一节语文课作文400字
令我印象最深的一堂课8篇_叙事作文
令我印象最深的一堂课8篇篇一：难忘的一节课400字在星期二的第二堂语文课上，老师还像往常一样，一满脸严肃的面容走进教室，随手关上门。
接着，老师又已满是群人风度地说了一声：“上课！”这场语文课就在严肃中就行了。
栗老师先是在讲台里拿出了二十多张的16开白纸，然后撕撕剪剪地把一张纸都平均分成了四份，接着，每七张都摞成一堆，分了七组，都依次横列着，最后让每排的第一座同学来依次领纸，向后传纸。
等纸都传完以后，老师又开始发话了：“这张纸呢，不大，让同学们在这张纸上写上你最亲的亲人，只写四位。
”我听后，脑海中不停地浮现出一位位我亲人的面容。
最后，我写上了：爷爷、奶奶、老姑夫和老姑。
接着，栗老师缓慢地说：“我相信，这四位亲人都是你们最亲的人了，但你必须做一次选择，将这其中一位亲人从人单当中划掉。
”这时，我停住了，是划掉谁呢？是关心我的爷爷，疼爱我的奶奶，一直鼓励我、激励我的老姑夫，还是百般爱护我的老姑，我决定了，把爷爷划去了，我的眼神当中流露出了一丝丝伤感。
然后，老师又陆续的让我把两位亲人划掉，在这期间，我一直都不知所措，除了父母，他们将是我最亲的亲人了，在我心里的分量都一样重要。
篇二：难忘的一节课400字一个星期五的下午，第一节课下课时同学们在教室里操场上嘻嬉嬉玩耍，不一会上课铃响了同学们纷纷的跑进教室等待着老师来给我们上课，嘀嗒嘀嗒冯老师慢慢地走了过来老师一进教室老师是面带微笑的走进来，李宗源还在和陶翔在那里讲话，后来陶翔看见老师来了就说“老师来了”李宗源一下子就转了过去座好了。
老师上了一会课时，那个周老师就来看每个班的卫生，但看到我们班时周老师说：“你看看你们的教师到处都是垃圾”冯老师听见了瞧了瞧就说：“你们值日的是那几个长出来，一组的前四个人站了出来，他们一下子就跑去那拖得和扫的来清洁。
有的用手俭有的用扫有的用拖还有的用脚踢的……最后老师又说：“你们意为着样可以了吗？你们再看看你们的桌子不是们不说话我就我不给你们上课了”缺一块就是少一块的，我们就不敢说活了，老师就说：“怎么你们现在不说话了，你们倒是说话呀恩，好啊你一……二……三……几分钟过去了我说：“老师我们以后不敢了我们会爱护好桌椅板登的。
难忘的一节语文课作文400字左右
难忘的一节语文课作文400字左右《难忘的一节语文课》
在我的学习生涯中，有好多语文课，但有一节语文课让我特别难忘。
那天，老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
她没有像往常一样直接打开课本，而是在黑板上画了一个大大的笑脸。
我们都好奇地看着老师，不知道她要做什么。
老师说：“今天我们不读书，来讲故事。
”听到这话，同学们都兴奋起来。
老师讲的是《小红帽》的故事，她的声音一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，把我们都带进了那个神奇的童话世界。
我仿佛看到了小红帽在森林里蹦蹦跳跳，看到了大灰狼躲在树后面的坏样子。
这节课真的太有趣啦，让我一直都忘不了。
《难忘的一节语文课》
我上过很多语文课，可其中有一节语文课，让我到现在都记得清清楚楚。
那节课一开始，老师就说要做个小游戏。
原来是词语接龙！同学们一个个都摩拳擦掌，准备大显身手。
我心里也特别紧张，怕自己接不上来。
游戏开始啦，从第一排第一个同学开始，一个接一个。
有的同学很快就接上了，有的同学想了好久才说出来。
轮到我的时候，我的心都快跳出来了，脑袋里拼命想词儿。
还好，我接上啦！这节课就在大家的欢声笑语中结束了。
这真是一节难忘的语文课呀！。
一节有趣的语文课作文400字
一节有趣的语文课作文400字一、题目：我爱语文我爱语文课！在语文课上，老师总是和蔼可亲地给我们上充满趣味的课程。
一节有趣的语文课，我们通常会进行一些有趣的游戏。
有一次，老师给我们发了一篇短文，但是这篇短文的每个字都写错了。
我们要在五分钟内，尽快找出所有错误的字，并在本子上标出正确的字。
是不是很刺激呢？还有一次，老师带来了一些历史故事，用一个个脑筋急转弯的谜语来讲述。
我们得要聚精会神地听，然后根据他所描述的情节，来解出谜底。
这样不仅让我们了解了一些历史故事，还让我们进行了锻炼，提高了我们的语文能力。
每次的作文课也非常有趣。
老师会给我们提供一些情境或者主题，让我们自由发挥，写出自己的作文。
我们可以想象自己在未来的世界中，经历了一番奇妙的冒险；或者可以想象自己变成了一只小动物，到处探索大自然。
这样的作文让我们的想象力得到了充分的发展，同时也提高了我们的写作能力。
在语文课上，我们也会进行一些口语表演。
有一次，老师让我们模拟成语故事，每个人需要扮演一个角色，并自由发挥对话。
