《白鹅》课件完美版
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白鹅ppt课件完美版
、羽绒被等。
装饰用途
白鹅羽毛具有美丽的外观，可用来 制作工艺品和装饰品，如扇子、挂 件等。
传统中医用途
在传统中医中，白鹅羽毛被用于中 药制剂，具有一定的药用价值。
其他价值
观赏价值
白鹅体态优美，羽毛洁白如雪，具有很高的观赏价值，常被饲养于公园、庭院等 公共场所。
文化价值
在中国传统文化中，白鹅常被赋予美好的寓意，如忠诚、纯洁、高贵等，成为文 学、艺术创作的灵感来源。
加强宣传教育
提高公众对白鹅保护的 意识，倡导人们尊重自
然、保护生态。
科学研究
开展白鹅生态学、繁殖 生物学等方面的研究， 为保护工作提供科学依
据。
制定法律法规
制定相关法律法规，对 破坏白鹅生存环境的行
为进行惩罚。
繁育技术和方法
人工孵化
选择育种
通过人工控制温度、湿度等条件，提 高孵化成功率。
根据白鹅的遗传特性和生长性能，选 择优良品种进行繁育，提高后代品质 。
养殖技术
提供适宜的养殖环境，合理配置饲料 和水源，保持卫生和防疫措施，提高 白鹅生长速度和繁殖能力。
THANK YOU
变质。
疾病防治
防疫措施
制定合理的防疫程序，定期进 行疫苗接种和驱虫。
卫生消毒
定期对鹅舍、饮水用具和饲养 环境进行清洗消毒，保持饲养 环境的卫生。
疾病治疗
发现病鹅及时隔离治疗，注意 选用安全、有效的药物，严格 执行用药剂量和用药期。
无害化处理
对病死鹅进行无害化处理，防 止疾病传播。
03
白鹅的经济价值
根据鹅的不同生长阶段采用不同的饲养方 式，如地面平养、网上平养和笼养等。
饲料与饮水
日常管理
根据鹅的营养需求合理配制饲料，提供充 足、清洁的饮用水，保证饮水器具不漏水 。
装饰用途
白鹅羽毛具有美丽的外观，可用来 制作工艺品和装饰品，如扇子、挂 件等。
传统中医用途
在传统中医中，白鹅羽毛被用于中 药制剂，具有一定的药用价值。
其他价值
观赏价值
白鹅体态优美，羽毛洁白如雪，具有很高的观赏价值，常被饲养于公园、庭院等 公共场所。
文化价值
在中国传统文化中，白鹅常被赋予美好的寓意，如忠诚、纯洁、高贵等，成为文 学、艺术创作的灵感来源。
加强宣传教育
提高公众对白鹅保护的 意识，倡导人们尊重自
然、保护生态。
科学研究
开展白鹅生态学、繁殖 生物学等方面的研究， 为保护工作提供科学依
据。
制定法律法规
制定相关法律法规，对 破坏白鹅生存环境的行
为进行惩罚。
繁育技术和方法
人工孵化
选择育种
通过人工控制温度、湿度等条件，提 高孵化成功率。
根据白鹅的遗传特性和生长性能，选 择优良品种进行繁育，提高后代品质 。
养殖技术
提供适宜的养殖环境，合理配置饲料 和水源，保持卫生和防疫措施，提高 白鹅生长速度和繁殖能力。
THANK YOU
变质。
疾病防治
防疫措施
制定合理的防疫程序，定期进 行疫苗接种和驱虫。
卫生消毒
定期对鹅舍、饮水用具和饲养 环境进行清洗消毒，保持饲养 环境的卫生。
疾病治疗
发现病鹅及时隔离治疗，注意 选用安全、有效的药物，严格 执行用药剂量和用药期。
无害化处理
对病死鹅进行无害化处理，防 止疾病传播。
03
白鹅的经济价值
根据鹅的不同生长阶段采用不同的饲养方 式，如地面平养、网上平养和笼养等。
饲料与饮水
日常管理
根据鹅的营养需求合理配制饲料，提供充 足、清洁的饮用水，保证饮水器具不漏水 。
《白鹅》PPT课件
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷 的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边 窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、 吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努 力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬 狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着 静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、 吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把 它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的 时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大骂， 似乎责备人们供养丌周。
白鹅
13
白 鹅
白鹅
“好一个高傲的动物！”
白鹅
鹅的高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相中。
白鹅
默读课文第3—7自然段：
画一画，画出表现白鹅高傲的 词句。 读一读，有滋有味地读好画出 的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉 声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅 等于养狗，它也能看守门户。后来 我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，丌亚于狗 的狂吠。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（ （ （
）伸长脖子大喊大叫 ）用很严厉的声音训斥。 ）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（引吭大叫）伸长脖子大喊大叫 （厉声呵斥）用很严厉的声音训斥。 （厉声叫嚣）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；
甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，丌亚于狗的狂吠。
白鹅
作业设计
1、摘抄描写鹅的叫声、步态、吃 相的词语及课文中优美生动的句子。 2、背诵自己喜欢的部分。 3、课外再读读作家笔下的动物的 文章。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭 大叫，丌亚于狗的狂吠。
白鹅
13
白 鹅
白鹅
“好一个高傲的动物！”
白鹅
