统编版三年级语文上册第六单元复习知识点总结整理
部编版语文三年级上册第六单元复习知识总结归纳(期末复习知识清单)
部编版语文三年级上册第六单元知识总结一、读准字音饮．(yǐn)水初．(chū)一镜．(jìng)子银．(yín)盘挺．(tǐng)好数．(shǔ)不清海参．(shēn) 划．(huá)过来鸟粪．(fèn)海滨．(bīn) 胳臂．(bei) 石凳．(dèng)每逢．(féng) 脑．(nǎo)袋欣．(xīn)赏宿舍．(shè) 膝．(xī)盖来临．(lín)二、写对字形孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
初：是衣字旁不是示字旁。
优：右边是“尤”，不要多一撇。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
视：左边是“礻”不是“衤”。
三、会写词语断定清楚至于孤独帆船饮水初级镜子未来磨合遥远银白盘子优美交错宝贵位于部分风景物产丰富相互游动堆积肥料祖国事业发展深浅岩石虾米挺立鼓励厚度海滨渔民遍地满载靠岸初夏除了整洁街道交界远处汽笛船队散发灰色躺椅栽种亚军踩点脑袋挡住视线花坛显得药材宝库东北苍翠飞舞名贵雪花巨大柔软刮目成群结队数一数二来来往往银光闪闪严严实实四、辨字组词⎩⎨⎧断（判断）继（继续） ⎩⎨⎧楚（苦楚）禁（禁止） ⎩⎨⎧至（至少）到（到达） ⎩⎨⎧孤（孤单）狐（狐狸） ⎩⎨⎧帆（扬帆）巩（巩固） ⎩⎨⎧饮（饮料）饭（吃饭） ⎩⎨⎧初（初中）切（一切） ⎩⎨⎧镜（眼镜）境（环境） ⎩⎨⎧未（未来）末（期末） ⎩⎨⎧磨（磨刀）魔（魔鬼） ⎩⎨⎧遥（遥控）摇（摇动） ⎩⎨⎧银（银色）很（很多） ⎩⎨⎧盘（光盘）盖（盖子） ⎩⎨⎧优（优秀）忧（忧伤） ⎩⎨⎧淡（淡水）谈（谈心）⎩⎨⎧浅（浅色）钱（有钱） ⎩⎨⎧岩（岩层）岸（岸边） ⎩⎨⎧虾（大虾）吓（吓人） ⎩⎨⎧挺（挺住）庭（庭院） ⎩⎨⎧数（数数）楼（高楼） ⎩⎨⎧宝（宝贝）室（教室） ⎩⎨⎧贵（富贵）责（责任） ⎩⎨⎧滨（海滨）宾（宾客） ⎩⎨⎧渔（渔翁）鱼（金鱼） ⎩⎨⎧遍（一遍）编（编写） ⎩⎨⎧躺（躺下）敞（宽敞） ⎩⎨⎧靠（靠近）辈（前辈） ⎩⎨⎧亚（亚洲）业（专业） ⎩⎨⎧载（装载）栽（栽树） ⎩⎨⎧除（除法）涂（涂色） ⎩⎨⎧洁（洁白）结（结果） ⎩⎨⎧踩（踩水）睬（理睬） ⎩⎨⎧脑（头脑）恼（苦恼） ⎩⎨⎧袋（袋子）袭（袭击） ⎩⎨⎧严（严格）产（生产） ⎩⎨⎧挡（遮挡）档（档案） ⎩⎨⎧视（电视）现（现在） ⎩⎨⎧线（丝线）钱（花钱） ⎩⎨⎧坛（地坛）运（运气） ⎩⎨⎧显（显示）呈（呈现） ⎩⎨⎧材（木材）财（发财） ⎩⎨⎧软（软化）欣（欣喜） ⎩⎨⎧刮（刮风）甜（香甜） ⎩⎨⎧库（车库）床（床单） 五、多音字参⎩⎨⎧sh ēn （海参）c ān （参加）c ēn （参差不齐） 抹⎩⎨⎧m ǒ（抹杀）m ā（抹平）m ò（抹墙）舍⎩⎨⎧sh è（宿舍）sh ě（舍得） 臂⎩⎨⎧bei （胳臂）b ì（臂膀） 磨⎩⎨⎧m ó（磨合）m ò（磨坊） 兴⎩⎨⎧x īn ɡ（兴奋）x ìn ɡ（高兴）六、近义词瑰丽—美丽茂密—茂盛栖息—休息威武—威严浩瀚—辽阔理睬—搭理寂寞—孤单满载—装满喧闹—喧嚣散发—挥发笼罩—掩盖干净—明净美丽—漂亮欣赏—观赏融化—消融汇成—聚成飞舞—飞翔五光十色—五颜六色成群结队—三五成群葱葱茏茏—郁郁葱葱七、反义词嫩—老浓—淡肥—瘦富饶—贫瘠茂密—稀疏威武—软弱理睬—漠视寂寞—喧闹热闹—清净干净—肮脏美丽—丑陋整洁—凌乱汇成—分散欣赏—厌恶融化—凝固成群结队—形单影只五光十色—暗淡无光八、词语搭配(富饶)的西沙群岛(可爱)的地方(绽开)的花朵(厚厚)的鸟粪(各种各样)的珊瑚(彩色)的条纹(茂密)的树林(浩瀚)的大海(棕色)的机帆船(银白色)的军舰(灰色)的海鸥(各种花纹)的贝壳(银光闪闪)的鱼(金黄色)的海螺(绿色)的海洋(嫩绿)的叶子(密密层层)的枝叶(酸甜可口)的山葡萄(又香又脆)的榛子(鲜嫩)的蘑菇和木耳(又肥又厚)的脚掌(懒洋洋)地蠕动(成群结队)地穿来穿去一(簇)红缨一(座)宝库一(片)沙滩一(层)鸟粪一(顶)大伞一(只)野兔九、词语归类1.“A 来A 去”式词语：穿来穿去跑来跑去看来看去想来想去2. 含数字的词语：五光十色一帆风顺三心二意四通八达千方百计3.ABCC 式词语：银光闪闪生机勃勃气势汹汹其乐融融4.AABB 式词语：葱葱茏茏密密层层严严实实迷迷糊糊高高兴兴5.“又×又×式”词语：又香又脆又松又软又肥又厚又大又甜十、日积月累1．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
统编版教科书小学语文三年级上册第六单元单元解读和教学建议
统编版教科书小学语文三年级上册第六单元单元解读和教学建议作者：沈成来源：《黑龙江教育·小学》2020年第11期一、要点解读三年级上册第六单元的课文以“祖国河山”为主题，编排了三篇现代文，三首诗歌。
其中有描写山水美景的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》;有表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》;有描绘南国美丽风光的《海滨小城》;还有展现北国四季迷人景色的《美丽的小兴安岭》。
本单元旨在让学生了解不同文体的写景文，并从中领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。
《富饶的西沙群岛》在文中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。
《海滨小城》的课后题引导学生从课文中找出关键语句。
语文园地中的“交流平台”重点讨论、梳理关键语句在段落中的位置及关键语句的作用，“词句段运用”安排了围绕一个句子说一段话的练习，层层递进地落实本单元语文要素。
