团体心理咨询技术与实践应用.ppt
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团体心理辅导培训ppt课件
设计前的思考
• 规模大小 • 类型：训练还是班级 • 聚会时间安排 • 团体目标 • 活动的场地、情景设置、可以利用的道
具
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体心理辅导实施
• 1.介绍活动的理论依据 和目的以及内容
术
• 1、团体中的领导技巧：反应技
巧、交互作用技巧和行动技巧
• 反应技巧的目的是促进关系的建 立，鼓励成员开放、表达、促进 他们的自我探索。包括：积极倾 听、同理心、澄清、提炼归纳等；
• 交互作用技巧的目的是促进团体 互动更有效，更富有建设性。包 括：支持、联结、折衷、阻止等；
• 行动技巧是为了促进成员积极地 思考和行动。包括发问、调节、 示范、建议等。
我们来做一个测试，换一换脑 子
• 1、你一个人在大漠中行走，又累又渴， 很想喝水。哪怕是盛水的容器也好。这 时，你看见沙漠里有一个碗，那么你希 望这个碗是一个精瓷小碗，还是粗瓷破 碗？
• 2你继续往前走，终于见到一个水潭，你 是畅饮个够就行了，还是想带一些呢？
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体辅导、团体咨询与团体治疗
• 团体辅导是面向全体学生开展的一种预防性、发展性 的教育指导活动。它是通过运用团体的情境，通过开 展设计好的活动，预防学生在发展阶段中会碰到的各 类问题所引发的一般性困扰，提升学生心理素质。
• 团体咨询是针对有心理困扰的学生，注重补救性及问 题的解决。团体咨询借助团体动力及人际交互作用， 促进成员较深入的自我探索、自我了解，实现自我调 整与自我悦纳。
• 规模大小 • 类型：训练还是班级 • 聚会时间安排 • 团体目标 • 活动的场地、情景设置、可以利用的道
具
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体心理辅导实施
• 1.介绍活动的理论依据 和目的以及内容
术
• 1、团体中的领导技巧：反应技
巧、交互作用技巧和行动技巧
• 反应技巧的目的是促进关系的建 立，鼓励成员开放、表达、促进 他们的自我探索。包括：积极倾 听、同理心、澄清、提炼归纳等；
• 交互作用技巧的目的是促进团体 互动更有效，更富有建设性。包 括：支持、联结、折衷、阻止等；
• 行动技巧是为了促进成员积极地 思考和行动。包括发问、调节、 示范、建议等。
我们来做一个测试，换一换脑 子
• 1、你一个人在大漠中行走，又累又渴， 很想喝水。哪怕是盛水的容器也好。这 时，你看见沙漠里有一个碗，那么你希 望这个碗是一个精瓷小碗，还是粗瓷破 碗？
• 2你继续往前走，终于见到一个水潭，你 是畅饮个够就行了，还是想带一些呢？
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体辅导、团体咨询与团体治疗
• 团体辅导是面向全体学生开展的一种预防性、发展性 的教育指导活动。它是通过运用团体的情境，通过开 展设计好的活动，预防学生在发展阶段中会碰到的各 类问题所引发的一般性困扰，提升学生心理素质。
• 团体咨询是针对有心理困扰的学生，注重补救性及问 题的解决。团体咨询借助团体动力及人际交互作用， 促进成员较深入的自我探索、自我了解，实现自我调 整与自我悦纳。
心理咨询课件ppt
伦理道德问题的内容
包括如何遵守保密原则、如何确保来访者的权益、如何处理来访者 的特殊情况（如自杀、性骚扰等）、如何与其他专业人员合作等。
伦理道德问题的处理
需要咨询师具备较高的伦理道德素养，及时发现和解决伦理道德问题 ，同时要加强对来访者的教育和引导。
05
心理咨询案例分析
案例一：情绪管理问题
总结词
心理咨询与科技融合 随着科技的不断发展，心理咨询 与科技融合将成为未来的发展趋 势，例如利用人工智能技术进行 心理评估和干预等。
多元化和跨文化的发展 未来的心理咨询将更加注重多元 化和跨文化的发展，满足不同人 群的需求和文化背景。
THANK YOU
案例三：学业压力问题
要点一
总结词
学业压力问题是指个体在面对学业压力时出现过度焦虑、 紧张和担忧，导致学习效率和心理健康下降。
要点二
详细描述
学业压力问题可能表现为学习动力不足、考试焦虑、学习 压力过大等方面。这类问题可能与个体的学习目标、时间 管理、自我期望等有关。在处理这类问题时，心理咨询师 会帮助个体识别和理解自己的学习压力来源，学习应对学 业压力的技巧，调整学习目标和期望，并促进学习效率和 心理健康的提升。