鹅的高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相中。
白鹅
默读课文第3—7自然段：
画一画，画出表现白鹅高傲的 词句。 读一读，有滋有味地读好画出 的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉 声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅 等于养狗，它也能看守门户。后来 我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，丌亚于狗 的狂吠。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（ （ （
）伸长脖子大喊大叫 ）用很严厉的声音训斥。 ）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（引吭大叫）伸长脖子大喊大叫 （厉声呵斥）用很严厉的声音训斥。 （厉声叫嚣）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；
甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，丌亚于狗的狂吠。
白鹅
作业设计
1、摘抄描写鹅的叫声、步态、吃 相的词语及课文中优美生动的句子。 2、背诵自己喜欢的部分。 3、课外再读读作家笔下的动物的 文章。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭 大叫，丌亚于狗的狂吠。
《白鹅》PPT课件
见到生客进来，它会用严厉的声音大 声叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙 大吼道：
真是一只高傲的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？
请读一读课文的第四自然段。
步调从容 鹅的步调 从容，大模大样 的， 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着， 颇像京剧里的净角出场 看见人走来也毫不相让；有时非但不让， 竟伸过颈子来咬你一口。
课后作业：
1.写出有关动物的成语：
对牛弹琴 叶公好龙 呆若木鸡 虎头蛇尾 狐假虎威 鸡鸣狗盗 龙飞凤舞 龙腾虎跃
虎背熊腰
2.描写一只小动物，抓住具体特 点来写，运用多种修辞手法。
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。
鹅的高傲还体现在她的吃相中， 具体特点是什么？
三眼一板 一丝不苟
姓名：白鹅 高傲 性格特点：________ 自我介绍： 我是一只_____的白鹅。
_________________________
_____________________。
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?（也可以说有什么特 点？）
高傲是作者对白鹅的第一印象，
作者怎么会有这样的印象呢？
Байду номын сангаас
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生 的环境，你会是什么 表现？
“好一个高傲的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？ 叫声 步态
吃相
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？为什么说它高傲？
真是一只高傲的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？
请读一读课文的第四自然段。
步调从容 鹅的步调 从容，大模大样 的， 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着， 颇像京剧里的净角出场 看见人走来也毫不相让；有时非但不让， 竟伸过颈子来咬你一口。
课后作业：
1.写出有关动物的成语：
对牛弹琴 叶公好龙 呆若木鸡 虎头蛇尾 狐假虎威 鸡鸣狗盗 龙飞凤舞 龙腾虎跃
虎背熊腰
2.描写一只小动物，抓住具体特 点来写，运用多种修辞手法。
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。
鹅的高傲还体现在她的吃相中， 具体特点是什么？
三眼一板 一丝不苟
姓名：白鹅 高傲 性格特点：________ 自我介绍： 我是一只_____的白鹅。
_________________________
_____________________。
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?（也可以说有什么特 点？）
高傲是作者对白鹅的第一印象，
作者怎么会有这样的印象呢？
Байду номын сангаас
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生 的环境，你会是什么 表现？
“好一个高傲的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？ 叫声 步态
吃相
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？为什么说它高傲？
《白鹅》PPT课件
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
白 鹅
丰 子 恺
头颈 奢侈 窥伺 侍候
姿态 倘若 敏捷 蹲着
狂吠 堂倌 郑重 邻近
颇像 脾气 京剧 净角
jǐng
tà i
fè i
pō
头颈
shē chǐ
姿态
tǎng
狂吠
guānBiblioteka 颇像pí奢侈 kuī sì 窥伺 shì 侍候
