点亮小灯泡-电PPT优秀课件教学文案
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《点亮小灯泡》课件PPT 小学科学教科版四下
铜帽，称为正极，符号“＋” 塑料外壳 锌壳，称为负极，符号“－”
探索一 认识小灯泡、干电池、导线
外面：橡胶
导体
里面：金属丝
探索二 点亮小灯泡
安全提醒：避免出现短路！ 短路：导线直接与电池的正、负极相连，没有经过 小灯泡。
短路时，电池中的电会很快消耗完，电池会在一瞬 间发热变烫，甚至爆炸。
探索二 点亮小灯泡
教科版四年级下册
2.2 点亮小灯泡
聚焦
手电筒是怎样亮起 来的？哪里发光？
你脑海中的小灯泡是什么样子的？ 在本子上画下来。
探索一 认识小灯泡、干电池、导线
固定灯丝，将 电流导入灯丝
金属架
下方连接点
（锡点）
保护灯丝
灯丝 发光发热
侧面连接点
（连接螺纹部分）
探索一 认识小灯泡、干电池、导线
干电池（1.5V，属于安全电压）
研讨 你认为小灯泡是如何亮起来的？
电流从电池的一端流出， 通过Байду номын сангаас灯泡，回到电池 的另一端，形成一个完 整的回路。
拓展 安全实验须知
课堂小结
你学到了什么？
教科版四年级下册
谢谢大家！
分组实验要求：
1.尝试用一段导线和一节电池让小灯泡亮
起来,每种方法尝试两次,小灯泡轻拿轻放。 2.记录哪些连接方式能点亮小灯泡，哪 些连接方式不能点亮小灯泡。
3.小组合作，认真有序，及时记录 。
研讨 展示实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些不能？ 短路 断路
研讨 展示实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些不能？ 通路 通路
探索一 认识小灯泡、干电池、导线
外面：橡胶
导体
里面：金属丝
探索二 点亮小灯泡
安全提醒：避免出现短路！ 短路：导线直接与电池的正、负极相连，没有经过 小灯泡。
短路时，电池中的电会很快消耗完，电池会在一瞬 间发热变烫，甚至爆炸。
探索二 点亮小灯泡
教科版四年级下册
2.2 点亮小灯泡
聚焦
手电筒是怎样亮起 来的？哪里发光？
你脑海中的小灯泡是什么样子的？ 在本子上画下来。
探索一 认识小灯泡、干电池、导线
固定灯丝，将 电流导入灯丝
金属架
下方连接点
（锡点）
保护灯丝
灯丝 发光发热
侧面连接点
（连接螺纹部分）
探索一 认识小灯泡、干电池、导线
干电池（1.5V，属于安全电压）
研讨 你认为小灯泡是如何亮起来的？
电流从电池的一端流出， 通过Байду номын сангаас灯泡，回到电池 的另一端，形成一个完 整的回路。
拓展 安全实验须知
课堂小结
你学到了什么？
教科版四年级下册
谢谢大家！
分组实验要求：
1.尝试用一段导线和一节电池让小灯泡亮
起来,每种方法尝试两次,小灯泡轻拿轻放。 2.记录哪些连接方式能点亮小灯泡，哪 些连接方式不能点亮小灯泡。
3.小组合作，认真有序，及时记录 。
研讨 展示实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些不能？ 短路 断路
研讨 展示实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些不能？ 通路 通路
点亮小灯泡ppt课件
讲解
实验要求
◆同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多。 ◆记录员及时地将连接方式画下来，然后再去发现更多种连接。 ◆找规律，小灯泡发亮与否和什么有关系。
讲解 安全提示
当导线直接与电池的正、 负极相连,而没有经过小灯泡时， 就会造成短路。短路时，电池中 的电会很快消耗完，并且电池还 会在一瞬间发热变烫，甚至可能 爆炸。所以，在实验中，要避免 出现短路。
讲解
小灯泡亮
电流从正极流出， 回到负极，构成一个 完整的电路，且电流 流过灯丝
讲解
小灯泡不亮
短路
断路
讲解
你认为小灯泡是如何亮起来的？
电流从正极出发，经过小灯 泡灯丝，再回到负极，形成 一个完整的回路，小灯泡就 亮起来。
拓展
低于36V电压的电不会对人体造成伤害，普通一 节干电池的电压是1.5V。
灯丝多数为钨丝制成，灯泡使用寿命长。
讲解 资料卡片
爱迪生，美国电学家和发明家，他一生共有约两千项创 造发明。他和助手们在一年多的时间里收集了各种资料，做 了四万页笔记，一连几个月对1600多种材料进行了试验，终 于在1879年10月21日试制成功了可用45个小时的电灯泡。爱 迪生又用了两年时间对六千多种植物的纤维一一进行试验， 使灯泡的寿命延长至1000小时。1882年，第一批实用灯泡问 世，不久即进入千家万户。这种竹丝电灯继续了好多年，直 到1906年，美国人库利奇发明钨丝灯，钨丝灯从1907年起一 直沿用至今。
