高中语文作文审题技巧说略
高段位作文审题立意的9种方法
高段位作文审题立意的9种方法作文审题立意是写作的关键步骤，直接决定了文章的质量和深度。
以下是9种方法，可帮助你在作文中展现高段位的审题立意。
1. 细读题目在开始写作前，仔细阅读题目，理解题意和要求。
注意关键词、限制条件和论证方向。
这将帮助你明确文章的主旨和立意。
2. 辨析题目审题时，要善于辨析题目的各个要素。
分析题干中的关系词、干扰词和修饰词，确保对题目的理解准确无误。
这能避免偏题和偏离主题。
3. 拆解题目将题目按照字面意思进行拆解可以帮助你深入思考和把握题意。
将题目分解成不同部分，分析每个部分的含义和关系，从而找到立意的切入点。
4. 分类立意根据题目的要求和内容，将立意进行分类。
从不同角度或维度进行立意，展示多样化的思考和观点。
这有助于提高作文的层次和独特性。
5. 运用联想审题立意时，可以运用联想的方式扩展思路。
将题目与其他相关的知识、事件或情境联系起来，以丰富作文的内容和观点。
6. 对比比较通过对比和比较，找到题目中的对立面或相互关系，从而确定立意的角度。
通过对比，可以更好地展示你的观点和分析能力。
7. 举例说明以具体的例子和事实来说明立意，可以更好地阐释你的观点和论证。
选择与题目相关的例子，以增加文章的说服力和可信度。
8. 引用权威在作文中，引用权威的观点和研究成果，可以提升文章的权威性和可信度。
引用合适的来源和专家意见，使你的观点更加有说服力。
9. 总结亮点在作文的结尾，总结你的观点和立意亮点。
再次强调文章的主旨和要点，让读者对你的立意有更深的印象。
以上是高段位作文审题立意的9种方法，希望对你的写作有所帮助。
祝你写作顺利，取得优异的成绩！。
高中语文作文如何审题立意
高中语文作文如何审题立意高中语文作文如何审题立意在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺整理的高中语文作文如何审题立意，欢迎大家分享。
语文作文审题的四种方法1.审清"标志"，确定文章体裁审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的"标志"，抓住了显现体裁"标志"的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
2.审清题目要求，确定文章范围审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
3.审清题目"题眼"，确定文章重点审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的"题眼"，"题眼"是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了"题眼"，也就把握住了文章的重点。
4.审清题目因素，确定文章内容有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。
语文作文提分技巧1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
高中作文审题
高中作文审题
作文是高中语文学习的重要组成部分，而审题是作文写作的第一步，也是至关重要的一步。
只有正确理解和准确把握作文题目的要求，才能写出符合题意的作文。
下面就让我们来探讨一下高中作文审题的一些技巧和注意事项。
首先，审题要仔细。
在考试或平时练习中，同学们在审题时要认真阅读题目，理解每一个字、每一个句子的含义，不要草率地看题。
有时候，作文题目中会有一些隐含的要求或者提示，只有仔细审题才能发现并理解这些信息。
其次，审题要全面。
有些作文题目可能会涉及多个方面，要求考生从不同的角度进行思考和表达。
在审题时，要全面考虑题目中的各个要点，不能片面理解或者忽略题目中的某些要求。
此外，审题要准确。
要明确理解作文题目中的关键词和要求，不能曲解或者偏离题目的本意。
有时候，题目中会有一些限定词或者具体要求，比如“以……为题写一篇……”，“结合自己的经历谈谈……”等等，这些都是审题时需要特别注意的地方。
最后，审题要灵活。
有些作文题目可能会比较开放，要求考生自由发挥，这就需要考生在审题时有一定的灵活性，可以根据自己的思路和经验进行合理的拓展和发挥，但同时也要保持与题目的主题相关，不要跑题或者偏离主题。
综上所述，高中作文审题是作文写作的第一步，也是至关重要的一步。
只有正确理解和准确把握作文题目的要求，才能写出符合题意的作文。
希望同学们在平时的练习和考试中都能够认真对待作文审题这一环节，从而写出优秀的作文。
高中作文审题技巧有哪些
高中作文审题技巧有哪些高中作文，那可是让很多同学头疼的事儿。
一提到写作文，不少人就开始抓耳挠腮，不知道从哪儿下手。
其实啊，要写好一篇高中作文，审题可是关键的第一步。
咱就拿一次语文考试来说吧。
那次的作文题目是“那一刻，我长大了”。
好多同学一看这题目，想都不想，提笔就写自己生病时妈妈照顾自己，然后就觉得自己长大了。
这思路也太常见了吧，能得高分才怪呢！那正确的审题方式应该是啥样呢？首先，得抓住题目中的关键词。
