小班活动教案：舞蹈小雪花.doc
舞蹈创编《小雪花》幼儿园音乐教案
舞蹈创编《小雪花》幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识雪花的形状、特点，感受冬天的美好。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上节奏，正确地唱出《小雪花》歌曲，并能够简单地跳起雪花舞。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对舞蹈的热爱，体验合作、表演的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小雪花》歌曲，并能够跳起简单的雪花舞。
难点：帮助幼儿掌握舞蹈的节奏和动作。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、雪花图片、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，温馨、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、特点，并引导幼儿讲述自己对于冬天的印象。
2. 学习歌曲：教师教唱《小雪花》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 学习舞蹈：教师根据歌曲节奏，教授简单的雪花舞动作，让幼儿分组练习，互相纠正动作。
4. 实践表演：教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们大胆表现自己。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈。
2. 家长协助幼儿，在家里练习舞蹈，加强幼儿对舞蹈动作的掌握。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度以及舞蹈动作的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家里的练习情况以及对于舞蹈的兴趣。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行雪花主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小雪花。
2. 邀请家长参与亲子舞蹈活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在学校的表现。
八、课程回顾：1. 教师带领幼儿回顾本节课所学的内容，包括歌曲《小雪花》和舞蹈动作。
2. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
九、安全注意事项：1. 确保舞蹈场地安全，无障碍物，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
2. 注意幼儿在课堂上的情绪波动，及时调整教学节奏，确保幼儿在愉快的氛围中学习。
十、课程总结：1. 教师对本次课程进行总结，强调雪花舞的动作要领和歌曲《小雪花》的演唱技巧。
舞蹈小雪花教案
舞蹈小雪花教案舞蹈小雪花教案舞蹈是一种艺术形式，通过身体的动作和姿势来表达情感和意义。
而舞蹈小雪花则是一种充满童趣和活力的舞蹈，适合儿童和青少年参与。
在本文中，我们将探讨如何设计一份舞蹈小雪花教案，让孩子们能够通过舞蹈表达自己的情感和展示自己的才艺。
第一部分：舞蹈小雪花的背景介绍在这一部分，我们可以简要介绍舞蹈小雪花的起源和特点。
舞蹈小雪花可以追溯到寒冷的冬季，当地的孩子们在雪地里玩耍时，通过模仿雪花的轻盈和飘逸来创作舞蹈。
这种舞蹈以优美的动作和流畅的舞步为特点，让人感受到冬日的美丽和纯洁。
第二部分：舞蹈小雪花的动作设计在这一部分，我们可以详细介绍舞蹈小雪花的动作设计。
首先，我们可以从基本的动作开始，如手臂的扩展和收回、脚步的轻盈跳跃等。
然后，我们可以逐渐增加难度，加入一些转身和腾空的动作，以展示孩子们的灵活性和协调性。
第三部分：舞蹈小雪花的音乐选择在这一部分，我们可以讨论如何选择适合舞蹈小雪花的音乐。
舞蹈小雪花的音乐应该是轻快而富有节奏感的，以与舞蹈动作相匹配。
可以选择一些冬季主题的音乐，如雪花飘落的声音或冰雪世界的音乐，以增强舞蹈的氛围和效果。
第四部分：舞蹈小雪花的编排和排练在这一部分，我们可以探讨如何编排和排练舞蹈小雪花。
首先，我们可以将舞蹈分为几个部分，每个部分都有不同的动作和舞步。
然后，我们可以逐步将这些部分组合起来，形成一个完整的舞蹈。
在排练过程中，我们可以注意孩子们的动作协调性和舞蹈的整体效果，及时进行调整和改进。
第五部分：舞蹈小雪花的表演和展示在这一部分，我们可以讨论如何进行舞蹈小雪花的表演和展示。
可以选择在学校或社区的活动中进行表演，让孩子们有机会展示自己的才艺和成果。
在表演前，我们可以进行最后的排练和调整，确保舞蹈的流畅性和协调性。
同时，我们也可以鼓励孩子们展示自己的个性和创造力，让舞蹈更加生动有趣。
总结：通过本文的介绍，我们了解了舞蹈小雪花的背景和特点，以及如何设计一份舞蹈小雪花教案。
舞蹈创编《小雪花》幼儿园音乐教案
舞蹈创编《小雪花》幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐舞蹈带来的快乐，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 通过学习舞蹈《小雪花》，培养幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 引导幼儿观察雪花的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 学习舞蹈《小雪花》的基本动作和舞步。
