幼儿大班科学、健康、艺术、语言教学设计
幼儿园五大领域(健康、社会、科学、语言、艺术)教育目标及各年龄段目标附教学大纲
幼儿园五大领域(健康、社会、科学、语言、艺术)教育目标及各年龄段目标附教学大纲幼儿园五大领域教育目标及各年龄段目标幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面。
幼儿健康教育总目标1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2.生活、卫生惯良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常识，研究保护自己。
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
5.发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。
幼儿健康领域阶段目标小班上学期一、身心保健1.喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。
2.愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。
3.学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，愿意喝白开水。
4.XXX对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。
5.学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的惯，研究使用自己的毛巾和手帕。
6.学会自力上茅厕，养成定时大便的惯。
女孩子要学会使用手纸。
7.知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。
不把手指放在嘴里。
XXX接受预防接种和身体检查。
二、体育锻炼1.上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞。
2.能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定门路跑，向指定方向持物跑。
3.初步把握简单的跳跃举措（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。
4.能自然的向前方或远处挥臂扔掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。
5.能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。
发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。
6.能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。
熟练把握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。
幼儿园大班跨学科教案20篇
幼儿园大班跨学科教案20篇教案标题：幼儿园大班跨学科教案20篇教案1：主题：动物世界跨学科领域：科学、语言艺术目标：通过学习不同动物的特征和生活习性，培养幼儿的科学探究能力和语言表达能力。
活动：观察并描述不同动物的外貌特征、行为习性；绘制自己喜欢的动物图画；讲述自己喜欢的动物的故事。
教案2：主题：水果盛宴跨学科领域：数学、美术目标：通过认识不同水果的形状、颜色和数量，培养幼儿的数学概念和美术创作能力。
活动：观察并描述不同水果的形状、颜色；进行水果分类和计数；用水果切割成不同形状并进行拼贴创作。
教案3：主题：四季变换跨学科领域：科学、音乐目标：通过观察四季的变化，培养幼儿的科学观察力和音乐欣赏能力。
活动：观察并描述不同季节的特点；用身体动作模仿不同季节的气候变化；听音乐欣赏与不同季节相关的歌曲。
教案4：主题：交通工具跨学科领域：社会科学、体育目标：通过学习不同交通工具的种类和用途，培养幼儿的社会意识和体育运动能力。
活动：观察并描述不同交通工具的特点和用途；进行交通工具的角色扮演；进行交通安全教育和体育运动训练。
教案5：主题：植物的生长跨学科领域：科学、数学目标：通过观察植物的生长过程，培养幼儿的科学探究能力和数学概念。
活动：观察并描述植物的生长变化；进行植物的种植和养护；进行植物的测量和比较。
教案6：主题：家庭与社区跨学科领域：社会科学、语言艺术目标：通过学习家庭和社区的组成和功能，培养幼儿的社会意识和语言表达能力。
活动：观察并描述家庭和社区的特点和功能；进行家庭和社区角色扮演；讲述自己家庭和社区的故事。
教案7：主题：五感探索跨学科领域：科学、艺术目标：通过探索五感的功能和作用，培养幼儿的科学观察力和艺术创作能力。
活动：观察并描述五感的功能和作用；进行感官体验活动；进行感官刺激的艺术创作。
教案8：主题：身体健康跨学科领域：健康教育、语言艺术目标：通过学习身体健康的重要性和保持身体健康的方法，培养幼儿的健康意活动：观察并描述保持身体健康的方法；进行身体锻炼和健康饮食的实践活动；讲述自己保持身体健康的故事。
大班幼儿园教案大全20篇
大班幼儿园教案大全20篇在幼儿园的教学过程中，教师的教案是至关重要的，尤其是在大班教学中更是如此。
大班的幼儿已经渐渐具备了一定的认知能力和动手能力，如何通过教案，实现幼儿的全面发展，是每一位教师都必须思考的问题。
本文将为大家整理20篇大班幼儿园教案大全。
第一篇《大班数学教学设计》本篇教案主要围绕幼儿在数学方面的认知和发展进行设计，通过课前游戏的引导、用生动有趣的故事来帮助幼儿更好地理解概念，以及小组活动和游戏培养幼儿对数学的兴趣。
第二篇《大班英语教学设计》本篇教案将英语教学注重发音、语感、语调等方面的要点进行了详细的讲解。
另外，通过模仿、游戏和音乐等多种形式培养幼儿学习英语的兴趣和主动性。
第三篇《大班语文教学设计》本篇教案主要以听、说、读、写四个方面来进行教学安排，通过集体朗诵、大声朗读等方式帮助幼儿掌握正确的发音和语言表达能力，同时也通过绘本阅读和游戏互动来培养幼儿的语文综合素质。
第四篇《大班科学教学设计》本篇教案将幼儿科学教育分为观察、实践、探究三个环节，并通过搜集资料、采集数据、制作实验图表等方式进行科学实验的设计。
同时，也让幼儿了解到科学是有趣的、有用的。
第五篇《大班美术教学设计》本篇教案主要介绍了在幼儿园美术教学中，应该注重幼儿的感受和创意，通过观察、模仿和创作等方式培养幼儿的审美能力和想象力。
第六篇《大班音乐教学设计》本篇教案主要围绕幼儿音乐教学中的“声、律、调、节”四个方面进行设计，通过歌曲、乐器合奏、舞蹈等方式培养幼儿的音乐鉴赏能力和音乐表现能力。
