七年级上册历史知识框架 - 1

合集下载

七年级历史上册第一单元知识体系结构图

距今时间：约1.8万年发现地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴里生产和生活：已经懂得钻孔技术和人工取火，会制造骨针，过群居生活。
中华
半坡聚落黄河流域的代表
发现地点：陕西西安半坡村距今时间：约6000多年生产和生活：会建半地穴式房屋，种植粟等农作物、饲养家畜，普遍使用磨制石器，烧制彩陶。
文明的
发现地点：云南元谋县，是我国境内最早的人类元谋人距今时间：约170万年
发现地点：北京周口店龙骨山的岩洞里
距今时间：约70万年北京人体质特征：保留着猿的一些特征，但已能直立行走，四肢分化。生产和生活：会制造和使用石制工具，已经会使用天然火，过群居生活。
一单元
山顶洞人
氏族聚落时代
河姆渡聚落长江流域的代表
发现地点：浙江余姚河姆渡村距今时间：约7000年
生产和生活：会建干栏式房屋，种植水稻饲养家畜，普遍使用磨制石器，烧制黑陶，会挖掘、使用水井
起
发现地点：山东大汶口一带大汶口原距今时间：约四五千年
源
始居民生产和生活：以农耕为主要的生产事业，出现私有财产，产生了贫富分化。
传说时代
炎黄炎黄二帝的功绩二帝炎黄二帝的战与和、华夏族的形成
尧舜禹尧舜“禅让”：了解什么是禅让制时代大禹治水：了解大禹治水的方法及其在治水中所体现出来的精神

七年级历史上册知识结构图思维导图

七年级历史上册知识结构图思维导图第⼀单元史前时期：中国境内⼈类的活动第1课中国早期⼈类的代表—北京⼈1、我国是世界上发现古⼈类遗址最多的国家之⼀。

例如：云南、北京、重庆……2、元谋⼈⽣活年代：距今170万年发现地点：云南省元谋县⽣活⽣产：能够制作⼯具，知道使⽤⽕。

地位：我国境内⽬前已确认的最早的古⼈类。

⼆、北京⼈的发现⽣活年代：距今约70万⾄20万年发现地点：北京西南周⼝店龙⾻⼭上发现过程：1921—1929---此后发现化⽯意义：为复原特征和⽣活状况提供重要证据。

三、北京⼈的特征体质特征：保留了猿的某些特征，直⽴⾏⾛。

⽣活特征：⼯具、组织、⽤⽕1、能够制造和使⽤打制⽯器。

2、北京⼈过群居⽣活。

3、使⽤天然⽕，能保存⽕种。

★（怎样得到⽕？获得⽤途？⽕的意义？）地位及意义：P5四、⼭顶洞⼈⽣活年代：距今约三万年发现地点：北京周⼝店龙⾻⼭顶部体质特征：具有现代⼈类的特征⽣产⽣活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念三⼆⼆⼆⼀：三个远古⼈类、两个地点、两个⼤河流域、两个社会阶段—群居和⽒族、⼀个时期第2 课原始的农耕⽣活⼀、半坡居民的⽣活1、⽣活年代：距今约六千年2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村⼀带3、⽣产⽣活：房屋：半地⽳式圆形房屋⽣产⼯具：磨制⽯器、⾻器、⾓器等种植农作物：粟畜牧业：猪、狗等⼿⼯业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制⾐（⽣活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）⼆、河姆渡⼈的⽣活1、⽣活年代：距今约七千年2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址3、⽣产⽣活情况：建筑：A ⼲栏式房屋、 B ⽊构⽔井主要农作物：⽔稻畜牧业：猪、狗、⽔⽜等⼿⼯业：陶器、⽟器、乐器；雕刻技术；天然漆三、原始农业的发展1、兴起过程：时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000 ?地区：黄河、长江、淮河等流域。

发展变化：⼑耕⽕种到⽾耜等翻⼟⼯具耕种。

2、兴起和发展的重要标志3、兴起和发展的意义⼀、炎帝联盟时间：四五千年前，中国进⼊部落联盟时期地点：黄河流域背景：部落间攻伐---合并---联盟（⾸领）经过：阪泉之战、涿⿅之战（双⽅、过程、结果）影响：炎黄部落以后逐渐形成为华夏族，因此后⼈尊崇炎帝和黄帝为中华民族的⼈⽂始祖，海内外的华⼈也以“炎黄⼦孙”⾃称。

