作文题记的写法
作文题记写作法
作文《感谢父亲》的题记
“年幼时,父亲是一座港湾;年轻时父 亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁 月;年暮时父亲是一部史书。”
题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长, 赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
作文《“回声”的启示》中:
“爱人者,人恒爱之;敬人者, 人恒敬之。” 就恰当地应用了孟子的话,既揭 示了主旨,又展示了才情。
《无言之书》
书如父,父如书,幼稚的 我一直想用稚嫩的手为父爱这 本沉甸甸的书作出更加精辟的 诠释,直至读到最后,看见书 的最后一页上赫然写着“父爱 无言”几个醒目的大字……
映衬式:列举同类的事物或用景 物描写衬托来演绎。
《收藏阳光》 没有一座山能恪守永远 青春的诺言,没有一条河能 流淌亘古不变的青春。我心 中的太阳,并不伟大、灼人, 而是平凡、温暖,就像围绕 在我们身边的爱的阳光。
小结:
题记方式
诠释式 悬念式 交代式 点题式 引用式
映衬式
题记还有哪些种类?
修辞式?反弹琵琶式?
以“______ 的我”为题作文 嘿嘿!“两面三刀”有什么不好,我就是个地地道 道的“两面派”。 ——我的自画像 以“自然”为话题作文我愿做只井底之蛙,那儿清 凉又舒爽,那儿隐蔽又安全。来,来,来,请跟我 来,跳到井底远离人类。 ——一只井底之蛙的劝世格言
作文《感悟初中》的题记: “那是心灵深处的一股清泉,流 不尽,吐不完,一直奔流到永远 永远,去浇灌我人生旅途中的每 一草,每一木……”此题记通过优 美的描述,为全文创设了浓浓的 氛围。
作文《抹去心中的界限》的题记:“表 面的界限,能用手抹去;心中的界限, 只能用心去抹平。”题记直接揭示了文 章的主旨。
《给——一个微笑》题记示例
微笑是世间最美的表情。
初中生作文题记的写法
初中生作文题记的写法初中生作文题记的写法题记,是指写在文章题目下、正文前,自拟凝练、言简意赅的句子或引用名言警句,独立成段,作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨,起到导引全文的作用的句子。
由于“题记”在全文的最前面,位置非常突出重要且醒目,犹如“凤冠上的明珠”,题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。
那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂!一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。
例①:以“喝彩”为话题写作文。
(2003年北京中考题)也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②:以“书”为话题写作文。
(2003年天津中考题)一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?——题记例③:风雨中,(2003年长沙中考题)那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④:以“盼”为话题写作文。
(2003年山东中考题之一)我是差生我怕谁,反正没人注意我。
不妨文中抒真情,盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。
例⑤:以“交往”为话题作文。
(2003年四川中考题)今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。
权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥:以“母爱”或“父爱”为话题作文。
(2003年浙江宁波中考题)风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。
初中作文题记的写法
题记就是在作文题目之后,正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者,引导读者思考。
题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。
那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂!一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。
例①:以“喝彩”为话题写作文。
(2003年北京中考题)也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②:以“书”为话题写作文。
(2003年天津中考题)一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?——题记例③:风雨中,(2003年长沙中考题)那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④:以“盼”为话题写作文。
(2003年山东中考题之一)我是差生我怕谁,反正没人注意我。
不妨文中抒真情,盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。
例⑤:以“交往”为话题作文。
(2003年四川中考题)今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。
权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥:以“母爱”或“父爱”为话题作文。
(2003年浙江宁波中考题)风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。
岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话例⑦:以“相信自己”为话题写作文。
(2003年河南中考题)不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。
如何写好作文题记
如何写好作文题记
作文题记可以说是作文的一个小结,它的写法和文章的语言风格、文体一致,可以通过总结文章的内容来突出文章的主旨要点。
下面就介绍几种写作文题记的方法:
一、句子总结法
即将文章的主要内容总结成一个句子,用一句话来概括文章的中心思想,把文章内容拷贝到作文题记中,这种方法有助于彰显文章的整体性。
例如:文章《价值观在改变社会》:
作文题记:价值观在改变社会,我们应该重新认识价值观的作用,并以此来推动自身的发展。
二、主题句总结法
将文章的重要主题句总结成作文题记,也可以突出文章的中心思想,而且字数少,易于理解。
例如:文章《价值观在改变社会》:
作文题记:价值观不仅影响社会,更影响个人。
三、列举法
将文章的内容列举举出来,构成作文题记,这种方法比较容易理解,也可以有效地表达文章的内容。
例如:文章《价值观在改变社会》:
作文题记:价值观不仅影响社会的发展,还影响养育的形式、崇尚审美、消费观念、行为规范等。
【作文写作指导】题记的八种写法
【作文写作指导】题记的八种写法
题记导入法
1名言式:美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。
(美)———罗丹
2简介式:(鲜花奉献给美人,荣誉奉献给英雄,)谨以此文奉献给那些......
