七年级语文-冀教版七年级语文上册《春》同步练习 最新
冀教版(2024)七年级上册Unit 2同步练习 (含答案)
Unit 2 Lesson 5Tips for learning English同步练习基础强化一、根据句意及汉语提示完成句子1. We need a new ________(锅)to cook meals, Alice.2. Let’s put some _________(蘑菇)into the soup. It may taste better.3. The _________(卷心菜)are so fresh. We can buy some to make pies.4. Why not buy some __________(大象)? You can cook a dish with meat.5. On the way to the village, I saw two tiny _________(狐狸)running in front of me.二、用括号内所给单词的适当形式填空1.Reading books_______(make)me happy.2. —Could you give me some advice?—OK. I just have some _______(tip)for you.3.Mike, can you tell me how to be a good_______(learn)?4.—I’m worried about tomorrow’s test.—Please be ________(confidence)and careful. You’ll make it.5.You’d better spend more time practising your________(speak)English.能力训练三、根据提示完成句子1. 你能把那封信给我吗？Can you________ ________ the letter？2. 我父亲喜欢听音乐。
冀教版语文七年级上册第14课《春》课件1
1、不指读课文；2、读得抑扬顿挫； 3、读得深情感人；4、每段标上序号。
找出你喜欢的段落，标出语句中的重音和 停连，朗读给大家听。
草春 春 风
春雨
春之草
春之花
春之风
春之雨
迎春
描绘春天的诗句：
春 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》 春色满园关不住，一支作红者杏：出朱墙自来清。
“一切……”这个自然段运用的什么修辞 手法，有什么好处? （三个“起来了”照应“刚睡醒”，运 用拟人句和排比句，语言简洁，却生动 地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片满是 的。坐着，躺着，打两个滚， 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻 悄悄的，草软绵绵的。
不好。1、蜜蜂的嗡嗡声音是振动翅 膀发出的声音，所以不能用“叫”；2、 “闹”不仅有声响，还呈现出一派喧嚣 沸腾的热闹景象。
一个“闹”字，境界全出。“叫”只 能表明“喊叫”，用在这里，感情色彩 也不浓。
春风图
“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各 种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安 在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的 喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
指出从人的感官进行描写的句子 ：
触觉
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
嗅觉 视觉
风里带来些新翻的泥土的气息……还有各种花的香。
听觉
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了。
呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。牛背上牧童的短笛， 这时候也成天嘹亮地响着。
【冀教版】语文七年级上册：第16课《古诗三首》
颔联：
几处早莺争暖树，
几处早出的黄莺 争着飞向阳光温暖的 树木上栖息，
暖树：向阳的树。
谁家新燕啄春泥 。
谁家新来的燕子衔 着泥在筑巢。
颈联：
乱花渐欲迷人眼，
各色各样的花渐 渐使人眼花缭乱，
乱花：各色各样的花。
浅草才能没马蹄。
新长出的春草刚刚 能够遮没马蹄。
尾联：
最爱湖东行不足，
我最喜爱西湖东 边的美景，总观赏不 够，
首联：
客路青山外，
旅途经过青山之 外，
客路：旅途。
行舟绿水前
坐船在绿水之中行 走。
颔联：
潮平两岸阔，
潮水涨满时，两 岸之间水面宽阔，
风正一帆悬
风平浪静，一片白 帆高高挂起。
“阔”字写出了江 面的烟波浩渺，“悬” 形象写出了船帆高悬的 样子，侧面衬托了“风 正”，既是顺风，又是 和风。颔联写江中的景 色，以江面之阔映衬一 帆之孤，展现了一幅雄 伟壮丽的长江画面。
1，《游山西村》中富含哲理的一句诗是 “ 山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村。 ” 2，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”对这两 句诗进行赏析。
既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方 面它又富于哲理，人们可以从中领悟到——不论前路多么难行 难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出 现一个充满光明与希望的新境界）。
丰年留客足鸡豚。
在丰收年景里待客 菜肴非常丰sh
颔联：
山重水复疑无路，
山峦重叠水流曲 折正担心无路可走，
柳暗花明又一村。
柳绿花艳忽然眼前 又出现一个山村。
往往比喻人们在无 路可走时，经过一番周 折和努力，又有了新的 出路，新的天地
颈联：
箫鼓追随春社近，
冀教版七年级上册语文第五单元家庭作业汇总~
冀教版七年级上册语文第五单元家庭作业汇总~
七年级上册语文第五单元家庭作业是冀教版第五章的重点内容，也是考试的重中之中，大家必须注意起来，不要手懒，赶紧行动起来吧~ >>>《论语十则》
一孔子名____,字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是____家学派创始人。
二《论语》是___家学派经典着作之一，内容是记录_____及其门徒的
____，与_____,_____,_____合称“四书”.
三按原文填空:
1学而时习之,_______?有朋自远方来___________?
