英语动词不定式作补语
初中英语知识点归纳动词不定式的基本用法
初中英语知识点归纳动词不定式的基本用法动词不定式是英语中的一种非谓语动词形式，通常由动词原形加上to 构成。
它具有名词、形容词和副词的性质，可以在句子中充当主语、宾语、表语和补语等成分。
本文将对动词不定式的基本用法进行归纳总结。
一、动词不定式作主语动词不定式作主语时，常常位于句首，具有强调的作用。
常见的句型有：1. To learn English well is my goal.学好英语是我的目标。
2. To drink eight glasses of water a day is beneficial to our health.每天喝八杯水对我们的健康有益。
二、动词不定式作宾语动词不定式可以作及物动词的宾语，常常跟在动词后面。
常见的动词有：1. want, hope, expect, plan, decide, promise, agree 等。
例如：I want to go to the park this weekend.我想这个周末去公园。
2. advise, encourage, allow, enable, force, teach 等。
例如：His teacher encourages him to learn new words every day.他的老师鼓励他每天学习新单词。
三、动词不定式作表语动词不定式可以作表语，说明主语的身份、职业、愿望等。
常见的句型有：1. His dream is to become a doctor.他的梦想是成为一名医生。
2. Our aim is to win the game.我们的目标是赢得比赛。
四、动词不定式作补语动词不定式可以作及物动词的宾语补语和形容词的补足语。
常见的动词有：1. make, let, see, hear, watch, feel, notice, observe 等。
例如：She made her son do his homework.她让她的儿子做作业。
动词不定式用法
动词不定式用法动词不定式是英语中的一种常见的动词形式，它被用来表示目的、意图、能力、愿望或建议等。
动词不定式通常由“to”和动词原形组成，如“to write”、“to read”、“to learn”等。
动词不定式在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语或补语等。
一、作为主语动词不定式可以作为主语，通常用于形式主语的结构中，例如：To learn English is important for me.（学习英语对我来说很重要。
）To study hard is the key to success.（努力学习是成功的关键。
）To travel is my dream.（旅行是我的梦想。
）二、作为宾语1.作及物动词的宾语动词不定式可以作为及物动词的宾语，例如：I want to learn English.（我想学英语。
）She decided to go to Beijing.（她决定去北京。
）They plan to visit Paris next year.（他们计划明年去巴黎。
）2.作介词的宾语动词不定式可以作为介词的宾语，通常介词为“for”、“of”、“about”、“to”等，例如：She is good at singing and dancing.（她擅长唱歌和跳舞。
）3.作动词或动词词组的宾语动词不定式可以作为某些动词或动词词组的宾语，例如：He hopes to become a doctor in the future.（他希望将来成为一名医生。
）I expect to see you soon.（我期望很快能见到你。
）三、作为定语动词不定式可以作为定语，修饰一个名词或代词，例如：I need a book to read.（我需要一本书来读。
）This is a good place to live.（这是一个适合居住的好地方。
）He has a lot of work to do.（他有很多工作要做。
英语动词不定式的成分和用法 -回复
英语动词不定式的成分和用法-回复英语动词不定式是英语语法中的一种特殊形式，它通常由动词原形加上"to"构成。
不定式在句子中可以充当多种不同的成分，包括主语、宾语、表语、补语等。
本文将详细讨论不定式的各种用法和成分。
1. 不定式作主语不定式作主语时，通常放在句首，并且往往需要用it作为形式主语。
例如："To learn foreign languages is essential in today's globalized world."（在当今全球化的世界中，学习外语是必不可少的。
）2. 不定式作宾语不定式可以作为及物动词的宾语。
例如："I want to travel to Japan this summer."（我想今年夏天去日本旅游。
）3. 不定式作表语不定式作表语时，一般与连系动词（be, become, seem, appear等）连用。
例如："His dream is to become a successful businessman."（他的梦想是成为一名成功的商人。
）4. 不定式作补语不定式可以作及物动词的补语，用来补充说明或强调动作的目的、结果或意图。
例如："She made me promise not to tell anyone."（她让我答应不告诉任何人。
）5. 不定式作定语不定式可以用来修饰名词或代词。
例如："I have a lot of books to read during the summer vacation."（我暑假期间有很多书要读。
）6. 不定式作状语不定式可以用作状语，表示目的、结果、原因、条件等。
例如："She went to the gym to exercise."（她去健身房锻炼身体。
）7. 不定式作形容词补语不定式还可以用作形容词的补语，用来进一步描述或说明名词的特征或性质。
动词不定式和动名词的用法
非谓语动词不定式(infinitive)1.不定式的用法不定式的基本形式为“to do", 在句中不单独作谓语；本身具有名词、形容词和副词的特征，在句中充当主语、宾语、表语、定语、状语和补足语。
(1）作主语：例：To see is to believe. 眼见为实。
To grasp English in a short time is not easy.在短时间内掌握英语不容易。