3概括式:《丰收在望》:“人生字典中,丰收在望就是用汗水、泪、血浇水铸造的。
4点明主要内容:《亮点》:只要有几处亮点,就可折射出许多内容。
《把跟扎牢》:生命如同一粒种子,只有那些常修剪、根扎得深的、才有可能长成参天大树。
5悬念式:《生命盛开的Pashchimi》:一个疲惫不堪的人,却在不停地舞动画笔,
就是什么力量并使他如此执着,如此狂热?
6景物衬托法:,《母爱使我感动》:花儿因绿叶的陪衬而感动,小草因阳光的呵护而青翠,我却因伟大的母爱而感动。
7充分运用修辞学:《举起遗失的幸福》:如果你的责任就是飞翔,你将亲吻整个蓝天;如果你的责任就是畅游,你将亲吻茫茫碧海;如果你的责任就是跳跃,你将体味莽莽
绿林;如果你的责任就是挚爱,你将无私奉献不屈生命。
——-题记
8创设情境:《生命的价值》:亲爱的朋友们,当你看到转危为安的病人即将挥别这
个世界,当你又亲眼目睹又一个年长的生命消逝,你可以想要些什么?。
最新初中作文题记的写法
初中作文题记的写法题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记,既能起到提纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。
一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为:谨以此文献给我深爱的母亲,献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容。
三、诠释式借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》,其题记为:生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远;生活如梦,绚丽多姿。
这一题记,美不胜收,作者运用博喻诠释出幸福的多样性,显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文定向,让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水,理大于情》,其题记为:像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样?作者借助题记予以形象、贴切的描述,既为全文的写作内容规定了范围,又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者,诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》,其题记为:一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择,她的命运又将如何?作者在题记中设置三个悬念,启发读者思考,让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
作文题记的写法
作文题记一、抒发真情拨人心弦作文是作者内心真情实感的流淌,是放飞的心灵,讲真话、抒真情乃作文之真谛。
题记是作文的有机部分,只有真正用真心、用真情写出来,才能拨人心弦,引起人们的共鸣。
例:一学生作文《感悟中学》的题记是:那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木……此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。
对中学的感情作了诗意的阐发,表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。
文章情感因之升华,立意随之深化,具有厚重的质感。
岁月既是如此无情!就让我鼓动双翅,用平凡谱写生命的绝唱吧!怎能忘记我与你一起走过的岁月?一起成长的那段时光,化作了我渐增的年岁,也化作你的圈圈年轮。
泥泞留痕,不经历风雨,怎么见彩虹?二、开宗明义醒人耳目以题记来点题,在结构上提挈全文,让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会,从而对文章作出恰如其分地评价。
对于比较含蓄的散文,或篇幅较长的文章,尤其需要这种点题的方式,它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。
例:一学生作文《与你同行》的题记是:他们一路同行,一个汲着水,一个负着火,形影相随。
在他们携手共进时,就产生了智慧。
这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释,言简意赅,表明作者自己对感情和理智关系的认识,也点明了自己的态度和文章的中心。
三、创设悬念引人入文以题记创设一个富蕴悬念的氛围,可以激起读者的阅读兴趣,引发想象的美妙意境,能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。
例:一学生写《喝彩》,便拟写了这样的题记:也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……为何“自卑”、“哀怨”?又为什么而“为你喝彩”?你究竟有“多丑”?这些疑问,犹如一个个谜团,只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌。
四、设喻寓理沁人心脾设喻具有化抽象为具体、变单调为生动,画面感强的特点,而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。
《题记的写法》(“题记”相关文档)共9张
作文题记的形式多种多样,远不止以上这几种形式。作 文中精心设计好题记,能使文章锦上添花。
再来回顾题记的形式
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者从中感 受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。
用题记来揭示文章的主旨,在点将题中如为何行文?定.向,让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。
用题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者,诱发读者的阅读兴趣。
那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起; 也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……
——题记
作者在题记中设置三个悬念,启发读者思考,让读者生 发迫不及待阅读文章的感觉。
借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。
那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;
生活如诗,意境深远; 题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
无悔的选择
用题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者,诱发读者的阅读兴趣。
生活如歌,美妙动听;
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连
生一活个如 乡歌村,女美教妙师动的听命;运为什么如串此坎的坷打?她击面能对挺一连住串吗的打?击假能挺如住她吗当?假初如换她当一初种换一选种择选择,,她她的的命命运运又将又如何?.
