做班级的小主人 (教案)

做班级的小主人

教学目标：（第1课时）

一、能关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉。

二、记住班级的重要荣誉，明确自己身为一名班级的小主人，要利用自身特点为集体出力。

三、初步形成班荣我荣的集体荣誉感，努力施展本领，发挥特长为班级争光。

数学重点与难点

重点：了解自己的班级，在集体生活中感受自己是集体中的一员。

难点：乐于关心集体，乐于参加集体活动，以自己的实际、行动、自觉维护集体的荣誉。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，老师今天带来了一幅画，请看屏幕。漆黑的天空让我们感到恐惧、害怕、啊！天空中出现了一颗星、二颗、三颗、五颗……星罗棋布。只有星星团结在一起努力地闪烁着，天空才会变得如此的神奇美丽，同样的，我们四年级2班因为你们一张张可爱的笑脸和一颗热爱班集，关心班集，为班集体争光的心，才使我们班级在学习和活动中取得了一

次又一次的成绩，获得了一张又一张的奖状，所以说你们是四（2）班的小主人。今天我们学习第三单元第3课《做班级的小主人》。

二、学习

1、情境体验班级的荣誉

（1）边看图边思考，我们在班级活动中有什么特长？

师：同学们，我们一起来我们班级的小主人，谁来说说这位同学的姓名，班级活动中他有什么本领？（介绍三位同学）。

（2）说说班级获得的各项荣誉。

师：听了同学们对这三位同学的介绍，让老师感受到我们班级的小主人积极参与班级活动，热身投入班级建设，四（2）班是一个温暖的大家庭。我们来回顾我们班在过去的三年里获得的各项荣誉。

学生发言。

（2）小组讨论

师：同学们，其中最让你感到自豪的是哪份荣誉？你能具体说它是怎么得来的吗？

（3）汇报交流

指名说说你心目中最引以为荣的奖状和获奖状的故事。

（4）强化感受

师：此时此刻，我们真想双手捧一捧，摸一摸浸满自己

心血和汗水的奖状。它凝聚着我们每个小主人的心血和汗水。

2、展望未来，设计奖状

（1）全班交流

师：我们回顾了过去，也让我们放飞想象未来的三年里我们班集经过大家的努力又将取得哪些荣誉呢？结合自身特点来说说。

（2）设计奖状

师：我们来为班级即将取得的荣誉填写奖状。

（3）展示奖状

为了让这理想中的奖状成为现实，我们应该向天空的星星一样团结、努力、奋发，为班级去争取更多的荣誉。

三、拓展

班集是我家，建设靠大家，在过去的日子里，同学们就靠这种主人翁意识，为我们班级获得不少荣誉。请大家在课后收集班级中关心集体，为班集体出力的好人好事。

板书设计

3、做班级的小主人

过去班级的奖状将来班级的奖状