人教版初一历史上册1、2单元知识结构

第一单元：中华文明的起源——原始社会（石器时代）一、人类的起源1、19世纪初，科学家们提出人类由古猿进化而来的。

2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别二、我国境内的远古人类1、中国是世界上发现早期人类化石和遗址最多的国家。

2、原始人群时期（1）元谋人（云南元谋县——长江流域）：距今170万年前，是中国境内已知最早的人类。

使用打制石器和天然火。

（2）北京人（北京周口店龙骨山——黄河流域）：距今70—20万年前，保留着猿的特征。

使用打制石器，过群居生活，会保存火种。

（3）山顶洞人（北京周口店龙骨山顶部洞穴——黄河流域）：距今三万年，使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术，制造了世界上最早的缝纫工具——骨针，懂得人工取火。

生活形式：由血缘关系结合起来的氏族。

3、氏族公社时期原始人类生活区域生产工具最早种植生活状况母系氏族河姆渡人7000年前长江流域磨制石器、骨器水稻干栏式房屋、制作陶器、制作简单的玉器和原始乐器、挖掘水井、饲养猪家畜；定居生活半坡人五六千年前黄河流域磨制石器粟半地穴式房屋、制作彩陶、饲养家畜；纺织麻布、缝制衣服，定居生活。

部落联盟（父系氏族）炎帝黄帝蚩尤（四五千年前）黄河流域1、炎帝是原始农业创始人；黄帝是人文初祖；蚩尤是九黎族首领。

2、黄帝和炎帝结成部落联盟，在涿鹿之战打败蚩尤部落。

3、黄帝和炎帝结成联盟，经过长期发展形成以后的华夏族。

炎帝和黄帝被尊奉为华夏族的祖先。

4、原始社会末期，民主推举部落联盟首领的方法，称之为禅让制。

（尧、舜、禹）氏族：在原始时代，按照血缘关系组成的比较固定的生产、生活集体。

河姆渡遗址、半坡遗址都属于氏族村落遗址。

氏族的特点是：土地、房屋等归氏族共有，人们共同劳动，共同消费，没有贫富差别。

第二单元国家的产生和社会变革——奴隶社会（夏、商、周—青铜时代）一、夏朝建立时间：公元前2070年建立者：禹都城：阳城（今河南登封）意义：标志着国家的产生。

制度：王位世袭制（取代禅让制，“公天下”变为“家天下”。

七年级历史上册知识框架 (1)

一，中华文明的起源
1，远古人类
（1）元谋人
（2）北京人
（3）山顶洞人
2，氏族聚落
（1）半坡聚落
（2）河姆渡聚落
3，文明曙光
（1）黄帝和炎帝
（2）尧舜禹
二，国家的产生和社会变革
1，夏商西周的社会与国家
（1）夏
（2）商
（3）西周
（4）分封制
（5）等级制度
（6）礼仪教化
2，春秋五霸和战国七雄
（1）齐桓公称霸
（2）问鼎中原
（3）合纵连横
3，社会变革
（1）个体农耕
（2）商鞅变法
4，商、西周、东周的科技，思想（1）甲骨文，青铜器，都江堰，编钟（2）孔子思想，百家争鸣
三，大一统的秦汉帝国
1，秦帝国的兴亡
（1）秦王扫六合
（2）陈胜吴广起义
2秦始皇巩固统治
（1）废分封，立郡县
（2）车同轨，书同文
（3）焚书坑儒
3，汉武帝推动大一统
（1）罢黜百家，独尊儒术
（2）推恩令
（3）强化监察制度
4，秦汉对外交流和科技，文化
（1）张骞通西域
（2）丝绸之路
（3）造纸术的改进张仲景和华佗《九章算术》（4）佛教，道家《史记》秦始皇陵兵马俑
四，政权分立与民族融合
1,三国鼎立
（1）魏
（2）蜀
（3）吴
2，经济发展
（1）人口南迁
3，民族融合
（1）北方少数民族内迁
（2）孝文帝改革
4，科技，文化
（1）圆周率《齐民要术》《郦道元》
（2）王羲之顾恺之石窟艺术。