本单元的习作要求是“习作的时候，试着围绕一个意思写”。
其实就是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的学习路径。
在本单元《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》的文后都出现了“小练笔”。
由课内阅读到课后练笔，再到习作训练，聚焦学生语文核心素养的形成，梯次凸显重点、逐步突破难点，最终实现“一单元一得”。
二、教学建议小学三年级是习作教学的起始阶段。
激发学生的习作兴趣，让他们乐写易写，是三年级语文教学的首要任务。
本单元的内容充分体现了由读到写、读写结合的编排原则，是一个比较容易让学生习得写作技能的主题单元。
基于此，在本单元教学中，教者就要注意加强阅读方法的迁移与运用，重视阅读与习作的联系。
1.精准目标，有梯度。
要想有效夯实学生的语文基本技能，围绕单元语文要素进行教学是很有必要的，对每一课教学目标的确立，也应该是在学生能“跳一跳，够得着”的条件下梯度上升地进行语文要素的学习训练。
统编版语文三年级(上)1-8单元知识点汇总
部编版语文三年级（上册）知识点汇总（27页）第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì)放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬：右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水) ⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
三上语文第六单元语文园地说明
一、概述三上语文第六单元主题为语文园地，通过本单元的学习，学生将能够更好地掌握语文知识，提高语文水平，培养语文思维，进一步增强语文素养，为培养学生的综合素质打下基础。
下面将从语文园地的主要内容和学习要点、教学方法及建议、学生学习的反馈和收获等方面展开阐述。
二、语文园地的主要内容和学习要点在这一单元中，学生将学习专题、评论、散文、诗歌等不同文体的文章，通过阅读和分析，了解不同文体的特点，并学习相关的写作技巧和要求。
其中，专题体现了作者独特的见解和观点，评论体现了作者对事件或作品的评述，散文体现了作者的情感和观察力，诗歌则充分展现了作者的想象力和表现力。
学生需要通过阅读和分析这些不同文体的文章，把握其特点和要求，从而提高自己的语文表达能力和写作水平。
三、教学方法及建议在教学过程中，老师应该注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的讲解和示范，引导学生主动参与，积极思考和讨论。
教师可以通过讲解相关的知识点、展示优秀的范文、组织阅读讨论等方式，启发学生的学习兴趣，提高他们的学习热情。
老师还应该灵活运用多种教学手段和方法，比如课堂讲授、小组讨论、作业批阅等，多方面促进学生的语文能力全面发展。
四、学生学习的反馈和收获在学习本单元的过程中，学生深刻体会到通过阅读和分析不同文体的文章，能够扩大自己的视野，增强自己的语文素养。
通过学习专题、评论、散文、诗歌等不同文体的文章，学生不仅提高了自己的语文表达能力和写作水平，还培养了自己的审美情感和文学鉴赏能力。
学生还认识到语文是一个具有深厚内涵的学科，需要不断地学习和积累，才能够真正掌握其中的奥秘，提高自己的语文水平。
五、结语通过本单元的学习，学生不仅掌握了专题、评论、散文、诗歌等不同文体的文章写作技巧和要求，还增强了自己的语文素养，提高了自己的语文水平。
这对于学生未来的综合素质发展具有重要的意义，也为他们更好地理解和运用语文知识打下了坚实的基础。
希望学生在今后的学习中能够继续努力，不断提高自己的语文能力，成为真正的语文大师。
统编版语文三年级上册第六单元《单元复习》课件
2.例：西沙群岛一带海水五光十色，瑰
丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄
的。
公园里的菊花 五颜六色 ：红的 似 火 ，黄的似 金 ，绿的似翡翠， 白的似 雪 。
3.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是 一座巨大的宝库。（仿写比喻句）
茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4. 西沙群岛也是鸟的天下。 这句话说明西沙群岛的__鸟__很__多____。
二、给加点的多音字选择正确读音画“√”。
1.今晚的月亮又大又圆，就像一个大磨． (mó m√ò)盘。
2.海参．(cān shē√n)具有非常丰富的营养 价值。
3.班里兴． (xìng
xīng)起了一股阅读风。
√
三、给红色字选择正确的解释。
优：①优良；美好（跟“劣”相对）。
②充足；富裕。 ③优待。 ④姓。⑤旧时称
这首诗意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅， 语言形象、生动，画面色彩鲜明。虽然只有短短 的四句二十八个字，但它所构成的意境优美、壮 阔，人们读了诗恍若置身其中。从诗中可以看到 诗人李白的豪放不羁的精神和不愿意把自己限在 小天地里的广阔胸怀。
●《饮湖上初晴后雨》给我们展现了怎样的画面？ 表达了作者怎样的思想感情？
三、选词填空。
宝贵
名贵
珍贵
1.妈妈的日记本里夹着一张( 珍贵)的照片。
2.人参是非常( 名贵)的药材。 3.树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常(宝贵 )
的肥料。
本单元有很多描写充满画面感的 句子，让我们一起来总结一下吧！
