高中生物减数分裂过程中染色体的异常行为精品公开课PPT课件

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减数分裂中的染色体行为ppt4 人教课标版精选教学PPT课件

要怨天怨地怨人怨己，抱怨自己的人生磕磕绊绊，不如人意。要知道很多时候，当在你盲目地追求着你的目标后，当你在怨天怨地怨人怨己时，回过头来看时，可能会发现：许多的美
人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的香气。在人生的风景里有春夏秋冬，会有不同景致，春葱茏、夏繁盛、秋斑斓、冬纯净，都显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人生多彩丰富。如果太在意目的地，这一路上，心中便会少了很多乐趣。在人生的旅行中，最重要的不是结
笑，就像是那照亮天空的火炬，能使你的眼前永远闪耀着光明与希望；你脸上的微笑，能催你不断奋进向前，让你的生命里充满激情与活力。74821
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也事，都不由我们做主。我们最重要的不是要去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，贫与富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管
作者简介：谈笑在指尖文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴如同一次旅行，一次不清楚哪里是终点的旅行。在人生的旅程中，有些人走的很从容，一边走一边欣赏着沿途的风景，春天踏青，感受万物复苏时生命的萌动；夏日赏荷，嗅闻花儿的芳香，聆听悠扬的蝉鸣；秋时听风，欣赏落叶在秋风中忘情的舞动；冬日品雪，品味银装素裹的晶莹，让自己的人生如四季绚烂，多姿多彩。有些人却是步履匆匆，他们只顾埋头盯着脚下的道路，拼命的赶完余下的旅程，一路上，只顾疲于奔跑，疲于生存，疲于生，看不见路边花儿的美丽，也注意不到蔚蓝天空中白云的漂浮，一心只忙于到达目的地，一程又一

新教材高中生物第2章减数分裂过程中染色体与核DNA等数目变化规律pptx课件新人教版必修2

二、减数分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
基础知识•双基夯实
减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA含量的变化(假设某生物正常体细胞中染色体数目为2n，核DNA数为2c)。
细胞分裂图像
相关时期
染色体数核DNA数染色单体数
减数分裂前的间期 __2_n___ 2c→4c
0→4n
细胞分裂图像
相关时期染色体数核DNA数染色单体数
__前__期___ __2_n___
4c
4n
减 __中__期___ 数分裂 __后__期___ Ⅰ
末期
__2_n___4_c____ 4c→2c
4n 4n 4n→2n
细胞分裂图像相关时期染色体数核DNA数染色单体数
第2章基因和染色体的关系
第1节减数分裂和受精作用
第2课时卵细胞的形成过程、减数分裂过程中染色体与核 DNA等数目变化规律
1．掌握卵细胞的形成过程。 2．掌握观察蝗虫精母细胞减数分裂装片的相关实验技能。 3．阐明减数分裂产生染色体数目减半的卵细胞。
1．通过比较精子和卵细胞的形成过程，理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点。(生命观念)
合作探究根据精子和卵细胞的形成过程中染色体、核DNA分子数目变化规律，请在下列坐标系中构建相应的坐标曲线图。
(1)图中，染色体∶核DNA＝1∶1的时期是__减__数__分__裂__前__的__间__期__D_N_A__ _复__制____之前和_减__数__分__裂__Ⅱ__后__期__着__丝__粒__分__裂__之后。
前期
__n__ __2_c____
2n
减
中期
__n__
2c

高二生物减数分裂PPT课件

特点：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色
体数目减半。
.
17
（6）减数第二次分裂前期：
次级精母细胞特点：非同源染色体散乱分布。
.
18
（7）减数第二次分裂中期：
次级精母细胞
特点：非同源染色体排列在赤道板中央。
.
19
（8）减数第二次分裂后期：
次级精母细胞特点：非同源染色体的着丝点分裂。
.
20
（9）减数第二次分裂末期：
变形
变形
次级精母细胞
精细胞
精子（成熟生殖细胞）
特点：两个次级精母细胞形成四个精细胞。
.
21
减数第一次分裂的特点： 1.染色体发生复制。 2.同源染色体联会形成四分体。 3.同源染色体分离,使形成的子细胞内的染色体数目减半。
减数第二次分裂的特点： 1.染色体不再复制。 2.细胞中无同源染色体 3.染色体的着丝点分裂。
同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常会发生交叉与互换。
.
14
（3）减数第一次分裂中期：
初级精母细胞特点：各对同源染色体排列在赤道板两侧。
.
15
（4）减数第一次分裂后期：
特点：同源染色体彼此分离。初级精母细胞
.
16
（5）减数第一次分裂末期：
初级精母细胞
次级精母细胞
减
减
数
数
染
第
第
色
一
二
体复制
次
次
分
分
裂
裂
变形
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
.
精细胞
精子

