二年级语文上册第5课《玲玲的画》

一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手 。
----- 爱因斯坦
世上无难事，只怕有心人。
归纳梳理
这节课我收获了 ___________________。
你觉得玲玲是个怎样的孩子？
听了爸爸的话，你明白了什么道理？
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
这个故事一定给你留下了深刻 的印象，你喜欢玲玲吗？为什么？ ___________________________
帮帮忙，想办法： 1、教室的瓷砖碰坏了一个角： 2、漂亮的裙子破了一个洞：
在生活中你也遇到过类似的事吗？
导学二：（17分钟）
再次认真朗读课文， 读后思考：
1、玲玲画了一幅什么画？ 2、她遇到了什么麻烦事呢？ 玲玲是怎么解决的？ 请找出相关的语句读一读。
1玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
2“玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 爸爸又 在催她了。
3“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
课文讲了玲玲准备参加评奖的画
（不小心弄脏了），她很着急，但在
爸爸的启发下，她开动脑筋， 在
弄脏的地方（
），最
终得奖的画事了一。只小花狗
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2、请把“我会认”的生字读三遍， 试说生字的读音、结构、部首，并 组词。
（完成后用坐姿告诉老师。）
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嗨，小朋友们好， 我叫玲玲！
5玲玲的画
• 学习目标：（1分钟）
• 1、会认15个生字。
• 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
• 3、懂得生活中只要肯动脑，坏事也能变 成好事的道理。
导学一：（15分钟）
1.借助拼音自由朗读课文，注意圈画的 生字。
要求： 读准字音，读通句子，把课文读流利。 读后思考：课文讲了一件什么事？ （完成后用坐姿告诉老师）
我会认
把你的识字方
líng xiáng fcuī pā zāng bào
催 啪脏 报
lìng jí lǎn bìng
另 及懒 并
zāo kěn píng
糟 肯评
我会读：
玲珑 奖品 时候 弄脏
端详 夸奖 肯定 报纸
详细 催促 糟糕 另外
一幅 评奖 并且 及时
4就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把
画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。 5“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 6“我的画脏了，另画一张也来不及了。” 7爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这
儿画点儿什么，不是很好吗？”
8玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一 只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲 满意地笑了。