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和 吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉（lì ）声 呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗， 它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡 有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚 至篱笆外有人走路，它也要引吭（há ng）大 叫，不亚于狗的狂吠（fè i）。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和 吃相中。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相 似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅 的步调从容，大模大样的，颇（pō）像京剧 里的净角（jué ）出场。它常傲然地站着，看 见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸 过颈子来咬你一口。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像 饭馆里的堂倌（guān）一样。因为附近的狗，都知 道我们这位鹅老爷的脾（pí ）气，每逢它吃饭的时 候，狗就躲在篱边窥（kuī）伺（sì ）。等它吃过一 口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就 敏（mǐn）捷（jié ）地跑过来，努力地吃它的饭。 鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗 立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再 走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上 来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的 时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责 备人们供（gōng）养不周。这时我们便替它添饭， 并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗 又来蹲着窥伺了。
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
白 鹅
丰 子 恺
头颈 奢侈 窥伺 侍候
姿态 倘若 敏捷 蹲着
狂吠 堂倌 郑重 邻近
颇像 脾气 京剧 净角
jǐng
tà i
fè i
pō
头颈
shē chǐ
姿态
tǎng
狂吠
guānBiblioteka 颇像pí奢侈 kuī sì 窥伺 shì 侍候
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和 吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉（lì ）声 呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗， 它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡 有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚 至篱笆外有人走路，它也要引吭（há ng）大 叫，不亚于狗的狂吠（fè i）。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和 吃相中。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相 似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅 的步调从容，大模大样的，颇（pō）像京剧 里的净角（jué ）出场。它常傲然地站着，看 见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸 过颈子来咬你一口。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像 饭馆里的堂倌（guān）一样。因为附近的狗，都知 道我们这位鹅老爷的脾（pí ）气，每逢它吃饭的时 候，狗就躲在篱边窥（kuī）伺（sì ）。等它吃过一 口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就 敏（mǐn）捷（jié ）地跑过来，努力地吃它的饭。 鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗 立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再 走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上 来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的 时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责 备人们供（gōng）养不周。这时我们便替它添饭， 并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗 又来蹲着窥伺了。
《白鹅》完整版ppt
我会写
fèi
吠
狂吠 犬吠
小明家养了只狗， 生人一进门，它就 狂吠不止。
二、新课讲解
cù
促 促使 促进 pō
颇 颇有 偏颇
学习可以促进人的思想成熟。
由于他不了解情况,所 以看法未免有些偏颇。
二、新课讲解
jù
剧
喜剧 看《平凡的世界》这部 剧本 剧本很有意义。
gǒu
苟
苟且
我们做事情要一丝不苟。
一丝不苟
二、新课讲解
mǐn
敏 敏捷 过敏
jié
捷 捷报 捷径
小松鼠动作敏 捷地爬上树梢。
经过他的多方努 力，捷报频传。
二、新课讲解
áng
昂
gōng
供
高昂 昂头
与积极的人在一起， 做事情信心高昂。
供养不周 鹅便昂首大叫,似乎
供养
责备人们供养不周。
tiān
添 添加 增添
请把这段文字添加到 文章中。
二、新课讲解
二、新课讲解
pì
譬 譬如 譬证
读书譬如饮食，从容咀嚼， 其味必长。
二、新课讲解
shì 服侍
侍 侍从
guǎn 饭馆
馆 旅馆
那个人生病了，小芳无 微不至地服侍他。
那个饭馆弄的 饭菜好吃。
二、新课讲解
fù
附 附加 附近
pí
脾 脾气 脾性
小花狗看见附近没人， 就偷吃了碗里面的骨头。
我没有按时完成作业，妈妈 冲我发脾气了。
叫声——“不亚于狗的狂吠”
对比
步态——“大体上与鸭相似，但……”
