五年级语文下册第六单元习作
小学五年级语文下册第六单元作文
小学五年级语文下册第六单元作文•相关推荐爸爸对我的爱又是那么难忘啊！不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。
有一天，天气不好，在下大雨。
我正在学校呢！妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。
爸爸，您也辛苦了！父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。
啊！我会一生记住那温暖的爱。
小学五年级语文下册第六单元作文2爱有许多种爱，他们代表着不同的意义。
有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的。
但是我觉得最令人感动的莫过于父母对子女的爱。
他们对我的爱就像大海一样，是无穷无尽的。
记得在我读三年级的时候，有一天傍晚，忽然刮起大风，下起大雨了。
我放学后急匆匆地往家里赶。
“噢！终于回到家了！谢天谢地。
”“唉呀！糟糕，忘记买明天美术课上要用的橡皮泥，商店离家又远，怎么办？”我顿时愁眉紧锁，忧心忡忡地在客厅走来走去，急得像热锅上的蚂蚁一样。
“叮铃”爸爸回来了，他看见我满面愁云，便关心地问：“女儿，你怎么了？有什么事？还是哪不舒服啊？”我结结巴巴地说：“我忘记买明天美术课上要用的橡皮泥。
”爸爸的眉头顿时皱了皱，说：“怎么这么冒失啊！爸爸现在给你买去。
”说完，便踏着车消失在雨中。
不一会，爸爸就把我要买的橡皮泥给买了回来，我看见爸爸身上的衣服都湿透了，可他还脸带微笑地对我说：“下次可别那么冒失了。
”顿时，我感到一股暖流涌到我么的温暖。
虽然它是生活中的一件小事，但它却深深感动了我。
父母为我们付出了许多，我们一定要好好地孝顺他们。
小学五年级语文下册第六单元作文3父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。
犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。
这能够维护生命之最大、最古老、最伟大、最原始、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
五年级下册语文第六单元作文神奇的探险之旅400字5篇
五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅400字5篇【导语】探险是一个汉语词语，指到没有人去过或环境卑劣的地方去考察，以下是作者为大家整理的内容，欢迎浏览参考。
1.五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅400字周末，经我爸妈答应，和一位体会丰富的探险爱好者，还有我的一位同学来到原始森林，寻觅我一直想见到的未知生物。
我们穿好探险服，带上指南针，地图和绳索，走进阴森的森林，开始了探险之旅。
走进森林，到处都是郁郁葱葱的树木，和一些阴森森的岩穴，这些岩穴因被雨水冲洗，形成了像岩石一样非常奇特的东西，让人觉得有点死寂。
这时，同学叫道：“这是什么动物？舌头那么长！”“只是一只蜥蜴而已。
”那位探险爱好者说，“这才是稀有动物呢！一只巨形蜘蛛。
”探险者补充到。
可是我们不知道危险正在靠近！那大蜘蛛正向我们走来，我很惧怕，叫同学快点跑，可他却说：“跑什么，旁边不是有一个岩穴吗？我们躲进去不就好了！”我转念一想，也是，于是提议：我们可以先躲进岩穴，由于这是只巨型蜘蛛，所以，我们可以找一些大石块，把洞口堵住，只留一个能钻人的地方就行了，接着，再在洞口系上绳索，向四周寻觅，看有没有出口，最后，再标上记号，这样，就不会迷路，能更好地返回原地。
通过这次探险，我知道了：遇到困难不要总想着退缩，一定要用聪明试着往前走，开动脑筋，办法总比困难多。
2.五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅400字今天，天气晴朗，阳光明媚。
我们去到了一个美丽的地方，没错，这个地方就是美丽的西双版纳的热带雨林。
西双版纳热带雨林是云南一个热带雨林。
一说到热带雨林，大家一定会想到热带雨林里面的植物、动物。
下面，就让我带你们一起去雨林探险吧！一走进热带雨林，里面的植物就吸引了大家的眼球，植物非常高，非常的粗，还非常的大。
它们的叶子绿油油的，就像一大块绿色宝石。
在里面，我认识了一种有趣的植物——见血封喉。
听老师说，这种植物特别厉害，只要有血的伤口碰到它的汁液，立马就会猝死。
五年级下册语文第六单元作文神奇的探险之旅范文5篇
五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅范文5篇【导语】探险的目的因人而异，可能包括军事、商业、学术、旅行、宗教等各种因素。
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1.五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅范文不知为何，我最近迷上了划船。
由于漂泊在清亮见底的湖里，十分闲适。
今天我和我的“女汉子”同学一起划船，迷迷糊糊中我俩睡着了，无人掌控的船顺着水流，越漂越远……我俩一脸茫然的环顾四周，只有郁郁葱葱的树木层层包围。
忽然，一只庞然大物张着血盆大口朝我们扑来，我们俩不及掩耳之势飞快地逃蹿，可怎么也逃不过它熊掌心，我本以为我们要被白白独吞时，一个灵光从我脑袋里闪过：熊不吃死人。
我俩迅速一动不动地向下趴下屏住呼吸，大气不敢喘，大狗熊嗅了一番后，扭头走了。
我们俩松了一口气，* 股下的板凳还没捂热，它又满脸坏笑的转过头，盯着我们，我取出一块面包给它，心想：它一定是饿坏了。
谁料，大狗熊看都不看，一步步接近我们，我终于知道了什么叫狗咬吕洞兵，不识好人心。