比喻句
Hale Waihona Puke 本体喻体1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （《饮湖上初晴后雨》）
（《富饶的西沙群岛》）
排比句，突出了西沙群岛里的鱼种类多而且好看。
【精品】部编人教版三年级语文上册第六单元知识点归纳
部编三年级上册第6单元重难点总结一、多音字组词舍 shè宿舍 shě舍得臂 bei 胳臂 bì臂膀磨 mó磨合 mò磨坊兴 xīnɡ兴奋 xìnɡ高兴参 shēn海参 cān 参加 cēn 参差抹 mǒ抹杀 mā抹布 mò抹墙二、近义词瑰丽-美丽茂密-茂盛威武-威严欣赏-观赏汇成-聚成飞舞-飞翔理睬-搭理寂寞-孤单喧闹-喧嚣散发-挥发干净-明净栖息-休息融化-消融浩瀚-辽阔满载-装满笼罩-掩盖整洁-整齐五光十色-五颜六色成群结队-三五成群葱葱茏茏-郁郁葱葱三、反义词嫩-老浓-淡茂密-稀疏威武-软弱欣赏-厌恶融化-凝固寂寞-喧闹整洁-凌乱富饶-贫瘠汇成-分散理睬-漠视干净-肮脏成群结队-形单影只五光十色-暗淡无光四、词语积累1.ABB 式的词语懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲空荡荡乱糟糟圆溜溜2. ABAC 式的词语又香又脆又松又软又肥又厚各种各样怪模怪样古色古香活灵活现无边无际3.AABB 式的词语密密层层严严实实飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏4.修饰词各种各样的珊瑚茂密的树林宝贵的鸟粪富饶的西沙群岛数不清的红松酸甜可口的葡萄鲜嫩的蘑菇巨大的宝库又肥又厚的手掌浩瀚的大海颜色各异的贝壳5.好词积累风景优美物产丰富瑰丽无比相互交错高低不平成群结队银光闪闪积雪融化酸甜可口景色诱人五、佳句积累1. 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
2. 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇。
摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
3. 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
4. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（唐·李白《望天门山》）译文：天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。
统编(部编)版语文三年级上册 第六单元 期末学霸测试 思维导图+复习试题(含答案)
C．挡 遮 封D．封 遮 挡
2．下列词语中加点字的读音有错误的一项是（ ）
A．海鸥（ōu） 胳膊（bo） 凤凰（huáng） 石凳（dèng）
B．理睬（cāi） 每逢（féng）除了（chú）亚（yà）热带
3．下列题中都有一个词语和加点词语的意思最接近，请选择正确的一项。（ ）
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
10．比一比，再组词。
孤（_____） 断（_____） 踩（____） 载（_____）
狐（_____） 继（_____） 睬（____） 栽（_____）
11．词语搭配填一填。
（________）飞舞 （________）升起
又松又软的（________） 又香又脆的（_________）
（________）盛开 （________）融化
望洞庭
_________
湖光秋月两相和，遥望洞庭______，
______无风镜未磨。白银盘里一青螺。
6．在题目下方的横线上写出诗的作者。
7．在横线上填上适当的词语，把诗补充完整。
湖光秋月两相和，遥望洞庭________，
________无风镜未磨。白银盘里一青螺。
8．摘录诗中的一个比喻句，再写出：这句话把什么比喻成什么了？
部编版语文三年级上册期末学霸测试题
统编版三年级语文上册第六单元课时备课素材
统编版三年级语文上册课时备课素材第六单元17 古诗三首【课前解析】关注朗读：要将朗读贯穿于古诗教学的整个过程，要读准字音、读通诗句、读出韵味儿。
教师可以范读，学生可以自由读、个人展示读、小组比赛读、配乐朗读等。
教师也可以用手势提示诗句朗读的节奏起伏，引导学生入情入境地读。
通过朗读，引导学生整体感受古诗的韵味儿。
关注诗意的理解；引导学生理解诗意，重在指导方法。
理解诗意时，可以运用猜读、图文对照、借助注释、联系上下文、查字典等方法。
关注想象：在朗读和理解诗意的基础上，引导学生想象诗句描绘的画面，可以帮助学生感受祖国大好河山的壮丽，激发学生的爱国之情。
也可以想象诗人面对美景时的表现，这样既能帮助学生进一步理解诗句的意思，也能帮助学生更好地入情入境地朗读。
在想象的基础上，可以进一步进行朗读的指导。
【教材分析】《望天门山》这首诗是李白第一次经过天门山时所作，通过描绘长江流经天门山时的壮观景象及内心体验，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。
诗人通过一系列动词“开”“回”“出”“来”，把天门山景物的壮观表现得淋漓尽致。
“开”----展现了楚江不可阻遏的气势；一个开字，把澎湃的江流那不可阻挡的气势，表现得形神俱足。
“回”----展现了江流激荡的雄姿；一个回字，既映衬出山势的险峻，又展示了江流的雄姿。
由“开”到“回”，互相映衬，互相补充，把长江流经天门时的壮观景象生动逼真、绘声绘色地表现了出来。
“出”----展现了蔚为壮观的景象；一个出字，把两山隔江对峙，争奇斗胜得景象写活了，给我们展现了蔚为壮观的动人景象：江水湍急，舟行轻快，两岸青山双双对对出来迎接，真是情意殷殷啊！“来”----展现了轻舟飞驶的动态。
