小班染纸教案
小班精品教案小班艺术活动《美丽的染纸》
小班精品教案小班艺术活动《美丽染纸》一、教学内容《美丽染纸》这节课内容主要来自于我国小学艺术教育教材第三册第六章节，详细内容涵盖染纸基本技巧和色彩搭配知识。
通过本节课学习，学生将掌握染纸基本步骤，学会运用不同颜色进行创作，培养他们审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让学生解染纸历史背景，掌握染纸基本技巧。
2. 培养学生对色彩感知能力，提高他们审美素质。
3. 培养学生动手操作能力，激发他们创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸技巧掌握和色彩搭配。
2. 教学重点：染纸基本步骤、颜色搭配原则和创新意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸模板、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
2. 学具：白纸、染纸模板、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽染纸作品，引发学生对本节课兴趣。
2. 讲解：详细讲解染纸基本步骤、技巧和颜色搭配原则。
3. 示范：现场演示染纸制作过程，解答学生在操作过程中可能出现问题。
4. 实践：学生分组进行染纸创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽染纸》2. 内容：a. 染纸基本步骤b. 颜色搭配原则c. 创新意识培养七、作业设计1. 作业题目：以“美丽家乡”为主题，创作一幅染纸作品。
2. 答案：学生可根据自己家乡特色，选择合适颜色和图案进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，学生掌握染纸基本技巧，但在颜色搭配方面还有待提高。
今后教学中，应加强学生对色彩感知能力培养。
2. 拓展延伸：引导学生解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽他们艺术视野。
同时，鼓励学生将染纸作品运用到日常生活中，如制作书签、贺卡等，提高他们实践能力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点关注1. 染纸技巧掌握和色彩搭配2. 创新意识培养二、详细补充和说明1. 染纸技巧掌握和色彩搭配（1）染纸模板选择：针对小班学生，我挑选简单且具有代表性模板，如小花、小草等，便于学生上手。
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》一、活动目标1、引导幼儿学习简单的染纸方法，激发幼儿对染纸艺术的兴趣。
2、培养幼儿的动手操作能力和想象力，发展幼儿的创造力。
3、让幼儿体验染纸活动带来的乐趣，感受色彩的变化和美感。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干。
各色颜料、调色盘、毛笔、水。
夹子、绳子、报纸。
2、经验准备幼儿有过绘画和使用颜料的经验。
三、活动过程1、导入活动教师展示一些漂亮的染纸作品，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些纸漂亮吗？你们知道它们是怎么变得这么漂亮的吗？”2、介绍染纸材料和方法教师向幼儿介绍染纸所需要的材料，如宣纸、颜料、毛笔等。
示范简单的染纸方法：将宣纸对折几次，变成小正方形或三角形。
用毛笔蘸取颜料，轻轻点在折好的纸上。
打开宣纸，观察颜色的渗透和变化。
3、幼儿操作，教师指导为幼儿分发材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行染纸。
鼓励幼儿大胆尝试不同的折叠方法和染色方式。
教师巡回指导，提醒幼儿注意颜料的使用量，避免弄脏衣物和桌面。
4、作品展示与分享幼儿完成染纸作品后，用夹子将作品夹在绳子上晾干。
组织幼儿欣赏彼此的作品，让幼儿说一说自己染的纸像什么。
5、活动延伸将幼儿的染纸作品制作成画册，放在图书角供幼儿欣赏。
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行染纸创作。
四、活动注意事项1、颜料要适量调配，避免过稀或过稠。
2、提醒幼儿在使用毛笔时要小心，不要戳到自己或他人。
3、活动结束后，引导幼儿一起收拾整理材料，培养良好的习惯。
五、活动反思在本次《美丽的染纸》活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
通过亲身体验染纸的过程，幼儿不仅感受到了色彩的奇妙变化，还锻炼了动手能力和想象力。
在活动中，大部分幼儿能够按照老师的指导进行操作，但也有个别幼儿在折叠和染色时遇到了一些困难。
这可能是因为我在示范时没有充分考虑到幼儿的个体差异，下次活动中应该更加注重对不同发展水平幼儿的指导。
此外，在作品展示和分享环节，幼儿们都非常兴奋地介绍自己的作品，这不仅增强了他们的自信心，还促进了幼儿之间的交流与合作。
2024年小班美术教案美丽的染纸
2024年小班美术教案美丽的染纸一、教学内容本节课选自《小班美术教学指导手册》第四章“有趣的纸张变化”，详细内容为第三节“美丽的染纸”。
通过本节课的学习，学生将了解染纸的基本概念和技巧，掌握染纸的基本步骤，创作出色彩斑斓、形式各异的染纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本概念，认识染纸所需的材料和工具。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生通过染纸活动，体验色彩、形状的变化，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：染纸的基本步骤和技巧。
难点：如何运用不同颜色、形状进行创作，表现出独特的染纸作品。
四、教具与学具准备教具：示范用染纸、染料、刷子、水盆、毛巾、剪刀、胶水等。
学具：学生用染纸、染料、刷子、水盆、毛巾、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引导学生观察、讨论，激发学生对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸的基本概念和技巧（10分钟）教师简要介绍染纸的起源、发展，讲解染纸的基本步骤和技巧。
3. 示范染纸过程（15分钟）教师现场演示染纸过程，强调染纸的注意事项，如染料的使用、刷子的拿法等。
4. 学生动手实践（30分钟）学生按照教师示范的步骤，自行进行染纸创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（20分钟）学生完成染纸作品后，进行相互展示、评价，教师给予点评、指导。
六、板书设计1. 美丽的染纸2. 内容：（1）染纸的概念与起源（2）染纸的基本步骤与技巧（3）染纸作品的创作与展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品，主题自定。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，对染纸技巧的掌握情况等。
2. 学生拓展：鼓励学生课后收集生活中的染纸作品，进行欣赏、分析，提高审美能力。
同时，鼓励学生尝试用其他材料进行染纸创作，发挥创新精神。
重点和难点解析1. 教学目标中的创新能力培养。
2024年小班教案《美丽的染纸》
2024年小班教案《美丽的染纸》一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第三章节，详细内容为“美丽的染纸”。
