苏教版三年级科学下册全册完整课件ppt

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苏教版小学科学三年级下册《今天天气怎么样》PPT课件

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2.蜻蜓低飞要下雨。 (空气里的水气很多,
小飞虫翅膀上沾了水气就 飞不高了,蜻蜓为了捉小 飞虫吃,只好飞得很低。)
3.天上钩钩云,地下水淋淋。 (钩钩云气象上叫做钩卷云, 它一般出现在暖锋面和低压 的前面,钩卷云出现,说明 锋面或低压即将到来,是雨 淋淋的先兆。 )
4. 朝霞不出门, 晚霞行千里。 (如果在早晨看到彩
获得天气预报的途径:
拨打12121
看电视
上网查询
查报纸
听广播
天气内容 气温 降水量 风力 …… 湿度 气压 风向


晴间多云



( 小雨 )
( 中雨 )
( 大雨 )
百叶箱
探空仪
气象雷达
气象卫星
气象飞机
气象气球
150年前的人们怎样 预报天气呢?
1.空气干燥时,成熟松果的鳞片 会张开。 (干燥的日子里,松果的鳞片会 打开;相反,如果松果的鳞片紧 闭,则表示即将下雨。这是因为 空气干燥时,鳞片干燥变硬,鳞 片会收缩;当空气潮湿时,鳞片 会吸收水汽变得柔软,松果自然 就恢复原形了 )建筑工Fra bibliotek课外作业
1、收听收看天气预报,了 解明天天气变化。 2、观看动植物及云层,尝 试预测明天天气怎么样。
色的云,说明天气不 好,不要出门;如果 在傍晚看到彩色的云 ,就说明第二天的天 气很好。 )
早雨一日晴,晚雨到天明。
气 象 谚 语
夜夜刮大风,雨雪不相逢。 喜鹊枝头叫,出门晴天报。
蜜蜂采花忙,短期有雨降。 久晴大雾阴,久雨大雾晴。
雷公先唱歌,有雨也不多。
室外运动的运动员
导游、游客
农民伯伯
宇航员
电力工人

苏教版三年级下册科学全册课件【完整版】

苏教版三年级下册科学全册课件【完整版】

气候与季节
一岗双责,安全教育
不下河戏水
不上山爬树
一岗双责,安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户,不翻阳台。 • 4、不玩刀具,棍棒等危险物品。
植物的一生
果实和种子
一岗双责,安全教育
不下河戏水
不上山树
一岗双责,安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
一岗双责,安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
一岗双责,安全教育
不下河戏水
不上山爬树
固体和液体
认识固体
一岗双责,安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
把固体放到水里
一岗双责,安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
认识液体
一岗双责,安全教育
不下河戏水
不上山爬树
把液体倒进水里
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户,不翻阳台。 • 4、不玩刀具,棍棒等危险物品。
使沉在水里的物体浮起来
一岗双责,安全教育
土壤与生命
我们周围的土壤
一岗双责,安全教育
不下河戏水
不上山爬树
了解土壤
一岗双责,安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
肥沃的土壤
一岗双责,安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
土壤的保护
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户,不翻阳台。 • 4、不玩刀具,棍棒等危险物品。
不下河戏水

苏教版三年级科学下册全册教学课件

苏教版三年级科学下册全册教学课件
苏教版三年级科学下册全册教学 课件目录
0002页 0092页 0098页 0145页 0172页 0203页 0259页 0261页 0314页 0355页 0401页 0436页 0476页
第一单元 植物的一生 2 幼苗长大了 4 植物结果了 5 不同环境里的植物 7 水里的植物 第三单元 声音的奥秘 10 声音的传播 第四单元 身边的材料 13 纸 15 塑料 16 测量气温 18 风向和风力 专项学习 像科学家那样
第一单元 植物的一生
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1 种子发芽了
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2 幼苗长大了
苏教பைடு நூலகம்三年级科学下册全册教学课 件
3 植物开花了
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最全的苏教版小学三年级下册科学全册PPT

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在本次探究实验中,你可能用到的仪器:
铁丝网、三角架、天平、滤纸等
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讨论
设计实验
探究土壤中是否存在下列物质?
(1)空气? (2)水?
(3)有机物?
(4)可溶性无机盐?
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观察时间
观察地点
环境特点
2005.4.15 天气状况
浙江温师训附校校园花圃内