2、点亮小灯泡
1.一个简单电路需要一个能持续提 供电能的装置电池。 2.电从电池的一端经过导线和用电 器返回到电池的另一端，就组成了 一个完整的电路。
概念 目标
1．用电池盒和灯座以及开关点亮小 灯泡 2．观察、描述和记录有关的实验现 象。 3．用简易符号表示一个电路的不同 部分。
《点亮小灯泡》PPT课件
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
小灯泡的构造
材料准备：每组1个小灯泡，用于演示的1节电池和1根导线
以小组为单位，观察小灯泡，说 说小灯泡的结构，想一想小灯泡 各部位有什么作用。
ppt模板： . /moban/
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点亮小灯泡
小学科学四年级下册第二单元
-.
教学目标
1.只有电流流过灯丝，小灯泡才会发光。2.利用电来点亮 一只小灯泡需要一个完整的电路。3.一个完整的电路可以使 用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4.电池两端直 接用导线连接在一起，就会发生短路。
导入新课：
你认识图片中的人吗？他是谁？
爱迪生——世界著名的发明家、物理学 家、企业家，被誉为"世界发明大王"。他 发明的留声机、电影摄影机和电灯对世 界有极大影响。 他拥有超过2000项发明， 包括对世界极大影响的留声机、电影摄 影机、钨丝灯泡等。在美国，爱迪生名 下拥有1093项专利，而他在英国、法国、 德国等地的专利数累计超过1500项。
小灯泡的构造
灯丝 连接点
玻璃泡 金属架
怎样才能让小灯泡亮起来呢？
了解电池的结构
出示1节电池（课件上出示照片），引导学生仔细观察，说说发现的 信息。在学生表述的基础上，教师引导“铜帽”“锌筒”“正 极”“负极”等科学规范的称谓。
小学科学点亮小灯泡课件ppt
积极参加学校或社区组织的科技竞赛活动，如小发明比赛、科技创新大 赛等。
在竞赛中展示自己的作品和创意，与同学们互相交流和学习。
通过竞赛活动，激发对科学的兴趣和热情，培养创新意识和团队合作精 神。
THANKS
感谢观看
实验。
保持冷静，不要惊慌失措，迅速 报告老师并采取相应的应急处理
措施。
在老师指导下进行危险情况的排 查和处理，确保安全后方可继续
实验。
06
知识拓展与延伸活动建议
Chapter
了解更多关于电流和电压知识
阅读相关科普书籍或网站，深入了解电流、电压 等电学基本概念。
通过实验或模拟软件，观察电流在电路中的流动 情况，加深对电流的理解。
实验室内禁止奔跑、打闹等危 险行为，以免发生意外。
正确使用电器设备和工具方法
使用电器设备前，先检查设备是否完好，电线是否破损。 按照老师示范的正确方法操作电器设备和工具，避免违规操作。
使用完毕后，及时关闭电源，整理好设备和工具。
遇到危险情况及时报告老师
实验过程中如遇到电器设备漏电 、起火等危险情况，应立即停止
小灯泡发光原理简介
小灯泡是一种将电能 转换为光能的装置。
不同类型的小灯泡（ 如白炽灯、荧光灯等 ）发光原理略有不同 。
当电流通过小灯泡的 灯丝时，灯丝会发热 并发出光芒。
实验目的与意义
通过点亮小灯泡的实验，让学生 直观感受电流的存在和电路的基
本组成。
培养学生的动手能力和科学探究 精神，激发学生对科学的兴趣。
失败原因分析及对策建议
电路连接错误
可能是导线连接不正确，导致电流无法形成闭合回路。应 检查导线连接，确保电池正极与小灯泡一端相连，电池负 极与小灯泡另一端相连。
在竞赛中展示自己的作品和创意，与同学们互相交流和学习。
通过竞赛活动，激发对科学的兴趣和热情，培养创新意识和团队合作精 神。
THANKS
感谢观看
实验。
保持冷静，不要惊慌失措，迅速 报告老师并采取相应的应急处理
措施。
在老师指导下进行危险情况的排 查和处理，确保安全后方可继续
实验。
06
知识拓展与延伸活动建议
Chapter
了解更多关于电流和电压知识
阅读相关科普书籍或网站，深入了解电流、电压 等电学基本概念。
通过实验或模拟软件，观察电流在电路中的流动 情况，加深对电流的理解。
实验室内禁止奔跑、打闹等危 险行为，以免发生意外。
正确使用电器设备和工具方法
使用电器设备前，先检查设备是否完好，电线是否破损。 按照老师示范的正确方法操作电器设备和工具，避免违规操作。
