初中作文指导：一事一议——从叙述到底座的桥梁ppt
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一事一议——初中作文指导PPT (共16张PPT)
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
新版-“一事一议”议论文初中作文指导ppt 演示课件
《《肖申克的救赎》观后感》 《《肖申克的救赎》观后感》
１、没空调难入睡，大学生竟自杀 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
６、没有空调难入睡 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
例文一：没空调难入睡，大学生竟自杀
斯徐凯
在现在家庭所以我们不能经常依赖于 父母亲，然而家长也不因经常为子女们做一些使他们的生长健 康有害的事。
在有些家长的教育下，连孩子摔跤都要匆匆忙忙的去安份 的照顾。其实摔跤并不可怕，可怕的是永远依偎在父母的怀里。 古今中外，哪一位伟人是依赖父母成名的？然而更不可思议的 是，一些知识高深的大学生、硕士生竟然在光天化日之下被人 拐骗。这说明了什么？现在的独生子女往往成为家中的“皇 帝”、“公主”，父母对他们百依百顺。他们衣来伸手、饭来 张口，只要吃喝玩乐，根本谈不上自立。这如何能挑起四化建 设的重担？怪不得国际科学组织宣布，学生学习的首要任务是 学会生活。
听说有一位大学生，是个独生子女，在家中备受宠爱， 2、据报载：一位大学生在入学后，由于不能适应学校中的寝室生活环境，连续两天失眠，心情浮躁，打电话回家说，寝室里没有空调
，不肯入睡。
１、没空调难入睡，大学生竟自杀 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
６、没有空调难入睡 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
例文一：没空调难入睡，大学生竟自杀
斯徐凯
在现在家庭所以我们不能经常依赖于 父母亲，然而家长也不因经常为子女们做一些使他们的生长健 康有害的事。
在有些家长的教育下，连孩子摔跤都要匆匆忙忙的去安份 的照顾。其实摔跤并不可怕，可怕的是永远依偎在父母的怀里。 古今中外，哪一位伟人是依赖父母成名的？然而更不可思议的 是，一些知识高深的大学生、硕士生竟然在光天化日之下被人 拐骗。这说明了什么？现在的独生子女往往成为家中的“皇 帝”、“公主”，父母对他们百依百顺。他们衣来伸手、饭来 张口，只要吃喝玩乐，根本谈不上自立。这如何能挑起四化建 设的重担？怪不得国际科学组织宣布，学生学习的首要任务是 学会生活。
听说有一位大学生，是个独生子女，在家中备受宠爱， 2、据报载：一位大学生在入学后，由于不能适应学校中的寝室生活环境，连续两天失眠，心情浮躁，打电话回家说，寝室里没有空调
，不肯入睡。
初中语文(中考)作文课件：“一事一议”议论文写作指导PPT-附教案35页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
初中语文（中考）作文课件：“一事一 议”议论文写作指导PPT-附教案
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
初中语文（中考）作文课件：“一事一 议”议论文写作指导PPT-附教案
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
初中作文一事一议——从叙述到底座的桥梁ppt
我无法忘记这些场景： 朱自清《背影》中父亲蹒跚地爬上月台，只为给儿子买
桔子的朴实的情景；老百姓目送人民的好书记 —— 焦裕 禄去看病时默默地祝福的画面；乡下老人送读大学的孙 女赴远方时两人为互让 10 元钱争来扯去的镜头，偶遇的 朋友之间的含泪挥手的那一动作…… 毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离，心与 心的距离。面对离别，许多人已走出柳永“杨柳岸晓风 残月”的冷艳，已走出了荆珂“风萧萧兮易水寒，壮士 一去兮不复还”的悲怆，已走出了郑谷“君向潇湘我向 秦”的惆怅，于是我们便有了观望世界的心，便有了走 向世界的脚步。
