原始成绩的输入；2、各班成绩单的打印。
成绩总表的制作：1、求和。
也就是计算每个学生的总分成绩，图例中是G列。
选中G2单元格，然后点击求和按钮或者直接输入“＝SUM（H2：P2）”按ENTER，正确后就拖拉填充至整个成绩表的最后一行即可。
正方教务系统用户手册2008
正方现代教务管理系统部门用户手册杭州正方电子工程有限公司浙江工业大学之江学院教务办2007年12月目录一、登录系统 .................................................................................................................... 错误!未定义书签。
二、学生管理 .................................................................................................................... 错误!未定义书签。
2.1学生注册.................................................. 错误!未定义书签。
2.2学籍管理.................................................. 错误!未定义书签。
2．3查询统计打印............................................. 错误!未定义书签。
2．3．1信息查询 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。
2．3．2 学生名单打印 ............................................................................................ 错误!未定义书签。
2．3．3 学生人数分类统计 .................................................................................... 错误!未定义书签。
学籍管理系统
时序图表示对象之间传递信息的时间顺序。时序图可以用来说明一 个事务的历史过程，时序图的用途是用来表示用例中行为者的时间顺序。
（1）学生登陆系统时序图如图 8 所示： 图 8：学生登陆系统时序图
（2）教务人员登陆系统时序图如图 9 所示： 图 9：教务人员登陆系统时序图
（3）新生注册时序图如图 10 所示： 图 10：新生注册时序图
信息查询模块
学生信息查询，学生成绩查询，专业查询，院校查询，班级信息查询，
即根据用户的要求，查询学生数据库的所有可能的信息。
系统总体功能需求图如图 1 所示：
学籍管图理1系：统系统总体功能需求图
学籍信息管理模块包括的具体功能模块如图 2 所示：
学生信息管理模块
模 块
学
生
新生信息 信管 息理
管
.
图 2：块学生学信息管理模块功能需求图信
系统功能分析：
（1）权限功能：为用户设置权限功能，用户只能对授权范围内进行相应修 改及删除。 （2）录入功能：，为用户提供对所有信息的录入功能。 （3）查询功能：为用户提供查询的功能，可查询允许范围内的所有信息。 （4）维护功能：为用户提供查询及相应的修改，删除功能。 （5）打印功能：能打印全校学生的信息及积各班信息，科目成绩等。
输出数据流：成绩显示结果
加工逻辑：
按学号、班级或全部查询出各人、各课程成绩的具体
情况
简要说明：
本处理提供各人、各课程的成绩及个人信息的查询
修改记录：
编
日
写：
期：
审
日
核：
期：
注：其它数据加工略
三、系统总体功能需求
.学生信息管理模块
新生信息录入，学生基本信息修改，学生状态管理（转业，转学，退学， 休学，毕业），学生信息查询。
理德E先锋教育信息管理系统
理德E先锋教育信息管理系统成都理德电子科技有限公司一、系统介绍《理德E先锋教育信息管理系统》（Education Information Management Systerm）是由成都理德电子科技有限公司开发的基于城域网结构的教育信息管理系统平台，该系统为教育主管部门掌控本地区基本教育信息、提供现代化管理模式，并为学校、学校各部门提供良好的教育管理环境。
该软件系统分为学校版和教育局版2个版本，教育局版主要针对教育局关心和需要统计的信息进行统计和查询，学校版内含教务管理子系统、学生学籍管理子系统、学生成绩管理子系统、校产管理子系统及系统管理，其中各个子系统里又含有各项子模块功能。