使用完毕后，及时关闭电源，整理好设备和工具。
遇到危险情况及时报告老师
实验过程中如遇到电器设备漏电 、起火等危险情况，应立即停止
小灯泡发光原理简介
小灯泡是一种将电能 转换为光能的装置。
不同类型的小灯泡（ 如白炽灯、荧光灯等 ）发光原理略有不同 。
当电流通过小灯泡的 灯丝时，灯丝会发热 并发出光芒。
实验目的与意义
通过点亮小灯泡的实验，让学生 直观感受电流的存在和电路的基
本组成。
培养学生的动手能力和科学探究 精神，激发学生对科学的兴趣。
失败原因分析及对策建议
电路连接错误
可能是导线连接不正确，导致电流无法形成闭合回路。应 检查导线连接，确保电池正极与小灯泡一端相连，电池负 极与小灯泡另一端相连。
ppt课件点亮小灯泡
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
01
02
03
科学技术普及
通过点亮小灯泡的实验， 向学生普及基础电学知识 ，提高科技素养。
激发学习兴趣
通过动手实践，激发学生 对科学的好奇心和学习兴 趣。
培养实践能力
通过实验进程，培Βιβλιοθήκη 学生 的动手能力和解决问题的 能力。
教学目标与要求
知识目标
掌握电路的基本概念和电 流、电压、电阻等基础知 识。
在操作实验前，确保电源已关闭，并检查电线是否破损。实验进程 中，不要用手直接接触袒露的电线或电源插头，以防触电。
使用合适的工具
使用绝缘良好的螺丝刀或实验夹等工具，避免使用金属物品直接接 触电路，以防止短路或触电。
注意火源
在实验进程中，远离易燃物品，并确保工作区域透风良好，以防止因 电路过热引发火灾。
尝试使用不同类型灯泡进行对照实验
01
LED灯与白炽灯对照
使用相同功率的LED灯和白炽灯进行实验，视察亮度、发热量、耗电量
等方面的差异。
02
节能灯与普通灯泡对照
比较节能灯和普通灯泡在照明效果、能耗、使用寿命等方面的优劣。
03
不同色温灯泡对照
选用不同色温的灯泡进行实验，探究色温对视觉感受和心理状态的影响
勤俭用电，提倡绿色生活方式
随手关灯
养成随手关灯的好习惯，避免不必要的电力浪费。同时，公道利 用自然光，减少室内照明时间。
节能电器使用
选择节能认证的电器产品，如LED灯、节能空调等，以下落能源消 耗和减少碳排放。
减少待机时间
电器装备在不使用时，应关闭电源或设置为待机状态，以减少能源 消耗。同时，避免长时间开启大功率电器装备。
四级下册 点亮 小灯泡 教科版ppt精品课件
谢谢同学！
小灯泡的构造
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点
(小圆点)
连接点
(金属螺纹)
电在小灯泡里的流动路线
简单电路连接
注意事项：
1、保持课堂安静，实验时注意导线 不要划手。
2、注意导线应该怎么样连接？ 3、注意小灯泡安装时不要弄坏了灯 座。
讨论交流：
思Hale Waihona Puke ：小灯泡为什么会发光呢？四年级下- 点亮 小灯泡 教科版PPT课件 (共10张PPT)
小结：
电流从电池的一端（正极）经 导线流出，通过小灯泡，回到电池 的另一端（负极），形成一个完整 的回路，小灯泡就会发光。
四年级下- 点亮 小灯泡 教科版PPT课件 (共10张PPT)
四年级下- 点亮 小灯泡 教科版PPT课件 (共10张PPT)
电灯是谁发明的呢？
四年级下- 点亮 小灯泡 教科版PPT课件 (共10张PPT)
2024版《点亮小灯泡》PPT教学课件
探究影响小灯泡亮度的因素
3. 调节电源电压，观察并记录灯泡亮度和电流、电压数据
4. 分析实验数据，总结规律
2024/1/26
29
设计个性化的小灯泡应用场景
活动目标
培养学生创新思维和解决问题的能力，提高审美情趣
材料准备
LED小灯泡、各种装饰品、创意素材等
2024/1/26
30
设计个性化的小灯泡应用场景
26
探究影响小灯泡亮度的因素
活动目标
让学生了解电流、电压与灯泡亮度的关系，培养实验探究能力
材料准备
LED小灯泡、可调电源、电流表、电压表
2024/1/26
27
探究影响小灯泡亮度的因素
活动步骤
1. 介绍电流、电压概念及其与灯泡亮度的关系
2. 学生分组，每组一个可调电源和测量仪表
2024/1/26
28
2024/1/26
13
不同类型小灯泡比较
白炽灯
利用电流通过钨丝产生高温发光 的原理，具有发光效率高、寿命 长等优点，但能耗较大且发热严
重。
2024/1/26
荧光灯
利用荧光粉在紫外线照射下发出可 见光的原理，具有节能、环保、寿 命长等优点，但需要辅助电路启动 且对频率敏感。
LED灯
