五年级 欢乐陶吧

《欢乐陶吧》教学设计

教学目标：1、教师通过引导学生对陶艺作品进行欣赏与分析，让学生了解陶艺制作的多种方法;

2、通过课堂制作体验，学生能够制作出造型有特点、形

象生动有趣的作品，从而增强学生的想像表现能力和动手

能力。

教学重难点：陶艺制作的各种方法；

课前准备：各种陶艺作品、陶泥、陶艺制作工具等

一、设置情境，欣赏导入

猜猜看：老师这节课给同学们带来了两个神秘的纸箱，同学们

想不想知道纸箱里面有什么秘密呢？（调动学生的求知探究

的好奇心）

让我们请同学取出纸箱里老师的作品，大家来看看纸箱里到

底藏着什么东西，这些东西分别运用了什么方法做出来的呢？

每个小组一件陶泥制作作品，学生观看讨论并回答：陶艺作

品有用手捏的，还有搓成条状做成的花瓶等。

二、 感受与探究

1、课件展示陶艺作品图片，考考同学们的眼力，请同学们仔细

观察比较，说说它们各是用什么方法做成的?

学生观看图片作品，小组讨论交流后回答

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教师总结：陶艺作品制作方法有泥条盘筑、随手捏制、泥板拼接法、拉胚机制作等方法。

2、动动脑动动手

提出问题：手捏的作品是按什么步骤做的呢? 盘条法又是怎样做呢?泥条怎样才能搓得基本一致? 泥板的拼接有什么困难，怎样才能牢固而不会轻易损坏? 拍泥板应该注意什么?

教师将手捏陶艺作品、泥条陶艺作品、泥板陶艺作品分发到小组中，让学生看一看，摸一摸，小组探究其制作步骤和制作要领，同时也可以拿泥巴搓制试试，然后请一名同学发言，说说自己研究到的小窍门。

学生回答后教师总结：泥条应注意粗细基本一致长度适中，搓制时主要用手掌部分均匀用力。

泥板厚度要均匀适宜，粘接成形时粘接部位要捏牢固；装饰方法应灵活多样。

3、以泥板陶艺作品制作方法为例，教师示范陶艺作品的制作

步骤：

（1）拍泥板——泥板厚度适宜；

（2）粘接成形——粘接部位要捏牢固；

（3）装饰——方法多样，灵活运用

（4）烧制，课后有条件的可以尝试烧制作品

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三、自主表现

玩陶啦，运用我们所准备的陶泥与工具，结合这节课你探究到的做陶方法，小组同学合作完成一至两件造型生动、有独特创意的陶艺作品吧! 老师这儿有最佳造型奖、最佳创意奖、最佳合作奖、看看哪几个小组能够摘得桂冠。

学生准备好材料，开始动手制作，老师巡回指导

四、作品展示与评价

评价采用自评、互评、师评相结合的方式，小组作品请一学生代表展示并且请同学评价投票，教师点评以鼓励为主，评选出我们的作品奖项。

五、课后拓展

老师引导学生了解陶艺在生活中各个地方的应用，鼓励学生在日常生活中多观察、多动手，不断提升我们的美术鉴赏能力和动手制作的能力。

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