苏教版九年级语文上册期中试题及答案

苏教版九年级语文上册期中试题及答案靖电学校董天明2004/12本试卷分三部分，共8页，计23题。

总分值100分。

考试时间90分钟。

友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。

一、积累运用（共26分）（一）积累（共12分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。

（2分）在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢xīn鼓舞啊。

那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行；那是一块块清xī的路标；指引我们前进的方向，那是迷茫中的一zhǎn灯，那是陶醉时的一lǚ清风，那是求索中的一份勉励，那是落寞时的一语问询……（---选自《提醒，是一种特别的爱》）2、默写古诗文。

（任选8句）（8分）①，西北望，。

②《与朱元思书》中表现作者向往自然、厌弃尘俗的句子是：，；，。

③《龟虽寿》中体现曹操老当益壮、壮心不已的奋斗精神的句子是：，，，。

④《使至塞上》中表现雄奇壮丽的塞外风光的诗句是：，。

3、按要求回答下面问题（任选一题）（2分）⑴、中国文化离不开酒。

自古文人墨客因酒而诗情勃发，写出多少佳作美文；历代风流人物借酒抒发豪情，创出无数丰功伟绩。

请你写出《水浒传》中可以用作酒广告的一句话：⑵、常州市光明中学为了丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质。

决定在12月26日——31日举行“光明中学文娱体育活动周”活动。

请你为这次活动设计一条广告标语。

（要求能体现活动的主题）（二）运用（共10分）4、仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。

（2分）如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。

如果你能使一条小溪快乐，请不把生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。

5、阅读下面两段小诗，回答问题。

（4分）我流过一座森林/柔波便荡荡地/把那些碧绿的叶影儿/裁剪成你的裙裳。

我流过一座花丛/柔波便粼粼地/把那次凄艳的花影儿/编制成你的花冠。

①、“把那些碧绿的叶影儿/裁剪成你的裙裳”与贺知章的两句咏柳名句“，。

”有异曲同工之妙。

（2分）②、请用你积累的诗歌知识，简要谈谈这两段小诗语言风格上的特点。

（2分）6、用所给的修改符号（不必全使用），对下面的这段文字进行修改（不得超过6处），使文句表更加准确流畅。

（4分）（1（2（3（4（5）调位号：（6）留空号：乘车时希望能有个座位，这不可置疑，座着毕竟比站着舒服。

但是，也应该看到，那些年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇摇晃晃，由于体质弱“竞争”不过年轻人，他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有没有人想过这个问题？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备致，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

（三）探究（共4分）（4分）中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。

稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。

经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。

吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。

而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；……都无关紧要。

美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。

如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。

却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。

二、阅读理解（共44分）（一）阅读朱自清的《绿》选段，完成8—11题。

（共16分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。

揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。

瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。

我的心随潭水的绿而摇荡。

那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。

——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！[批注①：写出了作者对梅雨潭的“绿”的总的感受——醉人、奇异。

]这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。

她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！[批注②：。

]我曾见过北京十刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。

我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。

其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。

[批注③：。

]可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。

——那醉人的绿呀；我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。

我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。

我又掬你入口，是便吻着她了。

我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？[批注④：运用联想、抒情性极强的动词，充分地表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。

]8、阅读上面文字，请你说出在空间角度上梅雨潭的绿的特点：、（2分）9、给文章加批注，是读书的好方法。

老师为①④处加了批注，请你结合你对语段的理解，在②③处也加上恰当的批注（4分）[批注②]：[批注③]：那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。

水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

12、下面是一位同学根据选文内容写的一段赏析，有些地方分析得不是很恰当。

请结合你对文章的理解，改正并说明理由。

（4分）朱自清象一个善调丹青的能手，运用了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了波平浪静的梅雨潭水的奇异、可爱、温润、柔和，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。

并通过北京十刹海拂地可爱的绿杨、杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”、西湖明丽的波、秦淮河旖旎的水，来衬托梅雨潭那异常明亮、极其浓艳的绿。