第七篇《大班体育教学设计》本篇教案主要以幼儿体能锻炼和基本体育项目为主要内容，通过运动会、激励游戏等方式培养幼儿的团队合作精神和运动技能，同时也让幼儿更加热爱运动和健康生活方式。
第八篇《大班生活常识教学设计》本篇教案主要介绍幼儿生活常识的基本知识和技能，比如如何洗手、如何保持个人卫生等，通过模拟实验、场景复制等方式来帮助幼儿掌握这些生活技能。
幼儿园大班科学活动教学设计（精选21篇）
幼儿园大班科学活动教学设计幼儿园大班科学活动教学设计（精选21篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班科学活动教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班科学活动教学设计篇1一、选材此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。
常言道，心灵手巧。
使用筷子是手的精细协调动作。
用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。
从大脑各区分工情况来看，控制手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。
可见，及早进行手的活动功能训练一方面可以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也有好处。
中班幼儿的小肌肉不断的发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调。
但班里大部分幼儿不会使用筷子吃饭。
因此，我选择此教材让幼儿在游戏练习中学会使用筷子，并体验其中的乐趣。
二、教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。
根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：使用筷子进行各种活动。
为此，我作了以下的准备：幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》音乐磁带和录音机。
三、教学方法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：1、示范法：使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
幼儿园大班第一学期教学计划_5
幼儿园大班第一学期教学计划幼儿园大班第一学期教学计划1本学期大班共有幼儿21人，其中男孩11人，女孩10人。
孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达能力良好。
大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。
为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。
另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。
我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
一、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
二、在语言、数学、艺术领域的教学计划安排如下：（一）、语言方面：通过故事《小马过河》、《打醋买布》等的教学，培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时，课外学习简而易学的著名古诗与识字。
（二）、数学方面：掌握10以内数的组成，认识加减符号，进行10以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。
（三）、艺术方面：通过学习儿歌《好妈妈》、《秋天》、《下雨歌》等教学，培养孩子积极主动地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜欢音乐活动，主动参加音乐活动，并能在音乐活动中积极地表现自己：通过舞蹈《铃儿响叮当》等的教学，培养孩子动作的协调性，锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验。
教案幼儿园大班五大领域幼儿园大班的教案
教案幼儿园大班五大领域幼儿园大班的教案一、教学内容1. 健康：第3章第2节，认识身体部位及功能；2. 语言：第4章第1节，故事《小熊拔牙》；3. 社会：第5章第3节，学会与人分享；4. 科学：第6章第2节，认识动植物的生长变化；5. 艺术：第7章第1节，绘画技巧与创意表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体部位及功能，提高健康意识；2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力；3. 培养幼儿的社会交往能力，学会与人分享；4. 培养幼儿对自然界动植物的兴趣，提高观察能力；5. 培养幼儿的绘画技巧，激发艺术创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：身体部位及功能的认识、绘画技巧的掌握；2. 教学重点：语言表达能力、社会交往能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、实物模型、画纸、画笔等；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示，引导幼儿认识身体部位及功能；2. 新课内容：（1）健康领域：讲解身体部位及功能，进行互动问答；（2）语言领域：讲述故事《小熊拔牙》，引导幼儿关注牙齿健康；（3）社会领域：讨论故事中的人物关系，学会与人分享；（4）科学领域：观察动植物的生长变化，了解生命的奇迹；（5）艺术领域：教授绘画技巧，鼓励幼儿进行创意表现。
3. 随堂练习：（1）健康领域：绘制自己的身体部位；（2）语言领域：复述故事，进行角色扮演；（3）社会领域：分享玩具，进行团队游戏；（4）科学领域：观察并描述身边的动植物；（5）艺术领域：创作一幅主题绘画。
六、板书设计1. 健康领域：身体部位及功能；2. 语言领域：《小熊拔牙》故事梗概；3. 社会领域：学会分享；4. 科学领域：动植物生长变化；5. 艺术领域：绘画技巧与创意表现。