2011年中考复习
题记的概念
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
题记的妙处
作文中巧妙地设置题记,既能起到提纲挈领的作用, 又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。
题记的写法
我的美丽乡愁
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
作文题记的4种写法
1.引用法 引用名人名言、格言、谚语或诗文等作为题记,不仅使文章立意 深邃隽永,让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言 修养。
例如,在写故乡、祖国的时候,可以引用余光中的《乡愁》、艾 青《我爱这土地》等诗歌中的句子。
《故乡》题记: 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉! — —艾青
《幸福的生活》题记: “幸福,莫过于寒冬的早晨,一缕和煦的阳光透过窗来;
幸福,莫过于炎夏的中午,一阵清爽的凉风吹拂而过。”
4.点睛法 用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文定向,让读者 对文章承载的思想与情感有明确的体味。
例如《抹去心中的界限》的题记: “表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去
题记的4种写法
一.作文“题记”的4种写法 很多同学喜欢在作文开头使用“题记”,即在作文题目之后,正 文之前,写一段简练的文字。题记运用得好,能够让阅卷老师更 快更准确的抓住文章的中心,显出作者的写作水平,成就一篇高 分作文。
二.“题目”与“题记”具体格式: 1.题目不宜过长,写在第一行中间,左右两边空格最好基本对称, 左边至少空四格。 2.题记内容在题目下一行空两格开始写,在内容下一行居右写 “— —题记”。
抹平。”
最后要强调的是,题记一定要简洁,一定要紧扣题目以及 文章内容。如果感觉文笔平淡,不能吸引读者,那就不,表达作者某种情感,最快速度引起读者共鸣。
如《感悟高中》的题记:
“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永 远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木……”
3.诠释法 在题记中对文章题目内涵作具体的诠释,使文章的中心更 加清晰、明确,让人一目了然。
例如,在写幸福的时候,具体表明你认为的幸福是什么。
作文谋篇布局之题记写法
作者原文: 我要感谢我的妈妈,用她独一无二的节奏带起 了我们一家快乐幸福的悦动。
作者原文: 厨房里,妈妈一手拿着碗,一手握着筷子,匀 速地打着蛋。虽然她用筷子打出的蛋不像打蛋器打 出的那样鲜黄,亮丽,不过却多了份浓浓的母爱! 它把蛋放入了油锅里,同时加入了白米饭。才一瞬 间功夫,白白的米饭变成了金灿灿的蛋炒饭。这时, 妈妈是一首提琴协作曲,散播着爱的阳光。
第四部分: 感谢你,妈妈!是你,是你用独一无二的节奏带 起了我们一家快乐幸福的悦动。
第三部分(第一段): 每天早上,我一进校门你就去工厂上班了。针车 前,你的双手并用,像一只蜘蛛在不停的织网。你把 半成品一件接着一件的放在机车上,一手压着衣服, 一手按着机车上的标志,踩踏着,你的眼睛紧紧地盯 着针头。妈妈,你的专注都是为了这个家,为了给我 多买一件衣服,为了给家里多添一道菜。此时,妈妈 是一首奔马般快节奏的古筝曲,演奏着生活的轨迹。
第三部分(第二段): 客厅里,你弯着身弓着腰可卖力了。你先把拖把 往水桶里一进,然后提出来,用手使劲拧干,开启了 与灰尘的大战,完全忘记了工作的劳累。瞧你握着拖 把一个角落一个角落地拖着,一丝不苟,生怕那些灰 尘趁机跑掉,重新污染了环境。你用拖把拖过的地方 立马一尘不染,亮的能当镜子照出人影来。此刻妈妈 是一首优雅的钢琴曲, 弹奏着家的温馨。
作者原文: 客厅里,妈妈弯着身弓着腰可卖力了。她先把 拖把往水桶里一进,然后提出来,用手使劲拧干, 开启了与灰尘的大战,完全忘记了工作的劳累。你 瞧她握着拖把一个角落一个角落地拖着,生怕那些 灰尘趁机跑掉,重新污染了环境。她用拖把拖过的 地方立马一尘不染,亮的能当镜子照出人影来。此 刻妈妈是一首优雅的钢琴曲, 弹奏着家的温馨。
பைடு நூலகம்
704班 谢怡芳(有改动)
写作文题记的格式
写作文题记的格式1。
标题格式:可直接写作文题目;也可以把题目作为一种独立的构成部分,例如《花的勇气》、《善待挫折》等,但不能把“题记”和正文的开头重复。
2。
位置格式:在文章或文章段落的开头。
要求居中书写。
一般作文题记位于第一行正文的中间位置。
3。
写法格式:题记可以是完整的一句话,可以是一个短语或一个词组,也可以是一个名句。
题记一般要求写在正文的前面,以引起读者注意。
如果正文中已经有了能表现中心思想的语句,则可以把题记作为一种点睛之笔,起画龙点睛的作用,使正文内容更加精彩,富有哲理性,发人深思。
4。
