《拼贴添画》教学设计

五年级《拼贴添画》教案

教学目标：

1、通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。

2、学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。

3、培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。

教学重点：

利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。

教学难点：

纸材的巧妙利用，创新的表现内容。

教学准备：

师：课件、范样

生：废旧挂历、广告纸、彩纸等、剪刀、胶水

一、导入新课

1、提问导入

师：同学们大家好，你们有没有收集的爱好呢？看一看老师我收集的物品你一定不陌生！（报纸，牛皮纸，杂志，包装纸，瓦楞纸...）那么你们有收集到和老师不一样什么样的物品呢？（请两到三位同学回答）

师：收集各式各样纸有什么用呢？让我们来看一看，这些看似废

旧的纸材能发挥怎样的作用。

2、出示课题《拼贴添画》

二、讲授新课

1、引导学生分析纸材的肌理和花纹图案。

师：《吉他》拼贴画毕加索1913（西班牙）这幅画是以拼贴的方式表现的吉他，请你仔细观察，它带给了你怎样的感受？

生：（先请学生回答可以从颜色材质以及画面的直观感受回答）拼贴画发挥了不同纸材的特点，呈现的美感也与众不同。

2、分析拼贴方法和添画方法

师：拼贴真有趣！我也来试试。看，这是我拼贴的作品——《动物服装秀》。

下面哪幅作品从主题到构图表现得最好？为什么？

生：A、图造型大小不合理B、图没有空间感C、图大小适宜且合理D、图拼贴很随意

师：看来，选择造型、组合拼贴并不简单，一定要围绕主题选取大小适宜的造型，合理拼组表现。我们要根据纸材的不同特点，恰当选材进行拼贴会产生意想不到的效果哦！

师：现在的《动物服装秀》有变化吗？我做了怎样的处理？效果如何？

生：（学生回答）添加了背景，效果比没有添加的时候更好看了师：看来，在拼贴之后继续添画，能使画面主题更突出，画面更完美。

3、分析步骤

师：那么在拼贴的基础上可以添画什么内容？添加后能呈现怎样的效果呢？让我们来研究研究，先看看这几张优秀作品在小组讨论：A.你喜欢哪幅作品？B.作品中添画了什么内容？C.作品又给你怎样的感受？

生：《快乐的日子》添画有联系的背景内容突出故事情节。

《我的偶像》添画对比色突出主体。添画表情表达心情，增添趣味。

《太空畅想曲》添画空间和环境表现神奇的想象。

《过大年》添画细节突出画面的氛围。

师：同学们回答的非常好，如果再加上你的创新构思，相信变化会更丰富，作品会更精彩！

三、艺术实践

师：请同学们以小组四人为单位，根据你的纸材选择创作主题，通过剪贴、拼组、添画等方法，合作完成一幅构思新颖的作品。比比看，哪个组的作品构思新颖，画面拼组、添画得当又精美？

四、作业展示

1、请同学展示一组作品大家一起欣赏一下。

2、哪组的作品构思新颖？

3、哪组的作品巧用材料？

4、哪组的作品添画精美？

5、哪组的作品突出主题？

五、课后拓展：

今天我们学习了新颖而又有趣的创作方式——拼贴添画。我相信同学们在生活中继续运用这一方法，用你们的奇思巧手，一定会创作出更多、更新的拼贴添画作品来！