幼儿园科学实验教案
幼儿园科学小实验教案
幼儿园科学小实验教案【篇一：幼儿园科学小实验】一、莱博瑞幼儿园科学小实验：针筒水压机二、活动目标：（一）认知目标：水流动的速度跟压力的大小有关。
（二）技能目标：1、幼儿通过对针筒水压机的安装，锻炼幼儿手部的小肌肉的发展。
2、利用游戏的趣味性，增强幼儿对科学活动的兴趣。
三、探索要点：怎样才能让水流变快、变慢；探索路径：出示两个针管，问这两个材料怎样做实验（幼儿分散回答）问：怎样才可以让小针管里的水到大针管里。
（引导说出胶皮管）；兴趣点：水从针筒流到另一个针筒里；重点：水流动的速度跟压力的大小有关；难点：幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接两个针管。
四、准备材料：（一）幼儿材料：注射器2个、胶皮管1根、色素五、活动过程：（一）复习导入1、教师：小朋友还记得我们以前做的小实验吗？（复习操作过程、原理）2、出示本节课所需材料。
教师：小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。
（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示注射器，请幼儿观察并说一说，在哪里见过，那么跟医生用的打针的注射器有什么不同，如：没有针头。
教师再出示胶皮管，请幼儿摸一摸，说说它能干些什么？出示色素（注：提示幼儿色素的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
先将色素调成色素水，在把一个注射器里吸入色素水，然后连接胶皮管，在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的注射器。
3、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。
（三）互动课堂请幼儿先自由推动活塞，然后等幼儿熟练操作后，进行比赛，看看谁的流动得快。
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。
2、提问：书中科学知多少部分：（1）水是什么状态的?(液态)（2）水遇到针筒给的压力时发生什么现象?(流动) （3）要想让水流的快,可以怎么做?(给它一个较大的压力3、作品展评（1）请幼儿到前面给其他幼儿展示一下自己的水压机是怎样工作的，并简单说一说原理。
幼儿园科学实验教案10例
幼儿园科学实验教案10例教案一：拔河游戏主题：运动与力量目标：通过拔河游戏，让幼儿了解到力量的大小和合作的重要性。
材料：绳子、两个小旗步骤：1.将绳子系成长条状，并在两端系上小旗。
2.将幼儿分为两组，要求每个组团队合作，将对方团队拉到自己身边。
3.主持人计时，比赛结束时，根据谁花费的时间最少，决定胜负。
4.讨论比赛中双方呈现的力量及胜利的重要性，并请团队成员一起庆祝胜利。
教案二：汽水巨人主题：化学目标：通过观察溶液的反应，让幼儿了解老鼠药为什么不能和汽水混在一起。
材料：薄荷口香糖、无糖汽水、老鼠药步骤：1.将一颗薄荷口香糖放入杯中，分别加入无糖汽水和老鼠药。
2.观察两种杯子中的溶液，比较差异。
让幼儿猜测为什么两种物品不能混在一起。
3.让幼儿挤一颗薄荷口香糖，将气体释放进氧气气球中。
4.让孩子闻气球，讨论口香糖与汽水混在一起的结果，以及对人类健康的影响。
教案三：触摸地球主题：地球科学目标：通过模拟地球和月球的表面和权衡，让幼儿理解地球和月球之间的相互作用。
材料：大地球模型、小月球模型、玩沙子步骤：1.让幼儿分为两组，一组探索地球，一组探索月球。
两组依次用手探索地球或月球表面。
2.让幼儿玩玩沙子，将沙子铺在地球或月球表面上，讨论为什么月球表面上没有沙丘。
3.让幼儿自己发现地球和月球表面的差异，并讨论月球表面缺少大气层的原因。
4.让幼儿通过比较，更好地理解地球和月球之间的相互作用和相对大小。
教案四：磁力钓鱼主题：物理目标：通过磁铁和钩子的互动，让幼儿了解磁学。
材料：磁铁、钩子、金属物品、温和的池塘或水盆步骤：1.将一条磁铁绑在长线上，将线丢进池塘或水盆里。
2.让幼儿在磁靴的帮助下钓到金属物品，并讨论为什么它们会被钓上来。
3.让幼儿尝试在非磁性材料上使用磁铁，讨论磁性和非磁性材料的区别。
4.让幼儿感受磁力的力量，并讨论磁力对我们生活的影响。
教案五：动物之声主题：生物学目标：通过动物之声的唤起，让幼儿认识和了解各种动物。
幼儿园科学实验教案40篇
幼儿园科学实验教案40篇《幼儿园科学实验教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园科学实验教案40篇！（1）小班科学教案《寻找变色龙》含反思活动目标：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。
(重点)2、知道关心爱护小动物的情感。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：PPT课件，动物图片(打印)，塑料筐4个。
活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师："小朋友，现在是什么季节啊?"幼："冬天。
"师："天气怎么样呢?"幼："很冷。
"师："我们应该怎样度过这个冬天呢?"教师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育锻炼等。
