七年级历史上册第三单元复习教学课件ppt

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人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期:统一的多民族国家的建立和巩固复习课件【复习课件】【张】

人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期:统一的多民族国家的建立和巩固复习课件【复习课件】【张】

作用:是古代东西方往来的 大动脉,对于中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流, 起到了极大的促进作用。
→中南半岛→马来半 岛→马六甲海峡→孟 加拉湾沿岸→印度半 岛南端和斯里兰卡
东汉
班超经营西域; 甘英出使大秦
发明时间:西汉
改进:东汉蔡伦改进 造纸术、“蔡侯纸”
时间:东汉末年 成就:《伤寒杂病论》、治未病理论 地位:中医临床理论体系的开创者、“医圣”
西汉建立和 重鼓视励“ 人秦以民亡德致化力教民农训”业,生废产除;严刑苛法;
结果:使汉朝了解到西域的具体情况 意义:中国历史上第一次农民大起义,革命首创精神。
允许措北方施少:数民让族士内迁兵,还缓和乡民族矛盾。 把作铸用务币 :权经农收济;归恢中复将央和奴,发统展婢一,释铸社造会放五局铢势钱稳定
“文景之治”
大起义 建把立铸领者 币导:权刘收人秀归:(中光央陈武,胜帝统)一、铸吴造五广铢钱
。时间:前206-前202年 双方:项羽和刘邦
路线:长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲(大秦)
目的:争夺帝位
9内促年容进,: 了王传汉过莽说朝建程中与立黄西:新帝域朝在到之,汉间陈西武的汉建帝相灭约互立亡了30解00与年往的来史,事密前胜切期、了汉:吴与陈广西域的联系;
影响:政治清明,经济发展,人民生活安定,国力有了很大的增强。
刘邦
秦朝灭亡 (前207年)
内容:传说中黄帝到汉武帝约3000年的史事
路线:长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲(大秦)
秦末农民 背重景视时: “间西以汉德:后化前期民朝”2政,09腐废年败除;严刑苛法;
西意域义地: :点汉中代国:人历大把史今上泽天第乡甘一肃次阳农关民、大玉起门义关,以革西命,首也创就精是神现。在新疆和更远的广大地区,称为西域

七年级历史上册第三单元复习新人教版PPT课件

七年级历史上册第三单元复习新人教版PPT课件
想一想:秦始皇在中国历史上有什么贡献?
4
秦朝的暴政
刘邦为何能打 败实力强于自 己的项羽?
陈胜吴广起义
刘邦、项羽起义
陈胜吴广起义的 原因是什文 帝 景
汉文帝 减轻赋税和徭役 减轻刑罚, 废除肉刑 注意节俭
文 景 之
帝 措 汉景帝 施
田租定为三十税一 进一步 减轻刑罚 惩处贪官污吏
25
9、下列人物中,被称为“医圣”的是 A
10、下述哪一项科技成就被列入我国古代 “四大发明”?D 11、下面几位科学家中,对人类文化传播贡 献大的是 B
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
11
结合上面的两幅图片说一
下它们解决民族争端的方式有
什么不同?各在历史上起了什
么作用?
12
秦汉与匈奴的关系
13
结合上面的两幅图片说一下张骞第 一次出使西域的目的结果和意义
14
结合上面的图片说一下张骞 两次出使西域的意义
15
看图说一下丝绸之路的路线
16
班朝为什么出使西域?甘英为什么出使大秦?

6
汉 武 帝 的 措 施
7
王莽改制 东汉建立 光武中兴
从东汉的 兴亡说明 了什么?
外戚宦官专权
黄巾起义
东汉名存实8亡
西汉和东汉各是怎样治理黄河的?
有什么成效?
9
结合以上的历史图片说一下两汉时期 农业取得了哪些新成就?
10
结合左边的图片说一下水排的工 作原理。
结合上面的两幅图片说一下两 汉时期手工业有什么发展?