“孤帆一片日边来”，这一句使整个画面活了起来：山高水险，水流湍急，一叶扁舟，乘风破浪，飞驶而来，令人体察到乘舟人此时此地的畅快之感和愉悦之情。
诗人从“日边来”，带着满腔豪情而来。
这首诗融情于景，诗中有画。
统编版小学语文三年级上册第六单元复习(教案)
统编版小学语文三年级上册第六单元复习（教案）一、教学目标1. 巩固第六单元所学知识，使学生能够熟练掌握本单元的字、词、句，并能灵活运用。
2. 通过复习，提高学生的阅读理解能力，培养学生独立阅读、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感，树立正确的价值观。
4. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 词语盘点：复习本单元所学词语，巩固词语的用法。
2. 句子练习：复习本单元所学句子，提高句子运用能力。
3. 课文回顾：回顾本单元所学课文，加深对课文内容的理解。
4. 语文园地：巩固语文园地所学知识，提高语文素养。
5. 写作训练：指导学生进行写作练习，提高写作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固第六单元所学知识，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 教学难点：培养学生独立阅读、思考、表达的能力，以及提高学生的写作水平。
四、教具与学具准备1. 教师准备：教案、PPT、课文插图等。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过提问、游戏等方式，引导学生回顾第六单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 词语盘点：带领学生复习本单元所学词语，巩固词语的用法。
3. 句子练习：指导学生复习本单元所学句子，提高句子运用能力。
4. 课文回顾：引导学生回顾本单元所学课文，加深对课文内容的理解。
5. 语文园地：巩固语文园地所学知识，提高语文素养。
6. 写作训练：指导学生进行写作练习，提高写作能力。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
8. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点2. 句子练习3. 课文回顾4. 语文园地5. 写作训练七、作业设计1. 抄写本单元所学词语，每个词语抄写3遍。
2. 仿写本单元所学句子，至少5句。
3. 根据本单元所学课文，写一篇短文。
4. 预习下一单元课文。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
部编版三年级语文上册第6单元知识点梳理
部编版三年级语文上册第6单元知识点梳理一、字词1.易错字音“胳（gē）臂”“兴（xīng）奋”“鸟粪（fèn）”2.易错字形“楚”：上面是“林”，下面是“疋”。
“载”：注意笔顺，先写“十”再写“车”。
3.重点词语中断楚江孤帆饮酒当初镜子未来磨刀遥远银盘群岛丰富优美浅绿交错岩石龙虾挺好鼓掌数不清宝贵位于南海部分风景物产相互成群结队游动堆积肥料祖国事业发展海滨街道交界来来往往渔民遍地远处汽笛船队满载靠岸初夏散发除了整洁东北脑袋严严实实挡住视线花坛显得药材又松又软宝库苍翠飞舞名贵雪花巨大二、句子1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（比喻句，把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺，写出了洞庭湖山水的美丽。
）2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（把西湖比作美女西施，形象地写出了西湖景色的迷人。
）三、课文理解1.《古诗三首》《望天门山》描绘了天门山雄伟壮阔的景色。
《饮湖上初晴后雨》赞美了西湖在不同天气下的迷人风姿。
《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。
2.《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛的美丽风光和丰富物产，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
3.《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，突出了这座小城的整洁与美丽。
4.《美丽的小兴安岭》按照春夏秋冬的顺序，描绘了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者对小兴安岭的赞美和热爱之情。
四、语文园地1.交流平台：围绕“围绕一个意思写一段话”进行交流。
2.词句段运用：能围绕一个意思写句子。
认识“××得”形式的词语，并能恰当运用。
3.书写提示：学习写好半包围结构的字。
4.日积月累：积累古诗《早发白帝城》。
部编版三年级语文上册第六单元(教学课件)语文园地六
试着把诗句补 优翼文教
充完整！
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把这首诗背给同学听
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拓展积累
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关于祖国山水的诗句
