幼儿园大班幼儿化妆舞会教案
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》第一章：课程引入1.1 教师向孩子们介绍化妆舞会的概念，可以通过图片、视频或实物展示，让孩子们对化妆舞会有基本的了解。
1.2 引导孩子们思考化妆舞会中可能会出现的角色和他们的特点，如王子、公主、巫婆、怪兽等。
1.3 教师展示一些简单的化妆技巧，如画眼睛、鼻子、嘴巴等，让孩子们初步了解化妆的基本步骤。
第二章：创意激发2.1 教师带领孩子们进行创意讨论，鼓励他们提出自己的想法，如他们想扮演的角色、角色的特点等。
2.2 教师引导孩子们思考如何通过绘画和手工制作来表现这些角色，如画出角色的服装、配饰等。
2.3 教师提供一些绘画和手工制作的材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀等，让孩子们自由探索和尝试。
第三章：绘画技巧培养3.1 教师向孩子们介绍一些简单的绘画技巧，如如何画出角色的轮廓、如何填充颜色等。
3.2 教师进行示范，展示如何画出一个角色的服装和配饰。
3.3 孩子们进行实践，尝试画出自己想扮演的角色，教师在旁边进行指导和鼓励。
第四章：手工制作实践4.1 教师向孩子们介绍如何制作一些简单的配饰，如皇冠、巫师帽等。
4.2 教师进行示范，展示如何制作一个配饰。
4.3 孩子们进行实践，尝试制作自己角色的配饰，教师在旁边进行指导和鼓励。
第五章：作品展示与评价5.1 教师组织一个作品展示会，让孩子们展示自己的绘画和手工制作作品。
5.2 孩子们互相欣赏和评价对方的作品，教师进行总结和鼓励。
5.3 教师与孩子们一起讨论化妆舞会的乐趣和意义，引导他们思考如何表达自己和他人的特点和情感。
第六章：角色扮演游戏6.1 教师组织一个角色扮演游戏，让孩子们穿上自己绘画和手工制作的角色服装，进行角色扮演。
6.2 教师引导孩子们使用简单的台词和动作来表现自己角色的特点和情感。
6.3 孩子们进行角色扮演，教师在旁边进行指导和鼓励，记录下孩子们的表现。
第七章：创意手工制作7.1 教师向孩子们介绍一些创意手工制作的方法，如如何制作彩球、彩带等装饰品。
2024年幼儿园大班音乐《化妆舞会》教案
2024年幼儿园大班音乐《化妆舞会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与舞蹈》，详细内容为化妆舞会。
通过学习，让幼儿体验化妆舞会的乐趣，了解音乐与舞蹈的关系，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 感知化妆舞会的氛围，培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。
2. 学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的协调与配合。
2. 教学重点：音乐节奏感的培养和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、化妆舞会相关道具（如面具、帽子等）。
2. 学具：化妆舞会服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着化妆舞会服装，佩戴面具，以神秘嘉宾的身份出现，激发幼儿好奇心。
教师邀请幼儿一起参加化妆舞会，让幼儿感受舞会的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，让幼儿跟随学习。
针对幼儿学习情况，教师进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈练习，让幼儿相互交流，合作完成舞蹈动作。
教师巡回指导，发现问题及时纠正。
教师邀请幼儿展示舞蹈成果，给予表扬和鼓励。
组织幼儿进行简单的化妆舞会游戏，巩固所学舞蹈动作。
六、板书设计1. 《化妆舞会》2. 内容：舞蹈动作要领音乐节奏感培养化妆舞会游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习化妆舞会舞蹈，拍摄视频。
2. 答案：视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿学习过程中的参与度和积极性，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与化妆舞会的筹备和表演，增进亲子关系。
组织幼儿园化妆舞会比赛，鼓励幼儿展示自我，提高舞蹈表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度和针对性。
4. 随堂练习的组织与指导。
2024年幼儿园大班化妆舞会教案
2024年幼儿园大班化妆舞会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《趣味活动》，详细内容为化妆舞会。
通过该活动，孩子们将学习化妆舞会的相关知识，包括舞蹈、服饰及化妆技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的起源及意义，培养他们的文化素养。
2. 培养幼儿的舞蹈兴趣，提高他们的身体协调性和音乐节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：化妆舞会舞蹈动作的编排及化妆技巧。
教学重点：化妆舞会的文化意义、舞蹈动作的学习及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会音乐、化妆道具、舞蹈视频。
学具：幼儿用书、舞蹈服装、化妆用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以化妆舞会的故事导入，引导幼儿了解化妆舞会的起源及意义。
2. 舞蹈动作学习（10分钟）教师播放舞蹈视频，带领幼儿学习化妆舞会的基本舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个舞蹈动作，进行详细讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行舞蹈动作练习，教师巡回指导。
5. 化妆技巧学习（5分钟）教师展示化妆道具，教授简单的化妆技巧，引导幼儿为彼此化妆。
6. 化妆舞会实践（10分钟）幼儿穿上舞蹈服装，按照所学舞蹈动作和化妆技巧，举行化妆舞会。
六、板书设计1. 化妆舞会的起源及意义2. 化妆舞会舞蹈动作要领3. 化妆技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习化妆舞会舞蹈动作，并尝试自己化妆。
2. 答案：根据课堂所学，完成舞蹈动作练习和化妆实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动教学目标的达成情况，以及教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加更多类似的文体活动，提高他们的综合素质。