抒发了作者对梅雨潭那生机勃勃的绿的爱恋，表达了自己对新生活的希望和乐观向上的思想感情。

（二）阅读下面文章《每个人只错了一点点》，完成13—18题。

（共16分）当巴西海顺远洋运输公司派出的求援船到达出事地点时，“环大西洋号”海轮消失了。

21名船员不见了，海面上只有一个救生电台有节奏地付出求救的摩氏码。

救援人员看着平静的海面发呆，谁也不明白在这个海况极好的地方到底发生了什么，从而导致这条最先进的船沉没。

这时有人发现电台下面绑着一个密封的瓶子，打开瓶子里面有一张纸条，21种笔迹，上面这样写着：一水理查德：3月21号，我在奥克兰港私自买了一个台灯，想给妻子写信时照明用。

二副瑟曼：我看见理查德拿着台灯回船，说了句这台灯底座轻，船晃时别让它倒下来，但没有干涉。

三副帕蒂：3月21日下午船离港，我发现救生筏放器有问题，就将救生筏绑在架子上。

二水戴维斯：离港检查时，发现水手区的闭门器损坏，用铁丝将门绑牢。

二管轮安特尔：我检查消防设备时，发现水手区的消防栓锈蚀，心想还有几天句到码头了，到时候再换。

船长麦凯姆：起航时，工作繁忙，没有看甲板部和轮机部的安全检查报告。

机匠丹尼尔：3月23日上午理查德和苏勒的房间消防探头连续报警。

我和瓦尔特进去后，未发现火苗，判定探头误报警，拆掉交给惠特曼，要求换新的。

机匠瓦尔特：我就是瓦尔特。

大管轮惠特曼：我说正忙着，等一会儿再拿给你们。

服务生斯科尼：3月23日13点到理查德的房间找他，他不在，坐了一会儿，随手开了他的台灯。

大副克姆普：3月23日13点半，带苏勒和罗伯特进行安全巡视，没有进理查德和苏勒的房间，说了句“你们的房间自己进去看看”。

一水苏勒：我笑了笑，也没有进房间，跟在克姆普的后面。

一水罗伯特：我也没有进房间，跟在苏勒的后面。

机电长科恩：3月23日14点我发现跳闸了，因为这是以前也出现过的现象，没多想，就将闸合上，没有查明原因。

三管轮马辛：感到空气不好，先打电话到厨房，证明没有问题后，又让机舱打开通风阀。

大厨史诺：我接马辛的电话时，开玩笑说，我们在这里有什么问题？你还不来帮我们做饭？然后问乌苏拉：“我们这里都安全吗？”二厨乌苏拉：我回答，我也感觉空气不好，但觉得我们这里很安全，就继续做饭。

机匠努波：我接到马辛的电话后，打开通风阀。

管事戴思蒙：14点半，我召集所有不在岗位的人到厨房帮忙做饭，晚上会餐。

医生莫里斯：我没有巡视。

电工荷尔因：晚上我值班时跑进了餐厅。

最后是船长麦凯姆写的话：19点半发现火灾时，理查德和苏勒的房间已经烧穿，一切糟糕透了，我们没有办法控制活火情，而且火越来越大，直到整条船都是火。

我们每个人都犯了一点错误，但酿成了船毁人亡的大错。

看完这张纸条，救援人员谁也没说话，海面上死一样的寂静，大家仿佛清晰地看到了整个故事的过程。

13、请用简要的话概括这篇文章的内容。

（2分）14、文章结尾说“大家仿佛清晰地看到了整个故事的过程”，请你结合文章内容，简要叙述出“环大西洋号”海轮沉没的过程。

（3分）15、在我们的生活中也有很多因不拘小节而导致重大后果的事件，请你举一个例子。

（2分）16、在你周围肯定还有一些对小错误抱无所谓态度的同学，请你结合上文内容用一句俗语或名言来告诫他们。

（不能运用试卷中出现过的材料）（2分）17、阅读上文内容和下面几则材料，你从中有什么发现？写出你的探究结果。

（4分）材料一：孟子说过“人恒过，然后能改”，说的是人们常常会犯错误，然后才能改正。

人们常说“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学费’”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，说的也是这个道理。

材料二：三国时蜀国皇帝刘备在临终时告诫他的儿子刘禅说“不以善小而不为，不以恶小而为之”。

“不以恶小而为之”说的是不要因为错误小而不去在意它，而去做它。

材料三：日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。

出事后的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！……”18、请向你的同学推荐这篇精美散文，并把你的推荐词写在美文推荐卡上。

（3分）美文推荐卡（三）阅读古文《陈涉世家》，完成19—21题。

（共12分）陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。