宿迁学院广告学专业课程设计任务书(好)

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大学二年级广告学课教案广告策划与创意

大学二年级广告学课教案广告策划与创意大学二年级广告学课教案——广告策划与创意一、教学内容本节课将重点讲解广告策划与创意相关的知识和技巧，包括广告策划的基本概念、策划的步骤和流程，以及创意的培养方法和应用。

通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握广告策划与创意的核心要点，培养学生的广告创意能力和策划思维。

二、教学目标1. 了解广告策划与创意的基本概念，认识其在广告行业中的重要性。

2. 掌握广告策划的步骤和流程，包括目标确定、定位分析、目标受众分析、信息策略等。

3. 学习创意的培养方法和应用，包括头脑风暴、创意提案、创意执行等。

4. 培养学生的创新思维、团队协作和表达能力，提高创意产出和策划方案的质量。

三、教学过程1. 广告策划概述（20分钟）1.1 广告策划的定义和作用1.2 广告策划在广告行业中的地位和重要性1.3 广告策划的主要步骤和流程概述2. 广告策划步骤与流程（40分钟）2.1 目标确定：明确广告的宣传目标和预期效果2.2 定位分析：分析目标受众、市场环境和竞争对手2.3 目标受众分析：了解目标受众的需求、兴趣和行为习惯2.4 信息策略：确定传递的信息内容、方式和调性2.5 媒介选择：选取适合的媒介平台进行广告传播2.6 预算和时间规划：合理分配广告投入和执行时间2.7 策划方案汇报：整理策划方案并向相关人员汇报3. 创意的培养方法与应用（50分钟）3.1 创意的培养方法：头脑风暴、角色扮演、挑战假设等3.2 创意提案与评估：提出创意方案并进行有效评估3.3 创意的执行与呈现：通过广告文案、视觉设计等方式进行创意的实现和展示3.4 创意的评价与改进：对创意进行评价和反馈，并进行改进和优化4. 案例分析与讨论（30分钟）4.1 分析具体广告案例，对广告策划和创意进行深入剖析4.2 引导学生参与讨论，探讨广告的创意表达方式和策略效果五、教学评估1. 课堂练习：布置小组或个人练习题，考察学生对广告策划步骤和创意方法的理解和应用能力。

教案大学一年级广告学教学设计

教案大学一年级广告学教学设计【引言】广告学是现代社会不可或缺的一门学科，它涉及到市场营销、传媒、心理学等多个领域。

为了培养一流的广告人才，我们需要设计一份全面、系统的广告学教学计划，来指导大学一年级广告学课程的教学。

本教案将具体介绍教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价。

【教学目标】1. 理解广告学的基本概念、理论和原则；2. 掌握广告规划与策划的基本方法和技巧；3. 熟悉广告创意的生成过程和要素；4. 具备基本的广告文案撰写和设计能力；5. 培养学生的创新思维和团队合作能力。

【教学内容】1. 广告学导论1.1 广告学的定义与发展1.2 广告学的相关理论1.3 广告与社会文化2. 广告策划与规划2.1 广告策划的基本过程2.2 广告调研与分析2.3 目标受众与定位2.4 广告预算与媒介选择3. 广告创意与设计3.1 广告创意的概念与要素 3.2 创意的生成与评判3.3 广告设计的基本原则3.4 广告设计软件应用4. 广告文案与制作4.1 广告文案撰写的基本要求 4.2 文案形式与结构4.3 图片与文字的配合4.4 印刷与制作流程5. 广告案例分析与实践5.1 国内外优秀广告案例赏析 5.2 学生团队实践项目5.3 广告作品展示与评价【教学方法】1. 授课讲解：通过课堂讲解，向学生传递广告学的基本概念和原理；2. 分组讨论：设立小组任务，让学生在小组内共同完成广告策划和创意生成任务；3. 实景观摩：组织学生参观广告公司或参观实践类展览，增强实践感；4. 案例分析：通过分析典型广告案例，培养学生的案例分析能力与创新思维；5. 作品展示：鼓励学生展示自己的广告作品，增强自信心与团队合作意识。