心理咨询通常包括初步评估、制定方 案、实施干预和总结评估等阶段。
对未来心理咨询的展望
心理咨询的发展趋势 随着人们对心理健康的重视程度 不断提高，心理咨询的需求也在 不断增加，未来心理咨询行业将 有更大的发展空间。
提高专业水平和加强监管 为了提高心理咨询的效果和质量 ，需要加强专业水平的提升和监 管力度，确保从业人员的专业素 质和道德水平。
心理咨询课件
contents
目录
• 心理咨询简介 • 心理咨询理论 • 心理咨询技术 • 心理咨询实践 • 心理咨询案例分析 • 总结与展望
包括如何遵守保密原则、如何确保来访者的权益、如何处理来访者 的特殊情况（如自杀、性骚扰等）、如何与其他专业人员合作等。
伦理道德问题的处理
需要咨询师具备较高的伦理道德素养，及时发现和解决伦理道德问题 ，同时要加强对来访者的教育和引导。
05
心理咨询案例分析
案例一：情绪管理问题
总结词
心理咨询与科技融合 随着科技的不断发展，心理咨询 与科技融合将成为未来的发展趋 势，例如利用人工智能技术进行 心理评估和干预等。
多元化和跨文化的发展 未来的心理咨询将更加注重多元 化和跨文化的发展，满足不同人 群的需求和文化背景。
THANK YOU
案例三：学业压力问题
要点一
总结词
学业压力问题是指个体在面对学业压力时出现过度焦虑、 紧张和担忧，导致学习效率和心理健康下降。
要点二
详细描述
学业压力问题可能表现为学习动力不足、考试焦虑、学习 压力过大等方面。这类问题可能与个体的学习目标、时间 管理、自我期望等有关。在处理这类问题时，心理咨询师 会帮助个体识别和理解自己的学习压力来源，学习应对学 业压力的技巧，调整学习目标和期望，并促进学习效率和 心理健康的提升。
心理咨询通常包括初步评估、制定方 案、实施干预和总结评估等阶段。
对未来心理咨询的展望
心理咨询的发展趋势 随着人们对心理健康的重视程度 不断提高，心理咨询的需求也在 不断增加，未来心理咨询行业将 有更大的发展空间。
提高专业水平和加强监管 为了提高心理咨询的效果和质量 ，需要加强专业水平的提升和监 管力度，确保从业人员的专业素 质和道德水平。
心理咨询课件
contents
目录
• 心理咨询简介 • 心理咨询理论 • 心理咨询技术 • 心理咨询实践 • 心理咨询案例分析 • 总结与展望
团体心理治疗实践ppt课件
带领者：刘欢欢老师
具体做法： 固定采取每个团体8人，每个团体持续20次，每次2小时
，每周两次的设置。会心团体由促动员负责促动团体，团 体以自我成长为咨询目标，但每次会谈并无即定谈话主题 和内容安排。在团体逐渐发展出来的真诚、宽容气氛中促 成团体逐渐达成咨询目标。
团体咨询与治疗的功能
1.团体为个人提供了一面镜子。
团体心理咨询与治疗 ——实践课
主要内容
团体咨询与治疗的定义 团体咨询与治疗的形式 团体咨询与治疗的功能 团体咨询与治疗的特点 团体咨询与治疗的局限性 团体咨询与治疗的类型 团体咨询与治疗的过程
团体心理咨询与治疗
（Group Counseling or Group Psychotherapy）
心理咨询
破冰
初识，澄清目标，建立契约 特色名片、组员心声、守护
天使
相亲相爱一家 共情，建立信任
信任之旅、心有千千结
人
狂风骤雨
诉说心中苦恼，宣泄情绪 人生最高秘密
风雨的色彩 区分创伤事件和与其带来的 鉴定我的痛苦与苦难圈
困难
道是无情胜有 改变认知，重新认识创伤性 走出苦难圈、遭遇非理性
情
事件
敢问路在何方 珍惜拥有，明确未来的方向 拥有与丧失、画说我的未
一对一的人际互动
个 在团体中讲话感到极恐惧 体
团体心理咨询
想了解他人及他人对事物的感受
处理个人较浅层次问题
学习社交技巧
可尝试各种方式与他人交 往团体，得需要到他多人方对面自己的问反题馈有反馈
自我觉察力狭隘者
有能力谈及自己的问题
樊富珉著，团体心理咨询. 2007, P 7 8
团体的定义
团体
指在一定目标引导下，通过成员之间的互动，满 足成员一定的心理需求的组织。
具体做法： 固定采取每个团体8人，每个团体持续20次，每次2小时
，每周两次的设置。会心团体由促动员负责促动团体，团 体以自我成长为咨询目标，但每次会谈并无即定谈话主题 和内容安排。在团体逐渐发展出来的真诚、宽容气氛中促 成团体逐渐达成咨询目标。
团体咨询与治疗的功能
1.团体为个人提供了一面镜子。
团体心理咨询与治疗 ——实践课
主要内容
团体咨询与治疗的定义 团体咨询与治疗的形式 团体咨询与治疗的功能 团体咨询与治疗的特点 团体咨询与治疗的局限性 团体咨询与治疗的类型 团体咨询与治疗的过程
团体心理咨询与治疗