七年级上册历史知识点 (全册)

七年级上册历史知识点 (全册)第一单元：繁荣与开放的社会1.1 夏商西周的更迭- 夏朝（约2070-1600年）：中国历史上第一个王朝，夏禹传位给其子启，实行世袭制。

- 商朝（约1600-1046年）：因水患和政治动荡，商朝曾多次迁都，最著名的是盘庚迁都至殷。

- 西周（约1046-771年）：实行分封制，建立较为完善的行政体系。

1.2 春秋战国时期的纷争与变法- 春秋时期（770-476年）：诸侯争霸，战争频繁。

- 战国时期（475-221年）：七雄并立，各国进行社会改革，最著名的是秦国的商鞅变法。

1.3 甲骨文与青铜器- 甲骨文：商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，是中国最早的成熟文字。

- 青铜器：商周时期的重要工艺品，用于祭祀和礼仪。

第二单元：统一国家的建立2.1 秦朝的统一- 秦国进行了一系列的改革，包括统一度量衡、货币和文字。

- 秦始皇统一六国后，建立中央集权的封建国家。

2.2 秦朝的暴政与农民起义- 秦朝实行严酷的法律，加强对人民的压迫。

- 陈胜、吴广起义，标志着秦朝统治的开始动摇。

2.3 汉朝的建立与初步发展- 汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安。

- 文景之治：汉文帝和汉景帝时期，国家政治稳定，经济恢复发展。

第三单元：汉武帝推进大一统3.1 汉武帝的改革- 汉武帝加强中央集权，设立郡国，并推行推恩令。

- 实行盐铁官营，加强中央对经济的控制。

3.2 开通丝绸之路- 张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，促进了东西方的贸易和文化交流。

3.3 卫青、霍去病大破匈奴- 汉武帝时期，卫青和霍去病指挥汉军大破匈奴，解除了匈奴对西汉的威胁。

第四单元：两汉时期的科学技术与思想文化4.1 科学技术的进步- 发明了纸张，改进了印刷术。

- 张衡发明了地动仪，能检测地震的方向。

4.2 儒家思想的形成与发展- 孔子创立儒家学派，提出“仁”的学说。

- 汉武帝采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。

4.3 道教的兴起与佛教的传入- 道教在民间兴起，主张修身养性，炼制丹药，求得长生不老。

七年级上册历史知识点框架

七年级上册历史知识点框架
本文将介绍七年级上册历史学科的核心知识点，并为学生提供
一个框架，帮助他们在学习过程中更好地理解和掌握这些知识点。

一、古代文化的诞生
1. 人类的起源和演化
2. 早期人类的生活方式
3. 农业革命对人类的影响
4. 文字的发明和使用
二、古代社会的变革
1. 网状社会到等级社会的转变
2. 古埃及、古希腊、古罗马的社会结构与管理制度
3. 中国封建社会的形成与发展
4. 世界上的奴隶制度
三、大航海时代和欧洲世界的扩张
1. 大航海时代的起源和发展
2. 葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等欧洲国家的殖民扩张
3. 新大陆对欧洲的影响
4. 东方和西方的文化交流与冲突
四、中国古代王朝的更替
1. 夏、商、周三代王朝的兴衰
2. 秦朝的建立和统一
3. 汉代的政治制度和文化发展
4. 魏晋南北朝时期的政治和文化变化
五、丝绸之路和中华文化的传播
1. 丝绸之路的开辟和发展
2. 中华文化对丝绸之路的影响
3. 丝绸之路上其他文化的交流和融合
4. 丝绸之路的历史地位和现代意义
六、世界两大宗教的认识
1. 伊斯兰教的起源和发展
2. 基督教的兴起和传播
3. 佛教在亚洲的传播和影响
4. 两大宗教的异同和影响
七、世界文化的多元性
1. 多元文化的含义和特点
2. 北美印第安文化的特点和变迁
3. 印度教、佛教和道教的异同
4. 世界民族语言的多样性和保护
以上就是七年级上册历史学科的核心知识点，希望本文提供的框架可以帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，从而取得更好的学习成果。