颇像京剧里的净角出场。 比喻
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 拟人
写一写
fèi
吠
狂吠 犬吠
小明家养了只狗， 生人一进门，它就 狂吠不止。
二、新课讲解
cù
促 促使 促进 pō
颇 颇有 偏颇
学习可以促进人的思想成熟。
由于他不了解情况,所 以看法未免有些偏颇。
二、新课讲解
jù
剧
喜剧 看《平凡的世界》这部 剧本 剧本很有意义。
gǒu
苟
苟且
我们做事情要一丝不苟。
一丝不苟
二、新课讲解
mǐn
敏 敏捷 过敏
jié
捷 捷报 捷径
小松鼠动作敏 捷地爬上树梢。
经过他的多方努 力，捷报频传。
二、新课讲解
áng
昂
gōng
供
高昂 昂头
与积极的人在一起， 做事情信心高昂。
供养不周 鹅便昂首大叫,似乎
供养
责备人们供养不周。
tiān
添 添加 增添
请把这段文字添加到 文章中。
二、新课讲解
二、新课讲解
pì
譬 譬如 譬证
读书譬如饮食，从容咀嚼， 其味必长。
二、新课讲解
shì 服侍
侍 侍从
guǎn 饭馆
馆 旅馆
那个人生病了，小芳无 微不至地服侍他。
那个饭馆弄的 饭菜好吃。
二、新课讲解
fù
附 附加 附近
pí
脾 脾气 脾性
小花狗看见附近没人， 就偷吃了碗里面的骨头。
我没有按时完成作业，妈妈 冲我发脾气了。
叫声——“不亚于狗的狂吠”
对比
步态——“大体上与鸭相似，但……”
颇像京剧里的净角出场。 比喻
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 拟人
写一写
白鹅ppt课件
【提示】 （1）可以网上查阅一些名片的图案，也可以看看现实中的名片为自己的 设计做一个参考。 （2）名片上至少要有动物“名字”“头像”“性格特点”三部分内容，其他内容 可以自行设计。
同学们再见
好一个高傲的动物！
学习任务二
用横线画出白鹅吃相高傲的词语和句子， 读出白鹅的高傲、架子十足 同桌之间相互评价
学习任务三
1.问题思考： 作者喜欢这只高傲的白鹅吗？ 请找出作者喜欢白鹅的依据。
2.学习流程：
①结合课文内容，自主思考
②小组依次发表，达成共识
③全班汇报分享，共同评价
明贬实褒
作业
为你喜欢的动物设计一张“动物名片”
至篱笆外有人走路，它也要引吭引大吭叫大，叫不亚于狗的狂
吠。
伸着长脖子，扯 着嗓子，在大喊
大叫
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主 人告诉我：养鹅等于养狗，他也能看守门户。后来我 看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声厉叫声嚣叫；嚣甚 至篱笆外有人走路，它也要引吭引大吭叫大，叫不亚于狗的狂 吠。
部编版四年级语文下册第四单元
叫声 步态 吃相
学习任务一
默读课文，思考：这是一只怎样的白鹅？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵指斥非。常严它厉的地大旧声主喧叫
吵闹，有嚣张不可一世
人告诉我：养鹅等于养狗，他也能看守的门感户觉，。以后表达来强我烈的
不满或愤怒。
看到果然如此：凡有生客进来与鸭相似，但鸭 的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大 模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然站立 着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸 过颈子来咬你一口。
大模 大样
自信 从容
傲然 挺立
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭 相似，但鸭的步调急速，有局促不安之 相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像 京剧里的净角出场。它常傲然站立着， 看见人走来也毫不相让；有时非但不让， 竟伸过颈子来咬你一口。
同学们再见
好一个高傲的动物！
学习任务二
用横线画出白鹅吃相高傲的词语和句子， 读出白鹅的高傲、架子十足 同桌之间相互评价
学习任务三
1.问题思考： 作者喜欢这只高傲的白鹅吗？ 请找出作者喜欢白鹅的依据。
2.学习流程：
①结合课文内容，自主思考
②小组依次发表，达成共识
③全班汇报分享，共同评价
明贬实褒
作业
为你喜欢的动物设计一张“动物名片”
至篱笆外有人走路，它也要引吭引大吭叫大，叫不亚于狗的狂
吠。
伸着长脖子，扯 着嗓子，在大喊
大叫
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主 人告诉我：养鹅等于养狗，他也能看守门户。后来我 看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声厉叫声嚣叫；嚣甚 至篱笆外有人走路，它也要引吭引大吭叫大，叫不亚于狗的狂 吠。
部编版四年级语文下册第四单元
叫声 步态 吃相
学习任务一
默读课文，思考：这是一只怎样的白鹅？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵指斥非。常严它厉的地大旧声主喧叫
吵闹，有嚣张不可一世
人告诉我：养鹅等于养狗，他也能看守的门感户觉，。以后表达来强我烈的
不满或愤怒。
看到果然如此：凡有生客进来与鸭相似，但鸭 的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大 模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然站立 着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸 过颈子来咬你一口。
大模 大样
自信 从容
傲然 挺立
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭 相似，但鸭的步调急速，有局促不安之 相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像 京剧里的净角出场。它常傲然站立着， 看见人走来也毫不相让；有时非但不让， 竟伸过颈子来咬你一口。
白鹅ppt课件完美版
忠诚
03
在民间故事中，白鹅往往被描绘为忠诚的代表，它们对主人忠
诚不渝，甚至不惜牺牲自己的生命。
其他文化中的白鹅寓意
俄罗斯文化
在俄罗斯文化中，白鹅代表着优雅和高贵。
欧洲文化