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➢ 明月松间照，清泉石上流。（王维）
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➢ 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
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日积月累
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优翼文教 早发白帝城优翼文教
cí [唐] 李 白
朝辞白帝彩云间，
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优翼文教
línɡ huán
千里江陵一日还。
yuán tí
两岸猿声啼不住，
优翼文教 轻舟已过万重山优翼。文教
创作背景
优翼文教 优翼文教
优翼文教
优翼文教
优翼文教
公 元 759 年 ， 唐 肃 宗 乾
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还 有别的许多亚优热翼文带教 树木。初夏，桉优翼树文教叶
子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好
像笼罩在一片片红云中。
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交流分享
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以上这两段话有什么共 同优的翼特文教点？和小组同学优翼交文流教 一下。
统编三语上·第六单元
学习目标
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优翼文教
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1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键
语句的作用。
2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蚪、鲤”等
部编版三年级语文上册第六单元知识点梳理
部编版三年级语文上册第六单元知识点梳理一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．庭(t íng) 宜(y í) 未(w èi) 饶(r áo) 瑰(gu ī)参(sh ēn) 富(f ù) 武(w ǔ) 粪(f èn) 辈(b èi)设(sh è) 侧(c è) 乳(r ǔ) 剑(ji àn) 梢(sh āo)材(c ái) 显(xi ǎn) 临(l ín) 库(k ù) 滨(b īn)鸥(ōu) 睬(c ǎi) 凳(d èng) 逢(f éng) 除(ch ú)(2)．．．难写的字．．．．孤:左右结构,右部第二撇和末笔捺要写得舒展一些。
挺:左右结构,左小右大。
“廴”的捺笔要写舒展。
贵:上下结构,上半部分不要多加点,“贝”的撇、点要收拢。
刮:左右结构,左大右小。
右部竖钩要长。
挡:左右结构,右边点与撇相呼应。
躺:左右结构,“身”最后一撇不要露头,右边“尚”略微扁平。
(3)．．．多音字．．．抹{m ǒ(抹粉)m ò(抹墙)m ā(抹布) 磨{m ó(磨面)m ò(石磨) 角{ji ǎo(鹿角)ju é(角色)参{s ℎēn(海参)c ān(参加)c ēn(参差不齐)臂{bei(胳臂)b ì(左臂) 兴{x īn ɡ(小兴安岭)x ìn ɡ(高兴) 舍{s ℎè(宿舍)s ℎě(舍命)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．群岛 位于 南海 部分 风景 优美 物产丰富 杏黄 相互 交错 海底 海面 色彩岩石 成群结队 条纹 周身 游动 堆积宝贵 肥料 祖国 事业 发展 必将 更加海滨 街道 交界 来来往往 云朵 机帆船渔民 遍地 远处 汽笛 船队 满载银光闪闪 靠岸 初夏 散发 除了 打扫整洁 东北 红松 脑袋 严严实实 挡住视线 花坛 显得 苍翠 飞舞 名贵 药材雪花 树洞 巨大 宝库(2)．．．近义词．．．茂密~茂盛 富饶~富裕 优美~优雅丰富~丰厚 瑰丽~绚丽 交错~交织栖息~休息 威武~威风 浩瀚~浩荡理睬~理会 寂寞~孤寂 喧闹~喧哗热闹~繁华 笼罩~笼盖 融化~溶化欣赏~观赏苍翠~青翠鲜嫩~新鲜名贵~珍贵收藏~珍藏葱葱茏茏~郁郁葱葱(3)．．．．．．反义词富饶→贫瘠丰富→贫乏茂密→稀疏瑰丽→难看建设→破坏浩瀚→微渺喧闹→寂静热闹→冷清干净→肮脏整洁→凌乱融化→凝固名贵→低廉欣赏→批判巨大→渺小(4)．．．．．．．词语归类①ABB式的词语:圆溜溜懒洋洋类似的词语:光秃秃直挺挺笑呵呵乐陶陶美滋滋软绵绵②AABB式的词语:密密层层严严实实祖祖辈辈葱葱茏茏类似的词语:来来往往整整齐齐浩浩荡荡规规矩矩平平安安③ABAC式的词语:又香又脆又松又软又肥又厚各种各样类似的词语:怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现无边无际④量词一座小城一簇红缨一片树林一只龙虾一层鸟粪一座花坛一只野兔一艘军舰一片沙滩一个庭院一棵榕树一条大路一张石凳一片落叶⑤动词俯下身子挡住视线遮住天空⑥修饰词可爱的地方各种各样的珊瑚茂密的树林宝贵的鸟粪富饶的西沙群岛彩色的条纹数不清的红松蓝蓝的天空美丽的花坛酸甜可口的葡萄鲜嫩的蘑菇巨大的宝库又肥又厚的手掌浩瀚的大海灰色的海鸥颜色各异的贝壳金黄色的海螺修饰语是修饰句中其他成分的字、词或短语。