论据的运用
论据，是证明观点的材料。论点要让人信服 就不能只是空洞地说教，需要有充分的论据 来证明。 事实论据和道理论据 事实论据，包括有代表性的确凿的事例、史
实以及统计数据等等。 道理论据，是指经过实践检验的精辟理论、 名言警句、民间谚语及公认的事理等
常犯的逻辑错误
1、有行文思路上的因果错置： 在没有因果关系的两种事物间强行推理。如“旧中国
风度的表现形式多种多样，造成的影响有好 也有坏。翻开历史的画卷，有许多人向我们 诠释了风度的不同内涵。诸葛亮“鞠躬尽瘁，
死而后已”的风度，成就了他不朽的一生； 唐太宗的“以人为镜，可以知得失”的风度， 赢得了“贞观之治”；鲁迅先生的“我以我 血荐轩辕”的风度，为世人所景仰；毛泽东 的“数风流人物，还看今朝”的风度，更是 激励了无数中华儿女……虽然他们展示的风 度各不相同，但都是值得赞扬与推崇的。
论点的提出
论点，是议论文的作者对所论问题的见解和主张。 观点 论点通常是一个陈述性判断语句，直接表明作者 主张什么，反对什么。 如《谈骨气》 “我们中国人是有骨气的” 判断语句表明了作者对中华民族的一种认识 《想和做》则以“做，要靠想来指导；想，要靠 做来证明”这一陈述句，表明了自己对想、做关 系的主张。
初中作文指导：议论文写作：一事一议精选PPT教学课件
态度鲜明 找准论点 叙议结合
① 概述材料 ② 提出论点
提出论点 简述事例
阐明道理 展开议论
请从本班同学中找出一个学习获得进步 的例子，选择一个角度，提出一个论点，写 一篇一事一议的文章。本节课先写提纲。
同学们，再见！
话说回来，压力要适当、适度，把握分寸。试想， 小王同学如果撇开自身智力因素，忽视其学习基础，一 味提出苛刻的要求，想一举跃居班级之首，那分明是朝 自己脖子上套沉重的枷锁，眼望目标，高不可攀；肩负 重压，步履艰难。急于求成、盲目加压的举动，只能适 得其反，把事情办遭。
总之，研究实情，注重规律，适当加压，对于学习 和工作都大有裨益。
辉煌的成果来自辛勤的劳动。 博采众长才能酿“佳蜜”。 要学习蜜蜂的奉献精神。 团结合作是事业成功的保证。
概述材料 提出论点
①
提出论点
②
简述事例
阐明道理 展开议论
来自多方面的压力，产生了神奇的功效！记得王铁 人曾经说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”人 生活在一定的环境里，不论是工作还是学习，都应该感 到肩上有压力。如果安于现状，懒懒散散，那么必将浑 浑噩噩，无所作为。有了压力，就能跨越自身的心理障 碍，面对挑战，战胜对手，取得成功。小王不满足已有 的成绩，不断地给自己提出要求，这就是添负荷、加压 力。
在春暖花开的正嘤嘤嗡嗡忙着采 花酿蜜呢。
你对蜜蜂采花酿蜜这件事都知道些什么？ 说说对你有哪些启示，可提出哪些论点呢？
结合知识短文，从下列材料中提炼论点。
蜜蜂
所有的蜜蜂都以花粉和花蜜为食。在消化道中花蜜可以被转化 成蜂蜜。所有的雌蜜都有一种刺。蜜蜂和大蜂（一种体积较大的、 较圆的蜂，身子是黑色的）都是昆虫，但是这种种类的蜂大多数都 是单独居住，有一些蜂住在别的蜜蜂的蜂窝里，并且从别的蜂那里 获得食物。蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的蜂王，性别上未发 展进化的雌蜂（工蜂）；还有许多能生育的雄蜂。
初中作文指导：一事一议——从叙述到底座的桥梁PPT课件
论点的提出
论点，是议论文的作者对所论问题的见解和主张。 观点 论点通常是一个陈述性判断语句，直接表明作者 主张什么，反对什么。 如《谈骨气》 “我们中国人是有骨气的” 判断语句表明了作者对中华民族的一种认识 《想和做》则以“做，要靠想来指导；想，要靠 做来证明”这一陈述句，表明了自己对想、做关 系的主张。
一事一议 ──从叙述到议论的桥梁
叙
事
议
论
王阿姨买哑人的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而 我们没看到的人只能与此“良刀”无缘了。哑人无言是出 于无奈，但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要 善于展示、宣传自己，这可以使人取得更大的成功！