2吾日三省吾身:_______?________?________?
3_____________,思而不学则殆.
>>>《为学》
1.为之，则难者亦易矣为：________
2.吾资之昏，不逮人也资：逮：________
3.旦旦而学之旦旦：学：________
4.久而不怠焉久：怠：________
>>>《论读书》
1.给下列加点词语注音。
消遣()运筹()装潢()轻鄙()
狡黠()挑剔()咀()嚼驰惰()()
>>>《我的长生果》
1.给下列加点字注音：。
2024年冀教版四年级语文上学期期末综合复习同步练习题单
2024年冀教版四年级语文上学期期末综合复习同步练习题单班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
喧．闹（xuàn xuān）敏锐．（ruì duí）苍蝇．（ying shéng）相框．（kuāng kuàng）鹅卵．（luǎn lěi）鼎．沸（dīng dǐng）2. 用“\”划去加点字的错误读音。
撵．跑（liǎn niǎn）拉拽．（zhuài zuài）呼啸．（xào xiào）砌．墙（qìqiè）语气真冲．（chòng chōng）讯．息（xǜn xùn)3. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
屹．立（yí yì）蝙．蝠（biān piān）镀．亮（dù duó）掐．住（xiàn qiā）相框．（kuāng kuàng）妄．想（wáng wàng）4. 为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
稻穗．（huìsuì）霸．占（bàɡē）蒙昧．（wèi mèi）霎．时（shàjiē）片．子（piān piàn）系．扣（jìxì）咀嚼．（jiáo jué）羞涩．（sèrěn）薄．雾（báo bó）巢．穴（ɡuǒ cháo）蝙．蝠（biān biǎn）潜．入（qián qiǎn）5. 给下列句子中的带点字选择正确的读音，在下面画“ ”。
1．只要功夫深，铁杵．（chǔcǔ）磨成针。
2．距离那座山脉．（mài mò）估．（gūgù）计有还有十五千米。
七年级语文上册 第19课《四季交响曲》练习1(含解析) 冀教版-冀教版初中七年级上册语文试题
《四季交响曲》我夯基我达标1．根据语境，解释加点词语。
（1）林中的野兽们不敢坐享其成，渐闭起饕餮．．之口了。
（2）夏天里水稻扬花，玉米拔节，南瓜孕．子，小麦成熟。
解析：根据句子环境，判断词语的意思。
“饕餮”是古代传说中的一种凶恶的兽，古代铜器上多刻它的头部形状作装饰。
比喻凶恶的人，贪吃的人。
在这里是形容词，做定语。
参考答案：（1）贪吃（2）孕育2．选择恰当词语填空。
生命音乐噪乱沉寂温暖她带来＿＿＿＿，复活了香花也复活了毒草；她带来了＿＿＿＿，唤醒了＿＿＿＿也生出＿＿＿＿；她捧出了绿色，画出了明媚也增长了阴影；她赐予了＿＿＿＿，创造了舒适也生出了困倦。
解析：熟读课文，并联系上下文确定所填词语。
根据“复活”确定第一个空填“生命”，根据“唤醒”确定第二个空填“音乐”。
根据“也”知道“也”的前后填反义词，由“舒适”和“困倦”知最后一处填“温暖”。
答案：生命音乐沉寂噪乱温暖3．夏天部分在最后一个段中开头用了一个“哦”字，用以表达＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
解析：从“哦”的后文可以判断是表达对夏天的赞美之情。
读“è”，声音要有感情并拉长声调。
参考答案：对夏天的赞美之情。
我综合我发展一、阅读理解（一）阅读“冬天来了，带着冰刀……冬天里行进的脚步都比从前快了”，完成4～7题。
4．面对冬天的考验，文中提到“世间的一切”都发生了哪些变化？5．试举例说明选段运用的多种修辞方法。
6．冬天有什么特点呢？7．作者通过描绘冬天，表达了怎样的思想感情？答案：4.解析：注意抓住“变化”筛选关键信息。
由“世间的一切都在急剧地变化着”这句话所在的下文可知。
参考答案：星星重新排列；山峰换面容；树木干枯；野兽奔走；虫蛇蛰伏。
5.解析：根据修辞方法的概念判断。
参考答案：①排比：第一句。
②比喻：冬天像一位严肃的执法官。
③拟人：冬天对谁都不讲情面。
6.解析：筛选文中最关键的句子回答。
关键句“巧嘴巴的用不上了”“阴谋家的诡计全失了效了”“冬天里行进的脚步都比从前快了”……参考答案：对谁都不讲情面。
七年级下册语文冀教版同步训练电子版
七年级下册语文冀教版同步训练电子版1、七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，修辞格是（）[单选题] *拟人比喻(正确答案)比拟夸张2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mán）目睹（dǔ）对峙（zhì）B、弊病（bì）栖息（qī）烘托（hōng）C、绷带（bēng）骤然（zhòu）哽咽（yè）D、吹嘘（xū）浮躁（cào）停滞（dài）(正确答案)3、28. 下列对病句的修改不正确的一项是（）[单选题] *A．光纤不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
（在句末加上“的服务”）B．上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变，并以其特有的历史韵味和时代风貌，像一颗璀璨的明珠屹立在世界东方。
（将“屹立”改为“闪耀”）C．为了发挥自己充分的才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