重点和难点解析1. 舞蹈动作学习2. 化妆技巧教授3. 教学过程中的互动与指导4. 作业设计与家庭延伸活动详细补充和说明：一、舞蹈动作学习1. 视觉教学：通过视频播放，让孩子们直观地看到舞蹈动作，形成初步印象。
2024年幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思
2024年幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《有趣的角色扮演》，详细内容为化妆舞会的准备与参与过程。
通过该活动，让幼儿体验不同的角色，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解化妆舞会的意义，知道化妆舞会的准备工作及参与方法。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：化妆舞会的组织与参与，角色扮演的创意发挥。
重点：了解化妆舞会的意义，学会基本的化妆技巧，感受角色扮演的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会主题的海报、音乐播放设备、各种化妆道具、服装等。
2. 学具：画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示化妆舞会的海报，引导幼儿谈论化妆舞会的意义。
播放化妆舞会的音乐，让幼儿感受舞会的氛围。
2. 例题讲解（5分钟）讲解化妆舞会的准备工作，如选择角色、化妆、穿着等。
示范简单的化妆技巧，如画眉毛、涂口红等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿选择自己喜欢的角色，并为同伴化妆。
指导幼儿运用画笔、颜料等学具，创作化妆舞会的面具。
4. 课堂展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的化妆成果和面具作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 化妆舞会主题2. 化妆舞会准备工作清单3. 化妆技巧简要介绍4. 角色扮演提示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家长一起准备化妆舞会的道具和服装，并尝试扮演不同的角色。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，家长可协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了化妆舞会的意义，掌握了基本的化妆技巧，但部分幼儿在化妆过程中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次班级化妆舞会，让幼儿充分展示自己的才华，提高他们的自信心和社交能力。
2024年幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思
2024年幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班主题活动，主题为《化妆舞会》。
教学内容主要包括教材的第四章《我们的节日》中的第二节《化妆舞会》。
详细内容涉及舞会的准备、化妆技巧、舞会礼仪以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的含义和习俗，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创新意识和审美观念。
3. 培养幼儿的社交能力，让他们在舞会中学会相互尊重、团结合作。
三、教学难点与重点教学难点：化妆技巧的掌握、舞会礼仪的理解。
教学重点：动手实践、舞会活动的组织与参与。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会道具、音乐播放设备、教学课件。
2. 学具：彩妆盒、化妆工具、舞会服装、邀请卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以化妆舞会的故事为背景，引导幼儿了解化妆舞会的起源和意义。
（2）展示化妆舞会的图片，让幼儿观察、讨论舞会的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范化妆技巧，讲解化妆工具的使用方法。
（2）教师演示舞会礼仪，让幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种舞会主题，用彩妆盒、化妆工具进行化妆实践。
（2）练习舞会礼仪，进行角色扮演。
4. 舞会活动（15分钟）（1）教师组织幼儿进行舞会游戏，如“找朋友”、“猜猜我是谁”等。
（2）播放音乐，让幼儿自由舞蹈，展示自己的化妆成果。
（1）教师对幼儿的化妆技巧和舞会礼仪进行评价，给予鼓励和指导。
（2）组织幼儿互相评价，分享化妆舞会的快乐。
六、板书设计1. 《化妆舞会》2. 内容：（1）化妆技巧：眉笔、眼影、口红等。
（2）舞会礼仪：礼貌邀请、友好互动等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，为家人化妆，记录化妆过程和心得。
（2）设计一张舞会邀请卡，邀请朋友参加化妆舞会。
答案：（1）略。
（2）示例：亲爱的朋友，邀请你参加我家的化妆舞会，时间：本周六下午3点，地点：我家客厅。
2024年幼儿园教案大班美术教案化妆舞会
2024年幼儿园教案大班美术教案化妆舞会一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《我们的化装舞会》，详细内容为学习运用各种色彩、图案和材料进行脸部化妆，通过创意化妆舞会形式，培养幼儿的色彩感知、艺术创造和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的化妆技巧，能够独立完成简单的脸部妆容设计。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高审美和艺术创造能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发他们参与集体活动的热情。
三、教学难点与重点难点：化妆技巧的掌握，脸部妆容的创意设计。
重点：培养幼儿对色彩的感知，提高他们的艺术创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆包、化妆品、化妆工具、镜子、范例图片等。
