高校辅导员工作论文
如何做好辅导员工作论文
浅谈如何做好辅导员工作摘要：随着教育体制改革的不断开展，教育理念与以前有很大不同。
如何适应现在的大学生，使之成为高素质人才是一项长期的重要的工作。
本文仅从几个方面讨论如何做好辅导员工作，加强高校辅导员建设，促进大学生成为高素质人才。
关键词：辅导员；思想教育；人才当今社会学生们追求师生平等的新型观念已经形成，90后学生要求与老师站在一起讨论问题，从而在不同以往的形式下表现自我，实现自身价值。
总结辅导员工作主要要注意以下几点：第一、重视学生思想教育思想政治辅导员是高等学校教师队伍中不可或缺的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
思想政治辅导员最重要的一项任务就是要对学生进行思想教育。
要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，站在历史的高度。
来认识高校德育工作的重要性、紧迫性、促进校园的和谐。
辅导员应当努力成为学生的知心朋友，从而更加有利于展开工作。
对学生进行思想政治教育，要全面贯彻党的教育方针，鼓励学生树立正确的世界观、人生观和价值观；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育中华民族精神；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；未来社会需要的人才是全面发展的人才，这就要求我们积极开展素质教育，鼓励和引导学生不断地朝着更高更强的目标发展。
高素质人才，既要有较高的科学文化素质、健康的身体素质和心理素质，更要有良好的思想政治素质。
正如江泽民同志指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。
”思想政治素质作为大学生最基本最重要的素质，对其健康成长和全面发展起着不容忽视的决定作用。
大学阶段是人生发展的关键时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。
在这一时期，大学生在人格上将逐步完成向成年人的过渡和转变，将逐步摆脱对家庭和父母的依赖。
第二、做好大学生的心理健康教育当今大学生是一个特殊的群体，存在着抗挫折能力较弱，自信心不足的问题，将来祖国建设的重任要落在他们的肩上。
大学生自杀事件屡有发生。
辅导员工作论文-浅谈如何做好辅导员工作
浅谈如何做好辅导员工作辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分，是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师，承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。
因此，作为沟通学院和学生桥梁的辅导员，在大学生的人生中起关键性作用。
由于刚进高校不久，真正的辅导员经历也就2个月的时间，但是通过这2个月的摸索，我深知要做好辅导员工作是一件不易的事情。
它包含了崇高的使命感、责任感和无私奉献精神。
现在就浅谈一下我的一点经验体会。
对于刚刚入学的大学新生，从生理到心理等方面还都不太成熟，自我调整、自我适应能力都比较弱。
特别是，大学是一个崭新的环境，与过去小学、中学有重大不同，校园环境、班级同学、居住地点、生活节奏、学习要求、人际交往、社会活动等方面都发生了急剧变化。
在这种状况下，部分学生会在不同方面发生不同程度的变化。
怎样才能做好学生管理工作，使自己成为学生们的良师益友，不断引导学生在学习，思想方面日渐成熟？一、狠抓学习不松懈，使学生养成勤学于恒的好习惯。
学习是学生的主要任务，也是大学生生活的主旋律。
大学生的学习具有多样性，不仅仅是学习知识，而且要掌握科学知识的形成过程以及科学研究的方法，还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。
而一些学生在进入大学后，在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来，整天无所事事，缺乏自治性、主动性和积极性，导致学习上懈怠、生活上懒散、精神上空虚消沉、自我要求降低、独立自主能力差等种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。
因此，对大学生的学习、生活习惯的培养要从入校时就抓起。
作为辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等，促使学生重视学习，教育学生珍惜大学时光，任何时候都应该把学习放在首位，树立良好的班风、学风。
同时，要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念，这将是他们在大学里所收获的毕生财富。
高校辅导员工作论文
高校辅导员工作论文摘要：就像一位前辈所说的那样，学生干部就像是辅导员的左膀右臂，用得好，可以在很大程度上减轻工作的压力；用得不好，将会成为“坏了一锅汤”的那只老鼠，现在听来，说得确实在理。
关键词：高校辅导员人才培养思政教育在校大学生，作为一个特殊的社会群体，阅历和年龄决定了他们既有自身独特的世界观，同时对于外部社会的认知又存在着一定的缺陷。