在欧洲文化中，白鹅被视为幸运的象征，这可能与它在欧洲的一 些传说和民间故事中的角色有关。
印度文化
在印度文化中，白鹅被视为神圣的动物，与创造神毗湿奴有关。
THANKS
感谢观看
志愿者活动
组织志愿者参与白鹅保护的监测、救助、宣传等 活动，扩大保护力量的覆盖面，推动白鹅保护事 业的发展。
06
白鹅的文化象征和寓意
中国文化中的白鹅象征
纯洁
01
在中国传统文化中，白鹅象征着纯洁无暇，这与它雪白的羽毛
和优雅的姿态有关。
和平
02
在一些古代传说中，白鹅常常被视为和平的象征，这可能与它
安静、温和的性格有关。
观赏价值
优雅的姿态
白鹅身体修长，姿态优美，给人 以美的享受。
美丽的羽毛
白鹅的羽毛洁白如雪，鲜艳亮丽， 具有很高的观赏价值。
警戒作用
白鹅的警觉性较高，能够起到警戒 作用，保护其他家禽的安全。
羽毛的用途
制作工艺品
白鹅的羽毛可用于制作各种工艺 品，如羽毛扇、羽毛画等。
保温材料
白鹅的羽毛具有很好的保温性能 ，可用于制作羽绒服、羽绒被等
食性
白鹅以植物为食，特别喜 欢吃水草和饲料。
白鹅的分和野鹅。家鹅是经过人类驯化的 白鹅，野鹅则是自然状态下的白 鹅。
地理分布分类
根据地理分布，白鹅主要分布在 亚洲、欧洲和北美洲等地。
白鹅的分布区域
亚洲分布
白鹅在亚洲的分布最为广 泛，包括中国、日本、韩 国等国家。
白鹅ppt优秀课件
饲养管理
饲养密度
根据鹅的品种、日龄、生长阶段 和季节等因素，合理确定饲养密 度，保证鹅群有足够的活动空间
和良好的生长环境。
分群管理
根据鹅的品种、生长阶段和健康 状况进行分群饲养，便于管理，
提高生长速度和生产效益。
饲养方式
采用全价配合饲料饲养，根据鹅 的生长需求合理配制饲料，保证 营养均衡。同时要根据实际情况 选择合适的饲养方式，如放牧饲
文学作品中的形象
在许多文学作品中，白鹅被赋予了美好的形象， 成为了文学创作的素材之一。
民间传说中的角色
在民间传说中，白鹅常常扮演着神奇的角色，被 赋予了神秘的色彩。
06
白鹅的未来发展
养殖前景
市场需求
随着人们对健康饮食的关注增加，对白鹅肉的需求也在增长，市 场前景广阔。
养殖技术进步
随着养殖技术的不断进步，白鹅的养殖效益将进一步提高，养殖前 景更加美好。
养、圈养等。
饲料与饮水
饲料选择
选用优质、安全、营养均衡的饲料，根据鹅的品种、生长阶 段和营养需求合理配制饲料配方。同时要确保饲料质量稳定 ，防止饲料霉变和污染。
饮水管理
保证鹅群能够随时饮用到充足、清洁、符合卫生标准的饮用 水。饮水设施要定期清洗消毒，防止水源污染。
04
白鹅的疾病防治
常见疾病
小鹅瘟
详细描述
白鹅性格温顺，与人亲近，容易驯养。它们非常善于游泳，能在水中自由自在地游弋，同时还能在水中觅食和栖 息
详细描述
白鹅适应性强，能在各种气候和环境中生存。它们既能在寒冷的冬季保持体温，也能在炎热的夏季调 节体温，适应能力非常强。
03
白鹅的饲养
饲养环境
场地选择
一种急性、高度接触性、败血性 传染病，主要侵害3周龄以下的鹅
白鹅教学ppt课件
白鹅教学ppt课件
目 录
• 白鹅的简介 • 白鹅的饲养管理 • 白鹅的繁殖和育种 • 白鹅的疾病防治 • 白鹅的产品加工和利用
01
CATALOGUE
白鹅的简介
白鹅的起源和分布
白鹅起源于欧洲，后 来被引入到亚洲、美 洲和澳洲等地。
在世界范围内，白鹅 已经成为一种广泛分 布的家禽品种。
在中国，白鹅主要分 布在长江流域和珠江 流域地区。
口服治疗
将药物混入饲料或水中，让病鹅自行摄取。
注射治疗
通过肌肉注射、静脉注射等方式，将药物直 接输送到病鹅体内。
中药治疗
采用中草药进行疾病治疗，如板蓝根、金银 花等。
05
CATALOGUE
白鹅的产品加工和利用
白鹅的屠宰和加工工艺
宰杀方法
采用切断三管法，即同时切断 食管、气管和血管，尽量减少 鹅只的痛苦。
饲养环境建设
根据养殖规模和密度，合理规划 鹅舍、运动场、饲料加工和储存 区等设施，确保鹅群生活环境舒 适。
白鹅的饲料和水质管理
饲料管理
根据鹅的生长发育阶段和营养需求， 合理配制饲料，确保饲料新鲜、无霉 变，并定期进行饲料质量检测。
水质管理
保证水源充足、水质良好，定期对饮 水进行检测和处理，防止水源污染和 疾病传播。
繁殖季节
白鹅的繁殖季节主要集中在春季和夏季，此时气候温暖，食物丰富，有利于鹅卵 的发育和孵化。
白鹅的繁殖技术和繁殖效率
繁殖技术
为了提高白鹅的繁殖效率，可以采用人工授精、孵化器等繁 殖技术，这些技术可以有效地提高鹅卵的受精率和孵化率。
繁殖效率
通过合理的饲养管理、营养供给和疾病防治等措施，可以提 高白鹅的繁殖效率，增加产蛋量和孵化率。
目 录
• 白鹅的简介 • 白鹅的饲养管理 • 白鹅的繁殖和育种 • 白鹅的疾病防治 • 白鹅的产品加工和利用
01
CATALOGUE
白鹅的简介
白鹅的起源和分布
白鹅起源于欧洲，后 来被引入到亚洲、美 洲和澳洲等地。
在世界范围内，白鹅 已经成为一种广泛分 布的家禽品种。
在中国，白鹅主要分 布在长江流域和珠江 流域地区。
口服治疗
将药物混入饲料或水中，让病鹅自行摄取。
注射治疗
通过肌肉注射、静脉注射等方式，将药物直 接输送到病鹅体内。
中药治疗
采用中草药进行疾病治疗，如板蓝根、金银 花等。
05
CATALOGUE
白鹅的产品加工和利用
白鹅的屠宰和加工工艺
宰杀方法
采用切断三管法，即同时切断 食管、气管和血管，尽量减少 鹅只的痛苦。
饲养环境建设
根据养殖规模和密度，合理规划 鹅舍、运动场、饲料加工和储存 区等设施，确保鹅群生活环境舒 适。
白鹅的饲料和水质管理
饲料管理
根据鹅的生长发育阶段和营养需求， 合理配制饲料，确保饲料新鲜、无霉 变，并定期进行饲料质量检测。
水质管理
保证水源充足、水质良好，定期对饮 水进行检测和处理，防止水源污染和 疾病传播。
繁殖季节
白鹅的繁殖季节主要集中在春季和夏季，此时气候温暖，食物丰富，有利于鹅卵 的发育和孵化。
白鹅的繁殖技术和繁殖效率
繁殖技术
为了提高白鹅的繁殖效率，可以采用人工授精、孵化器等繁 殖技术，这些技术可以有效地提高鹅卵的受精率和孵化率。
繁殖效率
通过合理的饲养管理、营养供给和疾病防治等措施，可以提 高白鹅的繁殖效率，增加产蛋量和孵化率。
《白鹅》ppt课件
xiào);甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。它可真
√ 不愧是看(kān kàn)守门户的好手! √ √ 2.鹅的步调(diào tiáo)从容，大模(mó mú)大样的，
√ 颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。
脾
中间的撇是从 “白”中撇下来的。
譬
作者眼中的白鹅是怎样的？
好一个高傲的动物!