就像这个“那一刻”，它可不是随便的一个时间段，而是一个特定的瞬间，一个让你有强烈感受的瞬间。
“我长大了”呢，也不是简单地说身体长高了或者年龄变大了，而是指在思想、心智、行为等方面有了质的变化。
再仔细琢磨琢磨，这“长大”的原因是啥？是经历了一件困难的事儿，然后自己勇敢面对了？还是看到了某个感人的场景，突然明白了一些人生道理？又或者是在和别人的一次交流中，受到了启发？比如说，有个同学写的是自己第一次独自坐公交车去奶奶家。
一开始心里特别忐忑，总担心自己会坐错车，会迷路。
但是当他鼓起勇气向司机师傅询问，成功到达奶奶家的时候，他突然觉得自己能够独立完成一件以前不敢做的事，那一刻，他长大了。
你看，这“那一刻”就很具体，就是成功到达奶奶家的瞬间。
而且“长大”的体现也很清晰，就是从不敢独自出门到能够勇敢迈出这一步。
还有个同学写的是看到爸爸辛苦工作后疲惫的身影，以前他总觉得爸爸无所不能，那一刻他才明白爸爸的辛苦，也明白了自己应该更懂事，为家里分担一些责任。
这也是抓住了题目的关键，把“那一刻”和“长大”都诠释得很好。
咱再说说另外一个题目，“最美的风景”。
有的同学一看到“风景”，就只想到大自然的美景，什么山川河流、花草树木。
这多没新意啊！其实，“风景”可以是实实在在的景色，也可以是一个感人的场景，一个温暖的微笑，甚至是一个小小的善举。
比如，写在公交车上，一个年轻人主动给老人让座，周围的人都投来赞许的目光，这就是一道最美的风景。
高年级作文审题立意的9种方法
高年级作文审题立意的9种方法作文是考查学生综合运用语言能力和思维能力的重要方式之一。
在审题立意的过程中，学生需要认真理解题目要求，并进行合理的构思和思考。
为了帮助高年级学生更好地审题立意，以下是9种简单而有效的方法。
1. 仔细阅读题目要求在写作之前，学生需要仔细阅读题目要求，理解题目的主题和要求。
通过仔细阅读，学生可以清楚地把握题目的核心内容，避免偏离主题或遗漏重要要求。
2. 分析关键词和关键句通过分析题目中的关键词和关键句，学生可以更准确地理解题目的意思。
关键词可以给学生提供写作的方向和思路，关键句则可以帮助学生突出论述的重点。
学生应当理解关键词和关键句的含义，并据此进行思考和构思。
3. 构思主题和论点在审题立意的过程中，学生需要确定主题和论点。
主题是作文的中心思想，论点是对主题的具体表达和论证。
学生应当根据题目要求，思考合适的主题和论点，并构思出有逻辑性和可行性的论述。
4. 考虑不同的观点和角度一个好的作文应当充分考虑不同的观点和角度。
学生在审题立意时，可以尝试从不同的角度思考，挖掘题目的多面性。
这样可以使作文更加全面和有说服力。
5. 举例和引用事实为了支持自己的立意和观点，学生可以举例和引用事实。
举例可以使作文更加生动具体，引用事实可以增加作文的可信度。
学生应当选择合适的例子和事实，并灵活运用在作文中。
6. 注重逻辑结构和组织作文的逻辑结构和组织对于审题立意至关重要。
学生应当合理组织文章的结构，包括引言、正文和结尾。
在写作之前，可以先进行思维导图或提纲的编写，帮助清晰组织思路。
7. 注意语言表达和修辞手法一个好的作文不仅需要有好的内容，还需要有恰当的语言表达和修辞手法。
学生在审题立意时，可以尝试使用一些恰当的修辞手法，如比喻、排比等，来提升文章的表现力和吸引力。
8. 参考范文和优秀作品为了更好地完成审题立意，学生可以参考一些优秀的范文和作品。
通过阅读范文和作品，学生可以研究到优秀的写作技巧和思路，从而提升自己的审题立意能力。
高考语文作文审题要领理解题目与把握要点
高考语文作文审题要领理解题目与把握要点高考语文作文是每个学生必须面对的一项重要考试内容，而正确地理解题目并把握要点是写好作文的基础。
下面将介绍高考语文作文审题的要领，帮助学生更好地理解题目和把握要点。
一、整体理解题目在审题时，首先要整体理解题目。
读懂题目的关键词和整体意思有助于确定写作方向。
要关注题目中的主题、对象、立场等要素，把握好整个作文要体现的核心思想。
二、解读题目关键词1. 主题词：确定文章的核心内容主题词是题目中最重要的词语，需要通过理解主题词的意义来明确写作的方向。
例如，如果题目中出现了“友谊”这一主题词，那么作文的重点可以围绕着探讨友谊的重要性、朋友之间的经历或是友谊的启示等方面展开。
2. 定性词：限定文章的角度或立场定性词是用来限定文章角度或立场的词语，需要加深对题目要求的理解。
例如，如果题目中出现了“优点”或“缺点”等词语，那么作文就需要按照要求来表达自己的观点，并且提供相关的论据和例子进行支持。
3. 描述词：确定文章的情感、语气或感受描述词可以表达文章的情感、语气或感受。
例如，如果题目中出现了“忧虑”或“感激”等词语，那么作文的写作方式就应该与其相符合，用恰当的词句来描绘对应的情感或感受。
三、把握要点写作在确保正确理解题目后，接下来要把握要点进行写作。
根据题目中的关键词和要求，确定文章的主要内容并有条理地展开讨论。
1. 提出论点在作文开头，要明确提出自己的论点，即对题目的观点或立场。
论点应简明扼要，一句话表达清楚主旨。
2. 组织结构布局根据题目要求的不同，可以采用不同的写作结构。
常见的结构有：时间顺序、因果关系、对比对照、分类论述、问题解决等。
合理地组织结构可以使文章层次清晰，逻辑严密。