【教学评价】1. 期中考试：对学生对广告学基本概念的理解进行考核；2. 课堂表现：评价学生的课堂参与度、讨论质量、团队合作等；3. 作业评估：对学生完成的广告策划、创意生成、广告文案等作业进行评价；4. 实践项目评价：评估学生在实践项目中的表现；5. 期末考试：综合考察学生从理论到实践的掌握程度。

广告专业课程设计

广告专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解广告的基本概念、发展历程及广告在市场经济中的作用；2. 掌握广告创意、策划、执行的基本流程与方法；3. 了解广告法规与伦理，认识到广告对社会和消费者的影响。

技能目标：1. 学生能运用创意思维，独立设计并制作一则广告作品；2. 学会分析广告案例，评价其优缺点，并提出改进建议；3. 培养团队协作能力，能在小组合作中发挥个人优势，共同完成广告项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对广告行业的兴趣，激发其创新意识和探索精神；2. 增强学生的社会责任感，使其在广告创作中遵循诚信、尊重消费者的原则；3. 提高学生的审美能力，使其关注广告艺术性与商业价值的结合。

本课程针对广告专业学生，结合年级特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备广告策划与执行的能力，同时关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有创新意识和社会责任感的广告专业人才。

通过本课程的学习，学生能够掌握广告基本知识，具备实际操作技能，为未来从事广告行业工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 广告基本概念与历史：介绍广告的定义、功能、类型，回顾广告发展历程，分析不同时期广告的特点及演变趋势。

（对应教材第1章）2. 广告策划与创意：讲解广告策划的基本流程、策划书的撰写，探讨创意思维方法，分析经典广告创意案例。

（对应教材第2章）3. 广告设计与制作：教授广告视觉元素设计、广告文案撰写、广告媒介选择等，指导学生运用设计软件进行广告作品创作。

（对应教材第3章）4. 广告法规与伦理：阐述广告法规的基本内容，分析广告伦理问题，讨论如何遵循法规和伦理进行广告创作。

（对应教材第4章）5. 广告案例分析：选取不同类型、风格的广告案例，引导学生分析其创意、策划、执行等方面的优点与不足，并提出改进意见。

（对应教材第5章）6. 广告项目实践：分组进行广告项目策划与执行，培养学生团队协作、沟通表达等实际操作能力，提高广告创作水平。

宿迁学院教学进度表(广告设计091)

24
要求做出ppt，根据课程情况，每个人应该有陈述，教师给与评价。
根据需要外出市场调研或去图书馆资料查询，
第
11-12
周
五
1—8
五、形态设计
1、坐的形态设计；2、挂的形态设计；3、搁 Nhomakorabea的形态设计；
4、握的形态设计；
5、挤的形态设计。
16
根据需要外出市场调研或去图书馆资料查询，在制作过程中可能用到相关的实验室。
8
根据需要外出市场调研或去图书馆资料查询
第
5
周
五、六
1—8
三、产品形态的设计
1、自然形态；
2、人造形态；
3、社会考察。
4
12
根据需要外出市场调研（园博会参观）或去图书馆资料查询
第
8-10
周
五
1—8
四、以“改变”为主题的形态设计
1、系统的设计观
2、资料的收集与整理
3、物体的变化与人的心态的变化分析研究。
1、产品形态的基本概念；
2、形态的分类；
3、人造形态的特征及分析；
4、实践课题：正方体的设计制作
8
课题一、正方体设计：要求用铁丝材料编制一个20cm*20cm的正方体。并对正方体的内部空间进行装饰。
第
4
周
五
1—8
二、第二个正方体的演变
1、根据第一个正方体制作过程中的不足加以改善；
2、以美观为中心，对正方体加以应用和演变。
专业
工业设计
班级
09工业设计1
学生人数
31
课程名称
产品设计（一）
总学时
80(其中讲课12实验68上机)
考核方式
随堂□停课□闭卷□开卷□ 其他作品评价平时成绩占40%，期中占0%；期末考试成绩占60%；实验占0%。