（Group Counseling or Group Psychotherapy）
心理咨询
破冰
初识，澄清目标，建立契约 特色名片、组员心声、守护
天使
相亲相爱一家 共情，建立信任
信任之旅、心有千千结
人
狂风骤雨
诉说心中苦恼，宣泄情绪 人生最高秘密
风雨的色彩 区分创伤事件和与其带来的 鉴定我的痛苦与苦难圈
困难
道是无情胜有 改变认知，重新认识创伤性 走出苦难圈、遭遇非理性
情
事件
敢问路在何方 珍惜拥有，明确未来的方向 拥有与丧失、画说我的未
一对一的人际互动
个 在团体中讲话感到极恐惧 体
团体心理咨询
想了解他人及他人对事物的感受
处理个人较浅层次问题
学习社交技巧
可尝试各种方式与他人交 往团体，得需要到他多人方对面自己的问反题馈有反馈
自我觉察力狭隘者
有能力谈及自己的问题
樊富珉著，团体心理咨询. 2007, P 7 8
团体的定义
团体
指在一定目标引导下，通过成员之间的互动，满 足成员一定的心理需求的组织。
团体心理咨询在现实生活中的应用
团体心理咨询在生活中的应用江门市第三人民医院心理科乔胜宇团体心理咨询是在团体情境下进行的一种心理咨询形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、接纳自我、学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程。
心理学研究证明，团体对一个人的成长与发展有着重要的影响。
每个人的成长都离不开团体，在人成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持，尤其是当人彷徨无助碰到困难时，团体往往可以扮演重要的角色，发挥助人的功能。
心理咨询实践已经证明，在帮助那些有着共同成长课题和有类似问题及困扰的人时，团体心理咨询是一种经济而有效的方法。
团体心理咨询在生活中的应用非常广泛。
针对儿童的团体心理咨询，能受到预防性或治疗性的目的。
在学校里，对那些常常表现出好斗、不能与同学和睦相处、攻击性强或在家缺乏管教等特征的儿童都可以参加团体咨询。
能为儿童提供机会表达他们对这些问题的感受，并鉴别出有严重情绪与行为问题的儿童。
针对青春期少年的团体咨询，团体能为他们提供一个情景去体验冲突的情感，探索自我怀疑，并由此认识到他们与同伴共有这些问题，青少年可以表达自己关心的事情，学习如何与同伴沟通，学习自我了解与自我接受，使之顺利的渡过青春逆反期。
根据不同的人群及对象每次的团体心理咨询的主题都会有所不同。
江门市第三人民医院心理科开展团体心理咨询已经有五年的历史，在心理专家们的领导下已经组织过几十次团体心理咨询，其中针对大学生人际交往困扰而组织的“你我同行--交往小组”，目标是改善人际关系、掌握交往技能；针对考试焦虑学生而组织的“轻松进考场训练营”；针对有工作压力的幼师群体而组织的，通过成员分享感受和经验，帮助他们更好的认识自己、了解自己、接纳自己，使他们能够对自我有更适当的认识。
通过与其他成员的沟通交流，学习社交技巧和发展人际关系的能力，学会信任他人。
培养成员的归属感与被接纳感，从而更有安全感、更有信心面对生活中的挑战。
心理咨询的理论与实务PPT课件
心理咨询在美国的发展过程
“指导”运动 心理卫生运动
18
第三节 心理咨询与治疗的发展历程
心理咨询在中国社会中的发展
台湾谘商 香港辅导 大陆心理咨询
19
思考·讨论
毕业之后，假如您将从事心理助人的职业，您是希 望成为一名心理咨询师，还是一名心理治疗师？您 将如何准备您的职业生涯？
20
第二章 心理咨询的要素
37
第五章 会谈
澄清的练习 1、求助者（一位高中生）：我的成绩正在走下坡路，我不知 道为什么，我对任何事情都感到失望。
2、求助者（四年级女生）：我不想做这讨厌的作业，我不要 学习数学，反正女孩子不需要知道这个。
3、求助者（中年男性）：我对于现在残疾的身体很沮丧，我 感觉再也不能像过去一样做事了。它影响了我的工作，影响 了我的家庭，我好像对其他人没有任何用。
时间。
33
第五章 会谈
第三节 会谈技巧 四种倾听技术 澄清 释义 情感反映 总结 澄清是在求助者发出模棱两可的信息后，向求助者提出问题 的反应。 释义是将求助者信息中与情境、事件、人物和想法有关的内 容进行重新编排。 情感反映是对求助者的感受或求助者信息中的情感内容重新 编排。 总结是释义和情感反映两种反应的进一步延伸。
当事人的人格和个人特点：人际敏感、处于烦恼、痛苦诉 诸于人际交往而非躯体、应对能力、一般智力水平
23
第二章 心理咨询的要素
第三节 咨询师 Strone、Welshe(1992)等人的研究表明，咨询的社会影