如何正确地引导大学生们树立正确的世界观、人生观，责无旁贷地落在了高校辅导员的身上，可以说，这是一项非常重要并且神圣的使命，工作做到位，可以使学生们受益匪浅；做不到位，那么学生们误入歧途，甚至是身陷囹圄都是非常有可能发生的事情。
作为一名新近入职的辅导员，笔者将在下文中，从三个方面谈一谈自己的认识。
1 尊重学生，放下“老师”的架子大学生，由于他们比较“尴尬”的年纪，往往很多时候我们更习惯于把他们看成是学生，是孩子，但是在某些问题上他们“成熟”的想法又会让我们暗暗吃惊。
笔者在刚刚接手新班级的时候就不止一次地遇到过这样的问题，明明很幼稚的学生却总是在不经意间给辅导员们出点儿难题，也就是从那时候起，笔者不敢再小看学生们，并开始把他们看做是自己的同辈人来对待。
由于年龄之间的差距并不是太大，所以这样做对笔者来说并不算是太困难，但是对于一些年纪偏大的老师可能就会不太容易了。
其实就这个问题来说，笔者认为，只是个态度的问题，很多从事了多年教学工作的老教师们，早已经习惯了“高高在上”的老师角色，在工作中难免会对学生们颐指气使，突然间要求转变思维模式，把学生当朋友来对待，可能一时半会儿还接受不了。
但是在工作对象是大学生的大学校园里，这不仅仅是工作思路的转变，同时也是受西方影响越来越深的中国教育的所必须面临的一种改变。
如今的大学生大多都是90后，相对于前辈们，他们从小的生活条件要更加优越，对新鲜事物的敏感和接受程度也更高一些。
在面对这些人格更加独立的学生时，传统的那种说教式教育能起到的作用已经越来越小，他们很喜欢挑战权威，希望能够得到外界注视的目光，希望得到来自他人的尊重，如果工作在大学校园第一线的辅导员们忽视学生们的这些想法，是很难把自己的本职工作做好的。
辅导员(论文)
高校辅导员高校辅导员是大学生思想成长的引路人、学业上的老师、生活中朋友，在学生的学习和生活中主要起引导和服务的作用。
高校辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的各种专业人才的重任，因此，责任是重大的。
作为一名高校辅导员，这就需要有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧，同时也要求我们对学生要有满腔的热情，对工作要有强烈的责任心。
“辅导员是高校思想教育工作的晴雨表，每一所高校对思想教育工作的重视程度以及工作思路、工作方式的创新程度，都能从辅导员身上得到明显的体现。
辅导员在一所高校中往往是多种任务的载体，多种角色的混合体。
如果把学校比做一部高速运转的机器，辅导员就是“润滑剂”，虽然不起眼，却意义非凡，缺之不可。
”①一、做好学生思想政治工作，辅导员是教育者。
“辅导员是活跃在学生管理一线的基层工作者，是一支战斗力很强的思想工作队伍。
要完成赋予的职责，就要不断适应新的形势和要求，加强学习，发挥作用，做到政治可靠、信念坚定、作风正派、品德优良、工作负责。
”②做好大学生思想政治工作，要不断增强辅导员的凝聚力、亲和力和感召力，重点从以下入手。
以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及胡锦涛同志在《加强和改进大学生思想政治教育工作》会议上的讲话为指导，结合全面推进素质教育的要求，坚持“以学生为本”，创造性的开展工作，争取圆满完成各项任务，为学院的改革和发展服务，为广大同学的健康成长和全面成才服务，才能把学生培养成具有“高尚的道德情操，良好的行为习惯，健康的身心体质，扎实的专业基础”的适应时代需求的社会主义建设者和接班人。
(一)开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。
以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些典型的社会问题展开讨论，就如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁作用。
于此同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德、开拓精神和效率意识。
大专生辅导员工作论文
大专生辅导员工作论文大专生辅导员工作论文大专生辅导员工作论文【1】【摘要】随着改革开放的深入发展，高校环境日益多样和复杂，大学生的思想和行为方式发生了巨大的变化，迫切需要教育者正确认识大学生思想变化和行为活动的规律性。
文章就当前大专生的特点进行了分析，对如何做好大专生辅导员工作提出了一些探索性的意见和建议。
【关键词】大专生辅导员大专生思想政治工作当代大学生尤其是大专生常处于一系列的矛盾冲突中，既有突出的优点，也有明显的不足，两者交织在一起。
因此加强大专生的思想政治工作就显得尤为重要。
而在大学期间，辅导员是与学生接触最为紧密的老师，这就对辅导员工作提出了更高的要求。
一大专生的特点1.新生入校阶段：不适应大学生活在这一时期，大专生的心理变化和思想情绪表现比较明显。
由于他们刚进入大学，脱离了原来所熟悉的环境和习惯的家庭生活，面临陌生环境，新的教学风格，新的学习方式，让他们感到极度的不适应。
有的学生哭过，有的学生会非常思念父母与朋友，于是便产生了孤独、寂寞、忧郁、空虚的心理，有的甚至想退学。
2.大专生大部分来自高考失意者大专生中有部分是高考志愿填报失误，入学后不免会心有不甘，思想在“读大专”与“退学回去补习”间徘徊，处于极度焦虑状态;其中有大部分学生是因为考试没有考好而来到大专院校学习，同时他们大多数人又具有较强的自尊心和上进心，愿意继续就学深造，然而随着学习中出现一些挫折，逐渐失去信心，思想迷茫，生活懒散，产生了得过且过的思想。