通过本节课的学习，学生将了解染纸的基本概念，掌握染纸的基本技巧，培养色彩搭配和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本概念，知道染纸是一种独特的美术表现形式。
2. 培养学生运用染纸技巧创作出美丽作品的能力，提高动手操作和创新能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力，提升审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握和运用。
教学重点：色彩搭配和审美能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：染纸模板、染料、调色板、画笔、抹布、范例作品等。
学生准备：白纸、剪刀、胶水、画笔、调色板、染料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍染纸的基本概念、工具和材料，讲解染纸的基本技巧，如折叠、浸泡、染色等。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示染纸的制作过程，边演示边讲解注意事项，如染料的浓度、色彩的搭配等。
4. 随堂练习（15分钟）学生在教师的指导下，进行染纸制作练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生完成作品后，教师组织作品展示，引导学生互相欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：（1）染纸的基本概念（2）染纸技巧：折叠、浸泡、染色（3）色彩搭配与审美七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“美丽的染纸”为主题的作品。
2. 答案：根据个人喜好，运用染纸技巧，创作出具有独特风格的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，认真反思教学过程，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后收集其他染纸作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
（2）组织染纸比赛，激发学生学习兴趣，提高创新能力。
（3）引导学生尝试运用其他材料进行染纸创作，如布料、纸张等，拓宽创作思路。
2024年小班艺术活动《美丽的染纸》小班教案
2024年小班艺术活动《美丽的染纸》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班艺术活动教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸艺术的介绍与实操。
通过染纸活动，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本方法和步骤，掌握简单的染纸技巧。
2. 培养幼儿对色彩的敏感性和搭配能力，激发他们的艺术创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握、色彩的搭配。
教学重点：让幼儿在实践中感受艺术创作的乐趣，培养他们的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：染纸模板、染料、调色盘、水彩笔、毛巾、范例作品等。
学具：白纸、水彩笔、调色盘、染料、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引发幼儿对染纸艺术的兴趣。
2. 讲解染纸方法与步骤（10分钟）教师详细讲解染纸的方法和步骤，并通过范例演示。
3. 课堂实操（15分钟）幼儿分组进行染纸创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单图案，现场演示染纸过程，讲解染纸技巧和注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的模板，进行染纸练习。
6. 作品展示与评价（10分钟）7. 清理卫生（5分钟）教师带领幼儿清理桌面、地面，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：a. 染纸方法和步骤b. 染纸技巧与注意事项c. 色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅染纸作品。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，选择相应的染料和模板，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行染纸创作，培养他们的创新精神。
重点和难点解析：1. 染纸技巧的掌握2. 色彩的搭配3. 实操环节的教学指导4. 作业设计的针对性与拓展性详细补充和说明：一、染纸技巧的掌握1. 简化技巧：将染纸技巧分解为简单的步骤，便于幼儿理解和模仿。
2024年小班美术教案美丽的染纸
2024年小班美术教案美丽的染纸一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节，详细内容为染纸艺术的介绍与创作。
通过学习染纸，让学生了解我国民间传统染织工艺，掌握基本的染纸技巧，培养色彩搭配和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本概念、工具和材料，掌握染纸的基本步骤和方法。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：染纸过程中的色彩搭配和手法掌握。
教学重点：染纸的基本步骤、方法以及创作实践。
四、教具与学具准备教具：染纸样品、示范视频、染纸工具（如镊子、夹子、剪刀等）。
学具：水彩纸、水彩颜料、毛笔、调色盘、抹布、围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示染纸样品和民间染织作品，引导学生感受染纸艺术的魅力，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解染纸的基本概念、工具和材料，介绍染纸的基本步骤和方法，强调色彩搭配和手法的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单的染纸作品为例，现场演示染纸过程，讲解每个步骤的注意事项，让学生直观地了解染纸技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行染纸实践，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍染纸艺术在民间传统中的应用，激发学生对传统文化的兴趣。
六、板书设计1. 美丽的染纸2. 内容：1）染纸的概念、工具和材料2）染纸的基本步骤、方法3）色彩搭配与手法掌握七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的染纸”为主题，创作一幅染纸作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅染纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：布置课后作业，让学生深入了解染纸艺术在民间传统中的应用，鼓励学生尝试创新，将染纸技巧运用到其他美术创作中。
同时，关注学生的兴趣发展，为下一节课做好准备。
2024年小班教案小班艺术活动《美丽的染纸》