(精品)最新部编人教版七年级历史上册第三单元全单元课件(共147张ppt)

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战国后期秦灭六国 燕 赵


韩 魏

动 脑 筋:
1.秦王嬴政在用人政策上 有什么长处?这和他取得统 一战争的胜利有什么关系?
秦王嬴政在用人上不以出身高低取 人,不拘一格,广招人才;能够礼贤 下士,任人唯能;敢于向部下承认错 误。 这些人才文能治国安邦、武能克敌 制胜,对秦统一大业的完成做出重大贡 献。
动 脑 筋:
材料研读:Leabharlann 一法度衡石丈尺。车 同轨。书同文字。《史记.秦始皇本纪》
称量物品(一般指粮食)用统一大小的 想一想,材料中包含了秦始皇巩固统 量具,即重量单位要一致,长度单位要 一的哪些措施?这些措施对国家的发 一致,所有的马车两车轮的间距要相等, 展有什么重要意义? 写书信或文章时用相同的文字。 是统一度量衡
秦统一文字、货币、度量衡,对我 国以后经济、文化的发展和维护国 家统一,有极为重要的影响。
秦统一 六国
公元前221年
政治
封建专制主义中 央集权制
秦 统 一 中 国
秦巩固 经济 统一货币、度量衡 ⑴皇帝:至高无上 ,大权独揽 和维护 ⑵中央:丞相(行政) 文化 统一文字 统治的 太尉(军事) 思想 焚书坑儒 措施
秦 朝 疆 域
长城一带
陇西 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家,也是当时 世界上的大国。


南海
秦朝的统一给中华民族带来的不 仅仅是地理上的合并,国家统一、 疆域扩大而产生的安定与荣耀,更 是政治、经济、文化上的融合给人 民心理上的强烈认同感与凝聚力。 正是有了这种情感与力量,在以后 的岁月中,哪怕再多的政权,再乱 的形势,再强的外敌,都休想把中 华民族分割开来。
(前1600年——前1046年)

七年级历史上册第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固知识整理与复习ppt课件新人教版

七年级历史上册第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固知识整理与复习ppt课件新人教版

( A)
A. 秦朝
图1 中行行徽
图2古钱币
B. 唐朝
C.宋朝
D. 清朝
< 单 元检 测>
4. 秦始皇巡游时,曾经在泰山、琅琊、碣石、会稽等地立石刻辞。
右图即为秦朝《泰山刻石》(公元前219年),这块刻石使用的
文字应该属于
(B)
A. 甲骨文
B.小篆
C.楷书
D. 行书
5. 秦始皇建立了我国第一个统一的多民族的国家,并开创了中央集权制
A. 分封制
B. 中央集权制
C. 三省六部制
D. 行省制
【点拨】本题考查学生的综合分析能力。秦始皇创立的封建专制主义中
央集权制度,是我国封建社会的基本政治制度,被后世历代封建王朝所沿用。
く 考 点聚 焦
◎针对练一
1. (中考 · 陕西)"六合之内,皇帝之土;乃今皇帝, 一家天下。"这则纪功
石刻说的是
(2)观察材料二的三幅图,概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样 的国际地位。 答:集商业贸易与文化交流为一体的国际大都市。
(3)在材料二中任选一幅图片,说说图片内容的历史价值。 答:汉魏洛阳城遗址:是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资 料。洛阳出土的东罗马金币:是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进 行商贸交流的佐证。洛阳白马寺:是中外通过丝绸之路进行佛教文化交 流的见证。
统一 。为了扭转这种局面,汉武帝采取的措施是
(C )
A. 焚书坑儒
B. 削弱诸侯国势力
C." 罢黜百家,独尊儒术"
D. 大兴文字狱
【解析】题 干 材 料 大 意 为 " 如 今 老 师 所 讲 述 的 道 理 彼 此 不 同 , 人 们 的 议

七年级上册历史(人教版)第三单元(复习课件

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目录
CONTENTS
单元概述知识点梳理重点与难点解析习题与答案复习建议
单元概述
秦汉时期:统一多民族国家的建立和发展
01
02
04
03
知识点梳理
发现地点
云南省元谋县
距今年代
约170万年
主要特征:已会制造工具和使用火
北京市西南周口店龙骨山
发现地点
约70-20万年
距今年代
能够制造和使用工具,过着群居生活
主要特征
发现地点:长江流域浙江余姚河姆渡村
半坡原始居民
主要特征:使用磨制石器,种植粟、蔬菜等,饲养动物
河姆渡原始居民
主要特征:使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻
发现地点:黄河流域陕西西安半坡村
01
02
03
04
05
06
炎帝和黄帝
传说中的中华民族的祖先,被尊称为“人文始祖”
炎帝:发明了农耕器具,教民种植五谷、蔬菜,被称为“神农氏”
黄帝:建造宫殿、发明车船、制作衣裳,被称为“轩辕氏”
尧、舜、禹
传说中的古代圣君,通过禅让制传承权力
尧:选拔贤能的舜作为继承人,开创了禅让制的先河
以孝顺和贤能著称,继承尧的帝位后,推行了许多有益于百姓的政策

