《热爱劳动,从我做起》主题班会

第三年，阿凡提给儿子找了位很穷的雇主，并说：我儿子干活是不用报酬的。 雇主从第一天起，天刚亮就带阿凡提的儿子去干活，主人干活不知累，而阿凡提 的儿子却累得气喘哼哼。随着时间推移，对干劳动，这位懒儿子逐渐习惯了，手 上磨起了老茧，一年工期到，雇主却给了他二块金币，儿子回家交二块金币给阿 凡提，阿凡提欲把金币扔向河里，儿子赶紧抓住父亲的手，不让扔掉，阿凡提高 兴地说：孩子，这是你劳动得来的血汗钱，劳动换来的钱不能白扔掉。从此，他 儿子成了位勤俭的人。
2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布 置的作业，积极地参加班级劳动如扫地、拖楼梯， 擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫 得干净。
3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜 时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不应该 浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室 里的电灯是工人叔叔的不应该浪费电，应该把灯关 掉，还比如，你洗好手后应该及时把水龙头关掉， 不能浪费水。 同学们，劳动是光荣的，热爱劳动吧！让我们用 汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来。
美国哈佛大学历时40年研究后得出结论：那些童年时参加过劳动，甚至是 简单的家务劳动的人，比那些小时候从不做事的人生活得快乐。
研究表明，孩子们童年时的活动与成年后的情况有着惊人的关系。那些童 年劳动得分最高的人，成年后交游广泛的可能性高出10倍，获得高薪的可能性 大4倍，失业的可能性少15倍。那些童年很少劳动或不劳动的人，犯罪的可能 性较高，精神不健康的可能性大。可见，那些替孩子做一切事情的父母，实际 上是害了孩子。
阿凡提有位儿子很懒，长到十八岁了，那懒性不改，衣来伸手，饭来张口， 整天游手好闲，对家里钱财任意挥霍。
阿凡提决心改变儿子恶习，把他培养成为勤劳节俭的人，于是就带他到附近 山村的一个雇主那里，让他去当雇工，雇主知道阿凡提每天挣不少钱，就想：他 送儿到我这里，一定不是为了让他赚钱，如果我让他儿子受累，他定会生气。干 是雇主从不让阿凡提儿子干活，还给他好吃好喝，允许他到处游逛。一年过去， 阿凡提的儿子什么活也没干。雇主还是象讲好的那样，给了他一块金币，儿子回 到家，却骗阿凡提说这是他干活得到的工钱，阿凡提接过金币，连看也没看，就 向河里扔去，儿子对阿凡提的行动没有任何反应，你想想，对于他，这钱来这么 容易，况且才仅仅是一块金币。阿凡提连夜在河中捞起金币，他很伤心，把儿子 送到更远的山村当雇工，这个新雇主想：我不能逼阿凡提儿子干活，不然他会说 我没有同情心。阿凡提的儿子依旧游手好闲，一年过去了，他同样又得到了一块 金币，儿子回家，又说自己干活得了一块金币，阿凡提又把金币向河里扔去，儿 子还是没有任何反应。父亲觉察到儿子去干活的事与自己想象不一样，阿凡提再 次连夜在河中捞起金币，他更伤心。
当代学生身上最容易缺少的是什么？
有人说，当代学生独生子女多，从小娇生惯养，最缺乏的就是勤奋踏实的态 度和吃苦耐劳精神。
在中国，作父母的有句老话：“再穷不能苦子女，再苦不能累孩子”——自 从孩子呱呱坠地，父母就为其倾尽所有，生怕孩子受一点委屈、吃一点苦头，现 在即使是在贫困的农村家庭，很多父母也已经不再让孩子做家务。殊不知可怜的 父母用尽了爱心、勤劳和无私，却培养了娇气、懒惰和自私的孩子！君不见中学 校园里，到处充斥着同学对学习竞争压力的畏惧和对学校枯燥生活的抱怨！我们 身边，总也不乏遇到困难就退缩低头、遇到挫折就一蹶不振的同学！在我们学校， 入校之前从未自己洗过一双袜子、从未帮父母做过一次家务的同学并非少数。这 样的孩子，怎能应对人生的挑战？
• 我们全班同学要做到： • 1．会自己整理房间和书桌； • 2．自己会洗红领巾、书包和衣服； • 3．能帮家人做简单的家务事； • 4．会自己洗脚、梳头； • 5．会叠自己的衣服； • 6．坚持每天做一件家务。
存在问题
难道就不能放到垃圾桶吗？
图中这样的事是不是随处可见
水污染
都是乱扔垃圾的后果，
最美的劳动者，抗洪英雄
城市建设者
各行各业的劳动者们，在自己平凡的岗位上辛 勤地劳动着，为我们创造了今天这样的美好 生活。
在这五一国际劳动节来临之际，让我们为这些 可敬的劳动者们送上最美的赞歌吧！
《劳动最光荣》
母亲
我能为妈妈做什么？
劳动时间太少，对于我们的成长非常不利； 要想健康成长，就要做个热爱劳动的学生。
同时我们也会自食其果。
白色污染
没有“义务”的义务， 他们帮了扔垃圾的人。
你刚刚打扫完当卫生，被人乱扔垃圾你有何感受呢？ （不尊重劳动者）
图中这样的事是不是随处可见
对镜看自己
“不是我扔的垃圾我为什么要捡拾”？
劳 动 小 能Байду номын сангаас
手
热爱劳动倡议书
1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做， 自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
每个美国小孩不但要全部承担自己本身的事情，而且还要帮助家长做很多
家务劳动和社会工作。比如：买菜，做饭，擦鞋，洗车，搬运和照顾生意。不 过，与国内不同的是，每完成一件事情家长都会付给报酬，家长非常愿意，孩 子也特别高兴，他们从小就能享受通过自己的劳动获取报酬的快乐。
有家媒体披露了这样一组数据：各国小学生每日家务劳动时间，美国1.2小 时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，而中国0.2小时， 即每天仅12分钟，城市里的孩子家务劳动的时间更是少之又少。
美国哈佛大学对波士顿地区456名少年儿童做了一项长达20年的跟踪调查， 其报告显示：爱做家务的孩子与不爱做家务的孩子长大后的失业率比为1：15， 犯罪率之比是1：10，并且，爱做家务的孩子成年后的平均收入要高出20%以上！ 事实上，做家务这一看似简单的小事，正是在培养青少年勤奋踏实的态度、吃苦 耐劳的精神和承担家庭责任的意识。
美国富翁洛克菲勒家族的子孙之所以能获得日后非凡的成就，和他们自小 受到的家庭教育有很大关系。为了避免孩子被家族的光环宠坏，不管是老约翰 洛克菲勒还是小约翰洛克菲勒，在教子方面相当花心思，并有一套祖传教育计 划。父亲鼓励劳伦斯等孩子从小学会家务劳动，让他们做家务挣钱：逮到走廊 上的苍蝇，每100只奖一角钱；捉住阁楼上的耗子每只5分，背柴禾，劈柴禾也 有价钱。劳伦斯和哥哥纳尔逊，分别在7岁和9岁时取得了擦全家皮鞋的特许权， 每双皮鞋2分，长筒靴每双1角。洛克菲勒家族的经验告诉我们，从小培养孩子 的劳动习惯，对培养孩子的优良人格和品质有很大好处。