2. 理解舞蹈《小雪花》的寓意，感受雪花的美好。
三、教学重点与难点：重点：学习舞蹈《小雪花》的基本动作和舞步。
难点：动作的连贯性和舞步的准确性。
四、教学准备：1. 音乐《小雪花》2. 舞蹈动作图示3. 雪花道具五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 舞蹈教学（10分钟）a. 向幼儿展示舞蹈动作图示，讲解舞蹈的基本动作和舞步。
b. 分组进行舞蹈练习，教师个别指导。
c. 全体幼儿集体练习舞蹈。
3. 实践环节（10分钟）让幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，教师给予鼓励和指导。
a. 教师带领幼儿回顾舞蹈《小雪花》的动作。
b. 邀请部分幼儿展示自己的舞蹈创作。
c. 全体幼儿集体表演舞蹈《小雪花》。
5. 课后反思（5分钟）六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度，评价他们对舞蹈的兴趣和积极性。
2. 通过集体表演和个人展示，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度和舞步的准确性。
3. 关注幼儿在舞蹈创作中的表现，评价他们的想象力和创造力。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行舞蹈比赛，让他们在比赛中提高舞蹈技能和表现力。
2. 邀请家长参加舞蹈演出，增进家长对幼儿舞蹈教育的了解和支持。
3. 开展舞蹈主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面感受舞蹈的美。
八、教学注意事项：1. 确保课堂安全，避免幼儿在舞蹈练习中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，个别指导，确保他们跟上教学进程。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在舞蹈中学会互相配合。
九、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，设计富有童趣的舞蹈动作，提高他们的学习兴趣。
小雪花舞蹈教案
小雪花舞蹈教案教案标题：小雪花舞蹈教案教案目标：1. 帮助学生了解小雪花舞蹈的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈协调性和表现力。
3. 提高学生的音乐感知能力和节奏感。
教学重点：1. 学习小雪花舞蹈的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈表现力和协调性。
3. 学会根据音乐的节奏进行舞蹈演绎。
教学准备：1. 音乐播放设备和适合小雪花舞蹈的音乐。
2. 教室内的舞蹈空间。
3. 学生的舒适服装和舞蹈鞋。
4. 图片或视频素材展示小雪花舞蹈的样式和动作。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍小雪花舞蹈的背景和特点，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 展示图片或视频素材，让学生对小雪花舞蹈的样式和动作有初步了解。
技巧讲解：1. 分解小雪花舞蹈的基本动作，例如手臂的挥动、腿部的跳跃等。
2. 逐步教授每个动作的正确姿势和技巧要点。
3. 强调舞蹈的协调性和流畅性，鼓励学生多次练习以达到更好的效果。
练习与巩固：1. 将学生分成小组，让他们在音乐的伴奏下进行小雪花舞蹈的练习。
2. 指导学生根据音乐的节奏和情感进行舞蹈演绎，注重表现力和舞蹈的整体形象。
3. 鼓励学生互相观摩和交流，提供积极的反馈和建议。
总结与展示：1. 邀请学生展示他们的小雪花舞蹈表演，鼓励他们展示自己的个性和创造力。
2. 总结小雪花舞蹈的学习过程，让学生回顾所学的动作和技巧。
3. 鼓励学生继续练习和探索其他舞蹈形式，培养他们对舞蹈的兴趣和热爱。
教学延伸：1. 鼓励学生自主创作小雪花舞蹈的变化和组合，培养他们的创造力和想象力。
2. 引导学生学习其他舞蹈形式，拓宽他们的舞蹈视野和技能。
教学评估：1. 观察学生在练习和表演中的动作准确性和技巧运用情况。
2. 评估学生在舞蹈演绎中的表现力和舞台形象。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对教学内容和方法的理解和接受程度。
教学资源：1. 小雪花舞蹈的图片或视频素材。
2. 适合小雪花舞蹈的音乐。
3. 舞蹈教学参考书籍或网站。
通过以上教案，学生将能够掌握小雪花舞蹈的基本动作和技巧，培养舞蹈表现力和协调性，提高音乐感知能力和节奏感。
幼儿雪花舞蹈教案模板范文
一、活动名称：幼儿雪花舞蹈二、活动目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高幼儿的舞蹈表现力。
2. 通过舞蹈动作，让幼儿体验冬天的美丽，感受雪花飘舞的乐趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、活动准备：1. 音乐《小雪花》2. 舞蹈服装（如白色裙子、披肩等）3. 舞蹈道具（如雪花扇子、雪花头饰等）4. 舞蹈场地布置（如雪花背景、彩灯等）四、活动时间：45分钟五、活动对象：幼儿六、活动过程：（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的舞蹈热身动作，如手腕转圈、脚踝抖动等。
2. 活动目的：让幼儿活动筋骨，为舞蹈做好准备。