领导人民治理洪水,三过家门而不入,建立了夏朝
复习建议
总结词:巩固基础
详细描述:在复习过程中,应注重加强基础知识的学习,特别是对于历史事件、人物和时间等基本要素的理解和记忆。可以通过反复阅读教材、制作知识卡片、背诵重点知识点等方式来巩固基础。
总结词:实践应用
详细描述:通过多做习题,可以提高解题能力和应试技巧。可以选择一些具有代表性的练习题进行练习,同时注意掌握解题方法和技巧,例如排除法、比较法等。在练习过程中,要善于总结错题和经验教训,避免重复犯错。

2024年统编版7年级上册历史 第3单元综合复习 教学课件

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(2)过:焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化;施行暴政,给人民带来灾难,加速了秦朝的灭亡。
(3)总之,秦始皇有功有过,但总体上功大于过,他在我国历史上具有重要地位。
建立
统治
西汉建立和“文景之治”
XI HAN JIAN LI HE WEN JING ZHI ZHI
楚汉之争
概况
公元前207—前202年,______和______为争夺____________展开争战,史称“楚汉之争”
双方对比
项羽:势力强大,却刚愎自用,一味依赖武力刘邦:注重__________,善用人才,力量由弱变强
结果
在__________中,项羽兵败自刎,______取得最终胜利
项羽
刘邦
国家统治权
收揽民心
垓下之战
刘邦
西汉建立
建立
_______________,______(汉高祖)建立汉朝,定都______,史称西汉
意义
它是中国历史上___________________,具有首创精神
暴政
公元前209年
大泽乡
张楚
第一次农民大起义
秦朝灭亡
战役
项羽在__________中以少胜多,歼灭秦军主力。秦朝再也无力挽回败局
灭亡
公元前207年,______率军直抵秦都咸阳,秦朝灭亡
巨鹿之战
刘邦
假如陈胜、吴广未遇雨误期,你觉得秦末农民起义是否会爆发? 为什么?
有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流,促进了经济的发展
交通
统一车轨和道路的宽度,修筑贯通全国的道路;开凿______
加强了对各地的控制,便利了各地的交通往来
军事
统一岭南及东南沿海地区;派______北击匈奴;修筑西起临洮、东到辽东的______

人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)

人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)
汉武帝;颁布推恩令;思想上:罢黜百家独尊儒术; 经济上:盐铁官营、统一铸造五铢钱。
维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒 的任务,十九大报告指出我国要坚持总体国家安 全观,坚持“一国两制”和推进祖国统一。请结 合所学,谈谈你的认识。 坚决维护国家统一,反对分裂;维护和巩固国 家的统一是每一个中国人的责任(意思相近即可)
【统一局面开创与巩固】 材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决 浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收 兵铸金人,函谷正东开。” 材料一中的“秦王”指的是谁?他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义?
嬴政; 意义:结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面, 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二
图一
图二
材料二中图二与图一相比较,丝绸之路的起点城 市发生了什么变化?这些城市开始成为起点与它们曾 是哪些王朝的都城密切相关? 由长安变为洛阳;西汉、东汉。
材料三:“通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等 物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域 的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、 石榴等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国……”
在沿线各国弘扬中华文化;推动沿线各国经济文化 交流;保护沿线生态等等。
【拓展延伸】 毛泽东在《沁 园春·雪》中写道: “惜秦皇汉武,略 输文采”。为什么 人们总是把“秦皇 汉武”并称?请结 合有关史实,谈谈 对这两位帝王的认 识。
【反思完善】
人教版历史七年级上册
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(二)汉武帝大一统措施
推恩令 政治上:颁布______ ,提出者 主父偃 ;建立 13 个州部。 刺史 制度,把全国划分为 ____ 独尊儒术 ” 思想上:接受 董仲舒 建议,“ 罢黜百家 、 在长安兴办______ 太学 ,以 儒家经典 为教材。 五铢钱 经济上:把 铸币权 收归中央,统一铸造________ ; 实行 盐铁 官营;