鹅的步态
大体上与鸭相似，但鸭的步调 急速，有局促不安之相。
鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。
在与鸭步态的对比中，更突显 了白鹅步态的从容和傲慢。
作者除了运用对比写出鹅傲慢的 步态外，还用了什么方法。
鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。
把鹅走路的样子比作净角出场， 生动形象地写出了鹅的高傲。
结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体介绍。
都运用了拟人的修辞方法。
都运用了对比的写法。
都善于运用明贬实褒来表达对鹅的喜爱之情。
抗战胜利后八个月零十天，我卖脱了三年 前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋，迁居城 中去等候归舟。
除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实 在毫无留恋。因为这屋太简 陋了，这环境太 荒凉了；我去屋如弃敝屣。倒是屋里养的一只 白鹅，使我恋恋不忘。
老舍先生说“猫的性格实在有些古怪”;丰 子恺先生称白鹅为“高傲的动物”“我们这位 鹅老爷”,替它添饭，站着侍候时“不胜其烦”, 说它“架子十 足”——这些句子看上去似乎都 含有贬义，但言语间流露出的是对动物的亲昵
路人说：“
”
那叫声不亚于狗的狂吠。
从丰富的想象中，我们既感受到了 白鹅的高傲，还看到了它的尽职尽责， 作者不仅不讨厌它，反而非常喜爱这只 高傲、尽职的白鹅。
引导思考文章既然写鹅，为什么还要写狗？
√ 不愧是看(kān kàn)守门户的好手! √ √ 2.鹅的步调(diào tiáo)从容，大模(mó mú)大样的，
√ 颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。
脾
中间的撇是从 “白”中撇下来的。
譬
作者眼中的白鹅是怎样的？
好一个高傲的动物!
鹅的步态
大体上与鸭相似，但鸭的步调 急速，有局促不安之相。
鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。
在与鸭步态的对比中，更突显 了白鹅步态的从容和傲慢。
作者除了运用对比写出鹅傲慢的 步态外，还用了什么方法。
鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。
把鹅走路的样子比作净角出场， 生动形象地写出了鹅的高傲。
结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体介绍。
都运用了拟人的修辞方法。
都运用了对比的写法。
都善于运用明贬实褒来表达对鹅的喜爱之情。
抗战胜利后八个月零十天，我卖脱了三年 前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋，迁居城 中去等候归舟。
除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实 在毫无留恋。因为这屋太简 陋了，这环境太 荒凉了；我去屋如弃敝屣。倒是屋里养的一只 白鹅，使我恋恋不忘。
老舍先生说“猫的性格实在有些古怪”;丰 子恺先生称白鹅为“高傲的动物”“我们这位 鹅老爷”,替它添饭，站着侍候时“不胜其烦”, 说它“架子十 足”——这些句子看上去似乎都 含有贬义，但言语间流露出的是对动物的亲昵
路人说：“
”
那叫声不亚于狗的狂吠。
从丰富的想象中，我们既感受到了 白鹅的高傲，还看到了它的尽职尽责， 作者不仅不讨厌它，反而非常喜爱这只 高傲、尽职的白鹅。
引导思考文章既然写鹅，为什么还要写狗？
七年级上册《白鹅》PPT课件
白鹅
白
鹅
丰 子 恺
白鹅
白鹅
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
白鹅
白鹅
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
是京剧中的一种角色，通称花脸。
白鹅
白鹅
“鹅老爷”
“老爷”一词原是旧时代对有身 份、有地位的人的一种尊称。作者用以 称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊 “地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅
也就有理由表现得“架子十足”。
பைடு நூலகம்鹅
作业设计
1、课后练习第三题。 2、完成练习册8、9、10、 11、12题。
运用了比喻的修辞手法，把作者 自己比喻成地位低下的堂倌，以衬托 鹅的尊贵。
白鹅
3、因为附近的狗，都知道我们这位 鹅老爷的脾气。 运用拟人的修辞手法，作者把白 鹅称作“鹅老爷”，意在表现他吃 饭时的高傲，言语之间流露出作者 对白鹅的喜爱。
白鹅
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
与鸭步态比较
运用对比的手法，在比较中突出鹅 的各种特征，写出鹅的傲慢之气。
白鹅
作业设计
1、完成练习册3、4、5、6、7 题。 2、抄写生词。
合作探究
自读2-4自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。
读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
白
鹅
丰 子 恺
白鹅
白鹅
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
白鹅
白鹅
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
是京剧中的一种角色，通称花脸。
白鹅
白鹅
“鹅老爷”
“老爷”一词原是旧时代对有身 份、有地位的人的一种尊称。作者用以 称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊 “地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅
也就有理由表现得“架子十足”。
பைடு நூலகம்鹅
作业设计
1、课后练习第三题。 2、完成练习册8、9、10、 11、12题。
运用了比喻的修辞手法，把作者 自己比喻成地位低下的堂倌，以衬托 鹅的尊贵。
白鹅
3、因为附近的狗，都知道我们这位 鹅老爷的脾气。 运用拟人的修辞手法，作者把白 鹅称作“鹅老爷”，意在表现他吃 饭时的高傲，言语之间流露出作者 对白鹅的喜爱。
白鹅
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
与鸭步态比较
运用对比的手法，在比较中突出鹅 的各种特征，写出鹅的傲慢之气。
白鹅
作业设计
1、完成练习册3、4、5、6、7 题。 2、抄写生词。
合作探究
自读2-4自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。
读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
《白鹅》PPT课件
白鹅
头颈 奢侈
kuī sì shē chǐ
jǐng
姿态
tǎng
tà i
狂吠
guān
fè i
颇像
pí
pō
倘若
mǐn jié
堂倌
chè ng
脾气
jù
窥伺
shì
敏捷
dūn
郑重 邻近
lí n
京剧 净角
jué
侍候
蹲着
白鹅
jué 净角 kān 看守
角
jiǎo 五角星 mú 大模大样
看
kà n 看见 gōng 供养不周 gò ng 供 奉
。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
狗、白鹅争饭吃的行为表现： 鬼鬼祟祟 、小偷小摸 狗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 白鹅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 从容不迫、 大模大样
鬼鬼祟祟
的确是角出场 局促不安 一日三餐 三眼一板 厉声叫骂 昂首大叫 不胜其烦 架子十足 自我介绍： 我是一只
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧 里的净角出场。
真是是一只高傲的白鹅！
吃相 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃 冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样 是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再 喝口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这 些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢 侈；但它的吃法， 三眼一板 ， 一丝不苟 。
模
mó 模型
供
白鹅
a严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 厉声叫骂 引吭大叫 昂首大叫 b 步调从容 大模大样 净角 傲慢 傲然 毫不相让 c 一日三餐 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 侍候 脾气 责备 供养不周 架子十足
左顾右盼 步调极速 急促不安 奢侈 譬如 堂倌 窥伺 侍候 静候 扬长而去 空空如也 不胜其烦 狂吠
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《白鹅》课件完美版
《白鹅》课件完美版
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗 战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊 外一座荒村里。当时正值战时，生 活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作 者排遣苦闷的一种寄托。