（将“充分”调到“发挥”的前面）。
D．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
（将“增强”改为“提高”）(正确答案)4、1“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这句话与原文一致。
[判断题] *对错(正确答案)5、“每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边”中“徘徊”的读音是“pái huái”。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、狭隘（ài）言简意赅（hài）B、笑靥（yǎn）心宽体胖（pán）C、脸颊（jiá）诲人不倦（huǐ）D、酝酿（niàng）一蹴而就（cù）(正确答案)7、1与李白并称“李杜”的是杜牧。
[判断题] *对(正确答案)错8、1“总角之宴，言笑晏晏。
冀教版四年级课文秋色原文幼儿语文：冀教版小学四年级上册语文《秋色》同步练习
冀教版四年级课文秋色原文幼儿语文：冀教版小学四年级上册语文《秋色》同步练习秋天来了，天气渐渐凉爽，树叶变成了五彩斑斓的色彩。
今天我们要学习冀教版小学四年级上册语文《秋色》这一课，让我们一起感受秋天的美丽吧！一、课文原文秋天来了，树叶慢慢黄了。
一片片金黄的树叶，像一只只蝴蝶，在林间飞舞。
树叶飘到了小河里，鱼儿游过来，把它们当作伞。
树叶飘到了地上，小虫们把它们当作房子。
树叶飘到了草地上，小兔子们把它们当作床。
秋天来了，树叶慢慢落了。
一片片金黄的树叶，像一枚枚邮票，飘到了地上。
小松鼠把它们储藏起来，准备冬天吃。
小喜鹊把它们粘起来，准备冬天住。
小画家把它们画下来，准备冬天看。
秋天来了，秋色美丽。
二、同步练习1.请将下列词语补充完整。
秋______来了，树______慢慢______。
2.请选出下列句子中与课文内容相符的句子。
A.秋天来了，树叶慢慢红了。
B.树叶飘到了小河里，鱼儿游过来，把它们当作伞。
C.秋天来了，树叶慢慢落了。
3.请根据课文内容填空。
树叶飘到了______，______把它们当作______。
4.请用课文中的词语造句。
例：秋天来了，树叶慢慢黄了。
冬天来了，______慢慢______。
（1）课文描绘了哪些动物？（2）小松鼠、小喜鹊和小画家分别把树叶当作什么？三、拓展练习1.请用“秋天来了”为开头，写一段话，描述秋天的景色。
秋天来了，______。
2.请发挥想象，写一写树叶落在其他地方，会发生什么有趣的事情。
树叶飘到了______，______。
四、答案解析1.秋天来了，树叶慢慢黄了。
答案：天树叶2.B3.小河里鱼儿伞4.示例：冬天来了，雪花慢慢飘落。
5.（1）课文描绘了鱼儿、小虫、小兔子、小松鼠、小喜鹊等动物。
（2）小松鼠把树叶储藏起来，准备冬天吃；小喜鹊把树叶粘起来，准备冬天住；小画家把树叶画下来，准备冬天看。
秋天是个神奇的季节，它把大地装点得五光十色，让孩子们的眼神里充满了好奇和惊喜。
七年级语文上册 第19课《四季交响曲》同步练习 冀教版
《四季交响曲》同步练习第一部分：1．注意下列加点字的读音：饕餮（）蛰伏（）困倦（）明媚（）情愫（）慷慨（）诡计（）淘汰（）2．下列各句中没有错别字的一项是（）A、冬天来了，带着冰刀，带着雪箭，带着威风禀禀的气势闯入了这个世界。
B、春天是善良的，有善良就会有邪恶钻营；春天是无私的，无私的总会得到信赖。
C、夏天来了，是槐树花儿告诉我的，它赠给我一串串洁白的珍珠；夏天来了，是紫红的桑椹告诉我的，它点染我一腔多彩的情愫。
D、一片红叶送来秋的请谏，绿色的纱幕一揭开，五颜六色的果实，就在山野的大货架上摆满了。
3．课文的语言具有散文诗的特点，凝练、隽永。
试谈谈你对下面两句话的理解。
⑴冬天像一位严肃的执法官。
⑵夏天是一部公开出版的读物，你读我读大家读。
4．从文中选出恰当的词语，对四季的特点进行概括。
春天：夏天：冬天：秋天：5．仿照下列句子，以“冬天”为对象再写一组句子来：夏天如一条涨水的大江，聚集着无限的精力；夏天是足球场上一个漂亮的射门，疾如星驰，谁也不能拦阻。
第二部分：（一）夏天来了夏天来了，是槐树花儿告诉我的，它赠我一串串洁白的珍珠；夏天来了，是紫红的桑葚告诉我的，它点染我一腔多彩的情愫。
夏天里水稻扬花，玉米拔节，南瓜孕子，小麦成熟。
夏天里一切都在竞争，一切都在生长，一切都在创造，一切都在走向收获。
夏天里的太阳总倾尽最大的热能，夏日里的云彩也慷慨布施，一改守财奴的面目。
夏天是一部公开出版的读物，你读我读大家读；夏天没有隐私，夏天不怕谁咬耳嚼舌；夏天没有围栏，到处都是放射形的道路。
夏天如一条涨水的大江，聚集着无限的精力；夏天是足球场上一个漂亮的射门，疾如星驰，谁也不能拦阻。
哦，夏天，坦坦诚诚的夏天，多的是拼搏，少的是束缚。
秋天的思索一片红叶送来秋的请柬，绿色的纱幕一揭开，五颜六色的果实就在山野的大货架上摆满了，圆圆的果实，圆圆的豆谷，仿佛给这年画上一个圆满的句号。
太阳亮了起来，月亮明了起来，两只高悬的明镜下，胜与负，成与败皆在此亮相。
冀教版语文七年级上册16《古诗三首》《次北固山下》同步练习
《次北固山下》同步练习1、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
2、请展开想象用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
3、①“海日生残夜，江春入旧年”两句脍炙人口，试作赏析。
②从练字的角度说说“海日生残夜，江春入旧年”中“生”“入”的妙处。
4、请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。
