繁星四年级上册课文讲解

《繁星》课文讲解·

一、讲解课题

这节课我们要学习的课文是繁星，繁星就是指多而密的星星，

二、介绍作者

这篇课文的作者是巴金，巴金是四川成都市人，负责代表作品有新生激流三部曲，

巴金的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响，下面我们一起来学习这篇课文，

三、逐段逐句讲解课文

（1）讲解第一自然段

我爱月夜，但我也爱星天从前，在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。

我们来看这段话的第一句，我爱月夜，但我也爱星天，这里强调的是月夜还是星天呢？这句话在本文中起到了什么样的作用？请你想一想，在这句话当中强调的是星天，月夜已经很美了，但是作者还是爱星天，说明他对星天情有独钟。这句话是总起句，直接点明了作者爱星天，为全文定下了感情基调。

从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星，这句话描绘了作者在家乡看繁星的情景，密密麻麻意思是又多又密的意思，密密麻麻这个词突出了星星的数量多，以及星星之间的距离小。

第二自然段。

三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜，下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天，星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

静寂是没有声音的意思，星群密布，写出了星星的密，静寂的夜，星群密布的蓝天又亮又美，这时候仰望星空，一种自由，一种亲切就涌上了心头，我们来看这个句子，星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。虽然……然而这是一个表示转折的句子，那你能照样子写一个吗？可以这样写，冬天虽然是漫长而寒冷的，然而它带给我们的却是迷人的景色和无穷的欢乐，那这句话有什么深意呢？这句话要结合作者当时的生活背景来理解，三年前指的是1924年，那时，风华正茂的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的桎梏，来到南京，来到了广阔的天地中，学习科学文化知识，在看星星八斤，感觉很亲切，更希望光明无所不在，表达了作者对光明的向往和热爱。

第三自然段

下面我们来分析一下句子来看，本段的第一个句子如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了，这里运用了拟人的修辞手法和繁星相对，和他们熟了，作者把星星当成了自己的朋友或亲人，让人感觉非常亲切，半明半寐寐是隐藏隐瞒的意思，半明半昧就是一会儿明亮，一会儿昏暗的意思摇摇欲坠，坠是落掉下的意思，摇摇欲坠形容非常危险就要掉下来垮下来的意思，这是两个我们需要掌握的词语，当然他也是我们非常重要的考点，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星，这。这里为什么用璇字而不用闪字呢？能不能用闪字来代替它呢？玄的意思是挂吊在天空中，这是作者的感受，玄给人一种动感，同时又让人感觉星星很近，为下文星星的摇摇欲坠，左破店如果用闪来代替璇，那么就跟后面的语句连接不顺畅，渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞，这里运用了比喻的修辞手法，把无数星星摇摇欲坠的情态比作，无数萤火虫在我周围飞舞，形象生动，而且突出了星星与自己的距离，在这句话当中，有两个读音字，模糊模在这里读Mo，他还有另外一个读音是读Mo模样，模具无数，他还有。

另外一个读音是数不清，我们一起来看接下来的内容，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的，梦幻是如梦幻境梦境的意思，这句话运用了排比的修辞手法，依次从触觉听觉幻觉的角度描写海上之夜令我产生的种种没干，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的，这个句子真美，那你能照样子写一个吗？可以这样写，秋天的雨是冷季，是犀利的，是美丽的，我们接着往下看我，望着那许多认识的心，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，这句话运用了拟人的修辞手法，将我与大自然融为一体，使人如临其境，如闻其声，产生了无限的遐想。

这时候我忘记了一切，在新的怀抱中，我微笑着，我沉睡着，我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了，投入新的怀抱沉睡着多么舒服多么温暖，就像投入了母亲的怀抱一样，表达了作者对美好生活的向往之情，我到这里，你的眼前浮现出了怎么样的景象呢？或者躺在舱面上，星星离我很近，星星在动好像无

数的萤火虫在飞舞，星星对我眨眼，我们一起交谈，谈着谈着我投入了星星的怀抱睡着了。

这篇课文可以分成三个部分，第一部分是第一自然段，写我最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚望新添的情景，第二部分是第二自然段，回忆我三年前在南京读书时看繁星时的情景和感受。

第三部分是写我在海上看繁星时的情景和感受，这篇课文按照时间的顺序围绕繁星展开描写，写了作者在不同时期，不同地点观看繁星的情景，表达了作者酷爱星天，热爱大自然，向往美好生活的思想感情，现在我们来看课后的几个问题，第一题，根据第二三自然段，在不同的时期，不同的地点看星星作者的感受有什么不同？那我们再来读一读第二三自然段在回答这个问题的时候，需要分别从在南京看星星，可在海上看星星进行叙述，在南京看星星，那时作者脱离了封建家庭，有一种轻松自由的感受，所以看到繁星，觉得星星很亲切，光明无处不在，在海上看星星，那时作者再去法国求是的路上，作者对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由得回忆起童年来了，表达了作者热爱星空，热爱大自然。

讲写作方法

向往美好生活的情感最后，我们来学一学这篇课文的写作手法，在作者的笔下，繁星点点盛世仙境，美妙无比，文章之所以有如此美妙的意境，是因为文章既有对星空真实的描绘，也有作者自己丰富的联想，这种写作手法就叫做虚实结合，让我们在写作文的时候也可以仿照这样的写法，以上就是本课的所有内容。