七、作业设计1. 健康领域：回家后，与家长一起绘制自己的身体部位，了解其功能；2. 语言领域：复述故事《小熊拔牙》，尝试进行角色扮演；3. 社会领域：与家长分享玩具，进行团队游戏；4. 科学领域：观察身边的动植物，描述其生长变化；5. 艺术领域：创作一幅以“我的家人”为主题的绘画。
大班月工作计划五大领域
一、月工作目标本月工作计划旨在全面提高幼儿的综合素质，培养幼儿的自主学习能力、创新精神和实践能力，促进幼儿身心健康发展。
本月工作重点将围绕五大领域展开，即健康、语言、社会、科学、艺术。
二、五大领域工作计划1. 健康领域（1）培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。
（2）开展户外活动，增强幼儿体质，提高幼儿的免疫力。
（3）加强幼儿心理健康教育，关注幼儿情绪变化，培养幼儿乐观、自信的性格。
2. 语言领域（1）丰富幼儿词汇，提高幼儿的语言表达能力。
（2）培养幼儿的阅读兴趣，引导幼儿养成良好的阅读习惯。
（3）开展语言游戏，锻炼幼儿的思维能力和沟通能力。
3. 社会领域（1）培养幼儿的集体意识，增强幼儿的团队合作能力。
（2）开展社会实践活动，让幼儿了解社会，关爱他人。
（3）教育幼儿遵守社会规范，培养幼儿良好的道德品质。
4. 科学领域（1）激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探究精神。
（2）开展科学实验，提高幼儿的动手操作能力。
（3）引导幼儿观察生活，发现生活中的科学现象。
5. 艺术领域（1）培养幼儿的审美能力，提高幼儿的艺术素养。
（2）开展绘画、手工、音乐等活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
（3）鼓励幼儿展示自己的艺术作品，培养幼儿的自信心。
三、具体实施措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养。
2. 制定详细的教学计划，确保五大领域工作的顺利开展。
3. 结合幼儿年龄特点，设计丰富多样的教学活动。
4. 家园共育，鼓励家长参与幼儿教育，共同关注幼儿的成长。
5. 定期进行教学反思，不断调整和优化教学策略。
四、月工作总结本月工作结束后，对五大领域工作进行总结，分析幼儿在各个领域的进步和不足，为下月工作提供参考。
同时，对教师的教学工作进行评价，为教师的专业发展提供指导。
总之，本月工作计划将全面关注幼儿五大领域的发展，通过丰富多样的教学活动，培养幼儿的综合素质，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园大班教育教学计划(13篇)
幼儿园大班教育教学方案(13篇)幼儿园大班教育教学方案1一、班级情况分析本班现有幼儿40名，男孩 21名，女孩19名。
我班大多数幼儿思维活泼，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己。
他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及有一定的平安保护意识。
我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。
也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。
但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高。
二、本学期教育总目标：根据新《纲要》的精神及内容，结合园务方案，本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。
活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，开展幼儿正确运用感官和运用语言交往的根本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面开展。
三、具体要求：〔一〕常规方面1、培养幼儿从小养成良好的习惯。
2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。
3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
4、教育幼儿树立自我保护意识。
〔二〕健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。
正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。
不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。
3、知道保护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。
逐渐学会保护自己。
4、提高自我效劳和为集体效劳的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。
5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。
学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。
6、在体育活动中贯穿平安教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。
7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
2024年幼儿园大班秋季学期工作计划(2篇)
2024年幼儿园大班秋季学期工作计划一、教育目标1. 促进身心健康发展：培养幼儿的身体协调能力和动手能力，提高幼儿的运动技能和体质水平。
2. 培养社交能力：培养幼儿与他人和谐相处，学会分享、合作和沟通。
3. 培养综合能力：培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养语言能力：提高幼儿的听、说、读、写能力，培养幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学内容和活动安排1. 科学活动：开展一系列的科学活动，如植物观察、小动物饲养、实验探究等，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
2. 艺术活动：开展绘画、手工制作、音乐舞蹈等艺术活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 运动活动：进行户外和室内运动活动，如跑步、跳绳、球类运动等，提高幼儿的运动技能和身体素质。