通过这样的表演，不仅可以让我们理解成语的意思，还能提高我们的口语表达能力。
我爱上语文课，因为在这里能够学到很多知识，同时也度过了很多有趣的时光。
每一次的语文课都让我充满了无限的想象力和创造力。
这就是我认为的一节有趣的语文课。
二、题目：我和语文的故事一节有趣的语文课，就像打开了一扇通往奇妙世界的大门。
有一次，老师给我们发了一张纸条，上面写着：“暗号：花。
”我们需要根据这个暗号，去找到一篇藏在教室某个地方的神秘文章。
我像一只小侦探一样，搜索了整个教室，最终找到了那篇神秘文章。
打开后，原来这是一篇关于美丽花朵的描写，让我们深情地感受了花的美丽与神秘。
还有一次，老师带来了一本讲述西游记故事的绘本。
我们一起坐在地毯上，聚精会神地看着老师一页页地翻动书页，听着她生动有趣的讲述。
我们仿佛进入了一个神奇的世界，看着孙悟空调皮捣蛋的故事，笑得合不拢嘴。
每次语文课，我们都会有一次自由写作的时间。
一节难忘的语文课400字作文
一节难忘的语文课
年级：四年级字数：400字体裁：记叙文
阳光明媚的一天早上，同学们正在聚精会神地听老师讲课，突然，老师从包里拿出一块口香糖递给认真学习，上课积极回答问题的小红。
大家都愣住了，不明白老师要做什么？小红的脸红了，不敢接那块口香糖。
“来，拿着，把它吃了。
”老师说。
小红小心翼翼地接过口香糖，却不敢吃它“把它吃了，快点！”小红小心翼翼地嚼着口香糖，头上冒出了几滴汗珠。
过了一会儿，老师对大家说：“孩子们，你们谁愿意尝一尝这块被小红嚼过的口香糖呢？愿意的，请举手！”
没有人举手，大家都看着老师，目光都充满好奇，心想：老师到底要干什么呢？
老师让小丽来吃，小丽说：“我不要，那是她嚼过的。
”老师让小明来吃，小明道：“不行，那有小红的口水。
”老师叹了口气，好像特别失望
老师走上讲台，严厉地说：“你们都不想吃小红嚼过的口香糖，可每次上课难的题目都是小红回答你们抄，这难道不是跟舔她的口水，吃她嚼过的糖一样吗？”听了老师意味深长的一翻话，我们顿时醒悟过来，一个个羞愧得面红耳赤。
过了好一会儿，老师才继续上课。
现在，老师一提出问题，同学们就会积极思考，就会看到一只只纷纷举起的小手……。
一节语文课作文400字六年级
一节语文课作文400字六年级《一节语文课》
今天的语文课特别有意思！
老师一进教室就笑盈盈地说：“同学们，咱们今天来玩个猜字谜的游戏。
”大家一听，都兴奋得不得了。
老师先出了一个字谜：“一口吃掉多半截。
”我马上开动脑筋，想啊想，突然眼前一亮，这不就是“名”字嘛！我赶紧举手，老师叫我回答，我大声说：“是名！”老师笑着点头，还夸我聪明呢！
接着，老师又出了一个：“山上还有山。
”这可把大家难住了。
有的同学皱着眉头苦思冥想，有的同学小声讨论着。
过了一会儿，我们班的“小机灵鬼”小明举手说：“是出！”老师高兴地说：“答对啦！”
这节语文课在欢乐的气氛中结束了，我们不仅学到了知识，还玩得特别开心！
《一节语文课》
“叮铃铃”，上课铃响了，这是一节语文课。
老师走进教室，手里拿着一本故事书。
她说：“今天咱们不讲课文，来讲故事。
”同学们都高兴地拍起手来。
老师讲的是《小红帽》的故事。
她讲得绘声绘色，一会儿声音尖尖的，模仿小红帽说话；一会儿声音粗粗的，学大灰狼吼叫。
我们仿佛都进入了那个童话世界。
当老师讲到小红帽遇到大灰狼的时候，大家都紧张得握紧了拳头。
讲到猎人把大灰狼打死的时候，大家又都高兴地欢呼起来。
这节语文课真有趣，让我爱上了听故事！。
一堂什么的语文课作文400字
我上过很多堂语文课，这六七年几乎天天都有，一开始的新奇早已变成了枯燥和乏味。
不知从什么时候起，我对语文不甚在意。
于是看到题目的时候，我愣住了，后来便笑了。
我最喜欢的一堂语文课是小学四年级的第二堂课。
那时候的老师是一个很出名但也很严厉的人。
四年级的时候压力很大，所有老师都是名人。
所以在班上老师对学生的要求也很严格。
但是这堂语文课颠覆了我对语文老师的认知。
这节课刚上课，老师便朝我们鞠了一个很标准的九十度躬。
我们正吵的不亦乐乎，看到他的动作的时候，我们全部愣住了。
周围的嘈杂声全部化为了寂静。
“对不起，同学们。
”开场白惊得我一下手滑，笔掉在了地上。
不敢置信，最严厉的语文老师，如此清高的语文老师，也会对我们这些小孩子说对不起?我眨了眨眼睛，和别的学生一般静候下文。
“上节课上我说错了，护士节不是3月12号，而是5月12号。
因为我搞错了日子，所以有可能会让你们也记错。
老师对不起你们。
”近乎诚恳的道歉声，我们只好都安静这应对这近乎尴尬的沉默。
不知是谁带头起的掌声，我们的教室被掌声淹没，那掌声响的似是要掀翻屋顶，为老师的可爱，也为老师的勇气。
后来他又鞠了一个躬，可是这次说的却是谢谢。
他给了学生尊重。