（二）舞蹈教学1. 教师示范舞蹈动作，包括基本动作和组合动作。
2. 活动目的：让幼儿了解舞蹈的基本动作和组合，为学习舞蹈打下基础。
（三）舞蹈学习1. 教师逐个教授舞蹈动作，并指导幼儿练习。
2. 活动目的：让幼儿掌握舞蹈动作，为集体舞蹈做准备。
（四）集体舞蹈1. 教师组织幼儿进行集体舞蹈练习，引导幼儿按照舞蹈队形进行表演。
2. 活动目的：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的舞蹈表现力。
（五）舞蹈表演1. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿展示自己的舞蹈成果。
2. 活动目的：让幼儿体验舞蹈表演的乐趣，增强自信心。
（六）总结与放松1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
2. 教师带领幼儿进行简单的舞蹈放松动作，缓解疲劳。
3. 活动目的：让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
七、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行舞蹈比赛，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教师可以将舞蹈动作融入到其他课程中，如音乐、美术等，丰富幼儿的学习体验。
八、注意事项：1. 教师在教授舞蹈动作时，要注重幼儿的安全，避免发生意外。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
3. 教师要注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿相互帮助、共同进步。
通过本次幼儿雪花舞蹈活动，希望幼儿能够感受到舞蹈的魅力，体验到冬天的美好，同时提高自己的舞蹈表现力和团队协作能力。
小班活动教案：舞蹈小雪花
小班活动教案：舞蹈小雪花一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解雪花的特征，知道雪花是洁白、美丽的。
2. 技能目标：通过模仿雪花飘落的样子，培养幼儿的舞蹈表现力和协调能力。
3. 情感目标：感受舞蹈活动的乐趣，体验合作、分享的快乐。
二、活动准备1. 教具：雪花贴纸、音乐播放设备、舞蹈垫。
2. 材料：白色披肩纱巾、小雪花手偶。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示雪花贴纸，引导幼儿观察雪花的形状和特征，并讲述雪花的美丽。
3. 舞蹈教学（10分钟）1. 教师示范舞蹈动作，如雪花飘落、旋转等，引导幼儿模仿。
2. 教师带领幼儿一起练习舞蹈，注意指导幼儿的动作规范。
4. 实践活动（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行表演。
2. 各小组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结舞蹈活动的亮点和需要改进的地方。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置雪花主题墙饰，让幼儿持续关注雪花的相关知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的参与程度、动作表现力和协调能力。
2. 搜集家长和幼儿对舞蹈活动的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
六、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解雪花的特征，知道雪花是洁白、美丽的。
2. 技能目标：通过模仿雪花飘落的样子，培养幼儿的舞蹈表现力和协调能力。
3. 情感目标：感受舞蹈活动的乐趣，体验合作、分享的快乐。
七、活动准备1. 教具：雪花贴纸、音乐播放设备、舞蹈垫。
2. 材料：白色披肩纱巾、小雪花手偶。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示雪花贴纸，引导幼儿观察雪花的形状和特征，并讲述雪花的美丽。
舞蹈小雪花教案
舞蹈小雪花教案教案标题：舞蹈小雪花教案教案概述：本教案旨在为学生提供一种有趣而富有创造性的方式来学习舞蹈，并且通过从简单的舞蹈基本动作开始，逐渐引导学生在音乐中感受并表达小雪花的形态与动感。
通过这个教案，学生将培养和提高他们的舞蹈技巧、协调性和艺术表达能力。
教案目标：1. 学生能够理解并掌握舞蹈基本动作和基本技巧。
2. 学生能够在音乐中感受并表达小雪花的形态和动感。
3. 学生能够在团队中合作，在搭配音乐和舞蹈动作时形成良好的协调性。
教学重点：1. 舞蹈基本动作和基本技巧的训练与掌握。
2. 小雪花形态和动感的表达与感受。
教学难点：1. 在音乐中感受和表达小雪花的形态和动感。
2. 协调性和团队合作能力的培养。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈室或教室空间。
3. 舞蹈小雪花形态的图片或视频资源。
教学流程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍舞蹈小雪花的概念，并展示相关的图片或视频资源。
2. 引导学生讨论小雪花的特征和形态，引发学生兴趣。
活动一：基本动作练习（10分钟）：1. 向学生展示舞蹈基本动作的示范，并解释每个动作的要领。
2. 引导学生跟随示范进行基本动作的练习，如手臂的划圈动作、脚步的变化等。
活动二：小雪花形态的练习（15分钟）：1. 播放轻快的音乐，引导学生在音乐中感受小雪花的轻盈和飘舞感。