一声枪响，击中了大狗熊，它瞬时摊倒在地，本来是特种兵，他巡罗时看到一只船在远处，便来看看有事没。
我们三个连续前行，看到身穿草裙舞的人正在津津有味啃着树皮，野人看到我们大惊失色的跑开了。
哎！我们有那么可怕吗？绕了半天，我们才发觉不管怎么走都会回到原位，特种兵拿出随身截带的指南针，向着右边走去，我的同学却坚定径直走向左边，哎！哑巴吃黄连，有苦说不出，只好陪她走，结果走了半小时，还是回到分杈口，她这才走向右边终究，我们走出了这茂盛的树林里！坐船回到岸边。
这一次经历我明白了：遇事不要发起冲突，要根据实际情形解决问题。
2.五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅范文今天是周六，我和表哥闲来无事，突发奇想打算去邻近的一个小村落里的墓地去探探险。
我们准备好铲子、风灯、地图、指南针等，等到“毛月亮”的时候，我们带着设备动身了。
很快到了地方，我和表哥先喝了一大瓶可乐，以壮胆色。
五年级下册语文六单元习作范文
五年级下册语文六单元习作范文英文版In the sixth unit of the Chinese textbook for fifth grade, students were asked to write a composition on a given topic. Here is a sample composition written by a student:My Favorite SeasonMy favorite season is spring. I love spring because everything comes back to life after the long winter. The flowers bloom, the trees grow new leaves, and the birds return from their winter migration. The weather is also perfect in spring – not too hot and not too cold.One of my favorite things to do in spring is to go for a walk in the park. I love to see all the flowers in bloom and hear the birds singing in the trees. It is so peaceful and beautiful. I also enjoy playing outdoor sports in spring, like soccer and baseball. The weather is just right for running around and having fun.Another reason why I love spring is because of all the holidays that come in this season. We have Easter, Earth Day, and May Day, just to name a few. I love spending time with my family and friends during these holidays, and we always have a great time together.In conclusion, spring is my favorite season because of the beautiful weather, the blooming flowers, and the fun holidays. I look forward to spring every year and cherish the time I spend enjoying all that it has to offer.五年级下册语文六单元习作范文My Favorite Season我最喜欢的季节是春天。
语文五年级下册第六单元习作范文
语文五年级下册第六单元习作范文亲爱的妈妈：您好！有许多话在我心中积压了很久，今天，我想借这封信对您倾诉。
妈妈，您知道吗？您是世界上最勤劳的妈妈。
每天清晨，当第一缕阳光还未照进房间，您就已经悄悄起床，为我准备营养丰富的早餐。
那热腾腾的粥、香喷喷的煎蛋，都是您满满的爱。
白天，您在单位辛苦工作，下班后，又马不停蹄地赶回家，洗衣、拖地、做饭，家里的每一个角落都被您收拾得井井有条。
看着您忙碌的身影，我既心疼又感动。
可是，妈妈，您也有让我感到压力的时候。
您总是对我的学习要求特别严格。
每次考试成绩出来，如果我没有达到您的期望，您就会很失望，虽然您没有过多地责备我，但您那失落的眼神就像一把利剑刺痛我的心。
我知道您是为我好，希望我将来能有出息，但是我也很努力了呀。
有时候我真的觉得学习好累，好想放松一下，像其他小朋友一样在外面多玩一会儿。
我希望您能看到我的努力，而不只是关注成绩。
妈妈，我还想跟您说，我已经慢慢长大了，我有自己的想法和小秘密。
我希望您能尊重我的隐私。
记得有一次，我在写日记，您突然走进我的房间，想要看我写的内容。
虽然您可能只是出于关心我，但我还是觉得很不舒服。
日记是我心灵的小天地，我想在里面自由地倾诉自己的喜怒哀乐，不想被别人偷看，哪怕是最亲近的您。
妈妈，我想对您说，我爱您。
您的爱就像一把大伞，为我遮风挡雨；您的爱像温暖的阳光，照耀着我成长。
我希望我们能像朋友一样相处，我可以对您诉说烦恼，您也能理解我、支持我。
祝您身体健康，永远年轻！您的儿子（女儿）XX年X月X日。
您好！今天，我坐在书桌前，思绪飘到了您的身上，有很多心里话想对您说。
您是一个非常有趣的爸爸。
您会给我讲很多有趣的故事，那些故事里有勇敢的英雄，有奇妙的魔法世界，每次听您讲故事的时候，我都仿佛置身于另一个奇妙的世界中。