广告设计专业课程设计

广告设计专业课程设计一、教学目标本课程的学习目标旨在培养学生对广告设计的基本理论、方法和技巧的掌握，提升学生的创意思维和审美水平，使学生在实际操作中能够独立完成优秀的广告设计作品。

具体目标如下：1.知识目标：使学生掌握广告设计的基本概念、原则和方法，了解广告设计的历史和发展趋势，熟悉广告设计的创作流程和技巧。

2.技能目标：培养学生具备广告设计的创意能力、视觉表达能力、色彩运用能力和排版设计能力，使学生能够熟练使用相关设计软件进行广告设计实践。

3.情感态度价值观目标：培养学生对广告设计事业的热爱和敬业精神，强调广告设计的道德和社会责任，提高学生的审美素养和创新意识。

二、教学内容本课程的教学内容围绕广告设计的基本理论、方法和技巧展开，具体包括以下几个方面：1.广告设计的基本概念和原则：介绍广告设计的定义、功能、类型和创作原则，使学生了解广告设计的基础知识。

2.广告设计的方法和技巧：讲解广告设计的构思方法、表现手法、色彩运用、排版设计等技巧，培养学生具备广告设计的基本能力。

3.广告设计的历史和发展趋势：介绍广告设计的发展历程和现状，分析不同历史时期的广告设计特点和趋势，帮助学生了解广告设计的演变过程。

4.广告设计案例分析：分析国内外优秀的广告设计案例，使学生从中汲取灵感，提高学生的创意思维和审美水平。

5.广告设计实践：学生进行广告设计实践，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，具体包括：1.讲授法：教师讲解广告设计的基本理论、方法和技巧，帮助学生建立系统的知识结构。

2.案例分析法：分析国内外优秀的广告设计案例，引导学生进行思考和讨论，提高学生的创意思维和审美水平。

3.实验法：学生进行广告设计实践，使学生在实际操作中掌握广告设计的技巧和方法。

4.小组讨论法：学生进行小组讨论和交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的广告设计教材，为学生提供系统的学习材料。

教案大学二年级广告学课教学教案

教案大学二年级广告学课教学教案【注意：本文以教案的格式呈现，作为一份课程教学大纲的范例】课程名称：广告学年级：大学二年级教学目标：1. 了解广告学的基本概念、理论和研究方法；2. 掌握广告创意的基本要素和创作方法；3. 了解广告传播的各个环节及其影响因素；4. 提高学生对广告的审美鉴赏能力和批判思维能力；5. 培养学生的团队协作能力和创新思维能力。

教学内容：1. 第一讲：广告学概述- 广告学的定义及其研究对象；- 广告学的发展历程及其研究方法；- 广告与传媒关系；- 广告的经济、社会和文化作用。

2. 第二讲：广告创意- 广告创意的概念和要素；- 广告创意的分类及案例分析；- 广告创意的产生过程；- 广告创意的评价标准及其重要性。

3. 第三讲：广告策划与执行- 广告策划的概念和步骤；- 广告目标的制定及其策略选择； - 广告媒介的选择和计划；- 广告制作的流程和执行。

4. 第四讲：广告传播与影响- 广告传播的基本概念和模型；- 广告传播的媒介选择和传播路径； - 广告传播的效果评估和调研方法； - 广告对受众的影响及其伦理问题。

5. 第五讲：广告与社会- 广告的社会责任和道德问题；- 广告与文化、政治、环境的关系；- 广告法规和道德准则；- 广告的社会影响和变革。

教学方法：1. 理论讲授：通过讲解广告学理论和案例分析，向学生传授广告学的基本知识和要点。

2. 小组讨论：组织学生分成小组，就广告案例进行讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3. 实践操作：组织学生进行广告设计和创意实践活动，提高学生的实际操作能力和创造力。

4. 答疑解惑：针对学生在学习过程中的疑难问题进行解答和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学评估：1. 平时成绩评估：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。