2. 引导学生将基本动作与小雪花的形态相结合，表达小雪花的形态和动感。
3. 分组让学生进行小雪花形态的编排，并鼓励他们展示自己的创意和想法。
活动三：合作协调性练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，要求他们在团队中团结合作。
2. 引导他们讨论如何将小雪花形态和动作编排成一个协调的整体，并适当安排舞蹈中个体特点的展示。
3. 每个小组轮流展示他们的舞蹈作品，并互相鼓励和评价。
总结（5分钟）：1. 回顾学习内容，强调舞蹈基本动作和小雪花形态的重要性。
2. 鼓励学生继续探索和创作，发展自己的舞蹈技巧和表达能力。
教学延伸：1. 学生可以进一步拓展小雪花舞蹈的创作，增加更复杂的动作和形态。
小班活动教案：舞蹈小雪花
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小雪花的特征，知道冬天里雪花飘落的景象。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，发展幼儿的想象力、观察力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱冬天、喜欢大自然的情感，体验创作的快乐。
二、活动准备：1. 教具准备：小雪花图片、雪花模板、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：教师展示小雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色，让幼儿说出雪花的特征。
2. 制作雪花：教师分发雪花模板、彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照模板剪出雪花，并用胶水将雪花粘贴在纸上。
3. 创作过程：教师鼓励幼儿发挥想象力，在雪花上添加自己喜欢的图案和颜色，创作出独一无二的雪花作品。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿讲述自己制作雪花的过程和感受。
2. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿对创作的兴趣。
3. 教师整理活动材料，确保活动室环境的整洁。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿制作的雪花作品拍照留念，发送给家长，让家长了解幼儿在园的活动情况，增进家园沟通。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的雪花作品应用于幼儿园的环境创设，让幼儿的作品发挥作用，提升幼儿的成就感。
3. 教学活动：教师根据本次活动，设计相关的教学活动，如歌曲《小雪花》、故事《雪孩子》等，让幼儿进一步了解雪花，体验冬天的魅力。
六、活动准备：教具准备：音乐播放设备、雪花舞蹈动作图示、小雪花手偶、whiteboard/黑板、彩色粉笔/ chalk。
环境准备：宽敞的舞蹈场地，适当的音乐和灯光，保证幼儿的安全。
七、活动过程：1. 导入：教师播放轻柔的冬季音乐，用彩色粉笔在黑板上画出一片雪花，引起幼儿对雪花的兴趣。
2. 认识雪花：教师展示雪花舞蹈动作图示，一边演示一边教授基本的雪花舞蹈动作，如“雪花飘落”、“雪花旋转”等。
3. 实践舞蹈：幼儿跟随教师学习雪花舞蹈，教师可以使用小雪花手偶来帮助幼儿理解舞蹈动作。
舞蹈小雪花教案
舞蹈小雪花教案舞蹈小雪花教案一、教学目标：1. 运用舞蹈形式表现雪花的形态与特点；2. 培养学生的动作协调性和音乐感；3. 提高学生的表现力和舞台表演能力。
二、教学内容：小雪花舞蹈三、教学重难点：1. 学生感受雪花的特点，表达雪花的柔和、轻盈和优雅；2. 培养学生的舞台表演能力，要求他们在舞台上展现出自信和气质。
四、教学步骤：1. 教师带领学生感受雪花的形态与特点，注重雪花的轻盈和优雅；2. 教师示范动作，讲解舞蹈动作的基本要领，要求学生模仿；3. 教师带领学生熟悉音乐节奏，掌握舞蹈的节奏感；4. 教师分别指导学生练习舞蹈的各个部分，并进行整体练习；5. 学生进行整体排练，教师适时进行修正和指导；6. 学生进行彩排和多次演练，提高舞蹈的流畅度和舞台表演效果；7. 舞蹈表演。
五、教学手段：1. 录像：教师可以使用录像展示雪花的形态和特点，帮助学生更好地理解；2. 个别辅导：教师可以适时地进行个别辅导，提高学生的舞蹈技巧；3. 舞台演练：通过多次舞台演练，帮助学生适应舞台上的环境和压力，并提高舞蹈的整体效果。
六、教学评价：1. 观察学生的舞蹈动作是否协调、流畅；2. 评估学生的表演力和舞台表现能力；3. 评价舞蹈整体效果是否符合预期。
七、教学延伸：1. 学生可以了解更多关于雪花的知识，加深对雪花的理解和感受；2. 学生可以尝试编排自己的舞蹈，展现个人的创意和想象力。
八、教学反思：1. 在教学过程中，要注意学生的身体灵活性和柔韧性，避免过于艰难的动作；2. 舞蹈教学要注重培养学生的艺术表达能力和舞台表演能力，引导学生将自己的情感融入到舞蹈中；3. 教学中要鼓励学生互相合作和交流，相互学习和提高。
小班活动教案：舞蹈小雪花
小班活动教案：舞蹈小雪花一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿雪花的动作，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
3. 情感目标：让幼儿在活动中体验到舞蹈的乐趣，增强自信心和团队协作意识。
二、活动准备：1. 教具准备：雪花模板、颜料、画笔、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，适当的音乐氛围。