土壤温度25.3℃,比较疏松和湿润, 光照强度一般,植物生长良好的土壤 小老鼠:1只;蚯蚓:42条;蜗牛: 5只;蜘蛛:16只;蜈蚣:3只;蝼 蛄:1只;一些昆虫的幼虫 适宜蚯蚓生长的环境特点是:蚯蚓喜 爱生活在光照较弱湿润,有机物含量 丰富的土壤中
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土壤生物
简要分析
土壤生物
动物
包 括
植物 微生物
细菌
真菌
放线菌
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猜猜看 土壤中有哪些非生命物质?
(1)空气? (2)水? (3)有机物? (4)可溶性无机盐?
如何证明你的猜测是正确的?
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二、土壤污染与保护
1、土壤资源的最大危险来自于土壤 的污染和过度开发。
是指当进入土壤的有毒有害物质过量, 超过了土壤的自净能力时,使土壤结构和土 壤生态系统受到破环,从而失去原有的土壤 功能的现象。
1053㎡ 226㎡ 每年人均拥有粮食约200千克
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2.我国的土壤类型及分布:
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平原
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三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件

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科学实验探究
播放视频《水土流失》
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
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科学实验探究 水土流失实验记录单:
流入盘子的水 流入盘子的沙
生态环境恶化造成土地荒漠 化,不能适宜植物的生长。
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
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科学实验探究
土壤蓄水能力的比较
实验器材: 烧杯 喷水壶 尺子 两只托盆、两块塑料版、 草皮等 实验方案: 1.两块塑料板上一块放带草皮的土,一块上面放散土, 把木板分别斜放在两个塑料托盆。 2.用喷壶在同一个高度向木板上的土壤喷水。
木制桌椅
烧柴取暖
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新知讲解 观察下图土壤有什么不同
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
草丰林茂, 牛羊成群
荒野遍布, 寸草难生
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
新课讲解 为什么有的地方草丰林茂,而
有的地方却寸草难生呢? 因为有良好的生态环境,土 地肥沃能适宜很多植物生长
伸 土壤养育我们
供植物生长
三年级下册科学课件 土壤的保护 苏教版PPT名师课件
小麦加工成面粉变成 我们餐桌上的美食
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交流讨论 通过这些你发
现了什么?
土壤是人类和动植物共同的家园。
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苏教版小学科学三年级下册《了解土壤》PPT课件

苏教版小学科学三年级下册《了解土壤》PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
我们的土壤妈妈
……我们的土壤妈妈, 她住在地球表面的第一层,由几寸到几丈的深
度,都是她的工作区。 她的下面有水道,水道的下面是牢不可破的地
壳。 她是矿物商店的店员。 在她杂色的柜台上,陈列着各种的小石子和细
沙,都是由暴风雨带来的,从高山的崖上冲洗下来 的。
她是植物的助产士。 在她温暖的怀抱里,开放着所有的嫩芽和绿叶, 摇摆着各色的花朵和果实,根和她紧紧的抱。 ……
Hale Waihona Puke 雨水对土地的侵蚀地球表面的第一层,由几寸到几丈的深度
土壤可以吸排水资源
课外拓展活动
• 利用图书馆、网络等工具,了解我国的土壤 种类及分布情况!
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

三年级下册科学课件根和茎苏教版

三年级下册科学课件根和茎苏教版



观察茎的作用
实验准备:芹菜、黑墨水、剪刀、玻璃杯
实验步骤:1、用剪刀将浸过黑墨水的芹菜茎 横向剪断,你观察到什么现象? 2、再将它纵向剪开,进行观察。 3、用同样的方法把没浸泡过黑墨水芹菜茎横 向、纵向剪开观察。 4、把你观察到的现象记录在记录本。 实验结论:你从这些现象中得出什么结论?
茎的作用:

3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。

4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。

5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
苏教版 三年级科学下册
苏教版 三年级科学下册
想一想
它们的根有什么不同?
像菠菜这样的 根,中间有一 条粗粗的直直 的根,周围比 较细,我们称 它为(直根 ) 。
像大葱这样 的根都比较 细,像一把 胡须,我们 称它为(须根)。
有一些植物的根部 形态发生了很大的 变化,变得特别肥 大,贮藏着丰富的 养料,我们称之为

6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
作业布置
学种植物,并管理、观察它的根、 茎的生长变化过程,并做好做观察笔 记