2. 学具：彩笔、水粉、调色板、画纸、化妆纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示化妆舞会的场景，引导幼儿观察、讨论舞会上的化妆造型，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范简单的化妆技巧，如眼影、腮红、口红等，讲解化妆步骤和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行化妆练习，教师巡回指导，解答幼儿在化妆过程中遇到的问题。
4. 创意设计（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，用水粉、彩笔等材料在画纸上设计自己的妆容，教师给予适当指导。
5. 小组展示（10分钟）6. 化妆舞会（10分钟）全班幼儿共同参加化妆舞会，展示自己的妆容，体验化妆带来的乐趣。
六、板书设计1. 《我们的化装舞会》2. 内容：1）化妆步骤2）色彩搭配技巧3）创意妆容设计七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一个独特的妆容2. 答案要求：妆容创意新颖，色彩搭配和谐，具有个性特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学化妆技巧，共同参加家庭化妆舞会，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 创意设计环节的引导与指导5. 作业设计与答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在本次教学中，化妆技巧的掌握和脸部妆容的创意设计是难点，尤其是化妆技巧的实践操作。
2024年幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容围绕化妆舞会展开，包括化妆舞会的起源、意义、活动准备以及具体的活动流程。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的相关知识，提高幼儿对多元文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增强幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：化妆舞会的文化背景及活动流程的讲解。
教学重点：化妆舞会的筹备过程以及幼儿的动手实践操作。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会图片、化妆舞会视频、化妆舞会道具、教学PPT。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、化妆用品等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示化妆舞会的图片和视频，激发幼儿对化妆舞会的兴趣，引导幼儿讨论化妆舞会的特点。
2. 知识讲解（5分钟）：讲解化妆舞会的起源、意义、活动准备以及活动流程。
3. 动手实践（10分钟）：分组进行化妆舞会的筹备，包括制作道具、设计妆容等。
4. 情景模拟（10分钟）：模拟化妆舞会的现场，让幼儿展示自己的作品，体验化妆舞会的乐趣。
六、板书设计1. 化妆舞会的起源与意义2. 化妆舞会的活动准备3. 化妆舞会的活动流程七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起设计一个化妆舞会的角色，并将设计过程和最终效果拍照记录。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了化妆舞会的相关知识，提高了幼儿的动手能力和审美观念。
但在活动过程中，部分幼儿对化妆舞会的文化背景理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子化妆舞会活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系，提高幼儿的社会交往能力。
同时，可以邀请其他班级的小朋友参加，扩大幼儿的交际圈，提高幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：化妆舞会的文化背景及活动流程的讲解。
2024年幼儿园大班主题优秀精彩教案《化妆舞会》含反思
2024年幼儿园大班主题优秀精彩教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为化妆舞会。
活动旨在通过化妆舞会这一载体，让幼儿体验不同角色，培养他们的想象力、创造力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的意义和基本礼仪，培养他们的社交能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：化妆舞会的角色扮演，以及道具的制作。
重点：化妆舞会的基本礼仪，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会道具、音乐播放设备、教学挂图等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以化妆舞会的形式进入教室，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿参与化妆舞会，讨论化妆舞会的意义和基本礼仪。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示化妆舞会道具，讲解化妆舞会的基本步骤。
指导幼儿如何制作简单的化妆舞会道具。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个主题，合作制作化妆舞会道具。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 角色扮演（10分钟）幼儿佩戴自己制作的道具，进行角色扮演。
邀请其他幼儿猜一猜扮演的角色，分享化妆舞会的快乐。
培养幼儿的表达能力和倾听他人意见的习惯。
六、板书设计1. 化妆舞会主题：我们的节日2. 化妆舞会基本礼仪：主动邀请、礼貌互动、分享快乐3. 制作道具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作化妆舞会道具，下节课带来分享。
2. 答案：根据家人的帮助，制作出独特的化妆舞会道具。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在角色扮演环节，部分幼儿过于紧张，不敢主动邀请他人跳舞。
今后教学中，应加强对幼儿社交能力的培养。
2. 拓展延伸：组织一次亲子化妆舞会，邀请家长参与，增进亲子关系，提高幼儿的社交能力。
2024年幼儿园大班幼儿化妆舞会教案