注意：为保持句子平衡，可用“it”作形式主语，而将真正主语动词不定式放在后边，句型为：It is /was…to do sth.例:It is not easy to grasp English in a short time.在短时间内掌握英语是不容易的。
It was important for him to solve the problem then。
当时对于他来说，解决这个问题是重要的。
(2）作宾语：多在单宾语及物动词后用作宾语，有时也可用在某些复合宾语及物动词及个别双宾语及物动词后。
例：I want to have a walk after supper。
晚饭后我想去散步.He considered it his duty to support his family。
他认为支撑他的家庭是他的责任。
She doesn’t know how to run the machine。
她不知道如何操作这台机器。
不定式作宾语的结构为：及物动词+ to do. 动词常用：advise, agree，ask，begin, continue, decide，expect，forget, hope, learn，like, manage, mean, pretend，start, try，want，wish等。
（3）作表语：联系动词一般都是be。
例:Our duty is to clean the office and the windows in it.我们的责任是打扫办公室以及把办公室里的窗户擦干净。
动词不定式作补语
英语动词不定式作补语用法有哪些1.动词+宾语+不定式(to do)常见动词：advise，allow，believe，cause，challenge，compel，declare，encourage，forbid，force，find，hire，induce，instruct，invite，like，order，permit，persuade，remind，request，require，select，send，suppose，tell，train，urge如：We believe him to be guilty.我们相信他是有罪的。
2.to + be 的不定式结构，作补语的动词常见动词：Acknowledge, believe, consider, think, declare(声称), discover, fancy(设想), feel, find, guess, judge, imagine, know, prove, see(理解), show, suppose, take(以为),understand如：We consider Tom to be one of the best students in our class.我们认为汤姆是班上最好的学生之一。
3.to be +形容词常见动词：Seem, appear, be said, be supposed, be believed, be thought, be known, be reported, hope, wish, desire, want, plan, expect, mean…如：The book is believed to be uninteresting.人们认为这本书没什么意思。
4.there be+不定式常见动词：believe,expect,intend,like,love,mean,prefer,want,wish,undrstand如：We didn't expect there to be so many people there.我们没料到会有那么多人在哪里。
英语中不定式（todo）的6种成分和2种独立用法
英语中不定式（todo）的6种成分和2种独立用法非谓语是英语学习的重点也是难点，很多同学对这个语法知识一直是处于比较懵的状态。
其实只要掌握非谓语所充当成分的用法就可以运用自如了。
非谓语，顾名思义就是不做谓语的动词的变化形式，即to do ，doing，done。
除了谓语，句子成分中还有主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
下面看看不定式(to do)充当这6种成分的用法：一、不定式作主语1.To see is to believe. （这种情况不常用）2. It is important to learn English well.It 是形式主语，真正的主语是 to learn English well. 这种用法是常用的而且是考点！考点！考点！二、不定式作表语:常说明主语的内容、性质和特征或表动作将要发生。
1. My job is to keep the children safe.2.My task is to type the article.三、不定式做宾语1.He prefers to eat white bread and rice.2.He wants to play football.3.动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel / find / make / ... it+adj. / n.+to do...。
如：I find it difficult to remember everything.常接动词不定式作宾语的动词有：（需要记住）agree, afford, appear, ask, attempt；care, choose, claim；dare,decide,demand,deserve,determine；expect, fail, get, guarantee；hate, hesitate, hope, hurry；intend, learn, manage, offer,plan, prepare, pretend, promise；refuse, seem, tend, threaten；want, wish 等四、不定式做宾语补足语1.I'd invite her to have dinner at my house.2 . We should allow the children to choose their own clothes.Note 1: 带to的动词不定式作宾语补足语的动词主要有：要求允许提议(ask, allow, advise)，期望邀请鼓励(expect, invite, encourage)，教导告诉想要(teach, tell, want)，等待希望愿意(wait for, wish, would like / love)。
动词不定式做补语 定语