七年级历史上册目录思维导图知识点结构图都在一张纸上

七年级历史上册目录思维导图知识点结构图都在一张纸上，第1课中国早期人类的代表—北京人第2 课原始的农耕生活第3课远古的传说第4课早期国家的产生和发展第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣第9课秦统一六国第10课秦末农民大起义11课西汉建立和“文景之治” 12课汉武帝巩固大一统王朝 13课东汉的兴亡14课沟通中外文明的丝绸之路15课两汉的科技和文化16课三国鼎立 17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 18课东晋南朝时期江南地区 19课北魏政治和北方民族大交融 20课魏晋南北朝的科技与文化我国境内的早期人类北京人的发现北京人的特征半坡居民的生活河姆渡人的生活原始农业的发展炎帝联盟传说中炎帝和黄帝的发明尧舜禹的“禅让”夏朝的建立与家天下商汤灭夏武王伐纣西周的分封制青铜器的高超工艺甲骨文记事甲骨文的造字特点春秋时期的经济发展王室衰微诸侯争霸战国七雄商鞅变法造福千秋的都江堰老子孔子和儒家学说秦灭六国确立中央集权制度巩固统一的措施秦朝的暴政表现陈胜、吴广起义楚汉之争西汉建立：休养生息文景之治推恩令的实施罢黜百家，独尊儒术盐铁专卖光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义张骞通西域丝绸之路对西域的管理造纸术的发明张仲景和华佗官渡之战赤壁之战三国鼎立.西晋的建立八王之乱 .北方游牧民族的内迁南朝的政治江南地区的淝水之战北魏孝文帝改革北方地区的民族交融冲之、圆周率贾思勰、《齐民要术》郦道元、《水经注》法、绘画与雕塑元谋人，云南省元谋县，是我国已知的最早古人类。

北京人，北京西南周口店龙骨山上，人头骨的发现为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。

山顶洞人北京周口店龙骨山顶部半坡居民黄河流域的陕西半地穴式圆形房屋因为雨水少河姆渡人长江流域的浙江干栏式房屋因为雨水多炎黄联盟：打破界限，促进交流融合，为华夏族形成奠定基础。

打败蚩尤部落。

禅让制的实质：民主推选部落联盟首领的制度。

禹建夏，阳城为都，启继位世袭制代替禅让制夏桀暴政致夏亡夏朝建立意义：中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生(原始社会结束，奴隶社会开始）汤灭夏建商亳为都城商王盘庚时迁都到殷商纣王暴政致商亡。

七年级上册第一单元历史知识框架1

氏族社会
1.磨制石器2.耒耜耕地
距今约半坡五六千居民年
黄河流域
与现代人同
1.磨制石器（磨光的石器和石氏族社会刀）2.木质的耒耜3.骨质箭头、渔叉、渔钩
黄帝华距今约夏炎帝四五千之年祖蚩尤长江流域和黄河流域氏族部落/ 部落联盟
与现代人同生产劳作Fra bibliotek手工制作衣
食
住
历史贡献
衣不蔽体茹毛饮血
穴居
元谋人是我国境内已知的最早人类北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址
采集、狩猎
敲打石器、砍成木棒
树叶
野果、野兽肉、烧烤的食物
穴居
采集、狩猎、捕鱼
1.磨光、钻孔技术2.磨制骨针缝制衣服3. 有了装饰品
野果、野用骨针缝兽肉、烧制的兽皮烤的食物衣服、鱼
较多的保留了猿的特征
1.保留了猿的某些特征2.手脚分工明显
原始人群/ 群居生 1.打制石器2.会活，最早使用天然火，保存火种的原始社会 1.打制石器，但以血缘关掌握磨光和钻孔系结合起技术2.会人工取来的氏族火
模样和现代人基本相同
河姆距今约渡居七千年民
长江流域
与现代人同
人物
时间
生活区域云南省元谋县北京西南周口店的山洞里北京周口店龙骨山顶部的洞穴
体貌特征
社会组织形式
生产工具 1.粗糙的石器2. 学会制造工具3. 知道用火
中华文明的起原源始的农耕生活
距今约元谋一百七人十万年祖国距今约境内北京七十万的人年至二十万年远古居民山顶距今约洞人三万年

