最新人教版小学六年级上册数学《比的应用》导学案
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第3课时比的应用
学习只是一种习惯，一种状态。
学习只是一种习惯，一种状态。
钟） 2.拓展提高：完成教材第55页第6题。关系等知识独立完成，全班汇报。混凝土，需要水泥、沙子和石
子各多少吨？
方法一：
2+3+5=10
20÷10=2
2×2=4（吨）
2×3=6（吨）
2×5=10（吨）
方法二：
2+3+5=10
20×2
10
=4（吨）
20×3
10
=6（吨）
20×5
10
=10（吨）
答：水泥要4吨，沙子要6
吨，石子要10吨。
四、总结收获（4分钟）1.老师总结本课学习内容。
2.布置作业。
学生谈本节课的收获。教学过程中老师的疑问：
五、教学板书
六、教学反思
教学中我主要结合生活实际，使学生会分析按比分配中的数量关系，并会用它解决生产、生活中按比分配的实际问题。课堂上，我为学生创设了开放、民主、有趣的自主探究的空间，鼓励学生大胆质疑，培养其从不同角度思考问题的习惯以及解决问题的能力。
教师点评和总结：
学习只是一种习惯，一种状态。