动词不定式做补语定语一、动词不定式做补语1. 概念- 在英语中，动词不定式做补语用来补充说明宾语或主语的情况。
- 例如：We want you to come.（在这个句子中，“you to come”是宾语补足语，“to come”补充说明“you”的动作，表明我们想要你做的事情是“来”。
）2. 宾语补足语的情况- 使役动词后的宾补- 使役动词如make，let，have等，其中make和let后的不定式做宾补时要省略to，但在被动语态中要加上to。
- 例如：He made me laugh.（主动语态，“laugh”是不带to的不定式做宾补）- I was made to laugh by him.（被动语态，“to laugh”做主语补足语，这里要加上to）- have既可以用不带to的不定式做宾补（表示让某人做某事的一次性动作），也可以用现在分词做宾补（表示让某人一直处于做某事的状态）。
- 例如：I had him clean my room.（让他打扫我的房间，一次性动作） - I had him waiting outside for an hour.（让他一直在外面等了一个小时）- 感官动词后的宾补- 感官动词see，hear，watch，notice，feel等，其后可以接不带to的不定式做宾补，表示动作的全过程；也可以接现在分词做宾补，表示动作正在进行。
- 例如：I saw him cross the road.（看到他过马路的全过程）- I saw him crossing the road.（看到他正在过马路）3. 主语补足语的情况- 在被动语态中，原来的宾语补足语就变成了主语补足语。
- 例如：He was seen to enter the building.（主动语态是“Somebody saw him enter the building”，在被动语态中，“to enter the building”就成了主语补足语）二、动词不定式做定语1. 概念- 动词不定式做定语用来修饰名词或代词，一般放在被修饰词之后，表示将要发生的动作或者目的等。
高中英语语法填空之非谓语动词作状语和补语
语法填空之非谓语动词作状语和补语1．分析逻辑关系(1)作状语：①表目的、出乎意料的结果或在形容词后作状语，用不定式；②表伴随、时间或条件等要用现在分词/过去分词；③表自然而然的结果用现在分词。
(2)作补语：根据具体结构用(to) do/doing/done①如逻辑主语与非谓语动词之间是主谓关系，且表正在进行，用doing。
②如逻辑主语与非谓语动词之间是被动关系，且表完成，用done。
2．牢记5种用法①不定式作宾补：allow、ask、beg、command、encourage、expect、forbid、invite、persuade、tell等＋sb. to do sth.。
②用省略to的不定式作宾补的动词：“五”看；“三”使；“两”听；“一”感觉。
“look at/see/watch/notice/observe; make/let/have; hear/listen to; feel”＋sb.＋do sth.。
注意：但在被动语态中作主语补足语要还原to，如be_made_to_do。
③have sb./sth.doing “让某人/某物一直做”；have sb./sth.done “让某人/某物被做”。
④主语＋系动词＋形容词(easy、hard、impossible、important等)＋to do⑤too＋adj./adv.＋to do或adj./adv.＋enough＋to do3.固定句型识记不定式作补语：advise sb. to do allow sb. to do ask sb. to dobeg sb. to do cause sb. to do encourage sb. to do expect sb. to do forbid sb. to do force sb. to do help sb. (to) do invite sb. to do inspire sb. to do order sb. to do permit sb. to dopersuade sb. to dorequire sb. to doremind sb.to dotell sb. to dowant sb. to dowarn sb. to dowish sb. to dowait for sb. to docall on sb. to do 号召某人去做rely on sb. to do 指望某人做某事-ing 作补语catch sb. doing 发现、撞见某人做某事find sb. doing 发现某人做某事keep sb./sth. doing 使...处于...状态leave sb./sth doing 使...处于...状态课堂练习1．On the last day of our week-long stay, we were invited to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars, ________ (listen) to musicians and meeting interesting locals.2．You don't have to run fast or for long________ (see) the benefit.3．The government encourages farmers to grow corn instead of rice________ (improve) water quality.4．Once his message was delivered, he allowed me________ (stay) and watch. 5．They are required________ (process) the food that we eat, to recover from injury and for several other bodily functions.6．Nervously ________ (face) challenges, I know I will whisper to myself the two simple words “Be yourself”．7 ________ (enjoy)the convenience of digital payment, many senior citizens started to use smart phones.8．