4. 社交活动：组织小组活动和合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 语言活动：进行口语表达训练、听故事、朗读等活动，提高幼儿的语言表达和交流能力。
6. 数学活动：进行数数、量比较、形状认识等数学活动，培养幼儿的数学思维和发现能力。
三、工作计划1. 第一周：开展适应环境和认识新朋友的活动，培养幼儿的社交能力。
2. 第二周：开展科学活动，进行植物观察和小动物饲养，培养幼儿的观察力和解决问题的能力。
3. 第三周：开展艺术活动，进行绘画和手工制作，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 第四周：进行户外运动，如跑步、跳绳等，提高幼儿的身体素质和运动技能。
5. 第五周：进行社交活动，组织小组合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 第六周：开展语言活动，进行口语表达训练和听故事，提高幼儿的语言表达和交流能力。
7. 第七周：进行数学活动，进行数数和形状认识，培养幼儿的数学思维和发现能力。
8. 第八周：进行总结和展示活动，回顾本学期的学习成果和收获。
四、评估和调整在每一周的活动结束后，通过观察、记录和讨论，对幼儿的表现和进展进行评估。
幼儿园大班健康教案《快乐的我》
幼儿园大班健康教案《快乐的我》幼儿园大班健康教案《快乐的我》篇一活动目标：1、感受集体游戏、合作学习的快乐。
2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
活动准备：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干[.]；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。
活动过程：一、创设情境，师生一起玩捉迷藏游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。
1、小朋友，我是新来的沈老师，想和大家一起玩捉迷藏的游戏。
我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝（提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？2、太阳妈妈带宝宝玩捉迷藏游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。
提问：我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边）二、听故事，初步理解什么是快乐。
1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。
可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐？你能告诉他，到底什么是快乐吗？你遇到什么事情最快乐呢？2、那么，到底什么是快乐？怎样才能得到快乐呢？（第一次观看多媒体演示）3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们快乐吗？为什么？（鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来）4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢？请大家再仔细地听一听。
（第二次观看多媒体演示）5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话）6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。
小朋友，你明白了吗？三、帮助大树妈妈寻找快乐。
1、出示大树妈妈，小朋友，你们都很快乐，可是我却一点儿也不快乐，因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服，唉！2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也快乐起来呢？（启发幼儿讨论、想办法）3、提供彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起打扮树妈妈。
幼儿园大班各领域目标
幼儿园大班各领域目标幼儿园大班各领域目标一、身体与健康领域目标：1.培养幼儿良好的卫生习惯，学会日常自理活动，如上厕所、洗手等。
2.提高幼儿自我保护的意识，学会正确的交通规则和安全知识。
3.培养幼儿健康的饮食习惯，了解食物的分类及其营养价值，学会自己动手做简单的饭菜。
二、社交与情绪领域目标：1.培养幼儿与他人合作的能力，学会与他人分享、友好相处。
2.促进幼儿的情感发展，学会表达自己的感受和情绪，并尊重他人的感受和情绪。
3.培养幼儿的自信心和独立性，激发幼儿的创造力和主动性。
三、语言与沟通领域目标：1.提高幼儿的语言表达能力，学会用简洁的语言表达自己的想法和意见。
2.培养幼儿的听说能力，学会仔细倾听他人的发言并进行回应。
3.促进幼儿的阅读兴趣，开展绘本阅读活动，引导幼儿逐渐掌握一些常见的字词。
四、科学与探究领域目标：1.培养幼儿的观察力和感知能力，引导幼儿主动去观察、感受身边的自然和社会环境。
2.激发幼儿的好奇心和探索欲望，鼓励幼儿提出问题并寻找答案。
3.引导幼儿进行简单的实验和操作，培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力。
五、艺术与审美领域目标：1.培养幼儿对绘画、音乐等艺术形式的兴趣，引导幼儿进行想象创作。
2.提供舞蹈、歌曲、手工等各种艺术形式的活动，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
3.鼓励幼儿欣赏和借鉴他人的艺术作品，培养欣赏和表达欣赏的能力。
六、数学与逻辑领域目标：1.培养幼儿的数数和数值概念，让幼儿能够正确地数数和对物体进行分组。
2.引导幼儿进行简单的数学推理，如大小、高矮、多少等能力的发展。
3.开展有趣的数学游戏，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
七、社会与环境领域目标：1.让幼儿了解自己的家庭、学校和社区等不同环境，并学会尊重和关心他人。
2.培养幼儿的环保意识，学习保护环境并参与环保活动。
3.引导幼儿认识自己的国家和世界，培养国际视野和跨文化交流的能力。
综上所述，幼儿园大班各领域目标涵盖了幼儿全面发展的方方面面。