根据说理的需要对有关材料作 适当的取舍
只见他将晒衣服用的铁 丝垫在钢板上，像切韭 菜一样嚓嚓切断，然后 扬起刀口让人看──刀口 完好无缺。在人们的惊 叹声中，刀一售而空。
风度的表现形式多种多样，造成的影响有好 也有坏。翻开历史的画卷，有许多人向我们 诠释了风度的不同内涵。诸葛亮“鞠躬尽瘁，
死而后已”的风度，成就了他不朽的一生； 唐太宗的“以人为镜，可以知得失”的风度， 赢得了“贞观之治”；鲁迅先生的“我以我 血荐轩辕”的风度，为世人所景仰；毛泽东 的“数风流人物，还看今朝”的风度，更是 激励了无数中华儿女……虽然他们展示的风 度各不相同，但都是值得赞扬与推崇的。
从街口买回一把好菜刀。 据说这刀能将一根铁丝 切成几段而刀口完好无 缺。“我们刚从街口经 过，怎么没听见卖刀的 吆喝声呢？”“那卖刀 的是个哑人！我是看了 他的表演才买的。”── 原来如此！ 说理的中心不同，叙述 由此，使人联想到了做人……
《要善于宣传自己》 《实力最重要》 我家街口有个哑人卖刀， 邻居王阿姨逢人便说她
一事一议——初中作文指导ppt[优质作文]
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联 注意事项
可以联想与叙事内容相反的事例， 形成鲜明的对比，使是非分明；也可 以联想与叙事内容相似的事例，使论 据更加充分；还可以联想自己的思想 与做法，使论述更加真实、亲切。
结 注意事项
深化中心论点
结
Байду номын сангаас
尾
的
重复或强化中心论点
形
式
提出希望或发出号召
作品展示
请从本班同学中找出一个学 习成绩进步的例子，选择一个 角度，提出一个论点，写一篇 一事一议的文章。
你对这件事持什么态度？
从中可得出什么观点？
课内练笔
题目：小议追星
要求： 1、写成一事一议的议论文； 2、行文结构为：叙、议、联、结。
叙 注意事项
1、选材典型。 2、叙事简明。 3、叙事过详，所占篇幅长，喧
宾夺主，成了记叙文，看不 清楚作者的观点。
议 注意事项
1、紧扣文中的“事”定好“论点”。
2、即事说理，有感而发 。
这件事该管 前几天，我在《青年报》上看到这样一则消息：一个叫王岚的同学在路上看见几个 小男孩用毛毛虫吓唬一个四岁的小女孩。她上前用身体护着小姑娘。男孩们见王岚是 个女孩好欺负，就说：“多管闲事！”当王岚正要去夺男孩手中的毛毛虫时，不料，
叙述一件事 另一个男孩拾起一块小石头，把王岚的前额打得鲜血直流。从此，在她前额上留下一
再说，助人为乐是中华民族的传统美德，正需要我们这一代去发扬光大。青少年更
联联想到类似和相 应该从小事做起，逐步培养自己，为周围的人们带来鲜花和欢笑，做一个有益于人民
的人。 如今，社会上有一些青年人，由于自私自利的思想在作怪，把“事不关己，高高挂
反的结事总例结或事道例理，明辨 起”视为做人的标准，如果让他参与可能有损于个人利益的事，则认为是“划不来”、
初中作文指导：《一事一议》PPT4
一事一议
初中对议论文 写作的要求
• 能发表自己的看法 （论点要正确）
• 要有根有据（即摆出论据） • 能有一点分析
给材料的一事一议 的议论文
• 给材料：给出一件事、一种现象、 一种说法等。
• 一事：一件事、一个故事、一种 说法/现象/情况，一个问题等。
• 一议：指针对事件从某一角度阐 述自己的某一个看法。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
初中对议论文 写作的要求
• 能发表自己的看法 （论点要正确）
• 要有根有据（即摆出论据） • 能有一点分析
给材料的一事一议 的议论文
• 给材料：给出一件事、一种现象、 一种说法等。
• 一事：一件事、一个故事、一种 说法/现象/情况，一个问题等。
• 一议：指针对事件从某一角度阐 述自己的某一个看法。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
初中作文一事一议——从叙述到底座的桥梁PPT (共14张PPT)
亚病夫’，不就是因为不重视体育锻炼 吗？” 2、以偏概全、偷换概念，搞得似是而非，模糊一片。 如有同学在论述“锻炼身体十分重要”的观点时，说： “有健康的身体，就会有清醒的头脑”。这显然不够 严密：“健康的身体”只是头脑清醒的一个条件，怎 么能用一个条件取代所有条件呢？ 又比如“不进行体育锻炼，体质就会下降。比如我， 开一宿夜车，第二天上课就困得不行。”这是把“体 育锻炼”与“适当休息”混为一谈。