2024年小班教案小班艺术活动《美丽的染纸》一、教学内容本节课选自小班艺术活动教材第四章《色彩的奇妙世界》中的《美丽的染纸》。
详细内容包括：了解染纸的基本概念和技巧，掌握色彩的搭配方法，运用简单的染纸技巧创作出美丽的染纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本概念，掌握染纸的基本技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握，色彩的搭配。
教学重点：了解染纸的基本概念，学会运用染纸技巧创作出美丽的作品。
四、教具与学具准备教具：染纸样品、示范用纸、染料、调色盘、水彩笔、抹布、剪刀、胶水等。
学具：染纸用纸、染料、调色盘、水彩笔、抹布、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示染纸样品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生对染纸的兴趣。
2. 理论讲解（5分钟）讲解染纸的基本概念、技巧和色彩的搭配方法。
3. 示范操作（10分钟）现场示范染纸的步骤，强调操作要点和注意事项。
4. 学生实践（10分钟）学生分组进行染纸实践，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）针对学生在实践中遇到的问题，进行例题讲解。
6. 随堂练习（5分钟）学生根据讲解的例题，进行随堂练习。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：（1）染纸基本概念（2）染纸技巧（3）色彩搭配方法（4）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用所学染纸技巧，创作一幅美丽的染纸作品。
2. 答案：根据学生实际操作情况，提供针对性的指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试不同的染纸技巧和色彩搭配，提高创作水平。
组织学生参加染纸比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 示范操作环节5. 学生实践环节6. 作业设计一、教学难点与重点的确定1. 染纸技巧的掌握：染纸技巧包括折叠、浸泡、染色、晾干等步骤。
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸艺术。
通过染纸，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本方法和步骤，掌握简单的染纸技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感受力，提高他们的审美水平。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握染纸的技巧，能够独立完成作品。
重点：培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：染纸模板、染料、调色板、画笔、抹布、范例作品等。
学具：白纸、染料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸方法与步骤（10分钟）（1）介绍染纸的基本方法：折叠、包裹、扭曲等。
（2）讲解染料的调配方法，让幼儿学会调色。
（3）演示染纸的步骤，引导幼儿注意观察。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个简单的染纸图案，现场演示染纸过程，讲解染纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的染纸模板，独立完成作品。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：（1）染纸方法：折叠、包裹、扭曲（2）染料调配：基本颜色+水（3）染纸步骤：湿润纸张→调色→上色→展开七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用染纸的方法，创作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对染纸技巧的掌握程度，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找染纸的素材，如树叶、花草等。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成染纸作品，增进亲子关系。
（3）组织染纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动交流；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
2024年小班艺术活动《美丽的染纸》小班教案
2024年小班艺术活动《美丽的染纸》小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园艺术教育活动指导手册》第三单元“色彩的世界”，具体章节为“美丽的染纸”。
教学内容主要包括染纸的基本概念、染纸工具和材料的选择、染纸的基本技巧和创意设计等。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本概念，掌握染纸的基本技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸技巧的掌握和创意设计的运用。
2. 教学重点：色彩搭配、染纸技巧和作品欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸工具（如毛笔、水彩笔、调色盘等）、染纸材料（如宣纸、水粉颜料等）、教学PPT。
2. 学具：染纸工具、染纸材料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示染纸作品，引导学生观察、欣赏。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍染纸的基本概念、工具和材料。
讲解染纸的基本技巧，如平涂、渐变、晕染等。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示染纸过程，边演示边讲解。
学生跟随教师步骤，学习染纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生自行设计染纸作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的染纸作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的染纸》2. 内容：染纸基本概念染纸工具与材料染纸技巧：平涂、渐变、晕染色彩搭配与创意设计七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅染纸作品。
2. 答案：无固定答案，要求运用染纸技巧，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观染纸艺术展览，提高审美素养。
尝试将染纸技巧运用到其他艺术形式，如布艺、陶瓷等。
邀请染纸艺术家到校进行讲座，让学生深入了解染纸艺术。
重点和难点解析1. 染纸技巧的掌握2. 色彩搭配与创意设计3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计中的主题创作与评价一、染纸技巧的掌握1. 讲解染纸技巧时，要清晰、简洁地表达，便于学生理解。