Ordinary soap，________ (use) correctly, can deal with bacteria effectively. 9．I need a new passport so I will have to have my photographs________ (take)．10.People probably cooked their food in large pots, ________ (use) twigs (树枝) to remove it.课后练习Gabi Rizea only discovered his talent for woodcarving three years ago,and has since put 1to good use,saving dozens of old tree stumps (树桩) from 2 (remove) by turning them into impressive works of art.Rizea became a woodcarver 3(complete) by accident.Three years ago,after buying himself a new chainsaw(链锯),he 4(start) “playing” with it on a block of wood.He tried carving a human face into the wood,and to his surprise,it turned out pretty good.Today,he is so good at woodcarving that his home city allows him to workhis magic on old tree stumps and so far about 40 works of art 5(create) in the local parks.“In 99% of the cases,the wood just doesn’t match my ideas,” he said in an interview.“I first have to remove all the rotten parts,and sometimes,6is left isn’t enough for my designs.”Following his recent rise to fame,Rizea has been asked by many 7 (city),including the capital of Romania to transform their old tree trunks 8 works of art.He promises to honor their requests,but he will never repeat any of the artworks 9(find) in his home city.In spite of his obvious talent,the Romanian 10(art) recently got into an art school in order to fully master woodcarving.参考答案：1.it 2.being pletely4.started5.have been created6.what7.cities8.into9.found10.artist课后练习（二）How would you feel if you woke up and found your information in the computer—including your photos,your recent documents—no longer 1 (access)?What if you found out that they had been wiped from your computer, 2 (leave) you with nothing but heartache?Guess what?It happens to people every single day.Every day,people across the country head into their local Apple store in 3(tear),broken computer in hand,praying as they wait in line 4an expensive repair might,just might,recover the priceless,irreplaceable files.A few get lucky. 5for the rest,there’s nothing anyone can do 6(help).Hasn’t it happened to you?If your computer remains unprotected,it will,and it’s only 7matter of time.But thanks to recent breakthroughs in computer backup(备份) technology,you now have a number of options to choose from,and if you’re smart,when your computer 8(crash),you shouldn’t have any trouble 9(get) 100% of your files back that same day.I’m not talking about an external hard drive.I’m talking about an online backup solution that runs 10(quiet) inthe background on your computer.If you have one installed (安装),when your computer crashes,you’ll be just one click away from bringing your files back to life.参考答案：1.accessible2.leaving3.tears4.that5.But6.to help7.a8.crashes9.getting10.quietly。
七种补语的具体内容及用法 -回复