您还会带我去户外玩耍，爬山的时候，您总是鼓励我要坚持，不要轻易放弃，当我爬到山顶，看到那壮丽的景色时，心中充满了成就感，这都多亏了您的陪伴和鼓励。
语文五年级下册第六单元作文习作
语文五年级下册第六单元作文习作全文共9篇示例，供读者参考语文五年级下册第六单元作文习作篇1我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。
从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。
她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。
笑的时候，别提有多灿烂了!记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。
在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。
这样也是有传染的。
老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。
有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。
我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。
我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀!语文五年级下册第六单元作文习作篇2标题:我和小伙伴们的露营之旅大家好,我叫小明,今天就让我来讲讲我们这次露营的经历吧!放暑假了,妈妈问我想做些什么,我想了想说:"妈妈,我想去露营!"妈妈听了高兴极了,因为她也很喜欢户外活动。
于是就在附近的山上预定了营地。
终于盼到了周五,我们一家人就出发了!到了营地,我和爸爸妈妈一起搭起了帐篷,真不容易呀,弄了好久才搭好。
不过,看着帐篷渐渐成形,我们都很高兴。
搭好帐篷后,我就约上了小伙伴小红和小明一起去探险。
五年级下册语文第六单元习作想象作文
五年级下册语文第六单元习作想象作文《未来的学校》在未来，学校变得完全不一样啦！一走进学校，就能看到一个大大的花园。
花园里种满了各种各样神奇的植物。
有一种花，只要你轻轻摸一摸它的花瓣，就能闻到你喜欢的味道，比如巧克力味、草莓味。
还有一种树，它的叶子会根据天气改变颜色。
晴天的时候是蓝色，阴天的时候是灰色，下雨天就变成了透明的。
学校的教室也很特别。
教室的墙壁会根据课程的内容变换场景。
上语文课的时候，墙壁可能会变成古代的书院；上科学课的时候，又会变成神秘的宇宙星空。
而且，教室里没有黑板和粉笔，老师用手在空中轻轻一点，知识就会出现在空中，同学们只要戴上特殊的眼镜就能看到。
操场更是超级有趣！操场有各种各样的运动模式。
如果想打篮球，只要按下篮球模式的按钮，操场就会自动划分出篮球场地，还会升起篮球架。
要是想踢足球，再按下足球模式的按钮，足球门就会出现，草坪也会变得更适合踢足球。
在未来的学校里，学习变得超级有趣，同学们每天都盼着来上学！《我变成了一只小鸟》“哎呀，要是我能变成一只小鸟就好了！”我躺在床上，一边想着一边进入了梦乡。
等我再次睁开眼睛的时候，我惊讶地发现，我真的变成了一只小鸟！我试着扇动翅膀，嘿，真的飞起来啦！我飞出窗外，看到了一个全新的世界。
我飞到了公园里，看到小朋友们在草地上玩耍。
他们有的在放风筝，有的在玩捉迷藏，笑声传得很远很远。
我飞到一棵大树上，看到一只小松鼠在树枝间跳来跳去，忙着收集松果。
我又飞到了田野里，金黄色的麦浪在微风中轻轻翻滚，好像在跳着优美的舞蹈。
农民伯伯们在田里辛勤地劳作，汗水湿透了他们的衣衫，但是他们的脸上却洋溢着丰收的喜悦。
我继续往前飞，飞到了大海边。
大海一望无际，海浪拍打着礁石，发出“哗哗”的声音。
沙滩上有许多五颜六色的贝壳，小朋友们在捡贝壳、堆沙堡，玩得不亦乐乎。
变成小鸟的我，看到了这么多美丽的风景，感受到了大自然的神奇和美好。
这真是一次奇妙的经历！。
五年级下册语文第6单元作文神奇的探险之旅300字5篇
五年级下册语文第6单元作文奇妙的探险之旅300字5篇【导语】探险家是为了探测新事物等目的而深入危险或不为人知的地方进行探索的人。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.五年级下册语文第6单元作文奇妙的探险之旅300字今天，我和爸爸、姐姐去探索冷杉的竹林。
我们先翻过一堵矮墙，然后来到竹林。
啊！竹林里的竹子真的很粗！今年春天长出的几十棵竹笋，现在已经是参天大竹了，从远处看，茂盛的竹林就像一片原始森林。
走进竹林，地上立着几棵高大的竹子，像是走进了探险的大门。
往前走，可以看到一些竹笋，尖尖的，像尖硬的藕。
下一个斜坡，你会来到另一片草地。
由于不是平整的路，路有上有下，很难走。
过了一会儿，我们穿过了几棵高大的竹子。
虽然有些被砍掉了，但竹子的数量仍旧很大。
他们很拥挤，没有空地。
仰望天空，竹叶里只有一点点天光。
过了很久，我们走完了竹林。
荣幸的是，我们没有遇到传说中的蛇，极多是冬眠了，这使得探险既不“意外”，也不“危险”。
惊奇的是，没有看到鸟。
夏天，这里是鸟类的天堂！夏天好像是探索的时间。
2.五年级下册语文第6单元作文奇妙的探险之旅300字这是一个美丽的星期三。
我们坐着大型的旅行者从温州到达了月球，这可把我们高兴坏了，我们坐着大型的旅行车来到了月球。
月球上有好多奇花异草，还有很多奇形怪状的花。
我们在月球上转着，看见了一只可爱的小猴，它用尾巴挂在树上，还有一个大的洞，洞里面有很多很多的小动物们，我们把它放出来，它们都环绕着月球转圈圈，真好玩！我们在月球上又玩了很多游戏，可开心了！月球上真有好多好玩的地方，我最爱好的是海洋公园。
海洋公园的海洋公园是由海狮和海狮的主题公园和海狮表演和表演的，海狮可聪明啦！它会舞蹈，还会讲见笑，我觉得海狮很聪明，我还觉得海狮表演了很多节目，它表演的非常好玩。
月球上真的有好多的好玩的地方，我好想再去一次月球探险。