三、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍雪花的形状、颜色和特点，引导幼儿观察和想象。
2. 制作部分：教师分发雪花模板和颜料，指导幼儿用画笔在雪花上描绘出自己喜欢的颜色。
3. 舞蹈部分：教师播放轻快的音乐，引导幼儿模仿雪花的飘落动作，学习简单的舞蹈步伐。
4. 展示部分：教师组织幼儿在舞蹈场地展示自己创作的雪花舞蹈，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和团队协作精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的舞蹈活动，共同创作家庭版雪花舞蹈。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的雪花作品装饰在教学环境中，营造浓厚的舞蹈氛围。
3. 课程拓展：教师可根据幼儿的兴趣，开展更多关于舞蹈和冬季主题的活动，如“冬季运动会”、“堆雪人”等。
六、活动步骤：1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，准备舞蹈。
2. 教师向幼儿展示雪花的图片，引导幼儿描述雪花的特征。
3. 教师播放轻快的音乐，示范雪花的舞蹈动作，引导幼儿模仿。
4. 幼儿分组，每组选择不同的雪花图案，创作独特的舞蹈动作。
5. 教师组织幼儿进行舞蹈展示，互相欣赏和学习。
七、教学策略：1. 教师采用直观演示法，通过示范和图示，帮助幼儿理解和掌握舞蹈动作。
2. 教师采用分组合作法，鼓励幼儿互相交流和合作，培养团队精神。
3. 教师采用鼓励性评价法，及时肯定和鼓励幼儿的进步，增强幼儿的自信心。
舞蹈创编《小雪花》幼儿园音乐教案
舞蹈创编《小雪花》幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受舞蹈《小雪花》的旋律和动作，能够跟随音乐进行舞蹈创编。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈创编能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的自信心和合作意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈《小雪花》的基本动作和旋律。
2. 教学难点：幼儿能够独立进行舞蹈创编，并在集体舞中发挥自己的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、舞蹈动作图示、雪花装饰物。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，富有冬季氛围的装饰。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的舞蹈兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放舞蹈《小雪花》的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。
（2）教师讲解舞蹈《小雪花》的动作要领，引导幼儿掌握舞蹈的基本动作。
（3）教师带领幼儿进行舞蹈练习，鼓励幼儿在舞蹈中发挥自己的特点。
3. 创编部分：（1）教师提出舞蹈创编的要求，引导幼儿独立进行舞蹈创编。
（2）幼儿在教师的指导下，进行集体舞蹈创编，形成独特的舞蹈风格。
五、教学评价：1. 教师对幼儿在舞蹈学习过程中的表现进行评价，关注幼儿的音乐节奏感和舞蹈动作的准确性。
2. 鼓励幼儿分享自己在舞蹈创编中的收获和感受，培养幼儿的自信心和合作意识。
3. 观察幼儿在集体舞中的表现，评价幼儿的舞蹈创编能力和集体协作能力。
六、教学拓展：1. 教师可组织幼儿进行舞蹈比赛，让幼儿在比赛中展示自己的舞蹈才华。
2. 邀请家长参加幼儿的舞蹈表演，增进家长对幼儿舞蹈学习的了解和支持。
七、安全事项：1. 教师要注意幼儿在舞蹈过程中的安全，避免发生意外伤害。
2. 教育幼儿在舞蹈中互相尊重，友爱，共创和谐的学习氛围。
八、教学反思：1. 教师要定期对舞蹈教学进行反思，分析教学中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在舞蹈学习中的需求和反馈，调整教学内容和教学方法。
小雪花儿歌舞蹈教案设计
小雪花儿歌舞蹈教案设计一、教学目标。
1. 认识和了解冬季的雪花。
2. 学唱《小雪花》儿歌，并能够配合简单的舞蹈动作。
3. 培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
二、教学重点。
1. 学唱《小雪花》儿歌。
2. 学习简单的舞蹈动作。
三、教学难点。
1. 整合歌曲和舞蹈动作。
2. 培养幼儿的表现力和动作协调能力。
四、教学准备。
1. 教师准备，《小雪花》的音乐、歌词、舞蹈动作设计。
2. 学生准备，舒适的服装和鞋子。
五、教学过程。
1. 热身活动。
教师可以选择一些简单的热身活动，如摇摆手臂、转动腰部等，让幼儿做几分钟的热身活动，为接下来的学习做好准备。
2. 学唱《小雪花》儿歌。
教师播放《小雪花》的音乐，让幼儿先听一遍，然后跟着音乐一起唱。
可以先分段学习，逐渐加深幼儿对歌曲的了解和掌握。
3. 学习舞蹈动作。
教师设计一些简单的舞蹈动作，如摇摆手臂、扭动腰部、跳跃等，让幼儿跟随音乐一起学习。
可以先分步骤教学，然后逐步整合到歌曲中。
4. 整合歌曲和舞蹈动作。
当幼儿熟练掌握歌曲和舞蹈动作后，教师可以让他们一边唱歌一边跳舞，将歌曲和舞蹈动作完美地结合起来。
5. 分组练习。
教师可以将幼儿分成若干小组，让他们自己设计一些简单的舞蹈动作，并配合《小雪花》的音乐进行表演。
这样不仅可以锻炼幼儿的创造力，还可以培养他们的团队合作意识。