作用格式:题记应该与文章的中心紧密结合,能揭示文章主旨,具有概括性和启发性,能给人以警策和鞭策。
5。
结尾格式:如果题记和正文之间已经用破折号或其它符号间隔开来,则题记可以省略。
6。
正文格式:要根据中心的需要选择材料,灵活安排结构。
如果重点在于抒情、叙事,那么正文就要详写;如果重点在于议论、说理,那么正文就要略写。
7。
修辞手法:可以对偶、排比、比喻、拟人、反复、设问、反问,也可以把题记作为一种修辞手法来写,使正文的语言形式美丽而多彩。
8。
题记的写法①从大处落笔:文章的题记,往往是文章的眼睛,精彩的题记犹如一篇文章的眼球,吸引着读者。
如《琐忆》一文的题记是“人生永远追逐着幻光,但谁把幻光看作幻光,谁便沉入了无底的苦海”;又如杨朔的《茶花赋》的题记是“我们是爱花的人,不但爱今天的春花,也爱春天的梦。
”一般来说,题记越精彩,文章的眼睛越亮,标题就越鲜明,就越能吸引读者。
8。
选择题记的角度在选择题记的角度时,可选取与自己观点相关联的一个角度进行写作,这样既有助于选准立意,又有助于文章标题的亮丽。
如《我的母亲》的题记是“世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤”;又如《记念刘和珍君》的题记是“忘记历史意味着背叛”。
9。
扩展题记的内涵题记是对文章主题的提炼与概括,是文章主题的凝练与升华,是文章主题的总结与归纳,是文章主题的高度概括与浓缩。
题记的格式范文(精选3篇)
题记的格式范文1作文题记格式题记,是文章标题之下,正文之前的一段文字。
其内容或简要点题,或揭示主旨,或交待背景,或渲染气氛。
题记,相当于人的眉毛。
浓眉大眼,活力无限;柳叶丹凤,风情万种;卧蚕眉,刚毅忠厚;新月眉,柔情似水……这样看来,写好题记,不仅可以增添文采,还能激发读者阅读兴趣。
导引读者情感倾向,起到“先声夺人”的艺术效果。
尤其是考场作文,如果能设计一则别具心裁的题记,定会给阅卷老师美好的第一印象,营造了愉悦的阅读心理,能在很大程度上提高作文“印象分值”。
题记的语言形式多种多样,可以借用名人名言,可以引用一首小诗(或若干诗句);可以是谚语、箴言;还可以是一段自我感悟的文字,甚至是一个短小的故事。
抒情性和哲理性是题记的主要特点。
既然题记在文章中有如此“抢眼”的位置,如何写出让人过目难忘,成为点睛之笔的题记呢?答案只有一个:让题记活画出作文之灵魂。
一、题文映衬,俯仰生姿利用名言或诗句作题记,映衬蕴蓄于文中的浓郁情感与审美倾向。
例如,一学生写母亲对在城里读书儿子的牵挂与眷恋,拟题为《村头的榕树下》,题记则用了孟郊的《游子吟》。
此题记,映衬出沉甸甸的母爱,亦折射出作者对母亲的感激之情,让读者未阅读便产生了情感的张力。
又如,佳作《独上高楼》题记:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
”这里借助古诗词“起兴”手法,交待缘起,渲染了文章故事的气氛,引人欲读。
二、点题揭旨,开宗明义题记点题,不但结构上提挈全文,而且,让读者充分,准确地把握题意,对文章作出恰如其分的评价。
例如,高考佳作《闲话山水》题记:“山,沉稳,敦厚;水,灵动,聪慧。
仁者爱山,智者乐水。
”此题记抓住题目中的“山”、“水”并注释它们内涵,给读者以明晰的理解。
大多灵敏题记是用来揭示文章主旨的`,短短一两句话,直接地将蕴藏于较长篇幅的主旨揭示出来,醒人耳目。
例如,一同学写《化蝶》,用“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”为题记。
说自己只是一只毛毛虫,盼望着蝴蝶那样优美的舞姿。
作文题记的写法及范文
作文题记的写法及范文作文题记是指在作文正文之前,为作文题目补充解释、引出或点题的内容。
它可以帮助读者更好地理解作文主题,提前给读者一些思考启示,以提高作文的阅读兴趣和效果。
作文题记的写法有多种,可以根据具体情况选择适合的方式。
下面是几种常见的作文题记写法及范文供参考:1. 直接点题式范文:《共同的梦想》我们都曾有过梦想,梦想是我们前进的动力,是我们奋斗的目标。
接下来,让我们一起来探讨一下“共同的梦想”这个话题吧!2. 引用名言或谚语式范文:《行动与成功》行动是成功的阶梯,成功总在不经意间到来。
正如美国作家爱默生所说:“乐观者看到曙光,悲观者只看到黑暗。
”下面,让我们一起来谈谈行动与成功的关系吧!3. 提问式范文:《什么是友谊?》你曾经有过一位真心的朋友吗?什么是友谊?它又给我们带来了什么?接下来,我们一起来探讨这个话题吧!4. 情景交代式范文:《夏日的乐趣》当炎热的夏日来临,你会想起什么呢?是冰凉的西瓜,还是清凉的泳池?或许是一场雨后的清新,又或者是和家人一起度过的欢乐时光。
让我们一起来回忆夏日的乐趣吧!5. 个人经历式范文:《成长的烦恼》每个人在成长过程中都会面临各种各样的困惑和烦恼。
回忆起自己成长的岁月,我总是充满感慨。
接下来,我想和大家一起分享我所经历的成长的烦恼。
通过以上范文,我们可以看到作文题记的不同写法和变化。
总之,作文题记的写法可以灵活运用各种手法,但无论采用何种方式,都应该简明扼要地点明作文的主题,引起读者阅读的兴趣并构建好的阅读体验。