七种补语的具体内容及用法-回复补语是英语语法中的一个重要概念，它用来补充、说明主语、宾语或者介词短语的内容。
在英语中，常见的补语包括名词性补语、形容词性补语、副词性补语、介词性补语、不定式补语、动名词补语和从句补语。
本文将一一介绍并详细解释这七种补语的具体内容和使用方法。
一、名词性补语（Noun Complement）名词性补语可以填补在及物动词或链接动词后，用来补充或者说明主语或者宾语的情况。
名词性补语可以是名词、代词、不定式、动名词、介词短语等具有名词性质的成分。
具体的用法有：1. 名词性补语作为宾语补足语- I found the book interesting.（interesting作为宾语补足语，说明the book的特点）- She considers him a good friend.（a good friend是宾语补足语，说明him的身份）2. 名词性补语作为主语补足语- My hobby is drawing.（drawing作为主语补足语，说明my hobby 是什么）- The most important thing is to believe in yourself.（to believe in yourself是主语补足语，说明the most important thing是什么）3. 名词性补语作为表语补足语- She is a doctor.（a doctor作为表语补足语，说明she的身份）- The problem seems impossible to solve.（impossible to solve 作为表语补足语，说明the problem的状态）二、形容词性补语（Adjective Complement）形容词性补语用来补充、说明主语或者宾语的性质或者状态，常用来修饰名词。
具体的用法有：1. 形容词性补语作为链接动词的补语- He looks tired.（tired作为补语，说明主语he的状态）- She made him happy.（happy作为补语，说明宾语him的感受）2. 形容词性补语作为动词的宾语补足语- They chose her as their leader.（as their leader作为宾语补足语，说明her的身份）- We consider the plan feasible.（feasible作为宾语补足语，说明the plan的特性）三、副词性补语（Adverb Complement）副词性补语可以用副词或者副词短语的形式出现，用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子的含义。
高中动词不定式的用法总结
高中动词不定式的用法总结
1. 作主语（主语通常为it）：
- It is important to study every day.
- To travel is my dream.
2.作宾语：
- I want to sleep.
- She likes to dance.
3.作补语：
- My plan is to take a vacation.
4. 与一些动词连用，如agree, decide, hope, plan, want等：
- I decided to go to the party.
5.作状语表示目的、原因、结果等：
- He went to the bookstore to buy a new book.
- I ran fast to catch the bus.
6.作状语表示条件或让步：
- He studied hard to pass the exam.
- She tried her best to finish the project.
7.与形容词连用表示结果：
- She was happy to receive the gift.
- He is excited to start his new job.
8.作宾补：
- They made me play the piano.
- I saw him leave the room.
9.作定语表示目的或所需工具：
- We need a pen to write.
- She bought a bookshelf to organize her books.。
动词不定式的用法及归纳
动词不定式的用法及归纳英语动词不定式是一种非谓语动词形式，由"to"加上动词原形构成。
它可以用作动词、名词或形容词的补语，具有多种用法和功能。
下面是对英语动词不定式用法的归纳：1. 作为动词的补语：a. 表示目的：例如，“I study hard to pass the exam.”（我努力学习以通过考试。
）b. 表示结果：例如，“He worked hard to win the game.”（他努力工作以赢得比赛。
）c. 表示原因：例如，“I went to the store to buy some groceries.”（我去商店买一些食品杂货。
）2. 作为名词的补语：a. 作主语：例如，“To travel is my dream.”（旅行是我的梦想。
）b. 作宾语：例如，“She likes to dance.”（她喜欢跳舞。
）3. 作为形容词的补语：a. 表示目的或结果：例如，“This is a book to read for pleasure.”（这是一本供娱乐阅读的书。
）b. 表示能力或目标：例如，“He is a person to trust.”（他是一个值得信任的人。
）4. 不定式的时态与语态变化：a. 时态变化：不定式不具有时态，但可以通过上下文来暗示时间关系。
b. 语态变化：不定式可以通过添加"be"动词的相应形式来表示被动语态。
例如，“He wants to be invited to the party.”（他希望被邀请参加派对。
）总之，不定式在句子中扮演着多种角色，并且具有多种用法和功能，具体使用取决于上下文和意图。
非谓语动词的补语
非谓语动词的补语非谓语动词是指在句子中不做谓语核心而起补充说明作用的动词形式。
常见的非谓语动词有动词不定式（to do）、动名词（doing）和分词（done）。
动词不定式作补语动词不定式作为补语常常用来表示一种目的、结果、愿望、计划、能力、必要性或让步等含义。
它可以与谓语动词一起形成复合谓语，进一步强调或详细说明动作的意义。
例如：- I want to learn English.（我想学英语。
）- She needs to study for the exam.（她需要备考。
）- He went to the store to buy some groceries.（他去商店买些杂货。