六、教学反思。
通过本次教学，幼儿能够认识和了解冬季的雪花，学会了唱《小雪花》儿歌，并能够配合简单的舞蹈动作。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
同时，要注重个性化教学，根据幼儿的实际情况进行差异化教学，让每个幼儿都能够得到充分的发展。
舞蹈小雪花教案
舞蹈小雪花教案
教案名称：小雪花舞蹈教学教案
教案目标：
1. 学习小雪花舞蹈的基本动作和姿势。
2. 培养学生的节奏感和舞蹈表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和协作能力。
教学准备：
1. 活动室或教室。
2. 舞蹈音乐。
3. 舞蹈服装。
教学步骤：
引入：播放小雪花舞蹈音乐，让学生进入舞蹈氛围。
步骤一：基本动作和姿势教学
1. 身体热身：让学生做一些简单的拉伸动作，以准备舞蹈练习。
2. 学习基本动作：教授小雪花舞蹈的基本动作，如手臂的摆动、身体的转动等。
细化动作的细节，让学生理解并模仿。
步骤二：舞蹈排练
1. 组织学生分成小组，每个小组有一个队长。
2. 队长带领小组进行舞蹈排练，每个小组可以根据团队特点进行一些自由发挥。
步骤三：合并排练
1. 遴选出每个小组的代表，让他们在舞蹈音乐的伴奏下，一起进行合并排练。
2. 强调整齐步伐、动作统一等重要的集体协作点。
步骤四：舞蹈表演
1. 在校园或其他场合组织舞蹈表演，让学生展示他们的舞蹈成果。
2. 可以邀请其他班级或家长观看，增加学生的自信和表演机会。
教学延伸：
1. 可以在舞蹈中融入一些小道具，如亮丽的雪花头饰等。
2. 可以尝试编排一段小雪花故事，在舞蹈中诠释。
教学评价：
1. 对学生的基本动作和姿势进行个别评估，看他们是否掌握并准确地表现。
2. 观察学生在小组和合并排练中的协作能力和表演自信度。
3. 学生参与表演后，可以进行同伴评价和自我评估，以及教师的总结评价。
播放幼儿舞蹈小雪花教案
播放幼儿舞蹈小雪花教案幼儿舞蹈小雪花教案。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解小雪花舞蹈的基本动作和舞蹈特点；2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3. 提高幼儿的动作协调能力和表演能力；4. 增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点。
1. 小雪花舞蹈的基本动作；2. 舞蹈节奏和音乐感知。
三、教学难点。
1. 教学小雪花舞蹈的细节动作；2. 协调幼儿的动作和节奏。
四、教学准备。
1. 音乐播放器；2. 小雪花舞蹈的音乐；3. 舞蹈教学视频；4. 舞蹈服装和道具。
五、教学过程。
1. 初步了解小雪花舞蹈。
教师向幼儿介绍小雪花舞蹈的起源和特点，播放小雪花舞蹈的视频，让幼儿初步了解小雪花舞蹈的风格和动作。
2. 学习小雪花舞蹈的基本动作。
教师向幼儿逐个教授小雪花舞蹈的基本动作，如手臂的摆动、腿部的动作等。
要求幼儿跟随音乐节奏，逐步学习和掌握小雪花舞蹈的基本动作。
3. 舞蹈练习。
将小雪花舞蹈的音乐放出，让幼儿进行舞蹈练习。
教师要及时纠正幼儿的动作错误，并指导幼儿如何更好地配合音乐节奏。
4. 舞蹈排练。
将幼儿分成若干小组，每个小组进行小雪花舞蹈的排练。
教师要在一旁指导，确保每个小组的舞蹈动作和节奏都达到要求。
5. 舞蹈表演。
安排幼儿进行小雪花舞蹈的表演，让幼儿展示他们所学到的舞蹈。
教师要在一旁指导，确保每个幼儿的表演都达到要求。
六、教学反思。
通过本次教学，幼儿不仅学会了小雪花舞蹈的基本动作，还培养了他们的音乐感知能力和动作协调能力。
同时，通过小组排练和舞蹈表演，也增强了幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
在今后的教学中，需要继续加强对幼儿舞蹈能力的培养，让更多的幼儿喜欢并参与到舞蹈活动中来。
七、教学总结。
小雪花舞蹈教案的设计，旨在让幼儿学会小雪花舞蹈的基本动作，并通过舞蹈练习和表演，培养幼儿的音乐感知能力、动作协调能力和团队合作意识。
在教学过程中，需要及时纠正幼儿的动作错误，指导幼儿更好地配合音乐节奏。
通过不断的练习和表演，让幼儿更加喜欢舞蹈，享受舞蹈带来的快乐。
儿童版的小雪花舞蹈教案
儿童版的小雪花舞蹈教案小雪花舞蹈教案。
一、教学目标。
1. 让孩子了解冬天的雪花，培养对自然的热爱和好奇心。
2. 提高孩子的音乐节奏感和舞蹈表现力。
3. 培养孩子的团队合作意识，让他们学会在集体中发挥个人的特长。
4. 培养孩子的动作协调能力和身体柔韧性。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，教会孩子们基本的雪花舞蹈动作，培养他们的舞蹈表现力。
2. 教学难点，让孩子们掌握舞蹈动作的节奏感和舞蹈技巧。
三、教学准备。
1. 雪花舞蹈的音乐。
2. 教学用的雪花舞蹈视频。
3. 教学用的雪花道具，如白色丝巾或者纸制雪花。
4. 教学用的场地，保证孩子们有足够的活动空间。
四、教学过程。
第一步，引入。
老师可以给孩子们讲述冬天的雪花是怎样飘落的，让孩子们想象自己是雪花，轻盈地飘落在大地上。
然后播放雪花舞蹈的音乐，让孩子们感受音乐的节奏和氛围。
第二步，学习基本动作。
1. 老师可以向孩子们展示雪花舞蹈的基本动作，如手臂轻盈地向上伸展，仿佛在飘落的雪花；双手轻轻地扇动，模仿雪花在空中飘舞的样子。
2. 老师可以让孩子们跟着音乐一起练习这些动作，让他们感受到音乐和动作的融合。
第三步，学习舞蹈编排。
1. 老师可以根据音乐的节奏和情感，编排一段简单的舞蹈动作，让孩子们学习这段舞蹈。
2. 老师可以用雪花道具，如白色丝巾或者纸制雪花，让孩子们在舞蹈中使用道具，增加舞蹈的趣味性和表现力。