我的印象中他训了学生，即使是错了也不会像学生道歉，大部分的老师都是这样，于是我总是认为他和别的老师都一样，只会将气撒在学生身上，认为自己教学成绩不好，全都认为是学生的错。
接下来课上的十分温馨和融洽，难得的没有一个学生故意在课堂上捣乱。
我彻底的改变了对语文老师的看法，终于在四年级结业的时候，语文是考的全班的最高分。
这堂课改变了我，也改变了很多人，全班的平均分明显提高。
这堂课是在掌声中结束的。
有趣的语文课作文400字
有趣的语文课作文400字
【篇一：一节有趣的语文课】
“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃声响了，同学们快步如飞地走进教室。
洪老师走进教室，激动地对大家说：“同学们，告诉你们一个好消息：周一下午，班级里要举行‘庆六一’游园活动！”话音刚落，教室里一片沸腾，同学们欢呼雀跃，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的还高兴地鼓起掌来。
我想：太好了，总算盼来了这一天。
洪老师停了停，接着说：“这次游园活动的项目由同学们来选，但有一个条件，就是活动项目必须有趣，而且可以多个人玩。
老师要征集活动方案，请大家把自己所想的活动方案写下来。
”同学们听了，纷纷献计策，人人兴致勃勃，个个跃跃欲试，霎时，教室里安静下来，只有“刷刷刷”的写字声，偶尔几个同学在交头接耳。
我冥思苦想，什么活动既有趣又可以多人玩？想了一会儿，我挥笔在纸上写下三个活动项目：筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。
等同学们都写完了，老师开始说选中的项目，击鼓传花，踩气球……我听着听着，嘿！老师选中了我写的其中二项：筷子夹珠子和贴鼻子，我可高兴了！
此时此刻，我眼前仿佛出现这样的情景：六一儿童节那天，我穿着新衣裳，和同学们在教室里举行‘庆六一’游园。
一节难忘的语文课作文400字10篇
一节难忘的语文课作文400字10篇一节难忘的语文课作文一星期五上午7：20，敖校长在多媒体给我们班上了一节语文课，课题名叫《去年的树》。
那天阳光绚烂，我们的心情也如同这阳光一般明媚。
在去的路上，我心想：敖校长选择了我们班上课，我们肯定要珍惜这个机会，好好表现，为咱们班争光!开头上课了，敖校长先提了一个问题：“每天早晨我们都能听见鸟儿在〔唱歌〕，大家猜它们究竟在唱什么呢?”大家的回答各种各样，表达了我们丰富的〔想象力〕。
接下来，敖校长叫了一些同学读课文，检查我们的预习状况。
意外的是，敖校长叫易水寒站起来读课文时，这个从来不举手发言的女孩今日给足了校长面子，一口气读了三个自然段，真让我们惊讶!敖校长又问了我们几个问题：你从哪里看出小鸟特别情愿给大树唱歌?春天回来时，小鸟没有观察大树，它会怎么想?你觉得大门回答小鸟的问题时，大门的语气是怎么样的?小鸟没观察大树，到处查找，莫非只是为了遵守当时那个诺言吗?同学们都一一回答了。
最终，敖校长〔总结〕道：“大树没有了，但它和小鸟的友情并没有结束，友情是永久的!同学们，愿你们的友情日久天长!”这真是一节难忘的语文课，它让我知道了友情的真挚，生命的永久!一节难忘的语文课作文二有一堂语文公开课最令我难忘。
那是上三班级的时候，有一天上午，老师告知我们，下午全班同学去多媒体教室上语文公开课，给我们上公开课的老师是三(2)班的何老师，同学们听说要去多媒体教室上课，一个个都特别的奇怪和兴奋，大家都期盼着下午早点到来。
下午上课了，我们在老师的带着下来到了多媒体教室，这里比我们上课的教室要大一些，还来了几位老师，他们坐在了后几排。
开头上课了，何老师走上讲台，我们都特别遵守纪律地坐在座位上，教室里鸦雀无声。
上课时何老师不时地用幻灯片给我们讲解课文，我们聚精会神地听着，仔细地记着笔记。
老师提问了，同学们争先恐后的举起手，主动踊跃地抢答，生怕老师看不见，一个个把手高高地举着，当然，我也不甘落后，老师每问一个问题，我都举手抢答，最终老师喊我回答了一个问题，我回答的正确，还获得了一个小奖品——一片小小的秀丽的枫叶书签。
一节语文课作文400字
一节语文课作文400字一节语文课作文400字在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的一节语文课作文400字，希望能够帮助到大家。
一节语文课作文400字1语文，是一项多姿多彩的科目，每位语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗?“铃!铃!”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐在座位上，准备上课。
谢老师拿着一朵郁金香走进教室，然后在黑板上写下几个大字“神奇的书”便开始滔滔不绝、聚精会神地讲了起来，使我们听得津津有味……不知不觉，就快接近尾声了。