1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。

苏教版小学三年级下册科学全册PPT课件

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水稻田
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黄河中下游小麦种植
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东北大豆种植
江南丘陵
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云贵高原梯田
1.我国的土壤资源:
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你知道吗?
我国总面积为960万平方千米,陆地总面积887 万平方千米,占国土面积的91.39%;耕地面积仅有 137万平方千米,高产耕地仅有29.4万平方千米,耕 地、林地、草地只占陆地总面积的50%左右。
1.许多陆地不适宜农耕的原因是什么?
.地球表面的陆地面积,由于土层太
浅、土壤污染、永久冻土和含水量 太高或太低而不适宜农业生产。
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2. 我国是人口大国,地少人多,各种自 然资源的人均占有量都很少。按我国现有 人口13亿计算,我国人均占有的耕地面积 有多少,人均占有的高产耕地面积又是多 少。若耕地平均亩产量为400千克,人均 每年消费粮食300千克,我国的粮食富足 吗?
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花生
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鹃石 岩 杜
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适 合 黏 质 土 壤 的 植 物
水稻
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1053㎡ 226㎡ 每年人均拥有粮食约200千克
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2.我国的土壤类型及分布:
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平原
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绿洲变沙漠
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绿色圃中小学教育网 材料二、1998至今,我国西北、华北、 华东、北方等地出现了罕见的沙尘暴天 气,突发性的灾害几乎袭击了大半个中 国,就我国而言,已有33.4万平方公里 土地受到沙漠化威胁,其中已经沙漠化 的有17.6万平方公里,据统计,沙漠及 沙漠化的土地已占我国土地面积的 13.3%,而且还在一天天扩大。
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实验三
实验要求:
① 取一些土壤,放在酒精灯上烧一烧,闻 一闻。你发现了什么?
土壤中腐烂的动植物 遗体就是腐殖质。
讨论:
土壤中腐殖质的来源和作用?
来源: 生物的排泄物和死亡的动植物遗 体。
作用: 为土壤动物提供食物,为植物提供 养分,增强土壤肥力。
土壤的成分
(1)水 (2)空气 (3)土壤颗粒 (4)腐殖质
2.土壤的通气透水,保水保
肥能力主要与
_土_壤_中3_种_土壤_颗_粒_比_例_有关。
总结
1、三种土壤的性状
2、壤土类土壤各成分比例 3、最适合植物生长的土壤和理由
观察土壤
活动要求:
① 先用眼睛观察实验桌上的菜园土,再用放大 镜仔细观察菜园土。 ② 用筛网筛一筛,观察筛网上留下的东西。 ③观察后记录,要求尽可能多地发现土壤的特 征并把我们看到的现象用图画、文字或表格等 形式记录下来。 ④小组派代表汇报。
苏教版
三年级
(下册)
[精品]
第一单元 土壤与生命
土壤颗粒的分类? 砂粒、粉砂粒、黏粒
什么样的土壤最 适合植物的生长呢?
土壤的黏性实验
实验现象
黏土类土壤能搓成条状物。
实验总结
土壤黏性差,表示空隙较大,因而 比较疏松,水易流出,通气性能好 但保肥性能差。土壤黏性很强,表 示空隙较小,保水性能好,但通气 性能差。
因为这种土壤_通_气_、_透_水_,_保_水_、_保肥_。
保水性和通气性都
较好的是 ( C )
A. 砂土类土壤 B. 黏土类土壤 C. 壤土类土壤 D. 不能确定
砂土类土壤 黏土类土壤 壤土类土壤
质地均匀 保水性能最强 质地较粗 透水性能最强 质地较细 通气性能最强
思考:
冰能裂石
拓展:
你认为哪种土壤更 适合于植物的生长?
哪种类型更有利于植物生长? 必须综合考虑土壤的通气性能和 保水性能。
设计一实验来说明我的观点
砂土类 土壤
3
只 花


黏土类

土壤




壤土类

土壤
一 次
实验现象
土壤类土壤中的植物生长最好。
实验结论
最有利于植物的生长的土壤:壤土 类土壤。
土壤名称
性状
砂土类 土壤
黏土类 土壤
壤土类 土壤
疏松,不易黏结,通气、透水性能 强,易干旱。有机质分解快,易流 失。 质地黏重,湿时黏,干时硬。保水、 保肥能力强,通气、透水性能差。
不太疏松,也不太黏。通气、透水, 能保水、保肥,宜于耕种。
壤土类土壤是适合大部分植物生长 的土壤,这种土壤固体部分(矿物质颗 粒和腐殖质)占土壤总体积的50%,其 中有机质占固体部分的1%-5%;水和空 气各占25%。这样既通气、透水,又保 水,保肥,能为植物的生长提供充足的
水分、空气和有机质。
壤土类土壤 25%
45%到49%
50%
25%
1%到5%
砂土类土壤 空气比例显著大于水的比例
黏土类土壤 水比例显著大于空气的比例
如何判断
黏土类土壤 壤土类土壤 砂土类土壤
思考:
1.最有利于植物生长的土壤是 _壤_土_类_土壤,因为这种土壤 _通_气_、_透水_,_保_水_、_保_肥_。
你来猜:












实验一
实验要求:
用纸巾包住土块,用手使劲握一 握,再摊开纸巾,纸巾上面留下了什么 ?说明土壤里有什么?
实验二
实验要求:
① 把硬土块放入水中,仔细观察,有 什么现象?
②搅动后静置一段时间,你又能看到 什么现象?
注Hale Waihona Puke 事项:(1)土要轻放。 (2)搅拌要彻底。 (3)静置时间要长。观察时,杯子也应保 持静置不动的状态。 (4)始终要仔细观察,记录下每一步骤看 到的现象。
土壤名称
性状
砂土类 土壤
黏土类 土壤
壤土类 土壤
疏松,不易黏结,通气、透水性 能强,易干旱。有机质分解快, 易流失。
质地黏重,湿时黏,干时硬。保 水、保肥能力强,通气、透水性 能差。
不太疏松,也不太黏。通气、透 水,能保水、保肥,宜于耕种。
你认为哪种土壤更适 合于植物的生长?
最有利于植物生长的土壤是_壤_土_类_土壤,
被落叶覆盖着的土壤有什么特点? 没有被落叶覆盖的土壤又是什么样的呢? 枯死的植物对土壤肥力有什么影响?
比一比上面两幅图的土壤有什么不同?哪 一块土壤肥沃,哪一块土壤贫瘠?
你知道怎样增加土壤的肥力吗? 把你了解的知识和大家交流吧!
修梯田 秸秆还田
种植绿肥 家 庭 沤 肥
一定要认真记录哦!
把你知道的有关土壤肥力的知识记录下来。
记录卡
我感兴趣的

我还想研究的问题:

落叶落到土壤表面 后,会逐渐腐烂。腐烂 的动植物的遗体我们称 为腐殖质,它是植物生 长的必需肥料。腐殖质 越多,土壤就越肥沃。
你知道 吗?
想不想亲自观察一下枯死的植物在土壤中 究竟会怎么变化?这可不是一时半会儿就能得 到结果的,要持续几个星期才行,能坚持下来 吗?
黏土比较容易握成团,说明黏 土的黏性比沙土大。
: 土壤的渗水性
请你猜一猜,哪一种土壤 的渗水性比较好?
沙土渗水性好
壤土渗水性适中
黏土渗水性比较差
砂粒空隙 大 ,通气、渗水性 能 好 ,但保水性能 差 。
黏粒空隙 小 ,通气、渗水性 能 差 ,但保水性能 好 。
我们已经知道了沙土和黏土的特性, 它们之所以有不同的特性,是由于 土壤中所含矿物颗粒的比例不同造 成的。那对于壤土这种沙粒、粉粒、 黏粒三者比例差不多的土壤,它又 有哪些特性呢?
岩石在长期的风吹雨打, 冷热交替和生物的作用下,逐 渐变成了石砾和砂粒,最后形 成了含有砂粒、有机物、水和 空气等物质的土壤。这就是岩 石风化的过程。
小结:
仔细观察土壤的上层 和下层,你能发现有什 么不同吗?
一定要认真观 察啊!
表层土壤中植物生长所需要的 养分很丰富,下层土壤能提供给植 物的养分就少多了。随着土壤深度 增加,岩石逐渐增多。岩层位于土 壤和碎石的最底层。
······
土壤固体中的大颗粒为沙粒; 中等颗粒为粉粒; 细小颗粒为黏粒。
人们根据三种土粒含量的不同,将 土壤分为三类:
沙粒含量特别多的是沙土; 黏粒含量贴别多的是黏土; 沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的 是壤土。
活动一:用手指去感知沙土和黏土,捻 一捻,感受这两种土壤有什么明显的差 异?
沙土的颗粒感比较强,黏土的颗粒 有一种细腻感。说明沙土中的颗粒 大,空隙大,透气好;黏土颗粒小, 空隙小,透气差。
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