郑州市103中学学生晨检工作制度及实施方案与流程(用)

郑州市103中学学生晨检工作制度为加强学校对学生疾病预防和对传染病工作的监测管理，本着“高度警觉、毫不松懈、严把关口、狠抓落实”的原则，认真做好学生每天入校前的晨检工作。做到早发现、早送诊、早治疗，确保学生身体健康，特制定学校晨（午）检工作制度。

一、加强领导，注重落实，提高晨检工作质量。

校长是晨检工作的主要责任人，负责人员部署，承担领导责任，学校分管安全的校长和校医是晨检的具体责任人，具体安排落实工作，对晨检工作负总责，及时整理档案，随时接受上级检查，并向学校汇报晨检工作开展情况，各班班主任具体负责晨检工作的落实，及时向校卫生室报告情况，并做好档案建设，是晨检工作的直接责任人。

二、严把学生进校关

各班班主任和每天第一节课老师要认真负责，两人一起在班门口进行晨检。做到一看、二问、三记录、四跟踪、五报告。一看学生体征，二问学生是否有身体不适现象；三是记录在晨检中对有身体不舒服，出现疱疹或发热情况的学生做好详细的询问病情记录；四是对未到校或有病学生的病情通过电话或家访等形式进行询问追踪，了解病情做好记录。五是及时填写“班级晨检记录表”向学校报告每天晨检情况，特殊时间根据学校安排做好体温测量并记录，不正常者及时上报。特殊时间段校医每天要逐班对班级上报的晨检表

进行复查、核查工作并作好学校的统计记录。

三、做到及时隔离、诊治和上报

1、校医对有疱疹或发热、身体不舒服情况的学生，要立即通知班主任，并由其电话通知家长、隔离学生并及时安排到医院诊治。并对患病学生教室、桌凳，接触过的物品进行彻底消毒。

2、上课教师在上课期间随时观察学生的上课情况，发现有异常的学生要立即反映给校医室，并及时告知班主任，班主任和家长取得联系，并由家长送往医院诊治，突发的病情由校医室老师陪同班主任直接送往医院诊治并通知家长。

3、每天值班的教师也有义务在巡查时观察学生的情况，发现问题及时隔离、诊治并报告给学校。

四、认真做好晨检信息统计报告工作。

校医室认真填写“学校晨检情况记录统计表”上报到有关部门，负责人签字并加盖公章，同时做好学校资料的存档备查，出现重大疫情时情况统计好后报学校同意后上报区疾控中心和教育局。

五、严明学生晨检工作的责任和任务。

一定要做到措施得力、保障到位，及时切断传染源，确保学生身体健康。对不履行职责的人员追究相应责任，重大责任不得评优树模，不得聘任为高档，敷衍了事者，实行戒免谈话，两次以上者每次扣除绩效考核成绩5分。

二零一七年二月

郑州市103中学学校晨检实施方案

根据《传染病防治法》《学校卫生工作条例》和《突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息报告管理办法》及上级相关指示精神，结合我校实际，特拟定晨检实施方案如下：

一、指导思想

坚持以《教师法》《义务教育方法》《未成年人保护法》为指导，以宣传教育预防为重点，把好晨检关，加强传染病疫情监控和学生出勤等报告的督查，保护学生身体健康，维护学校教育教学工作正常运转。

二、工作要点

1、建立组织机构，我校开学初就建立了以学校行政后勤人员和各班主任老师为成员的晨检工作领导小组。

组长：贾惠芬

副组长：屈鹏飞

成员：各处室主任各班班主任

2、建立晨检制度，为确保晨检工作的顺利开展，我校晨检工作制度是：

（1）周一到周五早上7：00—7：30各班进行晨检，并作好记录。（2）各班班主任到班检查学生到校情况，（学校行政、后勤督促）检查内容：学生出勤、个人卫生等，查到校学生有无咳嗽、发热、水痘、麻疹等情况。如有要及时与家长联系，送医院诊治，如为疑似传

染病就地隔离，上报主管领导，区疾控中心及教育局，同时电话追踪，医院诊断结果，返校时将诊断及治疗结果返回政教处。

（3）对缺勤人员，班主任及时电话追踪联系，明确原因，若是病假，应明确病因，是否到医院诊治，同时上报学校。

（4）学校行政，后勤人员每天督查各班晨检情况。

（5）各班在晨检时、弄虚作假，隐瞒真像，造成后果自负，如学校查出，要加倍处罚。

三、工作措施

1、加强晨检工作的督促检查管理和宣传、教育工作。

2、严格督查，做好晨检。

3、把好晨检的时间关。特别是春夏疫情流行期间的晨检，做到有传染病要早发现，早报告，早诊断，早治疗，有针对性地开展晨检工作，加强学校卫生防疫工作的督促检查。

晨检工作是一项长期的工作，做好这一工作有利于教育学生养成遵守纪律的习惯，有利于了解学生的健康情况和传染病防控。能维护学校教学秩序的正常开展，因此，全体教职员工务必把这一工作做好，做实，做出成绩。

晨、午检工作要领

正确做好晨午检工作是及早发现传染病疫情，防止手足口病、

H7N9流感等传染病在学校传播与流行的重要手段。学校在组织开展晨、午检时，要切实做好以下几方面工作：

一、建立工作流程：建立操作性强、切实可行的晨、午检工作流程，落实信息快速收集、报告工作程序（班主任发现与统计→校医收集与核实→校领导→由校领导或校医报告教育主管部门与疾控机构），真正发挥晨、午检的作用，及时发现学生中的各种传染性疾病征兆。

二、晨、午检原则：一看、二问、三摸、四测、五追踪、六记录。

在日常防控工作中，可通过看、问、摸进行初步筛查，发现异常情况后再测量体温，对缺课学生要追踪查因，每次晨、午检要对身体异常的学生作好详细的记录。

三、鼓励学生及学生家长开展自主监测：加强学生健康教育，平时学生在出现发热、流感样症状或其它身体异常时，主动向学校及时报告。

四、体温测量：以水银温度计测量腋温为准，体温≥38℃且有感冒症状的为流感样病例，≥37.5℃的感冒症状病例可考虑纳入甲流感监测范围。

使用体温枪测量时，由于测量的是头面部体温，与腋温存在一定的差距，并且不同的体温枪之间存在差异，因此，要将温度进行校正，校正办法：用体温表测量腋温，记录温度值，然后用体温枪连续3次测量同一对象头面部温度，取中间值，计算二种方法之间的数据差，此数据差即为校正值。