反问句和陈述句互改课件.ppt
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• 2、将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词。 • 3、把“。”改为“？”或把“？”改为“。”。 • 4、把句子整理通顺。
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反问句与陈述句互改
想一想：
• 反问句有什么特点？ • 例如： • 1、我难道不知道这个答案是正
确的吗？ • 2、我怎能甘当落后呢？
反问句的特点：
• 定义：它不同于一般的疑问句，它是用疑问 的形式，来表示肯定或否定，答案就在问句 之中。
• 特点：只问不答，问中有答。 • 种类： • 第一种：用否定的形式，表示肯定的内容； • 第二种：用肯定的形式，来表示否定的内容。 • 作用：加强语气，发人深省。
专项训练：
• 1、这种美，是种惊险的美。 • 这种美，不是种惊险的美吗？ • 2、空气对我们来说是宝贵的。 • 空气对我们来说不是宝贵的吗？ • 3、青山是不会老的。 • 青山怎么会老呢？ • 4、她是音乐学院最有声望的教授。 • 她难道不是音乐学院最有声望的教授吗？
反问句改为陈述句的方法：
1、去掉反问词——“难道······吗”或“怎 么······呢”。 2、将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词。 3、把“？”改为“。”。
4陈、述把句句子改整理为通反顺。问句的方法：
1、加上反问词——“难道······吗”或“怎 么······呢”。
2、将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词。 3、把“。”改为“？”。 4、把句子整理通顺。
陈述句与反问句互改的方法：
• 1、加上或去掉反问词——“难道······吗”或“怎 么······呢”。
比一比：
1、我难道不知道这个答案是正确的吗？ 我知道这个答案是正确的。（表示肯定的内容）
2、我怎能甘当落后呢？ 我不能甘当落后。（表示否定的内容）
反问句改为陈述句的方法：
• 1、去掉反问词——“难道······吗”或“怎么······呢”。 • 2、将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词。 • 3、把“？”改为“。”。 • 4、把句子整理通顺。
陈述句改为反问句的方法：
• 1、加上反问词——“难道······吗”或“怎么······呢”。 • 2、将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词。 • 3、把“。”改为“？”。 • 4、把句子整理通顺。
专项训练：
• 1、这种美，是种惊险的美。 • 2、空气对我们来说是宝贵的。 • 3、青山是不会老的。 • 4、她是音乐学院最有声望的教授。
• 2、将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词。 • 3、把“。”改为“？”或把“？”改为“。”。 • 4、把句子整理通顺。
综合训练：
• 按要求改写句子。 • 这位小姑娘天真美好的心灵，
正像一朵含苞欲放的花蕾。 • 改为反问句： • 改为感叹句： • 改为疑问句：
陈述句与反问句互改的方法：
• 1、加上或去掉反问词——“难道······吗”或“怎 么······呢”。
专项训练：
• 1、我们怎么能认为一时之利要比百年大 计重要呢？
• 2、再说，又有多少人能够去居住呢？
• 3、我们难道不应该热爱祖国吗？
• 4、这不是大自然给我们最好的礼物吗？
专项训练：
• 1、我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要 呢？
• 我们认为一时之利不比（没有）百年大计重要。 • 2、再说，又有多少人能够去居住呢？ • 再说，没有多少人能够去居住。 • 3、我们难道不应该热爱祖国吗？ • 我们应该热爱祖国。 • 4、这不是大自然给我们最好的礼物吗？ • 这是大自然给我们最好的礼物。
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反问句与陈述句互改
想一想：
• 反问句有什么特点？ • 例如： • 1、我难道不知道这个答案是正
确的吗？ • 2、我怎能甘当落后呢？
反问句的特点：
• 定义：它不同于一般的疑问句，它是用疑问 的形式，来表示肯定或否定，答案就在问句 之中。
• 特点：只问不答，问中有答。 • 种类： • 第一种：用否定的形式，表示肯定的内容； • 第二种：用肯定的形式，来表示否定的内容。 • 作用：加强语气，发人深省。
专项训练：
• 1、这种美，是种惊险的美。 • 这种美，不是种惊险的美吗？ • 2、空气对我们来说是宝贵的。 • 空气对我们来说不是宝贵的吗？ • 3、青山是不会老的。 • 青山怎么会老呢？ • 4、她是音乐学院最有声望的教授。 • 她难道不是音乐学院最有声望的教授吗？
反问句改为陈述句的方法：
1、去掉反问词——“难道······吗”或“怎 么······呢”。 2、将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词。 3、把“？”改为“。”。
4陈、述把句句子改整理为通反顺。问句的方法：
1、加上反问词——“难道······吗”或“怎 么······呢”。
2、将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词。 3、把“。”改为“？”。 4、把句子整理通顺。
陈述句与反问句互改的方法：
• 1、加上或去掉反问词——“难道······吗”或“怎 么······呢”。
比一比：
1、我难道不知道这个答案是正确的吗？ 我知道这个答案是正确的。（表示肯定的内容）
2、我怎能甘当落后呢？ 我不能甘当落后。（表示否定的内容）
反问句改为陈述句的方法：
• 1、去掉反问词——“难道······吗”或“怎么······呢”。 • 2、将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词。 • 3、把“？”改为“。”。 • 4、把句子整理通顺。
陈述句改为反问句的方法：
• 1、加上反问词——“难道······吗”或“怎么······呢”。 • 2、将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词。 • 3、把“。”改为“？”。 • 4、把句子整理通顺。
专项训练：
• 1、这种美，是种惊险的美。 • 2、空气对我们来说是宝贵的。 • 3、青山是不会老的。 • 4、她是音乐学院最有声望的教授。
• 2、将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词。 • 3、把“。”改为“？”或把“？”改为“。”。 • 4、把句子整理通顺。
综合训练：
• 按要求改写句子。 • 这位小姑娘天真美好的心灵，
正像一朵含苞欲放的花蕾。 • 改为反问句： • 改为感叹句： • 改为疑问句：
陈述句与反问句互改的方法：
• 1、加上或去掉反问词——“难道······吗”或“怎 么······呢”。
专项训练：
• 1、我们怎么能认为一时之利要比百年大 计重要呢？
• 2、再说，又有多少人能够去居住呢？
• 3、我们难道不应该热爱祖国吗？
• 4、这不是大自然给我们最好的礼物吗？
专项训练：
• 1、我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要 呢？
• 我们认为一时之利不比（没有）百年大计重要。 • 2、再说，又有多少人能够去居住呢？ • 再说，没有多少人能够去居住。 • 3、我们难道不应该热爱祖国吗？ • 我们应该热爱祖国。 • 4、这不是大自然给我们最好的礼物吗？ • 这是大自然给我们最好的礼物。