谢老师给大家提了一个问题：书为什么是神奇的?教室里顿时骚动了起来，大家你一言我一语，每人的声音虽不是很大，但几十人加在一起，汇集成一片嗡嗡的嘈杂声，不知说的是什么。
不过从同学们的神情，老师也能猜出几分，嫌老师出的题太难。
同学们见老师根本没有改题的意思，只能开始思考起来……我还在犹豫要不要举手回答，张望了一下四周，有的同学盯着黑板发愣，有的看着课文，有的目光呆滞，趁他们还在冥思苦想的时候，我高高地举起了手，发现举手的人寥寥无几，大喜，以为谢老师会抽我回答，但我错了，她抽了其他几个同学回答问题，还称赞他们回答得很好，进步了许多。
哎!我也想得到她的称赞呀!……一节课下来，我收获了不仅只是一些知识，还收获了一片郁金花瓣书签，令人久久不能忘怀……这就是令我难忘的一节语文课。
一节语文课作文400字2我们上过多节语文课，每节语文课都是千篇一律，没有什么突出的风采，直到那一次，我才知道，语文课其实不止这样……记得有那么一次，我在服装店挑衣服，看见了这样一幕，一位阿姨正在挑衣服，而服务员的态度却很是不懈。
有可能是因为这个阿姨穿着朴素，不像那些衣着华贵的人。
当阿姨把衣服拿起左看右看的时候，服务员不耐烦的说：“挑好了没，你不知道很耽误时间么。
一节开心的语文课400字作文
一节开心的语文课400字作文篇1今天朱老师给我们上了一节有趣的语文课。
朱老师先给我们猜了一个谜语，我们想都没想就知道谜底了。
怎么样，聪明吧？哎，也没什么，这个谜底啊，就是端午节一定要吃的粽子呀！接着，几位同学给大家介绍了一下端午节的由来。
听了他们的介绍，我才知道端午节是为了纪念屈原。
据说，屈原是战国时期的一位爱国诗人。
当他看见自己的国家被侵略而投汨罗江自尽了。
人们在伤心之余为了纪念他就向江里投放米饭、鸡蛋等食物，为的是让鱼虾吃饱后不再咬屈原的身体。
我想，虽然屈原不在了，但他那种爱国的精神却是永远值得我去学习的榜样，我也会永远怀念这位爱国的大诗人的。
好，从悲痛状态中回来吧。
之后，朱老师又教我们玩斗草的游戏。
我前面的同学获胜了，我还真有些不服气呢！老师还给我们讲了一些端午节的习俗，例如，端午节时吧长命缕系在小孩的脖子上、手腕上是为了保佑安康……最后，我们把事先编好的蛋网送给了听课的老师，并预祝他们端午节快乐。
上了这节课我很开心，因为不仅充满欢乐还让我们从中学到了知识。
篇2在我记忆的长河中，有一堂语文课像一颗璀璨的明珠，闪烁着快乐和智慧的光芒。
那是一个阳光明媚的下午，我们的语文老师张老师带来了一堂别开生面的语文课。
张老师走进教室，脸上洋溢着温暖的笑容。
她并没有像往常一样拿起课本，而是从书包里拿出了一叠彩色的纸张。
我们都好奇地望着她，不知道她要做什么。
张老师微笑着说：“今天我们来进行一场有趣的语文游戏。
”游戏的名字叫做“成语接龙”。
张老师首先说出一个成语，然后我们要在规定的时间内接出下一个成语，而且下一个成语的首字必须是上一个成语的尾字。
这个游戏既考验我们的成语储备，又考验我们的反应能力。
游戏开始了，大家都跃跃欲试。
有的同学紧张得额头直冒汗，有的同学则胸有成竹，一副胜券在握的样子。
每当有人接出正确的成语，教室里都会响起一片热烈的掌声。
张老师也会微笑着点头，给予我们鼓励和肯定。
游戏进行得如火如荼，大家沉浸在这欢乐的氛围中，忘记了时间的流逝。
语文公开课作文400字左右
今天星期四，早晨我们班有一节语文公开课。
上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着这节课张老师会教我们些什么东西呢?叮铃铃!上课了，许多老师们好像蚂蚁搬家似的，纷纷涌进了我们班的教室。
连校长也来了!这时我听我的同桌小声地问我“田学鑫，好多老师啊!你紧张吗?”我微笑着向他摇了摇头。
语文老师一如既往地面带着微笑走进来了。
开始讲课了，今天我们学的"是《松鼠》一课。
我目不转睛地看着张老师，专心致志地听着她的话。
张老师先放了一段松鼠的视频，看了这段视频让我念念不忘，我看见视频里的小松鼠有一双闪闪发光的小眼睛，一个像小伞一样的尾巴，还要它那张小巧玲珑的面孔…
我看见我周围都是老师，我突然觉得好别扭呀，就好像他们是在监督我似的，但是不管有多少个老师看着我，我都要专心听讲，好好学习。
接下来，张老师提了一个又一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外。
终于，张老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，老师还夸了我呢!我的心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜!