）动名词作补语动名词作为补语常常用来表示动作或状态的延续、目的、原因、结果、原因等含义。
它可以与谓语动词一起形成复合谓语，进一步强调或详细说明动作的意义。
例如：- I enjoy swimming in the ocean.（我喜欢在海里游泳。
）- They had trouble finding a hotel.（他们找不到酒店。
）- The professor talked about the importance of studying.（教授谈到了研究的重要性。
）分词作补语分词作为补语常常用来表示动作的完成、进行、被动或原因等含义。
它可以与谓语动词一起形成复合谓语，进一步强调或详细说明动作的意义。
例如：- She was excited to see her favorite singer perform.（她很兴奋地看到了她最喜欢的歌手表演。
）- The broken window needs to be repaired.（破损的窗户需要修理。
）- The children sat at the table, eating their dinner.（孩子们坐在桌子旁边，吃着晚餐。
）以上是关于非谓语动词的补语的简要介绍。
英语动词不定式的成分和用法
英语动词不定式的成分和用法英语动词不定式由"to"加上动词原形构成，具有名词和动词的特性。
它可以作主语、宾语、表语、补语、定语等。
1.主语：动词不定式可以作为整个句子的主语。
例如：To study is important.（学习是重要的。
）2.宾语：动词不定式可以作为及物动词的宾语。
例如：She wants to go shopping.（她想要去购物。
）3.表语：动词不定式可以作为系动词的补语，用来说明主语的身份、性质、状态等。
例如：His dream is to become a doctor.（他的梦想是成为一名医生。
）4.同位语：动词不定式可以与名词或代词等形成同位语，用来对名词或代词进行解释、补充说明。
例如：The decision to cancel the event was made yesterday.（取消活动的决定是昨天做出的。
）5.定语：动词不定式可以用来修饰名词或代词，起到修饰、限定的作用。
例如：I have a book to read.（我有一本书要读。
）6.状语：动词不定式可以用来表示目的、原因、结果、条件等，起到状语的作用。
例如：He went to the store to buy some groceries.（他去商店买些杂货。
）动词不定式的用法：1.作为目的状语，表示动作或意图的目的。
例如：He studies hard to pass the exam.（他努力学习为了通过考试。
）2.作为原因状语，表示动作或意图的原因。
例如：He woke up early to catch the train.（他早起是为了赶火车。
）3.作为结果状语，表示动作或意图的结果。
例如：She ran fast to win the race.（她跑得快以赢得比赛。
）4.作为条件状语，表示条件。
例如：If you want to succeed, you have to work hard.（如果你想成功，你就得努力工作。
非谓语动词，不定式
非谓语动词—现在分词
作表语 1. The issue of female crime is pressing for our serious consideration. 妇女犯罪凾待我们的认真思考。 2. The fact that many animals are used in medical research is sickening. 许多动物被用于医学实验的事实令人恶心。 3. Playing computer games is time-consuming. 打电子游戏耗费时间。
作同位语 1. His ambition, conquering the whole world, has never been fulfilled. 他征服整个世界的野心始终没有得逞。 2. Kent is not satisfied with his present job， teaching English at a middle school. 肯特对现有的工作—在中学教英语感到不满意。
非谓语动词—不定式
不定式的用法： 作主语 1. To set up a space station costs a huge sum of taxpayers’ money. 建立太空站花费大量纳税人的钱。 2 How to solve the heavy traffic problem is a thorny issue for our government. 如何解决严重的交通问题对于政府而言是个棘手的问题。 作宾语 1. In this essay, I aim to analyze the reasons why some people prefer to be single. 在本文，我试图分析一些人选择单身的原因。 2. Some poor students manage to pay their tuition by taking a part-time job. 一些贫穷学生通过做兼职来支付他们的学费。
八年级英语动词不定式用法梳理
八年级英语动词不定式用法梳理动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。
有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。
不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。
动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。
一、用作主语多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。
动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
疑问词+不定式短语作主语可置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。