利用半导体材料在电流作用下发出 可见光的原理，具有节能、环保、 寿命长、响应快等优点，但价格相 对较高。
让学生了解电的基本 概念和原理
激发学生对物理学科 的兴趣和好奇心
2024/1/26
培养学生的动手能力 和实验技能
4
课程内容与结构
2024/1/26
01
课程内容包括电的基本概念、电路 的基本组成、小灯泡的工作原理等
《点亮小灯泡》课件
2
灯泡壳
容纳灯丝和保护灯丝，同时也能传导电能。
3
惰性气体
灯泡内部的气体可以保证灯丝的寿命，防止灯泡过热。
灯泡的发光原理
热辐射
灯丝受电流通过后会发热， 然后将热能转化为光能，发 出可见光。
热电效应
通过电流将电能转换为热能， 使灯丝发热，再转化为光能。
气态放电
经过氧化钨等材料表面处的 电弧击穿，会使气体发生激 发态，形成气态放电，以发 光。
2 灯泡的重要性和正确使用方法
灯泡是我们生活中必不可少的物品，为我们 带来光明和温暖。请正确使用和维护灯泡。
灯泡的分类
白炽灯
制造成本低，废弃物易处理。但 耗电、发热严重，短寿命，不环 保。
LED灯
荧光灯
使用寿命长，能效高，发热量小， 适合室内照明，但成本较高。
能效较高，安全且环保，但光线 暗淡，还含汞，废弃后对环境污 染大。
灯泡的使用与维护
正确使用方法
• 不要摇晃灯泡，以免破 坏灯丝。
• 不要在断电状态下更换 灯泡。
《点亮小灯泡》PPT课件
我们将为大家介绍灯泡的作用、历史、组成、发光原理、分类、使用与维护。 帮助大家深入理解灯泡的奥秘。
引言
灯泡自19世纪问世以来，成为了我们生活中必不可少的工具。本PPT将介绍灯泡背后的故事和发展历程，探 讨灯泡背后的科学原理。
小灯泡的组成
1
灯丝
通过电流将电能Байду номын сангаас化为光、热能，造就灯泡的发光效果。
• 注意灯泡接口的规格， 以免使用不当。
维护与保养
• 清洁灯泡，以免影响发 光效果。
• 避免强磕碰或摔落。 • 提前更换老化或已经损
坏的灯泡。
点亮小灯泡 电PPT优秀课件
四年级科学下册第一单元《电》
点亮小灯泡
玻璃泡
灯丝
金属架
B
连接点
A
玻璃泡
灯丝
金属架
B
连接点
A
铜帽，正极，用“+”表示
锌壳，负极，用“-”表示
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
探究活动：点亮小灯泡
小灯泡 电池
导线
探究活动：点亮小灯泡
实验材料： 小灯泡、导线、电池 实验建议： 1、四人小组合作尝试实验操作，注意观 察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮。 2、思考：小灯泡发亮与否和什么有关系。
电流的流动路径
+
-
简便画法：电流的流动路径
这 些 小 灯 泡 能 发 光 吗 ？
（ 1）
发 光
（ 4）
断路
（ 2）
发 光
（ 3）
短路
断路:
电路中发生断线使电流不能导通的现象。
短路:
用导线直接把干电池的正负极连接起来,பைடு நூலகம் 种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬 间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很 快就会被破坏。
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？ 警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
点亮小灯泡
玻璃泡
灯丝
金属架
B
连接点
A
玻璃泡
灯丝
金属架
B
连接点
A
铜帽，正极，用“+”表示
锌壳，负极，用“-”表示
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
探究活动：点亮小灯泡
小灯泡 电池
导线
探究活动：点亮小灯泡
实验材料： 小灯泡、导线、电池 实验建议： 1、四人小组合作尝试实验操作，注意观 察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮。 2、思考：小灯泡发亮与否和什么有关系。
电流的流动路径
+
-
简便画法：电流的流动路径
这 些 小 灯 泡 能 发 光 吗 ？
（ 1）
发 光
（ 4）
断路
（ 2）
发 光
（ 3）
短路
断路:
电路中发生断线使电流不能导通的现象。
短路:
用导线直接把干电池的正负极连接起来,பைடு நூலகம் 种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬 间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很 快就会被破坏。