七年级历史上第三单元复习课件ppt

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史书载:“主父偃说上曰:‘愿陛下令诸侯 得推恩分子弟以地,侯之!’于是上从其 计。”“上从其计”的目的是 A.吸取秦亡教训 B.推行儒学教育 C.破格录用人才 D.削弱诸侯国力量 电视连续剧《汉武大帝》热播后,很多人对 汉武帝的文韬武略有了基本了解,其治国核 心思想源于( ) A.法家思想 B.道家思想 C.儒家思想 D.墨家思想
( )
汉 武 帝
大 思想 一 文化 统 教育 的 汉 经济 朝
对外 交往
在长安设立太学 (古代最高学府) 统一铸币和盐铁官营(五铢钱) 卫青、霍去病反击匈奴
(北部边境得到安宁,有利于中原文明的发展)
军事
汉通西域,开辟“丝绸之路”
西域:两汉时期的今新疆地区和更远的地方
张骞两次出使西域(公元前138和119) “丝绸之路” 评价:汉武帝雄才大略,是中国历史上著名的皇帝; 评价人物:实事求是· 一分为二· 特定环境 (长安-河西走廊(今新疆)-西亚-欧洲)意义 措施略;他统治期间,大一统的帝国得到进一步的巩 公元前60年,西汉政府设立西域都护,从此新疆 固和发展,西汉进入鼎盛时期 称谓+事迹+影响 地区成为我国不可分割的一部分
西 汉 疆 域 图
公元前60年,西汉王朝在西域设立西域都 护,新疆地区开始正式归属中央政权
中国的丝和丝织品从长安向西,经河西走廊, 再经今新疆境内到西亚,再由西亚到欧洲。这 就是历史上著名的丝绸之路。
丝绸之路的影响:
丝绸之路是地理大发现之前东 西方贸易往来的重要通道 加强了东西方经济文化交流 促成了东西方文明的相互渗透
(西北部边境得到安宁,有利于中原文明的发展)
张骞通西域,开辟“丝绸之路”
西域:两汉时期,人们把今天甘肃玉门关和阳关
以西,也就是现在新疆地区和更西的地方。

七年级上册第三单元复习【课件】

七年级上册第三单元复习【课件】

6.(2020·山东菏泽·2)统一是秦汉时代的主题,思想的统一也势在必然
。 “思想的统一’在汉代表现为( )
A.焚书坑儒 C.罢黜百家,独尊儒术
B.以法治国 D.大兴文字狱
【C】
真题演练
17.(6分)政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读下列材 料,回答问题。
材料一:秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公之下
秦王赢政重用人才,有雄才大略;长期战乱,人民渴望统一等。(2分)
材料二:秦王赢政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣,被秦王 拜为客卿。王翦是秦国名将,嬴政因未采纳王翦的建议,伐楚失败,就亲 自到王翦家,当面检讨。 (1)根据材料一、二并联系所学,分析秦统一六国的原因。(2分)
真题演练
【制度创新 巩固统一】 材料三:
A.分封制 C.郡县制
B.君主专制中央集权制度 D.行省制度
【B】
真题演练
5.(2020·山东聊城·3)汉文帝时,在王国的政治架构上“众建诸侯”,
王国增至22个,王国四百石以上的官史“皆朝廷为置,不得自置”。汉文
帝这样做的主要目的是 A.增加政府收入
B.加强中央集权
【B】Leabharlann C.缓和阶级矛盾D.反击匈奴袭扰
经济
推行郡县制 “焚书坑儒” 统一文字(小篆)
统一货币(半两铜钱) 统一度量衡。
军事 修长城、北击匈奴、南戍五岭
作用
巩固统一,促进了经济、文化 的交流与发展。
汉武帝
颁布推恩令 “罢黜百家,独尊儒术”
兴办太学,推行儒学教育
统一铸币(五铢钱) 盐铁专卖
北击匈奴(卫青、霍去病)
君权得到巩固和加强,西汉进 入鼎盛时期。