3. 提供论据和例子在写作过程中，要提供充分的论据和例子来支持论点。
通过引用事实、数据、名言、故事等方式，增强文章的可信度和说服力。
4. 注意文采和修辞优秀的作文应注意文采和修辞，运用恰当的修辞手法来提升文章的艺术性。
高考作文指导：十大审题立意法
高考作文指导：十大审题立意法高考作文是每位考生都必须面对的一项重要考试。
审题是作文成功的关键，只有准确理解并合理解读题目，才能写出令人满意的佳作。
下面我将为大家介绍十大审题立意法，希望能帮助大家在高考作文中取得好成绩。
一、明确题目意思。
作文题目可能包含一些关键词或短语，首先要了解这些词语的意思，确保自己对题目有准确理解。
二、分析题目结构。
理解题目的结构和组成部分有助于正确理解题意。
例如，题目中是否有转折词、询问词或者比较词语等，这些都可以帮助我们分析和解答题目。
三、明确文体要求。
高考作文可以是记叙文、说明文、议论文等不同的文体，了解并明确题目要求的文体，对于我们后续的写作有很大指导作用。
四、审视题目角度。
题目可能会涉及不同的角度或者层面，我们需要选择和理解一个或几个角度，并结合自己的知识和观点展开文章的写作。
五、理解题目情境。
有的作文题目会给出一定的背景情境，我们需要理解这个情境并合理运用在文章中，使文章更有针对性和连贯性。
六、把握关键词。
有些题目中会有一些关键词，要在写作中充分发挥，展开合理的论述，使文章更加丰富有力。
七、辨明提问方式。
题目的提问方式可能会影响我们的写作思路和方式，例如，是问叙述还是询问观点，我们需要明确题目的提问方式，并在文章中作出相应的回答。
八、考虑作者立场。
有时题目会要求我们表达作者的观点或立场，我们可以通过理解题目细节来推测出作者的态度，并以此为依据展开文章写作。
九、把握写作要求。
高考作文除了审题以外，还有一些具体的写作要求，例如字数限制、时间限制、文体等，我们要在写作之前充分了解这些要求，以免误操作。
十、思考个人观点。
高考作文中，我们也需要展示自己的独立思考和个人观点。
在审题的基础上，合理运用自己的观点，让文章更具说服力和个人特色。
总之，审题是高考作文取得好成绩的重要一环。
通过掌握上述十大审题立意法，我们可以准确理解题目，抓住重点，展开合理的写作，让作文更有针对性和说服力。
高中语文作文审题方法
高中语文作文审题方法高中语文作文怎么审题?很多同学考试时因为审题错误而丢分，但是找不到什么审题的技巧窍门。
下面是小编为大家整理的关于高中语文作文审题方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文作文审题方法1.话题式材料作文——从话题入手确立主题。
作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。
这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。
从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。
2.故事性材料作文——从故事主旨入手确立主题。
材料作文是一则故事，话题不明显，也没有论述性的语句。
考生必须认真研读材料，通过故事的人物、情节等，把握材料的主旨，以材料主旨作为构思的切入点。
当然，对于故事所表达的主题(思想情感)，考生可以赞成，也可以反对，还可以对文中表达的思想进行辩证的思考分析。
3.人物品格类材料——从提炼人格入手确立主题。
以表现人物品格为核心的材料，可以透过人物语言、行为，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提炼其人格精神，可以是诚实、善良、宽厚等高尚人格，也可以是虚假、自私、忌妒等人格缺陷。
考生作文立意，表达对某种人格的看法，主旨就是符合题意的。
4.名言警句类材料——从句子含意入手确立主题。
名言警句材料，要从句子的含意入手确定文章立意的方向，而句子含意的理解往往需要抓住关键词意义、比喻意义、象征意义等。
5.新材料作文审题立意的误区。
1.撇开材料，另起炉灶。
材料是考生思考的起点，是作文立意的依据，如果作文撇开指定的材料，另搞一套，就会被评卷老师判为“不符合题意”。
2.抓住一点，不及其余。
一是没有抓住材料的关键，放过了材料的根本，从一些枝节入手，结果写出来的文章与命题要求或者擦边而过，或者相去甚远。
二是涉及两个概念或事物关系的材料，只就一个方面论述，缺乏辩证思维的眼光。
3.中途易辙，偏离题意。
作文审题的方法与技巧高中
作文审题的方法与技巧高中在高中的学习生涯中，作文可是个让人又爱又恨的家伙。
爱它，是因为写好了能让自己特有成就感；恨它，那是因为有时候题目一出来，就感觉像个迷宫，不知道从哪儿开始走。
要说这作文审题啊，还真有不少门道和技巧。
我记得有一次语文考试，作文题目是“那一刻，我长大了”。
刚看到这题目，我心里就“咯噔”一下，这可咋整？感觉有点宽泛，一时间不知道从哪儿落笔。
但我知道，不能慌，得静下心来好好琢磨琢磨。
我先开始在脑海里搜罗各种可能的“那一刻”。
是第一次独自走夜路？好像不太够深刻。
是在比赛中获得了胜利？又觉得有点普通。
这时候，我就告诉自己，别着急，慢慢想。