5、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？6、《次北固山下》一诗中，大小景相结合，为后人所称道的诗句是：_____________________________________________________7、《次北固山下》一诗中，表明时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣（旧事物中孕育着新事物）的诗句是：______________________________________________8、《次北固山下》中借“鸿雁传书”的典故表现思乡之情的诗句是：_____________________________________________答案1、“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势，这四个字生动形象地写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟。
2、由于涨潮，两岸之间的水面比平时更显宽阔；因为风正，船帆便端端直直地悬挂于桅杆上。
3、“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。
“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。
4、诗人希望北归的大雁稍一封家信到洛阳，表达了浓浓的思乡之愁。
5、这首诗抒发了作者客游他乡的羁旅之情、思乡之愁，同时也表达了作者放眼山川的博大胸襟。
七年级语文上册 第四单元 14《春》教学简案 冀教版
《春》教学简案一、进入文本目标：扫清文字障碍，了解作者，理清文章脉络，有感情地朗读全文。
1、注音、注解。
酝酿．（niàng）黄晕．（yùn）披着蓑．衣（suō）涨．起来（ zhǎng）宛．转（wǎn）应和．（hè）戴着斗笠．（lì）抖擞．（sǒu）薄烟（báo）呼朋引伴：呼唤朋友，招引伙伴。
卖弄：有意显示炫耀自己的本领花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。
比喻女子打扮得十分艳丽。
抖擞：振作2、朱自清，字佩弦，号实秋。
江苏扬州人，现代散文家、诗人。
代表作品有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。
1916年入北京大学预科，次年入哲学系，参加过五四运动，是文学研究会早期会员，还参与发起新文学史上第一个诗歌团体中国新诗社，开始发表新诗。
1920年大学毕业后，在江浙一带多所中学任教，并撰写小说和散文。
1925年起，历任清华大学中文系教授、系主任，其间曾于1931年去英国留学，并漫游欧陆数国。
抗日战争爆发后，到昆明西南联大任中文系主任，从事学术研究和杂文写作。
抗战胜利后，参与爱国民主运动，在身患重病时，仍签名于《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》；死于贫病交迫之中，被誉为有骨气的爱国文化人。
他写的散文艺术成就极高，3、自读课文，完成下列问题。
（1）说说作者在文中描绘了几幅画面？这几幅画中有几个特写镜头？盼春、绘春、赞春；特写春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图画（2）请你为上题中的几个特写镜头配上相应的古诗。
春草图：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（《钱塘湖春行》白居易）春花图：迟日江山丽, 春风花草香。
(《绝句》杜甫)春风图：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（唐·贺知章《咏柳》）春雨图：细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（《水槛遣心》杜甫)春勤图：乡村年久竞农务，秋歛春耕恐失时。
（《鸡犬》宋.陆游歛liǎn,聚集）4、经过学习我们对文章有了初步感知，请你判断朗读这篇文章的情感基调和基本语调。
最新七年级数学上册3.3代数式的值同步练习新版冀教版-经典通用宝藏文档
3.3 代数式的值基础巩固JICHU GONGGU1．当x ＝1时，代数式12x ＋2的值是( ) A ．2 B ．12 C ．212 D ．3122．当x ＝8，y ＝3时，代数式x ＋y x －y 的值是( ) A ．1 B ．125 C ．115 D ．583．当a ＝12时，代数式15(a 2＋1)的值是( ) A ．15 B ．14 C ．1 D ．354．邮购一种科技图书，每册定价m 元，另加书价20%的邮费，邮书n 册；(1)用代数式表示总计金额应是______元．(2)当m ＝10，n ＝200时，总计金额为__________元．5．已知x ＋y ＝5，xy ＝6，则xy －(x ＋y )＝__________.6．(黑龙江绥化中考)按如图所示的程序计算．若输出x 的值为3，则输出的值为__________．7．当a ＝4，b ＝－2，c ＝－1时，求以下各代数式的值：(1)a 2＋b 2＋c 2＋2ab ＋2bc ＋2ac ；(2)(a ＋b ＋c )2.8．科学家们经过研讨地震活动规律发现，古地震发生至今的间隔年代y 与震区古树木的树干基部的周长C 和树木年轮平均生长宽度d 之间有一个关系式：y ＝C 2πd.若科学家们在2014年测得某震区一古树木的树干基部的周长C ＝70cm ，它的年轮平均生长宽度d ＝0.2mm.