人教版七年级历史上册第三单元复习课件

人教版七年级历史上册第三单元复习课件

张 骞
重要结果
把西域纳入政 府管辖范围内
进 中 外


西

开 拓
丝绸之路
济 文 化 交

长安 河西走廊 敦煌 今新疆境内 亚欧非各地
11.右图是当代史学研究者 对汉代开辟的“丝绸之路” 的评价。你认为材料中所提 到的这一“主轴”的起点应
B 该是( )
A.西汉的洛阳 B.西汉的长安 C.西汉的成都 D.西汉的河西走廊
公元前221年 咸阳 嬴政
秦统一六国
(秦朝建立)
地位:
我国历史上第一个统一的中央集 权的封建国家
时间:公元前230年——公元前221年
秦灭六国
顺序: 韩赵魏楚燕齐
秦始皇为了巩固政权,加强统治,他采取了 一系列的措施
建立封建专制中央集权制度
政治 方面
1.最高统治者称 皇帝 ; 2.中央设 丞相 、 太尉 、御史大夫 分 管 行政 、 军事 、 监察 ; 3.地方推行 郡县制 ,影响深远
削弱诸侯国势力, 封国越分越小
措施
2.思想: “罢黜百家,独尊儒术”

(董仲舒);

3.文化:在长安设太学
中 央
4.经济:将 收地 归方 中的 央铸 ,币 统权 一和 铸盐造铁五经铢营钱权,
集 权
5.军事:出击匈奴,夺取了河套和
河西走廊地区。
意义1.西汉在政治、经济、军事
和思想上实现大一统。 2.开始进入鼎盛时期,也是 中国封建时代的第一个鼎盛 局面
1、由右面的历史短剧台词(片断),可知他
们正在学习
A
A.张骞出使西域
B.郑和下西洋
C.清军出兵雅克萨
D.玄奘印度取经

七年级上学期第三单元历史复习课件

七年级上学期第三单元历史复习课件

手工业的发展
80%
官营手工业
政府直接经营,大作坊生产,资 金雄厚,产品精美
100%
民营手工业
民间自由生产经营,产品供民间 消费,明中后期占据主导地位
80%
家庭手工业
农户的副业,产品多供自己消费 和交纳赋税
商业的发展
商朝
出现职业商人和最早的货币
周朝
实行“工商食官”政策
春秋战国
私商成为商人的主体,出现许多 大商人
制、隋朝的三省六部制等相区分。
解题方法与技巧指导
选择题的解题方法
认真审题,找出题干中的关键词或限定词,明确题目要求;运用排除法,排除与题干无关或明显错误的选项;对于拿 不准的选项,可以运用比较法或推理法进行判断。
材料解析题的解题方法
先读问题,再读材料,带着问题有目的地阅读材料;认真阅读材料,理解材料的含义,找出材料中的有效信息;结合 所学知识,对材料进行分析、归纳和整理,组织好语言进行作答。
汉代董仲舒提出“春秋 大一统”、“罢黜百家 ,独尊儒术”等主张, 使儒家思想成为封建社 会的正统思想。
古代文学成就
01
02
03
04
《诗经》
我国最早的一部诗歌总集,收 录了西周至春秋中期的三百多 首诗歌。
楚辞
战国时期屈原等人创作的一种 新的诗歌体裁,代表作《离骚 》。
汉赋
汉代的一种文学体裁,以铺陈 扬厉、文辞华丽为特点,代表 作司马相如的《子虚赋》、《 上林赋》。
2. 经济上,铁器牛耕的推广使得生产力得到极 大提高,井田制逐渐瓦解,封建土地所有制确 立。
3. 文化上,百家争鸣,思想活跃,出现 了儒家、道家、法家、墨家等学派。
4. 军事上,战争频繁,兵家思想盛行, 出现了《孙子兵法》等著名军事著作。

