压强复习课教案
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海拔越高，大气压越小
流速越大的位置，压强越小
12、测量工具：气压计
分类：水银气压计和无液气压计
说明：若水银气压计挂斜，则测量结果__变大___。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
13、流体的压强与流速的关系
思考：流体压强与流速是什么关系？
思考：1、几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
C 压力越小，压强越小D 压力相等时，受力面积越大，压强越小
7、你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍。
8、如图：把装满酒的酒瓶倒置后，求压强变化？
酒瓶对桌面的压强：变大
酒对瓶底的压强：不变
如图：把如图的酒瓶倒置后，求压强变化？
压力如何变化呢？
酒瓶对桌面的压强：变大
课题
压强复习课
课时
1
第1课时
教
学
目
标
知识与技能
了解压强的定义，会用公式计算，知道液体压强，大气压强及流体压强与流速的关系。
过程与方法
1、通过师生共同理 顺知识结构，使压强知识系统化、条理化。
2、通过课堂训练，提高运用所学的知识解决实际问题的能力
情感、态度与价值观
1．密切联系生活实际，体会物理就在身边。
垂直作用于物体表面上的力，叫做压力。
2、压力的方向如何?
压力的方向是:垂直指向受压物体。
3、请你画出下列图中压力的示意图。
2、压力的方向如何?
压力的方向是:垂直指向受压物体。
讨论：压力和重力是一回事吗？它们的区别是什么？什么时候压力和重力的大小一致？
只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力(即F=G)
酒对瓶底的压强：变
9、证明大气压存在实验：马德堡半球实验
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、
皮碗模拟马德堡半球实验。
10、大气压的测定：托里拆利实验
标准大气压：通常把等于760mmLeabharlann Baidu银柱的大气压，叫做标准大气压。P0=×105Pa
斜放时，水银柱的高度差不变，水银柱的长度变长。
11、影响大气压的因素：高度、气体的流速
2、轮船为什么不能离得很近？
板
书
设
计
压强复习课
一、知识点回顾
二、知识应用
课
后
反
思
2．通过运用所学的知识解决实际问题，提高将物理知识应用于日常生活和社会的意识。
重点
压力、压强定义、压强的物理意义
难点
能够灵活运用压强知识解决简单问题
学生分析
压强的部分整体来说较难，学生对知识的综合运用能力还不是很强，分析能力也要加以训练。
教学方法
“引、研、结、用”教学法
学习环节
二次备课
复
习
内
容
1、压力的定义是什么？
4、什么是压强？ 一张报纸平铺在桌面上 约
5、图正方体A、B,A放在B上，已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求图a中：(1)B对地面的压强;(2)A对B的压强
6、关于压力、压强，下列说法中正确性的是（ ）
A 压力是由于物体的重力引起的B 压力的方向总是竖直向下的
流速越大的位置，压强越小
12、测量工具：气压计
分类：水银气压计和无液气压计
说明：若水银气压计挂斜，则测量结果__变大___。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
13、流体的压强与流速的关系
思考：流体压强与流速是什么关系？
思考：1、几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
C 压力越小，压强越小D 压力相等时，受力面积越大，压强越小
7、你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍。
8、如图：把装满酒的酒瓶倒置后，求压强变化？
酒瓶对桌面的压强：变大
酒对瓶底的压强：不变
如图：把如图的酒瓶倒置后，求压强变化？
压力如何变化呢？
酒瓶对桌面的压强：变大
课题
压强复习课
课时
1
第1课时
教
学
目
标
知识与技能
了解压强的定义，会用公式计算，知道液体压强，大气压强及流体压强与流速的关系。
过程与方法
1、通过师生共同理 顺知识结构，使压强知识系统化、条理化。
2、通过课堂训练，提高运用所学的知识解决实际问题的能力
情感、态度与价值观
1．密切联系生活实际，体会物理就在身边。
垂直作用于物体表面上的力，叫做压力。
2、压力的方向如何?
压力的方向是:垂直指向受压物体。
3、请你画出下列图中压力的示意图。
2、压力的方向如何?
压力的方向是:垂直指向受压物体。
讨论：压力和重力是一回事吗？它们的区别是什么？什么时候压力和重力的大小一致？
只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力(即F=G)
酒对瓶底的压强：变
9、证明大气压存在实验：马德堡半球实验
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、
皮碗模拟马德堡半球实验。
10、大气压的测定：托里拆利实验
标准大气压：通常把等于760mmLeabharlann Baidu银柱的大气压，叫做标准大气压。P0=×105Pa
斜放时，水银柱的高度差不变，水银柱的长度变长。
11、影响大气压的因素：高度、气体的流速
2、轮船为什么不能离得很近？
板
书
设
计
压强复习课
一、知识点回顾
二、知识应用
课
后
反
思
2．通过运用所学的知识解决实际问题，提高将物理知识应用于日常生活和社会的意识。
重点
压力、压强定义、压强的物理意义
难点
能够灵活运用压强知识解决简单问题
学生分析
压强的部分整体来说较难，学生对知识的综合运用能力还不是很强，分析能力也要加以训练。
教学方法
“引、研、结、用”教学法
学习环节
二次备课
复
习
内
容
1、压力的定义是什么？
4、什么是压强？ 一张报纸平铺在桌面上 约
5、图正方体A、B,A放在B上，已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求图a中：(1)B对地面的压强;(2)A对B的压强
6、关于压力、压强，下列说法中正确性的是（ ）
A 压力是由于物体的重力引起的B 压力的方向总是竖直向下的