2024年幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用
2024年幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用一、教学内容《美丽的染纸》选自幼儿园小班美术课程。
本节课主要围绕教材第三章“色彩的世界”展开，详细内容为染纸的基本概念、染纸的技巧以及通过染纸创作美丽的图案。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本概念，掌握染纸的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、欣赏美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸技巧的掌握，如何让学生在操作中熟练运用。
2. 教学重点：引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸样品、水彩颜料、调色盘、画纸、画笔、抹布等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的染纸作品，引发学生对色彩和图案的兴趣。
2. 新课导入：介绍染纸的基本概念和技巧，让学生对染纸有初步的认识。
3. 实践操作：（1）分发染纸材料，讲解染纸的步骤。
（2）示范染纸技巧，强调注意事项。
（3）学生动手实践，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的染纸作品。
（2）学生互相评价，教师点评。
（1）回顾本节课所学内容，强调染纸技巧。
（2）引导学生发现生活中的美，激发学生的创作灵感。
六、板书设计1. 美丽的染纸2. 内容：（1）染纸的概念（2）染纸的技巧（3）染纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品，主题为“我的美丽家园”。
2. 答案：学生根据所学染纸技巧，发挥想象，创作出具有个人特色的染纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对染纸技巧的掌握程度，以及课堂氛围和教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生将染纸技巧应用于生活中的其他领域，如制作手工艺品、装饰家居等，培养学生的创新能力。
同时，鼓励学生关注生活中的美，提高审美情趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：染纸技巧的掌握。
2. 实践操作：染纸步骤的讲解与示范。
3. 作业设计：染纸作品的创作主题与指导。
美术教案染纸(精选13篇)
美术教案染纸（13篇）下文是我为您细心整理的《美术教案染纸（13篇）》，您浏览的《美术教案染纸（13篇）》正文如下：美术教案染纸篇1教材分析：“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简洁，操作便利，颜色明丽，纹样千变万化，可以产生意想不到的成效。
教学目标：1.培育同学学习美术的爱好，给同学创设表现美、追求美、制造美的条件。
2.了解染纸特点，初步把握点染方法。
3.学会不同的折叠方法，把握单色和多色染制方法，进展想象力和制造力。
作业要求：1.每人四幅不同折法，不同颜色的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结阅历，取长补短，不断改进。
3.折纸、剪纸可以自己设计花样。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学难点：多色染制与空白处理。
教学预备：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录音机、乐曲《春江花月夜》。
教学课时：一课时。
教学过程：一、组织教学：稳定秩序，支配好学习用具。
二、引题激_情：师：你们生疏哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。
(老师拿出扎染围巾让同学看)师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
(从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了同学进一步学习的思想)师:扎染是我国的一种传统手工印染工艺。
最初人们不当心将纸的一部分弄上了颜色，开头很懊恼，后来发觉被染的纸很好看，便开头了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们创造了扎染。
今日我们学习一种和扎染很相像的图案表现——秀丽的染纸。
三、讲授新知：板书：秀丽的染纸师：(打开范作品让大家看)，这些染纸图案纹样简单、颜色亮丽、图案美丽，但制作起来格外简洁，只要大家把握好它的特点，就很简洁染出来。
老师出示几十幅风格各异，颜色绚丽的染纸作品，给同学以猛烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学习爱好。
精选美术染纸活动教案（精选3篇）
精选美术染纸活动教案（精选3篇）精选美术染纸活动篇1教学目标：1、学习和尝试染纸的技术和方法。
2、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识。
3、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
教学重、难点：教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。
教具学具：扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑、染纸的工具材料。
思路：本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察探究、了解技法——制作实践、感受色彩魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。
教学过程：一、激趣导入，欣赏感受1、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。
（1）教师简单介绍扎染的特点和方法。
（2）学生交流发表自己的欣赏感受。
（3）板书课题——美丽的染纸2、欣赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。
（1）教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。
（2）学生讨论交流欣赏感受。
（3）激发学习欲望。
二、观察探究，了解技法1、观看制作方法视频。
（1）教师播放制作方法视频课件。
（2）提问：制作美丽的染纸需要哪些工具和材料？运用了哪些方法？特别提示了哪些需要注意的问题？（3）学生观看视频。
（4）讨论、发言。
（5）教师小结。
2、探究发现折叠方法。
（1）教师出示染纸作品展板，提示纸张的基本折叠方法和形状变化。
（2）分组探究折叠方法。
（3）学生代表到前面演示发现的多种折叠方法。
3、尝试染纸过程。
4、欣赏撕染、剪染作品，启发创新。
（1）欣赏课本里的撕染作品，启发学生的创新思维。
（2）学生谈自己的'设计打算。
三、制作实践、感受色彩魅力1、学生染纸实践，教师提醒注意事项。
（播放音乐《春江花月夜》《高山流水》）2、教师指导学生设计制作。
四、美化装饰，设计应用1、教师展示染纸画装饰的贺卡作品，引导欣赏，启发思维。
2、学生讨论发言。
幼儿园小班美术活动教案《小丝巾(染纸)》及教学反思5篇