七年级历史第一课知识框架

七年级历史第一课知识框架
七年级历史第一课知识框架可能包括以下内容：
1. 什么是历史：介绍历史的概念，历史的定义和研究方法。

2. 人类文明的起源：探讨人类文明的起源以及早期人类的生活方式和社会组织。

3. 文明的发展：介绍古代文明的发展，如埃及文明、中国文明、印度文明等。

4. 古代国家的兴起：介绍古代各国国家的兴起和发展，如古埃及、古希腊、古罗马等。

5. 世界古代史：简要介绍世界各地的古代文明和历史事件，如美索不达米亚文明、印加帝国、阿拉伯帝国等。

6. 中国古代史：重点介绍中国的古代历史，包括夏、商、周等朝代的兴衰，以及重要历史事件和人物。

7. 历史的意义和价值：讨论历史的意义、价值和作用，以及历史对现代社会的影响。

以上只是一个大致的框架，具体的内容和细节可能会根据教材的要求和教师的教学安排有所调整。

全册历史知识梳理：七年级上册

全册历史知识梳理：七年级上册第一单元：人类的形成与古代文明
1.1 人类的形成
- 人类的起源和进化
- 早期人类文明的发展
- 人类社会的形成
1.2 古代文明
- 古代埃及文明
- 古代巴比伦文明
- 古代印度文明
- 古代中国文明
第二单元：封建社会的形成与发展
2.1 封建社会的形成
- 罗马帝国的分裂与封建制度的建立- 封建社会的特点
2.2 封建社会的发展
- 欧洲封建社会的形成与发展
- 亚洲封建社会的形成与发展
- 非洲封建社会的形成与发展
第三单元：近代化的探索与实践
3.1 近代化的探索
- 欧洲的文艺复兴运动
- 欧洲的宗教改革运动
- 英国的工业革命
3.2 实践中的近代化
- 美国的独立战争
- 法国大革命
- 日本的明治维新
第四单元：现代社会的发展与变革4.1 现代社会的发展
- 第二次工业革命
- 现代科技革命
4.2 社会的变革
- 俄国十月革命
- 中国的改革开放
- 欧洲的联合与欧洲一体化进程
第五单元：历史的反思与启示
5.1 历史的反思
- 第一次世界大战
- 第二次世界大战
5.2 历史的启示
- 和平共处五项原则
- 人类命运共同体的构建
以上就是对七年级上册历史知识的全面梳理，希望对大家有所帮助。

七年级上册历史知识框架梳理

七年级上册知识框架梳理170万年，是我国目前已确认最早的古人类） 70万-20万年，其遗址是迄今世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址）山顶洞人（距今约3万年，具备审美观念）半坡居民——黄河流域，种植粟，半地穴式圆形房屋（距今约6000年）河姆渡居民—— （距今约7000年）典型农具：骨耜 *人类开始定居生活的原因：原始农业的发展传说中（黄河流域）黄帝与炎帝战于阪泉，黄帝胜，结为炎黄联盟与蚩尤战于涿鹿，蚩尤败。

炎黄部落联盟后来发展为华夏族，海内外华人以炎黄子孙自称，炎帝和黄帝被称为人文初祖。

（*传中他们的发明，见p15）禅让制——即将部落联盟首领的位子传给贤德之人。

的位置，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

远古的传说夏商周的更替1.目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。

2.内容：周天子根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，（权利）授予他们管理的土地和人民的权利，建立诸侯国。

受封者可以在自己的封地内再分封，从而确立了“分封制”。

（义务）诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

3.作用：西周通过分封，保证周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大统治范围。

著名的青铜器：巨大的司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）造型奇的四羊方尊等。

*发展过程：原始社会末期，出现了铜器；商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，功能也由食器发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。