3.五年级下册语文第6单元作文奇妙的探险之旅300字今天是星期天，吃完中午餐后，电视妈妈看，电脑爸爸玩，作业我做完了，课外书也看完了，小朋友也不在，怎么玩呢？月亮上没人不好耍；太阳上更别说了，还没到我就变成水蒸汽，宇宙飞船太小了，很拥挤。
五年级语文第六单元习作范文
五年级语文第六单元习作范文亲爱的爸爸妈妈：你们好！今天我想跟你们好好唠唠心里话，就像朋友之间那样，可别嫌我啰嗦哦。
爸爸，您知道吗？您就像一座大山，给我依靠，可这座大山有时候也会“地震”呢。
就说上次我数学没考好那事儿吧，您一看到我的分数，脸立马就拉得老长，像个苦瓜似的。
您皱着眉头，声音提高了八度：“你这是怎么学的？这么简单的题都能错！”我当时就像一只受惊的小老鼠，缩在角落里，心里委屈极了。
其实我也很努力了呀，考试的时候就是太紧张了。
我多希望您当时能抱抱我，然后和我一起分析错题，而不是一顿数落。
不过呢，爸爸，您也有特别酷的时候。
您带我去爬山的时候，那矫健的身姿就像超级英雄一样。
您总是鼓励我要坚持到底，不要轻易放弃。
当我爬到山顶，看着那美丽的风景，我心里特别佩服您，也特别感谢您带我体验这种征服山峰的感觉。
妈妈，您呢，就像温暖的太阳。
每天早上，您总是第一个起床，为我准备丰盛的早餐。
那香喷喷的煎蛋、热乎乎的牛奶，满满的都是您对我的爱。
可是妈妈，您也有让我“头疼”的地方。
您总是担心我这担心我那，我都快被您的爱“淹没”啦。
我出去和小伙伴玩一会儿，您就会不停地嘱咐我要小心这个、注意那个。
我知道您是关心我，可我已经不是小孩子了，我也想有自己的小天地，自己去探索这个世界呢。
记得有一次，我想自己洗袜子，您却说：“你洗不干净的，还是妈妈来洗吧。
”妈妈，我想告诉您，我已经长大了，可以做一些力所能及的事情了，您得给我机会呀。
爸爸妈妈，我知道你们都是为了我好，希望我能健康成长，好好学习。
但是我也希望你们能多听听我的想法。
我想在遇到困难的时候，得到的是你们的鼓励和支持，而不是指责；我想在我成长的过程中，有自己尝试和犯错的机会。
咱们一家人就像一个团队，要多沟通，多理解对方，这样我们这个小团队才会更加幸福美满呀。
好了，今天的心里话就说到这儿啦。
我爱你们，希望我们能一直快快乐乐地生活在一起！你们的宝贝儿子/女儿。
[日期]说起我们的语文老师，那可真是一位非常有特点的老师，我都想把她画进漫画里了。
五年级下册语文第六单元作文600字（通用37篇）
五年级下册语文第六单元作文在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的五年级下册语文第六单元作文600字（通用37篇），欢迎大家分享。
我们每天都要吃许多食品，但是这些食品都卫生吗？我想来个食品卫生大调查。
首先，我想去小吃店“私访”一下。
刚坐下，一只苍蝇就在我的面前飞来飞去，惹人心烦。
我悄悄地往厨房里一瞧。
呀！太脏了！苍蝇飞舞，一股汗臭味直往鼻孔里钻。
一个叔叔用手抓起一把河粉，放在锅里随便烫两下就好了。
刚好有几根粉条掉了在桌子上，那个叔叔用手把粉条往里一塞，就端出去了。
我简直想吐。
太不卫生了。
这样我们的健康怎么能保证呢？我怀着气愤的心情走出了这家店。
另外一家小吃店，又迥然不同。
店里干干净净的，几乎没有一只苍蝇。
厨房里也是干干净净。
厨师们做菜前都会把手洗好。
真不错！看了两家不同的小吃店，我的心情也不同。
接着，我要去商场看一看。
商场里面有着各种各样的商品，让人看得眼花缭乱。
我突然发现了一个过期的罐头。
真坏！过期的罐头怎么能卖给顾客呢？但是我一个小孩子又说不过那些人。
我只好把火气往肚子里咽。
接着，我又发现了几个生产日期非常模糊的食品。
于是，我便去问售货员，不料，售货员把眼皮一翻，说：“小孩子家懂个屁，这是不小心沾着水弄的，你可不能随便说啊！这会影响我们生意的！”我一肚子的气，却又不能撒出来。
上次就是，我在一个商场买了一瓶泡菜，结果一吃，都是发酸的。
于是，我就拿着泡菜去商场问，没想到，商场却不认。
这些人实在是太坏了，一点儿也不为顾客的健康着想，都掉进钱眼里了。
如果，都是这样的不卫生食品，我们的健康怎能得到保障。
通过了这一次的食品卫生调查，我是“悲喜交加”。
悲的是，像这么多不卫生的食品出现在我们的生活当中，人们的健康就不能得到保证。
虽然有些人不在乎，说什么“不干不净，吃了没病！”但是病从口入，吃了不干净的食物又有什么好处呢？那么多食物中毒的人，中毒的原因不就是吃的东西不干净引起的吗？如果食物都是非常干净的，谁会得病呢？不过喜的是，虽然有许多不干净的食物，但是仍有大部份食物是可以让人放心的。
【统编版】语文五年级下册第六单元习作指导+习作范文
写作指导一、审清题意：本次习作要求编一个惊险刺激的探险故事。
限制词：“各选一个人物”“探险小队”中心词：“惊险刺激”体裁：“想象作文”提示词：探险场景“茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛”等装备“指南针、地图、饮用水、药品”等险情“遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮”等二、写作重点：1．展开丰富合理的想象。
根据探险人物的特点及探险的地点，合理想象探险的经历。
比如茫茫大漠会遭遇断水断粮、沙尘暴、流沙等险情，而不会是暴雨来袭。
2．探险故事要突出探寻的是什么，探寻的过程中遇到了哪些险情，探寻的结果又是什么。
为了使故事更加有吸引力，应该把故事的情节写得一波三折，从而让探险故事更具神秘色彩。
三、写法指导：1、写环境，做铺垫。
写探险类作文，首先要设定一个特定的环境。
可以运用比喻、拟人、夸张等手法对环境的奇特之处进行重点描写，突出环境的险恶，渲染神秘惊险的气氛，吸引读者的阅读兴趣。
2、抓细节，显曲折。
写探险过程时，要抓住人物的语言、动作等方面的细节，尤其要对体现探险惊险的细节进行描写。
写出人物在探险过程中的细微变化，使故事情节曲折生动。
3.抓心理，表惊险。
写探险作文时，要注意通过心理描写表现惊险。