4．用什么论证方法？哪些详？哪些略？
5．怎样解决问题，得出结论？
容易出现的问题：过于简单和逻辑性不强
《才能来自勤奋学习》的提纲： 一、提出论点：才能来自勤奋学习
二、说理论证：
1．勤奋学习便会取得成就
2．不勤奋学习必将一事无成
才能来自勤奋学习 一、提出论点：才能主要来自勤奋学习 二、分析： 1．学习与才能的关系 2．学习的关键在于“肯学”和“敢学” 3．“天才”“神童”的才能来源于“勤奋学习” 三、多角度论证： 外国：1．牛顿、爱因斯坦、爱迪生的例子 2．高斯的例子 3．居里夫人及丈夫的例子 4．引用狄更斯、巴尔扎克的话 中国：1．唐代的诗歌：白居易的自我写照 2．明代的药物学：李时珍的《本草纲目》 3．清代的绘画艺术：郑板桥刻苦画竹的诗句 四、结尾点题，强调中心论点
中学生要珍惜青春
一、提出论点：中学生 要珍惜青春 二、说理论证： 1．珍惜青春要从点 滴做起 2．中学时期是学习 的黄金时期 3．珍惜青春要树立 远大目标 4．中学时期是打基 础的时期 一、提出论点：中学生要珍 惜青春 二、说理论证： （一）中学生为什么要珍惜 青春 1．中学时期是打基础的时期 2．中学时期是学习的黄金时 期 （二）中学生怎样珍惜青春 1．珍惜青春要树立远大目标 2．珍惜青春要从点滴做起
4．用什么论证方法？哪些详？哪些略？
5．怎样解决问题，得出结论？
容易出现的问题：过于简单和逻辑性不强
《才能来自勤奋学习》的提纲： 一、提出论点：才能来自勤奋学习
二、说理论证：
1．勤奋学习便会取得成就
2．不勤奋学习必将一事无成
才能来自勤奋学习 一、提出论点：才能主要来自勤奋学习 二、分析： 1．学习与才能的关系 2．学习的关键在于“肯学”和“敢学” 3．“天才”“神童”的才能来源于“勤奋学习” 三、多角度论证： 外国：1．牛顿、爱因斯坦、爱迪生的例子 2．高斯的例子 3．居里夫人及丈夫的例子 4．引用狄更斯、巴尔扎克的话 中国：1．唐代的诗歌：白居易的自我写照 2．明代的药物学：李时珍的《本草纲目》 3．清代的绘画艺术：郑板桥刻苦画竹的诗句 四、结尾点题，强调中心论点
中学生要珍惜青春
一、提出论点：中学生 要珍惜青春 二、说理论证： 1．珍惜青春要从点 滴做起 2．中学时期是学习 的黄金时期 3．珍惜青春要树立 远大目标 4．中学时期是打基 础的时期 一、提出论点：中学生要珍 惜青春 二、说理论证： （一）中学生为什么要珍惜 青春 1．中学时期是打基础的时期 2．中学时期是学习的黄金时 期 （二）中学生怎样珍惜青春 1．珍惜青春要树立远大目标 2．珍惜青春要从点滴做起
初中作文指导：《一事一议》PPT1
谈“放弃”
有一个故事，讲述的是在墙壁上，一只蚂蚁在
艰难地向上爬。爬到一半，忽然滚落下来，这时它 已经失败了很多次了，但过了—会，它又沿着墙根 向上爬……
看到这个故事，有很多人想到的是顽强的意志和 持之以恒、不屈不饶的精神。然而
不挠的精神。然而人们是否想到，在经历了如此多 的失败之后，再循原路从头开始，其成功的机率能 有多少?再一次披荆斩棘，历尽千辛万苦，却仍不能 爬上墙头，达到目标，这样的努力，其意义又将有 多大？在这里，我要说的是，既然无数次的努力都 以失败告终，何不选择放弃？
稻子成熟了，谦虚地低下了头；苹果收获了， 羞涩地红着脸。它在告诉人们：谦虚，意味着丰收， 意味着成熟。有真才实学的人往往虚怀若谷，谦虚 谨慎；而不学无术一知半解的人却常常骄傲自大， 好为人师。故空心的禾穗高傲地举头向天，而充实 的谷穗则低头向着大地， 向他的母亲致敬。
这幅《百看不厌》的漫画应该为那些正沉醉于
仔细想想，难道在现实生活中这种骄傲自大的人还少吗? 一些人踏实苦干，经过一番艰难险阻之后，终于迎
来了梦寐以求的胜利，然而辉煌之后却滋生—了骄傲情绪， 自甘堕落。最后，一世英名毁于一旦，一朝辉煌也落得自 毁前程，
自己辛辛苦苦建立的摩天大厦也最终因为禁不起骄傲 风暴的打击坍塌了。
这是多么可怜而又可悲的事情啊! 明明阳光灿烂却硬 要弄得阴云满天，明明是通天大道却非让它充满艰险， 而自己的灵魂也将被自满的蛀虫腐蚀得一干二净。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