第一节减数分裂中的染色体行为(共79张PPT)

一个初级精母细胞分裂为两个次级精母细胞。每个染色体上都有一个缢缩的着丝粒部位。 3、精子形成时两次分裂都是均等分裂，产生四个精细胞。减数分裂与有丝分裂过程中DNA、染色体的比较结果是一个细胞分裂成几个子细胞？哺乳动物精子的形成过程所以，体细胞的染色体数目是性细胞的两倍。间期：同时在细胞质内贮存大量营养物质，形成卵黄，体积增大几千倍到几百万倍甚至几十亿倍。二、减数分裂过程中的染色体行为相同点：
C、300个 D、400个
3、一个基因形AaBb的初级精母细胞（位于两对同源染色体上）经减数分裂产生
的精子类型为（） D
A.AB，ab或ab、aB
B.Ab、Ab或ab、aB
C.AB、aB或ab、Ab
D.AB、ab或Ab、aB
4、图中甲、乙、丙3个图分别表示某种生物（假定只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答：
一个初级卵
母细胞经过减数分裂后只产生一个卵细胞
卵细胞与精子形成过程的异同
相同点：
１、都是在生殖腺中进行。２、染色体、DNA分子变化过程与结果完全相同。
不同点： 1、精子在睾丸中形成，卵细胞在卵巢中形成。
2、间期精原细胞→初级精母细胞仅稍稍增大。卵原细胞→初级卵母细胞贮存大量卵黄，体积增大很多倍。
那么，你认为怎样才能使精子和卵
细胞中染色体数目减半？
细胞经过两次连续的分裂，但染色体只复制一次。
第一次分裂
减数分裂
MⅠ 间期前期I 中期I 后期I 末期I 子细胞
第二次分裂
MⅡ
前期II 中期II 后期II 末期II 子细胞
哺乳动物精子的形成过程
精原细胞
间期：睾丸内的精原细胞经过染色体复制
四分体（含四条染色单体）

减数分裂中的异常行为优秀课件

④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
第四单元细胞的生命历程
图1
第四单元细胞的生命历程
2．基因数量变化在减数分裂过程中，伴随着染色体行为变化的异常，往往会引起配子中基因数目的增减。在分析基因数目变化时，应考虑变化与减数第一次分裂有关还是与减数第二次分裂有关。如图2表示减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常产生的配子情况。
第四单元细胞的生命历程
第四单元细胞的生命历程
减数分裂中的异1．基因突变在减数第一次分裂前的间期，在DNA分子复制的过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，这种突变能通过配子传递给下一代，如图1所示。注意：突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上，可以是显性突变，也可以是隐性突变。
第四单元细胞的生命历程
2．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是( B ) A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现 2个黄色、2个绿色荧光点 B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现 4个黄色、4个绿色荧光点 C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现 2个黄色、2个绿色荧光点 D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现 4个黄色、4个绿色荧光点
3．基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未
正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因
A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，
正确的是( A )
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离