3.加入学生社团组织的困惑校园生活的多样化使得部分学生在业余文化生活和学生社团组织中徘徊。
由于部分学生入学之后较多地接触课余的各种学生组织，不会科学合理地安排自己的业余文化生活，无法分辨哪些社团适合自己，这个想参加，那个也想了解，结果一无所长。
4.恋爱观的不成熟大学生大都在十八九岁到二十三四岁的年龄段，恋爱是这个阶段不可回避的话题。
部分学生认为，大学生尤其是对大专生来说，年龄还小学习是主要任务，应该远离恋爱，以免因为恋爱而影响了学习;另一部分学生认为，大学生必须谈恋爱，不然大学生活将会变得枯燥无味，一个人会感觉孤独，通过结交异性朋友可以倾吐自己心中的寂寞与烦恼;还有一部分学生随波逐流，看见同学恋爱了自己不恋爱就觉得跟不上形势，于是也谈恋爱。
高校辅导员工作论文：浅析辅导员的工作理念
高校辅导员工作论文：浅析辅导员的工作理念引言高校辅导员作为培养学生全面发展的关键角色，在高等教育中扮演着重要的角色。
他们承担着学生生活和学习的指导工作，促进学生身心健康发展和全面成长。
因此，辅导员的工作理念对高校辅导员的工作效果和质量起着至关重要的作用。
本文将浅析辅导员的工作理念，探讨其在高校辅导员工作中的意义和应用。
1. 辅导员的工作理念定义辅导员的工作理念是指其对辅导员工作的认识、看法和方法论，体现了辅导员对学生的认知、理解和指导方式的基本准则。
在高校辅导员的职业生涯中，工作理念是他们开展工作的基础和方向，对其所承担的任务和责任起着重要的指导作用。
2. 辅导员的工作理念的意义辅导员的工作理念对高校辅导员工作具有重大意义： - 指导行为的准则：辅导员的工作理念可以成为制定具体工作方案和方法的准则，帮助辅导员明确自己在工作中的行为规范和原则。
- 价值观的引导：辅导员的工作理念可以引导辅导员树立正确的价值观念，培养正确的道德情操和职业操守，提高其工作素质和能力。
- 职业发展的指导：辅导员的工作理念有助于辅导员明确自身的职业目标和发展方向，提高自身的专业素养，为个人职业规划和发展提供指导和思路。
3. 辅导员的工作理念的要素辅导员的工作理念包含以下要素： - 理论基础：辅导员的工作理念应以相关的心理学、教育学等学科的理论知识为基础，具备科学性和可操作性。
- 实践经验：辅导员的工作理念应结合丰富的实践经验，形成实践和理论相结合的指导原则和方法。
- 学生导向：辅导员的工作理念应以学生为导向，关注学生的需求、问题和发展，尊重学生的主体地位和个性差异。
4. 辅导员的工作理念的应用辅导员的工作理念在高校辅导员工作中的应用方式有以下几个方面： - 个性化指导：辅导员可以根据不同学生的个性特点，采用不同的指导方法和手段进行个性化指导，帮助学生解决问题和发展成长。
- 学生关怀：辅导员应基于自身的工作理念，充分关注学生的成长和发展，给予他们关怀和支持，营造温馨和谐的学习环境。
如何做好高校辅导员论文
如何做好高校辅导员我们知道高校是人才的摇篮，高校教育工作者肩负着重大的责任，作为高校的学生的辅导员正扮演着越来越重要的角色。
辅导员是高等学校全面负责班级学生思想、学习、生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。
在班级管理中,辅导员扮演着多重角色,担负着多种责任,发挥着特殊的作用,辅导员工作的优劣直接影响到学生的成长。
辅导员作为大学教师队伍中的一个特殊群体,在整个教书育人的大环境里,在完成高等教育,为社会培养全面、合格的有用人才起着重要作用。
要完成好这一工作，我认为要做好以下几个方面：一、确立以学生为本的理念，树立一切为学生服务的意识以学生为本，全面教育引导学生成长成材是我们一切工作的出发点和落脚点，是我们辅导员应确立的根本观念。
辅导员处于学校与学生联系的第一线，和学生保持着比较固定的直接联系。
学生工作必须面向每个学生，尊重、关心、教育、引导好每一个学生，最大限度地满足每一个学生成长成材的需要。
辅导员的角色更多的应是引导者，包括对学生个体或群体所进行的思想引导、学习引导、生活引导、交往引导、人格引导、发展性的引导等。
辅导员要做到尊重、关心学生，理解、体谅学生，信任、接纳学生，逐渐建立起一种体现关爱——理解——公正精神的教育模式。
二、要做一个像“保姆”一样有高度责任感和奉献精神的“神”。
即要做“四心”辅导员一名优秀的辅导员一定要具备“四心”，即要有责任心、细心、爱心、耐心。
1.责任心。
对工作的责任心是我们辅导员开展一切工作的原动力，是所有工作的根本要求，也是衡量一位辅导员工作的最基本的准则。
干一行，爱一行，我们既然选择了这份工作，就应该把这份工作干好，要以极大的热情去投入到工作中去，在工作中寻找乐趣。
作为辅导员一定要有一颗对待工作的强烈的责任感，热心和高尚的职业素质，真心地关爱自己的学生，帮助他们克服各方面的困难。
对做好高职院校辅导员工作的思考论文
对做好⾼职院校辅导员⼯作的思考论⽂相关推荐对做好⾼职院校辅导员⼯作的思考论⽂ 提要新时期，要做好⾼职院校辅导员⼯作，⾃⾝必须有过硬的政治思想素质，⼯作中要有勤奋、吃苦精神，乐于奉献；要突出“六抓”；充分利⽤⽹络教育平台。
关键词：⾼职院校；辅导员⼯作；道德修养 ⾼职院校是培养⾼素质应⽤型⼈才的场所，是当今世界国⼒竞争的前沿阵地。
学⽣管理⼯作是这个阵地的中⼼，要求学⽣管理⼯作者要付出⼤量的时间、⼼⾎和智慧，⽽⾸当其冲的就是⼴⼤辅导员，他们是做好⼤学⽣⽇常思想政治⼯作的⾻⼲⼒量。