七年级历史上册第三单元复习精选教学PPT 北师大版

七年级历史上册第三单元复习精选教学PPT 北师大版
(1)“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人 物?(2分) “秦皇”指秦始皇或嬴政;
“汉武”指汉武帝或刘彻。
(2)秦皇、汉武在思想统治方面分别采取 的措施是什么?(2分)
“秦皇”:焚书坑儒;“汉武”:罢黜百家,独尊儒
有人说长城是封闭 保守的象征,有人 认为长城在秦汉帝 国向西开拓推进的 过程中,起到了关 键作用。你同意哪 种观点?
三月的鲜花,一树树,一束束,一簇簇,而青春,就是像三月的鲜花一样美丽迷人,生机盎然,姹紫嫣红,生机勃勃。三月,是青春里最美最温暖的风景。三月的美,就像青春的美,充满活力,充满生机,充满昂扬的斗志。三月的美,就像青春的花季,在那里我们可以感受青春的跳动与感动,感受青春的曼妙与奇妙;感受青春的悸动与心跳。 青春,如三月的春光,安暖向阳。在美丽的青春年华,我们手牵手,肩并肩,跨过岁月山河,跨过锦瑟流年,跨过天涯海角,在三月的春光里沐浴金色的光泽。三月的春光,让青春的我们看到希望,看到自己有一颗年轻跳动的心,看到蓝天白云,看到明媚的灿烂。三月的春光,温暖无比,就像我们的青春,有着长辈的呵护,有着老师的循循教导,它们就像春光,照耀着我们年轻的心。
青春,如三月的春雨,我们在春雨中得到滋润。春雨,淅淅沥沥,纷纷扬扬,打在青春的雨季,打在我们心里,打在我们的生活里,打在我们的生命中,打在我们的灵魂深处。一场春雨,滋润着我们的青春流年,让我们快乐成长,让我们如沐春雨,让我们感受亲恩。三月的春雨,就像我们的父母,用他们的爱心,滋润着我们幼小不安的心灵。 青春,如三月的春风,我们沐浴在春风里。三月的春风,是我们的朋友,是我们的同窗,是陪伴我们成长的玩伴。因为有了春风,我们感受到友谊的温暖;因为有了春风,我们不再寂寞;因为有了春风,我们总在需要帮助的时候,有他们伸出援助之手。春风,是那样感情丰富,温婉细腻。在春风里,我们跳着,唱着,欢呼着,只因为这如春风的情谊。 青春,如三月的春花,我们陶醉在春花里。三月的春花,是我们的初恋。花开半夏,岁月静好,浅笑安然。三月春花,有着不同的颜色,不同的形状,不同的意向。那水灵灵的粉红的桃花,恋着春风,恋着春雨; 那纯白娇小的茉莉,散发着淡淡的清香;那深红的杜鹃,像燃烧着红色的火焰。初恋,是一种颜色鲜艳的花朵;初恋,是一种幽幽的馨香;初恋,是一种岁月的沉淀。

七年级上册历史(人教版)第三单元(复习课件)

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三、秦汉时的民族关系
1、秦汉时与匈奴的和与战 (既有和,也有战,和为主流,战是暂时的) 战的史实: 秦朝: 1)派蒙恬打败匈奴,夺回河套。
2)修筑长城(西起临洮、东到辽东)抵御匈奴 的进攻 汉朝: 1)汉武帝反击匈奴,夺回河套和河西走廊。 2)派卫青、霍去病在漠北战役打败匈奴,是匈 奴不能与西汉抗衡。
1)消灭六国,完成统一,结束长期分裂割据的局面 符合了广大人民的心愿。
贡 献
2)创立专制主义的中央集权制度,维护了封建地主 阶级的统治,对后世产生了极大影响。 3)统一文字、货币、度量衡,巩固了统一局面,促 进了经济文化的交流和发展。
4)打击匈奴,修筑长城;统一东南、岭南,开凿灵 渠,巩固了统一局面,开拓了我国疆域,为统一的多 民族国家的形成做出了伟大贡献。
2)汉初统治者注意吸取秦亡教训
1)重视农业 措施: 2)提倡节俭
3)重视以德化民
1)社会安定 结果: 2)百姓富裕
7、汉武帝是怎样实现大一统的? 政治: 接受祖父偃的建议,颁布推恩令,允许 侯国分封,削弱侯国力量。 思想 接受董仲舒的建议,“罢黜百家、独尊 文化: 儒术”;在长安兴办太学,推行儒学教 育 将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央, 经济: 统一铸造五铢钱。
军加速秦朝 灭亡
刘邦进占咸阳前206 年秦投降
秦朝灭亡 结果 西汉建立 人物 刘邦(汉高祖) 都城 长安
时间 公元前202年
1、推翻 了秦朝统治,打击了地主阶级 意义 2、陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规 模的农民起义,他们革命的首创精神,鼓舞 了劳动人民起来反抗残暴的统治
4、怎样评价秦始皇?(秦朝在历史上的作用) 既对历史作出了杰出贡献,也有严重的过失
1)政治:经过春秋战国以来的诸侯混战,给人民 带来极大灾难,人民渴望统一。 2)经济:经过商鞅变法,秦国成为战国后期最富 强的封建国家。 3)军事:经过长平之战以后,东方六国再也无 力抵御秦军的进攻。