2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?提出问题讨论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?如：大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如：蛇、刺猬、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如：松鼠、蚂蚁、老鼠等。
延伸：哪些动物在冬天需要换毛来过冬呢?鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物图片送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
幼儿园科学教案优秀6篇
幼儿园科学教案优秀6篇幼儿园科学教案篇一设计思路：长期以来幼儿园的科学活动涉及物理和生物方面的内容比较多，而关于化学实验的内容非常的少，其实化学活所涵盖的内容是非常丰富的，不少的内容是与幼儿的生活息息相关的。
醋和苏打反应产生大量的气泡让孩子非常感兴趣，这一点给了我启发，我尝试在矿泉水瓶盖上打洞，插吸管，然后再把醋放进矿泉水瓶里，加入苏打后立刻盖上瓶盖，果然和预期的一样，反应中产生的气体将瓶中的液体通过吸管挤了出来，喷的很高。
我又利用了孩子最喜欢的动画片，喜洋洋和灰太狼这一素材，编了一个打倒灰太狼的故事背景，让孩子在游戏中学习。
大班幼儿随着年龄的增长和知识经验的日益丰富，已不满足于了解某种现象，他们更对探究事物变化规律的实践过程感兴趣，而且也更乐意利用这些想象进行一些更进一步的活动。
作为教师，我们要要善于发现幼儿生活中的突发事件所隐含的教育价值，支持探索的兴趣，促进活动发展。
活动目标：1、通过小实验知道苏打水和醋可以产生气泡、学会记录。
2、进一步了解醋、小苏打与泡泡之间的关系。
3、培养幼儿观察和动手操作能力、调动学习积极性。
活动准备：1、每两个人用6个杯子，一个勺子，一个透明塑料瓶，一个插好吸管的盖子，一个小脸盆，一块抹布，一个透明漏斗，一个碗2、醋、苏打粉、冰红茶、橙汁、酱油3、教师记录表。
4、PPT活动过程：一、导入师以羊村长的口气：各位小朋友们，早上好！我是慢羊羊村长。
欢迎你们来到我的羊村，今天，除了来了你们这群小朋友以外，看还有很多客人老师也来到了羊村，我们回过头去和她们热情的打个招呼。
（这时电话铃响了，播放报警录音）咦，电话铃声响了，我来听听是谁？（接电话）天呐！灰太狼即将要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。
小朋友，请你们帮我一个忙，也发明一个新武器来对付灰太狼，好吗？好的，那首先想一想要制造一个什么样的武器呢？（幼儿回答）那我们就来制造一个威力巨大的，会冒泡泡的气泡弹。
二、小实验师：要想制造气泡弹就一定要用到苏打水，可是苏打水和哪个好朋友相聚在一起会冒出泡泡呢？今天我给大家准备了苏打水，还有许多不同的材料，有醋宝宝、酱油宝宝、冰红茶宝宝和橙汁宝宝，等着小朋友们去寻找这个答案。
幼儿园科学实验教案(最新6篇)
幼儿园科学实验教案（最新6篇）幼儿科学活动教案篇一活动目标：1、感知自由下落物体速度的快慢，对探索科学奥秘产生兴趣。
2、发现不同物体的自由下落现象。
3、学习用统计表记录两种不同物体下落速度的快慢。
活动准备：1、轻重对比明显的两种物品（人手以份）。
如，沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和铁板、布块和积塑玩具等2、大小相同的纸每人两张3、质量相同、形状相同，但大小不同的物品若干。
如，大小相同的三角铁、牛奶瓶、饮料瓶、薯片盒等4、大统计表三张，分别代表三种物品下落现象。
幼儿统计表每人一张。
活动过程：（一）、探索两种轻重不同的物体下落现象。
1、出示沙包和泡沫请幼儿猜一猜：“如果这两种物品往下落，会有什么现象发生？”2、实验沙包与泡沫下落现象提问：“这两种物品下落时，你发现了什麽现象？为什么？”（轻的快，重的慢）3、幼儿自由探索两种轻重不同的物品要求：（1）两样物品放在同样的高度上。
（2）跟朋友交换两种物品玩4、归纳结论并统计（小结，重的物品落得快轻的物品落得慢）教师拿出大统计表帮助幼儿理解怎么记录5、幼儿自己统计结论，并小结统计情况、展示统计表。
（二）、探索质量相同、大小相同但外形不同的物品下落现象。
1、出示两张质量相同、大小相同的两张纸，把其中一张揉成一团请幼儿猜一猜：谁落得快？2、幼儿动手试一试3、小结，外形小的落得快。
并记录在大统计表上（三）、探索质量相同、形状相同但大小不同的物品下落现象。
1、出示大小不同的三角铁。
（1）请幼儿说说它们的相同点（质量、形状）与不同点（大小）（2）猜一猜：它们谁会先落地？还是有别的情况出现？2、实验。
结论是：同时落地。
3、验证，出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等4、将结论记录在大统计表上5、说一说，在我们生活中还有那些东西像这样同时落地的？幼儿园科学实验教案篇二活动目标1、探索剥花生的方法，有序感知花生的特征。
2、学习用语言表达自己的感受和发现，体验亲自动手操作的乐趣准备花生若干盘课件花生制品重难点探索剥花生的方法有序感知花生的特征3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