甲骨文：是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

*甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，其中象形最原始。

*刻在青铜器上的文字称为金文/钟鼎文/铭文。

公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。

（东周分为春秋和战国两个时期）春秋：1.春秋后期，出现铁制农具和牛耕。

铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。

初一上册历史第一单元知识框架

初一上册历史第一单元知识框架
以下是初一上册历史第一单元的知识框架，以供参考：
1. 史前时期
中国境内人类的活动
元谋人
发现地点：云南省元谋县
生活年代：距今约170万年
生活情况：能制造工具，知道用火
发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

生产状况：采集狩猎、会使用天然火、会保存火种、使用打制石器（旧石器时代）
社会组织：过群居生活，共同劳动，原始社会。

山顶洞人
发现地点：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年
体貌特征：已经具有现代人类的特征
生产工具：掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）、会人工取火。

原始的农耕生活
半坡人的生活和河姆渡人的生活
原始农业的发展标志：农作物种植、家畜饲养的出现、使用陶器、使用磨制工具、聚落生活（定居）。

远古的传说
炎黄联盟
阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2. 第一单元第一单元讲述了人类历史的起源和早期农耕生活的发展，学生们还需了解一些远古的传说。

第1课中国早期人类的代表——北京人
第2课原始的农耕生活
第3课远古的传说。

七上历史知识框架

七上历史知识框架一、史前时期：中国境内早期人类与文明的起源。

1. 我国境内的早期人类。

元谋人：那可是咱中国境内已知最早的人类，在云南元谋县，距今约170万年，就像历史长河里的第一颗小星，开始闪烁。

北京人：住在北京周口店的山洞里，距今约70 20万年。

他们长得有点像猿，但是已经能直立行走，还会使用天然火，这就很厉害啦，冬天靠着火取暖，还能烤肉吃，简直是原始生活里的小确幸。

山顶洞人：也是周口店的居民，不过比北京人要进步很多，距今约3万年。

他们模样和现代人基本相同，还会人工取火，能制作一些精美的装饰品，这爱美之心在那个时候就有啦。

2. 原始农耕生活。

河姆渡居民：生活在长江流域，是一群聪明的家伙。

大约距今7000年，他们住着干栏式房屋，就像现在的吊脚楼，防潮又通风。

种的是水稻，这可是世界上最早种植水稻的人呢，还会制作陶器和玉器。

半坡居民：在黄河流域，距今约6000年。

住的是半地穴式圆形房屋，像个小土坑似的房子。

他们种粟，会制作彩陶，那些彩陶上的图案可精美了，感觉他们的艺术细胞在那个时候就很发达。

3. 华夏之祖。

炎黄联盟：传说中的炎帝和黄帝，他们就像部落里的超级英雄。

炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；黄帝呢，建造宫室，制作衣裳，还会挖掘水井等。

后来他们组成联盟，在涿鹿之战打败了蚩尤，经过长期发展，形成了华夏族，我们现在都自称炎黄子孙呢。

尧舜禹的禅让：这是一种很神奇的部落首领传承方式。

尧、舜、禹都是很贤能的人，尧把位置禅让给舜，舜又禅让给禹，就像把接力棒传给最有能力的人，那时候的部落治理还挺民主的。

二、夏商周时期：早期国家的产生与发展。

1. 夏朝。

夏朝的建立：这是中国历史上第一个王朝，由禹建立。

禹治水有功，得到大家的信任，他死后，他的儿子启继承了王位，从此世袭制代替了禅让制，就像一个新的游戏规则开始了。

夏朝有了初步的国家机构，设了很多官职来管理国家事务。

夏朝的灭亡：最后一个王桀，是个很残暴的家伙，他的统治不得人心，就像一个坏老板，员工都想炒他鱿鱼。

七年级历史上册2024版

七年级历史上册2024版由于目前并没有2024版的七年级历史上册教材，以下按照人教版七年级历史上册的主要内容框架整理一份学习资料：一、中国境内早期人类与文明的起源。

1. 我国境内的早期人类。

- 元谋人：距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

发现于云南省元谋县，他们已经能够制作工具，知道使用火。

- 北京人：- 生活在距今约70 - 20万年，发现于北京周口店龙骨山。

- 北京人的外貌特征保留了猿的某些特征，如前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸等。

- 他们使用打制石器（旧石器时代），过着群居生活，会使用天然火，还会保存火种，火的使用提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。