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？ 警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
• • • • • •
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
点亮小灯泡小学科学四年级下册PPT课件
【聚焦】小灯泡的结构
A
B A
B
导电金属，用于固定、保护。 两个连接点，分别连接电池的两极。
画一画小灯泡：
一起来画一画 科学书P5
电池的结构
铜帽，称为正极，符号“＋”
干电池
（1.5V，属于安全电压）
锌壳，称为负极，符号“－”
导线的结构
电线（导线）
橡胶
金属丝
【探究】如何
小学科学四年级下册《电》
2.点亮小灯泡
【教学目标】 科学知识目标 1.知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2.知道利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。 3.了解一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。 4.了解电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。
做一做：小灯泡发光的电路图
【研讨】让小灯泡发光的连接图有什么特点
电流从正极出发，经过小灯泡，再回到 负极，形成一个完整的回路。
电流从正极出发，经过 小灯泡，再回到负极， 形成一个完整的回路。
【短路】
用导线直接把干电池的正负极连接 起来，这种现象叫短路。
【断路】
电路发生断线使电流不能通过的现象。
科学探究目标 1.能用电源、导线和小灯泡连接简单电路。 2.观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。 3.根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。
点亮小灯泡
一支笔点亮一座城
【聚焦】小灯泡的结构
一种耐高温的金属丝，多为细钨丝，在通电时 能发光、发热。
【聚焦】小灯泡的结构
耐高温且导电的金属丝，用于固定 细钨丝。
【判断】这是断路还是短路？
【拓展】做一个导电物体检测器
如果在电路中接入的是导电的物 体，小灯泡就会发光。 如果在电路中接入的是绝缘体， 小灯泡就无法发光。
四年级下册科学课件点亮小灯泡｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT) 四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
家庭用电调查表
小 练 习
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
Байду номын сангаас
这个灯泡能亮吗？
断路
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT) 四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议:
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
你学到了什么？
拓展：
你能不能用一节电池和多根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来
时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
锌壳，称为负极，用“ ”表示
四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT) 四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
家庭用电调查表
小 练 习
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
Байду номын сангаас
这个灯泡能亮吗？
断路
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT) 四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议:
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
你学到了什么？
拓展：
你能不能用一节电池和多根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来
时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
四年级下册科学课件-点1.亮2小点灯亮泡小｜灯教泡科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
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锌壳，称为负极，用“ ”表示
四年级下册科学课件-1.2 点亮小灯泡｜教科版 (共19张PPT)
点亮小灯泡ppt课件
这种连接方式直接把电池的两端连接起来， 并没有通过 小灯泡， 叫做短路。
这种连接方式 并没有把电池的两 端和小灯泡连接起 来， 叫做断路。
连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极(+)和负极 (-)上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。所有用电器的 电路连接方式都是这样的。
生活中常见的开关 用哪些材料制作一个开关
仔细观察，你有什么发现 它们有什么用途呢？怎么使用？
＋
－
电池
导线
小灯泡
用下面这些材料，想办法让一只小灯泡亮起 来，并画出使小灯泡亮起来的连接方法。
怎么样连接才能使小灯泡发光？你能把正确的连接方 式画在记录单上吗？
温馨提示！ 只能使用电池，不能从插座接电！
人体所能接受的最 大电压是36伏！
1.5V(伏)
36V(伏)
220V(伏)
温馨提示！
不要用导线直接把电池的 正负极连接起来,那样会损坏 电池。
观察点亮小灯泡的电路示意图，你有什么发现？ 有什么共同点？
能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路！
玻璃泡 灯丝 金属架 连接点1：金属壳
连接点2：锡点
连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极(+)和负极(-) 上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。
开关非常有用，有了它，你可以决定是否让电流通过。 做个简单开关并连接到你的电路中，控制小灯泡的亮和灭。
电路断开
电路接通
在一块木板（泡沫板或爬行垫）上，用一枚图钉固定回 形针的一端，使它能转动，并使该回形针的另一端能够搭到 另一只图钉上。
将小灯泡换成其他用电器会怎样呢？
蜂鸣器
小电机
连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极(+)和负极的。
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电流的流动路径 +
-
简便画法：电流的流动路径
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（4）
断路
（3）
短路
断路:
电路中发生断线使电流不能导通的现象。
短路:
用导线直接把干电池的正负极连接起来,这 种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬 间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很 快就会被破坏。
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？
警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
四年级科学下册第一单元《电》
点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
探究活动：点亮小灯泡
实验材料： 小灯泡、导线、电池
实验建议： 1、四人小组合作尝试实验操作，注意观 察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮。 2、思考：小灯泡发亮与否和什么有关系。
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