科学实验幼儿园教案8篇
科学实验幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科学实验教案10例 幼儿园科学实验
幼儿园科学实验教案10例一、食物变色实验1. 实验目的：观察不同酸碱性食物对红/蓝色指示剂的变色情况，引导幼儿了解不同物质的化学性质。
2. 实验流程：将红/蓝色指示剂加入不同的食物中，观察颜色变化。
3. 预期效果：幼儿了解酸碱性对颜色的影响，培养科学观察能力。
二、浮沉实验1. 实验目的：观察不同物质的密度差异，引导幼儿认识物质的属性。
2. 实验流程：将水中分别放入小球、小石头、纸片等物质，观察它们的浮沉情况。
3. 预期效果：幼儿通过实验了解物质的密度差异，培养观察和总结的能力。
三、水的冰冻实验1. 实验目的：观察水在不同温度下的状态变化，引导幼儿了解物质的变化过程。
2. 实验流程：将水分别放入冰箱和室温环境中，观察其状态变化。
3. 预期效果：幼儿了解水的冰冻过程，培养对物质变化的兴趣。
四、发芽实验1. 实验目的：观察种子在不同环境条件下的发芽情况，引导幼儿了解种子的生长过程。
2. 实验流程：分别在湿纸巾和土壤中播种种子，观察其发芽情况。
3. 预期效果：幼儿了解种子的发芽条件，培养对植物生长的兴趣。
五、气体实验1. 实验目的：观察不同气体的性质差异，引导幼儿认识气体的存在形态。
2. 实验流程：分别释放氢气、氧气等气体，观察其燃烧、灭火情况。
3. 预期效果：幼儿了解气体的性质和作用，培养实验探究的能力。
六、溶解实验1. 实验目的：观察不同物质在水中的溶解情况，引导幼儿了解物质的溶解性。
2. 实验流程：将盐、糖等不同物质加入水中，观察其溶解程度。
3. 预期效果：幼儿了解溶解的原理，培养对物质溶解过程的兴趣。
七、磁铁实验1. 实验目的：观察磁铁对不同材质的吸引情况，引导幼儿认识磁性的存在。
2. 实验流程：用磁铁分别吸引铁、铝、木等材质，观察其吸引情况。
3. 预期效果：幼儿了解材质对磁性的影响，培养实验探究的能力。
八、电路实验1. 实验目的：观察不同电路搭建方式的灯泡亮灭情况，引导幼儿了解电路的基本原理。
幼儿科学小实验教案【三篇】
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹整理了《幼⼉科学⼩实验教案【三篇】》，希望对你有帮助!会变⾊的花 材料准备：两枝浅⾊带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝⾊墨⽔。
实验操作： (1)将两个透明瓶内注⼊相同多的⽔，其中⼀个滴⼊⼏滴蓝⾊墨⽔ (2)将两⽀花分别放⼊透明瓶内，⼏天后观察花朵颜⾊的变化。
指导建议： ●提供给幼⼉的花朵颜⾊尽量是浅⾊的。
●注意引导幼⼉每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在⾃然⾓⽤芹菜、⾹菜等易观察的植物做实验，引导幼⼉观察并记录。
附：科学⼩知识 茎是植物的营养器官之⼀，具有⽀撑植物、运输⽔分和养料的作⽤。
植物的茎能从下⾄上地将根吸收的⽔分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变⾊正是因为茎输导蓝⾊墨⽔的原因。
互不理睬的⽓球 材料准备：⽓球两个、⼲燥的绒布（或绒⽑⾐）、细线。
制作⽅法：把两只⽓球吹满⽓，绑好以防⽌漏⽓，并⽤细线连在⼀起。
实验操作： (1)让幼⼉⼿提细线的中间，会发现两只⽓球是相互靠在⼀起的。
(2)让幼⼉⽤⼲燥的绒布（绒⽑⾐）分别在两只⽓球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只⽓球分开了。
指导建议：提醒幼⼉摩擦时⽤⼒要适度，不要把⽓球弄破。
拓展与替代：把塑料绳扎成把，⾃上⽽下⽤⼿不断地捋，就会看到塑料绳像花朵⼀样展开。
附：科学⼩知识 科学实验表明，物体因摩擦⽽带的电，不是正电就是负电。
与⽤丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与⽤⽑⽪摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，⽽不同的电荷会互相吸引。
由于两个⽓球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，⾃然就分开了。
电池家族 材料准备：各种型号不⼀的电池、电动玩具⼀个电池家族图。
实验操作： (1)让幼⼉观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
幼儿园科学领域教案(9篇)
幼儿园科学领域教案(9篇)大班科学教案篇一活动目标：1．幼儿通过自主操作实验材料进行各种探索，观察蜡烛燃烧的有趣现象，初步感知空气与燃烧的关系。
2．培养幼儿科学实验的认真态度，激发幼儿探究科学的欲望。
活动准备：1．每位幼儿3支蜡烛(一支长、两支短)，一个透明的大杯子，一个透明的小杯子，一个盛有色水的碟子，一张记录纸和一支笔，同时每组桌上放一支主蜡烛和一个打火机。
2．多媒体课件及展示台。
3．歌曲磁带一盘，录音机一台。
活动过程：一、运用课件激发幼儿兴趣，了解蜡烛的用途。
1．课件引入师：你们看，谁来了(多媒体演示蜡烛宝宝)？2．了解蜡烛的。
用途。