希望你能够根据具体情况选择适合的方式,写出精彩的作文题记。
如何写作文题记
修辞练习1、比喻:就是打比方,指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。
本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类,比喻词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等。
例:在阳光的照耀下,漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。
2、拟人:就是把人以外的事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。
例:淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
3、排比:就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,字数大致相等,语气一致的句子排列在一起的。
(一般有相同的字眼为标志。
)例:学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文。
4、夸张:就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。
例:在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体。
5、反问:用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。
无疑而问,不需回答。
多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。
例:(1)作为一个小学生,怎能不努力学习呢?6、设问:就是有针对性提出一个问题,然后把自己的看法谈出来。
实际上就是自问自答。
例:我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能。
7、对偶:指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。
(对联一般采用对偶的写法)例:风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。
(改为比喻句)2、天空中有一轮明月。
(改为比喻句)4、河水哗哗地流着。
(改为拟人句)5、寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了;一会儿跑来了;一会儿。
(排比句)8、考场上静得很。
(改为夸张句)阅读练习(二)――――――“外面是谁?快进来喝口水。
作文题记的写法
作文题记的写法题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。
那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂!一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。
例①:以“喝彩”为话题写作文。
(2003年北京中考题)也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②:以“书”为话题写作文。
(2003年天津中考题)一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?——题记例③:风雨中,(2003年长沙中考题)那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④:以“盼”为话题写作文。
(2003年山东中考题之一)我是差生我怕谁,反正没人注意我。
不妨文中抒真情,盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。
例⑤:以“交往”为话题作文。
(2003年四川中考题)今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。
权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥:以“母爱”或“父爱”为话题作文。
(2003年浙江宁波中考题)风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。
岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话例⑦:以“相信自己”为话题写作文。
(2003年河南中考题)不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。
作文题记的写法 题记
作文题记的写法题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。