2. 期中考试：考察学生对广告学理论和案例的理解能力。

3. 期末论文：要求学生选择一个广告案例，进行深入分析和评价。

4. 课堂展示：要求学生以小组形式进行广告创意展示。

广告学作业策划书

目录活动背景 (1)活动动机 (1)活动主题 (1)活动目标 (1)市场分析 (2)活动方案 (3)经费预算 (5)（一）活动背景：魅妮尔舞蹈俱乐部（以下简称club）是一家中档舞蹈俱乐部，地处繁华的经三路段。

有7年的开业历史，一直面向白领群体招生。

目前想向郑州各大高校的在校学生推广成品舞蹈专攻班。

但由于前期没有做较大力度的推广，club还不为大多数消费者所知，知名度不是很高，而且周边分布着多家小型不同档次的舞蹈教学班。

当务之急，必须得迅速提升club在行业中影响力，在各大高校推广club，拓宽消费人群，提高知名度。

（二）活动动机：每年九月份无疑都是各个教学班开课的的最佳季节，新学期开始加上新生入学，有一大批符合条件的消费者，最重要的是要抓住时机，最早抓住现存的和潜在的消费者。

通过校园赞助等的系列活动，营造一个宣传及吸引学生们报名的的氛围，达到促销的目的，因此，初次开课促销的机会一定要抓住。

（三）活动主题：“精品舞蹈班专攻班火爆开课季”（四）活动目标：（1）必须在开课气势上“一炮打响”，体现出舞蹈华丽优雅的特点（惊爆度）。

（2）通过本次在各高校中的开课促销活动，务必要在高校学生心目中留下深刻的印象。

（3）体现club高品质、高专业的优秀形象。

（4）促销活动务必与以往不同，使学生有“新鲜感”，且易传播（惊奇度）易操作。

1（5）促销活动要真实的让学生感到“实惠”，最终增加美誉度。

（6）要建立顾客忠诚度，使消费者始终如一的支持club。

（7）本着由“激发人气→制造商机→沉淀商机”的原则来执行本方案。

（五）市场分析：一．营销环境分析1．企业在市场营销环境中的宏观制约因素：club地处经三路，离学生住宿区较远；club规模较小，舞室有限，达不到同行大班的硬件条件；前期宣传不够，知名度不高。

2. 市场概况：舞蹈班遍布城市各个角落，竞争非常激烈，但消费前景广阔，消费对象不受限制。

3.主要的竞争对手：嘻哈街舞帮。

广告学课程设计作业

广告学课程设计作业一、课程目标知识目标：1. 让学生理解广告学的基本概念、原理及广告策划流程；2. 掌握广告创意思维方法，能分析并评价广告案例；3. 了解广告法规及伦理道德，认识到广告的社会责任。

技能目标：1. 培养学生运用广告学理论进行广告策划与创意的能力；2. 提高学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力；3. 培养学生运用网络、图书等资源搜集、整理广告相关信息的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对广告学的兴趣，激发其创新意识和实践欲望；2. 增强学生的社会责任感，使其认识到广告在市场营销中的积极作用；3. 引导学生树立正确的消费观念，抵制虚假、不良广告。

本课程针对高中年级学生，结合广告学教材，注重理论与实践相结合，培养学生运用广告学知识解决实际问题的能力。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生全面了解广告学，提高其创意策划和团队协作能力，同时树立正确的价值观。

后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 广告学基本概念与原理- 广告的定义、功能、分类；- 广告策划的基本流程；- 广告创意思维方法。

教学内容来源于教材第一章，通过讲解和案例分析，使学生掌握广告学的基本知识。

2. 广告策划与创意实践- 广告策划书的撰写；- 广告创意的产生、发展与应用；- 团队协作在广告策划中的作用。

教学内容来源于教材第二章，结合实际案例，让学生学会运用广告学理论进行策划与创意。

3. 广告法规与伦理道德- 广告法规的基本内容；- 广告伦理道德原则；- 广告的社会责任。

教学内容来源于教材第三章，通过讨论和思考，培养学生遵守广告法规、遵循伦理道德的意识。

教学内容科学系统，按照教材章节顺序安排，注重理论与实践相结合。

教学进度明确，确保学生在掌握基本概念和原理的基础上，学会广告策划与创意实践，同时认识到广告法规与伦理道德的重要性。

三、教学方法针对本章节教学内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：用于讲解广告学的基本概念、原理及广告法规等理论知识。