（1）教师：小朋友们好！你们想一想，人们在什么时候需要我呢？（2）：我的用途确实很大，我不仅可以给别人带来光明，还可以给你们带来快乐呢！（3）幼儿点燃蜡烛，并和蜡烛宝宝一起唱《生日快乐歌》。
二、操作实验，初步感知空气与蜡烛燃烧的关系。
1．师：请小朋友们仔细想一想，我们用什么方法可以将燃烧的蜡烛熄灭呢？2.幼儿讨论并回答3.幼儿操作实验，引导幼儿之间交流实验结果。
4.提问：你们知道为什么瓶子盖到燃烧的蜡烛上，蜡烛会熄灭吗？(请3位幼儿自己解释。
)5.放多媒体，边观看蜡烛熄灭的过程边听蜡烛宝宝解释三、引导幼儿自主探索，让幼儿在探索中发现蜡烛燃烧的有趣现象。
1．师：请你们看一看你的桌子上有什么？2.幼儿回答：一支长的蜡烛、两支短的蜡烛、大的瓶子、小的瓶子、有水的碟子。
3.师交代：我们就来学做小小科学家，去找一找蜡烛燃烧的秘密。
你们一定会发现一些有趣的现象。
然后请你们将发现的现象记录在表上4.幼儿探索，教师指导，引导幼儿用不同的方法去探索。
5．组织幼儿交流四、延伸活动今天我们做了这么多有趣的实验，回家后你可以让你的爸爸妈妈也猜一猜，和他们一起来做做实验，好吗？大班科学教案篇二活动目的：1、让幼儿知道空气流动形成风。
2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。
幼儿园科学小实验教案
幼儿园科学小实验教案一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2.通过小实验，让幼儿了解一些简单的科学原理。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
二、教学内容1.实验一：会跳舞的盐2.实验二：神奇的气球3.实验三：彩色水世界三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？今天，老师带来了一些有趣的科学小实验，让我们一起动手操作，探索科学的奥秘吧！2.实验一：会跳舞的盐（1）教师演示实验过程，引导幼儿观察现象。
师：我们来进行实验一，会跳舞的盐。
我会在一个玻璃杯里放入一些盐，然后加入一些水，你们猜猜会发生什么现象？（2）幼儿猜测并观察实验结果。
师：你们看到了什么？盐为什么会在水里跳舞呢？（3）教师解释实验原理。
师：这是因为盐在水中溶解后，水分子和盐分子之间产生了吸引力，使得盐分子在水中不断运动，形成了跳舞的现象。
3.实验二：神奇的气球（1）教师演示实验过程，引导幼儿观察现象。
师：我们来进行实验二，神奇的气球。
我会把一个气球放在一个玻璃杯上，然后倒入一些热水，你们猜猜会发生什么现象？（2）幼儿猜测并观察实验结果。
师：你们看到了什么？气球为什么会在热水的作用下变大呢？（3）教师解释实验原理。
师：这是因为热水的温度使得气球内部的空气膨胀，从而使得气球变大。
4.实验三：彩色水世界（1）教师演示实验过程，引导幼儿观察现象。
师：我们来进行实验三，彩色水世界。
我会把一些食用色素滴入不同的水中，然后搅拌，你们猜猜会发生什么现象？（2）幼儿猜测并观察实验结果。
师：你们看到了什么？水为什么会变成彩色呢？（3）教师解释实验原理。
师：这是因为食用色素分子在水中扩散，使得水变成了彩色。
师：通过这三个实验，我们了解到了一些简单的科学原理。
在实验过程中，你们积极观察、思考和动手操作，真棒！希望你们在今后的学习和生活中，继续保持好奇心，探索更多的科学奥秘。
四、作业1.回家后，与家长一起进行一次科学小实验，并分享实验过程和心得。
幼儿园科学小实验教案_共10篇
★幼儿园科学小实验教案_共１０篇第1篇：幼儿园科学实验教案8一、莱博瑞幼儿园科学实验：圆筒飞机二、活动目标:（一)认知目标：了解空气的流动性(二)技能目标：1、通过对圆通飞机的组装,促进幼儿小肌肉的。
2、幼儿通过对材料的感知，激发幼儿对生活科学的热爱.三、莱博瑞幼儿园科学实验探索点：大纸环和小纸环哪个在前面，飞机飞得更远;探索路径：调换两个纸环子的位置，看看在哪种情况下，飞机飞得更远；兴趣点：幼儿对比哪种情况下飞机飞得更远；重点：了解空气的流动性；难点：纸环和机翼的粘贴。
四、准备材料:(一）幼儿材料:圆筒飞机图片、吸管五、莱博瑞幼儿园科学实验活动过程：(一）实验导入教师折一架纸飞机,将纸飞机飞舞在空中（调动气氛)，瑞欧看到我们的飞机这么好玩,它也想自己做一架飞机，于是瑞欧拿了一些宝贝来,它也想让小朋友跟他一起来做飞机,小朋友们,你们愿意吗小朋友们，那就让我们一起先来探索一下吧！（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示吸管,请幼儿观察吸管是什么形状，什么颜色吸管可以用来干些什么再出示圆通飞机图，请幼儿观察这两张纸条有什么不一样都能用来干些什么（注：吸管的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
将长短不同的纸条取下，用透明胶把纸条粘贴成大小不同的纸环,再用透明胶分别把大小不同的纸环固定在吸管的两端。
把飞机翅膀图片朝着大环方向，用透明胶固定在吸管的中间。
在贴大纸环的吸管部插入一个回形针,调整飞机的最佳效果。
3、总结:纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气,让纸飞机在空中漂浮，一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。