《白鹅》课件完美版
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先吃一口冷饭，再喝一口水，然 后再到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在 远处，它一定从容不迫地大踏步走上 前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥， 吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
《白鹅》课件完美版
它需要三样东西下饭：一样是 水，一样是泥，一样是草。
就连吃饭都这么 讲究，怎能说它不 高傲呢？
《白鹅》课件完美版
真是一只高傲的白鹅！
“好一个高傲的动
物!”
《白鹅》课件完美版
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态
吃相
《白鹅》课件完美版
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？ 请读一读课文的第四自然段。
鸭的步调急速，有局促不安之相； 鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧 里的净角出场。
《白鹅》课件完美版
左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到 了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。 引吭大叫：“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开 喉咙大叫。 局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急 速，很不自然。 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法 每天都一个杨，一点儿也不马虎。 不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。 空空如也：什么也没有了。 扬长而去：指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的 对比。 奢侈：花费大量钱财追求过分享受。
《白鹅》课件完美版
《白鹅》课件完美版
的确是一只高傲的白鹅！
《白鹅》课件完美版
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态 步调从容、大模大样的 颇像京
剧里的净角出场
吃相
《白鹅》课件完美版
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？ 不信，请你读读课文的5、6、7自然段。
《白鹅》课件完美版
“脾”字怎么写？
《白鹅》课件完美版
jué
净角
角
jiǎo
五角星
kān 看守
看 kàn
看见
大m模ú大样
g供ōn养g 不周
模 mó
模型
供 gòng
供奉
《白鹅》课件完美版
左顾右盼 厉声叫嚣 局促不安 供养不周 扬长而去 三眼一板
严肃郑重 厉声呵斥 引吭大叫 步调急速 大模大样 一丝不苟 不胜其烦 从容不迫 架子十足 步调从容 头颈 倘若 脾气
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生 的环境，你会是什么
表现？ 《白鹅》课件完美版
“好一个高傲的动物！”
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白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声 Байду номын сангаас态
吃相
《白鹅》课件完美版
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
《白鹅》课件完美版
温馨提示：
你觉得这是一只怎样的鹅呢？ 高傲、傲慢、固执、一丝不苟、 三眼一板、大模大样、有趣的、 可爱的……
《白鹅》课件完美版
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?（也可以说有什么特 点？）
高傲
《白鹅》课件完美版
高傲是作者对白鹅的第一印象， 作者怎么会有这样的印象呢？读了第 一自然段， 你就会明白了。
1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。 3、循规蹈矩，不会变通。
《白鹅》课件完美版
讨论？
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”？
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一 定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水， 再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。
《白鹅》课件完美版
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？从哪里看出它很高傲？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚
至篱笆外有人走路，它也要引引吭吭大大叫叫， 不亚于狗的狂吠。
《白鹅》课件完美版
凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说：
“
。”
鹅厉声叫嚣，好象在说：“你是谁，怎么没 经过我的同意就进来，快给我出去！”
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说：
“
。”
它会说：“此树是我栽，此路是我开，要 想过此路，需经我同意。”
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如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大 声叫喊：你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙 大吼道：外面谁在走动？最好离这儿远一点！
猜谜
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
（打一动物）
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谜底：
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咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
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13 白 鹅
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鹅
对比
鸭
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傲慢
高傲
鹅的步调从容，大模大样的， 颇颇像像京京剧剧里里的的净净角角出出场场。它常傲傲然然地站着， 看看见见人人走走来来也也毫毫不不相相让让；有时非非但但不不让让， 竟竟伸过颈子来咬咬你你一一口口。
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京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色，通称花脸。
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这样从容不迫地吃饭，必须有一个人 在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附 近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气， 每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
《给我的孩子们》
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漫画作品
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散文作品：《白鹅》
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jǐng
头颈
shē chǐ
奢侈
窥kuī伺sì
tài
姿态
tǎng
倘若
fèi
狂吠
guān
堂倌
mǐn jié zhèng
敏捷 郑重
pō
颇像
pí
脾气
京剧jù
s侍hì候 蹲dūn着 邻lín 近 净角jué
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作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗 战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊 外一座荒村里。当时正值战时，生 活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作 者排遣苦闷的一种寄托。
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先吃一口冷饭，再喝一口水，然 后再到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在 远处，它一定从容不迫地大踏步走上 前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥， 吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