请你计算一下该震区地震发生的大致年代．能力提升NENGLI TISHENG9．规定一种运算*，其运算法则是a *b ＝2a －b ，试求7*9＝__________.10．当x ＝7时，代数式ax 3＋bx －5的值为7，则当x ＝－7时，代数式ax 3＋bx ＋5的值是__________．11．填写下表，并观察以下两个代数式的值的变化情况．m 1 2 3 4 5 6 76m＋82m2＋1(1)随着m值的逐渐变大，两个代数式的值如何变化？(2)估计一下，哪个代数式的值先超过200?12．商店要出售一种商品，出售时要在进价的基础上加上必然的利润，其销售量x(kg)与售价y(元)之间的关系如下表．销售量/kg 售价/元1 1＋0.3＋0.052 2＋0.6＋0.053 3＋0.9＋0.054 4＋1.2＋0.05……(1)用含x的代数式表示售价y；(2)此商品的销售量为10kg时，售价为多少元？参考答案1．C 点拨：当x ＝1时，12x ＋2＝12×1＋2＝212，故应选C. 2．C 点拨：当x ＝8，y ＝3时，x ＋y x －y ＝8＋38－3＝115，故应选C. 3．B 点拨：当a ＝12时，15(a 2＋1)＝15⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫122＋1＝15⎝ ⎛⎭⎪⎫14＋1＝15×54＝14，故应选B. 4．(1)mn(1＋20%) (2)2400 点拨：n 册书的总价为mn ，另加书价20%的邮费，则总计金额为：mn(1＋20%)，把m ＝10，n ＝200代入mn(1＋20%)＝10×200×1.2＝2400(元)．5．1 点拨：由于x ＋y ＝5，xy ＝6，所以xy －(x ＋y )＝6－5＝1.6．－3 点拨：当x ＝3时，由于3是奇数，所以输出的值为－x ＝－3.7．解：(1)当a ＝4，b ＝－2，c ＝－1时，a 2＋b 2＋c 2＋2ab ＋2bc ＋2ac＝42＋(－2)2＋(－1)2＋2×4×(－2)＋2×(－2)×(－1)＋2×4×(－1)＝16＋4＋1－16＋4－8＝1.(2)当a ＝4，b ＝－2，c ＝－1时，(a ＋b ＋c )2＝(4－2－1)2＝1.8．解：C ＝70cm ＝700mm ，当C ＝700，d ＝0.2时，y ＝7002π×0.2≈557. 2014－557＝1457.答：该震区地震发生的年代约为1457年．9．5 点拨：由*的定义知，7*9＝2×7－9＝5.10．－7 点拨：当x ＝7时，a ×73＋b ×7－5＝7，所以73a ＋7b ＝12.当x ＝－7时，ax 3＋bx ＋5＝a ×(－7)3＋b ×(－7)＋5＝－(73a ＋7b )＋5＝－12＋5＝－7.11．解：表中第一排依次填：14，20，26，32，38，44，50；表中第二排依次填：3，9，19，33，51，73，99.(1)随着m 值的逐渐变大，两个代数式的值也相应地变大．(2)根据表中所求得的代数式的值可知，随着m 值的逐渐变大，代数式2m 2＋1的值比6m＋8的值添加得快，所以估计2m 2＋1的值应先超过200.12．解：(1)销售量为1kg 时，售价y ＝1＋0.3×1＋0.05；销售量为2kg 时，售价y ＝2＋0.3×2＋0.05；销售量为3kg时，售价y＝3＋0.3×3＋0.05；因而销售量为x kg时，售价y＝x＋0.3x＋0.05.(2)当x＝10时，y＝10＋0.3×10＋0.05＝10＋3＋0.05＝13.05(元)．成都七中实验学校 2015-2016学年（上期）第一学月考试八年级语文考生留意：1．开考之前请考生将本人的考室号、座号等信息精确的填写在指定的地位，一切答案都写在答题卷上，对错误填写的考生成绩以0分计算。
冀教版语文七年级上册第14课《春》ppt课件3
水涨起来了 zhǎng 他涨红了脸 zhàng 迷藏 cáng 似的 shì 宝藏 zàng 相似 sì
散
sǎn 散文
sà n 分散 bá o
bó 味薄
薄利多销
薄 bò 薄荷
口诀：薄（ bò ）荷油味不薄（ bá o ），很
受欢迎，但要薄（ bó ）利多销。
辨析形似字的字音及字型
n 嫩嫩的 嫩 nè 懒 lǎn 懒散 ng 赶趟儿 趟 tà 躺 tǎng 躺下 淌 tǎng 流淌 眨 zhǎ 眨眼 n 泛滥 泛 fà 贬 biǎn 贬值 嘹 liá o 嘹亮 o 缭乱 缭 liá 燎 liá o 星火燎原
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“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了什么修辞方法？
——比喻，排比 （三个比喻句构成排比 ）
比喻排比句的作用：不仅增强了语言的气势及音乐美，而且 形象生动地表现了春花争艳、万紫千红的情景和春花的亮丽 和繁盛
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春风图
朗读：
hǔn
yù nnià ng
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚 摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草 味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝 酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼 朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻 风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 嘹亮地响着。 hè