初中作文指导：一事一议——从叙述到议论的桥梁优秀课件
1、一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声， 刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和 蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎 么知道我要动呢？” 材料是写人的，可根据人物的语言、行动来分析人 物的性格，根据性格来提炼观点。
2、英国演说家德摩斯蒂尼小时候患有口吃，常常 被雄辩的对手打败，但他没有沮丧，没有灰心，他每天 对着波涛汹涌的大海，口里含着小石子，日复一日、年 复一年地练习，最终成为著名的演说家。 材料是写事的，应弄清事件的意义，根据其意义 来提炼观点。
ห้องสมุดไป่ตู้
材料是寓意型的、象征性 的，要通过材料抓住寓意， 根据寓意来提炼观点。
5、一般人认为，“有眼不识泰山”中的 “泰山”是指东岳泰山，其实错了。这个“泰 山”原是鲁班的弟子。他很聪明，干活别出心 裁，结果误了鲁班的事，惹恼了鲁班，被逐出 班门。事过一年，鲁班见集市摆着精巧的家具， 他万万没想到，这竟是他的弟子泰山所做，为 此，鲁班感叹道：“我真是有眼不识泰山啊！” 针对不同的对象，从不同的立场，多角度提 炼观点。
从材料中提炼观点的方法：
1、材料是写人的，可根据人物的语言、行动 来分析人物的性格，根据性格来提炼观点。 2、材料是写事的，应弄清事件的意义，根据 其意义来提炼观点。
3、材料是结果性的，要分析其结果产生的原 因，根据原因来提炼观点。
4、材料是寓意型的、象征性的，要通过材料 抓住寓意，根据寓意来提炼观点。 5、针对不同的对象，从不同的立场，多角度 提炼观点。
叙和议的要求： 1、叙事要简明、扼要。 2、叙事要有指向性。
3、叙事是提供议论的对象，是 产生看法的基础。 4、要结合事例简明扼要的议论 分析，提出正确的观点。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
2、英国演说家德摩斯蒂尼小时候患有口吃，常常 被雄辩的对手打败，但他没有沮丧，没有灰心，他每天 对着波涛汹涌的大海，口里含着小石子，日复一日、年 复一年地练习，最终成为著名的演说家。 材料是写事的，应弄清事件的意义，根据其意义 来提炼观点。
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材料是寓意型的、象征性 的，要通过材料抓住寓意， 根据寓意来提炼观点。
5、一般人认为，“有眼不识泰山”中的 “泰山”是指东岳泰山，其实错了。这个“泰 山”原是鲁班的弟子。他很聪明，干活别出心 裁，结果误了鲁班的事，惹恼了鲁班，被逐出 班门。事过一年，鲁班见集市摆着精巧的家具， 他万万没想到，这竟是他的弟子泰山所做，为 此，鲁班感叹道：“我真是有眼不识泰山啊！” 针对不同的对象，从不同的立场，多角度提 炼观点。
从材料中提炼观点的方法：
1、材料是写人的，可根据人物的语言、行动 来分析人物的性格，根据性格来提炼观点。 2、材料是写事的，应弄清事件的意义，根据 其意义来提炼观点。
3、材料是结果性的，要分析其结果产生的原 因，根据原因来提炼观点。
4、材料是寓意型的、象征性的，要通过材料 抓住寓意，根据寓意来提炼观点。 5、针对不同的对象，从不同的立场，多角度 提炼观点。
叙和议的要求： 1、叙事要简明、扼要。 2、叙事要有指向性。
3、叙事是提供议论的对象，是 产生看法的基础。 4、要结合事例简明扼要的议论 分析，提出正确的观点。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
初中作文一事一议——从叙述到议论的桥梁PPT (共12张PPT)
1、一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声， 刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和 蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎 么知道我要动呢？” 材料是写人的，可根据人物的语言、行动来分析人 物的性格，根据性格来提炼观点。