减数分裂公开课课件

• (多选）图（O）表示某精子，下列属于该精子形成过程的细胞图是（）
• 右图为动物细胞示意图，它属于 • A．第二极体 B．卵原细胞 • C．第一极体 D．卵细胞
• 讨论人体精巢细胞中染色体数量及染色体组成情况？ • 1、精原细胞进行有丝分裂： • 2、初级精母细胞： • 3、次级精母细胞：
2
2
2
1
有丝分裂和减数分裂的比较
细胞分裂图相的分析判断方法（以二倍体为例）
第一看染色体数目奇数减II 无同源染色体第三看同源染色体行为减II 出现联会、四分体；同源染色体分离；同源染色体着丝点位于赤道板两侧
偶数
第二看有无同源染色体
有丝分裂
有丝分裂和减数分裂检索表
双数
单数两两配对大小不一有无有有同源染色体无联会四分体减 1
同源染色体行为
中央
分离
无
有丝分裂减数第二次分裂
细胞分裂图相的分析判断
5、四分体的非姐妹染色单体交叉互换
构建减数分裂中染色体变化模型材料：纸板、红色和黑色毛线、双面胶、剪刀要求： 1.假设体细胞染色体2n=4条，即2对同源染色体； 2.一对同源染色体用等长的红色和黑色毛线表示，提供红色（3~4cm和5~6cm）和黑色毛线3~4cm 和5~6cm若干。（红色和黑色表示不同的亲本） 3.着丝点用打结或交叉表示，鼓励自行设计。 4.时间：15分钟以内完成。 5.组内自评：每人5分，组内可评2人5分，其余以 0.5分拉开差距记分。
减 I
有同源染色体
无上述同源染色体的特殊行为
有丝分裂
• 下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答： • （1）图1中AB段形成的原因是____________，图 1中CD段形成的原因是__________________。 • （2）图2中_________细胞处于图1中的BC段，图 2中______________细胞处于图1中的DE段。 • （3）就图2乙分析可知，该细胞含有_________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____。该细胞处于_______分裂的____________期，其产生的子细胞名称为_________________。

高一生物减数分裂过程中染色体的行为优秀课件

【解析】本题考查减数分裂过程中同源染色体对数、染色单体数和DNA分子数的关系及变化特点。
【探规寻律】关于减数分裂过程中染色体数、 DNA分子数、染色单体数及同源染色体数目的变化情况可总结如下表(假设体细胞染色体数为2N)：
项目
减数第一次分裂减数第二次分裂
间期
前期
中期
后期
末期

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(2)从形成后的变化上看：胚囊成熟，通过传粉及一系列的变化，完成双受精作用后，将发育成种子；囊胚将进一步分裂、分化，发育成原肠胚，最终发育成一个个体。
(4)在含有四分体时期(减数第一次分裂的前期和中期)，四分体的个数＝同源染色体的对数。 2．给出某种生物减数分裂某个时期细胞中的某种数量，计算其他各期的各种数目
(1)染色体的数目在间期和减数第一次分裂期与体细胞相同，通过减数第一次分裂减半，减数第二次分裂后期暂时加倍。
(2)DNA数目在减数第一次分裂的间期复制加倍，两次分裂分别减少一半。
4N
4N
4 N
2N
2N
2N
2N
N
专题三无性生殖与有性生殖的比较
生殖种类比较项目
生殖细胞有无性别之分
是否经过两性生殖细胞的不结合同是否保持亲本性状点子代生活力强弱
对于整个物种的进化发展是否有促进作用
无性生殖有性生殖
无
一般有
否
一般是
是
否
弱
强
无
有
生殖种类比较项目
无性生殖有性生殖
长期进行这种生殖方式对种族的影响
种族衰退
种族旺盛发展
不同点生殖细胞产生方式有无丝丝分分裂裂、减数分裂

减数分裂(公开课)课件

减数分裂过程简述
间期
完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制。
第一次分裂
前期Ⅰ同源染色体联会形成四分体；中期Ⅰ同源染色体排列在赤道板上；后期Ⅰ同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期Ⅰ细胞质分裂，形成两个子细胞。
第二次分裂
前期Ⅱ无同源染色体；中期Ⅱ着丝粒排列在赤道板上；后期Ⅱ着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体；末期Ⅱ 细胞质分裂，形成四个子细胞。
子细胞类型
在减数分裂过程中，产生的子细胞包括卵细胞和极体（雌性），以及精细胞（雄性）。
遗传学特点
子细胞中的染色体数目减半，使得遗传物质在亲子代之间实现减半传递。同时，通过随机组合和交叉互换，增加了遗传多样性。
减数分裂在生物进化中作用
1 2
促进遗传多样性
减数分裂过程中的随机组合和交叉互换，使得后代具有不同的遗传组合，增加了种群的遗传多样性。
数据记录、结果分析和实验报告撰写
数据记录
详细记录实验过程中观察到的现象和数据，包括细胞形态、数量变化等。
结果分析
对实验数据进行统计分析，比较不同组别之间的差异，探讨减数分裂的规律。
实验报告撰写
将实验目的、方法、结果和结论整理成完整的实验报告，以便交流和分享。
THANKS
感谢观看
程
01
CATALOGUE
减数分裂基本概念与意义
定义及生物学意义
定义
减数分裂是一种特殊的有丝分裂，发生在生殖细胞形成过程中，其特点是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞染色体数减半。
生物学意义
减数分裂是生物有性生殖的基础，通过减数分裂，生殖细胞中的染色体数目减半，保证了物种染色体数目的恒定性。同时，通过非同源染色体的自由组合和四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，增强了后代的适应性。