广告设计实训课程设计

广告设计实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解广告设计的基本概念、原理和流程；2. 学生能够掌握广告设计中的色彩、构图、排版等基本要素；3. 学生能够了解广告设计中所涉及的营销策略和消费心理学知识。

技能目标：1. 学生能够运用创意思维和设计技巧，独立完成广告作品的构思和制作；2. 学生能够熟练使用相关设计软件（如Photoshop、Illustrator等）进行广告设计；3. 学生能够通过实际操作，提高团队协作和沟通表达能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对广告设计的兴趣，激发创新精神和审美意识；2. 学生能够关注社会热点问题，将广告设计与现实生活相结合，提高社会责任感；3. 学生能够树立正确的价值观，遵循道德规范，尊重他人知识产权。

课程性质分析：本课程为实训课程，侧重于实践操作和技能培养。

通过课程学习，使学生掌握广告设计的基本知识和技能，培养实际操作能力。

学生特点分析：本年级学生具备一定的美术基础和计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手实践，但部分学生可能缺乏创意思维和团队协作经验。

教学要求：1. 教学内容与实际案例相结合，提高学生的实践能力；2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、发现问题、解决问题；3. 鼓励学生积极参与团队协作，培养沟通与表达能力。

二、教学内容1. 广告设计基本概念：广告的定义、分类、功能及广告设计的基本原则；2. 广告设计流程：市场调研、创意构思、设计制作、评估与修改；3. 色彩与构图：色彩理论、色彩搭配、构图原则及视觉元素运用；4. 广告设计要素：文字、图像、标志、排版等设计要素的运用；5. 营销策略与消费心理学：广告与营销策略的结合，消费心理在广告设计中的应用；6. 设计软件操作：Photoshop、Illustrator等设计软件的基本操作与技巧；7. 创意思维与方法：头脑风暴、思维导图等创意思维方法的应用；8. 团队协作与沟通：团队协作的重要性、沟通技巧及项目管理。

广告学课课程设计

广告学课课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：1.知识目标：通过学习，学生能够掌握广告学的基本概念、广告创意与策划、广告媒介、广告效果评估等方面的知识。

2.技能目标：学生能够运用广告学的理论知识，进行广告创意策划、广告媒介选择和广告效果评估等方面的实际操作。

3.情感态度价值观目标：培养学生对广告行业的热爱和敬业精神，使学生认识到广告在社会经济发展中的重要作用，提高学生的广告素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.广告学基本概念：广告的定义、分类、功能和原则。

2.广告创意与策划：创意的来源与方法、策划的基本流程。

3.广告媒介：广告媒介的类型、选择与效果。

4.广告效果评估：广告效果的类型、评估方法和指标。

三、教学方法本课程的教学方法包括：1.讲授法：通过讲解广告学的基本概念、理论和方法，使学生掌握广告学的知识体系。

2.案例分析法：通过分析典型广告案例，使学生理解和运用广告学的理论知识。

3.讨论法：学生就广告创意、策划和效果评估等方面的问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。

4.实验法：安排学生进行广告创意策划和广告效果评估的实践活动，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的广告学教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供广告学相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，生动展示广告案例，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：提供一定的实验设备，如电脑、投影仪等，方便学生进行广告创意策划和广告效果评估的实践活动。

五、教学评估本课程的评估方式包括：1.平时表现：通过观察学生的课堂表现、参与讨论的情况等，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。

3.考试：进行期中和期末考试，全面评估学生的知识水平和运用能力。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序，合理安排每个章节的教学内容。

宿迁学院广告学专业课程设计任务书(好)