作为⼀名⾼职院校基层辅导员，对如何做好辅导员⼯作谈⼏点认识和体会。
⼀、加强⾃⾝道德修养是做好辅导员⼯作的重要前提 新时期，辅导员在道德、情操、品⾏、作风、学识等⽅⾯也成为学⽣的楷模，做到“育⼈先育⼰、育⼰先育德。
”⾸先，需要不断地加强政治理论学习，提⾼⾃⾝思想理论⽔平，运⽤系统、科学、扎实的马克思主义理论观点教育和指导学⽣，帮助学⽣解决思想政治问题，使学⽣拥有坚定理想观念；其次，在⼯作中应注重⾃⾝道德修养，培养良好的品德风范和⼯作作风。
⼯作中更多时候靠⾃⾝的⾔传⾝教，通过⾃⼰的⾔⾏以⾝作则，发挥榜样的作⽤，因⽽辅导员在⾔⾏中所体现出来的思想境界和道德⽔平对学⽣⽽⾔是⼀种直接⽽有⼒的教育。
⼆、“勤”字当先是做好辅导员⼯作的基本保证 深⼊班集体，⾛进寝室，步⼊学⽣⽇常⽣活之中，了解学⽣真实的⽣活近况和⼼理状态，必须做到“五勤”： ⼀是腿勤。
经常出⼊学⽣宿舍，以学⽣的.⾝份进⼊课堂，增加与学⽣相处的机会，与学⽣打成⼀⽚，融洽关系，培养师⽣感情，为做好学⽣⼯作打开⽅便之门； ⼆是眼勤。
眼睛是⼼灵的窗户，从眼睛⾥可以捕捉到别⼈的喜怒哀乐，利⽤⾃⼰的眼睛和学⽣的眼睛，查找漏洞，发现问题，解决问题，做到事半功倍； 三是嘴勤。
勤动嘴，多谈⼼，掌全局。
时常与学⽣或单独或集体谈⼼交流，及时掌握学⽣的思想动态及班级动态。
另外，有针对性地配合任课⽼师对学⽣开展专业学习⽅⾯的辅导⼯作，增进与学⽣之间的沟通和交流。
高校辅导员毕业论文
高校辅导员毕业论文题目：高校辅导员角色演变及其对学生发展的影响引言：高校辅导员作为教育管理团队中的关键角色，承担着指导学生发展、提供心理咨询和解决问题的重要责任。
随着高校教育理念的变革和社会需求的不断演变，辅导员的职责和角色也在不断调整和扩展。
本文旨在探讨高校辅导员的角色演变，并分析他们对学生发展的重要影响。
第一部分：高校辅导员角色的历史演变一、早期辅导员角色的定位在高校辅导员的早期历史中，他们主要以协助学生解决个人和学业问题为主。
在20世纪初，辅导员被视为学生与教师之间的桥梁，帮助学生适应大学生活并提供职业规划和学术指导。
二、辅导员角色的扩展随着高校教育的发展和学生需求的增加，辅导员的角色逐渐扩展。
在1960年代，辅导员开始提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题并促进他们的个人成长。
20世纪80年代后，辅导员还承担起了角色转换辅导、职业规划指导、跨文化交流指导等更多的职责。
第二部分：高校辅导员对学生发展的影响一、心理咨询与解决问题辅导员作为专业的心理咨询师，能够为学生提供心理支持和引导，并帮助他们应对学业压力、人际关系问题等困扰。
辅导员通过开展课程、工作坊和个体咨询等方式，为学生提供适当的心理辅导，使他们更好地应对挑战和压力。
二、学生发展指导与规划高校辅导员具备丰富的咨询经验和职业规划知识，能够为学生提供职业规划和学业发展的指导。
他们会通过评估学生的兴趣、能力和价值观，帮助学生明确自己的职业目标，并制定相应的学业规划。
辅导员还会提供实习、就业等资源，引导学生顺利过渡到职场生活。
三、角色转换指导与生涯发展辅导员在学生转换阶段中发挥着重要的作用。
在大学阶段，学生需面临角色的转换，从学生向职场人士的转变。
辅导员通过提供资源、指导学生的简历和求职技巧，以及举办求职讲座和企业招聘会等活动，帮助学生顺利实现角色转换。
第三部分：高校辅导员角色的挑战与展望一、人员需求与培训随着高校生源的不断扩大和学生需求的增长，辅导员的人员需求也日益增加。
论高校辅导员在高校稳定工作中的作用论文
论高校辅导员在高校稳定工作中的作用论文对于高校来说，安全稳定是办学的基础，在高校安全稳定工作中，辅导员工作是重要组成部分。
他们处在基层，掌握着学生的思想行为动向，传达着国家、学校的方针政策，经常和学生沟通、交流，为学生的成长提供帮助，是学生的良师益友，同时也是高校安全稳定的中坚力量。
以下是店铺为大家精心准备的：论高校辅导员在高校稳定工作中的作用相关论文。
内容仅供参考，欢迎阅读!论高校辅导员在高校稳定工作中的作用全文如下：摘要：“90后”大学生在思想、行为、消费等方面的特点，给高校稳定工作带来了新的挑战。
辅导员应与时俱进，充分发挥引导与疏导作用，帮助学生树立科学的人生观、价值观;引导学生培养自立的人格;解决学生生活、学习上的困难。
加强辅导员队伍建设，通过明确地位，明确措施，明确职责，充分调动辅导员工作的积极性，充分发挥辅导员在高校稳定工作中的作用，促进校园的和谐发展。
一、加强高校稳定工作的重要意义高等院校的稳定是我国政治稳定、思想稳定和秩序稳定的重要组成部分，没有高等院校的稳定发展就没有我国社会的稳定发展。
同时，高等院校的稳定与否直接影响到我国高等教育事业能否实现可持续发展，能否实现知识的创新和发展，能否实现技术的发明创造等。
由此可见，高等院校的问题不仅仅是高校自身的问题，更是全社会的问题。
同时，在高等院校经过连续几年的扩招以后，各种因扩招而引发的矛盾与问题也不断显露出来，如果不对这些问题加以解决，必将出现种种破坏校园稳定的因素，从而破坏我国高等教育改革的成功，阻碍高等教育改革的继续。
因此，从这个意义上说，维护高等院校的校园稳定也是为高等教育改革保驾护航。
二、高校稳定问题存在的原因(一)道德素质参差不齐伴随着自1999年伊始的高校招生规模的日渐扩大，高等教育渐从“精英教育”转变为“大众教育”。