朗润 卖弄 嘹亮 风筝 抖擞
嗡嗡 婉转 黄晕 静默 欣欣然 呼朋引伴
•作者笔下的春雨有哪些特点？
寻常、三两天：次数多、
时间长 像牛毛：多而细密 像花针：亮而闪烁 像细丝：柔而绵长
用一个比喻就可以表现雨丝“细”的 特点了，为什么要用“像牛毛，像花 针，像细丝”这三个？ ——排比 增强语气、语势。
冀教版语文七年级上册3《牛郎织女》同步练习1
《牛郎织女》同步练习基础练习1.给下列字注音：棚（）咧（）梭（）酝酿（）（）腮（）偎（）眶（）礁（）拗（）2.解释词语：（1）哥哥嫂子想霸占父亲留下的家产，把它看成眼中钉。
（2）她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风。
（3）牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。
（4）天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
3.连线《西游记》童话故事《亡羊补牢》民间故事《卖火柴的小女孩》神话故事《牛郎织女》寓言故事4.下列各组有错别字的一项是（）A、二来呢，他想，牛郎那么勤勤垦垦地干活儿，不好好照看它，怎么对得起它呢？B、他想，哥哥嫂子既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？C、他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峦重叠的地方。
D、织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。
能力提升5．读了课文之后，你对文中的牛郎织女、哥哥嫂子、王母娘娘有什么看法呢？请分别用一句话加以概括。
6．下面这句话，表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，补充完整后面的句子。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活儿，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写：我喜欢家乡的风光：，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢，我喜欢。
7. 请概括本文的故事情节？8．牛郎织女美满幸福的生活遭到了破坏，那么是谁让他们有了如此的遭遇？王母娘娘实际上是哪一类人物的代表？有什么特点？9.织女和王母实力相差很大，可最终王母娘娘还是做出了让步，这是为什么？说明了什么？10.为什么要设计王母这个人物？11.为什么牛郎织女最后不能在一起呢？。
七年级语文上册第一单元3牛郎织女同步练习冀教版word格式
牛郎织女1.下列各组有错别字的一项是（）A二来呢，他想，牛那么勤勤垦垦地干活儿，不好好照看它，怎么对得起它呢？B他想，哥哥嫂子既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？C他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峦重叠的地方。
D织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。
2.连线《夸父逐日》童话故事《亡羊补牢》民间故事《卖火柴的小女孩》神话故事《牛郎织女》寓言故事3.语言运用——根据语境，与下文衔接最恰当．．．的一项是（3分）贵州赤水是千瀑之乡，那里的中洞瀑布是典型的帘状瀑布，。
A.平直下坠，垂挂谷中，晶莹剔透，十分美丽，被当地人誉为“美人梳”B.平直下坠，垂挂谷中，晶莹剔透，十分美丽，当地人称它为“美人梳”。
C.晶莹剔透，十分美丽，平直下坠，垂挂谷中，被当地人誉为“美人梳”。
D.晶莹剔透，十分美丽，平直下坠，垂挂谷中，当地人称它为“美人梳”。
4.判断下面的说法是否正确（１）“虻”是左右结构，读音是“máng”。
（）（２）“缘故”的意思是“原因”。
（）（３）“歹”是独体字，共四画。
（）5.改写下面的句子（１）他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？改成陈述句：_________ ___ _____________（２）夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。
改成“被”字句：___________ ______________6.从每组供选词语中选择一个组合成下联，写在横线上⑴四海蓝图图图美，____ ____。
⑵春种满田皆碧玉，______ __。
⑶知识海洋勤是岸，____ ____。
供选词语：科技、秋收、九洲；春色、遍野、高峰；色色新、志为梯、尽黄金。
7.《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、白蛇传》、《牛郎织女》是我国古代的四大民间故事，当代人陈刚.何占豪根据《梁山伯与祝英台》这则民间故事创作了一首美丽.凄婉.懂人的曲子，你能说出它的名称吗？8.有人说，每年七月七日夜里，要是在葡萄架下边就能听到牛郎织女在桥上亲亲密密地说话，想像一下，牛郎织女会说些什么？谈到儿女：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七年级语文上册 第四单元 14《春》赏析素材 冀教版