宿迁学院广告学专业《广告创作》课程设计任务书
设计品牌：腾讯
设计产品：微信
学生姓名：董姣
班级：广告（2）班
学号：080103204
1、课程设计的内容概述（包括所设计品牌及产品的相关概况）
腾讯公司成立于1998年11月，是目前中国最大的互联网综合服务提供商之一，也是中国服务用户最多的互联网企业之一。成立十年多以来，腾讯一直秉承一切以用户价值为依归的经营理念，始终处于稳健、高速发展的状态。目前公司主要产品有IM软件、网络游戏、门户网站以及相关增值产品。
微信是腾讯公司于2011年初推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，微信时产生的上网流量费由网络运营商收取。因为是通过网络传送，因此微信不存在距离的限制，即使是在国外的好友，也可以使用微信对讲。
4、课程设计工作进度计划安排。
第一周：确定选题
第二、三周：前期市场调查、数据统计分析、广告创意的确定、策划方案的大纲
第四、五周：系列平面广告的制作及创意说明，不少于三幅；影视广告脚本的制作及创意说明，不超过30秒；媒介计划的制定
第六、七周：广告策划书的完善、平面设计的完善、脚本的完善
第八周：定稿
5、课程设计指导教师评语
艺术风格：整个创作基调简洁易懂，鲜亮明快，能够最大限度体现产品特色，在具体创作中会有新的想法与突破。
技术要求：由于是个人作业，再加上一些客观条件的限制，所以对于技术要求也不是很高，创作过程中会尽量合理并有效利用身边资源，争取达到最好的创作效果。
3、课程设计的主要成果。
为设计一份广告策划，一系片、语音和视频优化，1M可发约1000条文字信息，1000秒语音信息，约1分钟视频信息

大学广告学教案设计模板

课程名称：广告学授课对象：大学本科生授课时间：2课时教学目标：1. 让学生了解广告学的基本概念、发展历程和学科体系。

2. 培养学生对广告策划、创意、制作和运营等方面的实际操作能力。

3. 增强学生的审美素养和跨学科知识，提高综合素质。

教学重点：1. 广告学的基本概念和学科体系。

2. 广告策划、创意、制作和运营的基本方法。

3. 实际案例分析，提高学生的实际操作能力。

教学难点：1. 广告策划与创意的思维训练。

2. 广告制作与运营的实际操作。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍广告学的基本概念和发展历程。

2. 引导学生思考广告在现代社会中的重要作用。

二、课堂讲解（30分钟）1. 广告学的基本概念和学科体系- 广告的定义、起源和发展- 广告学的学科体系：广告学、传播学、艺术学、市场学等2. 广告策划与创意- 广告策划的基本流程- 广告创意的方法与技巧3. 广告制作与运营- 广告制作的基本流程- 广告运营的策略与技巧三、案例分析（20分钟）1. 教师选取典型的广告案例，分析其策划、创意、制作和运营等方面的特点。

2. 学生分组讨论，针对案例进行分析和总结。

四、实践操作（20分钟）1. 教师布置实践操作任务，如设计一则广告、策划一次广告活动等。

2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生分享实践操作心得，教师点评。

教学评价：1. 学生对广告学基本概念和学科体系的掌握程度。

2. 学生在广告策划、创意、制作和运营等方面的实际操作能力。

3. 学生对广告案例的分析和总结能力。

教学资源：1. 广告学教材、相关书籍和资料。

2. 互联网资源，如广告案例、广告策划工具等。

3. 实践操作所需的设备和软件。

教学反思：1. 教师根据学生的实际表现，调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，提高学习兴趣。

大学广告学教案设计思路

一、课程概述本课程旨在培养学生对广告学基本理论、广告策划与创意、广告设计与制作等方面的理解与掌握，提升学生的广告专业素养和实际操作能力。

课程内容包括广告学基本理论、广告策划与创意、广告设计与制作、广告媒介策略、广告法规与伦理等。

二、教学目标1. 知识目标：- 理解广告学的基本概念、历史和发展趋势；- 掌握广告策划、创意、设计与制作的基本流程和方法；- 了解广告媒介策略和广告法规与伦理的基本要求。

2. 能力目标：- 具备广告策划、创意、设计与制作的基本技能；- 能够独立完成广告项目的策划与执行；- 提升学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情感目标：- 培养学生对广告行业的热爱和责任感；- 增强学生的创新意识和审美能力；- 提高学生的社会责任感和职业道德。