如：1. I t is our duty to try our best to deal with these problems.2.The head teacher said it was necessary to talk with his mother.3.How to learn English well is important.4.To see is to believe.(眼见为实；百闻不如一见)二、用作表语动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。
如：1.The best way is to join an English club.2.The first thing is to listen to the teacher carefully.三、用作宾语1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可假装知道(prefer, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want, would like / love)。
如：1)We decided to talk to some students about why they go there.2)He prefers to eat white bread and rice.3)Id love to visit Mexico.2.动词decide, know, learn, show, teach, tell...，介词结构on...可用疑问词带to的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。
不定式和谓语动词的关系
不定式和谓语动词的关系
在英语中，不定式（Infinitive）是一种非限定动词形式，由“to + 动词原形”构成。
不定式可以在句子中充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
不定式和谓语动词之间的关系可以有以下几种情况：
1. 不定式作为谓语动词的宾语：例如，“I want to eat.” 中的“to eat”就是不定式，它作为谓语动词“want”的宾语。
2. 不定式作为谓语动词的补语：例如，“He asked me to leave.” 中的“to leave”就是不定式，它作为谓语动词“asked”的补语。
3. 不定式作为主语或宾语的补足语：例如，“It is important for us to learn English.” 中的“to learn English”就是不定式，它作为主语“it”的补足语。
4. 不定式作为形容词的补足语：例如，“The book is easy to read.” 中的“to read”就是不定式，它作为形容词“easy”的补足语。
不定式在句子中的作用和位置可能会受到句子结构和上下文的影响。
高中英语知识点归纳非谓语动词作补语
高中英语知识点归纳非谓语动词作补语高中英语知识点归纳：非谓语动词作补语非谓语动词是英语句子中的一类特殊动词形式，常常作为主语、宾语、定语、状语等句子成分的补充，用来丰富句子结构和意义。
在这篇文章中，我们将对高中英语中常见的非谓语动词作补语的用法进行归纳和总结。
一、不定式作补语1. 不定式作补语来表示目的不定式作补语常常用来表示主语或动词的目的、意图或目标。
常见的动词有：want, hope, wish, intend, learn, decide等。
例句：- I want to study abroad to improve my English.（我想出国学习以提高我的英语水平。
）- She hopes to become a doctor in the future.（她希望将来成为一名医生。
）2. 不定式作补语来表示结果不定式作补语还可以表示某个动作或状态的结果。
常见的动词有：cause, make, let等。
例句：- The loud noise made it difficult for us to concentrate on our work.（巨大的噪音使我们很难集中精力工作。
）- She didn't let her children play video games every day.（她不让孩子们每天玩电子游戏。
）3. 不定式作补语来表示方式或手段不定式作补语还可以表示一种方式或手段。
常见的动词有：learn, study, work, travel等。
例句：- He learned to swim at the age of five.（他五岁时学会了游泳。
）- They traveled to Africa to see wild animals.（他们去非洲看野生动物。
）二、动名词作补语1. 动名词作补语来表示行为或动作动名词作补语可以用来表示句子的主语或宾语所进行的行为或动作。
to do不定式做宾语补足语
to do不定式做宾语补足语todo不定式经常用作宾语补足语，表示完成某个动作的意思。
它通常接在一些动词后面，如want, need, hope, plan等等。
例如： - I want to eat pizza for dinner.（我想吃比萨作为晚餐。
） - She needs to finish her homework before she can go out.（她必须先完成作业才能出去。
）- Tom hopes to get a promotion at work.（汤姆希望在工作中得到晋升。
）- They plan to travel to Europe next summer.（他们计划明年夏天去欧洲旅行。
）to do不定式也可以接在名词或形容词后面，作宾语补足语。
例如：- It's important to exercise regularly.（定期锻炼很重要。
） - He was too tired to continue working.（他太累了，无法继续工作。
）需要注意的是，to do不定式的主语通常是动作的执行者，即与主句主语一致。
例如：- I want my daughter to learn English.（我想让我的女儿学习英语。
）- They don't allow smoking in the building.（他们不允许在建筑物内吸烟。
）在被动语态中，to do不定式的主语为动作的承受者，即与主句主语不一致。
例如：- He was told to wait outside.（他被告知在外面等待。
） - The book needs to be returned to the library.（这本书需要归还到图书馆。