(三)互动课堂1、比一比谁的飞机飞得远，可分组进行。
２、下面哪个工具可以飞上天（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气，让纸飞机在空中漂浮,一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。
幼儿园科学实验教案大全
幼儿园科学实验教案大全主题：幼儿园科学实验教案大全一、教学目标1.能够知道简单的科学实验背后的科学原理。
2.能够通过实验观察、感受和思考，培养幼儿的观察能力、思维能力及实验精神。
3.能够培养孩子的好奇心和探究精神，从而加深幼儿对生活和自然科学的认识与兴趣。
二、教学内容1.急冷水法2.氧气支持燃烧法3.溶解实验4.吸水实验5.溶解实验6.酸碱度测试实验7.颜色实验8.洁净实验9.转化实验10.电池实验三、教学重点和难点1.通过实验了解简单的科学原理2.培养幼儿科学实验的观察能力及实验精神四、教学准备1.实验材料：冰块、水、火柴、硬纸板、碳酸氢钠、醋、食盐、彩色水笔、牙刷、洗涤剂、鸡蛋、洋葱、铜片、锌片、绕线、灯泡、电线等。
2.教具：实验开关、电动机、铁丝（钳子）、电跳线、量杯、玻璃管、导线、试管等。
五、教学过程1.急冷水法（1）教师介绍：急冷水法是一种简单而常见的化学实验。
介绍一些概念。
（2）具体实验操作：将一碗温水放在桌子上，用火柴点燃一根纸火柴，将其点燃，然后迅速将其扔进碗里。
观察。
（3）实验结论：纸火柴在温水中燃烧，但在急冷水中熄灭了，这是由于急冷水能够吸收产生的热能，导致火柴不能燃烧。
2.氧气支持燃烧法（1）教师介绍：氧气在燃烧中起着重要作用。
介绍一些概念。
（2）具体实验操作：将两个火柴点燃后，将一根火柴插入玻璃管中，然后将通有氧气的玻璃管接近火柴，观察。
（3）实验结论：氧气是火柴燃烧的必要物质。
插入氧气玻璃管的火柴会极快地燃烧完毕。
3.溶解实验（1）教师介绍：溶解是物质转化的一种形式。
介绍一些概念。
（2）具体实验操作：将一勺碳酸氢钠倒入一碗水中，搅拌至完全溶解，然后倒入一勺醋，观察。
（3）实验结论：碳酸氢钠在水中完全溶解，但加入醋后会发生反应，产生了二氧化碳而冒出气泡。
4.吸水实验（1）教师介绍：水是一种化学物质，是生命中不可缺少的必需品。
介绍一些概念。
（2）具体实验操作：将一张纸条悬挂在杯中，然后将其上端贴到碗里，让纸条靠近表面，观察。
幼儿园中班科学实验教案 幼儿园科学
主题：幼儿园中班科学实验教案一、引言科学实验是幼儿园中班科学教育中的重要组成部分，通过实验，可以提高幼儿的观察、思维和动手能力，培养其对科学的兴趣。
本文将介绍一则适合中班幼儿进行的简单科学实验，旨在帮助教师们更好地设计科学实验教案。
二、实验名称：彩色奇迹三、实验目的1. 培养幼儿的观察和动手能力；2. 让幼儿了解原色混合产生的新颜色；3. 提高幼儿对自然界的认识和兴趣。
四、实验材料1. 透明塑料杯2个；2. 红、黄、蓝三种颜色的食用色素；3. 水；4. 搅拌棒。
五、实验步骤1. 准备工作：将两个透明塑料杯放在桌子上。
2. 实验前的引导：老师可向幼儿简单介绍原色和混合色的概念，引发他们对实验的好奇心。
3. 实验操作：(1) 在一个杯中倒入适量的水；(2) 在另一个杯中加入红色食用色素和适量水，搅拌均匀，变成红色溶液；(3) 在另一个杯中加入黄色食用色素和适量水，搅拌均匀，变成黄色溶液；(4) 在另一个杯中加入蓝色食用色素和适量水，搅拌均匀，变成蓝色溶液；(5) 将红、黄、蓝三种颜色的溶液依次倒入另一个干净的透明杯中，观察新的颜色产生。
六、实验总结实验的结果是，通过简单的原色混合，可以产生新的颜色，例如红色和黄色混合会产生橙色，蓝色和黄色混合会产生绿色，红色和蓝色混合会产生紫色。
这样的实验让幼儿在动手操作中了解了新的知识，激发了他们对科学的兴趣，培养了他们的观察力和动手能力。
七、实验延伸教师可以通过这个实验引导幼儿观察周围的事物，了解颜色的搭配和产生；还可以让幼儿自己动手尝试混合其他颜色，观察新的颜色产生，从而巩固实验中学到的知识。
八、小结通过这个简单的科学实验，幼儿在实践中学到了新的知识，培养了观察力和动手能力。
教师在设计科学实验教案时，应该充分考虑幼儿的实际情况和兴趣，选择简单易操作、能够产生直观效果的实验，让幼儿在实践中享受科学的乐趣。
教师应该在实验后引导幼儿对实验结果进行总结和延伸，让他们将知识应用到实际生活中。
幼儿园科学教案(精选5篇)
幼儿园科学教案(精选5篇)幼儿园科学教案篇一活动目标：情感目标：对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
认知目标：大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力，水中盐越多，水的浮力越大，并能初步了解死海让人漂浮的成因。
能力目标：培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿已有经验：知道有些物品在水中会浮于水面，有些物品会沉在水底的浅显知识2、物质、材料准备：水、葡萄若干、一次性水杯、一次性碗、盘子、糖、盐、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干(核桃、泡沫块、树叶等)、PPT、动画。
活动过程：一、开始部分1、谜语《水》一种东西清又清，没有味道很透明。
大家每天都要喝，一天少它都不行。