响模型假设有三个因素在起作用：1.通过合法性、专家身份 和口碑 2.人际吸引和技巧等行为 3.求助者对咨询师的依赖。 咨询师的角色和功能：示范者、倾听者、支持者、研究者、
心理咨询和治疗中的共同要素 不同的治疗体系中存在共同的治疗因素，共同的
“指导”运动 心理卫生运动
18
第三节 心理咨询与治疗的发展历程
心理咨询在中国社会中的发展
台湾谘商 香港辅导 大陆心理咨询
19
思考·讨论
毕业之后，假如您将从事心理助人的职业，您是希 望成为一名心理咨询师，还是一名心理治疗师？您 将如何准备您的职业生涯？
20
第二章 心理咨询的要素
37
第五章 会谈
澄清的练习 1、求助者（一位高中生）：我的成绩正在走下坡路，我不知 道为什么，我对任何事情都感到失望。
2、求助者（四年级女生）：我不想做这讨厌的作业，我不要 学习数学，反正女孩子不需要知道这个。
3、求助者（中年男性）：我对于现在残疾的身体很沮丧，我 感觉再也不能像过去一样做事了。它影响了我的工作，影响 了我的家庭，我好像对其他人没有任何用。
时间。
33
第五章 会谈
第三节 会谈技巧 四种倾听技术 澄清 释义 情感反映 总结 澄清是在求助者发出模棱两可的信息后，向求助者提出问题 的反应。 释义是将求助者信息中与情境、事件、人物和想法有关的内 容进行重新编排。 情感反映是对求助者的感受或求助者信息中的情感内容重新 编排。 总结是释义和情感反映两种反应的进一步延伸。
当事人的人格和个人特点：人际敏感、处于烦恼、痛苦诉 诸于人际交往而非躯体、应对能力、一般智力水平
23
第二章 心理咨询的要素
第三节 咨询师 Strone、Welshe(1992)等人的研究表明，咨询的社会影
响模型假设有三个因素在起作用：1.通过合法性、专家身份 和口碑 2.人际吸引和技巧等行为 3.求助者对咨询师的依赖。 咨询师的角色和功能：示范者、倾听者、支持者、研究者、
心理咨询和治疗中的共同要素 不同的治疗体系中存在共同的治疗因素，共同的
心理咨询中技术运用ppt课件
心理咨询师需要掌握心理学、咨询技巧、治疗方法等相关知 识和技能，通过倾听、提问、引导等方式帮助来访者理清思 路、缓解心理压力、提高心理素质。
心理咨询的流程
来访者预约咨询时间 和咨询师
咨询师与来访者建立 初步联系，了解基本 情况
来访者填写相关表格， 了解咨询协议和保密 协议
心理咨询的流程
01
咨询师对来访者进行评 估，确定治疗方案和计 划
人工智能技术将为心理咨询提供更高效、个性化的服务。
远程心理咨询的发展
随着互联网技术的进步，远程心理咨询将更加普及和便捷。
多元化咨询方法的探索
未来心理咨询将不断探索新的方法和手段，满足更多人群的需求。
THANKS
感谢观看
05
总结与展望
技术运用在心理咨询中的重要性
01
02
03
提高咨询效果
技术运用能够增强咨询师 与来访者之间的互动，提 高咨询效果。
促进咨询师成长
技术运用有助于咨询师不 断学习和进步，提高专业 素养。
丰富咨询方法
技术运用为心理咨询提供 了更多方法和手段，使咨 询更加多元化。
对未来心理咨询的展望
人工智能与心理咨询的结合
总结词
详细描述
提问有助于启发来访者的思考，促进其自 我探索和解决能力。
通过提问，咨询师可以激发来访者的思考 能力，促使其主动寻找解决问题的方法， 提高自我解决问题的能力。
表达技术的运用
表达是心理咨询中咨询师传递信息和情感的方式。
输入 详标细描题述
咨询师在表达过程中需要清晰、准确地传达自己的观 点和情感，同时要关注来访者的反应，确保信息的有 效传递。
心理咨询中技术 运用ppt课件
目录
• 引言 • 心理咨询的基本概念 • 心理咨询中的技术运用 • 心理咨询中技术运用的案例分析 • 总结与展望
心理咨询的流程
来访者预约咨询时间 和咨询师
咨询师与来访者建立 初步联系，了解基本 情况
来访者填写相关表格， 了解咨询协议和保密 协议
心理咨询的流程
01
咨询师对来访者进行评 估，确定治疗方案和计 划
人工智能技术将为心理咨询提供更高效、个性化的服务。
远程心理咨询的发展
随着互联网技术的进步，远程心理咨询将更加普及和便捷。
多元化咨询方法的探索
未来心理咨询将不断探索新的方法和手段，满足更多人群的需求。
THANKS
感谢观看
05
总结与展望
技术运用在心理咨询中的重要性
01
02
03
提高咨询效果
技术运用能够增强咨询师 与来访者之间的互动，提 高咨询效果。
促进咨询师成长
技术运用有助于咨询师不 断学习和进步，提高专业 素养。
丰富咨询方法
技术运用为心理咨询提供 了更多方法和手段，使咨 询更加多元化。
对未来心理咨询的展望
人工智能与心理咨询的结合
总结词
详细描述
提问有助于启发来访者的思考，促进其自 我探索和解决能力。