然后，我开始从题目中的关键词入手。
“那一刻”，强调的是一个瞬间，一个特定的时刻。
那这个时刻得有特殊性，得能让人一下子感觉到变化。
“我长大了”，这就意味着这个瞬间得让我有心理上、认知上或者行为上的成长和转变。
想到这儿，我突然想起了一件事儿。
有一次，我和爸爸妈妈一起去爬山。
那山可真高啊，一开始我兴致勃勃，冲在最前面。
可没一会儿，我就累得气喘吁吁，开始抱怨起来，甚至想打退堂鼓。
爸爸妈妈一直在旁边鼓励我，可我就是不听，还闹起了脾气。
就在我耍赖不想走的时候，我看到一个比我小很多的小朋友，在他爸爸妈妈的陪伴下，一步一步坚定地往上爬，虽然小脸累得通红，但眼神里充满了执着和坚持。
那一刻，我突然觉得特别羞愧。
我这么大个人了，居然还不如一个小朋友。
于是，我重新站起来，咬着牙继续往上爬。
当我终于爬到山顶，俯瞰着脚下的美景时，那种成就感和满足感无法言表。
也就是在那一刻，我明白了坚持的意义，明白了面对困难不能轻易放弃。
我感觉自己好像一下子长大了，不再是那个遇到一点挫折就退缩的小孩子了。
有了这个思路，我心里就有底了。
接下来就是组织语言，把这个经历生动地写出来。
在写的过程中，我特别注意描述当时的细节。
比如我看到那个小朋友时的心理活动，“哎呀，我这脸可真是丢大了，人家小朋友都能坚持，我怎么能半途而废呢？”还有我重新站起来时的动作，“我深吸一口气，狠狠地跺了跺脚，仿佛要把所有的犹豫和退缩都踩在脚下。
高中语文作文审题方法
高中语文作文审题方法高中语文作文怎么审题?很多同学考试时因为审题错误而丢分，但是找不到什么审题的技巧窍门。
下面是小编为大家整理的关于高中语文作文审题方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文作文审题方法1.话题式材料作文——从话题入手确立主题。
作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。
这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。
从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。
2.故事性材料作文——从故事主旨入手确立主题。
材料作文是一则故事，话题不明显，也没有论述性的语句。
考生必须认真研读材料，通过故事的人物、情节等，把握材料的主旨，以材料主旨作为构思的切入点。
当然，对于故事所表达的主题(思想情感)，考生可以赞成，也可以反对，还可以对文中表达的思想进行辩证的思考分析。
3.人物品格类材料——从提炼人格入手确立主题。
以表现人物品格为核心的材料，可以透过人物语言、行为，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提炼其人格精神，可以是诚实、善良、宽厚等高尚人格，也可以是虚假、自私、忌妒等人格缺陷。
考生作文立意，表达对某种人格的看法，主旨就是符合题意的。
4.名言警句类材料——从句子含意入手确立主题。
名言警句材料，要从句子的含意入手确定文章立意的方向，而句子含意的理解往往需要抓住关键词意义、比喻意义、象征意义等。
5.新材料作文审题立意的误区。
1.撇开材料，另起炉灶。
材料是考生思考的起点，是作文立意的依据，如果作文撇开指定的材料，另搞一套，就会被评卷老师判为“不符合题意”。
2.抓住一点，不及其余。
一是没有抓住材料的关键，放过了材料的根本，从一些枝节入手，结果写出来的文章与命题要求或者擦边而过，或者相去甚远。
二是涉及两个概念或事物关系的材料，只就一个方面论述，缺乏辩证思维的眼光。
3.中途易辙，偏离题意。
高中语文作文审题技巧方法
高中语文作文审题技巧方法技法一、突破着力点高考作文中的题目或话题是对作文内容的严格限制，因此审题要首先从这里入手，一旦审清了题目或话题，就能轻而易举地把握住写作的着力点，避免在用力方向上出现错位。
例：请以“难题”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄袭。
解析：“难题”这一词语的意义指向很多，它可以是学习中碰到的解答不了的习题，可以是日常生活中构成困扰的事件，还可以是成长历程中的心灵困惑等，审题时要弄清“难题”具体所指的是什么。
很明显，第一种理解过于表面化，肯定不是命题所指，应当排除在外。
“锁定”了其余理解中的一项之后，还应当进一步揣摩命题意图，仅仅摆现象、把“难题”呈现出来，是不行的，于是就要考虑面对“难题”究竟该“怎么办”。
弄清了这些，也就准确地把握住了写作的着力点。
技法二、把握信息点高考作文中有大量这样的命题：给出一则或多则材料，从材料中引出一个话题(或题目)，或由材料引发联想和感悟，或由材料触发议论。
无论是哪种形式，对所给材料都要给予足够重视。
但同学们在作文备考的训练中，不重视所给材料的现象屡见不鲜，尤其是从材料中引出话题(或题目)的类型，更是不同程度地存在一种错误认识，也就是认为材料的作用仅仅是引出话题(或题目)，写作时只需两眼盯住话题(或题目)，不必考虑所给材料。
殊不知，作文题目上的材料不仅具有引出话题(或题目)、阐释话题(或题目)的作用，而且它还具有提示写作的功用。