2、简单说说水的特点：小朋友们，你们知道水有哪些特点吗？二、基本部分：(一)让幼儿感受物品在水中的"沉"与"浮"。
1、教师做实验，幼儿观察物体沉浮现象。
2、教师提问：为什么泡沫、核桃、树叶会浮在水面上，而葡萄会沉在水底呢？(小结：因为泡沫、核桃、树叶这几样东西很轻，它们的重量比这杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大过了这杯水的浮力，所以它会沉在水底。
)(二)小魔术"葡萄浮起来了"1、你们有什么办法让葡萄不沉下去，浮在上面呢？(幼儿讨论)2、教师演示(变魔术)我也有办法让葡萄浮起来，我既不用xxx的方法，也不用xxx的方法。
小魔术，出示一杯放了盐的水，葡萄放进去立刻就浮了起来。
(原来我在水里加了一种神秘的东西，你们猜一猜是什么？)教师出示盐、糖、味精(用不同颜色的碗装着)。
问：我刚才就是往水里加了这三个"好朋友"中其中的一个，你们猜猜我放的会是谁呢？我现在先不告诉你们，我请小朋友们都来做一个小科学家，自己动手，去试试，发现我的秘密，你们有兴趣吗？(三)第一次探索：盐可以增加水的浮力幼儿分成三组，每组6人，幼儿人手一个杯子、一颗葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一种调料，幼儿开始试验，把这三种调料各倒进水杯中搅拌，到它们完全溶解后再放入葡萄，看看有什么有趣的现象？师幼共同总结：从刚才的探索结果我们可以知道，原来老师放的那个神秘的东西是盐，盐水能增加水的浮力。
幼儿科学实验类教案8篇
幼儿科学实验类教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科学小实验的教案
幼儿园科学小实验的教案幼儿园科学小实验的教案（精选9篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺精心整理的幼儿园科学小实验的教案（精选9篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园科学小实验的教案篇1一、活动目标。
1、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。
2、让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的。
3、发展观察力和动手操作的能力。
二、活动准备。
1、知识经验的准备。
（1）教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。
（2）幼儿已认识一些常见的操作材料。
2、物质材料的准备。
（1）八宝粥瓶子人手一个（里面装有毛巾，盖子上开一个小口），杯子人手一个。
（2）每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料若干。
图表一张。
三、活动过程。
1、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。
（1）将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以实验证明。
（2）出示另一个瓶子（里面装有毛巾），猜猜看结果是否一样，并验证。
（3）集体讨论水到那里去了？2、引导幼儿自己变魔术，寻找原因。
（1）鼓励幼儿像教师一样变魔术。
（2）打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了。
（3）幼儿讨论，生活中还有那些东西可以吸水。
3、幼儿自由选择材料一至两种，再次实验。
4、交流自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。
5、教师总结，结束活动。
让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。
四、延伸活动。
回家后，继续研究可以吸水的材料。
幼儿园科学小实验的教案篇2一、教学目标。
1、通过动手操作，知道箱子里有空气。
2、培养幼儿对科学小实验的兴趣。
二、教学准备。
1、幼儿操作材料：纸箱两人一个，气球两人一个，纸巾若干，篮子若干，红花每人一朵。
2、教师操作材料：纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一；操作音乐CD。
3、环境准备：“魔术”桌子一张，桌布一块。
三、教学过程。
2024年幼儿园科学小实验的教案
2024年幼儿园科学小实验的教案一、实验名称：奇妙的磁铁二、教学目标1.让学生了解磁铁的基本特性，知道磁铁能吸引铁、镍、钴等金属。
2.培养学生的观察能力和动手操作能力。
3.激发学生对科学的兴趣，培养他们的探究精神。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识磁铁，了解磁铁的性质。
2.教学难点：磁铁的吸引原理和磁极间的相互作用。
四、教学准备1.实验材料：磁铁、铁钉、钥匙、回形针、塑料尺、木块等。
2.教学工具：PPT、黑板、粉笔、实验桌等。
五、教学过程1.导入（1）教师展示一块磁铁，让学生观察并说出它的形状、颜色等特征。
（2）教师提问：“你们知道磁铁有什么特别的地方吗？”2.认识磁铁（1）教师讲解磁铁的基本性质，如能吸引铁、镍、钴等金属。
（2）学生分组进行实验，用磁铁分别接近铁钉、钥匙、回形针等物品，观察并记录实验结果。