而“大众教育”意味着受教育者群体的膨胀，高考这个过滤网的孔越来越大，导致大学生群体素质不一，致使大学校园出现一些不稳定的因素。
论高校辅导员的学生管理工作论文
论高校辅导员的学生管理工作论文高校辅导员的学生管理工作论文篇1：《浅谈高校辅导员学生管理工作的创新》摘要：高校辅导员的管理工作是非常复杂而且繁琐的，辅导员需要处理的事情非常多，而且责任重大，不可出现丝毫的差错，否则会严重后果的影响到学生的正常学习和生活。
本文主要讲述了当前高校辅导员学生管理工作的主要内容，以及实现高校辅导员学生管理工作的创新手段。
关键词：高校辅导员学生管理工作创新探讨我国高校辅导员自1953年正是创立以来，经过了60多年的发展，到现在为止，仍旧发挥着重要的作用，而且对高校的发展和学生的成长具有重要意义。
但是高校辅导员管理学生工作的模式和方法，一直以来都是延续着旧有的原则，这就很难适应时代的发展，所以必须要进行创新，不断的改革相关工作，以促进辅导员工作开展的更好。
一、高校辅导员学生管理工作的主要内容1.直接管人所谓直接管人就是辅导员自己直接管理学生和班级事务，对于像学生请假、开展竞技活动或者是考取证明和办理证件，辅导员都是直接领导。
但是对于辅导员而言，直接管理这些事务难免会浪费太多时间，因为辅导员本身所需要担负的任务很重，如果事无巨细的管理学生的日常事务，工作量会非常之大。
这时候，辅导员就需要利用其他一些管理方式进行学生的管理工作，比如说请假问题，可以按照请假原因的不同，找不同的部门进行签字，这样就减少了时间和精力的浪费[1]。
2.制度管人每个高校都有一套适用的管理制度，对于学生的管理方面也同样适用。
所谓管理制度，不仅仅包含着学校自身制定的规章制度，还包含着国家的一些相关规定，比如说《高等教育法》。
高校辅导员对学生进行管理时，要善于掌握基本的规章制度和知识，一旦在管理中遇到一些棘手的问题，可以做到有法可依，不必惊慌失措。
这些规章制度包含着很多方面的基本内容，比如说学生的学习和生活，比如说班级的管理，班级活动的开展等，都需要在遵循一定的制度。
在这一过程中，要让学生做到知法懂法，并且严格的按照规章制度行事，运用这些作为自己的法律武器，来维护自身利益。
怎样做好辅导员工作论文
如何做好辅导员工作摘要:高校辅导员工作是高校建设的重要部分,面对新时期诸多因素变化的影响,做好高校辅导员工作就显得尤为重要,要求处于学生工作一线的政工干部-辅导员, 面对新形势、新要求、新问题, 应该有一个清醒的认识, 提高自身的素质与工作能力, 扮演好指导学生在校期间德、智、体全面发展的特殊角色, 充分发挥其在学生思想政治教育和管理中的作用。
如何做好高职院校辅导员工作是我们应该立刻解决的问题。
文章结合新时期的具体特点对当前高校辅导员工作的及方法作了初步的探析。
关键词:高校辅导员思想政治工作班级建设高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者,是大学生的人生导师,是大学生健康成长的知心朋友。
在新的社会发展要求下,面对大学生普遍存在的问题,高校辅导员应积极适应时代需要,通过不断学习和探索,使自己在政治思想、职业道德、工作能力、知识结构、创新水平等方面具备较高的素质,才能进一步改进和完善大学生思想政治工作。
辅导员必须是一个实干家要完成好这一工作,我认为要做好以下几个方面工作。
一、作为一名辅导员不断提高自己的政治思想水平作为辅导员始终保持清醒的头脑,坚定政治立场。
能正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。
把枯燥的政治理论知识与实际生活中的问题结合起来,使学生建立正确的世界观、人生观、价值观。
辅导员不仅要把握学生的现实动态,而且还要具备控制、驾驭复杂局面的能力。
二、作为一名辅导员需要加强自身素质的提高提高自身综合素质,是辅导员做好大学生思想政治工作的前提和重要条件,也是辅导员自身发展的需要。
辅导员除了要具备一定的政治素质、知识构成、智能构成、良好心态、科学思维外,面对大学生思想政治工作的新情况、新特点,要重点加强责任意识、细心、关爱、耐心、学习意识。
1、责任意识人无论从事什么工作,责任心始终放在第一位;没有强烈的责任心,就什么工作也做不好。
辅导员工作是一项十分细致、特别重要、长期复杂、反复循环、成效缓释的工作。
高校辅导员工作论文
高校辅导员工作论文摘要：“两眼一睁，忙到熄灯”，这是辅导员工作的真实写照。
辅导员在工作中不仅要教育学生、管理学生、指导学生，还要完成学校各职能部门下达的各项任务，工作烦琐，任务重大，这给辅导员带来巨大的压力和挑战。
作为一名辅导员，自走上岗位那刻起，就要做好了吃苦受累的准备，要始终坚信我们的工作将是快乐的，因为学生的成长历程蕴含着我们自己的成长历程，学生的成功也就是我们的成功。
高校思想政治工作是一项关于党的教育政策的有效实施及铸就大学生灵魂的工作，而高校辅导员在这项工作中则担任着主力军的角色。
辅导员在学生工作部门的直接领导下开展各项工作，他们在教学过程中具有教师和干部的双重身份，肩负着帮助大学生树立正确的世界观、价值观、人生观的重任。
因此，一名优秀的辅导员对高校的发展、学生的发展都有着重要的意义。
一、辅导员的工作内容高校辅导员是学生的良师益友，不仅在思想政治教育上是他们的导师，而且在成长过程中还是他们的知心朋友。
此外，辅导员还要对他们的日常生活进行管理，可以说辅导员是大学生在学校最亲近的人，也是最值得信任的人。
辅导员工作内容大致可归纳为教育、管理、指导三方面[1]，即大学生思想政治的教育者、大学生日常事务的管理者和大学生发展的指导者。