通过提问，咨询师可以激发来访者的思考 能力，促使其主动寻找解决问题的方法， 提高自我解决问题的能力。
表达技术的运用
表达是心理咨询中咨询师传递信息和情感的方式。
输入 详标细描题述
咨询师在表达过程中需要清晰、准确地传达自己的观 点和情感，同时要关注来访者的反应，确保信息的有 效传递。
心理咨询中技术 运用ppt课件
目录
• 引言 • 心理咨询的基本概念 • 心理咨询中的技术运用 • 心理咨询中技术运用的案例分析 • 总结与展望
团体心理咨询的主要理论课件
提高员工心理素质
团体心理咨询也可以帮助
在心理健康领域的应用
增进自我认知
通过团体心理咨询，个体可以更 深入地理解自己的情绪、需求，
促进自我成长。
社交技能训练
团体心理咨询为个体提供了一个安 全的社交场所，可以在专业指导下 进行社交技能训练，提高社交技巧 。
团体心理咨询的主要理论课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 团体心理咨询简介 • 团体心理咨询的主要理论 • 团体心理咨询的实践方法 • 团体心理咨询的应用与案例分析 • 团体心理咨询的伦理与注意事项
01
团体心理咨询简介
定义与历史发展
定义
团体心理咨询是一种基于心理学理论和方法，通过组织和引 导团体成员互动，促进团体成员心理健康和个人成长的过程 。
替代性强化和自我强化
社会学习理论提出替代性强化的概念，即个体看到他人的行为受到奖励 或惩罚时，会影响自己的行为。同时，个体还可以通过自我强化，即自 我评价和奖惩来调节自己的行为。
人际关系理论
亲密关系和情感支持
该理论强调亲密关系和情感支持在团体中的价值，成 员间建立亲密关系、提供情感支持有助于个体的心理 健康和成长。
危机应对
一旦发生危机事件，咨询师应迅速启动应急预案，提供必要的心理 支持和援助，确保团体成员的安全和健康。
后续关怀
在危机事件处理后，咨询师应对受影响的团体成员进行后续关怀，帮 助他们尽快恢复正常的心理和生活状态。
THANK YOU
心理疾病康复
团体心理咨询可以作为心理疾病康 复的一种手段，通过团体互动，帮 助患者更好地回归社会。
案例分析与实践经验分享
01
02
03
04
《团体心理咨询》课件
反馈技术与归纳技术
反馈技术
反馈技术是指咨询师在团体中及时、具 体地给予成员反馈和建议，帮助他们更 好地认识自己和他人。通过反馈，咨询 师可以帮助成员了解自己在团体中的表 现和影响，从而促进他们的自我反思和 改进。
VS
归纳技术
归纳技术是指咨询师在团体咨询结束前 ，对团体讨论的主题、观点和建议进行总 结和归纳，帮助成员更好地理解和记忆。 通过归纳，咨询师可以帮助成员整合自己 的思考和体验，促进他们的认知和情感发 展。同时，归纳也可以为团体咨询画上一 个圆满的句号，增强团体的凝聚力和信任 感。
起始阶段
01
02
03
目标
建立安全、信任的团体氛 围，促进成员相互认识和 了解。
活动
自我介绍、破冰游戏、分 享感受。
注意事项
确保每位成员都有机会发 言，鼓励开放和真实的表 达。
过渡阶段
目标
深化成员间的信任关系，解决潜 在的冲突和问题。
活动
信任练习、角色扮演、小组讨论。
注意事项
鼓励成员积极参与，提供支持和反 馈。
《团体心理咨询》ppt课 件
• 团体心理咨询概述 • 团体心理咨询的理论基础 • 团体心理咨询的基本过程 • 团体心理咨询的主要技术 • 团体心理咨询的实践应用 • 团体心理咨询的未来发展
01
团体心理咨询概述
定义与特点
定义
团体心理咨询是一种以团体为单 位，通过团体活动、讨论、反馈 等方式来促进个体心理成长和发 展的心理咨询形式。
社会学习理论
社会学习理论认为个体通过观察和模 仿团体内其他成员的行为来学习和改 变自己的行为。
该理论强调团体提供了一个社会学习 的环境，个体可以在其中观察、模仿 和尝试新的行为模式，从而改变他们 的行为。
团体心理辅导-理论与实践
体验与分享
• 内心的花园 • 典型的一天 • 假如还有半年生命
团体中个人学习的过程
• 个人的经验； • 经过与他人分享自己的经验，个人回顾与
整理自己的感受，看法；
• 个人归纳分析出一些概念，原则或新的自
我了解；
• 尝试将新的自我发现，或已经习得的概念、
原则，应用到团体以外的情境中。
假如
• 假如医生告诉你，你只剩半年生命，你将如何安
万化
• 主持人必须要有足够能力才能有效带领团体。 • ——辅导者能带进辅导关系中最有意义的资源，
就是辅导者自己。
成功的团体指导者具备：
• 良好的人格特质 • 对团体心理辅导理论有充分的理解 • 良好的人际关系的能力 • 基本的领导才能与专业技巧 • 丰富的咨询经验 • 遵守职业道德