3.探究磁铁的吸引原理（1）教师提问：“为什么磁铁能吸引这些金属物品呢？”（2）教师简要讲解磁铁内部结构，引导学生理解磁铁的吸引原理。
4.磁铁的磁极间相互作用（1）教师展示两个磁铁，让学生观察并猜测它们之间的相互作用。
（2）学生分组进行实验，用磁铁的N极和S极分别接近，观察并记录实验结果。
5.拓展活动（1）教师展示一个用磁铁制作的指南针，讲解其工作原理。
（2）学生分组进行实验，用指南针判断方向。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）学生分享实验过程中的感受和收获。
六、课后作业（课后拓展）1.让学生回家后，用自己的磁铁做一个小实验，记录实验过程和结果。
2.家长协助孩子完成实验，并拍照至班级群，与其他同学分享。
七、教学反思本节课通过实验让学生认识磁铁，了解磁铁的性质和磁铁的吸引原理，培养了学生的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和解决问题。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和支持。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但仍需在课堂组织和学生参与度方面继续努力。
幼儿园科学小实验教案 幼儿园科学实验
幼儿园科学小实验教案一、引言在幼儿园阶段，科学教育是非常重要的。
幼儿园的科学教学旨在培养幼儿的好奇心、探究精神和解决问题的能力。
小实验是有效的教学方法之一，它能够帮助幼儿理解科学知识、培养科学探究能力，同时也能够增加幼儿的学习兴趣。
设计一些有趣、易操作、能够引发幼儿好奇心的小实验教案对于幼儿园的科学教学非常重要。
二、实验教案1：水的状态变化1. 实验目的：通过观察水在不同温度下的状态变化，让幼儿了解水的凝固和沸腾。
2. 实验材料：冷水、热水、冰块、锅炉、玻璃杯、温度计。
3. 实验步骤：a) 将冷水倒入玻璃杯中，使用温度计测量水的温度；b) 将热水倒入另一个玻璃杯中，使用温度计测量水的温度；c) 在一只锅炉中煮水，观察水的状态变化。
4. 实验过程：幼儿园老师可以在实验过程中引导幼儿观察水在不同温度下的状态变化，引导幼儿描述水的状态变化过程。
5. 实验总结：通过实验观察，幼儿可以得出结论：水在低温下会凝固成冰，水在高温下会沸腾成蒸汽。
三、实验教案2：彩虹的制作1. 实验目的：通过一系列小实验来制作彩虹，让幼儿了解光与色彩的关系。
2. 实验材料：透明玻璃杯、水、白色光、小镜子、白石蜡块。
3. 实验步骤：a) 在玻璃杯中倒入一些水，水平倾斜约45度；b) 在白石蜡块上放置一些水，使白石蜡块呈现弧形；c) 将小镜子立在玻璃杯里，使光线照射到白石蜡块上。
4. 实验过程：幼儿园老师可以引导幼儿在实验中观察到白色光照射到水滴上后分解成七种颜色的现象。
5. 实验总结：通过实验观察，幼儿可以学习到白光是由七种颜色光混合而成的，了解到白光被水滴分解成七种颜色光后形成了彩虹。
四、实验教案3：植物的生长实验1. 实验目的：通过观察种子在不同条件下的发芽和生长，让幼儿了解植物生长的基本过程。
2. 实验材料：玻璃瓶、纸巾、小麦籽、水。
3. 实验步骤：a) 将纸巾放入玻璃瓶内，加入适量水，然后将小麦籽撒在纸巾上；b) 将另一个玻璃瓶内只放入纸巾，加入适量水，然后将小麦籽撒在纸巾上。
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幼儿园科学实验教案
幼儿园科学实验教案：气球变大了【设计意图】
气球是孩子们熟悉且喜欢的游戏玩物。
在幼儿获得的日常生活经验中，气球是用嘴吹大或用打气筒打大的，而在本次活动中幼儿通过与同伴的合作操作，通过比较探究，发现白醋和苏打混合在一起会产生气体让气球变大的现象，实验结果明明易于调动幼儿的探索欲望，拓宽了幼儿的知识经验。
【活动目标】
1.通过比较探究，发现白醋和苏打混合在一起会产生气体让气球变大的现象。
2.学会看步骤图，并能大胆表达和交流自己的观察发现。
3.体验与同伴合作实验获得成功的喜悦。
【活动准备】
物质准备：白醋、苏打、糖、盐、塑料刻度瓶、漏斗、吸管、气球、小汤匙、步骤图一张、记录表。
【活动过程】
一、出示操作材料导入活动，激发幼儿兴趣。
1.师：“小朋友，欢迎你们来到奇奇科学屋，今天奇奇博士为小朋友准备了好玩的材料?让我们一起来看看吧!
2.出示苏打粉、糖、盐、醋，通过各种感官认识实验材料。
3.启发幼儿猜想：我们在糖、盐、苏打粉里分别加入醋，你猜会发生什么变化呢?
二、第一次操作探索，观察醋分别和糖、盐、苏打粉加在一起的例外现象。
1.提出操作与观察要求：
(1)2人一组，分别将醋倒入装有糖、盐、苏打粉的瓶子里。
(2)观察糖、盐、苏打粉分别和醋混合后的例外现象，并记录在记录表上。
2.幼儿大胆表述自己的发现。
3.师：小朋友刚刚发现的秘密是我们用眼睛可以看见的，还有一个我们看不见的秘密,它对我们的生活帮助可大了，你们想不想知道这个更奇特的秘密
呢?(出示步骤提示图)
三、第二次操作探索：“气球变大了”，学习与同伴合作按步骤操作、观察和记录。
1.出示步骤提示图，了解实验操作的步骤。
(1)幼儿观看步骤图，简单说一说步骤图的操作提示。
(2)教师结合步骤图，讲解示范实验操作的步骤。
师：“气球里的糖、盐、苏打分别倒入醋里会有什么样的事情发生呢?我把秘密留给小朋友们去发现吧!”