1.大学生思想政治的教育者辅导员，即思想政治辅导员，可见大学生思想政治教育工作是辅导员的核心性工作[2]。
当今社会，受市场经济和对外开放的影响，各种外来的意识形态不断影响着大学生。
而辅导员面对的大学生群体，虽然文化程度较高，但社会阅历尚浅，实践经验欠缺，政治水平不高，判断能力较差，独立能力也不够强，因此很容易受外来负面思想的影响，思想不够理智，观点容易偏激，跟风、随大势现象比较严重。
所以，辅导员要具备深厚的思想政治素质，对大学生进行思想政治教育，帮助其树立正确的世界观、价值观、人生观[3]，帮助其识别各种错误的社会思潮，在政治性较敏感问题及大是大非问题前保持冷静的头脑，透彻分析，理性爱国，给予他们正确的、积极地引导。
高校辅导员职业角色论文
高校辅导员职业角色论文摘要：作为学校而言，对学生也就是教育对象而言，所有工作人员都是为学生服务的，教育机构的特点就直接决定了作为高校辅导员的工作特点。
辅导员作为学生事务直接的管理者，这种“服务性”更直接更鲜明。
他们要在大学生活中为学生的学习、生活、医保、贷款和就业等方方面面提供各种有效服务工作，并且以“一切为了学生，为了一切学生”作为工作原则。
一、高校辅导员角色定位辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
随着全球化的深入发展，现如今世界范围内思想文化交流日益频繁。
尤其是网络普及给大学生的思维方式、沟通方式、表达方式、人际交往方式等方面带来了诸多新的变化，使当代大学生处在更复杂多样的社会思想环境中。
鉴于高校学术处于的社会现状，作为辅导员应该正确认识自己的角色定位，才能更好的与学生交流，才能更好的指引学生成长。
首先，在思想政治方面做好思政员。
成为一名合格的思想辅导员。
辅导员肩负着学生思想政治教育的神圣使命，迫切需要提高思想政治教育的针对性、实施性以及感染力，要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，力求把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
其次，在学生成长过程中的做好引导员。
大学阶段是学生身心发展的关键时期，正面临着从幼稚向成熟、从学校到社会等重大人生的转折，正处于人生成长的定型期，对自身前途存在着很大的不确定性。
作为引导者，就需要培养学生对这种变化的适应能力。
不仅仅在思想上引导学生，还要通过日常沟通引导学生学会处理人与人之间，人与社会之间出现的种种问题。
辅导员应该立足于学生的兴趣、爱好、性格、组织能力等特点，引导学生进行规划，规划人生的短期、中期、和长期目标，使他的大学生活更有计划性和规划性。
在大学生活中，提高生活的质量，也为更好的适应社会做好准备。
再次，在学习过程中做好辅导员。
大学是学生接受高等教育的阶段，学生进入大学后，学习内容、知识结构从“横向扩张”到“纵向深入”，学习的方法紧密围绕专业发展方向需要而展开。
【高校辅导员优秀论文范例】高校辅导员角色转变的成因、路径及其反思
高校辅导员角色转变的成因、路径及其反思摘要：高校学生管理工作是保障学校教育教学有序开展的重要基础，也是推进学生自我教育、自我成长的有效载体。
学生管理工作的有序开展依赖于辅导员的角色定位和专业化程度。
辅导员作为高校学生管理的直接作用者在管理的不同时期和层面均扮演着不同的角色，本文旨在通过对高校管理中辅导员角色转变的成因分析，探索辅导员工作应转变路径，并积极思考在这一过程中高校应有的作为。
关键词：角色转变成因路径伴随教育服务市场化的时代背景，高校思想政治教育队伍建设面临着严峻的挑战。
辅导员作为从事思想政治教育的骨干力量在学生培养工作中起着非常重要的作用。
因而，辅导员的综合素养与专业化程度成为影响思想政治教育效果的核心因素。
如何加强和提升辅导员的综合素养与专业技能成为高校思想政治教育工作的重要课题。
目前，专家学者对于辅导员队伍建设的研究取得了一定的成果，但需要深入研究辅导员角色转变的具体路径。
因此，在当前生源主体多元文化价值背景下，积极转变辅导员角色，推进辅导员工作队伍专业化、职业化有着重要的现实意义。
1.辅导员角色转变的成因分析辅导员作为高校思想政治教育工作的重要力量具有多重身份，一方面作为高校学生管理工作的直接参与者具有管理者角色；另一方面作为思想政治教育的专门实施者具有教师的角色。
多重身份背景的存在必然弱化其主要职能，辅导员在面对社会、学校、学生以及自身成长等方面的评价与认同时，其角色定位将会模糊混乱，无法很好的应对问题的出现。
1.1生源背景多样化需要辅导员转变角色当今大学生是在信息膨胀、多元复杂的文化背景下，他们思想开放，观念独特，存在政治立场淡漠、价值观念取向扭曲、理想信念变化不定等思想问题，然而90后大学生在面对问题时大多数人会期待辅导员成为他们的知心朋友，而非传统观念中的“教育者”、“管理者”，更多的则是期待有一种平等、和谐的师生关系。
“大学生期待的辅导员，要即使他们的良师，又是他们的益友，技能教授学习方法，又能畅谈人生规划；技能公正无私处理事物，又能平易近人乐于倾听”[1]，因此，生源背景多样化要求辅导员转变角色，改变以往官方教育者的形象，根据生源特点创造性的开展思想政治教育才能适应时代背景的要求。
高校辅导员的论文
高校辅导员的论文高校辅导员的论文摘要：近年来，随着高等教育的蓬勃发展，教育质量不断提高，社会期望值变化，社会对高校的期望愈发增大，学生对高校的渴望也在不断提高。