系统构架为地区教育局、县教育局、学校等多级教育信息网络系统，方便教育局建立本区域学校学生、教师、成绩、校产等各类基本数据库，为统计、查询、更新、保存提供有效手段，实现了对学校教学管理的监查，使各级教育主管部门能更宏观的对辖区内学校进行管理，并为教育行政部门的决策提供正确的数据支持。
随着计算机软硬件和互联网的发展，将传统的教育产业信息化成为可能。
凭借计算机软硬件技术的发展，把传统的手工操作例如：教学计划，课表安排，各类报表输出等管理工作从繁重的重复性劳动中解放出来，使得用户可以把主要的精力放在教学上，以便提高学校的教学质量。
二、技术特点：●基于B/S模式，操作简单方便；●增加数据接口，方便与其他应用程序的数据交换；●支持大容量用户同时在线访问，可以承受多用户同时在线对数据的入录；●提供信息化，一体化管理；●完备的教务管理、学生学籍管理、学生成绩管理和校产管理等系统；●可以二次开发，根据不同用户的需求增加或改变功能模块。
三、模块简介系统主要功能模块包括：学生学籍管理、教务管理、学生成绩管理、校产管理，包括目前教学工作中的OA办公，教师信息管理，学生信息管理，学生成绩管理，校产信息管理等大部分传统工作，教育局端：量身为目前教育局日常管理定制制作，可以统计和查询全教育局辖区的学生相关信息。
学生档案管理系统使用说明及操作方法
学生档案管理系统使用说明及操作方法学生档案管理系统，是获省级优秀科研成果一等奖的项目之一。
是实现学校管理科学化、标准化、现代化不可缺少的软件之一。
学生档案管理系统分单机版和网络版。
学生档案管理系统，是国家知识产权保护产品，登记号：2006SRO8527。
一、软件简介1、菜单：有基本设置、输入数据、查询及打印、统计四个菜单。
2、功能：学生档案管理。
单项信息或全项信息查询；范围或分类查询；高级查询。
打印或随机打印诸多信息资料和报表。
用扫描仪、数码相机、摄像头将学生相片以JPG的格式存盘，可单人录入、还可按班级或年级批量导入相片。
记事栏目可录入约200个文字，专供在校期间的学业情况及奖惩登录。
清库功能。
保存数据功能。
恢复数据功能。
毕业升级功能。
压缩数据库功能。
统计功能。
Excel数据批量导入和导出功能。
学生档案管理系统、多功能自动分班系统、考试成绩分析评价系统、考场编排系统，数据共享。
可批量导入数据和照片。
二、操作方法1、基本设置菜单。
进入系统，点击“基本设置”菜单，进入“基本设置”对话框。
有“初始化设置、其它设置、打印选项”三个选项。
⑴初始化设置。
分三步进行：①设置学校类型：点击对应的单选按钮。
一个类型学校只设置1次。
②设置年部数目：学校有多少个年部，就选对应的数字数，单击“设置”钮。
③设置班级数目：每个年部有多少个班级，就选对应的数字数，单击“设置”钮。
一个年部设置1次，有多少个年部就设置多少次。
⑵其它设置。
有五项功能，供选择。
①清库功能：能清空库内的所有内容。
在使用本软件期间，此键不能乱用。
清库之前要先保存数据，不然会造成数据全部丢失的后果。
②保存数据功能。
即备份数据，可直接将库内数据保存到硬盘中。
点击“保存数据”键，选择盘区（C、D、E、……），起文件名，就把数据保存起来了。
③恢复数据功能。
就是将保存的数据调回来，在系统中重新运行。
④毕业升级功能。
“毕业升级功能”键一学年使用1次。
单击此键，进入“另存为”对话框，把库中所有的数据保存起来，供历史查询用。
中文Excel2007教程第6章
（2）在“开始”选项卡中的“编辑”选项区中单击“排序 和筛选”按钮，弹出其下拉菜单，如图6.2.1所示。
（3）当用户选择“升序”或“降序”命令，将会弹出如图 6.2.2所示的提示框，提示用户是否调整选中字母列对应的数据。
图6.2.1 排序和筛选下拉菜单
图6.2.2 提示框
（4）单击“排序”按钮，则可按照所选排序方式进行排序。 如图6.2.3所示为按字母Z～A的顺序降序排序后的效果。
图6.4.4 设置后的“分类汇总”对话框
图6.4.5 分类汇总后的表格
为数据清单添加自动分类汇总时，Excel自动将数据清单分级
显示（在工作表左侧出现分级显示符号
），以便用户根据
需要查看其结构。例如，只显示分类汇总和总计的汇总，可单击
行数值旁的分级显示符号
中的符号 ，如图6.4.6所示。或
者单击 和 符号来显示或隐藏单个分类汇总的明细数据行。
6.2 数据排序
数据排序是按照一定的规则对数据进行整理和重新排列，从 而为数据的进一步处理做好准备。Excel 2007为用户提供多种数 据清单的排序方法，允许按一列、多列和行进行排序，也允许用 用户自己定义的规则进行排序。