2024年幼儿园大班幼儿化妆舞会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《多姿多彩的节日》，详细内容为化妆舞会相关主题活动。
主要围绕化妆舞会的意义、筹备、参与以及礼仪等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的起源和意义，培养幼儿对多元文化的认知。
2. 培养幼儿的团队协作能力和审美观念，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过化妆舞会活动，培养幼儿的社交能力，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点难点：化妆舞会的筹备和参与过程中，如何引导幼儿发挥创意，同时保持活动的秩序。
重点：化妆舞会的礼仪教育，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会相关图片、视频、音乐、化妆道具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶、各种装饰材料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放化妆舞会的图片和视频，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对化妆舞会的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍化妆舞会的起源、意义和礼仪，引导幼儿了解化妆舞会的相关知识。
3. 实践：将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题，进行化妆舞会的筹备。
教师巡回指导，协助幼儿完成化妆和道具制作。
4. 展示：每个小组轮流展示自己的化妆舞会成果，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 化妆舞会的起源与意义2. 化妆舞会筹备步骤3. 化妆舞会礼仪七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起准备一个化妆舞会主题，并制作相关道具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性和参与度？2. 是否培养了幼儿的团队合作能力和审美观念？3. 是否注重了化妆舞会礼仪的教育？1. 开展化妆舞会主题活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观其他班级的化妆舞会活动，进行交流学习。
3. 引导幼儿关注国内外其他节日活动，拓宽幼儿的文化视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：化妆舞会的筹备和参与过程中，如何引导幼儿发挥创意，同时保持活动的秩序。
幼儿园大班幼儿化妆舞会教案
幼儿园大班幼儿化妆舞会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班主题教案化妆舞会教案及教学反思
2024年大班主题教案化妆舞会教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班主题教案，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“化妆舞会”章节。
详细内容包括：认识化妆舞会，了解化妆舞会的意义和特点；学习化妆舞会的基本礼仪；学习制作简单化妆舞会面具；学习简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生了解化妆舞会的相关知识，提高他们的文化素养。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的创新意识。
3. 培养学生的人际交往能力，提高他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：化妆舞会面具的制作，舞蹈动作的掌握。
教学重点：化妆舞会的基本礼仪，化妆舞会的意义和特点。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会图片，化妆舞会面具样品，音乐播放设备。
学具：面具制作材料（彩纸、剪刀、胶水等），舞蹈服装，化妆用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示化妆舞会图片，引导学生观察并说出化妆舞会的特点。
邀请学生分享他们对化妆舞会的了解。
2. 知识讲解（10分钟）介绍化妆舞会的意义和特点，强调化妆舞会的基本礼仪。
演示化妆舞会面具的制作过程。
3. 动手操作（10分钟）学生分组制作化妆舞会面具，教师巡回指导。
学生互相评价，选出最佳面具作品。
4. 舞蹈教学（10分钟）教师示范简单舞蹈动作，学生跟随学习。
学生分组练习，教师指导并纠正动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，进行化妆舞会舞蹈表演。
教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 化妆舞会的基本礼仪2. 化妆舞会面具制作步骤3. 简单舞蹈动作要领七、作业设计1. 作业题目：制作一个化妆舞会面具，并写一篇关于化妆舞会的短文。
2. 答案示例：面具制作：根据课堂所学，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一个独特的化妆舞会面具。
短文：介绍化妆舞会的意义、特点以及自己在化妆舞会上的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，化妆舞会面具制作和舞蹈教学环节达到了预期效果。
但在教学过程中，部分学生对化妆舞会的基本礼仪掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024年大班主题教案化妆舞会教案及教学反思
2024年大班主题教案化妆舞会教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班主题教材第四章《多彩的节日》，具体内容为化妆舞会。
通过本节课的学习，让学生了解化妆舞会的起源、文化意义以及参与方式，掌握化妆舞会的基本礼仪和着装要求，培养学生的交际能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解化妆舞会的起源、文化意义以及参与方式，提高学生的文化素养。
2. 使学生掌握化妆舞会的基本礼仪和着装要求，培养学生的审美观念。
3. 通过小组合作，培养学生的交际能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：化妆舞会的起源、文化意义、参与方式、基本礼仪和着装要求。