现阶段高校的学生群体主要以“90后”为主，他们个性独立，主张自由，喜欢尝试新鲜事物，这给我们在教育和管理上都增加了相应的难度。
此外，我们面对的是一个庞大的学生群体，而非个体，由于学生的性格、习惯、地区和爱好的差异，高校在学生管理工作中难度不断加大。
作为高校辅导员，我们深感巨大的压力和责任，可以说这是我们新一轮的挑战。
关键词：角色转换；管理与服务；良师益友高校辅导员对学生的教育和管理不是严格的校规校纪或者几句严厉的话就能达到目的的，面对新的受教育群体，他们对辅导员的角色要求更加细致，对辅导员的需要也更加迫切。
因此，我们要在日常的学生工作中注重管理方式和方法的转换，或者说我们要兼顾管理与服务，做到以人为本，在不同的时间和地点要求下扮演不同的角色，做他们需要的良师益友。
在他们的学习、生活、就业等诸多方面给予适时的帮助与指导。
一、高校辅导员在高校教育中的基础性作用（一）对学生课业、知识和就业方面的指导从传统角度看，高校辅导员的工作细小、复杂，而且短时间内看不到效果，但也肩负着巨大的责任。
家长把学生送到学校的目的显而易见，就是希望孩子能够获得更高领域的教育和指导，希望孩子今后能够从事好的工作，过上高质量的生活。
刚刚结束高中生活步入大学的他们可能会对一时的自由盲目或者束手无措，不知道如何进行接下来的学习生活，而帮助学生尽快的进入学习状态，或者是尽可能多的掌握科学文化知识则是辅导员需要花上大功夫去落实的工作。
大学生毕业面临着就业的问题，这也是高校教育结果好坏的最直接体现，能不能找到合适的工作，在工作中能不能让公司满意，这都与辅导员的指导息息相关。
因此，对学生学习的引导和教育，对学生就业的指导和鼓励都是辅导员最基本的、也必须完成好的工作任务。
（二）对学生日常行为、纪律规范的管理没有规矩，不成方圆。
高校辅导员工作论文
高校辅导员工作漫谈摘要：随着现代高校教育管理工作的深化，高校辅导员的工作趋向多元化发展。
辅导员是高校学生思想政治教育工作的骨干力量，是教师队伍的重要组成部分，专职从事学生思想教育和行为管理工作。
辅导员是沟通学生与学校关系的桥梁与纽带，是引导学生树立正确人生价值观以及健康心理或日常行为的疏导者。
关键词：高校教育辅导员工作职责探究高校是培养高素质人才的摇篮，高校辅导员工作是培养学生健全人格、良好个性、创新意识的重要保证。
高校辅导员肩负着大学生思想政治素质、文化素质和心理素质的教育重任，对大学生理想信念树立、思想品质培育、文明习惯养成、学业成绩进步等方面起着举足轻重的作用。
本文结合自身多年的高校辅导员工作实践，从辅导员自身素质，学生问题辅导等多方面，针对新形势下如何做好高校辅导员工作进行了探讨，阐述了实践性落实措施。
一、转变辅导管理职能，坚持以人为本的服务宗旨：坚持人本服务思想是高校辅导员工作的重要保障。
当前大众化高等教育形式下，高校辅导员坚持人文思想教育是提高工作实效性的前提，坚持以人为本，要树立全心全意为学生服务的思想。
高校辅导员在工作中要把教育管理与服务理念优化结合，充分尊重和发挥学生的主体地位及作用，以学生为中心，立足于实际生活、根据学生的个体差异因材施教，帮助学生释疑解惑、排忧解难，不断满足学生多方面的需求，提高服务观念。
二、提高辅导员自身综合素质，优化辅导管理水平：现代教育中，高校辅导员是大学生政治思想教育、日常行为管理和心理健康疏导等多重角色的辅导者。
高校辅导员自身的综合素质、业务能力和人文素养，对于当代大学生的品德修养具有潜移默化的教育引导作用。
提高自身综合素质素质是做好辅导员工作的基本前提：1 具备完备的政治思想觉悟：高校辅导员的首要任务就是提高大学生的思想政治素质。
具备较高的政治思想素质是做好辅导员的前提。
辅导员要深入理解和学习马列主义、科学发展观重要思想，密切关注国内外时事，善于运用热点、焦点问题，因势利导，引导学生甄别是非矛盾。
辅导员工作论文-做一名称职的辅导员
做一名称职的辅导员工商管理系：庄晓玲我从九月份入职以来，一直在思考一个问题：自己如何能成为一名称职的大学辅导员？国家从2017年10月1日执行新颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（以下简称《规定》），在《规定》的总则第二条中明确提出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。
辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
接下来根据个人的经历，我认为作为一名辅导员必须要做到：一、加强学生思想政治教育工作刚刚进入高校大门的学生，虽然经历了中学辛苦的学习，磨砺了意志，但大多数学生忙于学习，他们往往显得单纯、质朴，像是尚未有任何雕刻痕迹的美玉，而大学这一熔炉有极强的“塑造”功能。
辅导员有责任去保护学生免受不必要的伤害，尽可能地让学生少走弯路、错路，让他们在快乐与舒适的校园环境中学习、生活，为此必须帮助学生树立正确的是非观、价值观。
要培养学生自身有基本的道德价值观，还要有明辨是非的能力，不能误入歧途，影响未来整个人生。
着重帮助学生树立学习的信心，每个小阶段要有学习计划，每个大阶段要有人生规划。
自身想清楚未来你想要做什么，立志成为什么样的的人，那么现在就要朝着这个方向努力。
愚公移山，不是一撮而就完成的。
二、完善班级建设，加强班级管理1.班级学生干部队伍建设在高校的学生管理中，学生干部是辅导员老师不可或缺的得力助手。