那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂!一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。
二、真情拨人心弦作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。
题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者,引导读者思考。
一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木。
”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。
”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。
题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的)也可自行雕琢。
题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂。
如《“回声”的启示》中:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主,又展示了才情。
以上为网上回答,个人认为是与题目相关的、能更好的表达主题思想的一句话或一段话。
写作文的题记是什么意思
写作文的题记是什么意思题记,即写在文章开头的文字,好的题记如篇首的一颗明珠,璀璨夺目,因此,给作文写个题记,已成为学生作文的一种时尚的形式,但大多数学生却不知道怎样写,结果弄巧成拙。
那么,应该怎样写好题记呢?我想有这样几种形式可以借鉴:一、导入式:引线穿珠,贯穿全文“导入式”的题记,是本文的“纲”,全文围绕题记展开,其作用在于总领全文。
例如有一篇题为《穿越挫折与痛苦的历史》的文章,它的题记是:“历史是一面镜子,穿越挫折与痛苦的历史,我想起了他们。
”那么,它的文章内容就确定为“他们”的挫折与痛苦的历史,文章便可一气呵成。
二、引用式:引用名言,力透纸背“引用式”题记,看似简单,关键在于引用恰当,题记要与内容相符,否则就是牛头不对马嘴,引用得恰当,有两大作用:一是展示作者文化积淀,有文化修养;二是为作文确定了写作内容。
例如有一篇以“头”为话题的作文,有一位小作者就引用了李白的一句诗“不知明镜里,何处得秋霜”作为题记,在正文里写了“奶奶”的白发染黑发,为的是留住已逝的青春;“妈妈”的黑发染黄发,为的是追求美。
从而写出了几代人染发的目的只有一个,那就是追求一种积极向上的人生态度。
三、心语式:简练含蓄,寓含深刻“心语式”题记,富有丰富的哲理,是作者对事物的辩证思考,从而总结出精僻论断,它需要作者看问题比较深刻、全面而又一分为二。
例如《寻找快乐,精彩人生》一文的题记是:“生活中并不是缺少美与快乐,只要我们改变一下思维方式,就会有新的感受与发现。
”另有《画》一文的题记:“有那么一种很小的世界,它就是舞台;有那么一种很大的舞台,它叫做世界。
”诸如此类的题记,足见作者的聪明才智。
四、抒情式:激情倾吐,感人肺腑“抒情式”题记,是对某人或某事的看法或感慨,以议论抒情的笔调放到文章开头,起到画龙点晴、升华主题的作用。
例如一篇写王子——巴乔的文章,题为《明镜中的完美》,题记是:“你一生追求完美,却不知你在我们心中早已完美——王子,巴乔!”还有《生命是一朵常开不败的花》一文的题记是:“其实每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
作文题记的写法题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。
那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂!一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。
例①:以“喝彩”为话题写作文。
(2003年北京中考题)也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②:以“书”为话题写作文。
(2003年天津中考题)一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?——题记例③:风雨中,(2003年长沙中考题)那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④:以“盼”为话题写作文。
(2003年山东中考题之一)我是差生我怕谁,反正没人注意我。
不妨文中抒真情,盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。
例⑤:以“交往”为话题作文。
(2003年四川中考题)今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。