难点：如何引导学生正确理解和参与化妆舞会，培养学生的交际能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会相关图片、视频、音乐、道具等。
2. 学具：画笔、颜料、化妆工具、服装等。
五、教学过程1. 导入：展示化妆舞会的图片，引导学生说出对化妆舞会的了解，激发学生兴趣。
2. 新课内容：a. 介绍化妆舞会的起源、文化意义。
b. 讲解化妆舞会的参与方式、基本礼仪和着装要求。
c. 播放化妆舞会视频，让学生感受化妆舞会的氛围。
3. 实践环节：a. 分组讨论，每组设计一个化妆舞会主题。
b. 各组展示主题，评选最佳创意奖。
c. 学生根据主题，自行设计妆容和服装。
六、板书设计1. 化妆舞会的起源与文化意义2. 化妆舞会的参与方式与基本礼仪3. 化妆舞会的着装要求4. 各组主题展示七、作业设计1. 作业题目：以“化妆舞会”为主题，设计一个创意妆容和服装。
2. 答案：学生可自由发挥，结合化妆舞会的特点，设计富有创意的妆容和服装。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在妆容和服装设计方面，部分学生存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一场化妆舞会，让学生亲身体验化妆舞会的魅力，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生参加各类社交活动，锻炼交际能力。
幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《化妆舞会》章节，内容包括舞会的意义、化妆舞会的准备、舞会上的礼仪、简单的舞蹈动作和舞会游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的相关知识，培养他们的社交能力。
2. 通过学习舞蹈动作和游戏，提高幼儿的协调性和团队协作能力。
3. 培养幼儿的审美观念和礼仪意识。
三、教学难点与重点重点：化妆舞会的准备、舞蹈动作和舞会游戏。
难点：舞蹈动作的协调性和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会道具（如面具、头饰、化妆盒等）、音乐播放设备、舞蹈视频。
2. 学具：面具、头饰、化妆盒、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师以化妆舞会的形式进入教室，引发幼儿兴趣。
（2）教师向幼儿介绍化妆舞会的意义和准备工作。
2. 例题讲解：（1）讲解化妆舞会的准备过程，如选择面具、头饰、化妆等。
（2）示范舞蹈动作，讲解动作要领。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组选择一个舞蹈动作进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 舞会游戏：（1）组织幼儿进行舞会游戏，如“找朋友”、“化妆舞会接力”等。
（2）培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
六、板书设计1. 化妆舞会主题2. 舞会准备：面具、头饰、化妆3. 舞蹈动作：示范动作图解4. 舞会游戏：游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起制作化妆舞会面具。
（2）学习舞蹈动作，回家后表演给家长看。
2. 答案：（1）面具制作方法：在纸上画出自己喜欢的面具形状，剪下来，用彩笔或贴纸进行装饰。
（2）舞蹈动作：根据课堂所学，正确完成舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本次教学活动是否达到预期效果？（2）幼儿对化妆舞会的兴趣是否浓厚？（3）教学方法是否适合幼儿年龄特点？2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子化妆舞会活动，让幼儿与家长共同参与。
（2）邀请其他班级的幼儿参加，扩大幼儿的社交圈。
2024年幼儿园大班美术教案《化妆舞会》
2024年幼儿园大班美术教案《化妆舞会》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为化妆舞会主题绘画。
本章通过引导幼儿观察化妆舞会的图片，激发幼儿的创意思维，教授简单的绘画技巧，培养幼儿的审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的概念，学会观察化妆舞会中的各种元素，如面具、服装等。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等绘画手法表现化妆舞会的场景，提高幼儿的绘画能力。
3. 激发幼儿的创意思维，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画手法表现化妆舞会的场景，注意画面的布局和色彩的搭配。
教学重点：观察化妆舞会的元素，创意绘画，培养审美观念。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会主题图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示化妆舞会图片，引导幼儿观察并讨论图片中的元素。
b. 邀请幼儿分享自己参加过或想象中的化妆舞会场景。
2. 范例讲解（10分钟）a. 展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
b. 强调画面的布局、色彩的搭配和细节描绘。
3. 课堂实践（10分钟）a. 指导幼儿运用线条、形状、颜色等绘画手法表现化妆舞会场景。
b. 巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿根据所学知识，独立完成一幅化妆舞会主题绘画。
b. 适时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服绘画难点。
5. 展示评价（10分钟）a. 组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
b. 邀请部分幼儿分享自己的创作思路和心得。
六、板书设计1. 化妆舞会主题绘画2. 绘画步骤和技巧3. 注意事项：画面布局、色彩搭配、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用所学知识，完成一幅化妆舞会主题绘画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，作品具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的化妆舞会活动，鼓励幼儿收集相关素材，激发创作灵感。
