[五年级语文上册第十六课珍珠鸟同步解析] 五年级语文珍珠鸟教案
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[五年级语文上册第十六课珍珠鸟同步解析] 五年级语文珍珠鸟教案
五年级语文上册第十六课《珍珠鸟》以细腻动人的笔触描绘了人与鸟之间因信赖而形成的美好境界。小编在此整理了五年级语文上册第十六课《珍珠鸟》同步解析,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级语文上册第十六课《珍珠鸟》课文解析
本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由怕人到信赖人的变化过程。课文前半部分写了两件事, 细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。第一件事,是为刚来家的小鸟,安排了一个安全的住处。虽然朋友把珍珠鸟送来时,它们已经有了一个舒适又温暖的巢,但作者仍然精心为它们重新布置了一个幽静的居室,使小鸟能在温馨和谐中开始新的生活。第二件事,是珍珠鸟做爸爸妈妈了,作者决不去惊动它们,每天精心为小鸟一家添食加水,让让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活。
课文后半部分,生动地记叙了小珍珠鸟与作者之间逐渐挨近,直至熟睡在他的肩头,对作者真诚信赖的变化过程。在这一部分的叙述过程中,文章三次出现了小家伙这个词,让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情:第一次:出现在写小鸟的活动范围越来越大,胆子越来越大时;第二次:是在写小珍珠鸟跑到稿纸上,围着作者的笔尖蹦来蹦去的发出嚓嚓的响声的时候,作者说他不动声色地写,默默地享受着这小家伙亲近的情意;最后一次出现在小鸟在作者的肩头睡觉时,作者惊喜地发现这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,而且睡得好熟。小鸟把他的肩头当成最安全的地方,这种人鸟之间的真情,深深感动了作者,于是,作者于笔尖流泻下了信赖,往往创造出美好的境界的感受。我们从中感悟到:无论是人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖,信赖,是创造美好境界的基础。
本文语言清新、明快,像一潭清泉,与文章的意境融为一体,应引导学生好好朗读,细细品味。体会作者对鸟的真诚、细腻的爱,认识珍珠鸟在我的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程是教学的重点。理解含义深刻的句子是本文教学中的难点。
五年级语文上册第十六课《珍珠鸟》教材解析
1、对句子的理解:
⑴三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿:
养了整整三个月,作者没有扒开绿蔓一次,去惊动珍珠鸟,但作者每天都在关心它们。作者非常熟悉它们的叫声,以致多了一种尖细、娇嫩的鸣叫,马上就能听出来,并猜测到它们有了雏儿。体现了作者对珍珠鸟细腻而又深切的关爱。
⑵瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿:
这句话是作者用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的一张照片,那珍珠鸟在作者看来,实在是太可爱了!红嘴、红脚、灰蓝色的毛儿,色彩和谐漂亮;尽管背上还没有珍珠般的白点,但肥肥的,简直就像个蓬松的球儿,可爱极了!
⑶我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意:
在作者看来,小珍珠鸟蹦到他的杯子上喝他的茶,跳到稿纸上绕着他的笔尖蹦来蹦去,那是一份情意,一份回报作者友好地对待它的情意。作者十分看重这份人与小鸟之间的情意,他从中得到的是一种惬意的独特的享受,因此,他要不动声色地写,默默地享受,尽量不惊动小鸟,希望小家伙带给他的亲近能多一点,再多一点。
⑷待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没有醒,睡得好熟:
这是多么感人的场景啊!小珍珠鸟竟趴在作者的肩上睡着了,从中可以看出小鸟经过多次试探,已经完全信赖了作者,甚至是产生了一种依赖,居然会在作者的肩上放心地熟睡。俗话说人非草木,看来,鸟也非草木,作者用自己的真爱打动了小鸟,与鸟之间建立了真挚的友谊,使小鸟去除了防戒之心,这才会营造出了人和动物如此和谐相处的美好境界。真令人感动!
⑸我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界:
珍珠鸟本是一种怕人的鸟,但作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。它会蹦到主人的茶杯上,俯下头来喝茶;它会跑到主人正在写作的稿子上,绕着笔尖蹦来蹦去;当主人用手抚一抚它细腻的绒毛时,它也不怕,反而友好地啄两下主人的手指;它甚至会趴在主人的肩上熟睡。这是什么原因?难道这珍珠鸟改变了它的鸟性?作者在最后一句话中道出了其中的要旨──信任。这正是文章的立意所在。人鸟相亲相依的情境,是信赖创造的美好境界。这种信
任是无价的,也是最感人的。这使作者感慨无限,笔尖流泻下的,虽然只是一时的感受,但对我们启发很深,信赖,往往创造出美好的境界,在生活中,在人与人之间,我们永远不要忘了这一点。作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。
2、对词语的理解:
垂蔓:课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。
斑斑驳驳:指一种颜色中夹杂有别种颜色,花花搭搭的;也指阳光透过物体的缝隙照射下来,形成许多不规则的光点,明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗,颜色不一,相互交错。
生意葱茏:文中形容草木生长旺盛,充满生命活力。
索性:直截了当,干脆。
眸子:本指瞳仁,泛指眼睛。
流泻:迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来。
五年级语文上册第十六课《珍珠鸟》同步练习
一、我能快速地在课文中找下列词语的近义词。
茂密(____)舒服(____)信任(____)
抖动(____)呼叫(____)竟然(____)
二、我知道下列句子用了什么修辞手法。
拟人排比比喻
1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。( ____ )
2.我摸它,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。( ____ )
3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。( ____ )
三、我知道带点字应该选择哪个意思。
熟:A. 食物烧煮到可以吃的程度B. 表示程度深 C.植物果实长成了
1.雏儿在我肩上睡得好熟啊!(____)
2.秋天,果实成熟了。(____)
3.米饭煮熟了,香喷喷的。(____)
深:A. 经历的时间久B . 不易理解C .从外到里的距离大
1.珍珠鸟在里面,就像躲进幽深的丛林一样安全。(____)
2.这个问题他讲得深入浅出。(____)
3.夜已经很深了,王老师还在备课。(____)
四、我能按照课文叙述顺序重新排列下列短语。
淘气的小家伙可爱的小红嘴人鸟相依图温暖舒适的巢