2.提出实验的要求：
(1)学会协商，按步骤提示两人相互配合进行实验操作。
(2)操作完认真观察三个瓶子上气球的变化，然后把你们的发现记录在记录表上，最后把你和你的好朋友的号数贴在圆圈里。
(3)操作完把你们的材料收到盘子里坐下来。
3.幼儿两两合作，学习按步骤图提示进行实验，教师巡回指导。
指导要点：
(1)特别关注套在瓶口的气球是否牢靠，有困难的幼儿适时给予帮助。
(2)引导幼儿观察实验变化，提醒幼儿做好记录。
4.幼儿大胆表达交流自己的发现。
师：“你们发现了什么?”“为什么苏打粉倒入醋里后气球会变大呢?”
5.教师小结：平时气球都是用嘴吹大或用打气筒打大的，今天我们用苏打粉加醋产生的气体就把气球吹大了。
【延伸活动】
师：原来苏打粉有这么大的本领，小朋友回家后可以和爸爸妈妈一起讨论苏打粉还有什么本领呢?把你们讨论的结果记录下来!
幼儿园科学实验教案：睡莲花开【活动目的】
1.通过实验了解“睡莲花开”的原因，发现其中的奥秘。
2.观察“睡莲花开”的现象，培养仔细观察和探索的习惯。
【活动准备】
物质准备：每3人一组，每组一盆水，若干剪刀和质地例外的纸(图画纸、毛边纸、蜡光纸)。
知识准备：了解睡莲的相关知识，认识例外纸的性质
【活动过程】
一、谈话引入，引发幼儿猜想。
师：小朋友看见过睡莲吗?知道睡莲生长在什么地方?前阵子，我们在美工区中折了许多睡莲，你们猜猜纸睡莲长在水里会不会开花?
二、幼儿探索实验，验证猜想。
(一)幼儿分组实验“睡莲花开”，验证自己的猜想。
师：现在请小朋友动手做实验，看看睡莲在水盆里会不会开?它是怎么开的?请
小朋友仔细观察睡莲的变化。
(二)实验结束后组织幼儿讨论。
1.睡莲能不能开花，它是怎么开的?
2.睡莲为什么会开?
3.纸放到水里会有什么样的变化?
教师小结：因为纸会吸水，纸放到水里会慢慢的变软、涨开。
三、探索感知例外纸质的“睡莲”在水中开花的快慢。
(一)幼儿观察并说出三张纸的名称，猜想三种睡莲开花的顺序。
师：老师这里有三张例外的纸，说一说，它们分别是什么纸?猜猜三种睡莲开花的顺序是怎样的?
(二)师讲解实验规则及记录方法。
师：请每组的3个小朋友分别选择一张例外的纸，折睡莲，然后同时将睡莲放进水中，仔细观察谁先开花。
在比赛过程中，要注意观察“睡莲”在水中“开花”时的纤细变化，比较例外质地的纸在水中变化速度的差异，并将观察结果填写在记录卡上。
每组3个人记录在1张记录卡上，哪一种纸折的睡莲先开，就在下面写上1，哪一种纸折的睡莲第2开，就在下面写上2，哪一种纸折的睡莲最后开，就在下面写上3。
(三)幼儿分组实验，教师重点指导幼儿仔细观察并做好记录。
(四)师幼分享交流实验的结果。
师提问：哪一朵睡莲开得最快，为什么?
(2)出示大记录表，记录幼儿实验结果，并小结：纸放到水里会慢慢的变软、涨开，薄的纸吸水力强，睡莲就开快，相反厚的纸，吸水力弱，所以花开的慢，吸水性越强开花的速度就越快。
【活动延伸】在区域里投放了例外质地的纸张，请小朋友继续实验。
幼儿园科学实验教案：吹泡泡【活动目标】
1.感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。
2.在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。
【活动准备】
1.经验准备：带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状。
2.物质准备：泡泡水、瓶子、用铁线拗成的三角形吹泡泡工具。
【活动过程】
一.出示泡泡水及圆形吹泡泡工具，引发幼儿兴趣。
1.教师吹泡泡唤起幼儿的回忆。
2.师：圆形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形状的?二.出示三角形的吹泡泡工具，引导幼儿大胆猜想。
(一)引导幼儿观察，说说它的形状。
(二)幼儿猜想：“你们猜猜用三角形的工具能吹出泡泡吗?吹出的泡泡会是什么样的?”
三.解放探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。
(一)幼儿解放探索，观察泡泡的形状。
(二)幼儿将自己的发现记录在猜想记录表上。
(三)交流分享：
1.你发现了什么?
2.三角形的工具能吹出泡泡吗?
3.你吹出的泡泡是什么形状的?
4.和你原来想的一样吗?
(四)教师小结：三角形的工具吹出的泡泡也是圆形的。
【活动延伸】
一.区域活动
师：其它形状的工具(正方形、长方形)吹出的泡泡是不是也是圆形的呢?小朋友们在科学区里继续探索吧。
二.家庭延展：请幼儿利用周末的时间和爸爸妈妈一起寻找能吹出泡泡的工具。