可以运用内心独白或前后对比的方式，细腻地刻画人物心理，营造紧张气氛，表现故事的惊险刺激。
四、写作思路1、拟题可以根据探险的人物来拟题，或者用探险的场景来拟题，也可以两者结合，拟一些别出心裁的题目。
如：《古堡探险记》《“无人区”历险记》《胆小鬼探险记》《辣妈商场探险记》《穿越热带雨林》《“鬼洞”的秘密》2、开头（1）可以直接交代时间、人物以及去哪里探险；（2）可以简单描写在探险途中遇到的危险情景；（3）可以写一写去探险的激动心情。
3、中间中间主要写探险的经历，展开丰富合理的想象，把遇到的困境及求生的方法写具体。
旅途中会遇到什么困境，可以根据选择的探险之地的特点来写。
如在原始森林就可能遇到猛兽，在热带雨林就可能遇上暴雨袭击而生病，在沙漠就可能遇上流沙，在南极冰川就可能遇上雪崩……在写求生方法、摆脱困境的情节时，要根据平时的积累，联系生活实际来写。
五年级下册语文第六单元习作好作文
五年级下册语文第六单元习作好作文《我的梦想》每个人都有自己的梦想，有的想当科学家，有的想当医生，有的想当老师，而我的梦想是成为一名画家。
我为什么想当画家呢？这还得从一次旅行说起。
记得有一次，爸爸妈妈带我去美术馆参观。
一进美术馆，我就被那些精美的画作吸引住了。
有的画色彩鲜艳，有的画线条流畅，有的画充满了想象力，让我仿佛置身于一个神奇的世界。
从那一刻起，我就下定决心，长大后要成为一名画家，用我的画笔描绘出美丽的世界。
为了实现这个梦想，我付出了很多努力。
我每天都会抽出时间来画画，从简单的线条到复杂的人物，从单一的色彩到丰富的画面，我一点点地进步着。
我还参加了绘画班，向老师学习更多的技巧和方法。
有时候，我为了画好一幅画，会反复修改很多次，直到自己满意为止。
虽然实现梦想的道路上会遇到很多困难，但我相信只要我坚持不懈，就一定能够实现我的梦想，成为一名优秀的画家，让更多的人欣赏到我的作品。
《我的梦想》嘿，小朋友们，你们都有梦想吧？我也有，我的梦想是当一名厨师！你们知道我为啥想当厨师不？因为我觉得能做出美味的食物是一件超级棒的事儿！有一回，我过生日，妈妈带我去了一家特别有名的餐厅。
那儿的菜呀，那叫一个香！我吃得可开心啦，从那时候起，我就想，要是我也能做出这么好吃的菜，让大家都吃得美滋滋的，那该多好！为了能当厨师，我可没少下功夫。
我经常在家跟着妈妈学做饭，从简单的炒鸡蛋，到复杂一点的红烧肉，我都试着做。
有一次，我想做个蛋糕，结果烤糊了，但是我可没灰心，又重新做了一次，终于成功啦！我相信，只要我一直努力，总有一天，我能成为一名厉害的厨师！《我最喜欢的动物》小朋友们，我最喜欢的动物是小狗。
小狗特别可爱，它们毛茸茸的，眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石。
它们的尾巴总是摇来摇去，好像在跟你打招呼。
我邻居家就有一只小狗，叫小白。
每次我去邻居家玩，小白都会跑过来，围着我转圈圈，还会舔我的手，特别亲热。
有一次，我不小心摔倒了，小白赶紧跑过来，用它的小脑袋蹭我的脸，好像在安慰我，让我觉得特别温暖。
五年级下册语文第六单元习作作文范文
五年级下册语文第六单元习作作文范文
《我最敬佩的人》
在我的生活中，有一个人让我特别敬佩，那就是我的爸爸。
爸爸是一个勤劳的人。
每天早上，天还没亮，他就已经起床准备去工作了。
晚上，当星星都出来了，他才拖着疲惫的身子回到家。
但他从来没有抱怨过，总是默默地为我们的家付出。
记得有一次，爸爸生病了，可他还是坚持去上班。
我问他：“爸爸，你病了为什么不休息？”爸爸摸着我的头说：“孩子，爸爸不能休息呀，还有很多工作等着爸爸去做呢。
”那一刻，我觉得爸爸真的很了不起。
爸爸也是一个很有爱心的人。
有一次，我们在路上看到一个老奶奶在卖菜，天很冷，菜却没卖出去多少。
爸爸二话不说，把老奶奶的菜全都买了下来，让老奶奶能早点回家。
这就是我的爸爸，一个勤劳又有爱心的人，我敬佩他，我也要像他一样，做一个对家庭、对社会有贡献的人。
《我最敬佩的人》
我最敬佩的人是我的语文老师，她姓王。
王老师特别温柔。
每次我们犯错的时候，她都不会大声地批评我们，而是耐心地给我们讲道理，让我们知道自己错在哪里，以后应该怎么做。
有一次，我考试没考好，心里特别难过。
王老师看到我不开心，就把我叫到办公室，轻轻地对我说：“别灰心，这次没考好没关系，
咱们一起找找原因，下次努力就行。
”听了老师的话，我心里暖暖的，也有了努力学习的动力。
王老师还很有才华。
她的课讲得特别生动有趣，能让我们在轻松愉快的氛围中学到知识。
她还会给我们讲很多有趣的故事，让我们开阔了视野。
王老师就是这样一个让我敬佩的人，我希望以后能成为像她一样优秀的人。
五年级下册语文第六单元作文范文10篇
五年级下册语文第六单元作文范文10篇【导语】五年级下册语文第六单元的习作主题是“奇妙的探险之旅”，要求我们编一个惊险刺激的探险故事。
写的故事一定要曲折、触目惊心，突出“奇妙”和“惊险”，让读者看了觉得很刺激，留下深入印象。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.五年级下册语文第六单元作文范文光阴似箭，岁月如梭。
一次我心里萌生了一个新想法——去热带雨林冒一次险。
我跑进我房间打开柜子，拿了指南针，水、食品、帐篷等。
我又拿起了电话，拨给我那仔细的同学和那见多识广的向导，他们答应了我。
我们火速去往热带雨林，到了后，我们东望望，西望望，正当回过头时，一只小蜘蛛坠了下来，那只蜘蛛把我同学吓了个半死，我和向导都捧腹大笑，同学说："笑什么笑，厌恶！”我赶忙转移话题，去搭帐篷。
在我们的努力下搭好了帐篷，我们要去冒险了，我们背上背包，开始前进……扑通一下掉进了沼泽，我拼命地往外爬，恨不得把吃奶的力气使出来，向导大喊：“你不要命了，你越用力，就会陷得越快！”我那豆大的泪珠流了下来，完了，死定了，我不想离开啊！同学看到这个情形，也吓坏了，这时向导说：“你用仰泳的姿势，就可以出来。