大班科学教案五大领域
大班科学教案五大领域
大班科学教案五大领域包括：
1.健康领域：教师需要帮助幼儿了解身体各种器官的功能，培养
幼儿的自我保护意识，增强他们的健康意识。
同时，教师还需要引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。
2.语言领域：教师需要培养幼儿的口语表达能力和倾听能力，让
幼儿能够清晰地表达自己的想法和意见，同时能够认真倾听他人的讲话。
3.社会领域：教师需要帮助幼儿了解社会常识，培养幼儿的社会
适应能力和社交能力，让幼儿能够更好地融入社会生活。
4.科学领域：教师需要引导幼儿探究自然现象和科学知识，培养
幼儿的观察能力、探究能力和动手能力，让幼儿对科学产生兴趣和好奇心。
5.艺术领域：教师需要培养幼儿的审美能力和艺术表现能力，让
幼儿能够感受和欣赏艺术作品，同时能够表达自己的艺术想法和创意。
在五大领域中，科学领域是培养幼儿科学素养的重要领域之一。
教师在组织科学活动时，需要注意活动的启蒙性、生活化、游戏性、探究性和综合性等特点，通过多种形式和手段激发幼儿的科学兴趣和探究欲望，让幼儿在快乐的氛围中学习科学知识。
幼儿教案大班五大领域
幼儿教案大班五大领域幼儿教育是幼儿园工作的核心，教案则是幼儿教育的重要组成部分，也是服务于教师教学的有机材料组成部分。
然而，在对于幼儿教案的设计上，往往需要考虑到幼儿的各种因素，这不单单是关于知识传递的问题，还需要考虑到幼儿的情感、认知、社会、生活和身体等方面，因此，在幼儿教育的体系中，五大领域被广泛引入。
本文将为您详细介绍“幼儿教案大班五大领域”。
一、语言交流领域语言是幼儿学习和社交的重要工具，而幼儿语言交流领域教学的主要目的就在于培养幼儿的语言交流能力。
教案中，需要从幼儿的语言环境、重视情境语言交流、促进幼儿表达能力以及提高幼儿语言评价等方面出发，设置适宜的教学策略和活动形式，进一步提高幼儿的语言交流能力。
例如，为了培养幼儿的表达能力和语言运用能力，教师可以采用讲故事、唱歌、朗诵、模仿、游戏等多种形式，寓教于乐，不断激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿交流表达的能力。
二、社会情感领域社会和情感是幼儿成长的重要方面，而在教育中，社会情感领域即是此方面的主要教学领域，旨在培养幼儿的社会适应能力和情感表达能力。
在教学过程中，教师应该体贴周到，关注幼儿的情感状态，为幼儿提供良好的情感支持和情感体验。
例如，在社会互动方面的教育，教师可以从幼儿接触世界的角度，让幼儿体验到情感互动的美好感受，通过参与情境游戏、观察人和事、合作探索、情感表达等活动，让幼儿感受到团队互动、合作共赢的力量和乐趣。
三、科学探索领域科学探索领域是幼儿科学素养、实践能力和创新精神的重要铺垫和培养，教师在此领域的教学，应该朝着培养幼儿的探索精神、丰富幼儿想象和创造力、提升幼儿的实践能力和科学素养等方面发展。
例如，在自然科学方面的教育中，教师可以采用观察、实验、探究等活动进行教学，并引导幼儿进行有趣的实践探究活动，从而促进幼儿的自然科学素养的培养。
四、身体健康领域幼儿身体健康的发展是幼儿教育的重要目标。
在身体领域教育方面，教师可以通过呼吸训练、基本运动技能等活动，进一步强化幼儿的肢体协调能力，提高幼儿健康的身体素质。
大班指南五大领域目标
幼儿教育是人生发展的奠基阶段，《大班指南》作为指导幼儿园教育教学的重要纲领性文件，明确了五大领域的目标，即健康、语言、社会、科学、艺术领域。
这五大领域目标相互渗透、相互促进，共同构成了幼儿全面发展的基本框架。
深入理解和把握这些目标，并将其有效地落实到教育实践中，对于促进大班幼儿的健康成长、综合素质的提升具有至关重要的意义。
一、健康领域目标健康领域是大班幼儿发展的重要基石，其目标旨在促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和基本的生活自理能力，增强幼儿的体质，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。
（一）身体发育与机能协调大班幼儿在身体发育方面，身高、体重等指标应稳步增长，骨骼和肌肉逐渐强壮，动作的协调性和灵活性进一步提高。
教师要通过丰富多彩的体育活动，如户外活动、游戏等，提供充足的运动机会，让幼儿进行走、跑、跳、钻、爬、投掷等基本动作的练习，发展其大肌肉运动能力和小肌肉精细动作能力。
要注重培养幼儿的节奏感和平衡感，如进行音乐律动、平衡木练习等，促进身体机能的协调发展。
（二）良好生活习惯与自理能力培养大班幼儿良好的生活习惯是健康领域的重要目标之一。
教师要引导幼儿养成规律的作息时间，按时进餐、午睡、起床等，培养其良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。
在卫生习惯方面，教育幼儿勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持个人卫生整洁。
要注重培养幼儿的自理能力，如自己穿衣、穿鞋、整理书包等，让幼儿逐渐学会独立生活。
（三）健康意识与自我保护能力提高幼儿的健康意识和自我保护能力是健康领域的核心目标。
教师要通过多种形式的教育活动，如故事、游戏、角色扮演等，让幼儿了解健康的重要性，知道如何预防疾病、保护自己。
要教育幼儿遇到危险时如何正确应对，如火灾、地震等突发事件的逃生方法，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
在实践中，教师可以通过创设健康的教育环境，如设置温馨的生活区域、提供安全的游戏设施等，为幼儿提供良好的健康成长条件。
大班月工作计划教育重点
一、概述本月我们将围绕大班幼儿的身心发展特点，结合我国幼儿园教育大纲，制定以下教育重点。
本月的教育重点主要包括以下几个方面：语言表达、社会交往、科学探究、艺术表现和健康生活。
二、教育重点及具体措施1. 语言表达（1）教育重点：提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的口语交际能力。
（2）具体措施：- 开展丰富多样的语言活动，如故事、儿歌、诗歌朗诵等；- 鼓励幼儿在日常生活中主动与他人交流，提高口语表达能力；- 培养幼儿倾听他人讲话的习惯，提高倾听能力；- 开展角色扮演活动，让幼儿在游戏中提高语言表达能力。
2. 社会交往（1）教育重点：培养幼儿的社会交往能力，提高幼儿的团队合作精神。
（2）具体措施：- 开展团队游戏，让幼儿在游戏中学会与他人合作；- 组织幼儿参加社会实践活动，如参观博物馆、公园等，提高幼儿的社会交往能力；- 开展角色扮演活动，让幼儿在模拟现实生活中学会与人沟通；- 教育幼儿遵守社会规则，培养良好的社会行为习惯。