《春》赏析朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
朱自清的精短散文《春》，意象单纯，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。
其实这是一种误读。
《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，要真正品尝出它的滋味并非易事。
在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
“荷塘月色”无疑是经过了凄苦的灵魂挣扎之后，找到的一方幽深静谧的自然之境，曲折地体现了他“出淤泥而不染”的人格操守；而“早春野景”则使他的梦的世春界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。
后者自然是前者的延续、转化、提升。
但不管这两个世界有多么不同，它们都源于朱自清的一种理想追求甚至是一种乌托邦式的幻想。
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
细读朱自清的《春》，这是一个大病初愈的文化人，面对春意盎然的原野，他又重新找回了一种自信和自尊，编织着自己的理想之梦。
这是一个经历了“心灵炼狱”的知识分子，在大自然温暖的怀抱中，他沉醉其间，诗情联翩，感受到了一种“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自强不息”的心灵冲动。
他从时代的“十字街头”撤退下来，又在这里找到了自己的“安身立命”之所。
朱自清笔下的“春景图”，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画，而是作家在大自然的启迪和感召下，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。
七年级语文上册 第四单元 第16课《春》教案 冀教版-冀教版初中七年级上册语文教案
《春》一、教学目标①积累"朗润、酝酿、卖弄、宛转、烘托"等词语；理解词语在文中的含义和作用。
②流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
③揣摩、品味本文鲜明、准确、生动、优美的语言。
学习比喻、拟人修辞手法的运用。
④学习作者细致观察景物，抓住特点描写的方法，掌握课文分层次写出春景画面的写作特点。
5、准确把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味，培养热爱生活、热爱大自然的感情。
二、重点难点重点：①诵读；②结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果，体会语言表达的技巧③理清文章思路。
难点：1、领会状物抓住特征，写景注意层次2、引导学生领悟，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种写景方法(如修辞手法、表达方式的运用)3.学习作者抓住景物特点、多角度、按顺序、绘声绘色地描绘春天的写法。
体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。
【教学设想】1.《春》是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情丰富，语言生动、精炼，宜指导学生反复诵读。
声情并茂地朗读，力求传达出作品的意境、风格与美感。
以培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。
为帮助学生掌握写景技巧，可选择重点语段进行精讲分析，加深理解。
2.一听：听录音朗读(或X读)，体会情境。
四读：初读--理清思路。
再读--体会感情。
三熟读--找出特点。
四精读--练习朗读。
3.教学时数：2课时【教学过程】一、新课导入1.法国有一位雕刻家，叫罗丹。
他曾经说过一句话相信大家一定听过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
的确，我们的生活充满了美。
春天也是一种美，春回大地，万象更新，带来了温暖，带来了生机，带来了力量。
一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。
古往今来，许多文人描绘过春天，歌颂过春天，由此产生了许多不朽的篇章。
诗人杜甫《绝句》"两个黄鹤鸣翠柳，一行白簿上青天。
冀教版语文七年级上册16《古诗三首》《钱塘湖春行》同步练习
《钱塘湖春行》同步练习
钱塘湖春行①白居易②
孤山寺北贾亭西③，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤④。
【注释】
①钱塘湖：即杭州西湖。
②白居易：字乐天，号香山居古士，唐代诗人。
③孤山：在西湖的后湖与外湖之间，上有孤山寺。
贾亭：即贾公亭，唐代贞元中，贾全在州做官时在西湖造了这个亭。
④白沙堤：即白堤，又称沙堤或断桥堤。
【练习】
1．作者是着眼于题目中的哪字来写的？按什么顺序来写的？
2．此诗描写的时间是什么时候?从哪些意象看出来?
3．这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？作者笔下的景物有何特点?
4．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“几处”“谁家”换成“处处”“家家”好不好？
5．此诗表达了作者怎样的思想感情?从哪句诗最能看出来?