第一篇：幼儿园小班美术活动教案《小丝巾（染纸）》及教学反思活动目标：1.尝试用染纸的方法制作小丝巾，并喜欢染纸活动。
2.体验染纸作品中颜色变化的美。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.用不同的材料(餐巾纸、毛边纸、生宣纸、布料)制作若干条丝巾范例;2.请家长协助收集一些丝巾带到幼儿园;3.红、黄、蓝、绿等颜料若干盘，每人一张正方形宣纸，抹布若干块。
活动过程：1.开办丝巾展览会，引导幼儿参观、观察。
(1) 教师：请你们看一看，这些是什么?它们漂亮吗?你们喜欢吗?(2) 教师：你最喜欢哪条丝巾?它上面有些什么?都有些什么颜色?丝巾上这些漂亮的图案是不是画出来的?你知道是怎么做出来的吗?(3) 教师：我们来用纸做出一条小丝巾送给妈妈，好不好? (激发幼儿对活动的兴趣，产生自己动手为妈妈做一条漂亮丝巾的愿望。
)2.教师演示染纸方法，引导幼儿注意观察。
(1)教师：下面老师就告诉你们漂亮的小丝巾是怎么做出来的。
(2)拿出一张正方形的宣纸，对边折叠三次，或是对角折叠三次。
(3)折好后，手拿纸的一边，用折出的尖角去轻轻地蘸颜料，拿起来，再换一个角，蘸另一种颜色，直到每个角都蘸满颜色。
(4)轻轻地打开，晾干即可。
(我边讲解边演示，孩子们都睁大眼睛看着，当我打开纸的一瞬间，孩子们都惊呼了起来，迫不及待地要亲手操作。
)3.幼儿进行染纸，教师指导。
!.快思.教案网!(1)折纸的方法可以有多种，不必非要按老师的方法去折叠，鼓励幼儿想出不同的折叠方法。
(2)鼓励幼儿选择不同的颜色进行制作。
(3)打开时提醒幼儿要小心，不要把纸弄破。
可帮助个别能力差的幼儿。
(大部分幼儿采用了老师教的两种折法，只有三位小朋友先对边折两次后，再对角折;蘸颜料时有些小朋友手比较重，颜料浸透的面比较大，出现了重叠色，有的幼儿纸都破了。
2024年幼儿园小班精彩教案《美丽的染纸》含反思(通用
2024年幼儿园小班精彩教案《美丽的染纸》含反思(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《艺术乐园》第四章《色彩的奇妙世界》第三节《美丽的染纸》。
教学内容主要包括染纸的定义、染纸的基本步骤、染纸的技巧和注意事项，通过实践操作，使幼儿了解染纸艺术，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本概念，知道染纸是一种传统的民间艺术。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会染纸的基本步骤和技巧。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握。
教学重点：染纸的基本步骤和注意事项。
四、教具与学具准备教师准备：染纸教材、染料、画笔、抹布、剪刀、调色盘、范例作品等。
学生准备：白纸、水彩笔、调色盘、抹布、小剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示染纸范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸基本概念和步骤（10分钟）教师通过PPT展示，讲解染纸的定义、基本步骤和注意事项。
3. 示范染纸技巧（10分钟）教师现场演示染纸技巧，边示范边讲解，让幼儿直观地了解染纸过程。
4. 幼儿动手实践（10分钟）教师分发染纸材料，指导幼儿按照染纸步骤进行实践操作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供简单图案，让幼儿独立完成染纸作品，巩固所学技巧。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的染纸作品，大家互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：染纸定义染纸基本步骤染纸技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用染纸的方法为家人制作一份礼物。
2. 答案：根据幼儿实际情况，可以是一张贺卡、一幅画等。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重幼儿个体差异，给予每个孩子充分的指导。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的创新意识。
3. 课后拓展延伸，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的染纸创作，增进亲子关系。
2024年幼儿园小班染纸教案
2024年幼儿园小班染纸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动指导手册》第三章节，详细内容为“染纸”活动。
通过染纸这一艺术形式，让幼儿初步了解色彩的基本知识和染纸的基本技巧，培养幼儿的审美观念和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握染纸的基本技巧，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握、色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：染纸模板、各色颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
学生准备：白色手工纸、毛巾、围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的花卉，引导幼儿观察花朵的颜色和形状。
讲解染纸的基本概念，展示染纸作品，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示染纸的过程，讲解染纸技巧和注意事项。
讲解色彩的搭配方法，引导幼儿观察不同颜色混合后的变化。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照步骤进行染纸操作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
在操作过程中，给予幼儿个别指导和鼓励，及时纠正错误。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在课后继续练习，不断提高自己的美术水平。
六、板书设计1. 染纸活动2. 内容：染纸步骤：画模板、涂颜料、染纸、晾干。
色彩搭配：红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝=紫等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品，主题为“美丽的花朵”。
2. 答案要求：作品要求色彩丰富、染纸技巧熟练，具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试其他美术形式，如剪纸、绘画等，提高幼儿的综合素质。
同时，组织家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系。
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《有趣的染纸》章节，详细内容包括：了解染纸的基本概念、工具和材料；学习染纸的基本技巧，如折叠、浸泡、染色等；通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本概念和制作过程，掌握染纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：染纸的折叠、浸泡、染色技巧。