幼儿园大班幼儿化妆舞会教案优秀教案
幼儿园大班幼儿化妆舞会教案优秀教案一、教学目标1.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对化妆舞会的兴趣。
2.提高幼儿的动手能力，学会简单的化妆技巧。
3.增强幼儿的自信心，敢于在众人面前展示自己。
4.培养幼儿的团队协作精神，学会与人合作完成任务。
二、教学内容1.化妆舞会主题讲解2.化妆技巧学习3.化妆舞会表演三、教学过程（一）导入1.教师以轻松幽默的方式介绍化妆舞会的概念，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿分享自己参加过或听说过的化妆舞会经历。
（二）主题讲解1.教师通过图片、视频等形式，展示不同类型的化妆舞会，让幼儿了解化妆舞会的多样性。
2.邀请幼儿发表自己对化妆舞会的看法，引导他们关注化妆舞会的特点和魅力。
（三）化妆技巧学习1.教师示范简单的化妆技巧，如画眼线、涂口红等，并讲解注意事项。
2.分组进行化妆练习，教师巡回指导，纠正错误，鼓励幼儿互相学习、交流。
3.邀请个别幼儿展示自己的化妆成果，给予肯定和鼓励。
（四）化妆舞会准备1.教师与幼儿一起讨论化妆舞会的主题和表演内容，确定表演节目。
2.教师协助幼儿分组，每组确定一个表演节目，并进行排练。
3.教师指导幼儿制作表演道具和服装，培养他们的动手能力。
（五）化妆舞会表演1.教师宣布化妆舞会开始，邀请各组进行表演。
2.幼儿在舞台上展示自己的化妆成果和才艺，其他幼儿观看并给予掌声。
3.表演结束后，教师对各组的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
1.教师引导幼儿回顾本次化妆舞会的经历，分享自己的收获和感受。
2.邀请幼儿提出建议，如何让化妆舞会更加有趣、精彩。
四、教学评价1.观察幼儿在化妆舞会中的参与程度，评价他们的积极性和合作精神。
2.评价幼儿的化妆技巧和表演水平，关注他们的进步。
3.收集幼儿和家长对化妆舞会的反馈意见，不断改进教学方法。
五、教学资源1.图片、视频素材2.化妆工具和道具3.舞台音响设备六、教学建议1.在活动前，与家长沟通，了解幼儿的喜好和特长，为活动做好准备。
2024年幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班主题活动，主题为《化妆舞会》。
教学内容主要包括教材《快乐成长》第5册的第三章“我们的节日”中的第二节“化妆舞会”，详细内容为舞会的准备工作、舞会上的游戏和互动以及舞会的结束仪式。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的文化和礼仪，学会尊重他人，展示自己的风采。
2. 培养幼儿的团队协作能力和社交技巧，提高他们的自信心和表达能力。
3. 培养幼儿对美的感知和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：化妆舞会的礼仪和游戏规则的掌握。
重点：培养幼儿的团队协作能力、社交技巧和审美能力。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会道具、音乐播放设备、教学课件。
学具：彩笔、画纸、化妆舞会服饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着化妆舞会服饰，带领幼儿进入教室，引发幼儿对化妆舞会的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍化妆舞会的起源、文化和礼仪，讲解舞会上的一些简单游戏和互动环节。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行化妆舞会角色扮演，让幼儿亲身体验舞会的准备工作、游戏和互动。
4. 小组讨论（10分钟）让幼儿分组讨论化妆舞会的注意事项，如何尊重他人，展示自己的风采。
5. 情景再现（10分钟）教师组织幼儿进行化妆舞会模拟，检验他们对舞会礼仪和游戏规则的掌握。
六、板书设计1. 化妆舞会主题2. 舞会礼仪和游戏规则3. 团队协作、尊重他人、展示风采七、作业设计1. 作业题目：画一幅化妆舞会的画。
答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅化妆舞会的画作，要求画面中有各种角色，如王子、公主、骑士等。
2. 作业题目：写一篇关于化妆舞会的日记。
答案：幼儿可描述参加化妆舞会的经历，包括准备工作、游戏环节和感受等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解化妆舞会的文化和礼仪，培养他们的团队协作能力和审美能力。
2024年幼儿园大班精彩教案《化妆舞会》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《化妆舞会》含反思一、活动目标1.培养幼儿的想象力和创造力，提高动手操作能力。
2.帮助幼儿了解化妆舞会的基本知识，体验化妆舞会的乐趣。
二、活动准备1.纸质面具、各种颜色和图案的装饰材料（如亮片、珠子、羽毛等）。
2.化妆盒（包含口红、眼影、腮红等化妆品）。
3.音乐播放设备。
4.舞会现场布置道具（如气球、彩带、灯笼等）。
三、活动过程1.引导部分（1）教师出示纸质面具，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案。
师：小朋友们，你们看，这是什么？你们知道化妆舞会吗？（2）教师简要介绍化妆舞会的起源和特点，引发幼儿兴趣。
师：化妆舞会是一种有趣的活动，大家可以在舞会上戴上面具，穿上漂亮的衣服，尽情地跳舞、游戏。
2.探索部分（1）教师发放纸质面具和装饰材料，引导幼儿自己动手制作面具。
师：现在请大家用这些装饰材料，制作一个属于自己的独特面具。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成面具制作。
（3）教师出示化妆盒，示范如何使用化妆品。
师：我要给大家化个妆，你们要看好哦！（4）教师邀请一名幼儿上台，为其化妆，并引导其他幼儿观察化妆过程。
3.实践部分（1）教师播放音乐，引导幼儿戴上面具，跟随音乐跳舞。
师：现在，我们一起来跳舞吧！请大家戴上面具，尽情地跳舞。
（2）教师组织幼儿进行互动游戏，如“猜猜我是谁”、“找朋友”等。
师：我们来玩一个游戏，叫做“猜猜我是谁”。
大家戴上面具，互相猜猜对方是谁。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
师：活动结束了，请大家分享一下你在化妆舞会中的快乐时刻。
师：今天，我们举办了一场化妆舞会，大家玩得非常开心。
化妆舞会不仅让我们感受到了快乐，还培养了我们的想象力和创造力。
四、活动反思本次活动中，幼儿表现出很高的兴趣和积极参与的态度。