第六单元“自然风光”(主题阅读)-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解(统编版)(一)
知识点：借助关键语句理解一段话的意思。
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇、秀丽的景色。
《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气情况下的不同风姿。
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句话来写，按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象及美丽的小城风光，流露出作者对家乡的热爱之情。
《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。
本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累 ABB 式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。
本单元的编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
本单元重点：①借助关键句理解一段话的意思。
本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。
如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。
《海滨小城》中 “小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。
《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。
学习时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
②学会围绕一个意思去写。
学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。
统编版语文三年级上册第六单元《语文园地六》课后习题参考答案
chónɡ
速度飞快，前一座山上
轻 舟 已 过 万 重 山 。猿猴的叫声还未在耳畔
轻 快 的 小 船 已 驶 过 连 绵 不 绝 的 山 峦 。消失，后一座山上猿猴 的叫声已经传来，仿佛
连成一片。
注释
① 〔发〕出发。 ② 〔白帝城〕位于今重庆的奉节。 ③ 〔朝〕清晨；早晨。 ④ 〔辞〕离开，告别。 ⑤ 〔江陵〕今湖北荆州。 ⑥ 〔还〕回。 ⑦ 〔猿声〕猿猴的叫声。
之短作对比，写出 了小舟速度快和诗
千
里
línɡ
江 陵⑤一
日
huán
还⑥
。而俨“如还回”乡字一却样亲，切隐得隐
人心情的愉悦。
写出了舟行速度 之快和诗人内心 的畅快。
一 天 之 内 就 能 回 到 千 里 之 外 的 江 陵 。透露出遇赦的喜悦。
yuán
tí
两 岸 猿 声⑦ 啼 不 住，
两 岸 猿 猴 的 啼 叫 声 响 成 一 片 ，“啼不住”是因为小船
（七言绝句）
zhāo（朝霞）
早 发①白 帝 城② “彩云间”写出了白帝城
朝 cháo（朝廷） zhāo cí ［唐］李 白
地势之高，为全篇描写船 走得快这一动态蓄势。
“千里”与“一日” 朝③辞④白 帝 彩 云 间 ，
以空间之远和时间 清 晨 离 开 云 雾 缭 绕 的 白 帝 城 ，江陵本非诗人的家乡，
语文园地六
【课后习题参考答案】
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关键句可能的位置：1.
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主 要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
关键语句在开头： 《富饶的西沙群岛》：第5自然段第一句。 《海滨小城》：第4～6自然段每段第一句。
2. 这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。
统编版三年级语文上册第六单元复习(课件)(共20张ppt)
③早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”“浸”体现出雾浓，水汽大，范围广。
④太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工 人宿舍门前的草地上。比喻句，把太阳光比作利剑。
⑤草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真 像个美丽的大花坛。
⑤的街道也美。第6自然段的中心句。 ⑥这座海滨真是又美丽又整洁。全文的中心句，总结了特点。
20.《美丽的小兴安岭》
①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”体现出叶
子生长得快而有力。
②夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实 实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。“葱葱茏茏、密密层层、
说它是“巨大的宝库”是因为这里物产丰富，这里盛产木材，还
有山葡萄、榛子、蘑菇、木耳，以及人参等名贵药材，还有各种珍稀动物。 鹿、紫貂、黑熊、松鼠等。
主要内容+中心思想：
《望天门山》描画的是天门山夹江相对，长江波涛汹涌的 雄奇的风景，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