重点：让幼儿掌握染纸的基本技巧，培养他们的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：染纸样品、示范用纸、水彩颜料、调色盘、画笔、毛巾、范例作品。
学具：每人一份染纸用纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示染纸样品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸的基本概念和技巧（5分钟）教师简要介绍染纸的概念、工具和材料，示范染纸的折叠、浸泡、染色等基本技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的染纸作品为例，详细讲解制作过程，让幼儿了解染纸的基本步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，尝试自己动手制作染纸作品。
5. 交流展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流、欣赏，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的染纸》2. 板书内容：（1）染纸的基本概念、工具和材料（2）染纸的基本技巧：折叠、浸泡、染色（3）染纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：制作一幅染纸作品2. 答案：（1）准备材料：染纸用纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾（2）制作步骤：参照课堂上教师的示范，完成染纸作品的制作八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了染纸的基本概念和技巧，培养了他们的动手能力、观察力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中染纸作品的完成情况，及时给予鼓励和指导。
2024年小班精彩教案小班艺术活动《美丽的染纸》
2024年小班精彩教案小班艺术活动《美丽的染纸》一、教学内容本节课选自小班艺术活动教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《美丽的染纸》。
通过本节课的学习，学生将了解染纸的基本技巧，运用不同颜色进行创作，培养对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让学生掌握染纸的基本技巧，能够独立完成一幅染纸作品。
2. 培养学生对色彩的敏感度，提高色彩搭配能力。
3. 培养学生的审美情趣，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：染纸技巧的掌握和色彩的搭配。
重点：培养学生对色彩的感知能力，激发学生的创作热情。
四、教具与学具准备教具：染纸样品、水彩颜料、调色盘、画纸、毛笔、毛巾、剪刀、胶水。
学具：水彩颜料、调色盘、画纸、毛笔、毛巾、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示染纸样品，让学生观察并描述其特点，引导学生关注染纸艺术。
2. 讲解染纸技巧（5分钟）演示染纸的基本步骤，讲解染纸技巧，如如何调色、如何控制水分等。
3. 例题讲解（10分钟）出示一幅染纸作品，分析其色彩搭配和技巧运用，引导学生学习。
4. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅染纸作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流心得，教师点评并指导。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：1）染纸基本技巧2）色彩搭配方法3）实践步骤七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅染纸作品。
2. 答案：a. 选择春天的颜色，如绿色、粉色、黄色等。
b. 画出春天的元素，如花朵、树叶、小草等。
c. 注意色彩搭配，使作品富有层次感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对染纸技巧的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的色彩，提高审美能力。
b. 举办染纸作品展览，激发学生的创作热情。
c. 尝试其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，丰富学生的艺术体验。
重点和难点解析1. 染纸技巧的掌握2. 色彩搭配方法3. 实践过程中的指导与反馈4. 作业设计与拓展延伸一、染纸技巧的掌握1. 调色：指导学生如何将不同颜色混合，形成新的颜色，培养学生对色彩的感知能力。
幼儿园小班染纸教案
幼儿园小班染纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章“色彩的世界”，详细内容为染纸技巧的学习与实践。
通过染纸活动，让幼儿感知色彩的魅力，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 了解染纸的基本技巧，能够运用染纸方法创作出色彩丰富的美术作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发创作欲望。
三、教学难点与重点难点：染纸技巧的掌握。
重点：让幼儿学会染纸的基本方法，创作出富有个性特色的美术作品。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、范例作品、水彩笔、调色板、水、毛巾等。
学具：白纸、水彩笔、调色板、水、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示染纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸技巧（10分钟）教师示范染纸方法，讲解染纸技巧，如如何折叠纸张、如何控制颜色等。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过一个简单的染纸作品，讲解染纸过程中的注意事项，如颜色搭配、染纸顺序等。
4. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行染纸创作。
教师巡回指导，解答幼儿在染纸过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供染纸素材，让幼儿独立完成一个简单的染纸作品，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励，引导幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书染纸技巧学习与实践2. 板书内容：a. 染纸步骤b. 颜色搭配技巧c. 染纸注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践操作等环节，让幼儿掌握了染纸技巧，培养了幼儿的动手操作能力和审美能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意颜色搭配，提高作品的美观度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行染纸创作，与家长分享染纸的乐趣，培养亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩，将所学技巧运用到日常生活中。