3. 科学探究（1）教育重点：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
（2）具体措施：- 开展科学小实验，让幼儿亲自动手操作，体验科学的乐趣；- 引导幼儿观察周围环境，培养幼儿的观察能力；- 开展科学知识竞赛，激发幼儿对科学的兴趣；- 教育幼儿保护环境，培养幼儿的环保意识。
4. 艺术表现（1）教育重点：培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的审美能力。
（2）具体措施：- 开展绘画、手工、音乐等艺术活动，让幼儿在活动中感受艺术的美；- 鼓励幼儿大胆表达自己的情感，提高幼儿的审美能力；- 组织幼儿参加艺术比赛，展示幼儿的艺术才华；- 教育幼儿尊重他人，学会欣赏他人的艺术作品。
5. 健康生活（1）教育重点：培养幼儿的健康意识，提高幼儿的生活自理能力。
（2）具体措施：- 开展健康教育活动，让幼儿了解健康知识，提高健康意识；- 教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不挑食等；- 开展户外活动，增强幼儿的体质；- 教育幼儿学会保护自己，提高自我保护意识。
幼儿园五大领域教案
幼儿园五大领域教案LT幼儿园五大领域教案【篇一：五大领域优秀教案】大班科学活动：梧桐树的叶脉活动目标1．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。
2．能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。
活动准备1．?梧桐树叶脉的秘密?记录单〔梧桐树叶形状的纸片假设干〕，人手一个放大镜。
2．叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。
活动过程1．欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。
(1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。
昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。
(2)〔引导幼儿关注画有叶脉的树叶〕这幅画好似和别的有点不一样，这些线条是什么？〔引出叶脉〕小朋友们画的叶脉是什么样的？2．观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。
(1)自由观察实物。
教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。
请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。
(2)细致观察并交流。
教师出示叶脉ppt：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。
认识主脉和侧脉。
提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？〔引出主脉〕主脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？〔引出侧脉〕侧脉是怎样生长的？(3)用放大镜观察细脉。
教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦？你发现了叶脉的什么秘密？〔幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。
〕(4)幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。
可边用放大镜观察边绘画。
3．讨论叶脉的作用。
(1)教师：叶脉为什么会长得像一张网？为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个局部？叶脉有什么用？(2)〔观看ppt〕叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个局部。
幼儿园大班下学期教案五大领域
幼儿园大班下学期教案五大领域幼儿园大班下学期教案五大领域一、语言采访领域语言采访领域是大班下学期教学的重点领域之一，也是幼儿园教育中最为重要的领域。
在这个领域中，幼儿们可以逐渐提高词汇量、口头表达能力、听说能力和语言理解能力。
教师应该为幼儿设计多种多样的语言游戏、讲故事、唱歌等活动。
1.口语表达：通过讲故事、游戏和角色扮演等活动，帮助幼儿提高口语表达能力，了解日常生活中的基本用语。
2.听说能力：通过听故事和广播、看图并描述等活动，帮助幼儿提高听说能力、理解能力和集中注意力能力。
3.语音训练：针对幼儿常见的语音错误，采取正确发音的方法进行训练，帮助幼儿发音正确、流畅。
4.语言理解能力：通过各种故事、游戏、歌曲等活动，让幼儿加深对语言的理解和掌握，提高语言理解能力。
5.词汇量：教师可以通过看图片、歌曲、朗读等活动，帮助幼儿积累大量词汇，促进词汇量的发展。
二、思维创造领域思维创造领域是幼儿园大班下学期教学的重点领域之一，通过各种游戏和活动，让幼儿在思维方面得到发展，培养其创造性思维和逻辑推理能力。
1.数学认知：通过不同的数学游戏和活动，让幼儿认识数字、形状、数量，培养逻辑思维和数学探究能力。
2.科学实验：通过实验和观察，让幼儿探索世界，培养其对科学知识的兴趣和掌握能力。
3.逻辑推理：通过各种推理游戏和拼图等活动，培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。
4.语言表达：通过讲故事、绘画等活动，让幼儿展开想象，增强表达能力和创造力。
5.空间想象：通过拼图、搭积木等活动，让幼儿感受空间，培养其空间想象和观察能力。
三、身体健康领域身体健康领域是幼儿园大班下学期教学的重点领域之一，通过各种运动和饮食等活动，让幼儿掌握健康知识和习惯，培养他们良好的生活习惯。
1.身体协调：通过游戏、舞蹈等活动，让幼儿感受自身肢体和身体，增强身体协调能力和运动控制能力。
2.食品和健康：通过了解食品和饮食习惯，让幼儿学会选择健康的食品和饮食方法，培养健康饮食的习惯。
幼儿园大班五类工作计划
一、健康领域工作计划目标：1. 提高幼儿身体健康水平，增强体质。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯和生活自理能力。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