因此在写作前的审题过程中，一定要搞清材料写的是什么，隐含着什么信息，这样才能从材料上把握作文命题隐含的信息点，搞清写作内容上的限制，避免立意上的偏差。
例：你我为邻，相互依存。
“你”可以是有形的，也可以是无形的;“邻”无法回避，却可有所选择。
请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
解析：审题时必须理解“你”的含义，从材料来看，“你”有具体和抽象两个层面相互交织的内容。
高考语文考场作文审题四法
［写作］考场作文审题四法□汪永亮“条条大路通罗马”，考场作文审题的方法有多种。
然而，要准确无误地把握命题重点，“比较辨析”是好方法之一。
（一）语法比较显题眼所谓“题眼”，就是题目中能鲜明体现中心的词语。
抓住题眼，准确理解其含义，作文时才能突出重点、立意鲜明。
命题作文的标题语言往往比较简约，因此其中的每个词几乎都对写作起着约束和限制作用。
这时，可以用语法比较的方法，使题眼得以显现。
语法比较的第一步，是运用增删、替换等手法改变原意；第二步，将改题与原题进行比较分析，从而明确“题眼”。
例如作文题“一个奇特的梦”，通过增删和替换，原题就可以变为“一个梦”或“一个奇怪的梦”“一个特别的梦”等等，将它们分别与原题比较，我们发现：“一个”只是数量上对“梦”作了限制，表示作文的文体是记叙文；“奇特”则是从内容和性质上对“梦”作了限制，与“奇怪”“特别”不同，它还蕴含着“令人向往”甚至“美好”的意思。
显然，“奇特”是该题的“题眼”，行文如能扣住它，也就扣住了重点。
需要指出的是，命题式的作文题由于其语法构成方式不同，重点题眼的显现方式也会有所不同，审题时应从语法关系上去比较辨别，弄清标题词语间的语法关系。
一般说来，偏正短语式的短语，题眼是在内容性质上对“中心词”起限制作用的那个词，如《生活的味道》，题眼是“生活”；介宾短语式标题，写作重心应该落在特定时空、特定背景中人物的所思所想所作所为上，如“面对新课程”，重点就是写人们“面对”新课程时的想法、做法；并列式短语，写作重点应该是两者或三者的关系，如“快与好”“人与路”等；单句式标题，题眼是谓语动词，如“雕刻心中的天使”等。
以单个词为话题或单个词命题的作文题，要开动脑筋，运用联想，找到该词的多个近义词，以便比较分析，明确重点。
如：阅读下列材料，按要求答题。
有一对兄弟，经常跟随父亲去牧羊。
一天，他们躺在草地上，仰望着蓝天，突发奇想，要是自己也能长出翅膀飞上蓝天，那该多好。
[高中作文]高中语文作文审题技巧
![[高中作文]高中语文作文审题技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/5ab2fa16cfc789eb172dc8ea.png)
想要写一篇好的作文，我们必须把作文题材掌握清楚，知道它所表达的意思，那么高中语文作文审题技巧有哪些呢，请跟随小编来看一下！一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
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所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析
专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题始终困扰着很多的同学，如今，笔者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。
1．找对象看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间假如无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分主次有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应当分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨关系有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着确定的内在联系，审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。
4．析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理，审题时我们首先应当细致分析，细致揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据。
但是，我们在实际的教学过程中会发觉，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料似乎是理解了，但是不知道写什么。
那么，你就用下面的方法进行确认吧。
二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。
1、概括中心：人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。