2024年小班美术教案《小丝巾(染纸》(附反思
2024年小班美术教案《小丝巾(染纸》(附反思一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《小丝巾(染纸)》。
通过本节课的学习，学生将了解染纸的基本技巧，掌握色彩的搭配原理，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本方法，能够独立完成染纸作品。
2. 培养学生对色彩的感知能力和搭配技巧，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，鼓励学生在创作中表达个人情感。
三、教学难点与重点重点：染纸的基本方法，色彩搭配技巧。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新，表达个人情感。
四、教具与学具准备教具：染纸工具、颜料、调色板、水彩笔、范例作品。
学具：染纸工具、颜料、调色板、水彩笔、白纸、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种美丽的丝巾，引导学生观察、讨论丝巾的色彩搭配和图案设计。
2. 知识讲解（10分钟）a) 染纸的基本方法：介绍染纸的原理，演示染纸的步骤。
b) 色彩搭配技巧：讲解色彩搭配原则，展示优秀作品进行分析。
3. 例题讲解（10分钟）a) 出示例题，讲解染纸步骤。
b) 分步骤演示，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅染纸作品。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
b) 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用其他材料进行创作，提高创新能力。
六、板书设计1. 《小丝巾(染纸)》2. 内容：a) 染纸方法：折叠、沾色、展开。
b) 色彩搭配原则：对比色、相邻色、互补色。
c) 注意事项：染纸时避免弄脏衣服，注意颜色均匀。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的美丽丝巾”为主题，创作一幅染纸作品。
2. 答案要求：色彩搭配合理，图案富有创意，作品整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对染纸方法的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料进行创作，如布料、纸张等，提高学生的实践能力和创新能力。
美术染纸教案幼儿园
美术染纸教案幼儿园教育目标通过本节课学习，幼儿应该能够：1.了解染纸的方法和过程2.熟悉并掌握基本的染纸技巧3.发展幼儿的创造力和想象力4.提高幼儿的手工制作能力适用对象幼儿园小班教学内容1.课程名称：染纸2.教学对象：幼儿园小班3.教学目的：培养幼儿动手能力和艺术创造力。
4.教学方式：小组活动5.教学材料：洋葱皮，桂皮，纸，水，盐，碗，调色板，刷子等。
教学步骤1. 集中注意力教师用简单的语言介绍今天的课程内容和做染纸的方法，引导幼儿进入主题。
2. 演示染纸过程老师在黑板上演示染纸的过程，让幼儿对染纸的方法有一个初步的认识。
3. 自由实验让幼儿自由实验，让他们感受染纸的乐趣，并提供必要的指导和帮助。
4. 整体带领，制作染纸教师在班级里带领幼儿制作染纸并进行展示。
5. 回顾总结老师与幼儿们一起回顾所学习的内容。
教学评价1.教学过程中，让幼儿启发自己的创想，充分发挥他们自己的想象力。
2.必要的指示和帮助，让幼儿感觉很有成就感，激发他们制作美术作品的热情。
3.整个环节学习材料和人数掌握得当，幼儿们有机会在制作中充分享受自己的劳动成果。
4.染纸的过程需要耗费较长时间，并需要老师有耐心引导和指定实个个体，而且回收洋葱皮等材料的针对性工具和措施需要事先准备好。
总结本节课的染纸内容既创造性，又操作性强。
通过染纸的学习，不仅培养了幼儿的艺术创造力，更提高了幼儿的手工制作能力。
同时，学习染纸的过程中，还可以让幼儿发现家居生活中有许多的染纸制品，从而加深了对染纸制品的认识和理解。
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小班染纸教案【篇一：开展小班幼儿手工教学】摘要: “手工”是指用手操作、表现手艺的工作。
手工活动关系到大脑的发育,手的动作和思维活动有直接联系,手的活动越复杂就越能刺激大脑皮层上相应运动区的活动,从而使思维活动水平越来越高。
关键词: 手工教学; 撕贴; 剪纸; 染纸; 泥工着名儿童心理学家朱智贤教授在他的《儿童心理》专着中指出:“幼儿从4岁开始,精细动作技能已开始发展,主要表现在儿童的手部上,同时这一时期儿童的观察力、想象力等也都能发展起来。
”作为教师,要从幼儿这个年龄段开始,挖掘幼儿巨大的学习潜能,通过开展丰富多彩的手工活动,让幼儿掌握多种技能技巧,从而最大限度地发挥幼儿的想象力和创造力。
一、撕贴教学可发展小班幼儿小手的灵活性撕贴是发展幼儿手部肌肉灵活性的有效形式。
此方法比较简单,对刚刚入园不久,没有经过美术训练的幼儿来说比较容易掌握,可作为首先选择的教学内容。
如:撕贴苹果树。
老师画好苹果树图样,并准备红色纸撕成细长条形,让幼儿练习把长条纸撕成小碎块,然后粘贴在苹果树上。
从撕到贴,需要幼儿手的灵活、协调。
幼儿对撕贴很感兴趣,撕得快,贴的干净,虽然都将苹果树贴满了苹果,但出现的效果却不一样,有的画面杂乱无章,而有的画面却一目了然,清新爽意,每个小苹果都贴的位置恰当。
在幼儿有了撕贴的经验后,可以加入一些稍难一点的撕贴教学,比如撕贴秋天的大树、热带鱼等内容。
老师示范后,让幼儿自己完成撕贴的整个过程,幼儿都表现出较高的学习兴趣,不但小手越来越灵活,而且撕贴的技能也逐步提高。
二、剪纸教学是培养小班幼儿创造力的较好手段剪纸教学往往被人们认为是中大班幼儿的手工活动内容,小班幼儿根本不会使用剪刀。
然而事实证明,小班幼儿不仅能学会正确使用剪刀,而且在教学中还能通过剪刀培养幼儿的创造能力,这关键在于教师在教学中的主导作用。
初上剪纸课教幼儿使用剪刀,可先让幼儿剪直线,即老师可以在纸张上折出痕迹或画出直线,让幼儿沿着折出的痕迹或画出的直线进行练习,如剪长方形、正方形、三角形等。
幼儿会使用剪刀后,可让幼儿按画好的轮廓线剪纸。
如老师在彩色纸上画好星星的轮廓,让幼儿先沿线剪后,再贴在剪好的月亮旁边,组成了一幅“星星和月亮”的画面。
为了巩固幼儿使用剪刀,还可要求幼儿回家后在旧图书上找喜欢的图样,把他们剪下来贴在一起,组成一本“画书”。
新年到了,为了增加节日气氛,教师可以教幼儿学剪窗花,上课时,重点教幼儿折的方法,因为折是剪得基础,再教幼儿怎样剪,在什么位置上剪,结果出乎教师的预料,在参与剪纸的幼儿之中,只有两位幼儿不会剪,其他幼儿都剪出了有规则的图案。
经过几次练习后,大多数幼儿都掌握较好,有个别能力强的幼儿还剪出像大人一样整齐、精细的图样。
由此证明,小班幼儿完全有能力使用剪刀。
在剪纸过程中,幼儿的手和脑并用,想象力、创造力、动手能力都得到了有效的发展。
三、染纸教学可发展小班幼儿对色彩的感知力染纸是一种较复杂的手工活动,通过染纸可以让幼儿体验到颜色的奇妙变化,发展幼儿对色彩的感知及兴趣,激发幼儿学习色彩的积极性。
初进行染纸活动时,可先让幼儿做“染纸玩色”的游戏,为幼儿准备了白纸,红、黄、蓝颜料,毛笔等材料。
教师先示范在白色纸的一边用毛笔任意蘸上三种颜色,然后将纸对折压平,打开后,竟然神奇的出现了一只美丽的蝴蝶。
幼儿被这种有趣的形式吸引,很快投入到自己动手操作中去,教师启发他们在纸上按不同方向涂不同颜色。