公开课上完了，同学们还陶醉在张老师精彩的讲解中。
今天上公开课可真开心呀!。
一堂有趣的语文课400字
篇一:《一堂有趣的语文课》一堂有趣的语文课六年级尹安琪“上课！”“起立。
”“老师好！”“同学们好。
”“坐下。
”这是我们平时上课前必说的，也就说明了一节课的开始，可今天的语文课上，让我感到了……“同学们，你们写出5个你最喜欢的人，只能选5个。
”这可好写，不一会儿，我就写出了4个人：第一位是妈妈，第二位是爸爸，第三位是姥姥，第四位是姥爷。
可最后一个写谁呢？老师不是说谁都可以吗，我就写好朋友孔溢。
“谁来说说自己写的？”同学们争先恐后地举手，当叫到自己时，我便高兴地读了起来。
叫到谁，谁高兴。
可谁知，后面，就该到了伤心的地方了。
张老师又说：“这次，我们划掉一个人，大家仔细想想。
”这下可难住我了，同学们脸上的笑容消失了，我可真是左右为难。
最后，我忍痛割爱，不情愿地划掉了我的好朋友——孔溢。
虽然我们两个的友情难以分开，可相比起来，还是我的家人更疼我，更爱我，所以我划掉了她。
“大家再划掉一个人。
“啊！”说到这里，我的头都快要爆炸了，再划一个，这该划谁？划姥爷？不。
可是，妈妈给了我生命，爸爸给了我关心，姥姥给了我温暖。
我的头越来越大。
我的笔把姥爷划掉了，不，是我。
忍着痛苦，划掉了姥爷。
现在纸上只有三个人的名字：妈妈、爸爸、姥姥。
“好，现在大家再划掉一个人，必须要划掉的！”听到这儿，有的同学不明白：“张老师，你为什么要让我们如此悲伤？”“正因为你悲伤，”张老师说，“所以才要划掉。
”这3个人中，要划掉一个太难了。
划姥姥？我刚要下笔，但停到了半空中，姥姥也给了我不少的爱，我难道划掉她？划妈妈不行，划爸爸也不行。
最终，我决定划爸爸，可我的笔又停到了半空中。
想想爸爸对我的关怀，但我不得不……。
张老师问：“现在是不是还剩下两个人？”同学们都回答：“是！”“好，现在……。
”还没等老师说完，教室里就交头接耳起来：“不会吧，还划？”“我的天哪，我可受不了！”“我不划了，再划下去我可……。
”“安静！”张老师说，“不划不行，划一个人，就剩一个人！”“我该划谁？妈妈、姥姥都那么爱我，疼我，我……，唉！”必须选一个人，我一说你会吓一跳，我选的人是（划掉的人）——妈妈。
一堂有趣的语文课作文400字
一堂有趣的语文课作文400字一堂有趣的语文课作文400字1今天上语文课的时候，谷老师满面春风地走进教室，说要给我们玩个“你演他猜”的游戏。
游戏规则是：四大组里派两个代表，一位同学演，一位同学猜成语。
注意：演的那个人不能说成语里面包含的字，否则就犯规了，表演的那位同学如果觉得太难演了，可以说“过”，接着表演下一个，四分钟内，哪个组猜的成语多，哪个组就可以加分！小萌和小辰代表二组来挑战，只见小萌背对着黑板，当黑板的电脑上出现了一个成语，小辰看见了，又是捂耳，又是在找什么，原来是“掩耳盗铃”。
可是小萌怎么也猜不出来，只见她紧皱眉头，额头冒汗，着急得抓耳挠腮，我真为她捏了一把汗。
“想到了！”猜对了之后，小萌的眉头慢慢舒展，脸上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。
到我们四组了，我的心不由自主地加速起来，一定不能失分啊！我在心里默默地想着。
成奥看了看电脑，呀！是“鸡飞狗跳”，这下成奥又跳又学狗叫，引得我们全班同学哈哈大笑。
“鸡飞狗跳？”孙奥的语气显然是没有把握的样子。
“嗯嗯！”成奥向他点了点头，他们这一关终于通过了。
接下来的几个成语越来越难了，我们也越来越心惊胆战，游戏在紧张的气氛中进行着教室里不断传来我们的欢声笑语，这堂语文课真有趣！一堂有趣的语文课作文400字2初中的生活虽有些无味，但也像水面一样有些波纹，这堂课使我更加认识了初中，认识它的新面容。
初中，其实很美。
一堂语文课，老师让我们表演舞台剧――《东郭先生与狼》。
我的心情有些愉悦，可以欣赏到课文里的内容，比每天“死记硬背”效果会更好。
我看过他们的彩排，对这次表演更加期待。