2、英国演说家德摩斯蒂尼小时候患有口吃，常常 被雄辩的对手打败，但他没有沮丧，没有灰心，他每天 对着波涛汹涌的大海，口里含着小石子，日复一日、年 复一年地练习，最终成为著名的演说家。 材料是写事的，应弄清事件的意义，根据其意义 来提炼观点。
材料是寓意型的、象征性 的，要通过材料般人认为，“有眼不识泰山”中的 “泰山”是指东岳泰山，其实错了。这个“泰 山”原是鲁班的弟子。他很聪明，干活别出心 裁，结果误了鲁班的事，惹恼了鲁班，被逐出 班门。事过一年，鲁班见集市摆着精巧的家具， 他万万没想到，这竟是他的弟子泰山所做，为 此，鲁班感叹道：“我真是有眼不识泰山啊！” 针对不同的对象，从不同的立场，多角度提 炼观点。
从材料中提炼观点的方法：
1、材料是写人的，可根据人物的语言、行动 来分析人物的性格，根据性格来提炼观点。 2、材料是写事的，应弄清事件的意义，根据 其意义来提炼观点。
3、材料是结果性的，要分析其结果产生的原 因，根据原因来提炼观点。
4、材料是寓意型的、象征性的，要通过材料 抓住寓意，根据寓意来提炼观点。 5、针对不同的对象，从不同的立场，多角度 提炼观点。
叙和议的要求： 1、叙事要简明、扼要。 2、叙事要有指向性。
3、叙事是提供议论的对象，是 产生看法的基础。 4、要结合事例简明扼要的议论 分析，提出正确的观点。
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2、英国演说家德摩斯蒂尼小时候患有口吃，常常 被雄辩的对手打败，但他没有沮丧，没有灰心，他每天 对着波涛汹涌的大海，口里含着小石子，日复一日、年 复一年地练习，最终成为著名的演说家。 材料是写事的，应弄清事件的意义，根据其意义 来提炼观点。
材料是寓意型的、象征性 的，要通过材料般人认为，“有眼不识泰山”中的 “泰山”是指东岳泰山，其实错了。这个“泰 山”原是鲁班的弟子。他很聪明，干活别出心 裁，结果误了鲁班的事，惹恼了鲁班，被逐出 班门。事过一年，鲁班见集市摆着精巧的家具， 他万万没想到，这竟是他的弟子泰山所做，为 此，鲁班感叹道：“我真是有眼不识泰山啊！” 针对不同的对象，从不同的立场，多角度提 炼观点。
从材料中提炼观点的方法：
1、材料是写人的，可根据人物的语言、行动 来分析人物的性格，根据性格来提炼观点。 2、材料是写事的，应弄清事件的意义，根据 其意义来提炼观点。
3、材料是结果性的，要分析其结果产生的原 因，根据原因来提炼观点。
4、材料是寓意型的、象征性的，要通过材料 抓住寓意，根据寓意来提炼观点。 5、针对不同的对象，从不同的立场，多角度 提炼观点。
叙和议的要求： 1、叙事要简明、扼要。 2、叙事要有指向性。
3、叙事是提供议论的对象，是 产生看法的基础。 4、要结合事例简明扼要的议论 分析，提出正确的观点。
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初中语文(中考)作文课件：“一事一议”议论文写作指导PPT-附教案35页文档
初中语文（中考）作文课件：“一事 一议”议论文写作指导PPT-附教案
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
初中作文指导：一事一议——从叙述到议论的桥梁
一事一议 ——从叙述到议论的桥梁
1、了解“一事一议”写作的一般结构。 2、学习“一事一议”议论文提出论点 的方法。
3、明确“一事一议”议论文中叙和议 的要求。
读例文《由起钉子想到的……》思考： 1、文章的中心论点是什么？ 2、论点是如何提出来的？ 3、给文章划分段落并归纳段意。
学习从材料中提炼观点：
蜗牛进入了我的视线，它正在试图翻 越眼前的一堵高墙，它爬上去，又滑 了下来，再爬，又滑了下来……它的 身体在墙上不停地蠕动，显出一副努 力的样子，在它身后印出了一道汗水 织成的印记。在不断的起起落落中， 它终于成功地爬过了那堵高高的墙。
叙和议的要求：
1、叙事要简明、扼要。
2、叙事要有指向性。
3、叙事是提供议论的对象，是 产生看法的基础。
4、要结合事例简明扼要的议论 分析，提出正确的观点。
只要我还有梦，就会看到彩虹!
忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。
不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
针对不同的对象，从不同的立场，多ห้องสมุดไป่ตู้度提 炼观点。
从材料中提炼观点的方法：
1、材料是写人的，可根据人物的语言、行动 来分析人物的性格，根据性格来提炼观点。
2、材料是写事的，应弄清事件的意义，根据 其意义来提炼观点。
3、材料是结果性的，要分析其结果产生的原 因，根据原因来提炼观点。
4、材料是寓意型的、象征性的，要通过材料 抓住寓意，根据寓意来提炼观点。
读过一本好书，像交了一个益友。
1、了解“一事一议”写作的一般结构。 2、学习“一事一议”议论文提出论点 的方法。
3、明确“一事一议”议论文中叙和议 的要求。
读例文《由起钉子想到的……》思考： 1、文章的中心论点是什么？ 2、论点是如何提出来的？ 3、给文章划分段落并归纳段意。
学习从材料中提炼观点：
蜗牛进入了我的视线，它正在试图翻 越眼前的一堵高墙，它爬上去，又滑 了下来，再爬，又滑了下来……它的 身体在墙上不停地蠕动，显出一副努 力的样子，在它身后印出了一道汗水 织成的印记。在不断的起起落落中， 它终于成功地爬过了那堵高高的墙。
叙和议的要求：
1、叙事要简明、扼要。
2、叙事要有指向性。
3、叙事是提供议论的对象，是 产生看法的基础。
4、要结合事例简明扼要的议论 分析，提出正确的观点。
只要我还有梦，就会看到彩虹!
忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。
不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
针对不同的对象，从不同的立场，多ห้องสมุดไป่ตู้度提 炼观点。
从材料中提炼观点的方法：
1、材料是写人的，可根据人物的语言、行动 来分析人物的性格，根据性格来提炼观点。
2、材料是写事的，应弄清事件的意义，根据 其意义来提炼观点。
3、材料是结果性的，要分析其结果产生的原 因，根据原因来提炼观点。
4、材料是寓意型的、象征性的，要通过材料 抓住寓意，根据寓意来提炼观点。
读过一本好书，像交了一个益友。
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三、多角度论证：
外国：1．牛顿、爱因斯坦、爱迪生的例子
2．高斯的例子
3．居里夫人及丈夫的例子
4．引用狄更斯、巴尔扎克的话
中国：1．唐代的诗歌：白居易的自我写照
2．明代的药物学：李时珍的《本草纲目》
3．清代的绘画艺术：郑板桥刻苦画竹的诗句
四、结尾点题，强调中心论点
中学生要珍惜青春
一、提出论点：中学生 要珍惜青春
二、说理论证：
1．珍惜青春要从点 滴做起
2．中学时期是学习 的黄金时期
3．珍惜青春要树立 远大目标
4．中学时期是打基 础的时期
一、提出论点：中学生要珍 惜青春 二、说理论证： （一）中学生为什么要珍惜 青春 1．中学时期是打基础的时期 2．中学时期是学习的黄金时 期 （二）中学生怎样珍惜青春 1．珍惜青春要树立远大目标 2．珍惜青春要从点滴做起
容易出现的问题：过于简单和逻辑性不强
《才能来自勤奋学习》的提纲： 一、提出论点：才能来自勤奋学习 二、说理论证： 1．勤奋学习便会取得成就 2．不勤奋学习必将一事无成
才能来自勤奋学习
一、提出论点：才能主要来自勤奋学习
二、分析：
1．学习与才能的关系
2．学习的关键在于“肯学”和“敢学”
3．“天才”“神童”的才能来源于“勤奋学习”
论据的运用
论据，是证明观点的材料。论点要让人信服 就不能只是空洞地说教，需要有充分的论据 来证明。
事实论据和道理论据 事实论据，包括有代表性的确凿的事例、史
实以及统计数据等等。 道理论据，是指经过实践检验的精辟理论、
名言警句、民间谚语及公认的事理等
常犯的逻辑错误
1、有行文思路上的因果错置： 在没有因果关系的两种事物间强行推理。如“旧中国
这一幅幅告别的画面，一个个离别的场景，无不 展示人们心灵深处的那份真诚，那份美好。我相 信，这份真诚与美好，将化作浓绿的春草，绵延 在每个人的心头……
学会写提纲
考虑下面几个问题： 1．论点是什么？如何提出论点？ 2．先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪
