演讲稿的写法 PPT课件

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要具有针对性，针对某种意见做辩答，或解决某个要
解决问题，或针对某些人思想情绪。
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• 三、文字口语化，语言的节奏感 • 演讲的声音稍纵即逝，因而演讲稿必须要写得入耳。 • 1、多用群众创造的形象生动的语言 • 演讲要尽量把不易听懂的书面语言改为口语，如书面
语“对垒”、“角逐”改为“比赛”、“竞争”等口语。 • 2、避免同音相混的语言 • 如期中---期终；终年----中年；全部---全不等 • 3、多用象声语言 • 如，载重超负荷-----装多了，车压得吱吱的响； • 不说“正、草、隶、篆他会写”应改为“什么正楷啦，
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• 2）主体 • A.记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述
行文； • B.议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方
式行文，用观点说服听众； • C.抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感
人，说服听众，寓情于事，寓情于理、寓情于物。 • 3）结语 • 是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；
理素质和充分准备。必须克服羞怯、拘谨、冷谈、 自卑，做到勇敢、轻松、亲切、自信。任何演讲 都必须有满腔热情和必胜的信心。 • 2、 在演讲前对听众的人数、年纪、性别、教 育程度、有关话题的、关注焦点和愿望、固定的 态度和信仰等要进行调查，做到有的放矢，才可 能收到理想的效果。 • 3、在演说过程中，必须目视听众，必须察言 观色，注意听众情绪反应做适当的点整。
妈妈，我知道我们家没有钱，但我只要1元钱，在天气很热的时 候，也能和同学们一样，光明正大地买只雪糕吃。
1元钱，有些同学在小店买一根烤肠还不够，在校门口买碗牛线 还不够……但是，这位同学却为这区区1元钱而犯错，而痛苦。 1元钱，花起来的确是不多，如果要自己赚，那就真没那么简单 啦。
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• 寒假里，学校组织我们要进行自己赚1元钱的生活体验。 我苦思冥想：卖春联赚钱。我高高兴兴地从家里拿起了一 张又宽又长的红纸，剪成两张相同的纸。大笔一挥，酣畅 淋漓地写上：“四季平安四季春，一家和睦一家福”； “梅开春烂漫，竹爆岁平安” …… 我满心欢喜地把春联拿到集市卖，大声吆喝着：“卖春联， 卖春联”。可是，尽我喊破喉咙也没人光顾。我很失望， 有点气馁，准备打退堂鼓，收好春联回家。妈妈语重心长 地对我说：“孩子，你不是要赚钱嘛，这么容易就退缩， 什么事都做不成的啊。”我继续安守阵地，“功夫不负有 心人”，终于有人来买了。唉，两个小时，总算卖出去了 一幅，赚到了2元钱。手里拽着那来之不易的2元，我真正 明白了赚钱真的不容易啊！ 同学们，一元钱或许花完以后就没了，或许会变成两元钱 三元钱．．．．．．．这就要看你如何灵活使用！
妈妈，有一件事，我一直想跟你和爸爸说，可又总是说不出口：
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你知道吗，每次体育课后，热得满头大汗的同学们就去买只冰糕， 而我却没钱买，只好偷偷地躲在一边看。我的心里好难受啊！妈 妈，你知道吗，其实我不仅仅是嘴馋。
有一次，我实在忍不住，就偷偷地拿了家里的1元钱，下体育课 后也买了支雪糕。没想到后来你发现了，就和爸爸狠狠地打了我 一顿。
常用“同学们：”“朋友们”等，也可加定语渲染气氛， 如“年轻的朋友们：”等
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• 3.正文 • 1）开头语 • 任务是吸引听众，引出下文 • A、提问开头法 • 有这样一个问题常在我的脑海里萦回：是什么
力量使爱因斯坦名扬天下之后仍在攀登科学高峰 呢？是什么力量使张海迪在死神缠绕之时仍锐志 奋进呢？，这大概是当代青年，特别是我们大学 生讨论最多的问题之一，也是我今天演讲的题目。
提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目， 完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。
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记叙性演讲稿 各位老师，各位同学：
大家下午好！今天我演讲的题目是《合理使用零花钱》。
美国著名作家马克·吐温说过：如果你懂得使用，金钱是一个好 奴仆，如果你不懂得使用，它就变成了你的主人。在我们经济 发达的无锡，相信很多同学都会零花钱。少则几元，多则上千， 上万。身在蜜罐中的我们或许会想零花钱嘛，就是让自己随意 支配的钱。我想买吃的就买吃的，我想买玩的就买玩的。不瞒 你说，我也曾经这么认为。但是，自从看到一篇同学的习作， 我对零花钱有了新的认识。那位同在作文中这样写到：
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七 、 练 习 篇 章
六 、 练 习 词 语
五 、 编 制 提 纲
四 、 收 集 材 料
三 、 满 足 听 众 的 本 能
二 、 分 析 听 众 和 场 合
一 、 决 定 话 题 和 目 的
七 个 阶 段 的 准 备
欲
求
演 讲 稿 的 、 演说的成败，首先决定于演说者的良好心
草书啦，隶书啦，篆书啦他全部会写”
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• 四.演讲稿的格式 • 1.标题 • 1）揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。
2）揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。 3）提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。 4）思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。
• 2.称呼 • 提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。
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• D、开门见山
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我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。
（改造我们的学习）
• E、悬念开头法
• 刚才，我会见了一个欧洲代表团，他们问我对一部分 先富起来的政策持什么看法。我对特们说，这个问题我已 经不感兴趣了！因为，这已经成为现实了！他们接着问我， 那你对什么感兴趣？我对他们说，我对一部分县富起来感 兴趣，我希望古陵县更快地在全国富起来，最好富成全国 第一。
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• B、套近乎开头 • 林肯的演说：听说在场的就有些人要下决心和
我作对，我实在不明白为什么要这样做，我也和 你们一样是一位爽直的平民，我为什么不能和你 们一样有发表意见的权力呢？好朋友，我不是来 干涉你们的，我是你们中间的一员。
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• C、引用入题法 • 同学们，有一首诗这样写道：“多少人
爱你青春欢畅的时候，爱慕你的美丽，也 许假意或真心。只要我爱你朝圣者的灵魂， 爱你衰老的脸上脸上的痛苦的皱纹。”诗 中倾诉的是深沉真挚的爱，正如别林基斯 所说：“爱是理解的别名。”知之愈深， 才能爱之愈切，今天，带着这种爱，我要 讲一讲我的祖国，讲一讲生我的这片土地。
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• 二、确定目的和选择话题
• 1、目的
• 要么让人快乐；要么给人知识；要么让人行动；社交 是联络感情，鉴赏目的是让人快乐、让人感动。可概括三
大主要目的:知行目的，人际目的，语篇目的。
• 2、话题
• 要令人亲近、关注，因此要具有社会性，特别要关注 社会的热点。
• 要明确、集中、正确、易懂，要有一定得形象性。