三、立意古人云:“文贵立意。
”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。
只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，须要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。
1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，确定不能卖。
高考作文写作技巧：审题立意的七大技巧_高中作文（可编辑）
高考作文写作技巧：审题立意的七大技巧高考作文写作技巧：审题立意的七大技巧一、问答审题法即通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考，把与问题有关的内容一一罗列，然后筛选分析，进而将“写什么”“怎么写”等清晰地凸显出来。
如请以“走出这个圈子”为题写一篇文章，此题就可采取“问答审题法”来审题。
一问：这是一个什么样的圈子?答：是一个现实的环境，是一种生活的状态，是一个难解的纠纷，是一段难言的情感，是一个痛苦的回忆，是一个不现实的追求…… 二问：为什么要走出这个圈子?答：因为这个圈子对我或别人而言，是一种尴尬，是一种困扰，是一种束缚，是一种折磨，是一种无奈…… 三问：怎样走出这个圈子?答：看清这个圈子的实质，清醒地认识自己，果断快捷理智地作出抉择。
四问：走出这个圈子后会怎样?答：走出这个圈子，是山重水复后的柳暗花明;走出这个圈子，是迷惘困顿时的茅塞顿开;走出这个圈子，是阴雨寒冷后的晴朗温暖;走出这个圈子，是郁郁寡欢后的愉悦欣喜…… 1 / 7四个问题的自问自答，文章写什么、怎么写就清楚明白了。
二、角度审题法材料作文和话题作文的材料中往往蕴涵着非常丰富的信息，包含了很多审题立意的切入点，怎样准确快速地审题立意，找出并选好角度至关重要。
怎样找准角度?我们可以将材料中的某些关键字词或有深刻含义、特别韵味及有特定指向的句子作为依据，结合上下文的语境，进行合理和有针对性的推断和想象，提炼出自己的观点和看法，形成一定的角度，然后选择一个角度作文。
如2017年广东卷高考作文题“与你为邻”，材料为：你我为邻，相互依存。
“你”可以是有形的，也可以是无形的：“邻”无法回避，却可有所选择。
写作时，要注意材料中的“有形”“无形”等词语。
所谓“有形”，指的是客观存在的事物，如今人、古人，世界、环境，动物、植物等;所谓“无形”，指抽象的思想、观念，精神、品格，心灵、胸怀等。
据此，就可有多种角度的立意：与自然为邻。
人是大自然的一部分，生于斯，长于斯;取于斯，成于斯，因而我们要懂得保护自然，回馈自然，与大自然和睦相处，和谐发展。
高考语文作文审题方法技巧
高考语文作文审题方法技巧一、引言高考语文作文是考生展示语言表达能力和思维深度的重要环节。
审题是作文的第一步，也是最关键的一步。
只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行写作，避免偏题或者离题。
本文将介绍一些高考语文作文审题的方法和技巧，帮助考生提高作文的命中率和得分。
二、审题方法和技巧1. 仔细阅读题目首先，要仔细阅读题目，理解题目中的关键词和要求。
关键词可以帮助我们确定文章的主题和立意，而要求则是指导我们写作的具体要求和方向。
2. 分析题目结构分析题目的结构可以帮助我们更好地理解题目的意思。
一般来说，高考语文作文的题目结构可以分为三个部分：主题、角度和要求。
主题是指文章要讨论的话题，角度是指从哪个角度来分析和思考这个主题，要求是指具体要求我们写作时需要注意的事项。
3. 确定文章的主题和立意在理解题目的基础上，我们要确定文章的主题和立意。
主题是文章要讨论的核心内容，立意是指我们对这个主题的个人观点和态度。
确定主题和立意可以帮助我们在写作过程中保持思路的清晰和一致性。
4. 梳理思维导图在确定了主题和立意之后，可以通过制作思维导图来梳理文章的思路和结构。
思维导图可以帮助我们将文章的各个部分有机地连接起来，保持逻辑的连贯性和条理性。
5. 注意题目中的关键词在写作过程中，要注意题目中的关键词。
关键词可以帮助我们确定文章的重点和要求。
我们可以通过对关键词进行解释、举例、论证等方式来展开文章的内容。
6. 确定适当的文体和语言风格根据题目要求，确定适当的文体和语言风格。
高考语文作文的文体一般包括记叙文、说明文、议论文等，而语言风格可以是庄重、活泼、幽默等。
选择适当的文体和语言风格可以使文章更加生动有趣，并且符合题目的要求。
7. 注意文章的结构和段落分布在写作过程中，要注意文章的结构和段落分布。
一般来说，高考语文作文的结构包括引言、正文和结尾三个部分，而段落分布则需要根据文章的内容和逻辑进行合理的安排。
8. 多练习模拟题目最后，要多练习模拟题目，熟悉各种类型的作文题目和要求。
高考语文作文应该如何审题？
高考语文作文应该如何审题？高考语文作文审题能力是重要的考察指标，其审题能力直接影响着写作质量。
但仅仅理解题面意思远远不够，更重要的是要从深层逻辑出发，把握命题者的意图，才能做到“立意深刻、结构严谨、语言流畅”。