”那时我已经身不由己了，只能那样做了，让我惊喜的是，我出来了，不愧是向导，我赞不绝口！经历一段触目惊心的一幕后，我们饿了，就找了一些无毒的果子吃，吃着吃着竟然下起了雨，意料当中，同学感冒了，我急忙翻开背包，寻觅感冒药，就我们这种情形，不能说好也不能说不好，找到是找到了，结果只有四包了，只够吃两次的，不管三七二十一，能吃一次是一次，把药冲好后，我谨慎翼翼地端给同学，同学咕咚咕咚都喝完了，喝完后她却哭了，她很愧疚地说："对不起，给你们添麻烦了。
”我们对他说：“你没有错，谁都会生病，别哭了。
”之后，我们睡了，可第二天起来后，同学身体烫的不知用什么词来形容，头都可以煎蛋了，向导拿着几张纸，用水浸湿了，敷在她头上，用被子使劲全力捂汗，在吃一次要就差不多了，同学闭着眼，喘了喘气，微微一笑，好像在说，谢谢你们这么照管我，你们对我真好！我们相视一笑……通过这次冒险，我学会了团结一致，遇事不慌张，这次热带雨林探险让我久久难以忘记……2.五年级下册语文第六单元作文范文我非常爱好冒险，想到那些蛇、虎、豹之类的东西就会很激动。
五年级下册第六单元作文10篇
【导语】你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。
以下是整理的《五年级下册第六单元作文10篇》，希望对您有所帮助。
【篇一】五年级下册第六单元作文寒假，经验丰富的李叔叔带着我和胆十分大、做事鲁莽的表哥去探险。
我准备了很多探险时必备的物品，第二天，我们便走上了遥远的孤岛，在路上我一直在担心会出什么危险，很大的表哥却说：“没事的，能出现什么大事呀！胆小鬼！”“你现在别以为没什么，到了哪，你可是想逃也逃不到了呀！"我担心地说，表哥心里想了想，觉得我说的也很有道理，但是他还是坚持他的观点，我很无奈。
孤岛到了，我们上了岛后，我和表哥这才明白为什么这座岛屿叫“孤岛”了，因为岛上真的是空无一人，如此大的岛屿中只有我们三个探险家。
我们走了好久，找了好久，才找到一处适合搭帐篷的地方，我们搭好了帐篷之后，一起走向了长满果子的地方，我们来到那，哪里有好多好多的水果，表哥爬上了树，去摘果子，没想到，竟然从树枝间有一条蛇出现了，我看到后，大声的叫：“表哥，小心呀，快下来！”“没事的，不就是一条小小蛇吗？”表哥说：“蛇好像能听到表哥说话。
”表哥说完后，蛇飞速的咬了表哥的胳膊，表哥疼得大声喊，手也松开了，一下子摔在了地上，表哥又“呜”地一声叫了起来，看到这场景，我又生气地说：“你知道，鲁莽行事的后果了吧？”“哎！”表哥叹了口气。
李叔叔连忙给表哥治了治，幸好这蛇没毒，表哥这才松了口气。
到了晚上，我们已经摘了很多又大又红还甜的果子，还在河里捉了很多的大鱼，我们坐在帐篷前，美美地吃了一顿丰盛的晚餐后来，我们进入了各自的帐篷，开始了今天的美梦。
到了早上，我们顺着午指南针，成功的回到了家。
今天的旅行让我知道了大自然的危险和做事要小心的道理。
【篇二】五年级下册第六单元作文“唉，好累，我们在这休息一下吧！这有棵树。
”弟弟说。
这是我们在热带雨林探险的第三天了。
向导仔细观察眼前这棵大树，用手敲了敲，并没有什么异样，他还看看四周有没有埋伏，最后他松了一口气说：”我们就在这休息吧，有力气了再赶路。
五年级下册第六单元语文作文(精编版)
五年级下册第六单元语文作文。
细致观察是提高写作水平的金钥匙。
只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。
以下是整理的五年级下册第六单元语文作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
五年级下册第六单元语文作文(一)北京故宫又称“紫禁城”，它位于北京中轴线的中心，是中国古代人民智慧的结晶，也是中国的世界文化遗产之一。
北京故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
它是一座长方形的城池，城外有宽52米的护城河，外朝分为太和殿、中和殿、保和殿三大殿，是国家举行大典的地方。
内廷分为乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫，是皇上和皇后居住的正宫。
故宫宏伟壮丽，建筑明朗开阔，红色的宫墙和金色的琉璃瓦看起来格外辉煌，愈发让人沉醉其中。
如果你仔细观察，可能会发现每一个宫殿的石柱上、屋檐上都雕刻着龙和凤，它们形态逼真，栩栩如生，它们盘踞在屋檐屋顶之上，仿佛下一秒就能腾云驾雾，扶摇直上九万里。
故宫里的建筑不仅样貌端庄雄伟，而且还具有对称性，每一个宫殿屋顶的四角上各有十只神兽，生动形象。
东西六宫各有宫墙隔开，秩序井然，向远眺望，像一个个五彩缤纷的小点分布在故宫的各个角落，把宫殿点缀得更加富有光彩。
我参观了各个宫殿，最让我印象深刻的就是乾清宫，乾清宫是皇上的寝宫，宫内富丽堂皇，由四个红柱子支撑着屋顶，正中间的匾额上写着“正大光明”四个大字，匾额下是皇上经常坐的龙椅，龙椅旁还有两个雕刻着花纹的金色香炉，比后宫嫔妃的住处更加金碧辉煌，更加气派，如此恢弘大气又精妙绝伦的建筑，让人不得不叹为观止!游览完故宫后，我更是对古人的想象力和创造力赞叹不已，更为我们拥有这样底蕴深厚、巧夺天工的文化遗产感到自豪!五年级下册第六单元语文作文(二)我对祖国秀丽的山河有一种神圣而不可侵犯的情感。
尤其是那屹立在崇山峻岭之中、纵横交错、气势磅礴的万里长城。
语文五年级下册第六单元习作范文
语文五年级下册第六单元习作范文“伙伴们！今天咱们要开启一段超级刺激的探险之旅啦！”我兴奋地对着我的好朋友小辉和探险爱好者王叔喊道。
我们这次的目的地是神秘的热带雨林。
刚踏入雨林，那股湿热的气息就像一只无形的大手，紧紧地包裹住了我们。
高大的树木遮天蔽日，阳光只能透过层层叠叠的树叶洒下星星点点的光斑，就像地上铺了一块金色的碎布。
“哇，这里就像一个天然的大迷宫啊！”小辉瞪大了眼睛，好奇又有点害怕地说。
王叔在前面带路，他经验丰富，像个丛林大侠。
突然，他停了下来，示意我们安静。
我的心一下子提到了嗓子眼儿，紧张地四处张望。
“嘘，有动静。