6.2.1 常规排序 按常规排序可以将数据清单中的列标记作为关键字进行排序， 其具体操作步骤如下： （1）选中要进行排序的列中的任意一个单元格。
技巧：在使用Excel进行排序时，无论是按升序还是按降序 排列，空白单元格总是被排在最后，其他单元格中的数据在两种 排序方式中显示的顺序相反。
图6.2.5 “排序”对话框
图6.2.6 按出生年月先后排序
6.3 筛选数据
筛选数据可显示满足指定条件的行，并隐藏不希望显示的行。 筛选数据之后，对于筛选过的数据子集，不用重新排列或移动就 可以复制、查找、编辑、设置格式、制作图表或打印。Excel 2007提供了两种筛选数据的方法，即自动筛选和高级筛选。使用 自动筛选可以创建按列表值、按格式和按条件3种筛选类型。
2023阳光分班工作实施方案最新
2023阳光分班工作实施方案最新篇一：阳光分班工作实施方案为推进依法治教，促进教育公平，根据“《____市教育和体育局关于做好2023年义务教育学校（幼儿园）招生入学工作的通知》《____区2023年义务教育学校阳光分班实施意见》要求的通知文件精神，解决好群众关心的热点难点问题，促进教育公平、公正，树立良好的教育形象，结合我校的实际情况，特制定北园小学2023年秋季入学的一年级新生实施“阳光分班”方案。
一、工作组织机构组长：副组长：组员：责任督学：监督员：学校家委会成员代表新生家长代表11人教师代表：一年级语文数学老师二、工作原则1、公开原则。
坚持阳光操作，公布分班方案，阳光分班工作组织机构人员全程监督分班过程，现场公布分班结果。
2、均衡原则。
每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。
每个班的班主任和科任教师按照“结构优化”的原则，尽可能均衡搭配。
（按照家长意愿，双胞胎设定同班）3、监督原则。
积极主动邀请家长代表、教师代表、教体局监督员等共同参与和监督。
4、全面原则。
学校将20__级秋季一年级学生（所有新生及一年级复学学生）全部列为本次阳光分班对象。
三、工作要求1、统一思想，提高认识。
实行阳光分班是维护教育公平，促进义务教育均衡发展，有效控制择班、择师问题的重要举措。
学校按照工作方案的要求，成立阳光分班工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。
2、完善机制，加强管理。
一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺，并在分班后公布分班结果；二是学校按照教体局确定招录的学生人数（含一年级复学），一次性分班结束；三是阳光分班完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任。
3、严明纪律，落实制度。
学校严格落实阳光分班工作制度，分班过程全程录像，并保存备查。
四、工作流程2、确定班数。
根据区教体局教育局录取我校一年级学生入学人数（含一年级复学），确定我校2023年秋季开办教学班的班数为8个班。
阳光分班工作实施方案2篇
阳光分班工作实施方案2篇为进一步规范义务教育学校的办学行为，深度解决人民群众关心的教育热点和难点问题，推进教育公平公正，建立健康有序、平等和谐的教育发展环境，在全市义务教育阶段学生一律实施“划片招生、就近入学”政策的基础上，市教育局决定从20—年秋季起，全市义务教育学校起始年级一律实施“阳光分班”政策。
为确保此项工作顺利实施，按照《—市义务教育阶段学校“阳光分班”实施方案》的要求，结合我校实际，特制定我校初一年级阳光分班实施方案。
一、指导思想以全会精神和科学发展观为指导，以《中华人民共和国义务教育法》为依据，以办人民满意教育为宗旨，规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受教育的权利，促进教育均衡发展。
按照教育局工作会议的要求，坚持教育为社会服务的理念，关注民生、注重民意，实行初一新生入学“阳光分班二二、实施目标通过实施“阳光分班”，努力建立科学合理的分班机制，均衡配置教师资源，从根本上解决新生入学择班问题，创建健康有序、平等和谐、公平公正的教育环境，办人民满意教育。
三、工作原则1、属地原则。
我校“阳光分班”工作在市教育局统一部署下开展实施。
2、公开原则。
初一分班要坚持阳光操作，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。