第四步，团队合作。
1. 老师可以将孩子们分成小组，让他们一起排练雪花舞蹈，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 老师可以让每个小组在舞蹈结束后表演给其他小组观看，增强孩子们的表演信心和舞台表现力。
第五步，表演和总结。
1. 老师可以组织孩子们在班级或者学校的活动中表演他们学习的雪花舞蹈，让他们展示自己的成果。
2. 老师可以在表演结束后和孩子们一起总结，让他们分享自己在学习雪花舞蹈中的收获和体会。
五、教学反思。
通过这次雪花舞蹈教学，我们让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了舞蹈，培养了他们的音乐感和舞蹈表现力。
小班活动教案：舞蹈小雪花
小班活动教案：舞蹈小雪花设计思路：冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。
充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。
活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的'基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
小班活动教案：舞蹈小雪花
一、活动目标：1. 让幼儿体验舞蹈的乐趣，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的团队精神。
4. 培养幼儿的创造力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 音乐：《小雪花》2. 舞蹈道具：小雪花手偶3. 活动场地：宽敞的舞蹈场地4. 教学图片：小雪花图片三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 舞蹈教学（5分钟）：1. 教师向幼儿展示舞蹈动作，讲解舞蹈的节奏和步骤。
2. 教师带领幼儿一起练习舞蹈，帮助幼儿掌握舞蹈动作。
3. 教师邀请幼儿上前展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 舞蹈练习（7分钟）：1. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
2. 教师针对幼儿的动作进行点评，给予鼓励和建议。
3. 幼儿进行舞蹈练习，提高舞蹈水平。
四、活动总结（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
3. 教师总结本次活动的内容，提醒幼儿注意舞蹈动作的细节。
五、课后延伸：1. 家长指导：教师向家长传授舞蹈教学视频，鼓励家长在家陪同幼儿练习舞蹈。
2. 家园互动：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的舞蹈练习情况，给予针对性的指导。
3. 舞蹈比赛：组织幼儿园舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的舞蹈才华。
六、活动准备：1. 回顾上节课的内容，确保幼儿掌握基本的舞蹈动作。
2. 准备舞蹈服装和鞋子，让幼儿在舞蹈中更好地展现自己。
3. 准备舞蹈场地，确保活动空间充足。
4. 准备音乐设备和音响，确保音乐的播放质量。
七、活动过程：1. 复习上节课的舞蹈动作（5分钟）：教师带领幼儿复习上节课学习的舞蹈动作，巩固幼儿的记忆。
2. 学习新的舞蹈组合（5分钟）：1. 教师向幼儿展示新的舞蹈组合，讲解动作要领。
2. 教师带领幼儿一起练习新的舞蹈组合，帮助幼儿掌握新动作。
小雪花小班舞蹈教案
小雪花小班舞蹈教案教案标题：小雪花小班舞蹈教案教案目标：1. 帮助学生了解冬季的雪花元素，并通过舞蹈表达出来。
2. 培养学生的舞蹈基本动作能力和协调性。
3. 提高学生的音乐感知和节奏感。
教学目标：1. 学生能够模仿老师的舞蹈动作。
2. 学生能够根据音乐的节奏进行舞蹈表演。
3. 学生能够理解舞蹈动作与音乐的配合关系。
教学准备：1. 音乐：选择一首轻快愉悦的冬季音乐。
2. 教学道具：雪花造型的小道具，如纸质雪花、雪花头饰等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，保证学生有足够的空间进行舞蹈动作。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示雪花道具，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论冬季的特点和雪花的形状。
活动1：舞蹈动作学习1. 向学生展示一段简单的舞蹈动作，带领学生进行模仿。
2. 逐步引导学生学习舞蹈动作的基本要领，如手臂的舞蹈姿势、腿部的动作等。
3. 反复练习，确保学生能够熟练掌握舞蹈动作。
活动2：舞蹈与音乐结合1. 播放选定的冬季音乐，带领学生进行简单的舞蹈表演。
2. 强调学生在舞蹈过程中要与音乐的节奏保持一致。
3. 鼓励学生展示个人特色，自由发挥舞蹈动作。
活动3：创作小雪花舞蹈1. 将学生分成小组，每个小组设计一段小雪花舞蹈。
2. 学生可以根据自己对雪花的理解，自由发挥创作舞蹈动作。
3. 每个小组轮流表演自己的舞蹈作品，其他学生进行观摩和评价。
总结：1. 回顾学生学习的舞蹈动作和表演过程，鼓励学生分享感受和体会。
2. 强调舞蹈与音乐的配合关系，以及舞蹈表演的自由发挥。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续练习舞蹈动作，可以录制小视频与家人分享。
2. 组织小班舞蹈表演，邀请其他班级或家长观看。