《饮湖上初晴后雨》描画的是西湖在不同天气下呈现的 不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。
西沙群岛也是鸟的天下。（本段中心句）岛上有一片片茂盛 的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一 层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
19.《海滨》：
海上：
①天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的 军舰来来往往。天空翱翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民， 军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
统编版语文三年级上册第六单元知识清单
统编版语文三年级上册第六单元知识清单统编版三上第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字潋滟(liàn) 浓抹(mǒ) 未(wèi)来白银盘(pán)富饶(ráo) 绽开(zhàn) 栖息(qī) 一簇(cù)瑰丽(guī) 胳臂(bei) 海滨(bīn) 凤凰树(huánɡ)满载(zài) 躺下(tǎng) 浩瀚(hào hàn) 千万缕(lǚ)淙淙(cóng) 膝盖(xī) 侧着(cè) 浸(jìn)透二、易写错的字楚：上边的“林"的最后一笔是“点”。
孤：左右结构。
右部第二笔撇和末笔捺要写得舒展一些。
挺：左右结构，左窄右宽。
“廴"的捺笔要写舒展。
贵：上下结构。
上半部分不要多加点，“贝”的撇、点要收拢。
刮：左右结构，左宽右窄。
右部竖钩要长。
挡：左右结构。
右边点与撇相呼应。
躺：左右结构。
“身"最后一撇不要露头，右边“尚”略微扁平。
断：右边是“斤",不要写成“斥”。
遥：半包围结构，部首是“辶"，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。
初：左边是“衤",不要写成“礻”。
优：右边是“尤",不要写成“龙”。
挺：右边是“廷",不要写成“延”。
夏：中间是两个横画,不要写成一个横画。
视：左边是“礻",不要写成“衤”。
袋：上边是“代",不要写成“伐”。
未：上横短，下横长。
洁：右边的“吉"，上面是“士”。
三、一字组多词。
断（duàn）断线间断断定楚（chǔ）清楚苦楚痛楚至（zhì）甚至至于至少孤（gū）孤单孤独孤儿帆（fān）帆船风帆帆布饮（yǐn）饮水饮食饮用初（chū）最初初衷初始镜（jìng）镜子眼镜镜面未（wēi）未来未必未知磨（mó）磨难折磨磨合遥（yáo）遥控遥远遥望银（yín）银河银子银行盘（pán）盘子盘旋盘点富（fu）丰富富裕富饶优（yōu）优秀优美优待浅（qiǎn）浅显肤浅浅色岩（yán）岩石岩洞熔岩虾（xiā）虾米龙虾虾条挺（tíng）笔挺挺直挺身鼓（gǔ）鼓励鼓舞鼓动数（shù）数学数量数字厚（hòu）厚道深厚浓厚宝（bǎo）宝贝法宝瑰宝贵（guì）贵客贵妇珍贵滨（bīng）海淀哈尔滨错（cuò）错误差错错觉渔（yú）渔村渔翁渔船遍（biàn）遍野遍布遍及躺（tǎng）躺下躺椅躺枪载（zǎi）车载载重负载靠（kào）靠山依靠可靠栽（zāi）栽培移栽栽秧亚（yà）亚洲亚军亚太夏（xià）夏天夏季盛夏除（chú）除非除法除尘踩（cǎi）踩踏踩点踩青洁（jié）清洁洁净洁白脑（nǎo）脑袋脑壳头脑袋（dài）布袋口袋袋装严（yán）严格严实严密实（shí）实际实在事实挡（dǎng）遮挡抵挡阻挡视（shì）视线注视仰视灰（huī）灰色烟灰灰尘坛（tán）论坛花坛天坛显（xiǎn）显示显现显然材(cái) 钢材木材材料软(ruǎn) 软件软体软化刮(guā) 刮风刮脸刮目相看线（xiàn）线条直线路线库(kù) 车库仓库库房四、多音字。
统编版语文三年级上册 第六单元 借助关键语句理解一段话的意思 素材
第六单元借助关键语句理解一段话的意思本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。
教材安排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文学习来落实语文要素目标。
“借助关键句理解一段话的意思”。
我们首先得先理解“关键”这个词语。
《现代汉语词典》（1995年印刷）中，关于“关”的解释中又一项是“古代在交通险要或边境出入的地方设置守卫处所”，还有一项是“比喻事物重要的转折点或者不容易度过的一段时间”；关于“键”的解释是：“使轴与齿轮、皮带轮等连接并固定在一起的零件”，从这个字的解释来看，离开了“键”，机械的“轴、齿轮和皮带轮就不能协调统一的转动”。
综合这两层意思，词典中对关键的解释是：“比喻事物最关紧要的部分;对情况起决定作用的因素”。
所以，“关键语句”的关键，还是在“表现内容上面”而不是在形式上面，并不是所有的“承前启后、修辞手法”这样的句子，都是关键语句，确定关键语句应该着眼于“内容特点、思想观点、情感态度”的集中表现或者概括。
由于文章是由一句句话、一段段话组合而成的，与“键”和“轴、齿轮和皮带轮”组成一个运转整体类似，所以，在界定什么是“关键语句”的时候，可以参照“键”的解释和作用来思考——“关键语句”，从作者的角度来说，主要是在文章当中起到类似“键”的那个核心作用的句子，它应该是一篇文章或者一个段落的灵魂，这个句子指挥着其他句子来完成表达一个意思、一种思想观点、一种情感态度。