一个迂腐的东郭先生，一匹狼，两只动物，一位道骨仙风的老人会演绎出怎样的故事，又会让我们明白怎样的道理呢？第一组登场了，着实吓了我，“狼”跪在“东郭先生”面前恳求，同学们生动地演出了狼的残忍与东郭先生的善良，同学们修改了台词，使语言更丰富，虽总忘词，但还是令我们捧笑不已，一组一组上来表演，每一组都各具特色，我们看到了会“走”的杏树；听到了老牛憨厚的叫声；一只长着角的牛；跳舞似的东郭先生；“好商量”的狼；滑稽的表演再加上老师的点评，那时像是在看一位著名演员的小品，忘了是在学校的教室里，把自己置身在大礼堂的观众席里，鼓掌、喝彩、叫好，不知道自己是在学课文，眼前的演员是自己的同学，心情该有多激动啊！最后一组的表演更令我高兴，竟真有一口麻袋把“狼”套了进去，一头听话的“驴”也在旁边不停地叫着，烘托气氛，在不停的笑声中结束了这场难忘的舞台剧。
三年级作文：一节有趣的语文课作文400字
一节有趣的语文课
星期四上午的第三节课，李老师走进教室，她一反常态，没有给我们讲新课，而是大声地宣布：“我们这节课要玩一个游戏，游戏的名字叫《击鼓传杯》。
”老师话音刚落，教室里便沸腾起来，同学们你一言我一语，议论纷纷。
老师先介绍了游戏规则，由一名鼓手一边敲鼓一边发口令，其他同学拿着杯子，一个接一个往后面传，只要鼓手一喊停，杯子落在谁的手里，谁就是中奖者。
然后抽一个纸条，完成纸条上面的任务。
游戏终于开始了，同学们都激动不已，个个脸上都洋溢着兴奋的笑容。
就这样伴随着鼓声，杯子在同学们手中传开了。
突然一声“停”，中奖的第一个同学是小吴，大家都激动地拍手叫好。
小吴又激动又紧张，不知所措地拿着杯，随后他抽了一张纸条，他的任务是背一首古诗。
背完后，游戏继续，有不少的同学都中奖，并且开心地完成游戏中的各个任务。
教室里一片欢声笑语。
直到下课铃声响起，同学们才恋恋不舍地结束游戏。
这可真是一节有趣的语文课，好希望再上一节这样的课啊！。
一节特殊的语文课作文400字
一篇特殊的语文课堂作文400字
今天是开学的第一节语文课，大家纷纷拿出语文课本预习课文，
准备老师讲新课，都充满了期待。
但谁知道如何在二年级的第一节中
文课上学好中文呢。
一开始老师点了一首歌――《追梦赤子心》，大家都纳闷了，难
道语文课要变成音乐课吗？老师说：“你们知道什么是语文吗？”我想：语文是文学的宝库，文字的载体。
老师点开歌，刹那间，一段激
情的旋律从我耳边传来，我一下子就被感染了。
这首歌的歌词就像哲理，仿佛在告诉你要好好学习，勇往直前不负韶华，我明白了，语文
是优美的歌词。
接着黑板上出现了一首首古诗，我不禁想起一段话：“李白，诗
仙太白，他既有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达与豪迈，又有“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的傲然与洒脱，既有“天
生我才必有用，千金散尽还复来”的自信与超然。
又有“举杯邀明月，对影成三人”的惆怅。
这首诗简单的两三句话表达了诗人复杂的情感，自己的志愿，人生的道理，我不禁感到惊叹到诗词的美妙与神奇，我
明白了，语文是那美妙的诗词！
这门语文课改变了我对语文的认识，我明白了，什么是语文和学
习方法。
这节课是一把钥匙为我打开了，初二的语文大门。
加油！初
二的语文我来了。
作文我最喜欢的一节语文课
作文我最喜欢的一节语文课
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷，学好它将受益于一生。
我喜欢语文，而印象最深的是初中第一堂语文课。
那堂课，肖老师为我们讲述了朱自清的《春》。
记忆中，肖老师一进教室，就用笔在黑板上写了一个大大的“春”字。
之后，她满面笑容为我们深情的朗诵了这篇课文，优美的语句将我们带到了万物复苏的春天，从听觉、视觉、嗅觉感受到了春的盛宴。
桃花微微含笑，分外妖娆；小草探出脑袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的馈赠；润物的春雨，让春天蒙上了神秘的面纱；还有那阵阵的芳香，让人如痴如醉！我们仿佛也陶醉在了春天里！
老师将课文分成了：春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。