减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及细胞图像识别PPT课件

跟踪训练 1.下图中能表示人的精原细胞在减数分裂过程中核DNA和染色体数目变化的分别是
A.①③
B.①②
√C.④③
D.④②
123456
解析减数分裂过程中核DNA变化图：在减数分裂前的间期DNA复制导致核DNA的数量加倍；在减数分裂Ⅰ结束，由于同源染色体的分开，分别到达2个细胞中而减半；在减数分裂Ⅱ的末期，由于形成2个子细胞，核DNA的数量再次减半，符合图中的④ 曲线。减数分裂过程中染色体的变化图：在减数分裂Ⅰ过程中由于没有着丝粒分裂，染色体的数目不发生变化，形成2个子细胞后，导致染色体的数目减半；在减数分裂 Ⅱ的后期由于着丝粒的分裂，导致染色体的数目暂时加倍，在末期形成2个子细胞后而导致染色体的数目减半，符合图中的③曲线。
2.有丝分裂、减数分裂的图像识别方法(以二倍体生物为例)
无同源染色体→减数分裂Ⅱ
有无同源染色体
有同源同源染色体 →
染色体行为
出现联会、四分体同源染色体位于赤道板两侧减数分裂Ⅰ 同源染色体分离
无上述同源染色体的特殊行为——有丝分裂
例3 甲、乙、丙、丁4个图分别表示某生物(假设只含有两对染色体)的4个正在进行分裂的细胞，下列说法正确的是
123456
解析 ②中出现了四分体，故该细胞处于减数分裂Ⅰ前期；③中存在同源染色体，且染色体着丝粒排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，A、B错误； ④中发生分离的同源染色体含有姐妹染色单体，该细胞处于减数分裂Ⅰ后期，染色体数目没有加倍；⑤中着丝粒分裂，复制后的染色体分离，且含有同源染色体，处于有丝分裂后期，染色体数目加倍；⑥中也发生了着丝粒的分裂，但没有同源染色体，处于减数分裂Ⅱ后期，C正确，D错误。
A.4个图表示的细胞分裂顺序是丁→甲→乙→丙

高中生物减数分裂ppt课件

末期Ⅰ：细胞质分裂，形成两个子细胞
细胞质分裂
在赤道板位置形成细胞板，细胞质分裂为二，形成两个子细胞。
子细胞特点
每个子细胞含有与母细胞相同的遗传物质，但染色体数目减半。
03 减数第二次分裂
前期Ⅱ：染色体浓缩变短，核膜核仁消失
染色体进一步浓缩
在前期Ⅱ，染色体继续浓缩，变得更加紧密和粗短。
核膜核仁消失
随着染色体的浓缩，核膜和核仁逐渐消失，为后续的分裂过程做准备。
中期Ⅱ：着丝点排列在赤道板上
着丝点排列
在中期Ⅱ，着丝点整齐地排列在赤道板上，形成一条清晰的线。
染色体形态稳定
此时，染色体的形态相对稳定，不再发生大的变化。
后期Ⅱ：着丝点分裂，染色体数目加倍
着丝点分裂
在后期Ⅱ，着丝点开始分裂，每个着丝点分裂成两个，导致染色体数目加倍。
前期Ⅰ：细线期-偶线期-粗线期-双线期
细线期
染色体呈细线状，散乱分布在细胞中，同源染色体开始进行
两两配对。
偶线期
同源染色体紧密配对，形成四分体，非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换。
粗线期
染色体进一步缩短变粗，四分体结构清晰可见，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换完成。
双线期
同源染色体开始分离，但仍保持一定的联系，非同源染色体
染色体向两极移动
随着着丝点的分裂，染色体开始向细胞的两极移动。
末期Ⅱ：细胞质分裂，形成四个子细胞
细胞质分裂
在末期Ⅱ，细胞质开始分裂，形成两个独立的子细胞。
子细胞形成
随着细胞质的分裂完成，最终形成四个子细胞，每个子细胞都含有与母细胞相同的遗传物质。
04 减数分裂中的遗传规律
基因分离定律

必修二 21 减数分裂过程中的染色体行为(共48张PPT)