团体心理辅导者的专业伦理道德标准
• 指导者与成员对目的的澄清 • 目的与成员的相关性 • 团体规模 • 开放还是封闭 • 自愿还是非自愿 • 时间长度，时段合适性，频率 • 场所的合适性 • 成员的合作意愿、承诺水平、信任水平 • 指导者对团体，对成员，对辅导工作的态度 • 成员对指导者的态度 • 指导者的应对经验和准备
团体心理活动指导者的角色
• 团体心理咨询探索期 • 团体心理咨询发展期 • 团体心理咨询的现状 • 团体心理咨询的发展趋势 • 我国团体心理咨询的发展史
团体心理咨询的理论基础
• 团体动力学 group dynamics • 社会学习理论 • 人际互动理论 PAC • 人际沟通理论 • 个人中心理论 • 行为训练理论 • 理性情绪训练理论 • 现实训练 • 积极心理学理论
团体心理辅导的应用领域
• 教育部门：学业辅导，人际关系，生涯辅导，适应
《团体心理咨询》PPT课件
全体员工100%
适应困难20-25% 行为偏差3-5%
异常 0.5-1%
治心 疗理
趋向异常
11
团体辅导、团体咨询与团体治疗比较
李郁文：《团体动力学》，桂冠图书，2001
团体辅导
团体咨询
团体治疗
对象
正常人
正常人
病人
目标
知识、资讯的获得
促进想法、情绪、态度行 人格重建、人格改变和治
为之改变
疗
功能
预防性、发展性
局限表现在：
在团体情境中，个人深层次的问题不 易暴露；
在团体情境中，个体差异难以照顾周 ；
在团体情境中，有的成员可能会受到 伤害；
在团体过程中获得的一些个人隐私事 后可能无意中泄露，会给当事人带来 不便；
团体心理咨询对指导者要求高，不称
职的指导者带领团体会给成员带来负
面影响。
13
团体辅导的要素
预防性、发展性、矫治性 矫治性、临床性
领导者 教师或辅导员
辅导员
心理治疗师
行为层面 意识的认知活动
意识的思想、情绪问题和 意识及潜意识的心理、思
行为
想、情绪问题和行为
动力过程 不太重视小组动力 非常重视小组过程和动力 重视小组过程和动力
方法
一般教学活动、技术，辅导技术，引导探索、省 治疗技术，以分析、解释
一般功能：教育的功能、发展的功能、预防的 功能、治疗的功能。
2021/3/8
16
具体作用有：
成员可从其他参加者和指导者的反馈中获得裨益； 成员接受其他参加者的协助，也给予协助； 团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会； 团体情境鼓励成员做出承诺并用实际行动来改善生活； 团体可以满足成员获得到归属感的需要.
终版-人本主义在团体咨询中的应用ppt课件
目 Contents 录
一．人本主义团体疗法的发展历程 二．人本主义的基本观点 三．在团体咨询中的主要技术及原理 四．人本主义的团体运用——会心团体 五．参考文献
一．人本主义团体疗法的发展历程
1.创始人：卡尔•罗杰斯 2.人本团体疗法的发展阶段
1946—1947年 罗杰斯的强化团体
1947年 勒温的T团体
真诚
共情
无条件积极关注
要推动团体往前发展，必须建立一种可接受的 信任气氛
团体领导者的态度比技术重要！
四．人本主义的团体运用
会心团体
是由罗杰斯开创，是许多性质相同的咨询团体的统称，包括 人际关系小组，T-小组，人类潜能小组等。这些团体尽管名称 各异，但本质上都强调团体中的人际交往经验，都注重此时此 地的情感问题。
二．人本主义的基本观点
2、自我理论 自我VS理想自我 心理适应不良的程度取决于自我概念与经验之间的
不和谐程度。个体对自己的经验的知觉出现歪曲或 否认，心理上就会出现适应不良的状态。
因此，心理咨询与治疗的目的就是重建个体在自我概念 与经验之间的和谐，从而帮助人成长。
二．人本主义的基本观点
3、促进人格成长的条件
少则三五 次，多则 十余次；
一般每周 活动1－2 次
1）相互 了解和接 受阶段；
2）正式 活动和治 疗阶段；
3）活动 结束阶段
会心团 体
人际关系小
导
········
朋辈的定义介绍
非专业心理工作者经过选拔、培训和督导向寻求帮助的 年龄相当的受助者，提供具有心理咨询功能的人际帮助的过 程（马歇尔夫，1981）
会心团体治疗 适应症 适应人群
团体组成
治疗次数
治疗步骤
团体心理治疗-第五章
明确团体目标
明确团体心理治疗的目标，如 改善社交技能、减轻焦虑等，
使成员了解并认同。
建立契约
制定团体规则，明确保密原则 ，确保成员在治疗过程中感到
安全。
评估成员状况
初步评估成员的心理状况，了 解其问题、需求和目标。
过渡阶段
成员互动
深化自我探索
鼓励成员之间进行互动， 促进彼此了解，打破陌
生感。
引导成员深入探索自己 的心理问题，鼓励他们