2. 原始农耕生活。

- 河姆渡居民：- 距今约7000年，生活在长江流域的浙江余姚河姆渡村。

- 房屋主要是干栏式建筑，这种建筑适应了南方潮湿炎热的气候，通风防潮。

- 河姆渡居民种植水稻，是世界上最早种植水稻的居民之一。

他们还使用骨耜等磨制石器（新石器时代），会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨等。

- 半坡居民：- 距今约6000年，生活在黄河流域的陕西西安半坡村。

- 居住的房屋是半地穴式圆形房屋，这种房屋适应了北方寒冷干燥的气候，保暖性好。

- 半坡居民种植粟，是世界上最早种植粟的居民之一。

他们普遍使用磨制石器，制作彩陶，陶器上有许多刻画符号，可能是早期文字的雏形。

半坡居民还会饲养猪、狗等家畜。

3. 远古的传说。

- 炎黄联盟：- 四五千年前，中国进入部落联盟时期。

黄帝联合一些部落，在阪泉之战中打败炎帝，两大部落结成联盟。

后来，炎黄部落联盟在涿鹿之战中打败蚩尤部落。

这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

- 传说中炎帝和黄帝的发明：- 炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。

七年级历史第一单元知识框架

七年级历史第一单元的知识框架可以包括以下几个部分：
1. 史前时期：主要介绍史前时期的人类起源、早期文明的发展和特点，以及史前时期的重大事件和它们对后世的影响。

2. 夏商西周时期：介绍夏、商、西周三个朝代的建立、发展和灭亡，重点讲解这三个朝代的政治制度、经济文化和社会生活。

3. 春秋战国时期：介绍春秋战国时期的政治、经济、文化和社会变革，以及这一时期的重大事件和重要人物。

4. 秦汉时期：介绍秦朝和汉朝的建立、发展和灭亡，重点讲解这两个朝代的政治制度、经济文化和社会生活，以及秦始皇和汉武帝的历史地位。

5. 三国两晋南北朝时期：介绍三国、两晋、南北朝时期的政治、经济、文化和社会变革，以及这一时期的重大事件和重要人物。

6. 隋唐时期：介绍隋朝和唐朝的建立、发展和灭亡，重点讲解这两个朝代的政治制度、经济文化和社会生活，以及隋唐时期的重要事件和重要人物。

7. 五代十国时期：介绍五代十国的建立、发展和灭亡，重点讲解这一时期的政治制度和社会变革。

8. 宋元时期：介绍宋朝和元朝的建立、发展和灭亡，重点讲解这两个朝代的政治制度、经济文化和社会生活，以及宋元时期的重要事件和重要人物。

9. 明清时期：介绍明朝和清朝的建立、发展和灭亡，重点讲解这两个朝代的政治制度、经济文化和社会生活，以及明清时期的重要事件和重要人物。

以上是七年级历史第一单元的知识框架，学生可以根据这个框架来梳理各个时期的历史事件和人物，更好地掌握历史知识。

七年级上册历史知识结构图

七上第一单元中华文明的起源知识框架【知识梳理】
七上第二单元国家的产生和社会的变革知识框架
第三单元统一国家的建立知识框架
七年级上册历史第四单元知识图
1.三国的形成：
（1）赤壁之战后，曹操推手黄河一带，不敢轻易南下
（2）孙权在长江中下游的势力得到巩固。

（3）刘备占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。

2 江南经济的开发
⑴东汉末年以来，大量的北方劳动人民纷纷南迁，给江南地区带去劳动力和先进的生产技术。

⑵江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。

⑶南方雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。

⑷经过南北方劳动人民的共同努力，南方得到了迅速的开发。

3..北魏孝文帝的改革：
⑴措施：
①在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”）；
②官员及家属必须穿戴汉族服饰；
③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；（拓跋——元，贺赖——贺，丘穆——穆，独孤——刘，步六孤——陆，贺楼——楼）
④鼓励与汉族通婚；采用汉族的官制、律令；
⑤学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