在涂色过程中有一个重点问题要让幼儿掌握,那就是涂色时动作一定要快,不然,颜色干了,再对折压平也无济于事。
幼儿经过练习,染出了许多画面,有的画像机器人,有的画像一件毛衣,一把扇子,一棵古老的树干??孩子们一会儿说像这,一会儿说像那,连老师看了孩子的画也要琢磨一会儿。
幼儿的想象力、创造力完全体现在他们的染纸作品中。
四、泥工教学可培养小班幼儿对手工的兴趣,提高幼儿的智力在人们的思想中总认为3、4岁的幼儿年龄小,动手能力差,只能做一些简单的泥工内容,如:搓根小棒,压个圆饼干等,其实这样做不能发掘孩子真正的智力潜能,上简单的泥工课,幼儿对泥工兴趣也不大。
小班的幼儿手指小肌肉尚未发育好,动作不灵活,没有足够的力量和能力将泥捏出需要的形象来。
因此,我们幼儿园通过反复实践和寻找,发现泡泡泥不但柔软容易揉捏,而且易于保存,最终将泡泡泥确定为我们幼儿园手工课活动的使用材料。
刚入园的幼儿,上泥工课时我们应该给幼儿一团泥,他们一定会非常高兴地反复捏弄着玩。
让幼儿任意玩弄泥块的课题,符合幼儿泥工乱捏阶段(无秩序阶段)的发展规律,正好与绘画上的涂鸦期并行。
这样,他们在手工的天地里成了生活的小主人,不但认识了材料性能,还做了自己想要做的事,从而促进了大脑的发育,使智力通过玩泥迅速提高。
教师可以多设计一些游戏性的主题课,让幼儿在游戏中掌握基本技能。
如“请娃娃来我家”的课题,以游戏形式让幼儿任意做一样点心招待娃娃,就比只做一样糕点更能发挥他们的积极性。
如在教幼儿做“梨”时,让幼儿有节奏地念儿歌来模仿动作:一二三四团呀团,二二三四搓呀搓。
三二三四压呀压,四二三四抹抹光。
随着儿歌的节奏,幼儿很快就做好了“梨”。
下课后,还不时地念儿歌做各种动作。
就这样,幼儿在游戏中掌握了泥工的基本技能。
教师还可根据节日的特点,从制作节日食品入手,来选择有趣的泥工教学内容,让幼儿在玩中掌握团、压、捏、柔、串等多种泥工技能。
如在国庆节后,重阳节前夕,可选择泥工“糖葫芦”作为幼儿手工课的内容,红红的泡泡泥被孩子们团的圆圆的,用小棒细心的将“山楂”串起来,还真像“糖葫芦”。
农历八月十五中秋节到了,可选择泥工制作月饼这个内容,让幼儿把各种各样的泡泡泥团圆压平后,用瓶盖、雪花玩具等材料在上面压上花纹,孩子们的想象力得到发挥,做出了花样各异的月饼。
通过以上活动,培养了幼儿动手制作的兴趣,动手能力也大大的提高。
五、总结总之,在小班开展各种手工教学活动具有一定的可能性和必要性。
能否使幼儿的小手更灵巧,想像力更丰富,色彩感更强,兴趣更高,取得良好效果,需要教师有目的、有意识的去培养。
我们应该让幼儿多参与各种手工活动,让孩子在手工活动中充分表现自己,勇于实践,大胆尝试,从而达到培养幼儿良好习惯,促进幼儿智力发展的目的。
让我们共同携手,使幼儿在手工教学中展开想象的翅膀自由飞翔。
【篇二：幼儿园小班元旦主题活动设计】幼儿园小班元旦主题活动――过新年设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
具体预设方案如下：（一）、认识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
活动一、谈话：认识新年活动准备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。
活动建议：1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动准备：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。
活动建议：1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。
4、分配角色表演儿歌。
活动三、歌曲：新年好活动准备：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
活动建议：1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。
采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
此环节着重发展幼儿的语言能力，而“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
”在“认识新年”的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。
孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。
特别是当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了许多自己的想法。
这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。
”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-----”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶捶背”，有的孩子提出“我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果”，还有的说“我能自己擦屁股了”------每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。
在学习儿歌的过程中，我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。
孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个“大一岁了”的样子。
在学习歌曲“新年好”的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高兴，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲“happy new year”，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活跃。
（二）、迎接新年活动目标：通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。
活动一、装扮环境迎新年活动准备：彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。
活动建议：1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？2、示范粘贴彩纸的方法。
3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。
4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。
5、收拾好教室卫生。
活动二、制作点心迎新年活动准备：和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。
活动建议：1、幼儿依次洗手坐好。
观察讨论模子上面的图案。
2、教师示范小点心的做法。
3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。
4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。
5、品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。
活动三、制作新年贺卡活动准备：用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。
活动建议：1、欣赏教师做的各种贺年卡。