一方面？ 3．选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？ 4．用什么论证方法？哪些详？哪些略？ 5．怎样解决问题，得出结论？
了中国人民的新生活…… 自己的行为，我们会不会感到
汗颜呢？
风度的表现形式多种多样，造成的影响有好 也有坏。翻开历史的画卷，有许多人向我们 诠释了风度的不同内涵。诸葛亮“鞠躬尽瘁， 死而后已”的风度，成就了他不朽的一生； 唐太宗的“以人为镜，可以知得失”的风度， 赢得了“贞观之治”；鲁迅先生的“我以我 血荐轩辕”的风度，为世人所景仰；毛泽东 的“数风流人物，还看今朝”的风度，更是 激励了无数中华儿女……虽然他们展示的风 度各不相同，但都是值得赞扬与推崇的。
我无法忘记这些场景： 朱自清《背影》中父亲蹒跚地爬上月台，只为给儿子买桔
子的朴实的情景；老百姓目送人民的好书记——焦裕禄去 看病时默默地祝福的画面；乡下老人送读大学的孙女赴远 方时两人为互让10元钱争来扯去的镜头，偶遇的朋友之间 的含泪挥手的那一动作…… 毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离，心与心 的距离。面对离别，许多人已走出柳永“杨柳岸晓风残月” 的冷艳，已走出了荆珂“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不 复还”的悲怆，已走出了郑谷“君向潇湘我向秦”的惆怅， 于是我们便有了观望世界的心，便有了走向世界的脚步。
他的表演才买的。”──
由此，使说人理联的想中到心了不做同人，…叙…述 原来如此！ 哑人的成的功角充度分也说就明不了一─样─。实力
是一个人成功的必要条件。
议论：针对事情谈见解
针对“好事”谈见解，要说出它好在哪 里，为什么是好事，给大家什么样的启 发；
针对“坏事”谈看法，同样要说出它什 么地方不好，为什么会发生，它的实质 是什么，从中应得到什么教训。
我家街口有个哑人卖刀， 邻居王阿姨逢人便说她
只见他将晒衣服用的铁
从街口买回一把好菜刀。
丝垫在钢板上，像切韭
据说这刀能将一根铁丝
菜一样嚓嚓切断，然后
切成几段而刀口完好无
扬起刀口让人看──刀口 缺。“我们刚从街口经
完好无缺。在人们的惊
过，怎么没听见卖刀的
叹声中，刀一售而空。
吆喝声呢？”“那卖刀
的是个哑人！我是看了
此外，还可以就这件事进行联想，表达 自己的一点看法，阐述一个道理。
一、讲究条理
二、讲究照应 三、讲究交融。
看看我们自己。许多人为 了一些鸡毛蒜皮的小事或
中国历史上不乏懂得放弃的人。 陶渊明不为五斗米折腰，放弃 了高官厚禄，荣华富贵，赢得
蝇头小利，而和他人争吵， 争个面红耳赤，甚至闹个 鸡犬不宁，你死我活，结 果呢，也许赢得了对方，
了“采菊东篱下，悠然见南山” 的那份潇洒与从容；文天祥在 敌人面前临危不惧，舍弃荣华 富贵，赢得了后人的敬仰；毛
却失去了整个世界。文天 祥在敌人面前临危不惧， 舍弃荣华富贵，赢得了后 人的敬仰；而陶渊明不为 五斗米折腰，放弃了高官 厚禄，赢得了“采菊东篱 下，悠然见南山”的那份
泽东放弃去法国勤工俭学的机 会，深入农村，摸索出一条农 村包围城市的道路，迎来了中
论点的提出
论点，是议论文的作者对所论问题的见解和主张。 观点
论点通常是一个陈述性判断语句，直接表明作者 主张什么，反对什么。
如《谈骨气》 “我们中国人是有骨气的” 判断语句表明了作者对中华民族的一种认识 《想和做》则以“做，要靠想来指导；想，要靠
做来证明”这一陈述句，表明了自己对想、做关 系的主张。
一事一议 ──阿姨买哑人的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而
我们根没看据到的说人理只能的与此需“良要刀”对无缘有了关。哑材人无料言是作出 适当的取舍 于无奈，但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要
善于展示、宣传自己，这可以使人取得更大的成功！
《实力最重要》
《要善于宣传自己》
国人民的新生活……再看看我 们自己。许多人为了一些鸡毛 蒜皮的小事而和他人争吵，争 个面红耳赤，甚至闹个鸡犬不
潇洒与从容。毛泽东放弃 去法国勤工俭学的机会， 深入农村，摸索出一条农 村包围城市的道路，迎来
宁，你死我活，结果呢，也许 赢得了这件小事或这点小利， 却在斤斤计较中失去了整个世 界。看看前人的做法，再看看