英语中的动词不定式用法
英语中的动词不定式用法动词不定式是英语中的一种特殊形式，由动词原形加上to构成。
它在句子中可以充当名词、形容词或副词，具有多种用法和功能。
本文将探讨英语中动词不定式的用法，并举例说明其在不同语境中的应用。
一、作为名词动词不定式可以作为名词使用，充当主语、宾语或表语。
1. 作为主语动词不定式作为主语时，常常表达一种抽象的概念或一种普遍的真理。
例如：To love is to live.（爱就是生活。
）To err is human, to forgive divine.（犯错误是人性，宽恕是神性。
）2. 作为宾语动词不定式作为宾语时，常跟在某些动词后面，如hope, want, like, plan等。
例如：I hope to see you soon.（我希望很快见到你。
）She wants to learn how to play the piano.（她想学弹钢琴。
）3. 作为表语动词不定式作为表语时，常用来描述主语的特征、能力或目的。
例如：Her dream is to become a doctor.（她的梦想是成为一名医生。
）His goal is to win the championship.（他的目标是赢得冠军。
）二、作为形容词动词不定式可以作为形容词使用，修饰名词或代词。
例如：I have a book to read.（我有一本书要读。
）He is a person to trust.（他是一个值得信任的人。
）三、作为副词动词不定式可以作为副词使用，修饰动词、形容词或副词。
1. 修饰动词动词不定式作为副词修饰动词时，常表示目的、结果或原因。
例如：She went to the store to buy some groceries.（她去商店买了些杂货。
）He ran fast to catch the bus.（他跑得很快，为了赶上公交车。
）2. 修饰形容词或副词动词不定式作为副词修饰形容词或副词时，常表示程度或方式。
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不定式作补语
1) 动词+宾语+不定式(to do)
advise
allow
appoint
believe
cause
challenge command compel
consider declare
drive
enable
encourage find
forbid
force
guess
hire
imagine
impel
induce
inform
instruct
invite
judge
know
like
order
permit
persuade remind
report
request
require
select send
state
suppose
tell
think train
trust
understand urge
warn
例句：
a. Father will not allow us to play on the street.
父亲不让我们在街上玩耍。
b. We believe him to be guilty.
我们相信他是有罪的。
Find 的特殊用法：
Find 后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to 的动词不定式。
find 后也可带一个从句。
此类动词还有get，have。
I found him lying on the ground.
I found it important to learn.
I found that to learn English is important.
典型例题:
The next morning she found the man ___ in bed，dead.
A. lying
B. lie
C. lay
D. laying
答案：A.find的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。
现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。
2) to + be 的不定式结构，作补语的动词。
Acknowledge,
believe, consider,
think, declare(声称), discover, fancy(设想), feel
find, guess, judge,
imagine,
know, prove,
see(理解), show,
suppose,
take(以为),
understand
We consider Tom to be one of the best students in our class.
我们认为汤姆是班上最好的学生之一。
典型例题
Charles Babbage is generally considered ___ the first computer.
A. to invent
B. inventing
C. to have invented
D. having invented
答案：A. 由consider to do sth. 排除B、D。
. 此句只说明发明这一个事实，不定式后用原形即可。
而C为现在完成时，发明为点动词一般不用完成时，且此处也不强调对现在的影响，因此不选C。
3) to be +形容词
Seem,
appear,
be said,
be supposed, be believed, be thought, be known, be reported, hope, wish, desire,
want,
plan, expect,
mean
The book is believed to be uninteresting.
人们认为这本书没什么意思。
4) there be+不定式
believe, expect, intend, like, love, mean, prefer, want, wish, undrstand
We didn't expect there to be so many people there.我们没料到会有那么多人在哪里。
注意：有些动词需用as 短语做补语，如regard, think believe, take, consider.
We regard Tom as our best teacher. 我们认为汤姆是我们最好的老师。
Mary took him as her father . 玛丽把他当作自己的父亲。