治疗师的角色与职责
角色
引导者、协调者、支持者、教育者。
职责
设计治疗方案、建立治疗目标、实施治疗活动、促进成员互动与分享、监控治 疗进程与效果、处理危机情况。
治疗设置与环境
设置
固定的时间、地点和人数，通常为每 周1-2次，每次1-2小时，持续数周 或数月。
环境
安全舒适的空间，有良好的隔音和照 明设施，具备私密性和安全感，可以 摆放一些软装饰来营造温馨氛围。
PART 02
团体心理治疗的理论基础
REPORTING
WENKU DESIGN
人际关系理论
人际关系理论强调在团体中建立信任、理解和支持的关系，以促进个体成员的成长 和发展。
该理论认为，通过观察和模仿其他成员的行为，个体可以学习新的行为模式和沟通 方式，从而改善人际关系。
人际关系理论还强调团体成员之间的互动和反馈，认为这是促进个体改变的重要因 素。
通过在团体中学习新的思维和行为模式 ，个体可以改变自己的不良认知和行为 习惯，从而改善情绪和生活质量。
该理论认为，个体的不良思维和行为 模式会导致情绪问题和人际困难。
PART 03
团体心理治疗的过程与技 术
REPORTING
WENKU DESIGN
团体咨询与治疗团训等课件
4结束阶段的技术
结束预告、整理所得、修改行动计 划、处理分离情绪、追踪聚会、效 能评估
团体心理咨询常用技术
团体练习的种类： ➢ 运用媒体：录音、幻灯等 ➢ 身体表达：解开千千结、雕塑、成长的感受等 ➢ 角色扮演：心理剧、生活演练等 ➢ 绘画运用：自画像、家庭树等 ➢ 纸笔联系：生命线、走出圈外等 ➢ 未完成句：故事接力、感受表达等 ➢ 人际沟通：优点轰炸、回旋沟通等 ➢ 行为练习：突围闯关、同舟共济等 ➢ 娱乐活动：体育比赛、组歌竞赛 ➢ 课外作业：给自己的信、打电话等
2. 积极有效的团体目标应该是具体的、明确 的、可行的、切合实际的，同时可被评估 的，新的行为应该可以观察到。行为的改 变才是实现目标的结果。
3. 团体目标的功能：导向作用、聚焦作用、 坚持作用、评估作用
（六）团体目标分类
1.一般目标和过程目标：
无论哪种特殊目的的心理咨询，在团体 活动的过程中都会包含的目标叫一般目标。
力
3. 团体对象：大中学校学生，新员工等。
4. 团体规模：20~30人
5. 团体活动时间及频率：新集体形成时，共 4次，每周一次，每次120分钟
6. 团体地点：教师或团体辅导室
7. 活动方式：根据活动要求分成7~8人组进 行，小组内交流与代表全体分享结合
8. 领导者及训练背景：心理咨询教师1人， 助手2人
2. 团体活动目标： ① 总目标：培养成员团体凝聚力与团体信任感 ② 具体目标： a. 凝聚团体的共识，强化团体的向心力； b. 培养团体的默契，增强成员的互信基础 c. 强化成员团体中的自我价值感 d. 促进成员的互动状况 e. 强调成员间互动合作的精神 f. 通过活动的特殊设计激发成员的思考力和创造
团体心理咨询方案设计
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团体辅导、团体咨询与团体治疗
团体辅导：面向普通人群开展的一种预防性、发展性的 工作，通过运用团体情境，设计出活动、课程，用来 预防个体在各发展阶段中碰到的各类问题所引发的一 般性困扰。
团体咨询：针对有心理困扰的人，注重补救性及问题的 解决，借助小组动力及交互作用以促进成员更深的自 我探索、自我了解、自我悦纳。
团体治疗
病人
人格重建、人格改变和治 疗 矫治性、临床性
心理治疗师
意识及潜意识的心理、思 想、情绪问题和行为 重视小组过程和动力 治疗技术，以分析、解释 行为 少数人为原则
医疗诊所、医院心理健康 中心 长期
团体咨询的应用领域
教育领域 学校咨询中心
社区工作领域 家庭服务
医学领域 医院
精神卫生机构
工商企业 人力资源部门
治疗性团体
为有特别心理问题的人准备。一般持续时间较 长，处理问题较重，如焦虑、抑郁等 重点是过去经验影响及潜意识因素，通过团体 特有的治疗因素，如支持、关心、感情宣泄等， 力求改变成员人格结构，达到康复功能 对领导者要求严格 如：考试焦虑治疗小组、社交障碍矫正小组
团体心理咨询的过程
团体咨询发展阶段 团体气氛的变化
团体咨询相关问题
1、团体咨询就是“热身游戏+主题游戏+感受”？ 2、团体咨询是否需要安排观察员？ 3、团体咨询的指导者除了担当促进者之外，还有
什么样的角色？ 指导者扮演多重角色：领导者角色、教育者角 色、专家角色、伙伴角色、成员角色以及组织 者角色，是名副其实的“万金油”。 4、团体咨询的成员是否应该具有一定的咨询经 历？ 5、团体咨询是否需要签订安全问题合同/协议？