细胞
母细胞
(2n 2a)
(2n 4a)
配对、四分体同源染色体分离
1个次级卵母
细胞
1个第(n 一2a极) 体
减数第一次分裂前的间期
减数第一次分裂
1个次母细级胞卵
着丝粒分裂
1个极体姐妹染色单体分开
(n 2a)
1个卵细胞
1个第二极体消失 2个第二极体
(n a)
减数第二次分裂
精子和卵细胞的形成的比较
组合一
ＡＢ ab
组合二
Ａb aＢ
非同源染色体
自由组合
第一次分裂（MⅠ）
末期Ⅰ
MⅠ
初级精母细胞
次级精母细胞
探究3：次级精母细胞内的染色体数目与初级精母细胞相比有什么变化？同源染色体？染色单体？
特点：形成的两个次级精母细胞中染色体数目减半
减数第二次分裂相当于有丝分裂也就是染色单体分开
减数分裂的特点：第一次分裂：同源染色体分离非同源染色体自由组合。
第二章染色体与遗传
第一节减数分裂中的染色体行为
在细胞周期中染色体在形态和结构方面所表现出的一系列有规律的变化
一、染色体
着丝粒
端着丝粒染色体
染色体的3种类型
近端着丝粒染色体
中间着丝粒染色体
每种生物细胞内染色体数目、形态、大小、着丝粒位置是相对恒定的。且多数生物体细胞中染色体成对存在。
4 3
1 2
马蛔虫精原细胞
精细胞
精原细胞染色体复制一次细胞连续分裂两次
精细胞(染色体数目减半)
分裂前间期
探究2：间期完成了一次染
色体复制，接下来的两次
减数分裂的过程分裂时如何进行才能使精

【高中生物】减数分裂中的染色体行为ppt4

（六）MII——中期
（七）MII——后期
（八）MII——末期
指出下列各图分别属于什么分裂的什么时期
A
B
C
D
E
F
G
H
பைடு நூலகம்
I
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。

高中生物减数分裂中的染色体行为PPT4 人教课标版

第一节减数分裂中的染色体行为
第一课时
唐氏综合症 21三体综合征
该病病人与正常人相比是由于在配子（生殖细胞）形成期或合子期（约在受精后24小时内）细胞内多了一条21号染色体所致
AB 12 34
一、减数分裂
减数分裂是一种特殊的有丝分裂形式，是有性生殖生物的原始生殖细胞成为成熟生殖细胞过程中必须经历的。
是累没有方向，是迷茫三十而不立，是累我在干什么？是累我要往哪里去？是累，我该怎么给胖大星一个温暖的家？一个开满小花的院子等等…… 没有一点头绪，以至于让心不知道如何的归属，这样的状态在最近一年多的时间侵蚀着我的内心，我不敢去剥开，那样会进去一个万劫不复的深渊，以至于让我怀疑生命的起源，为何来的这个世界，人为什么而活着，这是一道无解的题目。
减数第二次全过程
（五）MII——前期
（六）MII——中期
（七）MII——后期
（八）MII——末期
陪完客户，坐地铁回家，就在自己感觉疲惫不堪时，看到对面一位大叔，40来岁的年纪，提着一个曼玲粥店的袋子坐在边上，掏出了盒饭，大口大口的吃了起来，同行的老周碰了碰我说：“看！对面没有一个人是容易的。” 从对面盒饭哥的脸上，看出了焦虑和疲惫，但依然在不停的王嘴里塞着凉凉的米饭，可能他要保持体力，可能他要让自己不饿，生活的重担坦然接受，有时候压垮人的可能真的是一颗轻微的稻草！有点扎心，但是事实。没有一个人的生活是容易的。
最近，想要落在笔尖的话语实在太多，像是汩汩泉水不断的渗透着，滋养着每日的生活，多么想停下来好好的醉一场，多么想停下来好好的笑一场，就如同胖大星昨天发我的那种，等你熬过这段低谷期，也一定要找一个山花烂漫的地方，发自内心的笑出灿烂。从早上起来时，内心的自己就呼唤出一个声音：好累啊！陪完客户，坐地铁回家，就在自己感觉疲惫不堪时，看到对面一位大叔，40来岁的年纪，提着一个曼玲粥店的袋子坐在边上，掏出了盒饭，大口大口的吃了起来，同行的老周碰了碰我说：“看！对面没有一个人是容易的。”