在制作面具和化妆环节，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出各式各样的面具。
在舞会环节，幼儿学会了与他人合作、分享，遵守舞会礼仪。
然而，在活动过程中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作面具时，由于操作不当，导致面具损坏。
大班化妆舞会教案
大班化妆舞会教案大班化妆舞会教案1活动目标：1.提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。
2.熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。
3.初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。
活动重点、难点及解决措施：重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。
通过教师的参与，语言提示，幼儿练习解决。
难点：运用分配公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中掌握曲线交换舞伴的方法。
活动准备：1. 音乐《宾果》、《钟声》、《邮递马车》。
2. 头饰：王子的桂冠，公主的头纱。
3. 提前了解《灰姑娘》的故事内容。
4. 事先排好的集体舞。
活动过程：(一)故事导入：师：“小朋友，你们都听过灰姑娘的故事吗?在故事中，王子为了找到一位美丽的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。
他们跳的什么舞呢?听，舞会的音乐响起来了。
”(二)过程：1.幼儿带着问题欣赏音乐(一段)，教师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。
师：“王子拉着公主的手;大家一起围成大圆圈;互相交换舞伴握手。
”2.听音乐，欣赏集体舞。
(四段)师：“小朋友，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗?今天，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小朋友表演，让我们一起来看看吧!看看他们是怎样跳的。
”(幼儿示范集体舞)3.分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。
师：“王子和公主跳的尸廷舞，你们觉得有意思吗?想学吗?现在，就请帅气的王子找到自己美丽的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。
”(1)在教师语言的引导下，幼儿站双圈。
(2)在教师的提醒下，幼儿听着第一段音乐手拉手面向圈上双圈行进走。
(3)第二段由双圈变成一个圈，手拉手在圈上侧身跳，侧身跳时注意保持圆圈的大小。
(4)第三段看教师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。
先在圆圈上分组联系(王子不动，公主练习曲线走;公主不动，王子练习曲线走)，然后再集体练习(不听音乐，教师语言提示)，最后跟音乐练习。
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思教学资料
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思教学资料一、教学内容1. 了解化妆舞会的概念和意义；2. 学习化妆舞会的基本礼仪和装扮技巧；3. 探索化妆舞会的创意表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的文化背景，培养幼儿对多元文化的认识；2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力；3. 激发幼儿的创意思维，提高幼儿的艺术表现力。
三、教学难点与重点难点：化妆舞会的创意表演和装扮技巧。
重点：化妆舞会的基本礼仪、团队合作和创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会主题图片、音乐CD、化妆舞会道具；2. 学具：彩妆盒、服装、饰品、创意材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示化妆舞会主题图片，引导幼儿观察和讨论；（2）播放化妆舞会音乐，让幼儿感受氛围；（3）邀请幼儿分享他们对化妆舞会的了解和期待。
2. 例题讲解（1）讲解化妆舞会的基本礼仪，如礼貌邀请、友好互动等；（2）示范化妆舞会的装扮技巧，如简单彩妆、创意服饰等；（3）引导幼儿分组讨论，如何进行创意表演。
3. 随堂练习（1）分组进行化妆舞会装扮，鼓励幼儿相互合作；（2）每组进行创意表演，其他幼儿观看并给予评价；（1）让幼儿谈谈在化妆舞会中的收获；（2）引导幼儿思考如何在日常生活中运用化妆舞会中的礼貌和合作精神；（3）鼓励幼儿课后与家人分享化妆舞会的故事。
六、板书设计1. 化妆舞会的基本礼仪；2. 化妆舞会的装扮技巧；3. 创意表演注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：设计一场家庭化妆舞会。
答案：（1）邀请家人参加；（2）准备装扮道具和音乐；（3）进行创意表演，结束后相互评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一场幼儿园化妆舞会，邀请家长参与，让幼儿将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的环节设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的组织与实施；5. 作业设计的针对性与实用性；6. 课后反思及拓展延伸的深度。
幼儿园大班幼儿化妆舞会精品教案精选
幼儿园大班幼儿化妆舞会精品教案精选一、教学内容1. 了解化妆舞会的起源及意义；2. 学习化妆舞会的基本舞蹈动作；3. 探索创意化妆，培养审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的文化背景，培养幼儿对多元文化的认识；2. 培养幼儿的舞蹈兴趣，提高幼儿的身体协调性和节奏感；3. 激发幼儿的创意思维，培养幼儿的审美观念和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：化妆舞会的基本舞蹈动作；2. 教学重点：创意化妆的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会音乐、舞蹈视频、化妆道具；2. 学具：彩妆盒、化妆刷、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以化妆舞会的形式入场，引发幼儿兴趣；（2）教师简要介绍化妆舞会的起源及意义，引导幼儿了解多元文化。