⑵影响：促进鲜卑族的发展，加强了北方民族大融合。

孝文帝是我国历史上著名的少数民族的政治家、改革家。

七年级上册历史知识框架

七年级上册历史知识框架第一章：人类文明的起源1.人类的起源-人类的演化-旧石器时代的人类活动-家族和氏族的形成2.农业的产生和发展-农业革命的影响-农业的技术进步与副产品利用3.古代文明-古埃及文明-古印度文明-古中国文明第二章：古代中国的诞生1.夏、商、西周时期-夏王朝的兴起和灭亡-商朝的繁荣与亡国-宋、卫、陈的分封制度2.东周时期-春秋时期的诸侯之争-战国时期，七雄争霸-商鞅变法与秦国的崛起第三章：古代中国的统一与繁荣1.秦朝-秦始皇统一六国-思想政策-社会经济变革2.西汉-刘邦建立汉朝-汉武帝的政治改革-丝绸之路与文化交流3.东汉与三国时期-公元9年之后的王莽新政-白马之围与赤壁之战-曹操与刘备各自建立政权第四章：古代中国的繁荣与变动1.魏晋南北朝-魏晋时期的政治改革-南北朝时期的兴衰-佛教的传入与发展2.隋朝-隋文帝的统一与变法-大运河的修筑-隋末的动乱与亡国3.唐朝-创立与盛世-唐朝的政治制度与科技发展-安禄山之乱与黄巢之乱第五章：古代中国的分裂与建立1.宋朝-宋太祖赵匡胤的统一-北宋与南宋的变局-宋朝的农业、手工业与商业发展2.辽、西夏、金、元时期-辽国的建立与北方政权-西夏、金的崛起与灭亡-元朝的建立与统治3.明朝-朱元璋的建立与改革-明成祖政治改革-明朝的文化繁荣与辉煌第六章：地理大发现和文艺复兴1.地理大发现-世界大航海时代的到来-哥伦布的发现与开辟新大陆-麦哲伦的环球航行2.文艺复兴-文艺复兴的起源与意义-文艺复兴的艺术与科学-文艺复兴在欧洲的影响力第七章：科技革命和工业革命的兴起1.科技革命-科技革命的起源与发展-印刷术的传播与影响-生活中的科技革命2.工业革命-工业革命的起因与特点-纺织工业与农业工具的进步-工业革命的影响与全球扩散以上是七年级上册历史的知识框架，每个章节都涉及了该主题的基本内容。

深入了解这些知识点，对于理解人类历史的发展过程和文明的演变有着重要意义。

七年级上册历史知识框架 - 1

特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。代
意义：经过商鞅的变法，秦国的经济得到迅速发展，军队战斗力不断加强，
发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。
文字：甲骨文—金文(铭文)—大篆我国有文字可考的历史，从商朝开始
历法：夏历、商朝闰年增加一个月、战国24节气（历法上的重点大成就）
百家争鸣原因：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决儒家、道家、墨家、法家、兵家
- 1 -
七年级上册历史知识框架
第一单元（1—3课）中华文明的起源
元谋人：云南元谋（长江）约170万年知道用火我国境内已知的最早的人类
远古居民北京人：北京周口店约70-20万年使用天然火群居生活山顶洞人：北京周口店约3万年人工取火磨光钻孔技术骨针氏族
水稻干栏式房子第二单元（4—9课）国家的产生和社会的变革
夏前2070—1600年建立：禹暴君：桀禅让制→世袭制
夏商西周商前1600—1046年建立：汤暴君：纣王盘庚迁都殷
的兴亡西周前1046— 771年建立：周武王暴君：周厉王牧野之战分封制
春秋时期：铁农具、牛耕出现牛耕是我国农业发展史上的一次革命
大战国时期：秦国蜀郡太守李冰修筑都江堰成都平原获得“天府之国”美称变商鞅变法：前356年秦孝公支持下革内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。 ②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，的可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的时
Hale Waihona Puke 原原始的半坡原始居民：约五六千年黄河流域粟半地穴式房子彩陶纺线织布农耕生活大汶口原始居民：约四五千年黄河流域黑陶白陶出现私有财产和贫富分化会

人教版：七年级(上册)历史《全册思维导图》

人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》
人教部编版：七年级（上册）历史《全册思维导图》