领导学

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领导学(提纲)

1、组织概念

领导与领导者

影响力分析

2、有效领导

三类领导理论

特性理论

行为理论

权变理论

3、领导策略

用权策略

用时策略

1、领导概念

“领导是一场争取人心的斗争“(BL蒙哥马利)

(一)概念辨析

1、领导与领导者

日常用语:率领、引导(“领而导之“)

术语定义

领导(邻居行为)——领导者的角色行为,特指对群体及其成员的影响过程,

其实质是影响力。

领导者(领导角色)——领导行为的角色承担者,特指能够实现影响过程的

人(个体或群体)。

其理解:

——角色行为

——影响力

2、领导与管理

职能有别而又相通。

启示:

(二)影响力分析

观点:领导以权威为基础,权威以服从为为前提。

职权性

影响力

强制权(“大棒”)

奖酬权(“胡罗卜”)

法定权(合法地位)

领导

(影响力)

“权”:职权

权威

非职权性

影响力

专长权(才能)

人格权(为人)

威:威信

(非职权)

权力的来源

权威取决于服从(“说话有人听”)

启示:

(1)职务给人以职权性影响力,任职者并不因此具有非职

权性影响力。

(2)扩大领导者权威基础的重点在于非职权性影响力。

2、领导模式

领导学研究三阶段

形成三类领导理论

有效领导=(特性、方式、情景)

(1)特性理论

着眼于:个性素养

1、国外研究

美国管理协会观点:

日本企业界观点:(十项品德,十项能力)

本尼斯(W.Bennis)观点:

(1) 执着追求目标;

(2)让下属认同;

(3)坚持不懈

(4)了解自己的力量所在。

罗宾斯(S.P.Robbins)观点:

(1)领导者特质

——进取心

——主导性

——正派

——自信

——智慧

——相关知识(“懂行”)

(2)领导者魅力

——自信

——远见

——信念

——反传统

——改革的代言人

——环境敏感性(“识时务”)2、中国求索

(2)行为现论

着眼于:风格方式

1、四分图模式

斯多基尔(Ralph Stogdill)

2、管理方格模式

布莱克(R.R.Blake)

低任务高任务

高关系高关系

低任务高任务

低关系低关系

关系导向

关系导向

低高

任务导向

领导行为四分图高

1.9 9.9

关系型团队型

1.1 9.1

贫乏型任务型

5.5

中间型

低任务导向高(三)权变理论

着眼于:环境情景

1、连续体模式

坦宁保姆(Robert Tannenbaum)也称连续性模式

2、生命周期模式

科曼(A.K.Korman)

引入情景变量:下属心理成熟度

低任务高任务

高关系高关系

S3 S2

参与型指导型

S4 S1

授权型指令型

低任务高任务

低关系低关系

关系导向

低高

任务导向

R4 R3 R2 R1

高低

下属心理成熟度

领导行为生命周期

3、菲德勒权变模式

菲德勒(F.E.Fiedler)

权变(contingency):

“随机应变”

——经:不变

——权:变

“如果……那么……”

(相当于函数关系)

情景三要素 领导方式 领导绩效

上下级关系

任务结构

职位权力

任务型

关系型

+

有效领导

关系型

任务型

上下级关系好不好

任务结构性高低高低

职位权力大小大小大小大小

12345678 LPC

有利

情景

不利

菲德勒模式

前后各20年

其判断:

(1)上下级关系(群体气氛)

(2)任务结构

(3)职位权力

(4)领导方式LPC问卷:

对“最难共事的人”打印象分

启示:

(1)有效的领导方式是权变的,因情景制宜。

(2)当情景有利(1,2,3)或很不利(8)时,以任务型领导方式为有效;当

情景一般(4,5,6,7)时,以关系型领导方式有效。

(3)提高领导绩效的途径

——方式不变变情景

——情景不变变方式

案例

新来的财务处长

市针织总公司财务处长刘仁退休后,其职务由该公司属下最大的一家针织厂的财务处长李刚继任。

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