注：教案仅供参考，具体教学过程和活动可根据实际情况进行调整和改进。
儿童舞蹈小雪花教案
儿童舞蹈小雪花教案教案标题：儿童舞蹈小雪花教案教学目标：1. 能够通过模仿动作和指令表达自己的思维和感受。
2. 增强儿童的肢体协调能力和节奏感。
3. 培养儿童的团队合作意识及表演能力。
4. 培养儿童对冬季美丽景色的欣赏和表达能力。
教学内容：1. 展示和教授舞蹈动作：小雪花。
2. 学习基本的舞蹈技巧和姿势。
3. 学习如何合作和一起演出。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 让学生坐在舞蹈教室或舒适的地方，集中注意力。
2. 通过播放一段冬季雪地的视频或图片，引起学生对雪花的兴趣。
3. 引导学生思考雪花的形状和动作，并鼓励他们分享观察到的信息。
教学主体（25分钟）：1. 学习小雪花的基本动作：a. 起立，双脚并拢，双手放在身体两侧。
b. 缓慢抬起脚跟，将双手像雪花一样向上飘动。
c. 缓慢恢复原始姿势，重复动作2-3次。
2. 组合动作：a. 分小组，每组4-5名学生。
b. 教授其他两个相似的动作，例如旋转或跳跃。
c. 指导学生在教室内或指定的区域内进行一段小雪花的舞蹈表演。
d. 鼓励学生通过互相观察和模仿来加深理解和熟悉舞蹈动作。
3. 回顾和反思：a. 让每个小组表演他们的舞蹈。
b. 引导学生分享他们对舞蹈的感受和体验。
c. 鼓励学生互相欣赏和给予积极的反馈。
小结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的舞蹈动作和技巧。
2. 强调儿童在合作和表演中的重要性。
3. 鼓励学生在家中或课后练习和分享舞蹈表演。
延伸活动：1. 让学生在家用家长或朋友的帮助，自己编排一段小雪花舞蹈表演，并在下一堂课或特别的展示活动中演出。
2. 组织小型比赛，评选最佳舞蹈表演或最具创意的舞蹈。
教学资源：1. 冬季雪地的视频或图片素材。
2. 音乐或节奏感强的背景音乐。
评估方法：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现。
2. 学生对舞蹈动作的掌握程度和表演能力。
教学建议：1. 适当调整教学步骤和动作难度，根据学生的年龄和舞蹈经验。
2. 激发学生的创造力，鼓励他们自由表达和展示个性。
舞蹈小雪花的教案
舞蹈小雪花的教案教案标题：舞蹈小雪花的教案教案概述：本教案旨在通过舞蹈表演的形式，培养学生的舞蹈技巧、协调性和创造力。
通过学习和表演舞蹈小雪花，学生将能够提高身体的灵活性和舞蹈表达能力，同时也增强团队合作和自信心。
教学目标：1. 学习舞蹈小雪花的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈协调性和表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 增强学生的身体灵活性和舞蹈姿态。
教学重点：1. 学习舞蹈小雪花的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈协调性和表达能力。
教学准备：1. 教学录像或演示视频，展示舞蹈小雪花的动作和表演。
2. 舞蹈音乐。
3. 舞蹈教学场地和音响设备。
4. 学生的舞蹈服装。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导学生回顾上一节课所学的舞蹈动作和技巧。
2. 播放舞蹈小雪花的录像或演示视频，激发学生的兴趣。
技巧学习（20分钟）：1. 逐步教授舞蹈小雪花的基本动作和技巧，包括手臂的动作、腿部的动作和身体的转移。
2. 分解动作，让学生逐步理解和掌握每个动作的要领。
3. 强调正确的身体姿势和舞蹈表达，鼓励学生用心感受舞蹈的美感。
练习与巩固（15分钟）：1. 将学生分成小组，让他们一起练习舞蹈小雪花的动作。
2. 指导学生在小组中互相观察和纠正动作，培养团队合作和沟通能力。
3. 演示舞蹈小雪花的完整表演，鼓励学生用自己的方式展示舞蹈的个性。
总结（10分钟）：1. 回顾本节课所学的舞蹈动作和技巧。
2. 鼓励学生分享自己的学习心得和感受。
3. 引导学生思考如何将舞蹈小雪花的技巧应用到其他舞蹈表演中。
拓展练习：1. 鼓励学生在家里继续练习舞蹈小雪花的动作，并录制自己的表演。
2. 组织学生参加校内或校外的舞蹈比赛或演出，展示所学的舞蹈技巧。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的学习表现和舞蹈技巧的掌握程度。
2. 评价学生在小组合作中的参与度和沟通能力。
3. 收集学生的自我评价和反馈。
教学延伸：1. 引导学生了解其他类型的舞蹈，拓宽舞蹈视野。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班活动教案：舞蹈小雪花
设计思路：
冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。
充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。
活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标：
1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：
1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：
1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
活动延伸：
启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。