权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥:以“母爱”或“父爱”为话题作文。
(2003年浙江宁波中考题)风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。
岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话例⑦:以“相信自己”为话题写作文。
(2003年河南中考题)不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。
相信自己:你就是山外之山,人外之人。
——写给昨日自卑的我例⑧:以“责任”为话题写作文。
(2003年广西中考、重庆中考题)几万年前,人类茹毛饮血;几千年前,人类刀耕火种;几十年前,人类登上月球……人类在告诉人类:人,需要责任。
——题记三、唱出“反调”出人意料常言道:水无常态,文无定式。
如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。
真正意义上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰富作文的内涵并写出独到之新意。
当然,题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例⑨:以“的我”为题作文。
(2003年广东中考题)嘿嘿!“两面三刀”有什么不好,我就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像例⑩:以“自然”为话题作文。
(2003年黑龙江中考题)我愿做只井底之蛙,那儿清凉又舒爽,那儿隐蔽又安全。
来,来,来,请跟我来,跳到井底远离人类。
—一只井底之蛙的劝世格言四、美佳“题记”辑录父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺乏的不是爱,而是沟通,心与心的沟通。
——《沟通》题记地球孕育了生命,生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。
正因为生命如此宝贵,所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时,我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。
游过少年时代的梦境,我伫立雨中,17岁的日子有风也有雨,有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记曾经有过许多黄昏,我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明,我迎着朝霞讲诉我的向往。
少年时代是如诗如画的岁月,少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心;父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心;父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……——《家事》题记生活是什么?在孩子眼里,生活是快快长大;在大人眼里,生活是赚钱过日子;在老人眼里,生活是健康长寿。
——《生活告诉我》题记我失去的东西太多了,就连诚实、自信这些人生中最重要的东西,竟然也丢了。
我应该将它们拣拾起来,带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记母亲的爱,是一条长长的电话线,无论我走多远,都时时刻刻把我牵挂,它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记生活中处处充满了风景。
你是高山,你就是一道风景,因为你把峻峭和雄伟展示给了人间;你是垂柳,你也是一道风景,因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记2 作文拟题“四步法”读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题例:第一步:读原题——以“歌唱”为话题写作文第二步:读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”;所抒之情、所发之感确实发自内心,真切、自然、感人。
第三步:读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美第四步:拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》《老师,我想对您说》《希望,就在不远的地方》《我的未来不是梦》、《那一次,我真感动》、《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》《生活的强者》、《暖流》、《瞧,我们这个班》《街头漫步》、《师•父•友》……名师辅导:如何写好考场作文考场作文与平时的习作是有一定区别的,是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。