”王叔小声说。
我竖起耳朵，听到一阵“嘶嘶”的声音，仿佛是死神在低吟。
“是蛇！”小辉惊恐地叫了出来。
我感觉自己的腿都有点发软了，脑海里不断浮现出蛇那吐着信子、冰冷的样子。
王叔镇定自若，他从背包里拿出一根长长的树枝，小心翼翼地拨开草丛。
果然，一条绿色的蛇盘在那里，它的眼睛透着冰冷的光。
“别慌，这是竹叶青，有毒，但只要我们不激怒它，它一般不会主动攻击。
”王叔轻声说。
我们大气都不敢出，慢慢地往后退，直到那“嘶嘶”声渐渐远去，我才松了一口气，感觉后背都湿透了。
继续往前走，我们发现了一条清澈的小溪。
溪水在阳光的照耀下闪烁着银光，看起来特别诱人。
“哇，终于可以喝点水休息一下啦。
”我迫不及待地走向小溪。
“等等！”王叔一把拉住我，“这水里可能有寄生虫或者其他危险的东西，不能直接喝。
”说着，他从背包里拿出一个简易的过滤器，开始过滤溪水。
休息了一会儿后，我们又遇到了新的麻烦。
前方的路被一片茂密的藤蔓挡住了，那些藤蔓就像绿色的巨蟒，互相缠绕着。
“看来得费点力气了。
”王叔一边说着，一边拿出小刀，开始割藤蔓。
我和小辉也赶紧上去帮忙，我们费了九牛二虎之力，才开辟出一条狭窄的通道。
就在我们以为可以顺利前进的时候，天空突然暗了下来，豆大的雨点“噼里啪啦”地砸了下来。
“快找地方躲雨！”王叔喊道。
我们四处寻找，发现了一个山洞。
五年级下册习作六作文
五年级下册习作六作文
春天来了，万物复苏，大地一片生机盎然。
在这个美好的季节里，我最喜欢的
活动就是放风筝了。
放风筝是一项古老的传统活动，它不仅能锻炼我们的身体，还能让我们感受大自然的美好。
下面我将分享一下我放风筝的经历。
首先，我会选择一个适合放风筝的地方，通常是在空旷的草地或者海滩上。
然后，我会拿出我精心制作的风筝，它通常是由纸和竹子做成的，上面还会有我画的漂亮图案。
我会找一个适当的风向，然后把线轻轻地放出去，风筝就会顺着风飞起来了。
看着风筝在蓝天白云中飞翔，我感到无比的开心和满足。
放风筝不仅是一项娱乐活动，更是一种对大自然的感悟和体验。
在放风筝的过
程中，我能够感受到风的力量，感受到大自然的神奇和美丽。
我会仔细观察风筝在空中飞行的姿态，感受到风的力量对风筝的影响。
这让我对大自然有了更深刻的理解和感悟。
另外，放风筝还能锻炼我们的身体和意志。
在放风筝的过程中，我们需要不断
地调整风筝的方向和高度，这需要我们灵活的身手和坚定的意志。
同时，放风筝也需要我们不断地奔跑和拉线，这能够锻炼我们的体能和耐力。
所以，放风筝不仅是一项有趣的活动，更是一种锻炼身心的好方法。
总的来说，放风筝是一项有趣又有意义的活动。
它让我们感受到大自然的美好，锻炼了我们的身体和意志，更重要的是，它让我们在快节奏的生活中放慢脚步，享受大自然的美好。
我希望每个人都能尝试放风筝，感受到这份快乐和美好。
让我们一起在春天的蓝天中，放飞我们的风筝吧！。
部编版五年级下册语文第六单元《神奇的探险之旅》作文范文五篇
部编版五年级下册语文第六单元《奇妙的探险之旅》作文范文五篇【导语】部编版五年级下册语文第六单元的习作可以用《奇妙的探险之旅》作为题目，也能够在这个范畴内自拟题目。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
部编版五年级下册语文第六单元《奇妙的探险之旅》作文范文篇一昨天晚上，我做了一个漫长的梦。
我独自一人站在海岸边，吹着微风晒着太阳，感觉无比闲适。
突然天黑了下去，风把我卷进大海，当我还没来得及抬头呼吸时，又把我卷进漩涡。
就这样，我来到了新世界——浩渺无际的海底王国。
哇！蔚蓝的海洋太美了！各种各样的鱼儿在海草中穿梭，许多海草正随着水的活动方向摇摆。
看，一群可爱小丑鱼从我的眼前游过它们身上的斑纹可真漂亮，白橘相间的身体，加上一对珍珠般的小眼睛镶嵌在其中，真是灵活极了！“咦，你是谁呀？”一只小鱼游到我的眼前停下来，它一圈又一圈的围着我转，好奇地打量着我，好像在欢迎我来到这精妙的海底王国。
我渐渐的靠近它：“小鱼儿，你叫什么名字？我好像没见过你。
”“我叫斑马鱼，是海洋里的稀有品种，我也是第一次见你。
但我知道你就是人类，人类通常会猎杀海里的珍稀动物，导致我们很多同伴已经濒临灭绝了。
”说完，斑马鱼一溜烟地游走了。
我向深处游去，路上我遇到了一对海豚母子。
看见海豚妈妈焦虑的样子，我亲切地问道：“海豚妈妈，你为何这么着急呢？”海豚妈妈说：“我在找新的家园。
”“为何要找新的家园呢？由于人类在海上建桥时，总会发出滋滋的声音影响我们的生活。
”说完就游走了。
看着它们的背影，我不由得心酸起来。
我连续往前游，忽然一个庞然大物躺在地上，走近一看，本来是一条奄奄一息的鲸。
“你怎么啦？是不是哪里不舒服？”鲸有气无力地回答我：“从前，人们把处理不掉的塑料袋丢进大海里，我视力又不好，所以把塑料袋当成食品吞下去了……”说完，鲸立刻就没了气。
我的眼泪从脸颊旁流了下来。
这时妈妈把我推醒了，我才发觉这是一个梦。
可是我的眼泪还在往下流。
部编版五年级下册语文第六单元《奇妙的探险之旅》作文范文篇二去年暑假里，我和见多识广的向导李叔叔、胆小又向往探险的同学小张，带着指南针，手电筒，食品和帐篷等野外设备，一起开始了奇妙的亚马逊雨林探险之旅。
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疯长。我被勒得紧紧的，快喘不过气来了。鱼儿围了过来，似乎在嘲
笑我们，又似乎在劝说我们放弃。“不行，不能放弃。”为了心中的
愿望，不可放弃。突然，一道绿光闪现，我如电击一般昏了过去。不
知过了多久，我醒来发现手中握着一块绿石头，莫非是地图的一部分?
我欣喜万分，忙摇醒累垮的明明。
第一个探险经历：遇到水草缠绕。
在那里经历了什么？（所见所闻所感）
1.探险过程中经历了什么事？（“探”） 2.探险过程要丰富，一波三折。（“险”） 遇到了什么困难？如何化险为夷的？
探险的收获？（从探险中明白什么道理、体会到什么精神）
团结合作的精神 勇敢坚强、永不放弃的精神 吃苦耐劳的精神 ......