我印象最深的便是春雨图。
春天的雨浇灌着大地，敲醒沉睡中的万物，也滋润了我们的心。
老师将文中的比喻、排比等修辞手法指出来，我最喜欢的细节描写莫过于：黄昏的灯，地里工作的农夫，撑伞在雨里漫步的人儿，坐落在雨里的草房……将我带入春雨中，在雨里静默着，在雨中若有所思，在雨中感受春的脚步。
结尾的三个排比老师更是赞不绝口。
她用温柔的.声音说：“春天就像你们这群孩子，充满活力、朝气蓬勃、精神焕发，你们如同春天，希望你们在初中的学习旅程中，越来越精彩！加油！”老师的一番话让我有所悟：春雨、春风、春的气息……春是万物的复苏剂，是新的开始，作为一名刚刚踏入初中的学生，新的环境、新的老师与同学、新的知识，更是我们初中的学生新的起点，加油吧！趁美着好时光，努力的展现自己吧！
这就是我最喜欢的一堂语文课。
肖老师的意味深长，指引了我们走进一个不同的春天，收获的不仅是知识，还有老师的鼓励与期待！。
难忘的一节语文课作文400字
难忘的一节语文课作文400字“叮铃铃”上课铃响了，同学们飞也似的跑回了教室。
大家兴奋的心情还没有平静下来，李老师已大步流星地登上了讲台，她面带微笑地说：“今天我们听写第五单元的词语盘点，请大家做好准备。
”话音未落，同学们像准备战斗的战士一样齐刷刷地掏出练习本，又从文具盒里拿出钢笔。
李老师环视了一下教室，看大家已做好了准备，便流利而清晰地读道：“沉寂、盘问、埋伏”。
几分钟后，听写完毕，李老师就让我们自己检查一下有没有错误。
过来一会儿，老师让听写全对的同学站起来，我和其他16名同学站了起来。
李老师看了看，让我们坐下，接着又分别让错一个字词的、两个的、三个的等同学站起、坐下，当老师让10个以上的同学站起时，xx同学站了起来，老师问：“你错了多少个词语？”“我错了19个。
”xx 同学低着头红着脸用蚊子般的声音回答。
xx同学说完，全班同学并没有因为她错得太多而哄堂大笑，而是鸦雀无声。
“好了，先坐下吧！”李老师说：“同学们！你们知道什么叫‘少壮不努力，老大徒伤悲。
’吗？你们现在不 ___的吗？这只是一个听写而已，全对的却只有区区17名同学，如果要进行大考试的话，你们的成绩会怎样呢？”同学们静静地听着老师的教导。
是啊，我们每一个同学都想在考试时取得一个好成绩，可是平时努力了吗？虽然这次的听写 ___出错，但每次考试不都有错误吗？经过了这堂课，老师给我们敲响了警钟，我想对自己也对大家说：我们一定要努力学习！学习是我们自己的事情，我们要学会自主学习。
学语文就要一点一滴地积累，课前多预习，课后及时复习，多读书、多练笔，我们一定能学好语文！以后，我们每天都要问一下自己：“今天你努力了吗？”这次，班级里来了一位男老师，他姓吴，名海风，是名语文老师。
他戴着眼镜，是一位快四十岁的老师了。
吴老师非常幽默，有时他也很严厉。
以前老师都是每次直接上课，可是吴老师不一样，为什么他不一样呢？第一节课语文课，班干部整好了班级，请老师上课。
一节有趣的语文课作文400字六年级精选
在这个星期里，发生了许许多多有趣的事，但是令我印象最深刻的还是那节让人笑破肚皮的语文课。
课上，语文老师让我们修改作文，作文主题是“班级趣事〞，过了一会儿，大家差不多修改完了，老师让我们展示，首先是曹芮的，只见她拿起本子念道：“禄禄又开始补充蛋白质了。
〞〔因为指甲的主要由蛋白质组成〕，这个比喻太妙了，又生动又有趣，大家都向他投去赞许的目光。
她接着念：“他就像个割草机一样，直到割得露出地面为止。
〞短短的几句话，让我们捧腹大笑。
我不明白的是，以前在6年级时，我当了他半个学期的组长，我为什么就没发现呢？奥！原来我没有认真仔细观察身边的每件事、每个人。
突然，大家又都在讨论乐乐，孙乐乐是我们班的开心果。
这不，我们都在认真的修给作文，而他呢？闲的没什么事干，于是他就玩起了剪刀，也不知道看什么入了神，把剪子一下子扎在了自己的大腿上，就在我们浑然不知时，一阵尖叫，同学们向他投出惊讶的目光，而他却装的像什么事也没发生一样，脸却因疼痛变了形，逗得我们哈哈大笑。
在我们的生活中有许多趣事，相信在我们的神奇妙手下，一定会渲染出一片神奇的色彩，勾画出一片美丽的世界。