考场作文要求同学们在规定的时间内完成,平时写作功底扎实的考生,在考场上只要不出现特别意外的情况,应试作文成绩不会大起大落。
但值得指出的是,考生在考场上的心理状态可以直接影响写作水平的发挥。
其实同学们完全用不着紧张怯场,正确的做法应该是,在考场上抛开杂念,相信自己的实力。
当然,讲究作文考试技巧也是很有必要的。
一、认真审清题目要写好考场作文,审清题目首当其冲。
这就要求同学们接到试卷不要忙于动笔,先把整个考题从头到尾浏览一遍,初步估量题目的难易程度,尤其要把作文题目看准确,不妨咬文嚼字,认真推敲。
作文题目若见过或写过,切勿盲目乐观;若题目很生疏,切莫慌张,要迅速进入写作状态,只要审准题目,思路一旦理出,情绪马上就会镇静下来,全身心地进入良好的写作状态。
其次,审题时一定要抓住题目中的关键词语,并进一步展开合理的联想。
一篇考场作文的题目,总是体现着命题者的意图,因此同学们要认真找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。
这样才能吃准命题的意图,在一定的高度上审视材料,在写作的时候才不会顾此失彼。
另外,审题时还要认真研究作文要求。
现在作文要求非常宽泛,文体可以自由选择。
其实并不是没有要求!只有选择自己最擅长的体裁,才能写出优秀的考场作文。
二、合理布局谋篇考场作文时,由于时间紧,往往写得比较匆忙,就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或不规范等情况。
因此,要写好考场作文思路必须清晰,必须是在设题要求范围内的一条线或一个圆,不能芜杂,不可枝蔓。
而一篇成形的考场作文,思路的唯一外现方式就是文章的结构。
所以对考场作文进行精雕细刻是非常必要的,它不仅使自己写作起来思路清晰,得心应手,还能给阅卷老师留下清晰的印象。
精彩的文章结构,让文章犹如精心打理过的园圃,芳香宜人又精巧别致。
三、精心打造亮点亮点即在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,其表现形式是可以多种多样的。
它可以是一个巧妙的构思,一个生动传神的细节描写,一个内涵丰富的好句……总而言之,它必须有“光辉”。
有了它就可以起到一俊遮百丑的作用,同学们通常可以从以下几个方面考虑:1.拟一个漂亮的题目标题醒目,是整篇文章的第一个亮点。
仅这一点就能使阅卷者为之瞩目,并对尚未谋面的文章产生较大的好感。
题目宜“大题小作”,切入口以窄小为好,把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围,把大题目变为小题目。
在考场上拟一个漂亮的作文题目,主要有三种方法:一是用文章中自己最得意的一句话,作为题目。
二是化用前人的名句、诗句。
有时甚至可以化用一些很健康的流行歌曲的歌名,来为自己的考场作文拟题。
三是主谓倒装一下,有时也会产生强烈的视觉效果。
如高考优秀作文“别走开,社会需要你”就采用了这种形式拟题。
2.写一个精彩的开头开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”,考生尤需悉心打造。
鲁迅先生在《孩儿塔·序》中曾经这样高度地赞美殷夫的诗的价值:“这是东方的微光,是林中的响箭,是冬末的萌芽,是进军的第一步……”我们可以套用一下,给文章开一个好头,就如同是“冬末的萌芽”“进军的第一步”。
好的开头不仅奠定了行文的基调,而且不同凡响的开头总能让阅卷老师的心首先激动起来!3.聚一个有力的结尾一篇考场作文,必须要有一个好的结尾,因为它是你最后一次展示自己才华的机会,是留给阅卷者的最后印象,更是你考场作文中最后的一道“风景”。
四、规范美感卷面卷面富有美感是考场作文获得高分的又一张王牌。
好的卷面包括规范的语言和整洁的字迹两方面。
考场作文的语言表达要通顺、明确、精当和生动,可尽量写短句、对偶句、排比句和名言警句等,给文章增色,但又不可画蛇添足。
有人说,文章的思想是线,材料是珍珠,语言是巧手,有了线,有了珍珠,还必须有一双巧手把它们串起来。
可见语言是何等重要。
语言功底是平时练出来的,临场磨枪固然能收到效果,但不能解决根本问题。
至于卷面整洁问题,更来不得半点含糊。
考场作文书写不要图快,已经誊上试卷的文章,切忌不要再修改,更不能边写边改,否则会造成改不胜改、越改越糊涂的弊端,严重影响卷面。
即使要改,也要择其重点,一般来讲,文章的开头、结尾两部分以及难写的段落,可以选拟个草稿,经过修改斟酌之后再誊正,但这要取决于自己的时间,应以按时完卷为准则。
总之,文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误,篇段合乎格式,字数合乎规定等无疑是得高分的重要因素,也是经过训练能做到的。
总之,考场作文要写得好,不是一朝一夕的事,需要平时多看多写多练,但也要注意一定的技巧,这样才会事半功倍。
希望同学们根据自己的特点,选择适合自己的方式,写好考场作文。