6．这首诗的题目是“钱塘湖春行”，从诗中可以看出作者怎样的行踪？
答案
1.着眼于“春”字，以作者的行踪为线索，按空间顺序来写
2.是早春，从水面初平、早莺、新燕、浅草等意象可以看出。
3.第二联从动景（动物），第三联从静景（植物）。
景物充满生机，富有活力。
4.不好，几处和谁家说明早莺尚少，春燕不多，准确地体现了西湖早春的特点，也能让人想象出作者刚刚看到这些动物的欣喜之情，换成“处处”“家家”就没有这样的效果了。
5.通过写西湖早春的明媚春光，抒发了作者对西湖早春的热爱之情。
从“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句可以看出。
6. 从孤山寺到贾亭，再到西湖白沙堤。
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《春》同步训练
1．填空题
①《春》的作者是________，根据课文内容，可知此文的体裁是________。
②“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，________________，________________，________ ________，________________。
2．解释下列词语的含义并造句。
①酝酿——
造句：
②花枝招展——
造句：
3．选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项
（）A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C．红的像火；粉的像霞；白的像雪。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
4．括号里选出恰当的词语，填在横线上。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着。
②小草也青得________（刺逼）你的眼。
③山________（湿润朗润）起来了。
④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托烘托）出一片________（安静寂静）而和平的夜。
5．按要求默写课文。
①描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________
②描写春雨细密、闪烁的句子________________________________
6．（安徽省芜湖市）下列句子，没有错别字的一句是（2分）
（）A．勤劳简朴的村民们给我们上了生动的一课。
B．大连队前锋杨晨下半时攻入至胜的一球。
C．妈妈唠唠叨叨不停，她烦燥地合上了课本。
D．默默无闻的小芳居然唱得这么好，真是让人难以置信。
7．（安徽省芜湖市）下列句子，没有语病的一句是（2分）
（）A．我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。
B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
D．加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。
8．（安徽省芜湖市）填入下面一段话中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（2分）
（）芜湖是皖南的商业中心，是全国优秀旅游城市。
________________，对于我们建设具有现代文明的开放城市，有着特别重要的意义。
A．加强自然环境的保护，注重人文环境的开发，营造良好的投资环境和旅游环境B．注重人文环境的开发，加强自然环境的保护，营造良好的投资环境和旅游环境C．营造良好的投资环境和旅游环境，加强自然环境的保护，注重人文环境的开发D．营造良好的旅游环境和投资环境，注重人文环境的开发，加强自然环境的保护9．阅读现代文，完成文后练习。
（北京市朝阳区初中升学统一考试）
生命的选择
雷抒雁
〈1〉在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。
这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。
中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
〈2〉多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。
自然是蔷薇①了，花工们说。
〈3〉不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。
突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
〈4〉人们好像一下子被那花惊醒了。
红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
〈5〉人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。
不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
〈6〉可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
〈7〉楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高
大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢？
〈8〉拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
〈9〉第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。
”
〈10〉于是，这栋楼美丽了。
楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。
随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
〈11〉对了！这才是生命的选择。
生命的伟大也正在于这选择的正确。
注：①蔷薇：这里指蔷薇科。
蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。
（1）从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。
玫瑰花：________ ________________
白玉簪花：________ ________________
（2）请你根据第〈10〉段划线句，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。
①________________②________________③________________
（3）体会作者的写作意图，请你说说白玉簪花美在哪里。
________________________________________________________
（4）对第〈8〉段的理解不正确的一项是
（）A．作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。
B．本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。
C．白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。
D．“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。
参考答案
1．略2．略3．C
4．闹逼朗润烘托安静
5．①红的像火；粉的像霞；白的像雪②像中毛，像花针，像细丝
6．此题考查的是学生的基础知识。
“简朴”中的“简”应为“检”，“至胜”中的“至”应为“致”，“烦燥”中的“燥”应为“躁”。
7．语文是一种工具，本着学以致用的要求，我们要能将所学知识运用到实际生活中去。
在中考试卷判断句子的正误会经常考到。
A选项的错误是“掀起”的不应该是“活动”，而应该是“活动的热潮”，当然也可以将“掀起”改为“开展”。
B的错误是应先发现再克服缺点，逻辑顺序颠倒了。
C选项应该在“考试”前加“能否”跟前句对应。
应选D。
8．此题考查的是学生的语言表达的逻辑性。
答题时应联系前后文，并对选项中的内容作仔细分析。
根据题意，有保护才有开发，有了对自然环境的保护和对人文环境的开发作为前提才能营造良好的投资环境和旅游环境，所以A。
9．（1）答案：姹紫嫣红在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长洁白如雪（雪白白花花）在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长
（2）答案（要点）：①（空间）楼前楼后开满鲜花②时间（白天晚上都有花开）③色彩（色彩纷呈）（3）答案（要点）：①无论在怎样的环境中都不怨天尤人
②努力奋发向上体现自己的生命价值（4）答案：C。