具体措施：1. 加强晨间锻炼，每天安排20分钟左右的户外活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
2. 定期开展健康教育活动，如学习正确洗手、正确使用餐具等。
3. 定期进行视力、听力等健康检查，确保幼儿身体健康。
4. 开展安全教育课程，教育幼儿遵守交通规则，不玩危险物品，提高自我保护意识。
二、语言领域工作计划目标：1. 培养幼儿良好的语言表达能力。
2. 提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3. 增强幼儿的沟通能力和团队合作精神。
具体措施：1. 每天安排一定时间进行语言活动，如讲故事、唱歌、表演等。
2. 开展阅读活动，鼓励幼儿多读书、读好书，培养良好的阅读习惯。
3. 组织语言游戏，如角色扮演、成语接龙等，提高幼儿的语言表达能力。
4. 鼓励幼儿在集体活动中大胆发言，培养良好的沟通能力和团队合作精神。
三、社会领域工作计划目标：1. 培养幼儿的社会责任感。
2. 提高幼儿的人际交往能力。
3. 增强幼儿的集体荣誉感。
具体措施：1. 定期开展社会实践活动，如参观博物馆、公园等，让幼儿了解社会，培养社会责任感。
2. 组织集体活动，如运动会、文艺汇演等，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 开展团队合作游戏，如接力赛、拔河等，提高幼儿的团队协作能力。
4. 教育幼儿尊重他人，关心他人，培养良好的人际交往能力。
四、科学领域工作计划目标：1. 培养幼儿的观察、思考和动手能力。
2. 提高幼儿的探索精神和创新意识。
3. 增强幼儿的科学素养。
具体措施：1. 每天安排科学活动，如观察植物生长、实验操作等，让幼儿在实践中学习科学知识。
2. 组织科学探索游戏，如拼图、积木等，培养幼儿的观察、思考和动手能力。
3. 鼓励幼儿提出问题，寻找答案，培养探索精神和创新意识。
4. 定期开展科学知识竞赛，提高幼儿的科学素养。
大班五大领域教案简单一点
大班五大领域教案简单一点随着时代的发展和人们教育意识的提高，大班的幼儿教育越来越受到社会的关注和重视。
大班的教师们不断探索和研究，努力提升幼儿的学习成果。
其中，教案是大班教师必须掌握的一项技能。
在大班教学中，有五大领域，分别是语言、数学、社会、艺术、身心健康。
现在，让我们来看看如何编写大班五大领域的教案，让它变得更简单一些。
一、语言语言是幼儿最基本的生活技能之一，也是幼儿整个学习过程中最重要的内容之一。
对于大班幼儿，教师应该编写能够激发幼儿兴趣和积极性的语言教案，并且要根据幼儿的实际水平进行细分，拆小步骤，使幼儿能够轻松理解和掌握。
在编写语言教案的过程中，我们可以根据主题或专题来确定相应的活动内容。
在具体的目标与内容安排中，我们可以采用一些简单易行的方法来达到教学目标：1. 小组讨论：通过小组讨论，让学生自由表达意见、沟通桥梁，培养幼儿的语言交际能力。
2. 模仿游戏：在日常生活中或游戏中，让幼儿模仿各种声音、动作和口音，并鼓励他们用口语表达自己的想法。
3. 绘本语言教材：幼儿通过观看图片、听故事、模仿角色，培养幼儿阅读和表达的能力。
二、数学数学是幼儿必须掌握的基本学科之一，是培养幼儿逻辑思维、口算能力和空间感觉的重要内容。
大班教师可以选择具有趣味性的数学教材，包括游戏、歌曲和故事，从而吸引幼儿的注意力和兴趣，让幼儿通过活动掌握数学知识。
在数学教学中，大班教师可以采用以下简单易行的方法：1. 实物教学：使用各种实物，让幼儿通过触摸和感受来理解数学概念。
2. 游戏教学：通过游戏操作和竞争，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
3. 模拟行为：通过教师指导和模拟，让幼儿逐步掌握有关数学的基本概念。
三、社会社会科学是大班教学中的重要内容之一，也是培养动手能力和社会交往能力的重要途径，包括人类社会和自然环境两个方面。
大班教师可以通过情境模拟、角色扮演等方法，让幼儿体验到不同的社会环境和角色，从而更加深入了解不同社会群体和文化。
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体育活动自选活动：跳梁小丑飞檐走壁爬上涉水钻天打洞投机取巧活动准备：梅花鹿投球、纸球、皮球、轮胎、迷宫、梯子、爬行垫、梅花桩、平衡木、拱形门等自制体育器械、各大、小型体育器械等指导要点：1、告诉幼儿活动的内容及其场地的安排。
2、幼儿能遵守各区规则进行游戏，懂得换区游戏3、教师坚守各区，注意幼儿活动安全，注意帮助幼儿及时增减衣物。
4、幼儿能自觉收拾器械。
5、引导回归自己班级区域做放松运动活动反思：集中教育活动科学活动：生活中的数字（常识）活动目标：1、寻找各种物品及生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义。
2、感知数字在生活中的应用，知道生活离不开数字。
活动准备：经验准备：活动前幼儿与家长一起寻找各种物品及生活中的数字，初步了解这些数字表示的含义。
物质准备：收集生活中各种有关数字的物品（尺子、温度计、饮料罐、牛奶袋、钟、手表、电话等）、有数字的物品照片。
活动过程：一、幼儿介绍各种物品上的数字及其含义。
1、幼儿观察，自由交流。
师：小朋友们，李老师知道你们在活动前都找到了许多有数字的物品，今天也带来了，那么先请你们把自己找到的数字宝宝和你旁边的小伙伴说说。
集中交流。
2、提问：1）你在什么物品上发现了数字？2）这些数字表示什么意思？师：谁愿意上来告诉大家你在什么物品上发现了数字，这些数字又表示什么意思呢？幼儿发言：A、我在尺子上发现数字，它表示长度；B、我在广告单上发现数字，它表示物品的价钱；C、我在闹钟上发现数字，它表示时间；D、我在事物的包装盒上发现数字，它表示物体的重量……二、引导幼儿寻找牛奶盒上的数字，说出不同数字所代表的含义。
1、教师提问：你在牛奶盒上发现了什么数字？它们表示什么意思？师：今天李老师也给你们准备了一个牛奶盒，这个牛奶盒上也藏着许多数字宝宝，待会儿李老师要请你们都来找找这些数字宝宝藏在哪里，它们都表示什么意思，看看谁找得多、说得对。
师：都找好了吗？谁愿意把你找到的和大家分享一下？（边看照片边指出数字）幼儿发言：A、250g表示食品的重量；B、6个月表示牛奶的保质期；C、2014. . 表示牛奶的生产日期；D、有的表示条形码；E、有的表示电话号码；F、有的表示生产标准号；G、有的表示认证号码……2、教师小结：小朋友真厉害，从一个物品上找到了这么多的数字，它们所表示的意思一样吗？（不一样）有的表示的是时间、有的表示的是重量、有的表示的是价格、还有表示的是大小等等。
三、请幼儿介绍生活中的数字及其含义，教师结合图片进行直观展示。