3、均衡原则。
每个班的学生总数、男女生人数及学生学业水平均衡搭配。
每个班的班主任和科任教师，尽可能在各方面均衡配置。
4、随机原则。
每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。
四、操作流程严格执行市教育局《关于学生阳光分班工作的实施意见》的规定,按照如下程序进行：1.班数确定。
根据教育局招生计划、班级规模要求及教师数，确定20_年初一年级开设10个教学班级。
2、新生报到。
学校8月10日完成入学通知书的分发，8月18日全天，学生持通知书报到注册。
3、教师配置。
学校根据开设的班数，确定班主任人选，按照“均衡配置、结构合理”的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。
8月20日公布10个班的班主任与任课教师组合名单及班级顺序。
中小学生成长档案信息管理系统功能需求
中小学生成长档案信息管理系统功能需求 1、 任务概述1.1、功能概述中小学生成长档案信息管理系统是根据教育教学目标，有意识地将学生有关表现及其 他佐证材料以信息化的方式管理起来，通过智能地分析与解析，反映学生在学习与发展过 程中的优势与不足，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更好发展。
本项目要求基于 J2EE 的开放平台采用 B/S 架构实现，并提供手机 APP(Android 和 IOS)、 微终端等多种访问方式。
系统主要由“学籍管理”、“素质报告”、“选课系统”、“成长轨迹”、 “家校互动”五个部分组成。
“学籍管理”部分主要记录学生的基本信息，此功能模块将取代 现有“中小学生学籍管理系统”，需要包含现行学籍管理系统中所有功能，并提供和上级学 籍管理系统的数据共享功能。
此数据库也将作为家校互动模块中家长登录的帐号数据库。
“素质报告”部分主要记录学生的综合素质发展及评定情况，数据来源于学生平时学业成绩、 身心健康、综合评价等数据，并可生成打印素质报告单。
“选课系统”部分主要记录学生校 本课程选修情况及学分管理。
“成长轨迹”部分主要记录学生兴趣、爱好、特长发展情况， 教师通过此模块能方便地录入学生的兴趣、爱好、特长方面的数据，其中既可以输入每个 学生的爱好、特长项目的内容，又可以上传学生获得的各种荣誉的证书扫描件及电子文档， 还可以上传学生参加各级各类活动的图片及视频。
“家校互动”部分主要记录家长与学校互 动交流情况。
1.2、用户的特点此平台的使用者包括市局管理员、学校管理员、年级管理员、班主任、任课教师、学 生及学生家长等，其中市局管理员和学校管理员又分“学籍管理员”、“教务处管理员”、“政 教处管理员”、“德育处管理员”和“体育管理员”使用者范围广泛、计算机使用熟练度不一， 所以要求系统的交互要尽量简洁、方便，要求界面要做到美观、统一。
1.3、系统组成中小学生成长档案信息管理系统学籍管理选课系统基本信息课程选择变动管理学分管理统计信息用户管理本系统的系统结构图如下：成长轨迹 特长展示 获奖荣誉素质报告 成绩记录 身心健康 分层评价 素质报告单家校互动 问卷调查 家长学堂 家校互动2、需求规定 2.1 功能规定 2.1.1 系统管理 2.1.1.1 系统角色定义 系统角色用例图如图 3-1 所示：图 3-1 系统角色用例图 角色功能定义如表 3-1 所示。
学籍管理系统
学籍管理系统目录一、学籍管理系统概述 (2)1.1项目的背景与意义 (2)1.1、背景 (2)1.2业务模式 (2)二、可行性分析 (3)2.1系统功能及分析: (3)2.1.1系统功能目标: (3)2.1.2系统功能分析： (3)2.2系统的逻辑模型 (5)2.2.1业务流程分析 (5)2.2.2 数据流程分析 (5)2.2.3数据字典 (6)三、系统总体功能需求 (8)3.1.学生信息管理模块 (8)3.1.1新生信息管理 (8)3.1.2毕业学生信息管理 (8)3.1.3学生学籍更改 (9)3.2学生成绩管理模块 (9)3.3信息查询模块 (9)四、系统建模 (11)4.1系统用例模型 (11)4.1.1角色的确定 (11)4.1.2创建用例 (12)4.1.3创建用例关系图 (13)4.2系统动态模型 (13)4.2.1创建时序图 (13)4.2.2创建协作图 (18)4.3创建系统类图 (22)一、学籍管理系统概述随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。