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一节语文课作文400字
【奇怪的语文课】
刘明轩
早晨的语文课，我们本来要学《奇怪的大石头》这一课，但是，奇怪的大石头变成了奇怪的语文课。
语文课一开始，老师就让我们玩五分钟橡皮。
老师刚一说完，我们便异口同声地说：啊，吴老
师在干嘛呀，生病了吗？居然让我们玩橡皮？吴
老师似乎看出我们的疑惑，便回答说：我给你们玩，你们就玩吧！不要说什么废话！于是，我们
便兴致勃勃地玩起了橡皮。
我玩的是跷跷板，就
是把一块橡皮放在桌子上，然后再把尺子架在上面，再把诸如铅笔之类的学具放在上面。
我的同桌，她把橡皮在桌子上反复地擦，用那些擦出来
的橡皮屑搓成一个球。
就这样一个复制的橡皮擦
就诞生了。
五分钟时间到了，老师叫我们坐好，但是有些
同学还是没有坐好，在摸那些玩具。
老师便问：
还有没有玩不够的同学？我们都说玩好了，但吴
老师知道我们还没有玩够，就一声令下：大家再
玩五分钟。
我们又开始了我们的橡皮擦之旅。
我
这回玩的是斗尺，我跟我的同桌、陈子航和黄祉
熠四位同学一起玩的不亦乐乎。
不过没玩多久老
师便喊停了。
还有更奇怪的事呢！吴老师请了两位吃手指专
家来给大家演示怎么吃手指，只见那位姓朱的吃
手指专家把整只手都放在了嘴巴里，让人看了就
想吐。
吴老师采访了他，问他吃手指的味道是咋
样的？他回答说：吃手指让我吃出了童年的味道。
听到他这样的回答，全班同学都捧腹大笑。
这节语文课真是奇怪啊！不过，我爱上这样的
语文课。
【奇怪的语文课】
傅禹睿
早上的第一节是语文课，做完早操，我们陆陆
续续地来到教室。
大家有的喝水，有的跟同桌聊天，有的做好课前的准备，等吴老师来上课。
叮铃铃！上课铃声响了。
吴老师走进教室门口，他听到了我们的讲话声，他走到讲台旁，看到个
别学生还在玩。
我现在给你们五分钟时间玩橡皮。
吴老师说。
教室里突然静下来了，一下子又听到
大家打开文具盒拿橡皮的声音。
五分钟后，吴老
师走到我身旁，突然说：傅禹睿同学，你说说玩
橡皮有什么乐趣？因为很无趣，所以我没玩。
我
紧张地站起来回答了吴老师的问题，马上又坐下
去了。
顿时，教室里一片喧闹，吴老师又提出让
大家再玩五分钟的橡皮的建议，很多同学爽快地
答应了。
于是我也跟着大家，玩了一会橡皮，不
过真地不好玩也很无趣。
吴老师看到我也开始玩了。
五分钟后，吴老师又提出同样的问题问我，
我说：没意思，跟没玩一样，而且还多了一些噪音。
之后，吴老师竟然提出让我们吃自己的手指甲，
还请了两位同学给我们做示范。
朱同学给大家做
了一个边吃手指甲边挖鼻屎的示范，孙同学给大
家做了一个单纯吃手指甲的示范。
两位同学的示
范看到我们不忍直视，觉得恶心极点。
这时，吴
老师让我们仔细看看一下自己的手指甲，再回顾
一下刚才吃手指甲、挖鼻屎的情形。
最后，我们终于明白了吴老师为什么要给我们
上这样一堂看起来很奇怪，其实并不奇怪的语文课。
他让我们知道上课做小动作开小差是一件极
其无趣的事。
毛巾
原创：占润
我有一条长方形的毛巾，毛巾的两头分别绣着3头萌萌的小熊，红的、黄的、棕的。
别看它普普
通通，毫不起眼，但这条毛巾可是我的心爱之物。
说到这条毛巾，历史可长了。
它整整陪伴我10
年时间，每天晚上睡觉时我都必须摸着它才能入
睡。
小时候，它是我的小被子；长大了，它是我
的心爱之物。
现在，虽然它只是一条旧旧的毛巾，但只要有它在，我就会安心，就像妈妈陪在身旁
每次出远门，我都带着它和我一起旅行。
有一次，旅行回来，当我准备睡觉时，突然发现毛巾
不见了。
我急切地问妈妈。
妈妈说可能忘记在旅
行地了，可能都被服务员阿姨扔了我的心情越来
越不安，越来越焦急。
我想：无论用什么办法，
我都要找回我的毛巾。
我让妈妈马上联系旅店房东，虽然已是晚上10时，幸运的是房东回信愿意
帮忙查找。
第2天，当妈妈和我说毛巾找到时，我可开心了，感觉像中了大奖一样。
现在，它被我叠得方方正正，整整齐齐，安安
静静地躺在床头。
它享受着悠闲，而我享受着它
给我带来的舒适。