师：除了物品上有数字，在我们的生活中比如马路上、大街上也有许多的数字存在，你们一起想一想。
幼儿发言：电梯上的数字表示楼层；房子下面的防盗铃表示房门号；车子后面的数字表示车牌号；房子外墙上的数字表示楼房号；公交站上的数字表示几路车；房子墙上的数字表示门牌号……四、引导幼儿围绕“如果没有数字，我们的生活会怎样？”，展开讨论。
师：生活中到处都有数字的身影，那李老师要请你们想一想，如果没有了这些数字，我们的生活会变成什么样？幼儿发言：如果电话上没有数字，我们将无法拨号，会与别人失去联系；如果车牌上没有数字，在相同的汽车里，我们无法找到自己的汽车；如果没有标明数字价格的食品，我们无法知道食品价格，就容易出错；如果闹钟上没有数字，我们将无法知道时间，就会浪费许多的时间；如果电梯上没有数字，我们无法知道楼层，就容易走错……师：小朋友说得真好，数字在我们的生活中随处可见，这些数字都很奇妙，个我们的生活带来了许多的方便，我们的生活离不开数字。
它们有不同的含义（用提问的方式“有的可以表示什么？”出示图片讲述）五、让幼儿在生活中继续寻找各种数字，自然结束。
师：除了今天我们找到的，在我们的幼儿园里一定还有许多的数字宝宝，待会儿小朋友可以在幼儿园里找找这些数字宝宝的身影。
你们还可以把这些数字运用到我们的幼儿园中，让这些数字为我们幼儿园的生活带来更多的方便。
活动反思：艺术活动：吹画（绘画）活动目标：1、探索吹画的制作方法，根据颜料痕迹进行想象。
2、发挥想象空间，积极表达自己的作品的内容。
3、体验吹画的乐趣。
活动准备：各色颜料、画纸、棉签、吸管、纸巾、范例。
活动过程：一、谈话导入，引出课题。
师：小朋友们好，今天老师带来了几幅画，我们一起来欣赏一下。
二、欣赏吹画作品，初步了解吹画。
1、引导幼儿观察画中的形状、颜色。
2、初步了解吹画的方法。
三、师幼一起探索吹画的方法。
1、请幼儿尝试用嘴巴吹画。
2、请幼儿用吸管吹画。
3、提出操作要求。
四、幼儿分组操作，教师观察指导。
五、作品展示，集体评价。
活动延伸：每个幼儿把自己吹的画贴在墙上，让大家欣赏。
引导幼儿进一步观察，想象，从不同的方向观察，发现新的发现。
活动反思：健康活动：不能碰的身体部位（心理）活动目标：1、引导幼儿科学、正确地区分男、女性别，学会尊重自己和别人的身体。
2、知道身体中有些部位不能让别人触碰，懂得保护自己。
活动准备：经验准备：了解男女生的不同之处以及一些基本的性知识。
物质准备：PPT、身体图示、红绿灯卡片活动过程：一、谈话讨论，引出主题。
二、观看课件，了解男生、女生不同之处。
1、师：说说看男孩和女孩有什么地方不一样？（幼儿自由回答）2、观看课件让幼儿进一步指导男孩女孩的不同。
三、观看课件，了解身体的隐私部位1、幼儿观看男孩、女孩穿泳衣的图片。
2、引导语：游泳衣遮住了身体哪些部位？四、移情教育，教育幼儿保护自己的身体。
1、小朋友将妈妈的裙子掀上去。
2、小朋友露出小鸡鸡让同伴看。
3、男孩摸女孩的屁股。
4、女孩摸男孩的小鸡鸡。
五、通过游戏《红绿灯》，巩固认识。
六、观看录像，总结保护身体的办法。
活动反思：语言活动：小猴的出租车（故事）活动目标：1、会根据动物不同特征，尝试故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
2、尝试用“滴——一下按了按钮，车子……”的句式。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
活动准备：经验准备：幼儿认识小猴、小熊等各种小动物，并知道动物的基本特征；幼儿有坐出租车的经验物质准备：1、森林背景图一幅2、卡纸制作的出租车一辆3、小猴、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝等图片一、直接导入1、提问：小朋友门，你们都坐过出租车吗？坐出租车感觉怎么样？2、出示小猴子的图片，你们认识它吗？它是谁？小猴也有一辆自己设计的出租车，听说这辆车可是非常神奇的哦！这辆出租车可以满足不同乘客的要求，小猴的车到底有多么神奇呢，我们一起跟着小猴的出租车出发，去看一看吧！二、观察图片，猜想并理解故事内容。
1、欣赏故事第一段1）猜想故事师：咦，前面是谁呀？（出示小熊卡片）小猴会怎么邀请小熊上车呢？幼儿模仿司机招呼顾客的语言。
师：小熊说“好好好”。
（用图片演示小熊上车）哎呦！我比较胖，你的车子太小了，我坐不下。
师：哎呀，这下怎么办？你们猜猜小猴子会想什么办法帮助小熊解决难题呢？2）小结故事师：我们来听听看，故事里小猴子是怎么帮助小熊解决问题的。
（讲述故事第一段）3）提问：小猴子用了什么好方法帮助小猴解决难题？2、欣赏故事第二段1）猜想故事师：小猴厉害吧？我们继续跟着小猴出发吧！（出示蛋宝宝图片）小猴子在路边碰到了哭的正伤心的蛋宝宝，小猴热情的请蛋宝宝上车，可是蛋宝宝却说：我害怕从座位上掉下来。
小朋友们，蛋宝宝为什么害怕从座位上掉下来啊？你觉得小猴会想什么好办法帮助蛋宝宝呢？2）小结故事师：我们来听听看，故事里小猴是怎么帮助蛋宝宝解决问题的。
（讲述故事第二段）3）提问：故事里小猴想了一个什么办法帮助蛋宝宝解决难题？3、小结：出租车司机小猴非常的称职，也非常的能干，它帮助乘客小熊和蛋宝宝，解决了乘车问题。
三、续编故事，帮助动物解决乘车难题1、师：就这样，小猴的名气越来越大，森林里的小动物们都想来坐一坐小猴的出租车。
今天，我们班也来了几位要出远门动物朋友，他们也想坐一坐小猴的出租车。
2、教师逐一出示图片：长颈鹿、小鱼、小刺猬，引导幼儿解决小动物们的难题。
3、逐一引导幼儿进行故事中的对话。
四、结束师：小朋友们今天真能干，帮助那么多的动物找到了最适合它们的乘车时的座位。
师：你们喜欢小猴这个出租车司机吗？为什么？活动反思：活动反思：主题活动——学泡茶活动目标：1、学会泡茶的基本步骤，帮助爸爸妈妈做家务。
2、学会待人接物，家里来了客人，你会泡茶吗？3、注意烫伤。
教学重点、难点1、学会泡茶方法及步骤。
2、小心烫伤。
活动准备：开水一壶、茶叶一小包、茶杯若干。
活动过程：一、开始环节师：同学们，你们在家里会帮爸爸妈妈沏茶叶吗？爸爸妈妈劳累了一天，回到家里吃过饭，多么希望你能给他们端上一碗热乎乎的茶水呀！生：愿意！（一个个跃跃欲试）师：可是，沏茶看似简单，却还存有一定的危险性，所以一定要注意不要被开水烫伤。
二、基本环节（以沏茶的几个基本步骤为主，先看一遍视频，师再演示。
）1、温茶杯（为茶叶在开水中能够充分沏开。
）2、放入茶叶（把茶叶袋放入温好的茶杯中。
）3、加开水（师边演示，边强调注意事项。
）4、盖上盖子（过三到五分钟才可以打开盖子饮用。
）三、结束环节找几个平时自理能力强一些的孩子到前面演示。
四、延伸环节针对学生在倒入开水时的错误做法，教师重点提示注意事项，以防学生回到家里自行操作时发生危险。
区域活动。