拟题思路
题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。 题目可以简单点，如“月球历险记”“古堡探险记”； 也可以新颖别致点，如“魔窟探险”“原来如此”“做一天 外星人”等。
小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼 得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美 国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历， 对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式 和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以 欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
感谢您的观看
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我们便出发寻宝了。
开头:交代探险主人公及探险的原因。
我们进入了海底森林，打开手电筒，我发现这 真是一个神奇的世界:各种各样的鱼儿游来游去， 千姿百态的水草翩翩起舞，五光十色的珊瑚闪闪烁 烁……
我们正沉浸在这童话般的境地，突然，一簇水草张牙舞爪地挥
舞过来，瞬间将我紧紧缠住。明明手握宝剑疯狂乱砍，可水草却也在
佳作赏析
海底探险记
传说，在大海的深处，有一块水晶石。它可以满足任何人的愿望。无
数探险家为了它葬身大海，只有少数回来，但也未带回宝物。愿望，为
了那个愿望，我也要试试！于是我找上好友明明共同去探险。我们向前
辈求来一个锦囊，锦囊上写着:有一张地图标明宝物的准确地址，不过年
深日久，地图已变成两颗小石头。切记，珊瑚万万碰不得!准备好一切，
自由大胆地想象
编写探险故事要善于自由、大胆地想象，通过想象、 幻想、夸张等手段来塑造形象，反映生活。故事中的事物 可以不完全遵循自然的法则和科学的规律，但在描写语言、 动作心理活动时要符合当时当地的实际情况，符合生活常 理，符合事物特点，使想象合情合理。
万事万物人格化
我们所说的人格化的手法，简单地说就是把动物、 植物、学习用具等一切事物当人来写，让它们成为我 们探险的伙伴或友情的提示者、危险的陷阱以及故事 主人公，让它们具有人的语言和思想。
写前要想好写故事的目的是什么，整个故事要围绕 这个中心展开。如以环保为主题的探险，就要设置保护环 境、解决环境问题的情节。
写法引路
一、善用环境描写烘托气氛。 二、自由大胆地想象，要善于运用人格化的写法。
善用环境描写烘托气氛
突出“险”字，可以通过描写环境的奇特来表现。 我们可以根据情节设置一些奇特的景物。会吃人的草木、 长着眼睛的古树、令人不寒而栗的鸟叫、四处逃窜的大 蛇……如果能把这些罕见的景物写活了，就能让读者产生 身临其境的感觉。
结尾：获得人生真理——永远不要轻言放弃。
佳作点评
这是一篇想象作文，描述清晰合理，生动形象，尤其是故 事情节以及心理活动的描写都很细致。文章最后这句话点题， 写出了“永远不可以轻言放弃”的中心思想。
好书推荐
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温 1876年发表的长篇小说。
小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比 河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、 敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味 的生活，幻想干一番英雄事业。
语段示例
我找到了一截树枝，于是爬了上去，而危险在一步步靠近。 这条大河连通大海，湍急的水流把我带入了大海，而我的身 后竟跟了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处的小岛上划去。鲨鱼紧跟 身后。当我登上那个小岛时，岛却动了，原来是一条鲸鱼呀!我以为 这次死定了，因为鲸鱼要沉入水底了。可鲸鱼却喷出一股水柱，喷 的地方正好是我站的地方，我被这水柱喷得好远好远，正好落到了 一个大鸟巢边，这可真是有惊无险啊!
这节课，让我们一起来编一个类似 《爱丽丝梦游仙境》的探险故事吧。
写作任务
写一个探险故事，可以是自己亲身经历的，也可以是想 象的内容。要描写探险经历，让读者在惊险的故事中感受到 刺激或受到启发。
写作指导
何为探险？ 探险就是到从来没有人去过或很少有人去过
的艰险地方去考察、寻究自然界情况的活动。
审题
第二个探险经历：遇到水蛇围堵，珊瑚吸血 。
经历了这么多磨难，终于找到了这两颗小石头。当我将它 们聚集在一起时，不可思议的事情发生了:它们慢慢融合，颜 色渐渐变淡，最后成了一块晶莹别透的水晶石！我和明明双手 紧摔着它，许下了各自的心愿，一束幸福的光芒瞬间照亮了我 们人生路上，探险与愿望总是最重要的行李，永远不要轻言放 弃。
环境描写可以增加险情，吸引读者。
海蛇迅速离开，海水突然变黑，那株珊瑚却越来越红，明 明脸色苍白得就像一张白纸。莫非那珊瑚会吸血?我摇了摇好 友，可她仍然昏迷不醒，我赶紧将我们所带的唯一一颗“速效 救命丸”给她服下。渐渐地，明明的脸色慢慢红润起来，也有 了心跳，海水也慢慢地清澈起来，她醒了！而那株珊瑚却慢慢 变小，最后变成一颗耀眼的红石头。这也许就是因祸得福吧！
关键字：探、险 探：寻求、探索。写清探什么、怎么探，结果又如何。 险：故事情节丰富，使探险经历有趣。
探险的主人公是谁？
人或物
“我” 人
化身成某人
动物（小猫、小狗......） 物
静物（木偶、玩具......）
探险的地点在哪里？去那里的原因是什么？
1.生活周围的环境（如：草丛、花园、森林......） 2.外太空（如：火星、水星、未知星球......） 3.神秘地域（如：雅鲁藏布大峡谷、亚马逊雨林......） .......
构思点重立意。
确定探险的地方
无论是写亲身经历还是想象的探险，都要选 择具体的、有特点的地方。
设置好情节
写想象的探险，要有意知道一些现象，可以写环境 的危险、景物的奇特，也可以写野兽的凶猛。
写之前要列一个情节线索，把故事梗概写下来。
突出中心 注重立意
水草又恢复了原状，小鱼们也已散去，四周变 得很平静，看着手中的小绿石，我和明明拥抱在一 起。也许这就是对坚定信念的考验吧。
我们继续向前，发现一株红珊瑚，它太美了！如婀娜多姿 的少女，如西天灿烂的烟霞，可奇怪的是它旁边一寸水草都没 有，鱼儿也纷纷躲离。明明仿佛着魔一般，不顾我的劝阻，把 手伸向了珊瑚。瞬间几百条海蛇游了过来，在我与好友之间隔 了一座“海蛇墙”。我大喊:“不要碰那珊瑚！不要碰！”可 为时已晚，明明慢慢倒下了。
习作·神奇的探险之旅
人教版五年级·下册
课前导入
同学们，大家都看过历险记吧，谁能给大家简要讲讲《爱丽 丝梦游仙境》？
内容简介
爱丽丝发现了一只大白兔，令她惊讶的是这只大白兔竟 然会说话，还穿着衣服。她感到很好奇，便跟着这只大白兔跑， 于是她便到了另一个世界。在这里，她忽而变大，又忽而变小， 她在这个世界里不断地闯祸，但是也不断地交了许多个好朋友， 在朋友们和她自己的努力下，她一个个地克服困难。就在她被 扑克皇后捉住要杀头的时候，她突然发现这只是她的一场梦。