在进行班级干部选择时，先通过毛遂自荐方式确定候选人，然后公开、民主、公平方式竞选，这样比较科学的方式进行选举班干部，让学生能深刻感受到自我选择的重要性，也感受其中的民主选举的结果。
让所有班干部积极主动的做好班级各项工作，为班级集体荣誉而努力。
2.班级文化建设班级文化建设是班级建设与管理中非常重要的一步，是增强班级凝聚力的有力，在进行班级文化建设过程中，要注意抓住班级的“魂”，清楚班级的特质。
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浅谈高校辅导员工作
摘要：面对大学生这个特殊的群体，如何做到解放思想、与时俱进，是我们应当不断思考和面对的问题。
文章结合工作实际，以实例展开论述，生动的阐述了对高校辅导员应如何开展工作的看法。
关键词：辅导员；大学生；工作
中图分类号：g640文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）07-007-01
高校辅导员是大学生学习的发动机、生活的航行灯、思想的导航仪，在学生的学习和生活中起到积极的引导和服务作用。
现当时辅导员的工作已远远超出了传统的思想政治教育的范围，它涉及到学生学习、生活的各个方面，如学习指导、心理辅导、班级管理、生活服务、课外活动参与、就业指导等等。
在辅导员的工作岗位中，工作要做的“六心”，分别是：爱心、责任心、耐心、细心、交心和决心。
1、爱心。
一切工作的源泉的来自于爱心。
离开爱心，我们的工作就没有了灵魂，没有了基础，工作就难见成效。
作为一线学生工作者，我们只有用自己的爱，才能与学生进行心与心的交流。
例如：在学生生病卧床的时候、在学生遇到经济困难的时候、在学生的家庭发生变故的时候、在学生感情发冲突的时候、在学生跟同学闹矛盾的时候、在学生学习受挫的时候，他们在学校举目无亲，最渴望的就是
老师能否给予他爱的关怀，哪怕是一点都会给他带来巨大的感触。
例如：有个2007级市场营销专业的女生，当时体育课她选修的是游泳，有天在上课的时候，不慎滑倒导致下体受到严重的创伤，作为一个女生，她承受着多么大的身体和心理创伤啊，我得知此事后第一反应是找了一个她非常要好的同学，亲自陪同她去医院检查就医，并告诫那个学生不要告之其他同学。
在两多星期的治疗中，始终是我和那个同学在他身旁照顾和开导她，并买了一些营养品让她更好更快的恢复起来。
很快，她就从受伤的阴霾中走了出来。
所以我们应当毫不吝啬地奉献出自己的爱，让学生感受到爱的阳光和温暖，增强对学习和生活的信心。
2、责任心
做事要有责任心。
责任心是职业道德，责任心就是辅导员的工作动力。
大多学生都说喜欢有责任心、平易近人、公平公正的老师，而不喜欢没有责任心、工作应付、一味迁就讨好学生的老师。
争做学生心目中负责任的老师是我们的职责所在。
例如：学生在平时学习生活中，总会遇见这样、那样的问题。
有些事根本就不属于自己的工作范畴，但是他们还是会找到你，在这样的情况下，我们就不能推脱责任或马虎了事，如果长此以往以后就没有学生来找你了，既然学生能找到你，说明他们真的把你当作是他的“父母”、“兄长”、“朋友”了。
3、耐心
我们经常教育学生做事情要有耐心，而我们的工作的也一定要
有耐心，没有耐心工作就无法开展，没有耐心工作就很难深入，没有耐心学生的问题就无法解决。
如果带着浮躁的情绪去工作，动不动就吼学生、骂学生，渐渐学生对你就会产生厌恶感，有了厌恶感他们就会开始抵触你的工作。
在工作过程中，尽量给自己一个平常心、学会控制自己的情绪，让自己明白自己面对的是学生，不厌其烦的去解决他们的问题。
4、细心
工作要细心。
细心就是说我们要有一颗细微体察学生的心，自己所管理的班级和每个学生的基本情况(包括学习、心理、情感、生活、健康、经济、纪律等方面)，都应该做到胸有成竹，更为重要的就是要关注“弱势群体”学生，说明他们是“弱势群体”不是说他们能力有什么不如其他同学的地方，主要是思想上。
例如：成绩差生、贫困生、心理问题生等。
如果你对他们是一种漠视的态度，那么他们就会产生一种自卑感，长此以往就会产生心里阴影，拒绝交流。
对他们以后的发展都很不利。
5、交心
做一个能与学生交心的“朋友”。
交心是心灵的沟通，是思想的交流，是平等的体现。
要想了解学生、理解学生或是被学生理解，就得将心灵的触角伸向学生的内心，用真诚的态度来实现师生的平等交流。
学生会有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等，想聆听学生们的心声，我们就要做到交心。
学生很反感说一套做一套的老师，既然
想学生把自己当做朋友来看待，首先自己要把学生当做朋友来看待，既然是朋友，我们就应当拿出我们的真诚和友爱来对待他们。
在一个平等的基础上，给予他们与自己交心的平台。
6、决心
我们面对是来自五湖四海、成绩有高有底、素质和品德有好有坏的学生。
有些学生会把高中以往的不良的学习和行为习惯带到大学来。
面对成绩较差、素质和品德较差的学生怎么办？放弃还是坚持！我们要有个正确的抉择。
我们要有决心，在我们细致的工作下，他们的成绩会变好、素质和品德会改善。
面对他们我们要做到不抛弃不放弃，如果你都放弃了，那么他们更加会放弃自己，他们会很深刻的认识到自己就是差生，同学和老师都看不起他，他们会变本加厉地游戏人生，那我们的工作就是失败的。
以上就是我在多年辅导员工作岗位上一点工作感悟。
努力，是人的一种优秀的品质，我一直努力的追求着工作的完美。
工作在开展，努力还在继续。