一、读题目的三个层次：表层、深层、隐层1. 表层：理解题干信息准确把握关键词语，理解词语的含义和语境；疏理题干结构，明确材料、要求、提示等；识别文体类型，判断作文写作方向和表达。
2. 深层：探究命题意图分析命题背景，了解命题者选择该话题的原因；明确考查内容目标，了解命题者想考察学生的哪些能力；认真思考命题意蕴，理解命题者想传递的价值观和思考方向。
3. 隐层：挖掘立意角度挖掘题目背后的深层含义，探索题目中蕴藏的哲理和思想；联系实际生活，将抽象的命题可操作化，寻找可写之点；从多角度思考问题，寻找新颖独特的立意角度。
二、审题具体策略：关键词、关键词语、材料分析、逻辑推演1. 关键词：把握关键信息，分析关键词在语境中的含义，将其与自身生活经验和社会文化背景联系起来。
2. 关键词语：对最重要的词语进行分析，阐述其内涵和外延，以及不同语境下的含义。
3. 材料分析：仔细解读材料，寻找材料中的中心思想，并结合自身思考进行升华。
4. 逻辑推演：按照逻辑推理，分析命题者的意图和写作方向，寻找合适的论据和论证方法。
三、读题误区：误读、断章取义、偏离主题、缺乏时代感1. 误读：只了解字面意思，没有深入挖掘题目背后的深层含义。
2. 断章取义：从材料中片面地、孤立地提取信息，忽略了材料的整体逻辑和主旨。
3. 偏离主题：写作内容跑题，与题目要求无关。
4. 缺乏时代感：选择陈旧的论证材料，缺乏时代性。
四、读题训练：积累素材、练习解题、反思总结1. 积累素材：广泛阅读，了解社会热点话题，积累写作素材，并学会将素材与命题联系起来。
2. 练习解题：多做高考真题和模拟题，学习优秀范文，提升审题能力，并及时反思解题思路。
3. 反思总结：每次写作后，都要认真反思读题过程，分析自己的优缺点，不断改进审题方法。
高二语文写作技巧与审题方法
高二语文写作技巧与审题方法写作是学习语文的一个重要方面，特别是在高二阶段，学生的写作能力对于提高语文成绩和提升综合素质有着重要影响。
然而，许多学生在写作时存在一些困难，不知道如何进行构思、如何选材、如何表达等等。
因此，本文将探讨一些高二语文写作技巧和审题方法，帮助学生提高写作水平。
一、审题方法审题是写作的第一步，它直接决定了文章的方向和内容。
以下是一些常用的审题方法：1.仔细阅读题目在写作之前，学生首先要认真阅读题目，理解题目的含义和要求。
在阅读过程中，可以圈出关键词，以便更好地把握文章的中心思想。
2.分析题目要求一般来说，题目中会明确要求学生探讨、分析、阐述等，学生需要根据题目要求确定自己要写的内容和立场。
同时，也要留意题目中的限定词，如"说明"、"比较"等，这些限定词将指导文章的写作方式。
3.思考文章结构在审题的同时，学生还应考虑文章的结构和段落安排。
一般来说，文章应包含引子、论点和结论，每个段落应围绕一个中心思想展开。
因此，学生在审题时可以思考如何组织自己的文章结构，使其有条理、连贯。
二、写作技巧写作技巧是提高写作水平的关键，以下将介绍一些有效的写作技巧：1.积累素材在写作之前，学生可以通过广泛阅读、听取意见、观察生活等方式，积累丰富的素材。
这些素材可以丰富文章内容，增加详细论据，提高论述的可信度。
2.合理组织文章结构良好的文章结构可以使读者更好地理解文章，也体现了作者的逻辑思维和条理性。
在写作时，学生可以采用逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等方式，合理组织文章结构，使其更加清晰明了。
3.运用修辞手法修辞手法是一种常用的表达方式，可以增强文章的语言美感和表现力。
学生可以尝试使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使文章更具吸引力和影响力。
4.注重语言表达写作时，学生应注意遣词造句的准确性和得体性。
避免使用过于口语化的表达，注意语言的简洁和规范。
同时，也要注意使用恰当的连接词和过渡词，使文章的表达更加流畅自然。
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高中语文作文审题技巧说略
作者简介：李金秋，女，硕士研究生，东北师范大学文学院，研究方向：现代汉语。
摘要：作文写作过程中的审题是最重要的一个环节，但是却往往被我们所忽略，正所谓“差之毫厘，谬以千里”，为了准确把握材料的中心，本文将分别从抓关键句法、由物及人法和求异同法等三种方法来把握材料的中心。
关键词：审题；抓关键句法；由物及人法；求异同法
高中语文作文是高考中分值最高的部分，也是令许多学生倍感头疼的一个环节，作文写作在学生中普遍存在一种现象：不能准确地把握材料的中心以及命题人的出题意图，往往出现偏题、跑题的现象。
这就说明了一个问题，那就是学生对于作文写作陌生而畏惧，对于材料作文的审题存在盲区，近年来新课标高考语文作文以材料作文为主，这就无形中增加了学生的审题难度，正所谓“差之毫厘，谬以千里”，如何准确把握命题者的命题意图，抓住材料的中心，成为我们开始写作文必须要面对的一个难题，针对这几年的材料作文的类型，我们可以通过以下几种方法来准确把握材料的中心：1、抓关键句法