办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。
校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。
学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。
1.1项目的背景与意义1.1、背景学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
中小学综合信息管理平台
中小学综合信息管理平台使用说明书沟通从心开始. . . . . . . . . . .目录一、登录 (5)二、首页 (6)三、系统维护 (7)3.1机构管理 (7)3.2角色管理 (8)3.3用户管理 (9)3.4学校管理 (11)3.5学期设置 (12)3.6信息发布 (13)3.7日志查询 (14)3.8密码修改 (14)3.9菜单管理 (15)3.10老师设置 (15)3.11在线用户 (16)3.12信息统计 (16)3.13学校合并 (17)3.14后台日志 (18)3.15毕业证打印 (18)3.16省编学号管理 (19)3.17用户通讯录 (19)四、班级管理 (20)4.1年级设置 (20)4.2班级设置 (21)4.3新生登记 (21)4.4新生分班 (22)五、学籍管理 (23)5.1学生档案 (23)5.2学生调班 (24)5.3插班操作 (25)5.4座号设置 (26)5.5转学办理 (26)5.5.1学生转学 (26)5.5.2转学审批 (27)5.5.3市外转入 (27)5.5.4转入审批 (28)5.5.5转学查询 (29)5.6异动办理 (30)5.6.2学生复学 (31)5.6.3学生退学 (32)5.6.4异动审批 (32)5.6.5学生留级 (33)5.6.6学生降级 (34)5.6.7学生跳级 (34)5.6.8死亡申报 (35)5.6.9异动查询 (36)5.7毕业办理 (36)5.7.1学生毕业 (36)5.7.2毕业档案 (37)六、照片管理 (38)6.1照片上传 (38)6.2照片管理 (39)6.3招生办照片备份 (39)七、数据管理 (39)7.1学生学籍表 (40)7.2学生信息 (40)7.3学校信息 (41)7.4其他花名册 (42)7.5在校生花名册 (43)7.6异动生花名册 (44)7.7毕业生花名册 (45)7.8毕业班花名册 (45)7.9学生人数统计 (46)八、升学管理 (46)8.1新生登记 (46)8.2学生调档 (47)8.3确认/退档 (47)8.4升学审批 (48)8.5新生分班 (49)8.6招生数据导入 (49)8.7初中新生调档 (50)九、打印管理 (50)9.1转学申请表 (51)9.2转学联系函 (51)9.3转学接收函 (51)9.4转学证明 (52)9.5休学申请表 (52)9.6休学证明 (52)9.7复学申请表 (53)十、成绩管理 (53)10.1代号管理 (53)10.1.2学校代号管理 (55)10.2科目管理 (57)10.2.1基础教育 (57)10.2.2大中专院校 (59)10.3考试管理 (60)10.3.1考试信息设置 (60)10.4成绩管理 (63)10.4.1直接录入 (63)10.4.2成绩纠错 (64)10.4.3成绩导入 (65)10.4.4成绩导出 (66)10.4.5成绩查询 (67)10.4.6成绩录入情况 (68)10.5成绩分析 (68)10.5.1学生成绩查询 (68)10.5.2考试成绩排名 (69)10.5.3百分率统计 (69)10.5.4分数段统计 (69)10.6信息管理 (70)10.6.1出错信息管理 (70)10.7统计报表 (71)10.7.1初中期末测试 (71)十一、扶贫助学 (72)11.1资助人/单位管理 (72)11.1.1资助人档案列表 (73)11.1.2资助单位列表 (74)11.2中小学资助档案 (74)11.3中小学撤销档案 (75)11.4困难大学生资助申请 (76)11.5大学资助审批 (78)11.6大学资助档案 (79)11.7大学撤销档案 (80)11.8资助统计 (81)一、登录打开中山市中小学校综合信息管理平台页面点击页面的“学籍管理系统”图标，就进入了登录页面在登录页面输入用户名和密码，点击“登录”就进到了与用户相对应的系统首页。
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