三、教学策略1. 案例分析法：通过分析经典广告案例，引导学生深入理解广告学的理论知识和实践应用。

2. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 实践操作法：设置实践项目，让学生亲自动手操作，提升学生的实际操作能力。

4. 互动式教学：采用提问、讨论、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

四、教学进度安排1. 第1-4周：广告学基本理论- 讲解广告的定义、分类、功能和作用；- 分析广告发展历程和趋势；- 讲解广告法规与伦理。

2. 第5-8周：广告策划与创意- 学习广告策划的基本流程和方法；- 讲解广告创意的原则和技巧；- 举例分析成功广告案例。

3. 第9-12周：广告设计与制作- 学习广告设计的基本原则和技巧；- 讲解广告制作流程和工具；- 组织学生进行广告设计实践。

4. 第13-16周：广告媒介策略- 讲解广告媒介的种类、特点和应用；- 分析广告媒介的选择和策略；- 组织学生进行广告媒介策略实践。

5. 第17-20周：综合实践与考核- 学生分组完成一个广告项目，包括策划、创意、设计和制作；- 评估学生的实践成果，进行总结和反思。

《广告文案创意与设计》课程设计任务书

《广告文案创意与设计》课程设计任务指导书课程代码：09302课程名称：广告学基础英文名称：Advertising foundation设计周数：1学分： 1.0课程类型：必修课课程性质：专业课先修课程：大学语文09201、公共关系与实务09204、计算机图形图像处理09205适用专业：文秘专业开课单位：社会科学系一、课程设计的性质、地位和任务本课程设计是文秘专业重要的实践性教学环节。

其教学目的，强化学生在广告文稿的专项设计训练，突出广告语言的“工具性”技能培养，以及广告文稿创作的专业“应用性”能力培养。

通过创意式设计培养方式，加强学生理论联系实际、分析解决广告创意与应用的市场开拓能力。

本课程设计在专业课建设中属于动手能力培养的核心课程。

本课程设计的教学任务，在指导教师的辅导下，根据大纲和任务下达书的内容要求，学生通过课程设计训练，使其基本具备广告文案创意与设计的基本能力，以及运用计算机图形图像软件处理各类广告文本的工作能力。

二、课程设计目标1）了解计算机图形图像软件编辑和处理各类广告文本的相关知识;2）理解广告语言是广告的重要组成部分，即用简练、生动的语言，集中而形象地表明商品的特色和性能，表达消费者的愿望和要求;3）掌握广告文案创意与设计的基本方法;4)学会广告文案创意与设计的准备阶段、消化阶段、构思阶段和定案阶段的基本工作技巧;5)思想素质（含身心素质）：提高学生对相关法令、心理要素和工作原则方面的专业素质的应用性理解。

使学生具备自觉运用市场策划和广告传播的工作技巧与能力。

使学生懂得爱岗敬业，开拓市场，以及创新的工作精神;6)职业素质：强化了学生在广告文案创意与设计的工作能力。

使学生具备在各类企事业单位从事广告宣传与策划的市场工作能力。

培养学生团队合作与开拓创新的工作方式;7)人文素质：通过集中式课程设计训练，使学生懂得有影响力的广告文案，其创意含有深厚的人文内在修养，即体现商品的特点和带给消费者的好处，引导读者耐心细致地读完广告文本的设计艺术;三、时间分配四、考核方式和成绩评定标准1）考核形式：考查；2）成绩评定：优秀（100—90分），良好（89—80分），及格+（79—70分），及格-（69—60分），不及格；3）成绩记录方式：设计成绩占90%，考勤占10%。

平面广告设计课程实训任务书

《广告设计》课程实训任务书（计算机3122/3班）安徽机电职业技术学院信息工程系2014-6-17一、目的与要求1、通过参与不同的模拟广告设计比赛的训练，使学生直接面对市场需求，加强了学生社会实践设计能力，激发学生的创作热情。

2、因为有时间限制，要求作品质量高，所以促使学生在一定时间内设计完成，可以在学校期间养成讲求工作效率、注重设计质量的习惯，毕业后更好的适应工作环境。

为今后实际设计工作奠定良好基础。

3、在掌握广告设计与制作能力的同时，锻炼学生对色彩搭配的感觉，提高学生的审美能力和创造能力4、完成“二、设计课题与要求”中的所有设计课题，以小组为单位进行，小组人数以2~3人为宜。

