初中作文写作指导：题记的写法

初中作文题记的写法

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

要求：精炼，富有哲理性，与题目内容相关，先声夺人

一、题记可以是交代写作缘由，亦可以是创设环境。

《感悟初中》

那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木...........

——题记

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

《抹去心中的界限》

表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心抹去。

——题记

三、题记应该意蕴丰富，情味绵长。

《感谢父亲》

年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。

——题记

1、引用式

引用名人名言、格言、谚语、歌词或现成的诗文题记，使文章立意深邃隽永，让读者

从中感受到作者丰厚的文化底蕴和的语言修养。

一学生在作文中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句题记：

《我的美丽乡愁》

为我的眼里常含泪水？我对这土地爱得深沉……

2、诠释式

借用题记，对文章题目内涵作的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、的把握。

《多彩的幸福》

生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。

——题记

3、悬念式

用题记创设富蕴悬念的，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

例：以“喝彩”为话题写作文

《写给残疾的母亲》

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……

——题记

《风雨中》

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

——题记

4、真情打动

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例：以“交往”为话题作文，

《写给知己朋友》

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——题记

《写给母亲的话》

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——题记

例：以“相信自己”为话题写作文

《写给昨日自卑的我》

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——题记

1、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

2、即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。

3、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。

4、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

我想为您唱支歌，妈妈

当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途唯一的绿洲。

——题记

我想为您唱支歌，妈妈。

时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印。如今，我已挤在了初中生活的轨道上了，依然由您的陪伴。岁月这个不饶人的雕刻者，在您的脸上已轻微刻下了几丝皱纹，但您依旧在我的心中年轻。妈妈，您是我心中的绿洲，何曾老过？您不是这般年轻吗？我要为您唱支歌，歌词的内容包括：您将永远年轻。

远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的希望，而这过程中，您做出的努力甚至比我还多。依然清楚记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心；依然记得那些天还微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学，依然记得……

对于您，我记得的太多。我想把这些想成一首歌，歌词里包括：您付出的种种辛劳。

风在雨中走，爱在心中流。无数个雨天，您跟着风在雨中穿梭，为我送上雨衣，依然记得您那湿漉漉的留海，并且水滴不断滴下。那是一股爱，流淌于我心目中。我想为您唱支歌，唱出您对我的爱，唱出那永不变的爱。

生命因希望而灿烂；岁月也因希望而葱茏。无数次的失败之后，您总会鼓励我，让

我不要对自己失去希望，让我生活在希望之中。这之中当然也包含了您对我的希望。因此，我想为您唱支歌，唱出希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月。

我想为您唱支歌，唱出我心目中对您的爱，唱出我们之间的所有.......所有。

打开装满记忆的抽屉，那些无数个回忆在我的脑海中翻腾，我忘不了那一切。妈妈的爱，妈妈的年轻的笑，妈妈所付出的种种辛劳，妈妈永远给予我希望，妈妈永远灿烂的生命，

永远葱茏的岁月……我要为妈妈唱首歌，这些就是歌词，妈妈，总想为您唱支歌。