2. 基本舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师播放化妆舞会音乐，示范基本舞蹈动作；（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注重身体协调性和节奏感；（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 创意化妆（10分钟）（1）教师展示化妆道具，介绍化妆方法和技巧；（2）幼儿自由搭配彩妆，进行创意化妆；（3）互相欣赏，分享化妆心得。
4. 化妆舞会实践（10分钟）（1）幼儿分组进行化妆舞会表演，体验舞蹈乐趣；（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 化妆舞会的起源及意义；2. 化妆舞会基本舞蹈动作；3. 创意化妆方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，为自己设计一个化妆舞会造型，并拍照记录。
答案：根据个人喜好，创意搭配彩妆，展示独特的化妆舞会造型。
2. 作业题目：学以致用，邀请家人举办一场家庭化妆舞会。
答案：组织家庭成员，按照所学舞蹈动作，举办一场欢乐的化妆舞会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现美的事物，提高审美观念。
同时，可开展相关的主题活动，如“我心中的化妆舞会”、“化妆舞会创意大赛”等，激发幼儿的创意思维和参与兴趣。
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幼儿园大班幼儿化妆舞会教案
XX课件幼儿园大班幼儿化妆舞会教案化妆舞会设计意图：兴趣是一种内在的动力。
有了兴趣，幼儿的活动才是积极的主动的轻松愉快的。
幼儿喜欢涂涂画画，他们对美术有一种天然的嗜好。
我班幼儿经常喜欢在额上手臂贴上各种花纸，看着他们那高兴劲儿，联想到国内外的各式化妆舞会，我不禁为之心动。
又细想，当前绘画教学材料比较单一，形式方法还不够开放。
何不大胆尝试让孩子在自己的脸部这个特殊部位进行装饰呢？故在小班下学期设计了本次活动。
活动目标：鼓励幼儿大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的点和线进行装饰。
充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。
活动准备：幼儿每人一面镜子。
各色口红笔口红湿巾。
录音机磁带（兔子舞音乐）。
幼儿对化妆舞会已有一定的了解。
花环纱巾彩带等辅助材料。
活动过程：一创设情景，激发兴趣师：今天老师带大家到花仙子家参加化妆舞会，你们高兴吗？（随着《开汽车》音乐来到花仙子家门口。
活动前把教室布置成花仙子的家，花仙子由配班教师担任。
）师：你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢？幼：要戴面具。
幼：要穿漂亮的裙子。
幼：要化妆的。
师：对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不一样？（引导幼儿说出不仅仅在眉唇等部位化妆，还要大胆地在额鼻下巴等部位化妆。
）二充分想象，尝试创作让幼儿充分想象。
师：你们说的真好，听花仙子说，今天舞会上还要评选开心宝宝，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？幼：我想在额上画个太阳。
幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。
幼：我想把自己化妆成孙悟空。
师：你们想得真好，猜猜老师准备化妆成谁呢？（教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。
）师：你们看，我现在变成谁了？幼：聪明的阿凡提。
师：你们想不想自己也来化个妆。
瞧！老师已经为你们准备了许多的化妆笔口红和镜子，我们赶快化妆吧！提出操作要求师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，
如不小心就赶快用湿巾擦一下。
也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。
三幼儿操作鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。
（播放背景音乐。
）师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题；对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩线条。
四开化妆舞会师：时间不早了，你们都画好了吗？先画好的小朋友把化妆笔口红等收拾好，围到老师身边来。
（引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。
教师提供些花环纱巾彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。
）师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。
（花仙子进入场地，说：大家快跳起来吧！）一曲结束后，花仙子说：今天你们开心吗？笑一笑，看看谁最开心？（幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当开心宝宝。
）花仙子说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是开心宝宝，奖你们每人一颗开心豆。
（在评选活动中，结束本次活动。
）活动延伸：天气热的时候，让幼儿在身上化妆。
在美工区提供化妆笔口红等材料，让幼儿继续学习化妆。
教学反思：这是一次颇有新意的绘画活动。
其一，活动设计新颖。
让幼儿在自己身体的一部分作画对他们来讲是第一次尝试，具有极大的挑战，不仅大大提高幼儿探索的欲望，更激发起幼儿对活动的兴趣。
其二，活动的展开是以幼儿高参与和教师低干涉适当指导为特征的。
它不仅需要教师具有广博的知识和良好的教育机智，更重要的是要有正确的教育理念。
活动中，我们能清晰地感悟到自主式学习过程的痕迹。
其三，活动中教师与幼儿是一种平等的对话关系，教师的作用不在于给予幼儿很多的美术知识，而在于为幼儿创设自由安全宽松的心理环境和充满情感色彩的审美环境，用启发性和艺术化的语言，帮助幼儿通过自身的感知充分发挥其主体性，从而获得愉快的情绪体验。
教师对幼儿的作品，不论其笔触是稚拙还是抽象，都表现出极大的耐性尊重和赞赏。
在这样自然流畅的活动里，孩子们得到的是快乐和成功。
XX课件。