5、课程实训完成后，要求每人提供以下电子文档：(1)根据每人在设计过程中的任务不同，撰写课程实训报告书一份(Word格式)，具体格式参看“三、课程设计报告格式”。

(2)答辩时用的演示文稿，设计图都要在内。

二、设计课题与要求：课题一：天鹅湖啤酒杯激情消夏夜大型演唱会户外广告1.企业背景：天鹅湖啤酒是中国历史悠久的啤酒品牌。

经过百年的发展，天鹅湖啤酒集团已经成为国内第五大啤酒酿造企业。

最近五年来，天鹅湖啤酒集团经历了一系列收购和工艺优化，现已实现产能翻一番。

目前，天鹅湖啤酒集团共有8000多名全职员工，并在国内四省共设13家主要酿造厂，其年生产能力高达190万千升。

2.客户需求：（1）制作内容：2014天鹅湖啤酒激情消夏夜大型演唱会主舞台背景喷绘布一块，实际的尺寸要求是：12米*3米，分辨率3ppi，当然矢量图不需要这样的尺寸，可以等比例缩小，但是画面要尽可能地丰富一点。

（2）本次活动的主题是“我们的城市，我们的啤酒”，副标题是“天鹅湖啤酒激情消夏夜”，主办方：天鹅湖啤酒，承办方：魔韵文化，邀请到的明星有王菲、周杰伦、羽泉、张杰等，要求有字体设计。

（3）颜色要求：整体遵循天鹅湖啤酒绿的风格，给人以醒目。

要求画面颜色过渡舒服，可适当采用花纹辅助。

广告学专业本科课程设置

广告学专业本科课程设置一、课程概述广告学是一门涉及市场营销、传媒、心理学等多学科交叉的综合性学科。

广告学专业的课程设置旨在培养学生掌握广告策划、创意设计、市场调研、媒体传播等方面的知识与能力，为学生未来从事品牌推广、广告传媒等职业提供全面的基础训练。

二、主要课程1. 广告学原理•课程简介：介绍广告学的发展历程、基本概念、理论基础，并探讨广告与社会、文化的关系。

•学习目标：了解广告学的理论体系，掌握广告的基本原理和概念。

•授课方式：理论讲解、案例分析。

2. 广告策划与创意设计•课程简介：介绍广告策划的基本流程、市场分析、消费者洞察和创意设计方法等。

•学习目标：培养学生制定广告策略、提炼创意点子的能力，掌握广告创意设计的原则与技巧。

•授课方式：理论讲解、案例研究、实践操作。

3. 媒体传播学•课程简介：介绍媒体传播的基本概念、媒体环境与市场、传播渠道与媒介选择等内容。

•学习目标：了解不同媒体的特点与运作机制，掌握媒体传播策略与效果评估方法。

•授课方式：理论讲解、案例分析、实地调研。

4. 市场调研与数据分析•课程简介：介绍市场调研的基本方法、数据采集与分析技术等内容。

•学习目标：培养学生进行市场调研、整理数据、提取有效信息的能力，为广告决策提供依据。

•授课方式：理论讲解、实践操作、课外实习。

5. 品牌管理与营销•课程简介：介绍品牌管理的基本理论、品牌战略与市场定位、品牌传播与推广等内容。

•学习目标：了解品牌管理的重要性与实践方法，掌握品牌营销策略与品牌传播技巧。

•授课方式：理论讲解、案例研究。

三、选修课程除了主要课程外，广告学专业还开设一些选修课程，以满足学生个性化的培养需求。

部分选修课程如下： - 广告摄影与美术 - 数字媒体技术与创意 - 品牌公关与危机应对 - 广告法律与伦理 - 社交媒体营销四、实践环节广告学专业注重实践能力的培养，设置以下实践环节： - 实习实训：学生通过参与广告公司或媒体机构的实习，提升实际操作能力。