-尊重别人意见，对事不对 人
-流露个人感受 -坐姿大方，适当身体距离 -多聆听
不良好的沟通行为
-不留心，回避目光，缺乏笑容 -无诚意及漠视 -说话速度太快及声音小 -封闭，隐瞒地不让别人了解自 己
-强词夺理，不顾别人感受 -喜怒不形于色 -坐姿不雅，不适当的身体距离 -不让别人多说
P. R . Walters: 团体咨询中非语言沟通（1989）
促进想法、情绪展性、矫治性
教师或辅导员
辅导员
意识的认知活动
意识的思想、情绪问题和 行为
不太重视小组动力 非常重视小组过程和动力
一般教学活动、技术， 辅导技术，引导探索、省
为传送知识资料
察
以班级人数为原则 6-8人
学校、机构
学校辅导中心、心理健康 中心
定期
短期
终结阶段
4 沉重、害怕 丧失、失落 无奈、依赖 依恋、沮丧 离愁、愤怒
孤独感 被遗弃感
珍惜
团体辅导过程中团体氛围的变化
小组凝聚力
安全感
防
卫
肯定感
接
的
纳
气 氛
的
肯定感-否定感
气
氛
孤独感-亲和感
不安感-期待感
如何促进良好沟通
良好的沟通行为
-专心、有目光接触、有笑 容
-有诚意、重视 -说话清楚、声音适中 -开放、坦诚地让别人了解 自己
训练性团体
着重人际关系技巧的训练和培养，强调通过团 体成员相互作用的体验，学习对自己、他人及 团体的理解和洞察，并训练帮助成员学习如何 有效交往、如何解决问题、如何做决定、怎样 表达自己的意见等处理人际关系的能力。 参加者希望提高人际交往能力，建立和谐人际 关系 如：社交技巧培训营、敏感性训练小组等
表情 头
脸
情绪 失望 低
眉尾下 垂
幸福 有韵律地动 生动
焦虑 不安地动 紧张
嘴
视线接触
往下撇 很少接触
笑（开口） 到处应接别人 的目光
磨嘴
窥视（回避视 线直接接触）
手
姿势
自闭性行 为
扩张性动 作
紧握流汗
胎儿蜷缩之 姿
常改变诱惑 性的
不安的律动、 耸颈抖肩
反对
依赖
抗拒 学习
头与下巴向 眉心打
福利领域 老年服务 残疾人服务
团体心理咨询的类型
任务性质：发展性、训练性、治疗性 结构化程度：结构式、非结构式 成员类型：同质、异质 团体开放程度：开放式、封闭式 咨询理论：精神分析团体、行为主义团体等
发展性团体
目前应用最广泛的团体辅导形式 以自我成长和完善为重点 参加者主要是健康的正常人或有某些烦恼的正 常人，参加动机为更好地了解自己，充分发挥 潜能，实现自我发展。 如：自我成长小组、领导才能提升小组
团体治疗：针对少数有心理障碍的人，需要长期性、人 格改变的临床服务，由临床心理学家或心理医生实施， 在一个较正式组成的小组中进行，协助个人人格及行 为上的改变。
团体辅导、团体咨询与团体治疗比较
对象 目标
功能 领导者 行为层面
动力过程 方法
人数 实施地点
时间
团体辅导
团体咨询
正常人
正常人
知识、资讯的获得
团体发展过程——不同的阶段
创始阶段
1 安静、有礼 局促不安 不安全、不信任 怀疑、困惑 依赖、小心 担心、探索 抗拒、被动 言谈“非人化”
过渡阶段
2 焦虑、竞争 矛盾、对峙 寻索个人定位 努力表现自己 自我防卫 挑战性行为 负面感受 失望、批评
工作阶段
3 彼此接纳支持
尊重、信任 了解、体谅 同感、坦诚 分享分担自由 关心、沟通 关系亲密 凝聚力出现
团体心理咨询技术与实践应用
安徽大学播健教育中心 柯茂林
绪论：团体心理咨询起源与发展
1、美国医生普拉特，组织肺病患者团体,开创团体 治疗的先河。
2、雅各布·莫雷诺 [1889－1974]，美国心理学家， 心理剧疗法的创始人。致力于犯人团体心理训练。
3、德国人库尔特•汉恩提出了“拓展培训”的理念 （Outward Bound），并于1941年在英国创 办了一所专门训练水兵的学校，后来逐渐延伸为 军队士兵生存能力的训练。
内容
一 团体心理咨询概述； 二 我国团体心理咨询现状及前瞻； 三 团训方案的选择与配备； 四 团体咨询实用技巧。
第一部分 团体心理咨询概述
基本理念： 最好的心理治疗师是最严重的“心理患者”。 三个问题： 团体咨询是什么？ 团体咨询的应用领域有哪些？ 团体心理咨询的类型有哪些？
团体咨询：
是心理咨询的主要形式之一。是在团体情境下进 行的一种心理咨询形式，通过团体内人际交互作 用，促进个体在交往中通过观察、学习、体验， 认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他 人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良 好的适应的助人过程。 启示：团体咨询是相对于一对一的个体咨询而 言。那么，在个体咨询和团体咨询之间有没有折 中的方式和技巧呢？