材料中总有一两句话能够暗示材料的中心，命题人往往借助材料中人物的口把他的情感倾向表达出来，所以，抓住材料中的关键句就能准确把握住材料的中心，准确把握命题人的情感倾向，从而避免跑题、偏题现象的产生。
如以2013年新课标高考语文作文题来
分析这种方法的使用。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。
他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。
他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石，十分感慨。
老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。
不去想价值的事，手就不会发抖。
”
材料中老切割师说的话，恰恰就是材料的中心所在，也是命题人的命题意图所在，所以抓住这个关键句，也就把握了材料的中心。
2、由物及人法
所谓的由物及人法指的是凡是材料中出现的物，一般是动物，都指代现实生活中的一类人，所以材料中以物为描述对象的，在概括材料的中心时都要联想到现实生活中的某一类人，只有这样才能准确的把握住材料的中心。
如：2009年全国卷i高考作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。
小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松
鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这个材料表面上是在描写动物运动会，实际上是站在社会，学校，家庭这个角度谈如何培养年轻人，如何既发挥受教育者的长处，同时又要多了解发现，孩子的生理特点个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能，因材施教，作智慧的引路人；也可以站在孩子自身角度来谈，作为新世纪的年青人，我们首先要知道自己最擅长的地方在哪里，也就是自知，然后充分的发挥这种优势，同时你又要了解这个社会，和你之外的其他人，也就是知人，然后寻找自己的潜力空间，加以培养。
3、求异同法
所谓的求异同法，指的是当材料作文所给材料不止一个而是多个时，学生们不能准确的把握材料所表达的中心，这个时候就要做到认真阅读材料，分析材料之间的相同点和不同点，做到同中求异、异中求同。
所说的同中求异指的是两则或多则材料的出发点相同，抓住其中
的不同点往往会使文章的立意新颖、深刻。
如2013年湖南省高考作文：1、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！2、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。
父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。
这两则材料都是在写“我愿意”这个主题但是两则材料仔细阅读会发现又有所不同，两则材料一动一静，一虚一实，但都寄寓了一种人生态度。
前者寓奋斗之美：有追求的人生是充实的、美丽的。
为理想而打拼、付出，这样的人生是值得的。
亦可这样解读，追求之美不仅在结果，更在于奋斗精神。
后者写平凡之美、人伦之美。
两个材料虽然出发点相同，但是侧重点有所不同，第一个是对人生梦想执著的追求，第二个对亲情的感恩。
如果在分析材料中心时，认真分析两则材料的差异，那么文章的立意就会深刻，也更能把握住命题人的命题意图。
所谓的异中求同指的是两则或多则材料所写得内容不同，甚至是截然相反，但是却存在相同点，或共同表达一个中心，抓住其中的相同点就能准确的把握住材料的中心。
如2010年海南省高考作文
题：阅读下面材料，按要求作文。
有一种热带观赏鱼，把它放在鱼缸里，不管养多长时间，也只能长到两三寸长。
但是把它在大水池中，两三个月就能长到一尺多长。
狼是一种对周边环境充满兴趣的动物，正是因为它不断探索、不断体验，使它能够躲避风险，觅得食物，得以生存下来。
著名心理学家罗森塔尔随意抽取了18名学生，并把名单交给了班任，并说，他们是很有潜力的学生。
由于班任对这18名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。
这些材料所写的内容并不相同，但是都有一个共同点，就是人的成才是有规律的。
抓住这个共同点，才能准确的把握住材料的中心以及命题人的命题意图。
材料作文的审题关系到整个文章的谋篇布局和成败，在作文写作和教学之中应给与充分的重视，只有准确的把握了材料的中心和命题人的命题意图才能中心思想正确，才能获得高分，所以在进行材料作文审题的过程中，不仅要抓住材料中的中心句也是关键句，还要做到由物联想到人及其现实生活中的社会现象，在遇到多则材料时还要运用异同法来把握材料的中心。
这三种方法在材料作文的审题过程中要综合运用，只有这样才能全面而准确地把握材料的中心。
（作者单位：东北师范大学）
参考文献：
[1] 李燕黄小龙材料式作文审题实用技法举隅[j]《语文月刊》2010年第2期。
[2] 李广超谈给材料作文审题立意的几种方法《函授教育》1995年第3期。