部编版七年级历史上册第三单元《秦汉时期: 统一多民族国家的建立和巩固》复习课件(共83张PPT)

部编版七年级历史上册第三单元《秦汉时期: 统一多民族国家的建立和巩固》复习课件(共83张PPT)
张楚 。 政权名称_____
陈胜、吴广起义是中国历史上
第一次农民大起义。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨鹿之战 _________ 中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
刘邦 率兵进逼 础。随后,______
咸阳,秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
刘邦 4.公元前202年______
②统一文字、货币、度量衡。(把小篆作为全国的规
范文字;以圆形方孔铜钱为全国统一货币;并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。)
③统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴,还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部,修筑灵渠,开发南疆。
⑥“焚书坑儒”,加强思想控制。(p51页)
第11课西汉建立和“文景之治”
二、休养生息政策
3、为了巩固政权和稳定社会局势,吸取 秦亡教训,采取了___________ 休养生息 的政策。
休养生息政策的内容:汉高祖措施
①吸取秦亡的教训。 ②让士兵还乡务农。 ③将奴婢释放为平民。 ④鼓励人民致力农业生产。 ⑤采取轻徭薄赋政策。减轻 农民的赋税、徭役及兵役。
6.秦朝在我国历史上起了什么重要作用? ①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面, 开创了统一的新局面。
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中 央集权的国家,其专制集权统治制度,在我 国沿袭了两千多年,影响十分深远。
③统一文字、货币、度量衡,对我国以 后经济、文化的发展和维护国家统一, 有极为重要的影响。
依据材料,归纳刘邦战胜项羽的重要原因?
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
背景:刘邦打败项羽,统一全国 时间: 公元前202年 人物: 刘邦(汉高祖) 都城: 长安 (历史上称西汉)
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大一统的秦汉帝国
第13课 秦帝国的兴亡
第14课 第15课 第16课 第17课 第18课 秦始皇建立中央集权的措施 汉武帝推进大一统格局 秦汉开拓西域和丝绸之路 先进的科学技术 昌盛的文化
课前回顾
中国最早的国家是_____, 禹 。中国第一个统 夏朝 建立者是_____ 一的封建国家是 秦朝 ,建立者是 秦王嬴政 。
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快
第13课 秦帝国的兴亡
• 秦从公元前230年至前221年,陆续灭掉六国,完 成统一,定都咸阳,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的中央集权国家。(千古一帝) • 由于秦的暴政,公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡发 动起义,在陈建立了张楚政权,后起义失败。 陈 胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战 争,它沉重打击了秦朝的残暴统治。
5、军事(民族关系): 修长城

焚书坑儒 6、思想:
评价:中国古代杰出的皇帝,有功也有过。 功: 。过: 。功大于过。
第15课 汉武帝推进大一统格局
公元前202年,刘邦称帝,建立汉朝,定 都长安,历史上称为西汉。刘邦就是 汉高祖。
推恩令:规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外,还可 以推“私恩”,把王国封地分给其他子弟,皇帝封这些子 弟为侯。
第17课 先进的科学技术
• 秦汉时期先进的科学技术: 蔡伦 改进了造纸术,受封_______ 龙亭侯 ,后人 • ①东汉_____ “蔡侯纸 ”; 将他改进的纸称为 ________ 张仲景 著有 《伤寒杂病论》 • ②东汉_______ ______________奠定了中医 治疗学的基础,后世尊称他为 “______,_____ 医圣”;华佗擅长 针灸和外科手术,制成“ _______ ,被人们誉为 麻沸散” “神医”; _______ 《九章算术》 周 • ③ ___________成书于东汉时期,它总结了_____ 秦 到_____ 汉代 的数学成就。它的出现, ______________________________________ 标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
《史记》 司马迁 撰写,是我国历史上 ②_________ 由______ 第一部纪传体通史 ,它从传说中的 _______________ 黄帝 一直记叙到_______ 汉武帝 时期,约 _____ 3000年历史,它的特点是体例完备、 史料翔实、叙事简洁、文笔生动;③ 秦始皇陵兵马俑 雕塑艺术的 ______________ 是我国__________ 杰出代表,它反映出秦汉雕塑艺术的 高超水平,生动展现出开拓进取的精 神风貌。
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