大班语言：《聪明的乌龟》

大班语言:《聪明的乌龟》

南村幼儿园

张源

2019.12.27

大班语言:《聪明的乌龟》

活动目标：1、能认真倾听、自主阅读故事，理解乌龟与狐狸斗志斗勇的故事情节。

2、能自主阅读并用较完整的语言讲述狐狸把乌龟扔上天、仍火盆、

扔水里的故事情节

3、体验故事的乐趣，感受乌龟的聪明和狐狸的愚笨，懂得遇事要动

脑筋想办法。

活动准备：1、狐狸和乌龟的图片。

2、请家长帮助幼儿了解乌龟和狐狸的外形特点和生活习性。

活动过程：一、图片导入：

1、师：小朋友们，看看今天谁来了？

幼：狐狸

师：这是一只什么样地狐狸？用一个词来告诉我。

幼：狡猾、坏的

师：还有谁来了？

幼：小乌龟

师：这是一只什么样地乌龟？也用一个词来告诉我。

幼：聪明的、可爱的、开心的

师：如果狐狸和乌龟比谁聪明呢？

师：有的小朋友说乌龟聪明有的小朋友说狐狸聪明。

有一天乌龟和狐狸相遇了他们俩谁更聪明呢？我们一起来

听一个故事，故事《聪明的乌龟》。

二、欣赏故事，理解故事内容。（重点）

1、教师出示图片，边讲述故事边提问，了解乌龟是怎样机智地

对付狐狸的。故事《聪明的乌龟》

教师讲述第1一13段，

提问：（1）、小朋友狐狸要把乌龟扔到哪里去？

（2）那乌龟怎么说的？

（3）师：那我们继续来听故事看看乌龟到底是怎么说

（4）的吧？

教师讲述第14一最后：

提问：（1）小朋友故事已经讲完了，乌龟和狐狸谁聪明呢？

幼：小乌龟

（2）所以故事的名字叫

幼：聪明的乌龟

（3）那个地方可以看出小乌龟很聪明？

幼：。。。。。。

师：我们一起再来看一看小乌龟是怎样战胜狐狸的。

三、出示图片，在讲故事，边讲边提问。

师：孩子们快看发生什么事情了？

幼：

师：青蛙知道吗？

幼：

师：这件事让谁看到了？

幼：

师：小乌龟是怎么做的？

幼：

师：狐狸疼的大叫起来，狐狸怎么叫的一起来学一学。幼：

师：小乌龟回答了吗？

幼：

师：为什么小乌龟没有回答？

幼：

师：对，如果回答了狐狸不就跑了吗，这真是一只聪明的乌龟。

师：狐狸没吃到青蛙他想干什么？

幼：

师：乌龟是怎么做的？

幼：

师：我们一起来做一个游戏，张老师做这只生气的狐狸，小朋友做这只聪明的乌龟好不好？

幼：

师：狐狸现在什么也没吃到心情是怎样的？

幼：

师：那他是怎么说的？我们一起来学一下。

师：小乌龟怕不怕摔？

幼：

师：如果把乌龟扔到天上会怎样？

幼：

师：那他为什么还要跟狐狸说要到天上去玩一玩呢？

幼：

师：如果小乌龟说要到天上去玩一玩，狐狸还会不会仍他了？

幼：

师：不会了，这真是一只聪明的乌龟。

师：那张老师做这只生气的狐狸，小朋友做这只聪明的乌龟，我们来看看能不能骗过狐狸好不好？

幼：

师：瞧瞧这一只只小乌龟骗狐狸面带微笑一点也不慌张一定能骗过狐狸。

狐狸什么也没吃到这时候的心情又怎样了？

幼：

师：他是怎样说的，我们一起来学一学。

小乌龟怕不怕烧？

幼：

师：那如果把小乌龟放到火盆里会怎样？

幼：

师：对呀。那小乌龟是怎样说的？我们一起来听一听。一起来学一学。

狐狸听到乌龟这么说还会不会把他扔到火盆里了？

幼：

师：那我们一起来演一演（把孩子分两部分）结束以后要表扬

狐狸到现在还没吃到乌龟心情更加生气了现在又是怎么说的（一起来学一学）

小乌龟听到了这话为什么哭了？

幼：

师：我们一起来听一听小乌龟是怎么说的（让幼儿继续分两部分表演）在让幼儿上台表演。

师：接下来狐狸把乌龟怎么样了？

幼：

师：乌龟游到了好朋友青蛙那里对狐狸说了什么？一起来说一说。

乌龟好不容易逃到了池塘里为什么还要让狐狸去抓他们？

幼：

师：哦，这是乌龟故意想了一个办法要把狐狸惹生气把狐狸淹死。

你喜欢这只聪明的乌龟吗？

幼：

师：那老师还有一个问题小乌龟明明怕火怕摔那为什么说不怕，明明会游泳就说怕，小乌龟说了假话这样好吗？

幼：

师：小乌龟对狐狸说假话可不可以？

幼：

师：所以以后面对坏人的时候可以说假话

比如：有一天家人都不在家，家里就你一人，这时坏人来敲门说小朋友就你一个人在家里吗？

你应该怎么说？

幼：

师：我们要向小乌龟学习当面对坏人要伤害我们的时候要动脑筋我们是可以说假话的。

张源