从读者的角度来说，就是要看看文章的若干句子、段落之间，哪个是具有类似于“键”的作用的，在直接地在表达着作者要表达的意思、思想观点和情感态度，活着在表达上起着“统领”的作用，这个或者这些句子就是“关键语句”。
就是理解“段落中不同的句子写出来了什么共同的‘意思’”，这个意思就是段落的主要的意思。
当然，借助“关键语句理解”一段话，既要理解关键语句的意思，又得读懂其他句子与关键语句的关系，进而读懂段落写了什么意思。
部编版三年级语文上册第六单元单元知识小结
第六单元单元知识小结一、易读错的字饮水（yǐn）初晴（chū）镜子（jìng）银盘（yín）挺好（tǐng）鸟粪（fèn）海滨（bīn）胳臂（bei）石凳（dèng）每逢（féng）膝盖（xī）来临（lín）二、易写错的字孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
优：右边是“尤”，不要多一撇。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
三、重点词语中断楚江孤帆饮酒当初眼镜未来磨合遥远白银玉盘丰富优美淡青浅绿交错岩石龙虾挺好鼓掌群岛宝贵位于部分风景物产相互游动堆积肥料祖国事业发展海滨灰色渔民遍地躺倒满载靠岸飘扬初夏除了踩踏整洁街道交界远处汽笛船队散发脑袋挡住视线花坛显得药材刮风宝库东北苍翠飞舞名贵雪花巨大带刺至此回数不清厚衣服亚热带成群结队来来往往银光闪闪严严实实又松又软四、多音字抹⎩⎪⎨⎪⎧m ǒ(抹上)mò(抹墙)mā(抹桌子)参⎩⎪⎨⎪⎧shēn (海参)cān (参加)c ēn(参差不齐) 磨⎩⎪⎨⎪⎧mó(磨刀) mò(磨面) 臂⎩⎪⎨⎪⎧bei(胳臂) bì(手臂) 兴⎩⎪⎨⎪⎧xīng (兴奋) xìng(高兴) 舍⎩⎪⎨⎪⎧shè(宿舍)shě(舍弃) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧饮(饮水)软(软硬)⎩⎪⎨⎪⎧遥(遥远)摇(摇晃) ⎩⎪⎨⎪⎧银(银盘)很(很多) ⎩⎪⎨⎪⎧错(对错)惜(可惜) ⎩⎪⎨⎪⎧遍(一遍) 编(编写) ⎩⎪⎨⎪⎧载(满载)栽(栽树) ⎩⎪⎨⎪⎧亚(亚热带)业(作业) ⎩⎪⎨⎪⎧除(除法)涂(涂抹) ⎩⎪⎨⎪⎧线(白线)浅(深浅)六、近义词瑰丽—美丽 绽开—绽放 威武—威风 茂密—茂盛 理睬—搭理 五光十色—五彩缤纷 欣赏—观赏 各种各样—各式各样 丰富—富饶 葱葱茏茏—郁郁葱葱七、反义词巨大—渺小 茂密—稀疏 盛开—凋谢 富饶—贫瘠浩瀚—渺小 干净—肮脏 美丽—丑陋 整洁—杂乱八、词语搭配（绽开）的花朵（密密层层）的枝叶 （厚厚）的鸟粪（又香又脆）的榛子 （可爱）的地方（富饶）的西沙群岛 （彩色）的条纹 （各种各样）的珊瑚（茂密）的树林（棕色）的机帆船（浩瀚）的大海（银白色）的军舰（灰色）的海鸥（各种花纹）的贝壳（苍翠）的松柏（银光闪闪）的鱼（嫩绿）的叶子（金黄色）的海螺（酸甜可口）的山葡萄（懒洋洋）地蠕动（成群结队）地穿来穿去一（簇）红缨一（座）宝库一（片）沙滩一（层）鸟粪一（顶）大伞一（只）野兔九、词语归类1.“A 来A 去”式词语：穿来穿去跑来跑去2. 含数字的词语：五光十色一帆风顺三心二意四通八达千方百计3.ABCC 式词语：银光闪闪生机勃勃气势汹汹其乐融融4.AABB 式词语：葱葱茏茏密密层层严严实实迷迷糊糊高高兴兴5.“又×又×式”词语：又香又脆又松又软又肥又厚又大又甜十、句子积累1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
第六单元知识点梳理三年级上册语文部编版
第六单元知识点梳理三年级上册语文部编版一、单元主题本单元以“祖国山河”为主题，编排了四篇课文：《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》，从多个角度展现了祖国山河的壮美。
二、课文内容及重点1、《古诗三首》《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
重点理解“中断”“开”“回”等字词的意思，体会诗句中展现的动态美。
《饮湖上初晴后雨》描写了西湖在不同天气下的迷人景色，将西湖比作西子，形象地写出了西湖的美。
需要掌握“潋滟”“空蒙”“亦”等字词的含义，感受诗人对西湖的赞美。
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图。
理解“和”“镜未磨”等词的意思，体会诗人对洞庭湖的喜爱。
2、《富饶的西沙群岛》课文从海水、海底的生物、海岛上的鸟三个方面介绍了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。
重点掌握文中描写海水颜色、海底生物形态的语句，学习总分总的写作结构。
积累“五光十色”“各种各样”“懒洋洋”等词语。
3、《海滨小城》作者按照由远及近的顺序，分别描写了大海、沙滩、庭院、公园和街道的景色，突出了海滨小城的美丽和整洁。
注意学习文中的中心句，理解如何围绕中心句进行具体描写。
积累“银光闪闪”“咯吱咯吱”等词语。
4、《美丽的小兴安岭》文章按照春、夏、秋、冬的顺序，描写了小兴安岭四季景色的变化，展现了小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
重点掌握每个季节的景物特点，以及作者是如何运用生动的语言进行描写的。
积累“葱葱茏茏”“严严实实”“又香又脆”等词语。
三、语文要素1、借助关键语句理解一段话的意思在《富饶的西沙群岛》中，如“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
”这句话就是这一段的关键语句，概括了海水的特点。
在《海滨小城》中，“小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。