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它需要三样东西下饭：一样是 水，一样是泥，一样是草。
就连吃饭都这么 讲究，怎能说它不 高傲呢？
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真是一只高傲的白鹅！
“好一个高傲的动
物!”
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白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态
吃相
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叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？ 请读一读课文的第四自然段。
鸭的步调急速，有局促不安之相； 鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧 里的净角出场。
《白鹅》课件完美版
左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到 了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。 引吭大叫：“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开 喉咙大叫。 局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急 速，很不自然。 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法 每天都一个杨，一点儿也不马虎。 不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。 空空如也：什么也没有了。 扬长而去：指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的 对比。 奢侈：花费大量钱财追求过分享受。
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的确是一只高傲的白鹅！
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白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态 步调从容、大模大样的 颇像京
剧里的净角出场
吃相
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其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？ 不信，请你读读课文的5、6、7自然段。
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“脾”字怎么写？
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jué
净角
角
jiǎo
五角星
kān 看守
看 kàn
看见
大m模ú大样
g供ōn养g 不周
模 mó
模型
供 gòng
供奉
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左顾右盼 厉声叫嚣 局促不安 供养不周 扬长而去 三眼一板
严肃郑重 厉声呵斥 引吭大叫 步调急速 大模大样 一丝不苟 不胜其烦 从容不迫 架子十足 步调从容 头颈 倘若 脾气
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生 的环境，你会是什么
表现？ 《白鹅》课件完美版
“好一个高傲的动物！”
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白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声 Байду номын сангаас态
吃相
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自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
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温馨提示：
你觉得这是一只怎样的鹅呢？ 高傲、傲慢、固执、一丝不苟、 三眼一板、大模大样、有趣的、 可爱的……
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丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?（也可以说有什么特 点？）
高傲
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高傲是作者对白鹅的第一印象， 作者怎么会有这样的印象呢？读了第 一自然段， 你就会明白了。
1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。 3、循规蹈矩，不会变通。
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讨论？
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”？
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一 定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水， 再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。
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自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？从哪里看出它很高傲？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚
至篱笆外有人走路，它也要引引吭吭大大叫叫， 不亚于狗的狂吠。
《白鹅》课件完美版
凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说：
“
。”
鹅厉声叫嚣，好象在说：“你是谁，怎么没 经过我的同意就进来，快给我出去！”
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说：
“
。”
它会说：“此树是我栽，此路是我开，要 想过此路，需经我同意。”
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如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大 声叫喊：你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙 大吼道：外面谁在走动？最好离这儿远一点！
猜谜
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
（打一动物）
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谜底：
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咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
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13 白 鹅
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鹅
对比
鸭
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傲慢
高傲
鹅的步调从容，大模大样的， 颇颇像像京京剧剧里里的的净净角角出出场场。它常傲傲然然地站着， 看看见见人人走走来来也也毫毫不不相相让让；有时非非但但不不让让， 竟竟伸过颈子来咬咬你你一一口口。
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京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色，通称花脸。
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这样从容不迫地吃饭，必须有一个人 在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附 近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气， 每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
《给我的孩子们》
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漫画作品
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散文作品：《白鹅》
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jǐng
头颈
shē chǐ
奢侈
窥kuī伺sì
tài
姿态
tǎng
倘若
fèi
狂吠
guān
堂倌
mǐn jié zhèng
敏捷 郑重
pō
颇像
pí
脾气
京剧jù
s侍hì候 蹲dūn着 邻lín 近 净角jué