人教部编版四年级上册语文第八单元教案

课堂教学设计方案

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老师的希望不亚于父母

昨天下午四点左右，我静宁甘沟高中的语文老师——靳士贤，风尘仆仆来我家看我。我五内杂陈，诚惶诚恐，真是：“相顾无言，惟有泪千行“。老师背影离开我的视线，也只有：“竟无语凝噎“。老师走时，一再叮咛：经济紧时，一定勿忘老师，大有父风——父亲是儿子最坚强的后盾。父亲胸怀才是儿子最温馨的港湾。老师一直秉承这种风范。高中时，常常懒得写作业，老师生气了，在作文后面严厉批评了我。但老师最后语重心长的一句批语，让我振聋发聩，至今言犹在耳：“好好学习！我希望你成才的心不亚于你的父母。“这句话时时警示着我，让我受益终身。

今年老师一直在青岛带孙子，中途为何回家来了？不得而知，而且是他一人。师母在成都给大儿子带孩子。老师曾告诉我：“遥隔两地，不便看你；岁末当归，见面有日。澄怀养心，少予人事;清心养病，少劳他事。叮嘱，切记！"我在纳闷，老师该不会是专程看望学生吧？如果是，这？让学生情何以堪！

老师今年七十有四，鹤发童颜，精神矍铄。

我的语文有进步，得益于老师启蒙，得益于同学刘小瑞帮助。

我的老师如他的名字一样，既士且贤。先说士，他配得上士，他学识渊博，所涉领域，造诣极深。他是双料本科文凭——中文、中医。他在这两个研究课题上，多次在国家级刊物上发表学术论文。因为”文革”，考上大学，未能通过政审（成分高)，辍学在家15年。他属于书香门第。他父亲是大学教授。老师兄弟姐妹俱是高材生。老师俩儿，双博士。他是77年恢复高考后第一批大学生。所以，他只有短短25年教龄。25年教龄被评定为中教高级职称，这是静宁县唯一的特例。这得益于他的教研成果，得益于他的学术成果，得益于他的为人师表。

再说贤，他教书育人，率先垂范，以身作则，言传身教。他极少骂过学生，也从没见过老师发脾气是什么样子。他为人低调，做人严谨，从不张扬，非常谦逊，处事谨慎，唯恐疏漏。几乎不参与任何社交活动。他把大量的时间花在学习上，花在钻研业务上。真正做到了活到老，学到老，学以致用，活学活用。他常常教育学生：时间比金钱贵重的多。他高风亮节，走东串西，为人治病，不求回报。好了，到此为止吧。以我的皮毛知识，不足以给老师画像，不足以画出老师的风骨。

首先说明，我不是老师的得意门生。老师桃李满天下，学识在我之上者，比比皆是，我只是老师所教者最最普通的一位。但我却是老师从教者第一届高中毕业生。只是，我毕业之后，工作单位离老师近。所以，和老师接触就多一点，得偏雨也就顺其自然了，能继续得到老师的教诲和关爱，并非老师对我偏心。不过，和老师相处，确实是一种享受，言谈举止，无不让人受益匪浅。倘若其他同学也有和我类似遭遇，老师一定不分伯仲，把他对学生的爱照样诠释得淋漓尽致，这，源自于他高尚的品德，源自于他伟大的人格魅力！

最近在写关于教育题材一篇文字，想让老师指点，又怕打扰老师，没敢造次。毕竟老师上岁数了，难得清闲，不宜添累。

最后，把老师在我们毕业时最后一课，写给我们的诗转发到这里，与大家共赏。

送别

相见时难别亦难，

强抑热泪叙旧欢。

吊影分为千里雁，

悠悠此会在何年？

老师，您好！学生无以回报，只能在这里跪谢老师错爱。谢谢！